在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成果展發(fā)言稿篇一

為凸顯我們學(xué)校的辦學(xué)理念，美化校園文化環(huán)境，營(yíng)造濃郁的書香氛圍，學(xué)校將為每個(gè)同學(xué)提供一個(gè)展示的平臺(tái)，展示孩子們的讀書成果。

一、展示內(nèi)容可包括：讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語(yǔ)繪畫、詩(shī)配畫、個(gè)人優(yōu)秀作文、剪報(bào)、社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、書簽、摘抄精華、字畫作品等。

二、具體要求：

1.所有展示內(nèi)容均為手寫版，自己原生態(tài)的手工創(chuàng)作。

2.所有展示內(nèi)容由班主任精心挑選，策劃。

3.每班的展板必須有一個(gè)醒目的標(biāo)題，標(biāo)題口號(hào)要有文學(xué)性。展板的標(biāo)題可以是橫排的，也可以是豎排的，為了美觀，班主任于下周三之前上報(bào)各班的標(biāo)題，學(xué)校安排統(tǒng)一印制。

4.內(nèi)容、形式力求多樣。

三、具體時(shí)間安排：

1.學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間：利用本周時(shí)間布置學(xué)生制作作品，下周一上交。

2.班主任利用一周的時(shí)間進(jìn)行挑選、策劃、粘貼。

3.10月28日領(lǐng)取kt版。

4.11月4日之前完成。

四、評(píng)選

學(xué)校組織人員評(píng)比，根據(jù)完成情況，按照10、8、5分的比值在班主任量化中給予加分。

西關(guān)小學(xué)

2013.10.24

成果展發(fā)言稿篇二

馬：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家下午好

賀：五彩春天，感受春天的溫暖

馬：傾聽(tīng)你我的心聲，春天來(lái)了，放風(fēng)箏吧!

賀：今天，我們?cè)谶@里進(jìn)行風(fēng)箏屋項(xiàng)目作品展示，目的是要搭建一個(gè)平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)诖梭w驗(yàn)自己動(dòng)手，創(chuàng)造美好生活的樂(lè)趣，希望同學(xué)們?cè)诖吮荣愔校ハ鄬W(xué)習(xí)，互相提高。

合：今天就請(qǐng)這些優(yōu)秀選手展示他們的作品，請(qǐng)同學(xué)們欣賞并投票選出你喜歡作品。

賀：下面我就向大家說(shuō)明今天的評(píng)選辦法。由選手展示并介紹自己的作品，由老師和學(xué)生代表投票評(píng)選，學(xué)生每票記1分，老師一票記10分，根據(jù)得票多少，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)9名。

1、骨架平整，左右對(duì)稱，橫直條成直角(10分)

2、畫面美觀有創(chuàng)意，與菱形結(jié)合好，在空中醒目(10分)

3、起飛順利，一次起飛(10分)

4、留空時(shí)間長(zhǎng)約6分鐘(10分)

5、手勢(shì)協(xié)調(diào)、收回的線緊實(shí)(10分)

6、線地角度大于70度以上(10分)

7、文字說(shuō)明:要求說(shuō)明制作方法及過(guò)程和創(chuàng)意(20分)

賀：請(qǐng)選手們從一號(hào)到十二號(hào)依次介紹自己的作品，然后請(qǐng)老師、同學(xué)們投票。馬：下面統(tǒng)計(jì)選票，每小組派一個(gè)代表參與。請(qǐng)同學(xué)們自由參觀作品。

賀：下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果。

馬：讓我們對(duì)他們的獲獎(jiǎng)表示熱烈的祝賀。

賀：同學(xué)們用靈巧的雙手，對(duì)材料進(jìn)行加工，并展開(kāi)豐富的想象，進(jìn)行了再創(chuàng)造，創(chuàng)作出各種風(fēng)箏作品，既鍛煉我們的能力，又美化自己的生活，更展現(xiàn)了我們的聰明才智。馬：下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。大家歡迎。

合：同學(xué)們，我校第二節(jié)文化節(jié)分項(xiàng)活動(dòng)到今天就全部結(jié)束了，謝謝大家的積極參與，謝謝老師的精心組織，讓我們?cè)谙聦玫奈幕?jié)上在展風(fēng)采。再見(jiàn)!

成果展發(fā)言稿篇三

在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)能力的課程之后，針對(duì)高中物理的這些特點(diǎn)，著重多媒體在物理教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中，得到了一些體會(huì)。

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)，使抽象的內(nèi)容具體化、形象化

物理過(guò)程的分析是解決物理問(wèn)題的基礎(chǔ)、關(guān)鍵，有些物理情景難以演示、難以被學(xué)生想象，不利于學(xué)生理解物理概念和規(guī)律。通過(guò)多媒體的模擬，可以幫助學(xué)生擺脫認(rèn)識(shí)上的障礙。如：微小的形變，兩球碰撞時(shí)先壓縮、后恢復(fù)過(guò)程，速度、加速度的變化，電磁學(xué)中的電場(chǎng)、磁場(chǎng)等概念，光學(xué)中的干涉、衍射等，單憑語(yǔ)言是不易講清楚的。還有一些課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，如天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律等，教師只能用語(yǔ)言講解運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，無(wú)法體現(xiàn)各天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，又如重核裂變、輕核聚變等，課堂上無(wú)法做這些實(shí)驗(yàn)，這樣在一定程度上影響了教學(xué)效果，如果采用多媒體輔助演示，就可以模擬運(yùn)動(dòng)過(guò)程、模擬裂變過(guò)程、聚變過(guò)程，使課堂上無(wú)法直接演示的、無(wú)法表現(xiàn)的、不便于觀察的現(xiàn)象更生動(dòng)、更形象的實(shí)現(xiàn)，幫助學(xué)生理解物理概念、物理規(guī)律，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)效果。

二、運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)物理情境，實(shí)現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)

新課程要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、自主探究能力。問(wèn)題情境的設(shè)立，是探究式學(xué)習(xí)能否恰當(dāng)實(shí)施的關(guān)鍵。多媒體技術(shù)可以迅速改變實(shí)驗(yàn)條件和物理參數(shù)，在較短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生提供大量、具體、典型的教學(xué)信息，創(chuàng)設(shè)不同的物理情境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，學(xué)生有學(xué)習(xí)、探究的欲望和動(dòng)力，學(xué)生根據(jù)提供的感性材料，自己去探索、去發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。采用這種方式教學(xué)，讓學(xué)生在積極的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)中主動(dòng)掌握知識(shí)，加深理解，而不是死記硬背教師和教材所給予的物理知識(shí)，有利于學(xué)生更好地理解和掌握物理概念和規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立探索問(wèn)題的能力。

三、運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠增強(qiáng)課堂的信息量和教學(xué)容量

現(xiàn)在是是信息時(shí)代，對(duì)于在學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)生，也應(yīng)培養(yǎng)處理大量信息的能力。因而在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該向?qū)W生提供更多的信息、更多的資料及物理學(xué)的發(fā)展情況，來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程中，教師經(jīng)常花較多時(shí)間板書，特別是上電學(xué)課時(shí)寫例題、畫圖例的時(shí)間更多，而采用多媒體中的顯示文本的功能，這可使本應(yīng)花十幾分鐘的內(nèi)容在幾秒內(nèi)顯示于學(xué)生眼前，省下更充足的時(shí)間讓教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或留給學(xué)生更多思考的時(shí)間。由于使用多媒體的直觀性也大大縮短了教學(xué)難點(diǎn)的突破過(guò)程。這就有時(shí)間讓學(xué)生了解知識(shí)的背景、拓展知識(shí)面，講解更多相關(guān)的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用，引導(dǎo)他們理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了課堂內(nèi)容，而且從根本上改變過(guò)去“滿堂灌”的教學(xué)弊端，給學(xué)生較多自由時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，優(yōu)化了課堂教學(xué)，增加了課堂的信息量和教學(xué)容量。

四、運(yùn)用多媒體技術(shù)，輔助物理實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果

物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，高中物理所討論解決的問(wèn)題，多來(lái)源于實(shí)際生活，但是學(xué)生缺少生活經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，對(duì)解決一些實(shí)際問(wèn)題感到困難。利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的動(dòng)畫功能及有關(guān)外設(shè)可以解決許多用常規(guī)手段難以表達(dá)或可見(jiàn)度低的實(shí)驗(yàn)，如有關(guān)波的實(shí)驗(yàn)（波的獨(dú)立性、波的干涉和衍射等）、透鏡成像（成像原理、演示物體靠近或遠(yuǎn)離透鏡時(shí)，像的動(dòng)態(tài)變化等）；也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)放大微觀世界，采用“放慢鏡頭”模擬外部環(huán)境變化等手法來(lái)演示分子動(dòng)理論、物體與物體的相互作用（如碰撞過(guò)程、物體微小形變）、氣體狀態(tài)變化等一些實(shí)驗(yàn)。這些畫面清晰、直觀并且可以瞬間定格、重復(fù)播放，給學(xué)生足夠的思考余地，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，刺激學(xué)生的視覺(jué)器官，在觀察中主動(dòng)地探尋規(guī)律，尋找解決物理問(wèn)題的物理方法，培養(yǎng)自己的物理思維能力，從而大大提高了教學(xué)效率。既減少了教師的勞動(dòng)強(qiáng)度又使學(xué)生理解快、記憶扎實(shí)。

多媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)比較抽象、信息比較多而數(shù)學(xué)推導(dǎo)又比較少的課，應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)能起到很好的效果。多媒體教學(xué)盡管有它的很多優(yōu)勢(shì)，但仍然有它的不足之處，使用也有它的局限性。

一、多媒體課件對(duì)教學(xué)過(guò)程的局限

多媒體教學(xué)過(guò)程中，由于課件是事先設(shè)計(jì)好的，教學(xué)思路要按課件設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行，這與創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力是相矛盾的。

二、多媒體模擬物理實(shí)驗(yàn)缺乏真實(shí)性

多媒體雖能模擬各種實(shí)驗(yàn)，展示各種物理現(xiàn)象，但畢竟是人為的，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此它缺乏真實(shí)性，難以使人信服。

三、多媒體教學(xué)課件的制作需要花費(fèi)大量的時(shí)間

教師為使界面漂亮些，文字富于變化些，往往需要反復(fù)設(shè)置、反復(fù)運(yùn)行演示，需要花費(fèi)大量的時(shí)間。對(duì)于課件的設(shè)計(jì)付出太多，往往影響鉆研教材教法。

四、多媒體技術(shù)不利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力

多媒體教學(xué)使部分教師步入一個(gè)誤區(qū)以為在課堂教學(xué)中要盡可能發(fā)揮它所有優(yōu)越性，認(rèn)為所有內(nèi)容都要配上圖畫、配上影像，這樣不利于發(fā)揮學(xué)生的想象力。

五、多媒體教學(xué)容易分散學(xué)生的注意力

教師在設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)，往往非常重視充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，使課件圖文并茂，甚至設(shè)計(jì)小動(dòng)物、動(dòng)畫等，這樣容易分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

高中物理的抽象性、應(yīng)用性較強(qiáng)，多媒體教學(xué)做為現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，在很多方面是傳統(tǒng)教學(xué)手段無(wú)可比擬的，只要我們?cè)诮虒W(xué)中充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，能夠幫助我們更好地完成高中物理的教學(xué)。為了更好地將多媒體應(yīng)用于高中物理的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注意以下幾方面。

一、實(shí)際生活與多媒體教學(xué)相聯(lián)系

物理畢竟是一門從生活中、從實(shí)驗(yàn)中觀察、歸納、總結(jié)出來(lái)的一門科學(xué)。學(xué)好物理，最終還要用來(lái)研究生活中的現(xiàn)象。離開(kāi)生活，無(wú)從談起物理。所以在應(yīng)用多媒體時(shí)，不能什么都用多媒體展示，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。在課堂上、在我們身邊常見(jiàn)的現(xiàn)象，就不需要再通過(guò)多媒體來(lái)展示，例如在講解摩擦力時(shí)，可以用手推桌子來(lái)講解靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的差異，這樣可以讓學(xué)生能從生活中的實(shí)際例子來(lái)學(xué)習(xí)物理，有學(xué)習(xí)物理的興趣、有應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解釋生活現(xiàn)象的欲望。又如在講解慣性時(shí)，讓學(xué)生利用手邊的書本、紙條做實(shí)驗(yàn)，效果應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于用多媒體來(lái)模擬。

二、物理實(shí)驗(yàn)與多媒體教學(xué)相互結(jié)合

在物理教學(xué)中，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生觀察物理現(xiàn)象是必須的；但更重要的是讓學(xué)生親自動(dòng)手，在操作中去觀察物理現(xiàn)象，去體驗(yàn)物理規(guī)律的奧秘，所以必須進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)通過(guò)各種手段重視物理現(xiàn)象，其目的是找到物理變化的內(nèi)在規(guī)律，這就需要解剖麻雀，把物理變化中某一瞬間或某一位置的狀態(tài)加以觀察，認(rèn)清它的特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)于物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)既有整體變化的過(guò)程，又有整體變化過(guò)程中每一階段的具體狀態(tài)，以利較確切地把握整個(gè)物理過(guò)程，而這可通過(guò)課件來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體課件的使用是相輔相成的。在課堂教學(xué)中，應(yīng)是物理實(shí)驗(yàn)和多媒體輔助教學(xué)相互結(jié)合。這兩者如果使用得當(dāng)，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，從而使課堂變活，使學(xué)生的思維處于“最近發(fā)展區(qū)”，盡可能使學(xué)生的創(chuàng)造能力有所突破。

三、多媒體教學(xué)手段與其他教學(xué)手段相互補(bǔ)充

多媒體教學(xué)只是輔助教師教學(xué)的一個(gè)工具。多媒體教學(xué)確切地講應(yīng)該叫多媒體輔助教學(xué)，把它引入物理課堂教學(xué)后，雖然教師一部分作用將由它的一部分功能代替，比如：將單憑教師的講述改為多媒體的演示；將部分師生的語(yǔ)言問(wèn)答改為人機(jī)交流等等。恰當(dāng)合理地運(yùn)用計(jì)算機(jī)確實(shí)能給物理課堂教學(xué)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。但物理教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用是任何機(jī)器所無(wú)法替代的，這不僅是因?yàn)榻淌裁础W(xué)什么取決于教師，還因?yàn)樵鯓咏獭⒃鯓訉W(xué)也取決于教師，即使有最先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具，使用不當(dāng)也不會(huì)收到好的效果。因此如何用好計(jì)算機(jī)關(guān)鍵在教師。另外，任何時(shí)候都是為了教學(xué)而使用工具，而不應(yīng)是為了使用工具而教學(xué)，教學(xué)中是否使用計(jì)算機(jī)應(yīng)取決于教學(xué)目的和組織教學(xué)的需要。多媒體輔助物理教學(xué)的過(guò)程中，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用、媒體的中介作用不可混淆，計(jì)算機(jī)只能作為一種新的、功能更先進(jìn)的媒體與其它傳統(tǒng)媒體優(yōu)化組合，用于解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，尤其是難點(diǎn)。

高中物理教學(xué)的特點(diǎn)和多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，決定了多媒體教學(xué)是高中物理教學(xué)中的一個(gè)重要輔助手段。在高中物理教學(xué)中，何時(shí)使用多媒體，使用多長(zhǎng)時(shí)間，何處該精講細(xì)練，教師都應(yīng)該準(zhǔn)確把握，使學(xué)生的思維處于積極、主動(dòng)，從而使課堂變活，使學(xué)生的創(chuàng)造能力有所突破，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

成果展發(fā)言稿篇四

王瑞：同學(xué)們

合：大家下午好!

喬冰：書像平靜而清澈的湖水蕩滌心靈的污垢，讓你的心變得心明如鏡：

王瑞：書是一扇世界之窗，使你拓寬視野，認(rèn)識(shí)自然社會(huì)，了解人生百態(tài)：

喬冰：書能使你分辨真善美，假惡丑，讓你的心靈變得更為高尚美麗!與書為伴，我們將快樂(lè)一生!

王瑞：就讓我們一起快了吧!請(qǐng)聽(tīng)張雨航等同學(xué)的朗誦《農(nóng)夫與他的幾個(gè)兒子們》，掌聲歡迎!

(主持人退到旁邊)(張雨航等同學(xué)上場(chǎng)朗誦)(張雨航等朗誦完畢下臺(tái)) (主持人喬冰和王瑞上場(chǎng))

喬冰：感謝張雨航等同學(xué)給我們帶來(lái)的《農(nóng)夫與他的幾個(gè)兒子們》的寓言故事，除了這個(gè)寓言故事，我們還準(zhǔn)備了更加更富的節(jié)目呢!

王瑞:真的嗎?那就事不宜遲，我們一起欣賞吧!下面有請(qǐng)劉思睿等同學(xué)朗誦的《賣火柴的小女孩》，掌聲歡迎!

(主持人退到旁邊)(劉思睿等同學(xué)上場(chǎng)朗誦)(劉思睿等朗誦完畢下臺(tái)) (主持人喬冰和王瑞上場(chǎng))

喬冰：感謝張雨航等同學(xué)給我們帶來(lái)的《賣火柴的小女孩》的寓言故事，看咱們班的節(jié)目豐富吧!

王瑞：恩!(悲傷)

喬冰：聽(tīng)你的聲音我發(fā)覺(jué)你好像有些不高興啊!

王瑞：哎!這個(gè)小女孩太可憐了。

喬冰:沒(méi)看出來(lái)，你還挺厲害的嘛，能一邊主持還能一邊認(rèn)真的聆聽(tīng)。但是，認(rèn)真聽(tīng)的可不止你一個(gè)呦!看他們來(lái)了，也讓他們說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了這個(gè)故事后的個(gè)感受吧!有請(qǐng)王經(jīng)圓等同學(xué)上場(chǎng)!

(主持人退到旁邊)(王經(jīng)圓等同學(xué)上場(chǎng)朗誦)(王經(jīng)圓等談感受完畢下臺(tái))

(主持人喬冰和王瑞上場(chǎng))

王瑞：對(duì)!還可以讀科幻類書籍、名人傳記類書籍、作文輔導(dǎo)類書籍等等。

喬冰：那我們就歡迎王曉彤和董潔兩位同學(xué)，讓他們給我們推薦幾本好看的書籍吧!掌聲有請(qǐng)!

(主持人退到旁邊)(王曉彤和董潔上場(chǎng)推薦)(王曉彤和董潔上場(chǎng)推薦完畢下臺(tái)) (主持人喬冰和王瑞上場(chǎng))

喬冰：感謝王曉彤和董潔同學(xué)的好書推薦!相信同學(xué)們也收獲不少。

王瑞：在讀書時(shí)，我們?nèi)昙?jí)不光動(dòng)嘴提高了朗讀水平，還動(dòng)手，提高了動(dòng)手能力呢!喬冰：請(qǐng)欣賞我們班的手抄報(bào)!

(主持人退到旁邊)(曹異軍等同學(xué)上場(chǎng))(展示完畢下臺(tái))

(主持人喬冰和王瑞上場(chǎng))

王瑞：高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

合:讓我們一起快樂(lè)讀書吧!

喬冰:三年級(jí)讀書成果展示活動(dòng)結(jié)束，感謝大家的參與!

合：謝謝大家!

成果展發(fā)言稿篇五

陳：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同

陸：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們！

合：大家下午好！

陳：今天感謝各位家長(zhǎng)參與我們上金甌幼兒園藝術(shù)班成果匯報(bào)表演。

陸：在此我代表上金甌幼兒園的所有老師和小朋友對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝。

陳：經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我們的小朋友有了很大的提高。

陸：這是一個(gè)收獲的時(shí)刻。

陳:這是一個(gè)舞動(dòng)人心的時(shí)刻。

合：現(xiàn)在他們要用最甜美的笑容，最美的舞姿展示我們祖國(guó)花朵的風(fēng)采。

陸：一首歌曲唱出心中熱情。

陳：一段舞蹈跳出熱血豪邁。

合：上金甌幼兒園####學(xué)年度藝術(shù)班成果匯報(bào)表演現(xiàn)在開(kāi)始。

1、《大班武術(shù)》

首先請(qǐng)出武術(shù)提高班的孩子們?yōu)槲覀儽硌莸摹洞蟀辔湫g(shù)》，掌聲有請(qǐng)

2、《蜜蜂飛舞》

小小黃飛鴻今天可真棒！為我們今天的匯報(bào)表演拉開(kāi)了精彩的序幕，謝謝他們精彩的表演，我們要做一群勤勞的蜜蜂，努力給人們帶來(lái)甜蜜，下面請(qǐng)欣賞舞蹈提高班帶來(lái)的《蜜蜂飛舞》。

3、《快樂(lè)童年》

這群可愛(ài)的蜜蜂真勤勞你們喜歡嗎？讓我們用最熱烈的掌聲謝謝他們的表演，童年總是幸福的，無(wú)憂無(wú)慮地在愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞大四班小朋友帶來(lái)的《快樂(lè)童年》大家掌聲有請(qǐng)。

4、《電子琴》

5、《嘎妞妞》

謝謝他們大膽地表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈初級(jí)班帶來(lái)的《嘎妞妞》

6、《愛(ài)美的小公雞》

舞蹈初級(jí)班的小朋友真棒，謝謝他們的精彩表演，童話故事大家喜聞未見(jiàn)的節(jié)目，生動(dòng)的語(yǔ)言，夸張的表情，有趣的動(dòng)作，會(huì)把我們帶進(jìn)童話世界，下面請(qǐng)出潘泳彤小朋友講述故事《愛(ài)美的小公雞》。這個(gè)節(jié)目獲得鎮(zhèn)幼兒園故事比賽二等獎(jiǎng)。大家掌聲有請(qǐng)。

7、《我真的很不錯(cuò)》

謝謝潘泳彤小朋友的精彩表演，看完前面的表演，我覺(jué)得他們真的很不錯(cuò)啊！瞧！這里還有一群本次參加表演年齡偏小的小朋友要用舞蹈告訴大家他們也很不錯(cuò)，接下來(lái)掌聲有請(qǐng)中一班小朋友帶來(lái)的舞蹈《我真的很不錯(cuò)》。

8、《集體武術(shù)—男兒當(dāng)自強(qiáng)》

的確，中一班的小朋友真的很不錯(cuò)，傲氣面對(duì)萬(wàn)重浪，熱血像那紅日光，小朋友不僅能歌善舞，其實(shí)他們還文武雙全，接下來(lái)請(qǐng)欣賞《集體武術(shù)—男兒當(dāng)自強(qiáng)》大家掌聲歡迎。

9、《天亮了》

“我發(fā)奮圖強(qiáng)做個(gè)好漢，做個(gè)好漢子每天要自強(qiáng)，”這群年紀(jì)小小的孩子，用肢體散發(fā)出男兒氣概，讓我們?cè)僖淮斡谜坡曋x謝他們的精彩表演。接下來(lái)有請(qǐng)舞蹈提高班帶來(lái)的舞蹈《天亮了》。

10、《為了愛(ài)》

在生于死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給兒子，這就是父母之愛(ài)真叫人感動(dòng)，謝謝她們的精彩表演，孩子們是祖國(guó)的花朵，我們就是一群辛勤的園丁，孩子就是我們的一切，就是我們的愛(ài)，接下來(lái)有請(qǐng)左淑芬老師為大家演唱《為了愛(ài)》，掌聲有請(qǐng)！

11、《泰山與珍妮》

謝謝左老師的精彩獻(xiàn)唱。《梁山伯與祝英臺(tái)》的故事結(jié)局讓人傷感，那泰山與珍妮又會(huì)有怎樣的故事呢，接下來(lái)有請(qǐng)大二班小朋友帶來(lái)的《泰山與珍妮》。

12、《美麗的花紋》

13、《新年好》

結(jié)束語(yǔ)

陸：今天，是新年的喜悅和歡樂(lè)讓我們相聚一起。

陳：今天，是熱情的緣聚和愛(ài)心讓我們相逢在一起。

陸：同時(shí)感謝上金甌所有的家長(zhǎng)和小朋友來(lái)觀看藝術(shù)班成果匯報(bào)匯演。

陳：感謝上金甌幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)主辦這次匯演。

陸：感謝所有老師和小朋友們的精心排練。

陳：我們用歌聲和舞蹈迎接新年的鐘聲，愿來(lái)年更加美好。

陸：伴著北國(guó)飛舞的雪花

陳：伴著我們的歡聲笑語(yǔ)

合：愿大家笑口常開(kāi)，歌聲常伴，愿大家新的一年里萬(wàn)事如意，好運(yùn)常在

合：上金甌幼兒園####學(xué)年度藝術(shù)班成果匯報(bào)表演到此結(jié)束，最后祝各位家長(zhǎng)和小朋友新年快樂(lè)。

成果展發(fā)言稿篇六

女中：敬愛(ài)的.老師

小合：親愛(ài)的同學(xué)們

全合：大家上午好!

男中：在香港梁偉民先生的親切關(guān)懷、縣教育局的悉心指導(dǎo)下，杏子鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校于20xx年啟動(dòng)了“閱讀〃夢(mèng)飛翔”活動(dòng)，截至目前閱讀夢(mèng)飛翔已有項(xiàng)目學(xué)校2所，正在創(chuàng)建的項(xiàng)目學(xué)校1所，全鎮(zhèn)xx所學(xué)校100%地開(kāi)展閱讀夢(mèng)飛翔活動(dòng)。

男小：閱讀讓我們進(jìn)步，閱讀讓我們成長(zhǎng)，閱讀讓我們夢(mèng)想飛翔!

女小：閱讀讓我們知道了十萬(wàn)個(gè)為什么，閱讀讓我們和小動(dòng)物說(shuō)上了悄悄話，閱讀讓我們看到了遠(yuǎn)古的恐龍，閱讀讓我們與古人對(duì)話，閱讀讓我們聽(tīng)到了外星小朋友發(fā)出的邀請(qǐng)電波!

女中：是的，閱讀讓我們知道了真、善、美，閱讀讓我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了感恩!為了展示閱讀成果，營(yíng)造書香校園，杏子中心學(xué)校主辦此次匯報(bào)演出，讓我們跟隨同學(xué)們精彩的演藝去領(lǐng)略閱讀帶給我們的快樂(lè)與思考!

01〈負(fù)荊請(qǐng)罪〉

女小：同學(xué)之間有了矛盾怎么辦?閱讀告訴了我們答案!

男小：公元前三世紀(jì)，在戰(zhàn)國(guó)七雄之一的趙國(guó)，一文一武兩位大臣之間演繹了一段“將相和”的感人故事!

小合：請(qǐng)看斗鹽完小的同學(xué)們穿越20xx年給我們帶來(lái)的課本劇〈負(fù)荊請(qǐng)罪〉!

02〈我們共同的家園〉

男小：在剛剛過(guò)去的4月22世界地球日，我們家開(kāi)展了熄燈一小時(shí)的活動(dòng)，讓地球媽媽喘口氣，你在家為地球媽媽做了什么事呢?女小：嗯，我和爸爸媽媽植了三棵小樹(shù)，為地球媽媽清清嗓子!昨天晚上我夢(mèng)見(jiàn)地球媽媽對(duì)我說(shuō)：她累了，她真想歇一歇!

小合：我們只有一個(gè)地球，地球是我們共同的家園!

小男：請(qǐng)欣賞合塘學(xué)校選送的課本劇〈我們共同的家園〉。

03〈手拉手讓世界充滿愛(ài)〉

女小：大哥哥，大姐姐，不好啦，不好啦，小螞蟻掉進(jìn)了池塘啦!男中：別著急，別著急，睡蓮姑姑醒了，直升機(jī)飛機(jī)小蜻蜓來(lái)了，消防員熒火蟲(chóng)也來(lái)了，在大家的幫助下小螞蟻一定會(huì)得救的。

女中：嗯，我們相信愛(ài)心的力量，讓我們一起來(lái)感受龍?zhí)翆W(xué)校的小朋友演繹的課本劇〈手拉手讓世界充滿愛(ài)〉帶給我們的正能量!

04〈家書〉

女中：看過(guò)剛才那個(gè)節(jié)目，感觸良多，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，世界充滿著愛(ài)與溫情!

男中：生活中總有許多事讓我們感動(dòng)，總有許多人讓我們欽佩。請(qǐng)欣賞斗鹽中學(xué)選送的故事劇〈家書〉，讓我們?yōu)閻?ài)加油!

05〈水調(diào)歌頭〉

男中：中華古詩(shī)詞，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是我國(guó)民族文化的精髓，是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。

女中：誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文化。請(qǐng)欣賞由豐瑞中學(xué)選送的詞朗誦〈水調(diào)歌頭〉。

06〈兩小兒辨日〉

女小：你認(rèn)為誰(shuí)最偉大?

男小：圣人最偉大，中國(guó)的孔子爺爺最偉大!

女小：可是有兩個(gè)小朋友把孔子爺爺難住了，這是為什么啊?

男小：還有這樣的事?不可能吧，孔子可是大圣人，懂很多道理。

女小：你不信，看，溪口完小的孔子和那兩個(gè)小朋友來(lái)啦

07〈拔苗助長(zhǎng)〉

男小：不知不覺(jué)，我們的節(jié)目已過(guò)半了，閱讀確實(shí)讓我們學(xué)到了不少知識(shí)，也讓我們領(lǐng)略了中華民族博大精深的文化傳統(tǒng)!

08〈皇帝的新裝〉

女中：劇中的這個(gè)丁老七，可真是個(gè)丁老急!通過(guò)閱讀一個(gè)個(gè)鮮活的人物尤在眼前，通過(guò)同學(xué)們的演繹更是活靈活現(xiàn)了!

男中：是的，要說(shuō)人物形象啊，接下來(lái)的幾個(gè)節(jié)目里邊的主人公可都是家喻戶曉啊!這些人物可都是讓人啼笑皆非，我們先來(lái)看看測(cè)水中學(xué)的皇帝吧，他最近可愛(ài)折騰，要做新衣服，看看我們的裁縫給他量身定做了什么衣服吧。

女中：皇上駕到，我們趕緊回避吧!

09〈變色龍〉

男中：外國(guó)文學(xué)不乏經(jīng)典之作，閱讀夢(mèng)飛翔的活動(dòng)讓我們對(duì)外國(guó)文學(xué)有了更多的了解，在外國(guó)文學(xué)名匠中，十九世紀(jì)的俄國(guó)有一位著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說(shuō)藝術(shù)家，契訶夫。著名的〈變色龍〉就是他的代表作。

10〈龜兔賽跑〉

男小：你最喜歡的童話故事是什么呢?

女小：嗯，最喜歡〈龜兔賽跑〉，因?yàn)檫@個(gè)故事可以時(shí)刻提醒我不能驕傲自滿!

男小：那想不想再看一次呢

女小：當(dāng)然想，最好是看動(dòng)畫版的。

男小：今天我們上演的可是課本劇，由木加學(xué)校的小朋友們表演!有請(qǐng)我們可愛(ài)的同學(xué)們!

11、〈學(xué)唐詩(shī)〉

女中：唐詩(shī)三百首，你會(huì)背多少?

男中：299首

女中：真厲害，哪首你不會(huì)背啊?

男中：溪口中學(xué)表演的這一首我不會(huì)背

女中：哦，他們表演的是哪首唐詩(shī)啊?

男中：他們表演的是舞蹈〈學(xué)唐詩(shī)〉

12〈得意忘形的蝸牛〉

女小：姐姐，我有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教，你能告訴我嗎?

女中：什么問(wèn)題呢，你說(shuō)說(shuō)看

女小：為什么蝸牛會(huì)長(zhǎng)一個(gè)那么重的殼啊?

女中：這個(gè)問(wèn)題啊，蝸牛的殼可不簡(jiǎn)單呢，那曾是是他最值得驕傲的東西

女小：我還是不明白

女中：沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)由中心小學(xué)的同學(xué)們表演的話劇〈得意忘形的蝸牛〉會(huì)告訴你答案，有請(qǐng)中心小學(xué)的小朋友們。

男中：點(diǎn)燃讀書激情，創(chuàng)建書香校園

女中：傳承中華文化，誦讀文學(xué)經(jīng)典

男小：遨游知識(shí)海洋，探尋科學(xué)真理

女小：會(huì)閱讀會(huì)求知會(huì)做人會(huì)感恩

中合：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

小合：親愛(ài)的同學(xué)們

女中：今天的匯報(bào)演出到這里就全部結(jié)束了。

全合：再見(jiàn)!

成果展發(fā)言稿篇七

合：晚上好!

我是主持人周艷成

我是主持人劉懿靜

我是主持人吳曄

我是主持人周達(dá)如

合：更加美好!

a:今晚，就是檢驗(yàn)各個(gè)社團(tuán)在這一年里的成果的時(shí)刻了，可以說(shuō)，意義非凡，不知道大家能不能拿出12萬(wàn)分的熱情，12萬(wàn)分的斗志，在這個(gè)舞臺(tái)上，展示你們最昂揚(yáng)的精神?能不能?(能)今晚這個(gè)舞臺(tái)屬于你們!

b：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來(lái)!

a：下面我宣布：“展社團(tuán)風(fēng)采，秀食品文化”，首屆社團(tuán)成果展晚會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始

a：首先掌聲有請(qǐng)上臺(tái)為首屆“社團(tuán)成果展”社團(tuán)成果展晚會(huì)致辭。(四位主持人退場(chǎng))

b：掌聲感謝精彩致辭。(ab上場(chǎng))

1、化妝造型協(xié)會(huì)：天使男團(tuán)《繁星》

a:劉懿靜,你最喜歡的或者是你知道的在國(guó)內(nèi)比較的舞蹈團(tuán)隊(duì)是哪個(gè)呢?

b:我最喜歡的就是sdt舞蹈天團(tuán)了，因?yàn)樗钱?dāng)今國(guó)內(nèi)最專業(yè)資歷的頂尖級(jí)明星舞蹈團(tuán)隊(duì)，而且有多個(gè)國(guó)家的知名舞者加盟哦，并且已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際化。

a:嚯，厲害，知道這么多，那么，你知道最近我食工學(xué)院也有一支享譽(yù)全校的舞蹈團(tuán)隊(duì)嗎?(不知道哎)，我就告訴你吧，這舞蹈團(tuán)隊(duì)就是天使男團(tuán)，以搞怪、搞笑著稱，作品有《進(jìn)化論》、《繁星》等，我悄悄地告訴大家，天使男團(tuán)的新作品《繁星》是第一次正式亮相呦，下面掌聲有請(qǐng)：化妝造型協(xié)會(huì)的天使男團(tuán)帶來(lái)舞蹈《繁星》!

2、永春武術(shù)協(xié)會(huì)：武術(shù)表演

c：中華五千年的歷史文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);

d：其中，武術(shù)，更是中華傳統(tǒng)文化中的精髓

d:請(qǐng)欣賞永春武術(shù)社為大家?guī)?lái)的武術(shù)表演。

3、志愿者協(xié)會(huì)：小品《義捐》

a：掌聲有請(qǐng)志愿者協(xié)會(huì)帶來(lái)小品《義捐》

4、各社團(tuán)show

d：那么，他們將借助這個(gè)舞臺(tái)，綻放自己，秀出獨(dú)到的風(fēng)采;

c：或堅(jiān)毅，或挺拔，或風(fēng)情萬(wàn)種，或陽(yáng)光四射，總之，我和大家一同欣賞;d：下面，掌聲有請(qǐng)各社團(tuán)show。

5、焙烤協(xié)會(huì)：歌伴舞《春暖花開(kāi)》

a：看完剛才精彩的走秀，我恨不得也上臺(tái)，跟他們一起秀呀;

a：掌聲有請(qǐng)焙烤協(xié)會(huì)帶來(lái)歌伴舞《春暖花開(kāi)》

6、演講與口才協(xié)會(huì)：相聲《女友訓(xùn)話》

c：我想問(wèn)一問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)的男同胞們，是妻管嚴(yán)，就是怕女朋友的，請(qǐng)舉手，有沒(méi)有，實(shí)事求是哈，咳，其實(shí)，我也是你們的一員。

d：咦~你還真好意思說(shuō)呀。

c：嘿，周大如，難道你不希望你男朋友聽(tīng)你的話嗎?

d：當(dāng)然希望了，如果敢不聽(tīng)我的話，看我怎么收拾他。

d：下面請(qǐng)欣賞演講與口才協(xié)會(huì)的小品《女友訓(xùn)話》

中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)

抽獎(jiǎng)

這里是食品與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)社團(tuán)部“展社團(tuán)風(fēng)采，秀食品文化”社團(tuán)成果展的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

掌聲有請(qǐng)，街舞協(xié)會(huì)帶來(lái)舞蹈《最走紅》

7、街舞協(xié)會(huì)：舞蹈《最走紅》

8、樂(lè)隊(duì)表演《海闊天空》

社團(tuán)show(女子，文學(xué)，cosplay，攝影，創(chuàng)新，書法)

9、焙烤協(xié)會(huì)：麥志聰薛康吉他彈唱《突然的自我》

c：熱烈的掌聲，感謝天使男團(tuán)精彩的《繁星》表演!

d：華語(yǔ)樂(lè)壇搖滾天王伍佰，以他狂野而又穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)，極具煽動(dòng)力和爆發(fā)力的舞臺(tái)表演，贏得了人們的喜愛(ài)。

c：尤其是03年推出的一曲《突然的自我》，被大家廣為傳唱，今天，我們的小天王薛康將為大家演唱這一經(jīng)典歌曲。

d：掌聲有請(qǐng)，焙烤協(xié)會(huì)，麥志聰，薛康為大家?guī)?lái)吉他彈唱《突然的自我》。

10、瑜伽協(xié)會(huì)：舞韻瑜伽《茉莉花開(kāi)》

a：聽(tīng)你說(shuō)這么多，感覺(jué)好玄幻的樣子，會(huì)不會(huì)太夸張了;

b：呵呵，有嗎，至少塑身的效果是很明顯的，不信?我們一起看看;

a：掌聲有請(qǐng)瑜伽協(xié)會(huì)帶來(lái)舞韻瑜伽《茉莉花開(kāi)》。

11、大合唱：《枚乘東路的日子》

c：之前的節(jié)目可謂是目不暇接，精彩紛呈，可是，我們并沒(méi)有看到各社的社長(zhǎng)參與其中呀。

d：是呀，真的沒(méi)有哎。

c：那么，他們到底在干什么呢?準(zhǔn)備給大家什么樣的驚喜呢?下面，就把舞臺(tái)交給各社社長(zhǎng)。

d：掌聲有請(qǐng)

結(jié)束語(yǔ)

懷抱夢(mèng)想，舞動(dòng)青春，因?yàn)橛心阌形矣写蠹?

今夜無(wú)眠，夢(mèng)想無(wú)限，因?yàn)橛袎?mèng)有愛(ài)有激情;

讓我們?cè)谶@里起飛，為社團(tuán)生活繪上更精彩的一筆;

讓我們?cè)谶@里起航，為社團(tuán)文化唱響更華麗的樂(lè)章。

最后祝愿，食品與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)社團(tuán)部越辦越好

合：明年再會(huì)，謝謝

成果展發(fā)言稿篇八

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、可愛(ài)的'小朋友們，大家上午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表幼兒園的全體教職工對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，歡迎大家。感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加幼兒園所舉辦的成果展示。

很高興也很榮幸擔(dān)任本次會(huì)議的主持，我是主持人，希望我的主持能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)和美好的回憶。那么我相信今天所到來(lái)的各位一定會(huì)不虛此行，滿載而歸。

1、在我們會(huì)議期間不可以來(lái)回走動(dòng)，不可高聲喧嘩。

2、不可接打私人電話。

3、會(huì)議未結(jié)束不可以接孩子。謝謝大家的配合，我相信大家都能夠做到，因?yàn)槟銈兌际歉咚刭|(zhì)，高品質(zhì)的家長(zhǎng)。

接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次會(huì)議的主要內(nèi)容:

第一項(xiàng)，

第二項(xiàng)，

第三項(xiàng)。

那么我相信通過(guò)今天的會(huì)議讓大家一飽眼福，將會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)限的價(jià)值和收獲。

好，接下進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)為大家?guī)?lái)節(jié)目。

第二項(xiàng):有班級(jí)為大家?guī)?lái)的識(shí)字展示，班孩子在時(shí)間掌握了多少字，接下掌聲有請(qǐng)這些可愛(ài)的孩子。(可與家長(zhǎng)互動(dòng))

第三項(xiàng):

第四項(xiàng):最后園長(zhǎng)做總結(jié)。(可說(shuō)對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做下總結(jié)，可說(shuō)下學(xué)期計(jì)劃)

第五項(xiàng):結(jié)束會(huì)議(我們的會(huì)議已接近尾聲，謝謝大家的認(rèn)真聆聽(tīng)和良好的配合，幼兒園就像一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭必有優(yōu)秀的人才，那么這些優(yōu)秀的人才就是我們的老師，那么優(yōu)秀的老師必教出優(yōu)秀的孩子，讓孩子在這個(gè)溫馨的大家庭里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后祝大家家庭和睦，幸福一生，祝幼兒園的明天會(huì)更加美好!下次再會(huì)!)

成果展發(fā)言稿篇九

馬：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家下午好

賀：五彩春天，感受春天的溫暖

馬：傾聽(tīng)你我的心聲，春天來(lái)了，放風(fēng)箏吧!

賀：今天，我們?cè)谶@里進(jìn)行風(fēng)箏屋項(xiàng)目作品展示，目的是要搭建一個(gè)平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)诖梭w驗(yàn)自己動(dòng)手，創(chuàng)造美好生活的樂(lè)趣，希望同學(xué)們?cè)诖吮荣愔校ハ鄬W(xué)習(xí)，互相提高。

合：今天就請(qǐng)這些優(yōu)秀選手展示他們的作品，請(qǐng)同學(xué)們欣賞并投票選出你喜歡作品。

賀：下面我就向大家說(shuō)明今天的評(píng)選辦法。由選手展示并介紹自己的作品，由老師和學(xué)生代表投票評(píng)選，學(xué)生每票記1分，老師一票記10分，根據(jù)得票多少，評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)9名。

1、骨架平整 ，左右對(duì)稱，橫直條成直角(10分)

2、畫面美觀有創(chuàng)意 ，與菱形結(jié)合好，在空中醒目(10分)

3、起飛順利 ，一次起飛(10分)

4、留空時(shí)間長(zhǎng)約6分鐘(10分)

5、手勢(shì)協(xié)調(diào)、收回的線緊實(shí)(10分)

6、線地角度大于70度以上(10分)

7、文字說(shuō)明:要求說(shuō)明制作方法及過(guò)程和創(chuàng)意(20分)

賀：請(qǐng)選手們從一號(hào)到十二號(hào)依次介紹自己的作品，然后請(qǐng)老師、同學(xué)們投票。

馬：下面統(tǒng)計(jì)選票，每小組派一個(gè)代表參與。請(qǐng)同學(xué)們自由參觀作品。

賀：下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果。

馬：讓我們對(duì)他們的獲獎(jiǎng)表示熱烈的祝賀。

賀：同學(xué)們用靈巧的雙手，對(duì)材料進(jìn)行加工，并展開(kāi)豐富的想象，進(jìn)行了再創(chuàng)造，創(chuàng)作出各種風(fēng)箏作品，既鍛煉我們的能力，又美化自己的生活，更展現(xiàn)了我們的聰明才智。

馬：下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。大家歡迎。

合：同學(xué)們，我校第二節(jié)文化節(jié)分項(xiàng)活動(dòng)到今天就全部結(jié)束了，謝謝大家的積極參與，謝謝老師的精心組織，讓我們?cè)谙聦玫奈幕?jié)上在展風(fēng)采。再見(jiàn)!