為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生朗誦比賽方案 中小學(xué)朗誦比賽方案篇一

青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>

中學(xué)操場

20xx年4月28日—4月30日

1、喜慶中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年，進一步宏揚“愛國、進步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識;

2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;

2、提高學(xué)生朗誦水平;

3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽;

2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;

3、運用普通話，聲音洪亮;

4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);

5、表達感情準(zhǔn)確、自然;

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘;(超時扣分)

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。(可以配樂背誦)

同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見;

2、4月9日—11日，由兩校的團總支書記召開各班的團支書會議，宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項，動員廣大學(xué)生都能積極踴躍參加;

3、4月12日—18日，每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡且切合主題的詩歌，并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦，作好準(zhǔn)備;

4、4月19日—22日，選出對詩歌有一定的欣賞能力，有一定的文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，在班級內(nèi)舉行詩歌朗誦預(yù)賽，選出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦者參加決賽;

5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品;

6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委;

7、4月27日—28日，定制標(biāo)語，準(zhǔn)備音響、照相機，購買獎狀獎品;

8、布置會常

1、支部書記簡介“五四”精神;

2、宣布“五四”朗誦比賽開始;

3、當(dāng)場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀;

4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束;

5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。

1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不

漏字，不改字;

2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞;

3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)會作

品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情;

4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達出作品意境，能

讀出作品的韻味;

5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方;

6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。

1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，

朗誦技巧3分，朗誦效果3分;

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分;

3、評委：各班的語文老師。

1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;

2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;

3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容;

4、比賽時，各班班主任要負(fù)責(zé)好本班會場秩序，禁止交談?wù)f話、走動;

5、賽后，各班按順序離常

學(xué)生朗誦比賽方案 中小學(xué)朗誦比賽方案篇二

為了營造濃郁校園文化，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，特制定此實施方案：

1.通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2.把朗誦、文學(xué)欣賞結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦水平和對文學(xué)作品的欣賞能力。

3.健全組織，積極開展各項活動。有計劃、有組織地開展好各項活動。

4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦社團開展的表演、交流等活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動設(shè)想及注意事項;

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;

4、定期選出對文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，制定評分標(biāo)準(zhǔn)，展開朗讀比賽;(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)

校本教研(社團活動)

唐承友

何輝

張新名

每月1—2次

第一次：招募社團成員，組建朗誦社團。

第二次：制定社團章程。競選社團干部。

第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作。怎樣選擇朗誦材料。

第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開展誦讀比賽。

第五次：講座：怎樣把握作品內(nèi)容。

第六次：講座：朗誦的基本表達手段。

第七次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

學(xué)生朗誦比賽方案 中小學(xué)朗誦比賽方案篇三

時逢夏日陽光明媚，為了進一步活躍職工文化生活，展現(xiàn)職工閱讀的風(fēng)采，傳承經(jīng)典、品味名篇，弘揚社會主義核心價值觀，讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達中促進溝通、協(xié)調(diào)，增進職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動。我們從《朗讀者》中歸來，備好了書香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最動聽的聲音，一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂，體驗百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!

x街道各企業(yè)職工

xx

x廣場負(fù)一樓后大堂。

每個企業(yè)自擬兩到三個主題。

本次《朗讀者》活動分為初賽和復(fù)賽兩部分進行。

1、初賽環(huán)節(jié)：以企業(yè)為單位進行初賽篩選，每個企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者，進入復(fù)賽。

2、復(fù)賽環(huán)節(jié)：每個企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者，在活動時段，由x廣場提供舞臺，進行現(xiàn)場朗讀示范。

初賽者要求：從自己閱讀過的書目中，選取自己喜歡的部分進行朗讀;

復(fù)賽者要求：每個企業(yè)的2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內(nèi)容進行朗讀，朗讀時間不超過五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內(nèi)容要說明朗讀給誰聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復(fù)賽以抽簽的方式定朗讀順序。

評分辦法：活動采取現(xiàn)場朗誦，評委現(xiàn)場打分的辦法進行，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。

評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)：

1、內(nèi)容：緊扣主題，表達準(zhǔn)確，內(nèi)容充實生動，積極向上，有真情實意。(3分)

2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。(3分)

3、儀態(tài)：精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)

4、臺風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴。(2分)

街道領(lǐng)導(dǎo)、x廣場領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)語文老師、媒體人員。

此次活動評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優(yōu)秀獎若干人。

1、場地布置及物料費用xx元。

2、獎勵禮品xx元。

3、專業(yè)語文老師、媒體人員聘請費xx元

4、共計：xx元。

學(xué)生朗誦比賽方案 中小學(xué)朗誦比賽方案篇四

1、讓學(xué)生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。

2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。

1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。

5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。

2、地點：學(xué)校操場

1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。

比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。

2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員，交叉擔(dān)任評委。

3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。

未盡事宜，另行通知。

我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：

1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

2、這次評委是由各班推選出的學(xué)生擔(dān)任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負(fù)責(zé)人，同志們有沒有合適的'人選或評選形式呢?

3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設(shè)想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎?

4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動有效。

學(xué)生朗誦比賽方案 中小學(xué)朗誦比賽方案篇五

為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動。

熱愛國學(xué)經(jīng)典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚中華文化。

1、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。

5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。

學(xué)校教學(xué)樓前

1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。

2、九年級每班限2個朗誦篇目。

3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。

1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。

2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

3、朗誦要求清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

4、以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。

5、參賽人員要認(rèn)真對待、精心準(zhǔn)備、遵守比賽紀(jì)律、尊重評委意見。

6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。

7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。

1、比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為10分。

2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).

3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數(shù)。

1.語言(3分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達準(zhǔn)確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實、自然，富有節(jié)奏感。

2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。

3.儀態(tài)(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。

4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。

一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。

說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。

1、總指揮:唐x校長)

2、副指揮:xx(副校長)

孫x(政教處主任)

王x(教務(wù)處主任)

3、全程運作：郭x

4、場地布置、音響:孫x，晏x

5、現(xiàn)場拍照：王x

6、主持人：張x，邵x

7、評委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x

8、合分、排名：陶x

9、現(xiàn)場獎狀填寫：郭x、陶x、陳x

10、獎狀及獎品頒發(fā)：

王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)

白x(頒發(fā)二等獎)

x(頒發(fā)一等獎)

11、信息聯(lián)絡(luò)：耿森(主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處)

主辦：政教處、團委承辦：語文組