總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學語文教師工作總結篇一
教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業道德修養，應具有優良的品德和高尚的情操。
原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。
一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。
于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權利。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經常口對口地為他單獨說上五、六遍。
下課了，為了使他讀準一個字母，我幾十遍地和他們一起重復那些單調的發音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他養成良好的行為習慣。功夫不負有心人。經過我的不懈努力，孫浩同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監督學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。
通過師德學習，我深刻認識到全國優秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。
為了培養更多更優秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。
教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
小學語文教師工作總結篇二
;小學減負工作總結
小學減負工作總結
幾年來，學校領導班子不斷創新工作思路，深化課程改革，培育校園文化，努力彰顯辦學特色，促進教師和學生的快樂健康的發展，在“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念的引領下，全體教職員工通過不懈的努力，學校辦學質量和社會聲譽不斷提升,逐步實現著學校現代化的美好愿景。09年我校通過了第一輪現代化達標的評估驗收。兩年來，學校根據專家提出的建議，在實踐中完善，在完善中提升,積極推進素質教育，在減輕學生課業負擔和信息化建設方面做出了不懈的努力，取得了一定成績，現將這兩方面的工作匯報如下：
一、多措并舉，抓好減負工作
要減輕課業負擔需要多方面努力，而學校起著關鍵作用，要真正做到減負增效，必須轉變教育觀念，提高課堂效益。基于對減負工作的思考，學校重點做了以下幾方面的工作。
（一）用制度措施保障減負
學校認真落實市教委、區教育局關于減輕學生負擔“兩控一保”的有關規定，學校制定了“減負”制度和措施。
、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。
3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。
4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會。
5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。
6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。
7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，早7:40到校，一二年級每周二和周五1:40放學，三至六年級除每周二1:40放學外,均3:30放學.
8、課內的作業要在課堂上完成；課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在40分鐘以內，五、六年級書面作業控制在1小時以內，學校定期抽查學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。
9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。
0、保證學生每天1小時，上下午校園陽光體育活動時間。在當前落實減負工作的形式下，學校將一直堅持學生社團和體育藝術2+1活動，開設繪畫、合唱、舞蹈、體育等活動小組，希望給孩子提供全面發展的舞臺，讓學生全面健康地發展。
成立了“減負”領導小組，實行“減負”工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，人人簽訂責任書，每學期制定學科“減負”計劃，學科組、辦公室定期舉行“減負”經驗交流會，撰寫案例,舉辦“減負”成果宣傳等活動,行政人員對減負措施的落實和減負的成效進行督導，努力促進減負工作常態化，為扎實推進減負工作奠定堅實的基礎。
（二）用高效課堂促成減負
.嚴格執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴把課程關、課時關、質量關。在全面落實國家課程和地方課程的基礎上，學校注重校本課程的開發，并進行整體規劃，按年齡特點，將學段目標和地域文化結合，確定一二年級的校本課程為《禮儀讀本》、三四年級《折紙》、五六年級《海河文化讀本》。為了落實好校本課程的教學，學校自投資金印制教材，做到人手一份，確保了課程質量。
2.強化校本研修，努力構建高效教學模式，穩步推進高效教學。推進高效教學是全面落實課程計劃的基礎，也是減輕學生過重課業負擔的關鍵所在，因此我校堅持立足課堂，始終將追求教與學方式的變革作為核心內容，努力構建與學生學習規律相適應的學科教學模式，學校規定每周兩次教研時間，加強集體備課與研課，共同研討與交流。力求課堂教學40分鐘效益的最大化。舉辦了四屆“高效模式課”評比活動并積極組織教師參加區級以上活動。語文聶xx主任、數學趙xx老師、英語趙xx老師在今年7月份xx舉辦的全國優質模式課賽課活動中均獲得全國一等獎好成績。趙xx老師獲區級英語高效模式課一等獎，區共同體“高效輕負”模式課一等獎，并做區匯報課。聶xx老師獲語文學科區三等獎、區“減負”論壇三等獎。韓xx、李x等多名教師為區教師做專題講座。英語學科獲區高效校本研修優秀案例二等獎，數學教研組被評為區優秀教研組稱號。
3.學科教師以市級課題研究為依托，注重高效教學的研究與實踐，促進學生主動學習意識和能力的形成，全面提升課堂教學質量。兩年來近20余篇科研論文在國家、市區級評選中分獲一二三等獎，一項科研成果獲市第四屆科研成果評選三等獎，20多人次參加全國高效模式課研討與培訓活動，5人獲第12屆全國基礎教育系統年度優質課二等獎。
4.啟動“耕耘與青藍”工程，充分發揮區名師、區112233骨干教師、骨干班主任、學科帶頭人輻射引領作用，現已形成骨干師徒對子8組，每學期開展“師傅上觀摩課”，“徒弟上匯報課”，“領導聽評課”等活動，努力增強教師領會課程標準、明確課程教學目標、駕馭教材、調控課堂的能力，促進教學質量的提升。范xx與趙xx老師獲區教研室“雙飛活動”優秀團隊獎，區名師范xx獲教育部國培計劃2013優秀參訓學員、優秀授課教師，做專題講座兩場，該教師優秀事跡被刊登在xx教育一書中，李xx等10名師徒分獲市第五屆小學語文教師基本素養大賽二、三等獎，2名徒弟獲區雙優課三等獎。
5.建立多元評價體系，為減負保駕護航。學科素養評價強調給學生再次機會；學生綜合素養評價強調關注學生的發展優勢；家校共育評價機制強調形成教育的合力，助推學生發展。每學期各學科制定多元評價方案和評價措施，如語文學科古詩文朗誦、數學學科筆算競賽、英語學科美文精讀、美術學科科幻畫、勞技學科的手工制作、體藝2+1等。學校還積極創新作業形式，讓學生主動認領德育作業或實踐性作業，如家庭勞動反饋記錄、主題手抄報的編輯等，引領學生在參加豐富多彩的實踐活動過程中提升自己的學習能力，每年結合每位學生學科素養與德智體美綜合表現，完成學生、家長、教師共同參與的多元評價活動。
（三）用活動載體輔助減負
在“健康快樂、文明向上”校訓的指引下，我校積極開展多樣的社團活動，開設了“國學誦讀班”“紅蜻蜓燈謎社”“星星詩社”等17個社團，促進了學生全面、和諧、富有個性的發展。學校定期開展了豐富多樣的校園主題活動：校園讀書節、藝術節、科技周、體育節等。兩年間，孩子們奮發向上的精神，創造出了一個又一個可喜成績。共計有100余名學生分獲各級各類活動一二三等獎，學校榮獲區藝術節、運動會、科技周、大課間評選優秀組織獎。在活動中，每一名學生都在健康的成長，體驗到了成功的快樂。
（四）家校聯合鞏固減負成果
加強“減負”工作宣傳的力度，每學期召開校委會、家委會、家長學校，積極宣傳減負工作的目的，具體要求，設立校長信箱，自覺接受監督；學校定期向學生和家長發放“減負”調查問卷，及時分析、查找不足制定整改措施；每學期舉辦“家長開放日”活動，向家長、社會匯報“高效輕負”階段成果，推廣成功經驗。
二、著眼發展，推進信息化建設
學校信息化建設是學校現代化建設的必然要求和重要特征。在實施學校信息化建設的過程中，我校成立了以校長為組長，副校長具體負責的領導小組，領導小組堅持基礎設施建設與應用水平提升相結合的工作思路，學校信息化建設水平得到了全面提升。
.在區教育局的關懷下，學校信息技術教室設備得到了整體更新；每個教室都裝備了電子白板；每位教師或者配備了臺式機，或者筆記本，信息化裝備得到全面提升。
2.信息技術應用能力培訓得到普及
為了讓每位教師更好的掌握信息技術，提升應用水平，學校強化了以現代信息技術應用為主要內容的培訓工作，學校制定并落實了“xx小學教師信息技術能力教育三年發展規劃”和年度培訓計劃，一方面組織全體教師參加學校組織的培訓，一方面分期安排45歲以下的教師參加局電教中心組織的培訓，力爭通過三年一個周期的培訓使全校教師信息技術應用能力得到全面提升。
3.全面推進學校管理的信息化
學校管理的信息化是學校信息化建設的核心內容。首先學校借助xx區中小學學校平臺，完成了校園網平臺的建設，學校黨務、校務、德育、教學、財務、人事等工作均實現了管理信息化，校園網實現了全覆蓋；學校圖書閱覽室的書目、借閱實現了計算機管理，提升了圖書閱覽管理的效率；學校教學儀器統一使用了“天津市教育技術裝備管理系統”進行管理，實現了教學儀器管理的規范化。
4.努力實現信息技術與教育教學工作的整合。首先在學校網站上加強了學校德育網頁和班級網頁的建設，充分發揮網絡德育的育人功能；二是強化學科教學資源庫建設，不斷豐富校園網的教學資源，為教師專業提升和教學工作的開展提供強有力的支撐。語文劉希艷老師、數學李xx老師、英語趙xx、吳xx老師分獲全國優質電教課全國二等獎。趙xx、趙xx教師獲區優質電教課二、三等獎；三是學科教學實現電子備課，由學校提供統一的備課模版，并要求每課的教案配有相應的；四是每位教師都建立了個人的專業網絡空間，45歲以下教師個人成長檔案也實現了電子化。
通過以上工作，我校信息化建設實現了跨越，為學校現代化建設提供了強有力的支撐。
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小學語文教師工作總結篇三
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在我班由于各種因素的影響，后進生數量多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發現他們的"閃光點"。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。一年以來，我班沒有發生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。不斷提高自身的職業素養和業務素質使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
小學語文教師工作總結篇四
;希望小學|民族小學少先隊工作總結
面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。一學期來，我校以少先隊大隊的指導思想制定學校工作計劃，開展各項有意義的班隊活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質教育，使我校形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。
一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
１、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
２、堅持“文明監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，依此督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔衛生，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、小陣地等開展一系列活動，如三月份“學雷鋒”活動、六月“慶祝六一”等活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
4、利用放學時間對儀仗隊進行訓練，新老隊員的入隊、退隊工作。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為，通過廣播及時表揚、批評。
2、加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。
（1）三月份,新學期開始,學校的各項工作都在有秩序地開展，加強學生行為習慣的養成和常規教育。三月六日，部分少先隊員參加了南方電視臺組織的校園集體舞拍攝活動，充分展示學生的團結協作精神，促進學校文明建設的協調發展。少先隊大隊部抓住3月5日是學雷鋒日、3月8日是國際勞動婦女節的契機，結合各中隊的實際開展以“學雷鋒”、“念親恩”為主題的中隊主題隊會及活動，讓同學到各社區打掃衛生，從中感悟雷鋒精神，同時也培養同學們樂于助人、懂得感恩的品質。
（2）四月份，一年一度的清明節，是開展愛國主義教育，弘揚光榮傳統的最好時機。本月份我校的100多名少先隊員代表在鄭校長等校領導的帶領下來到革命烈士紀念碑。隊員們到烈士陵園祭掃烈士墓，為革命烈士紀念碑敬獻花圈、在烈士墓前重溫革命烈士事跡，這一系列的活動讓同學接受了一次良好而生動的愛國主義教育，懂得了我們今天的幸福生活來之不易，同學們紛紛表示：要珍惜現在的幸福生活，為建設美麗家園、為中華民族的偉大復興而努力學習。
（3）五月份是節假日最多的一個月份，五一勞動節、五四青年節、母親節、全國助殘日、世界無煙日，同時，我們還組織開展了新隊員入隊儀式，從最基本的環節對學生進行愛隊、愛校和愛國教育。
（4）在“汶川大地震”的背景下全校師生積極奉獻愛心，在校內開展了“我向災區獻愛心”的捐款活動，激發了學生熱愛生命的激情，學生積極地表現出了珍視生命、富有同情心的一面。
（5）六月份，我們的活動主題是“遠離毒品，珍愛生命” 以及我們佛小充滿藝術與靈性的藝術節等。這些節假日為隊員們開展形式多樣、內容豐富的活動提供了良好的契機。通過一系列活動的開展，廣大同學都受到了良好勞育、德育和健康方面的教育，特別是藝術節的隆重開展，充分展示了佛小雄厚的辦學實力和深厚的文化底蘊，得到上級領導和社會各界人士的一致好評，意義重大。
回顧本學年的少先隊工作，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，得到了難能可貴的經驗，但也存在很多不足。我們將在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，一如既往的踏實工作，力爭為佛小的少先隊工作貢獻自己微薄的力量。
少先隊大隊部
20**年6月23日
面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。一學期來，我校以少先隊大隊的指導思想制定學校工作計劃，開展各項有意義的班隊活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質教育，使我校形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。
一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
１、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
２、堅持“文明監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，依此督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔衛生，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、小陣地等開展一系列活動，如三月份“學雷鋒”活動、六月“慶祝六一”等活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
4、利用放學時間對儀仗隊進行訓練，新老隊員的入隊、退隊工作。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為，通過廣播及時表揚、批評。
2、加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。
（1）三月份,新學期開始,學校的各項工作都在有秩序地開展，加強學生行為習慣的養成和常規教育。三月六日，部分少先隊員參加了南方電視臺組織的校園集體舞拍攝活動，充分展示學生的團結協作精神，促進學校文明建設的協調發展。少先隊大隊部抓住3月5日是學雷鋒日、3月8日是國際勞動婦女節的契機，結合各中隊的實際開展以“學雷鋒”、“念親恩”為主題的中隊主題隊會及活動，讓同學到各社區打掃衛生，從中感悟雷鋒精神，同時也培養同學們樂于助人、懂得感恩的品質。
（2）四月份，一年一度的清明節，是開展愛國主義教育，弘揚光榮傳統的最好時機。本月份我校的100多名少先隊員代表在鄭校長等校領導的帶領下來到革命烈士紀念碑。隊員們到烈士陵園祭掃烈士墓，為革命烈士紀念碑敬獻花圈、在烈士墓前重溫革命烈士事跡，這一系列的活動讓同學接受了一次良好而生動的愛國主義教育，懂得了我們今天的幸福生活來之不易，同學們紛紛表示：要珍惜現在的幸福生活，為建設美麗家園、為中華民族的偉大復興而努力學習。
（3）五月份是節假日最多的一個月份，五一勞動節、五四青年節、母親節、全國助殘日、世界無煙日，同時，我們還組織開展了新隊員入隊儀式，從最基本的環節對學生進行愛隊、愛校和愛國教育。
（4）在“汶川大地震”的背景下全校師生積極奉獻愛心，在校內開展了“我向災區獻愛心”的捐款活動，激發了學生熱愛生命的激情，學生積極地表現出了珍視生命、富有同情心的一面。
（5）六月份，我們的活動主題是“遠離毒品，珍愛生命” 以及我們佛小充滿藝術與靈性的藝術節等。這些節假日為隊員們開展形式多樣、內容豐富的活動提供了良好的契機。通過一系列活動的開展，廣大同學都受到了良好勞育、德育和健康方面的教育，特別是藝術節的隆重開展，充分展示了佛小雄厚的辦學實力和深厚的文化底蘊，得到上級領導和社會各界人士的一致好評，意義重大。
回顧本學年的少先隊工作，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，得到了難能可貴的經驗，但也存在很多不足。我們將在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，一如既往的踏實工作，力爭為佛小的少先隊工作貢獻自己微薄的力量。
少先隊大隊部
20**年6月23日
面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。一學期來，我校以少先隊大隊的指導思想制定學校工作計劃，開展各項有意義的班隊活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質教育，使我校形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。
一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。
一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。
１、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
２、堅持“文明監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，依此督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔衛生，使校園“文明之花”常開。
3、充分利用中隊板報、小陣地等開展一系列活動，如三月份“學雷鋒”活動、六月“慶祝六一”等活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
4、利用放學時間對儀仗隊進行訓練，新老隊員的入隊、退隊工作。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為，通過廣播及時表揚、批評。
2、加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。
（1）三月份,新學期開始,學校的各項工作都在有秩序地開展，加強學生行為習慣的養成和常規教育。三月六日，部分少先隊員參加了南方電視臺組織的校園集體舞拍攝活動，充分展示學生的團結協作精神，促進學校文明建設的協調發展。少先隊大隊部抓住3月5日是學雷鋒日、3月8日是國際勞動婦女節的契機，結合各中隊的實際開展以“學雷鋒”、“念親恩”為主題的中隊主題隊會及活動，讓同學到各社區打掃衛生，從中感悟雷鋒精神，同時也培養同學們樂于助人、懂得感恩的品質。
（2）四月份，一年一度的清明節，是開展愛國主義教育，弘揚光榮傳統的最好時機。本月份我校的100多名少先隊員代表在鄭校長等校領導的帶領下來到革命烈士紀念碑。隊員們到烈士陵園祭掃烈士墓，為革命烈士紀念碑敬獻花圈、在烈士墓前重溫革命烈士事跡，這一系列的活動讓同學接受了一次良好而生動的愛國主義教育，懂得了我們今天的幸福生活來之不易，同學們紛紛表示：要珍惜現在的幸福生活，為建設美麗家園、為中華民族的偉大復興而努力學習。
（3）五月份是節假日最多的一個月份，五一勞動節、五四青年節、母親節、全國助殘日、世界無煙日，同時，我們還組織開展了新隊員入隊儀式，從最基本的環節對學生進行愛隊、愛校和愛國教育。
（4）在“汶川大地震”的背景下全校師生積極奉獻愛心，在校內開展了“我向災區獻愛心”的捐款活動，激發了學生熱愛生命的激情，學生積極地表現出了珍視生命、富有同情心的一面。
（5）六月份，我們的活動主題是“遠離毒品，珍愛生命” 以及我們佛小充滿藝術與靈性的藝術節等。這些節假日為隊員們開展形式多樣、內容豐富的活動提供了良好的契機。通過一系列活動的開展，廣大同學都受到了良好勞育、德育和健康方面的教育，特別是藝術節的隆重開展，充分展示了佛小雄厚的辦學實力和深厚的文化底蘊，得到上級領導和社會各界人士的一致好評，意義重大。
回顧本學年的少先隊工作，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，得到了難能可貴的經驗，但也存在很多不足。我們將在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，一如既往的踏實工作，力爭為佛小的少先隊工作貢獻自己微薄的力量。
少先隊大隊部
20**年6月23日
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為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認真的學習討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。
我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德學習活動方案，每項活動領導做到心中有數，指導到位。
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《義務教育法》、等法律法規，組織教職工學習并開展了學習大討論，相互交流思想，每位教師結合學習實踐活動及自己工作實際寫了一篇學習心得體會。通過學習使廣大教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平，進一步轉變教育觀念，為積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建和諧的育人環境奠定了堅實的基礎。
2、學校以《中小學教師職業道德規范》等法律法規為學習材料。利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，根據上級文件精神學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出師德體會，學校組織教職工進行學習筆試檢測考核。
通過學習活動，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。
1. 召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養計劃。在會上學校領導傳達了開展教師職業道德建設活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴的承諾依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。
2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規。并開展了學習大討論，相互交流思想，每位教師結合學習實踐科學發展觀活動和學習《中小學教師職業道德規范》及自己工作實際寫了一篇學習心得體會。
3、認真組織教師分析自己在師德師風方面存在的問題及原因，寫出認識全面的自查分析整改方案，提出整改時限。
4、開展了愛生家訪活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。
5、我校每位教師都有自己的幫扶對象，深入班級學生中間關心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。通過活動，實現了后進生無掉隊，特困生無失學，優秀生更優秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。
6、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現象的發生，我校面向家長，學生進行了教師師德無記名問卷調查，對反映出來的問題及時告知教職工，督促其整改。從而將師德建設工作真正深入人心，落到實處。
當然，師德師風的建設是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，為此，學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創新，解決問題，創造新業績，為學校發展與當地教育作出新的貢獻。