通過(guò)初一作文的寫(xiě)作，可以幫助學(xué)生提升自己的語(yǔ)言組織能力和感知世界的能力。以下是小編為大家搜集的初一作文范文，大家一起來(lái)欣賞一下吧。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇一
碎片化生活，你好：
現(xiàn)在你已經(jīng)來(lái)到了我身邊，走進(jìn)我、融入我，成為了我生活中很重要的一部分。沒(méi)有了你，就沒(méi)有了生活。
你，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的共同產(chǎn)物。社會(huì)發(fā)展推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)科技發(fā)展，最后形成了碎片化。你，可以是整體到部分，也可以是一小份的逐漸累積成為宏觀的碎片化。你，是這時(shí)代進(jìn)步之子，已經(jīng)走入了許多人的生活中。我既期待又恐懼，但你終究來(lái)了，而且比我想象征得快許多。讓我變得有些不知所措，不知怎樣來(lái)迎接你。只能把這封信，作為我們的見(jiàn)面禮。
首先，十分來(lái)到這個(gè)世界上，為我們帶來(lái)便捷。以前，買(mǎi)個(gè)東西，從城東趕到城西、比較品質(zhì)、比較價(jià)格，既花精力又費(fèi)時(shí)間，買(mǎi)到的東西有時(shí)還不是最滿(mǎn)意的。現(xiàn)在，等公交車(chē)時(shí)、搭地鐵時(shí)，動(dòng)動(dòng)手指，心儀的寶貝隔天就出現(xiàn)在家門(mén)口了；以前，看本書(shū)，或借或買(mǎi)、去學(xué)校圖書(shū)館、去新花書(shū)店，一泡就是一整天。現(xiàn)在，足不出戶(hù)、晨讀的時(shí)候、夜讀的時(shí)候，只要我想，隨時(shí)可以閱讀自己喜歡的書(shū)籍。這些都是你的功勞，你將我們那些空閑時(shí)間一點(diǎn)一滴地利用起來(lái)。將我們?cè)谏蠈W(xué)、上班的路上，排除的時(shí)候，那些原本無(wú)所事事的空余時(shí)間，可以刷刷微博、聊聊微信、看看kindle，讓我們的生活變得更豐富多彩，無(wú)聲無(wú)息地裝點(diǎn)著我們的人生，讓我們不會(huì)寂寞，因?yàn)橛心愕牡絹?lái)——碎片化生活。
不止是生活，還有許多事情也跟著一起改變。比如看新聞，再?zèng)]有人因?yàn)橐匆粭l時(shí)政新聞而大老遠(yuǎn)跑到報(bào)亭去買(mǎi)報(bào)紙了。打開(kāi)百度搜索一下，內(nèi)容比那薄薄的報(bào)紙要多得多。你，讓我們懂得更多，了解更開(kāi)闊的世界。
的確，你給我們太多太多，我們也十分感激你。但與此同時(shí)，你也帶來(lái)了一些壞處。
雖然，能在手機(jī)上看書(shū)了，卻沒(méi)有了紙質(zhì)書(shū)的那份敬重的儀式感；雖然，現(xiàn)在可以在有空調(diào)的房間里wechat，但我們?nèi)耘f懷念小時(shí)候一起乘涼時(shí)的涼意；雖然，現(xiàn)在通過(guò)微信可以隨時(shí)和別人聊天，但是低頭族卻隨處可見(jiàn)……諸如此類(lèi)，還有很多，舉不勝舉。碎片化生活，使我們沒(méi)有了一個(gè)完整的時(shí)間來(lái)做某件事情或享受生活，這正是我們所缺的，也是你不以給予的。
十分感謝能遇上你——碎片化生活！也特別感謝你對(duì)我們所付出的一切，但希望你能離我們有一些距離，也讓我們擁有一個(gè)完整的多樣性生活。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇二
咖啡，苦苦的；更像一顆顆大蒜，辣辣的……總而言之，酸甜苦辣=我的初一生活。
酸
在明亮的燈下，“手在抖，筆在動(dòng)”似乎在奮筆疾書(shū)。無(wú)奈，明天又要測(cè)驗(yàn)了，不下點(diǎn)功夫怎得了，“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)辦法，頭腦不靈活，反應(yīng)遲鈍，也只有靠“辛勤+汗水”了，感覺(jué)酸酸的。
甜
春天你播下幾粒種子，秋天你就能收獲幾分果實(shí)。當(dāng)你完成一件艱巨的任務(wù)時(shí)，心里樂(lè)滋滋的。當(dāng)然，當(dāng)你收獲有成時(shí)候，此時(shí)的感受亦是如此，我用自己的辛勤取得了理想的成績(jī)，心里像灌了蜜似的，但“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，還是虛心點(diǎn)吧！
苦
生活不可能無(wú)坎坷、荊棘，總有那么點(diǎn)挫折等著你去應(yīng)對(duì)。從每一次的測(cè)驗(yàn)中，成績(jī)直線下降，天天產(chǎn)生畏難情緒，見(jiàn)到難題就怕——太深?yuàn)W了！學(xué)校信心全失，心里真不是滋味，感覺(jué)苦苦的。
辣
宿舍又到消毒的時(shí)候了，大家都忙著搬東西，一個(gè)不留意，隨時(shí)會(huì)撞傷。手里拿著抹布的我，一邊與同學(xué)聊天，一邊擦去床上的灰塵。“噔”的一聲，我的頭撞到了窗邊，引起同學(xué)的發(fā)笑，耳邊傳來(lái)幾句冷嘲熱諷，真讓人受不了。滿(mǎn)臉通紅的我呆呆地立在一旁，如徐遮進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，感覺(jué)辣辣的。
幼苗總是要長(zhǎng)高的，我們將在磨練中走向成熟，步步都充滿(mǎn)了酸甜苦辣！只要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，這些味道一向伴隨著我們成長(zhǎng)！
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇三
近年來(lái)，隨著各種學(xué)術(shù)研究的頻繁進(jìn)行，論文的撰寫(xiě)和發(fā)表也成為了一個(gè)普遍而重要的問(wèn)題。為了寫(xiě)好一篇合格的論文，搜集整理論文資料是一個(gè)不可避免的步驟。如何高效地搜集整理論文資料，這是每位研究者需要掌握的技能。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些心得體會(huì)，供大家參考借鑒。
一、了解資料搜集的渠道和方法。
搜集論文資料的渠道和方法有很多，要想高效地搜集整理論文資料，首先要了解哪些渠道和方法是可靠有效的。如：1.公共數(shù)字圖書(shū)館；2.國(guó)家圖書(shū)館；3.各大高校圖書(shū)館；4.網(wǎng)絡(luò)資源；5.專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。比較起來(lái)，后三種渠道是搜集資料的主要來(lái)源。在搜集過(guò)程中，我們也要適當(dāng)運(yùn)用搜索引擎、論壇、博客等方式，可以查找相似論文、論文導(dǎo)讀、作者博客等信息，這些信息可以幫助我們對(duì)所需資料有更深入的理解。
二、制定搜集計(jì)劃，保證效率和效果。
搜集整理論文資料需要明確的計(jì)劃和目標(biāo)，制定搜集計(jì)劃可以幫助我們確保效率和效果。良好的計(jì)劃應(yīng)該包括以下步驟：1.明確研究目標(biāo)；2.列出關(guān)鍵詞；3.確定搜集渠道；4.制定時(shí)間表；5.開(kāi)始搜集。在搜集過(guò)程中，我們也要注意信息的篩選和分類(lèi)，以免搜集到不必要和無(wú)用的信息。
三、掌握篩選與遴選的技巧。
在搜集過(guò)程中，我們需要理性分析和選擇。如何將海量信息快速進(jìn)行篩選與遴選呢？有些技巧可以借鑒：1.根據(jù)研究主題進(jìn)行篩選；2.優(yōu)先選擇經(jīng)典文獻(xiàn)；3.選擇相關(guān)程度高的文獻(xiàn)；4.注意信息源的可靠性和科學(xué)性；5.關(guān)注寫(xiě)作方式和思路，了解作者的表達(dá)意圖。通過(guò)以上的篩選與遴選技巧，可以幫助我們有效地選擇高質(zhì)量、有用的資料。
四、建立信息整理系統(tǒng)。
在完成搜集工作后，建立信息整理系統(tǒng)是關(guān)鍵一步。可以采用電子制作和紙質(zhì)制作兩種方式來(lái)建立信息整理系統(tǒng)。電子制作可以使用文獻(xiàn)管理軟件，比如Endnote、NoteExpress等；紙質(zhì)制作可以用筆記、便簽等。在建立整理系統(tǒng)時(shí)，要注意標(biāo)注資料來(lái)源、摘錄部分內(nèi)容、歸類(lèi)整理資料和建立檢索系統(tǒng)等方面。這樣做，不僅可以快速檢索所需信息，還可以方便后續(xù)的參考和整理。
五、積極和別人交流，打造論文資源群。
在搜集整理論文資料的過(guò)程中，我們也要積極和他人交流，這樣可以快速得到所需的信息和資料。通過(guò)與同行或研究者進(jìn)行信息交流，可以快速了解研究進(jìn)展，同時(shí)也可以得到別人的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，大家還可以把自己的資源分享出來(lái)，打造論文資源群，共同學(xué)習(xí)和研究。這有助于相互幫助，提高大家的研究水平，為學(xué)術(shù)繁榮做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，高效搜集整理論文資料需要借助多種途徑和方法，同時(shí)也需要科學(xué)的計(jì)劃和組織。同時(shí)，在整個(gè)過(guò)程中，我們也需要靈活運(yùn)用技巧和思路，效法搜集篩選優(yōu)秀資料，快速搜集整理所需資料。最終，我們希望可以通過(guò)以上的心得體會(huì)，為廣大研究者提供一些有價(jià)值的參考和幫助。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇四
有些人，如同天使般的孵化，卻注定折斷，棲息在惡魔的港灣。
今天是20xx年的10月1日。于是我徹底的走過(guò)了20xx年的9月30日，我一直認(rèn)為每個(gè)月的1日，就算一個(gè)新的開(kāi)始，夏末的9月，過(guò)去了。
很多時(shí)候，一個(gè)人的性格會(huì)影響的習(xí)慣，我從小就有一個(gè)習(xí)慣，能坐著，我就不站著，能躺著，我就不坐著，我是一個(gè)好懶的人。
我將雙手插在褲子的口袋里，走下樓梯。一條街道，亮起了無(wú)數(shù)的燈光。晚上，天空很亮，汽車(chē)很多。我要去一個(gè)老同學(xué)家吃飯。
有的時(shí)候，人的生活會(huì)影響他的習(xí)慣，我要陪媽媽去離家不遠(yuǎn)的沃爾瑪，那是我們?nèi)ミ^(guò)n次的超市，走之前，唯一的好處就是我不用再考慮，超市在哪里，時(shí)間，地點(diǎn)，一早就決定好了。我是一個(gè)很隨意的人，喜歡隨意的趕路。
每個(gè)人都有同學(xué)，每次碰上這些同學(xué)，他們總是同樣的和你打招呼，內(nèi)容都差不多。在路上，我遇見(jiàn)了我的小學(xué)同學(xué)，其實(shí)，我很想和這位同學(xué)多說(shuō)幾句話，可不知道話題會(huì)不會(huì)越說(shuō)越差不多。
我生活的城市秋初依然炎熱，氣候干燥，每天早上起來(lái)，我口干舌躁，想嘗試風(fēng)的擁抱，卻無(wú)風(fēng)可尋。
不知道是不是因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，我被這初秋的悶熱弄糊涂了，有天早上，我看見(jiàn)一個(gè)人，如同天使般的飛向天堂，可是她很不小心，被折斷了羽翼，落在了惡魔的港灣。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇五
論文寫(xiě)作是大學(xué)生活中不可避免的任務(wù)，其關(guān)鍵之一就是搜集和整理相關(guān)資料。本文旨在總結(jié)搜集整理論文資料的心得體會(huì)，以幫助讀者更好地完成論文寫(xiě)作。
在搜集論文資料時(shí)，首先需確定需要收集哪些信息，有針對(duì)性地進(jìn)行檢索。同時(shí)，需要保持信息的全面性和權(quán)威性，結(jié)合使用各種工具進(jìn)行搜索，包括學(xué)科數(shù)據(jù)庫(kù)、期刊、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等。對(duì)于一些重要的資料，可以保存為書(shū)簽或者剪藏下來(lái)，以便日后更方便地查找和使用。
在收集到相關(guān)資料后，需要將其進(jìn)行歸納整理。這一過(guò)程中需要分門(mén)別類(lèi)，制定清晰明確的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。可以基于主題或者知識(shí)點(diǎn)建立文件夾、標(biāo)簽或分類(lèi)表格，以便更有效地管理和查找信息。同時(shí)，在整理的過(guò)程中，也可以逐步分析和總結(jié)信息內(nèi)容，這有利于更好地梳理論文結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言。
第四段：使用策略。
在論文寫(xiě)作時(shí)，需要運(yùn)用特定的策略使用收集和整理的資料。在論文中引用他人研究成果時(shí)，要注意給出正確的引用方式和文獻(xiàn)列表，以避免抄襲等問(wèn)題。此外，合理地運(yùn)用收集到的資料和自己的思考進(jìn)行比較和分析，有助于擴(kuò)大認(rèn)知范圍和深化對(duì)話題的理解。
第五段：總結(jié)。
搜集整理論文資料是完成好一篇論文的關(guān)鍵之一。通過(guò)本文的介紹，我們了解了論文資料搜集和整理的基本技巧和策略，希望這些經(jīng)驗(yàn)和方法能為廣大學(xué)生們更好地完成論文寫(xiě)作提供幫助。在這個(gè)過(guò)程中，也可以不斷探索和創(chuàng)新，注重實(shí)踐和總結(jié)，提升自己的論文寫(xiě)作能力。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇六
學(xué)術(shù)論文作為學(xué)術(shù)交流的重要方式之一，對(duì)于學(xué)術(shù)研究人員來(lái)說(shuō)舉足輕重。論文的質(zhì)量和深度都需要借助大量的資料來(lái)支撐和論證，因此搜集整理好資料是寫(xiě)好論文的基礎(chǔ)，也是論文質(zhì)量好壞的決定因素之一。在一次寫(xiě)論文的過(guò)程中，我體會(huì)到了搜集整理論文資料的五個(gè)方面，下面將分別進(jìn)行闡述。
第二段：選擇適合的搜集渠道。
在搜集論文資料的過(guò)程中，選擇適合的搜集渠道對(duì)于提高效率和獲取可靠的信息極為重要。一般來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)站、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、Google學(xué)術(shù)搜索等途徑獲得大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料，而且這些渠道不僅能夠幫助我們快速地找到目標(biāo)文獻(xiàn)，同時(shí)還能夠?yàn)槲覀兲峁┒喾N不同的文獻(xiàn)類(lèi)型和研究角度。對(duì)于特定的研究項(xiàng)目，還可以選擇通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、訪談、實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行信息搜集，尤其是針對(duì)前沿與熱點(diǎn)領(lǐng)域的研究項(xiàng)目。當(dāng)然，搜集之前還要對(duì)主要課題進(jìn)行深入了解，從而盡早鎖定搜集渠道，才能更好地搜集到相關(guān)資料。
在搜集到研究項(xiàng)目的相關(guān)文獻(xiàn)之后，就需要建立起一份完整的論文資料庫(kù)。在該數(shù)據(jù)庫(kù)中可以包含文獻(xiàn)標(biāo)題、作者、期刊或會(huì)議信息、出版時(shí)間等。更重要的是，還要對(duì)每篇文獻(xiàn)進(jìn)行摘要或簡(jiǎn)介的記錄，從而方便后期整體的理解和歸納，減少不必要的重復(fù)搜集與浪費(fèi)時(shí)間的情況的發(fā)生。同時(shí)，為了增強(qiáng)個(gè)人的感性認(rèn)識(shí)，應(yīng)該多泛讀文獻(xiàn)，逐漸積累一些自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，從而更好地理解各種資料之間的聯(lián)系，形成自己的思考和見(jiàn)解。
第四段：按照主題進(jìn)行分類(lèi)整理。
在建立完整的論文資料庫(kù)之后，還需要對(duì)所得資料進(jìn)行分類(lèi)整理，并建立起完整的清單列表。可以根據(jù)研究主題的不同，將資料分為背景材料、相關(guān)研究、理論基礎(chǔ)、實(shí)證分析等板塊。分類(lèi)整理后，還可以根據(jù)論文草稿的進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行完善和調(diào)整，最終形成一份高質(zhì)量的、有邏輯和標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)資料庫(kù)，極大促進(jìn)論文的撰寫(xiě)質(zhì)量與準(zhǔn)確性。
第五段：結(jié)合個(gè)人研究目的加深認(rèn)識(shí)。
最后，搜集整理論文資料的最終目的是為自己的研究提供實(shí)質(zhì)性幫助，因此，在讀取論文的過(guò)程中應(yīng)該積極思考自己的研究所需的文獻(xiàn)類(lèi)型、內(nèi)容和角度，從而可以更為深入地理解整體的知識(shí)框架，并有針對(duì)性地進(jìn)行選擇與閱讀。自己主動(dòng)尋找領(lǐng)域里有影響和貢獻(xiàn)的文獻(xiàn)，會(huì)得到比較正面的認(rèn)可，這也可以反過(guò)來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)個(gè)人的研究水平和能力的提升。
總之,搜集整理論文資料是寫(xiě)論文的重要過(guò)程，只有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地去做，才能為后期的論文寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不斷積累、不斷總結(jié)自己的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，更多地搜集整理高質(zhì)量的論文資料，才能寫(xiě)出更為符合要求和有科學(xué)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇七
我本是袋中玉米一粒，無(wú)憂無(wú)慮，何曾想到承受壓力?看著漂亮的主人端著我，欣然將我放在黑乎乎的爆米機(jī)旁。看著這鐵制的大家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖啊!
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根!”明天又要考試了，就像孫悟空負(fù)山前行似的，壓力一重大過(guò)一重。疲憊的我生怕自己倒下，不停地說(shuō)著話，好像只有這樣，我才能暫時(shí)在厚重得令人喘不過(guò)氣的緊張氛圍中得到一絲舒緩。
突然，“嘭”的一聲，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，隨之一陣白煙擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。許多小朋友蜂擁上前……。
站在窗前，我翹首觀望，原本應(yīng)是繁星點(diǎn)點(diǎn)、銀河漫天的迷人星空，卻被這繁華的城市燈火照得光怪陸離，這才想起我們這群在考試中打滾的同伴已經(jīng)許久不曾和快活的星星打過(guò)招呼了。
我們?cè)跓霟岬暮跔t里滾來(lái)滾去。這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。再加上干渴難耐。我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們活動(dòng)的空間急劇緊縮，大家都難以呼吸。
“難兄難弟們，我們生在這個(gè)時(shí)代真是不幸啊，想我們的祖輩，他們多么幸福啊!”我們的大哥壓著嗓子說(shuō)。“就是。”我也附和著，“人們都說(shuō)世界在進(jìn)步，難道真的進(jìn)步嗎?若進(jìn)步，干嘛還讓我們受這份罪!"。
火熱的感覺(jué)漸漸地緩了下來(lái)……“嘭”爐蓋打開(kāi)了。隨之，我們被一股強(qiáng)大的熱氣沖到了袋子里。緊接著，光明來(lái)了!一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。我們互相瞅瞅，咦?我們?cè)趺醋兊萌绱嗣利惲四?為什么我在稻田里長(zhǎng)不成這樣子?一個(gè)小朋友捏起我一聞：“真香啊!”原來(lái)，沒(méi)有壓力，我是不會(huì)開(kāi)花的!
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇八
大家都常把這句話掛在口頭：生活有酸、甜、苦、辣、咸。的確不錯(cuò)，我們的生活微不足道，如同銀河里的一顆星，那樣渺茫，生活的體驗(yàn)也只有自己知道。有時(shí)候，我們?cè)谛Γ瑒e人只知道現(xiàn)在我們心里很快樂(lè)，卻并不知道我們?yōu)槭裁炊Γ晃覀冊(cè)诳蓿齻円仓恢牢覀冃睦锖軅模瑓s不知道我們?yōu)槭裁炊奁＿@就是生活，每個(gè)人的生活都是不一樣的！
第一集。
我還是個(gè)學(xué)生，所以大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的。在學(xué)校，我學(xué)會(huì)了很多，不只是知識(shí)，更多的是做人的道理，對(duì)人生的思考。
在學(xué)校，結(jié)交了許多朋友，但有的只是形式上的朋友，有的是真誠(chéng)的bestfriend。所謂那些形式上的朋友，只是表面上是朋友，實(shí)際上呢，彼此的心里都不知道是怎樣想的，只有自己心里清楚。那些真誠(chéng)的bestfriend，是和我們?nèi)站靡?jiàn)真情患難見(jiàn)真情的死黨，那樣的朋友，才是我最想要的朋友！
我要好好的活下去，去品味生活這杯苦咖啡，開(kāi)始是苦的，我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)品出它的真味道甜、香。美好的將來(lái)在于成年的打拼，成年的打拼在于現(xiàn)在的積累、體會(huì)、學(xué)習(xí)！
生活這杯苦咖啡，我會(huì)品你到底！品出你的苦、你的甜、你的香。
還有幾部分我對(duì)人生的思考，希望大家可以等到它發(fā)表的那天！謝了！
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇九
孩童時(shí)的生活總是色彩斑斕的生活，到處是無(wú)憂無(wú)慮；長(zhǎng)大了的生活是黑白的生活，到處都會(huì)碰壁。一度渴望能乘坐時(shí)光機(jī)，再次回到童年，然而生活最終，如潮水似的將這個(gè)幼稚的想法沖走，成長(zhǎng)變悄悄來(lái)到了生活。
曾經(jīng)為了同桌的胳膊越過(guò)那條虛無(wú)的“三八線”而大打出手；
曾經(jīng)為了老師無(wú)意的‘錯(cuò)怪’而哭哭啼啼，大喊大叫；
曾經(jīng)為了父母反復(fù)的嘮叨而不予理睬，毫不耐煩；
曾經(jīng)……很多次，為所為的“兄弟情義”；為了那虛無(wú)縹緲的叛逆期；為了自己那看似無(wú)比重要的自尊心。
最后，生活并沒(méi)有因?yàn)槲业挠字啥迪露髻n。反將“蠻橫無(wú)理，目無(wú)尊長(zhǎng)”的帽子扣在了我的頭上，于是，天昏地暗，一系列煩惱鋪面而來(lái)，它令我思考，令我小心翼翼的收斂自己，成長(zhǎng)更是源源不斷的擁進(jìn)生活。
曾經(jīng)想逃避學(xué)校，因?yàn)樗菰餆o(wú)味，制度繁瑣，有做不完的作業(yè)和考不玩的隨堂測(cè)驗(yàn)。而生活告訴我：沒(méi)有學(xué)校就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有飯吃，沒(méi)有金錢(qián)，更沒(méi)有理想與未來(lái)。
曾經(jīng)總一味的認(rèn)為自己早已長(zhǎng)大，自認(rèn)清高的認(rèn)為自己早已沒(méi)有了成長(zhǎng)的必要，帶著不可一世的“眼睛”審視著這個(gè)世界。于是，成長(zhǎng)便成了可有可無(wú)的“宵夜”，它也就沒(méi)有了方向，沒(méi)有了目標(biāo)。仿佛一具行尸走肉，殘?jiān)迫痹拢瑫一ㄒ滑F(xiàn)。
但這一切也來(lái)去匆匆，成長(zhǎng)最終還是將幼稚趕走了，生活也更加絢爛，構(gòu)成一張美麗的圖繪。
生活并不是有一件事構(gòu)成，而是由許許多多間。每成長(zhǎng)一步就構(gòu)成一個(gè)臺(tái)階，而臺(tái)階多了也自然就砌成了“生活的階梯”。
成長(zhǎng)——令我褪下幼稚，但若沒(méi)有生活，我又如何成長(zhǎng)？
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇十
生活是什么？風(fēng)告訴我：“生活就是將自己帶進(jìn)別人的生活，溫暖他們。”
我試著將自己帶進(jìn)他們的生活，可無(wú)一次不被拒絕。
學(xué)風(fēng)，我學(xué)不會(huì)。
生活是什么？
云告訴我：“生活就是享受安逸，不要總想著去幫助別人。”
我試著淡出這個(gè)世界置身桃花源，卻背叛不了心。
學(xué)云，我學(xué)不會(huì)。
生活是什么？
他告訴我：“了解自己的心，隨著心的指引去做，找夢(mèng)想。”
我試著傾聽(tīng)心靈的聲音，每天按著自己的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)。
果然，我成為了自己。
傾聽(tīng)心靈之聲，不要放棄自己！
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇十一
不知不覺(jué)我已經(jīng)步入了初一的新生活，記得剛開(kāi)始我就像一個(gè)迷失方向的孩童。在迷茫與悲傷中徘徊著，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)無(wú)法忘記我的小學(xué)生活、我的老師和同學(xué)。無(wú)法接受新的校園生活。
從剛開(kāi)始最初的軍訓(xùn)后，我領(lǐng)略到了它獨(dú)特的魅力。雖說(shuō)軍訓(xùn)是苦的，但也是多彩而神秘的。當(dāng)我們穿上迷彩服時(shí)，仿佛自己變得特別成熟，教官們都是很?chē)?yán)肅的，“立正、稍息齊步走。”軍訓(xùn)的這幾天都是在嚴(yán)肅的氣氛中進(jìn)行的。同時(shí)我懂得了責(zé)任與使命，磨練了堅(jiān)定的意志，這些短暫的軍訓(xùn)給我留下永恒的回憶。
在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力!看看課程表，我差不多快驚呆了。什么歷史、生物、地理……真是多的讓人可怕。這些課都是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的。盡管學(xué)習(xí)時(shí)間緊，課程多，負(fù)擔(dān)重。但每個(gè)強(qiáng)者都是在激烈的“戰(zhàn)場(chǎng)”中突圍，展示自我風(fēng)采，在追逐中變得迅速。
已經(jīng)習(xí)慣了，在炎熱的夏天蟄伏在冰涼的清水里，旋轉(zhuǎn)，翻騰，像一只頑劣的海豚。
已經(jīng)習(xí)慣了，窩在椅子里，對(duì)著空調(diào)的冷氣把潮濕的頭發(fā)吹拂干爽。
已經(jīng)習(xí)慣了，音響潺潺流出的舒適的音樂(lè)，干凈，清澈，不浮躁，不跳躍。
也已經(jīng)習(xí)慣了......
所以終于盼到暑假來(lái)臨了，我便可以慢吞吞地做那些我早己應(yīng)習(xí)慣的事情。可以慵懶一些，可以輕松一些。
時(shí)間一代比一代少，一代比一代更早成熟，更早懂得緊張，壓力，沒(méi)有童年。“沒(méi)有童年啊...”在路上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小孩子說(shuō)，他的身上，那股嬰兒的稚氣還未完全脫落，就這樣說(shuō)了。
我還是慶幸的，因?yàn)闊o(wú)論怎么樣，我的童年好于不好，都已經(jīng)過(guò)去。現(xiàn)在我是青年了，蓬勃向上，積極進(jìn)取，本不應(yīng)該就是這樣的嗎?所以我正在這樣做啊，這樣按照要求好好做人，乖乖學(xué)習(xí)。
只有兩個(gè)階段的暑假，是供學(xué)生們揮霍的，小學(xué)的，和大學(xué)的。可是現(xiàn)在正在被剝奪著。一去無(wú)返的青春，芨麥青青的歲月。
我想著，臉上的水珠被風(fēng)干，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
就像，我們的青春。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇十二
低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在我們國(guó)家對(duì)全世界公開(kāi)承諾減排指標(biāo)，決定到20xx年溫室氣體排放比20xx年下降40%-45%。低碳時(shí)代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活。“低碳”就在我們身邊。夏天，我們?cè)诩矣每照{(diào)時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著，用了幾個(gè)小時(shí)后，就關(guān)掉，再開(kāi)電風(fēng)扇。這樣就能省50%的電；在冰箱內(nèi)放食物時(shí)，食物的量以占容積的80%為宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開(kāi)機(jī)時(shí)間，更節(jié)電；用微波爐加工食品時(shí)，最好在食品上加層無(wú)毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電；開(kāi)車(chē)時(shí)盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機(jī)油，輪胎氣壓要適當(dāng)和少開(kāi)空調(diào)。短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。
另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行，隨手拔下電器插頭……你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。“總之，低碳生活，既是保護(hù)環(huán)境，也是拯救自己。”
--600字。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇十三
“和同為一家”
1、吐蕃人是藏族的祖先。7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。
2、唐太宗時(shí)把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。8世紀(jì)初，唐中宗時(shí)又將金城公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書(shū)唐朝皇帝說(shuō)，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了。
3、唐朝在今天新疆地區(qū)先后設(shè)立了安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，他們成為管理西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)。
4、回紇是維吾爾族的祖先。其首領(lǐng)被唐玄宗封為懷仁可汗，后來(lái)回紇改名為回鶻。
5、六詔居民是彝族和白族的祖先。后來(lái)南詔統(tǒng)一六詔，唐玄宗封其首領(lǐng)為云南王。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇十四
童鞋，我軍訓(xùn)回來(lái)了！累了，早上5點(diǎn)左右起床，6點(diǎn)訓(xùn)練，晚上9點(diǎn)多回宿舍.宿舍很臟，四十個(gè)人住在一個(gè)房間里.中午一直在太陽(yáng)底下訓(xùn)練，稍息，立正，站對(duì)面，敬禮，完畢，蹲下，站起來(lái)，急行軍，等等，都是我們的訓(xùn)練科目。教官很?chē)?yán)厲，也很幽默。他訓(xùn)練我們很?chē)?yán)格，休息很幽默有趣。他總是說(shuō)，你的表現(xiàn)不夠好，你要加強(qiáng)努力！聽(tīng)了這些，我們更加努力讓導(dǎo)師滿(mǎn)意。我們都是聽(tīng)話的。
第一天，我們下午到達(dá)營(yíng)地，舉行了開(kāi)幕式。天氣太熱了，我們不得不一動(dòng)不動(dòng)。慢慢的，我抓不住了，就使勁閉上眼睛，好可怕。當(dāng)我再次打開(kāi)它時(shí)，我什么也看不見(jiàn)。然后什么都不知道就暈過(guò)去了。醒來(lái)時(shí)，我正躺在老師休息的長(zhǎng)椅上。短暫的耽擱后，我回到班隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練。
下午，吃飯。盤(pán)子沒(méi)洗干凈，然后突然想起家里干凈的餐具和好吃的。我們都有點(diǎn)想家.
晚上看了一部電影叫《葉問(wèn)2》，9點(diǎn)多就回去睡覺(jué)了。我們都累了，所以很快就睡著了.
軍訓(xùn)的日子很辛苦，但更多的，是開(kāi)心。第三天早上，我們照常訓(xùn)練。下午，教官告訴我們，半天后就要離開(kāi)營(yíng)地回家了。他說(shuō)和我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，真的很開(kāi)心。他還說(shuō)我們第二家公司是十四家公司里面最好的，但是他沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)樗挛覀凃湴粒∷f(shuō)，要相信自己，我們第二家公司永遠(yuǎn)是最好的！
是的，教練，我們對(duì)你很滿(mǎn)意。你教會(huì)了我們很多.你教會(huì)了我們什么是毅力，什么是不向困難低頭，什么是堅(jiān)持就是勝利！你教會(huì)了我們努力是有回報(bào)的，你教會(huì)了我們自強(qiáng)不息才能自立，你教會(huì)了我們沒(méi)有最好只有更好！教官，我愛(ài)你！
我們今天中午吃完午飯就要走了，很舍不得我們的教官，還有這種日出日落的生活……我們走之前教官對(duì)我們說(shuō)了很多。他說(shuō)他不能忍受我們。雖然我們很淘氣，但他真的不想讓我們?nèi)ァＫf(shuō)和我們?cè)谝黄鹚奶旌茏院溃驗(yàn)槲覀兊诙夜居肋h(yuǎn)是最好的！他還說(shuō).他說(shuō)不下去了，聲音嘶啞。我們來(lái)的時(shí)候，他的聲音很大，但是現(xiàn)在，為了讓我們好起來(lái)，他喊了四天密碼，聲音嘶啞，只能低聲說(shuō)話，有時(shí)候低聲也說(shuō)不出來(lái).
我終于上了車(chē)，教練在車(chē)外向我們招手，我們也向他招手.這時(shí)，我的眼淚已經(jīng)模糊了我的眼睛，淚水順著臉頰流了下來(lái)，停不下來(lái).多愁善感的女孩哭了，一些男孩哭了.淚水一路流淌.
下了車(chē)，我們都看到了日夜想這件事的父母。我們沒(méi)有像往常一樣撲向他們的懷抱。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，通過(guò)四天的軍訓(xùn)，我們的生活變得成熟、穩(wěn)定、懂事.
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
搞好寫(xiě)作資料的收集和整理對(duì)文字寫(xiě)作有著十分重要而且非常直接的作用。古今中外，凡在寫(xiě)作上有顯著成就者，都與大量收集積累寫(xiě)作資料有關(guān)。如法國(guó)的科學(xué)幻想小說(shuō)家凡爾納，生創(chuàng)作了100多部科幻小說(shuō)。他死后，人們?cè)谒臅?shū)房里發(fā)現(xiàn)了他親手整理的各種資料卡片25000多張。達(dá)爾文為寫(xiě)《物種起源》這部巨著，環(huán)球考察，收集了大量資料，奮斗了20年才寫(xiě)成。魯迅研究中國(guó)小說(shuō)史，查閱了上千卷各種“經(jīng)、史、子、集”等大量書(shū)籍資料，才使其小說(shuō)史的著作內(nèi)容翔實(shí)，考證精確，論證有力，令人誠(chéng)服。機(jī)關(guān)中的寫(xiě)作高手也都非常注意收集積累各種資料，寫(xiě)起文章時(shí)信手拈來(lái)，用得非常得心應(yīng)手。因此，作為機(jī)關(guān)干部必須非常重視收集積累資料，并懂得如何收集整理。
一、資料的種類(lèi)。
資料的種類(lèi)繁多。從機(jī)關(guān)工作、學(xué)習(xí)及寫(xiě)作的需要出發(fā)，可注意收集以下幾方面的資料：
（一）涉及本職工作的有關(guān)黨、國(guó)家的政策、制度、規(guī)定、法律、條例等資料。
（二）涉及本單位、本部門(mén)工作的經(jīng)驗(yàn)、事跡、事件、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等資料。
（三）與本部門(mén)工作有關(guān)的上級(jí)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話及報(bào)紙雜志上登載的資料。
（四）口常工作和生活中聽(tīng)到、看到的對(duì)人的思想、行為有啟迪的語(yǔ)言、故事、信息等。
（五）對(duì)文字寫(xiě)作有參考、借鑒價(jià)值的精彩議論、生動(dòng)事例、典型人物、歷史資料、名言警句、寫(xiě)作訣竅等資料。
（六）其他自認(rèn)為很有意思、很有價(jià)值，日后寫(xiě)作可能用得著的資料。
二、收集的途徑。
收集資料的途徑很多，常用的大體有以下幾種：
（一）從閱讀書(shū)籍和報(bào)紙雜志中收集；
（二）從學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件、轉(zhuǎn)發(fā)的材料中收集；
（四）從廣播、電視中收集；
（五）從平時(shí)的工作、生活、與人交往等工作，生活實(shí)踐中收集；
（六）從各種網(wǎng)絡(luò)上收集。
三、收集積累的方法。
（一）隨記法。隨身攜帶一個(gè)筆記本，把看到聽(tīng)到或觸景生情想到的有收集價(jià)值的內(nèi)容或觀點(diǎn)，隨時(shí)隨地記在筆記本上，積少成多之后再進(jìn)行整理。
（二）剪貼法。準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)用的資料剪貼本，在閱讀自訂的報(bào)紙雜志時(shí)，發(fā)現(xiàn)有收集價(jià)值的內(nèi)容，及時(shí)剪貼在剪貼本上。
（三）卡片摘記法。在閱讀書(shū)籍和非自訂的報(bào)紙雜志時(shí)，把有收集價(jià)值的內(nèi)容摘記在專(zhuān)用資料卡片上。
（四）電腦下載法。把網(wǎng)上的有收集價(jià)值的信息資料復(fù)制下來(lái)，或儲(chǔ)存在電腦中，或打印成文字資料，以備提取使用。
四、整理儲(chǔ)存。
對(duì)已經(jīng)收集的資料要及時(shí)整理好儲(chǔ)存起來(lái)，以備后用。
（一）閱讀篩選。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的收集之后，對(duì)已收集到的資料進(jìn)行重新閱讀和精心篩選。把那些確有使用價(jià)值和保存價(jià)值的資料留存下來(lái)。把過(guò)時(shí)的、沒(méi)有保存價(jià)值的淘汰掉。
（二）制作卡片。一是給每個(gè)資料加上題目，標(biāo)明此資料的主題；
二是注明資料的來(lái)源；
二是對(duì)已有的卡片進(jìn)行必要的補(bǔ)充和修改。
（三）科學(xué)分類(lèi)。對(duì)資料的分類(lèi)最好是按照自己查找資料的習(xí)慣，或按照個(gè)人工作、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作的需要，自行設(shè)計(jì)邏輯序列，只要用時(shí)便于查找即可。
（四）妥善儲(chǔ)存。要專(zhuān)門(mén)設(shè)置一個(gè)儲(chǔ)存資料的地方，不要和書(shū)籍、報(bào)紙雜志以及其他雜物混放。要放置得一目了然、便于取放。要放置得寬松一些，不要擺得太高、擠得太緊。要放在通風(fēng)、衛(wèi)生、干燥處，防止潮濕、蟲(chóng)咬。
另一種方法是按照材料類(lèi)別分類(lèi)。比如黨委全會(huì)講話、述職報(bào)告、工作總結(jié)等。
五、收集資料應(yīng)注意的問(wèn)題。
（一）要及時(shí)收集。見(jiàn)到認(rèn)為有價(jià)值的資料就馬上記錄下來(lái)，不要拖。如果當(dāng)時(shí)確因某種情況不能馬上記錄，過(guò)后也要抓緊補(bǔ)記。
（二）要持之以恒。收集積累資料是一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴、長(zhǎng)期積累的過(guò)程。堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有好處。堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，資料積累得越豐富，對(duì)提高自己的工作、學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量和寫(xiě)作的水平影響就越大。
（三）要全面系統(tǒng)。收集資料不能搞實(shí)用主義，即用什么收集什么，甚至現(xiàn)用現(xiàn)收集。要系統(tǒng)全面，從長(zhǎng)計(jì)議。對(duì)古今中外、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等方力面面的資料都要收集。收集的資料越全面越系統(tǒng)，應(yīng)用范圍就越廣，使用價(jià)值就越大，個(gè)人受益就越豐厚。
（四）要準(zhǔn)確無(wú)誤。收集資料時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)清晰，內(nèi)容語(yǔ)句不能有差錯(cuò)。要把資料的出處記清楚，以便對(duì)照原件時(shí)有案可查。
（五）要寧缺毋濫。現(xiàn)在堆積在網(wǎng)上的素材可謂是汗牛充棟，不少材料人在搜集素材時(shí)，也是求數(shù)量而忽略質(zhì)量，導(dǎo)致素材參差不齊，可利用價(jià)值和參考性不高。
（六）要經(jīng)常翻看。材料庫(kù)建立之后，我們要做的就是輸入大腦。說(shuō)白了，就是要多翻多看。個(gè)人提倡好的材料要打印出來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候，多翻翻，多看看。倘若束之高閣，就失去了資料的作用。翻得多了，到用時(shí)，就可以迅速定位在那里，可以節(jié)約一定的時(shí)間。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇十六
1、商朝人刻寫(xiě)在龜骨或獸骨上的文字，稱(chēng)為"甲骨文"，是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可考的歷史，從商朝開(kāi)始。商周青銅器上鑄刻的文字，叫"金文"，也稱(chēng)"銘文"；西周晚期，有人將文字整理成"大篆"。今天的農(nóng)歷又稱(chēng)"夏歷"，據(jù)說(shuō)來(lái)源于夏朝。商朝時(shí)，歷法逐漸完備。
2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們測(cè)定出一年24個(gè)節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這是歷法上的重大成就。
3、扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)。他能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。他總結(jié)出的望、聞、問(wèn)、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。屈原生活在戰(zhàn)國(guó)末期的`楚國(guó)，被定為世界文化名人。代表作是《離騷》。春秋戰(zhàn)國(guó)盛行"鐘鼓之樂(lè)"，其中以湖北隨州出土的整套編鐘最為珍貴。
4、春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出"仁"的學(xué)說(shuō)，主張"愛(ài)人"，"為政以德"，反對(duì)苛政和任意刑殺；孔子是大教育家，創(chuàng)辦私學(xué)，"因材施教"，"溫故而知新"。由孔子的弟子整理的《論語(yǔ)》，記載了孔子的言論。后來(lái)，孔子的學(xué)說(shuō)成為封建文化的正統(tǒng)思想。
5、春秋晚期的老子，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里。他認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩方面思考問(wèn)題。
6、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，各學(xué)派著書(shū)立說(shuō)，互相辯論，形成"百家爭(zhēng)鳴"的學(xué)術(shù)繁榮局面。
7、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：
（1）墨子：主張"兼愛(ài)"、"非攻"，反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)；
（2）孟子：儒家。提出"春秋無(wú)義戰(zhàn)"，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。"仁政"治國(guó)，輕徭薄賦，主張自然資源可持續(xù)利用，保護(hù)環(huán)境；（3）道家：莊子，順其自然，"無(wú)為而治"。
（4）韓非，戰(zhàn)國(guó)末期法家代表人物。主張改革，提倡法治，建立君主中央集權(quán)的封建國(guó)家。
（5）兵家的鼻祖是春秋晚期的杰出軍事家孫武。《孫子兵法》是世界最早的兵書(shū)。"知彼知己者，百戰(zhàn)不殆。"
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇十七
隨著改革，新的教材中每個(gè)窗口都蘊(yùn)含著許多信息。特別是低年級(jí)數(shù)學(xué)教材大量富有濃郁的生活氣息的信息情境正在悄然闖進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，影響著小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供了豐富的材料。可見(jiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更要重視學(xué)生信息素養(yǎng)，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們收集信息和處理信息的能力，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。旨在讓學(xué)生能夠通過(guò)收集和處理信息體會(huì)數(shù)學(xué)跟人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活密切的聯(lián)系；通過(guò)收集和處理信息改變自己的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)具體的問(wèn)題情景，尋找解決問(wèn)題的策略；并在獨(dú)立地思考問(wèn)題的基礎(chǔ)上嘗試與人合作，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。所以從小培養(yǎng)學(xué)生獲取、整理信息能力尤為重要。
生活是最好的教材。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)教材所學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)期有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地從生活中尋找并獲取數(shù)學(xué)信息。如，學(xué)習(xí)“方向與位置”后，不但要求學(xué)生知道自己在班上的所在位置，還要求學(xué)生了解班上在全校的位置，學(xué)校在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)所在的位置，學(xué)生家庭居住位置。又如在“除法的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從身邊獲取有關(guān)“平均分”的數(shù)學(xué)信息：我們班有32人，上課時(shí)，每4個(gè)人一組，可以平均分成分成8組；體育課上，老師讓站4行，平均每行站8人。通過(guò)以上的活動(dòng)，學(xué)生逐步學(xué)會(huì)從生活中尋找并且獲取數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)應(yīng)用無(wú)處不在。以后一看到某種生活現(xiàn)象，學(xué)生就會(huì)很自然的想到是否可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解答遇到的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，思考能否用已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決。這樣有意識(shí)、有目的地培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)信息的欲望和興趣。
教材所提供的信息情境實(shí)際上是把現(xiàn)實(shí)生活中的情境，經(jīng)過(guò)提煉后搬到課本中來(lái)的信息組合，與我們要解決的問(wèn)題都有著直接或間接的關(guān)系，教師要理解教材的本意，科學(xué)的使用教材。新教材給出的是一幅幅富有濃郁的生活氣息的信息情境圖，要求學(xué)生通過(guò)看圖自己去獲取信息，然后依據(jù)所獲得的信息提出問(wèn)題并解答問(wèn)題。教師要引導(dǎo)學(xué)生自己去讀圖（如教材的情境圖中、對(duì)話圖中、統(tǒng)計(jì)圖表中、票據(jù)圖等）多渠道獲取信息，理解題意，進(jìn)而提出并解決問(wèn)題。這就要把數(shù)學(xué)課堂深入到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中去，引導(dǎo)學(xué)生從混雜在一起的信息中，篩選提煉出有效的信息。當(dāng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取信息之后，還需要把各種信息有效及時(shí)的進(jìn)行加工處理、整合，化為自己提出問(wèn)題和解決問(wèn)題重要依據(jù)。
例如：我教學(xué)“求一個(gè)數(shù)的幾倍的是多少”時(shí)。由于學(xué)生沒(méi)有這樣的生活體驗(yàn)，我事先讓學(xué)生去采集各種樹(shù)葉來(lái)體驗(yàn)制作標(biāo)本的過(guò)程，積累“求一個(gè)數(shù)的幾倍的是多少”的生活經(jīng)驗(yàn)。然后在讓學(xué)生觀察題目情境，閱讀獲取了全部的信息之后，讓學(xué)生在理解信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，用自己的話對(duì)信息進(jìn)行表述就會(huì)很順利的根據(jù)整理后的信息提出相關(guān)問(wèn)題，并能用自己喜歡的方法去解決問(wèn)題。經(jīng)常訓(xùn)練，避免了學(xué)生不去理解題意，隨意拼搭數(shù)字的弊端。使學(xué)生克服盲目運(yùn)用信息的毛病，養(yǎng)成有目的獲取處理運(yùn)用信息的習(xí)慣。
面對(duì)新教材每個(gè)窗口的信息，教師要指導(dǎo)學(xué)生能從所有的材料或題目中，最大限度地抽取出對(duì)解決問(wèn)題有用的信息。學(xué)生要從雜亂無(wú)章 的信息選擇并整理出有價(jià)值的信息是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生選擇運(yùn)用信息的過(guò)程也是培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合能力的過(guò)程。面對(duì)相同的數(shù)學(xué)材料，能力不同的學(xué)生獲取信息的多少與質(zhì)量有明顯的差別：有的學(xué)生獲取的信息少而零碎；有的學(xué)生獲取的信息多而零散；而有的學(xué)生獲取的信息多而又擅于抓住彼此間的聯(lián)系。教師應(yīng)特別重視學(xué)生處理信息能力的培養(yǎng)，信息選擇正確與否、獲取的多少、有效或無(wú)效都會(huì)直接影響學(xué)生的思維，應(yīng)讓學(xué)生體驗(yàn)正確處理信息后的愉悅。
如二年級(jí)數(shù)學(xué)第87頁(yè)“小小宇航員——回顧整理”， 一組信息中有兩組信息分別是由兩名宇航員說(shuō)出的，學(xué)生在處理這兩組信息時(shí)，學(xué)生這樣整理信息。
經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考并對(duì)信息進(jìn)行加工處理。學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)信息的選擇、分析和創(chuàng)造性地組合，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生在信息的搜索、處理、運(yùn)用中，走出了校園、走上社會(huì)、走進(jìn)自然，走入了信息海洋，有了學(xué)校生活中從未有的生活體驗(yàn)，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得到了發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)在合作、探索中完成的，學(xué)生在實(shí)踐中遇到的各種困難，遭受到了種種挫折和失敗，通過(guò)自己的努力去克服 完成了任務(wù)。在這一能力培養(yǎng)的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，真正的成為了學(xué)習(xí)的主人。
初一作文素材搜集與整理（熱門(mén)18篇）篇十八
從小學(xué)到初中，從小學(xué)生到初中生，這看似僅有兩個(gè)字的變化，卻使我的生活和以前大有不一樣。
此刻，我是中學(xué)生，是炳輝中學(xué)初一全寄宿班的一名學(xué)生。那里的學(xué)習(xí)科目比小學(xué)多了，從小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)科，增加到此刻的語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生七門(mén)科，作業(yè)當(dāng)然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿(mǎn)腦子都是玩，而此刻，小小的腦瓜裝滿(mǎn)了數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下頭是小學(xué)教室，每當(dāng)看到那些無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生四點(diǎn)半不到就回家時(shí)，心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上，等待下一節(jié)課和晚自習(xí)的到來(lái)。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺(jué)得初一的生活，好酸，好酸。
初一的書(shū)很厚，每一本都很厚，初一的書(shū)很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，異常是英語(yǔ)和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最終，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)”，教師讓我、曹沖、高志崗和陳旭一齊去買(mǎi)糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開(kāi)心。異常是第二天，教師讓我們四個(gè)人主持“元旦聯(lián)歡會(huì)”的時(shí)候，班上來(lái)了很多人，可我們并不在意，各自選了項(xiàng)目，想臺(tái)詞，每當(dāng)我們想起一段自我頗為滿(mǎn)意的臺(tái)詞時(shí)，心中的那份歡樂(lè)是無(wú)以比擬的。初一的生活，好歡樂(lè)，好歡樂(lè)。
初一的作業(yè)很多，但每當(dāng)我攻克下一道難題的時(shí)候，每當(dāng)我受到教師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，每當(dāng)我受到同學(xué)們稱(chēng)贊的時(shí)候，我感覺(jué)：初一的生活，好甜，好甜。
初一的生活就是這樣，它是甜的，又不全是甜的；它是酸的，又不是酸的；它是苦的，更不盡是苦的。它充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，這就是我豐富多彩又實(shí)實(shí)在在的初一生活。