無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文結(jié)尾篇一
人類(lèi)在動(dòng)物園里參觀的時(shí)候都走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，總是抱怨，抱怨什么呢?抱怨這個(gè)動(dòng)物園里動(dòng)物不多，還有一個(gè)抱怨說(shuō)起來(lái)也有一點(diǎn)意思。，說(shuō)動(dòng)物們都在睡覺(jué)，而看不見(jiàn)一只活蹦亂跳的動(dòng)物。
這樣人類(lèi)就應(yīng)該好好反省一下自己了：為什么自己不能理解一下動(dòng)物呢?動(dòng)物也同樣有著生命，有著思想。，動(dòng)物同樣也要休息。人類(lèi)中有些人真不通情達(dá)理，什么事都先把責(zé)任推給了別人。照我看來(lái)，人類(lèi)雖然在級(jí)別上高于世界上任何一種生物，但是某些人品質(zhì)卻低于世界上的某些生物。
許多大人，為了自己的孩子有豐富的知識(shí)面，就費(fèi)盡周折跑到動(dòng)物園，花錢(qián)買(mǎi)票，進(jìn)去看動(dòng)物。而這些人卻沒(méi)有好好想想，為什么偏要把孩子帶到動(dòng)物園里看動(dòng)物，帶到博物館里看標(biāo)本，那是因?yàn)槿祟?lèi)在生活中放肆地大量捕殺動(dòng)物，最后剩下的也就是標(biāo)本和一些種群較多的動(dòng)物了，就這樣使許多物種瀕臨滅絕!能在動(dòng)物園里看到一些動(dòng)物，都算不錯(cuò);還在抱怨，哎，真是自作自受呀!
我覺(jué)得現(xiàn)在我們應(yīng)該做到這樣一句話：不要讓我們的`孩子在動(dòng)物園里才看得到動(dòng)物!
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物，讓愛(ài)護(hù)之帆飄蕩在每一片江河湖海，讓愛(ài)護(hù)之車(chē)穿越每一座山巒樹(shù)林，讓愛(ài)護(hù)之風(fēng)回蕩在神州中外。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文結(jié)尾篇二
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小華和小明去公園玩。公園里風(fēng)光秀麗，有嫩綠的小草、五顏六色的鮮花，還有許多蒼天大樹(shù)。
公園里有一棵大樹(shù)長(zhǎng)得又粗又壯，非常茂盛，就像一把綠色的大傘。樹(shù)上還有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在唱歌。小華從口袋里掏出一把彈弓，又拾起一塊光滑的小石頭，夾在中間，準(zhǔn)備射小鳥(niǎo)。這時(shí)小明急忙跑過(guò)來(lái)，邊跑邊喊：“別射，別射！”小明跑到他的旁邊說(shuō)：“要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，它是我們的朋友，不應(yīng)該傷害它們?！毙∪A聽(tīng)了，臉立刻紅了，說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，再也不傷害它們了?！?/p>
我要呼吁同學(xué)們，一定要愛(ài)護(hù)動(dòng)物！
星期天，小朋友們?cè)诎职謰寢尩?帶領(lǐng)下來(lái)到動(dòng)物園，動(dòng)物園里可熱鬧了！
在所有動(dòng)物中，小朋友們特別喜歡它。你看，在猴山的四周?chē)鷿M了一圈小朋友，他們有說(shuō)有笑地拿出爸爸媽媽為他們準(zhǔn)備的各種糖果、面包、飲料和水果扔給小猴子吃，看著小猴子吃得津津有味的樣子，逗得小朋友們捧腹大笑。不知不覺(jué)中，小猴子越吃越多，感到肚子脹得像個(gè)大皮球，難受極了。飼養(yǎng)員看了，急忙將小猴送到了動(dòng)物醫(yī)院去治療。小猴經(jīng)過(guò)打針、吃藥，病才慢慢地好了。
過(guò)了幾天，小猴又能到猴山上跟小朋友們見(jiàn)面了。但這一次，飼養(yǎng)員叔叔在旁邊豎起了一塊牌子，小朋友們看著牌子異口同聲地念到：“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，請(qǐng)不要亂扔食物”！
今天下午放學(xué)，我在路上看見(jiàn)一群大哥哥正在抓一只小貓。那是一只白色的小貓，嘴角有一塊黑斑，漂亮極了。
小貓一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒竄到那兒，好像在跟那群大哥哥捉迷藏。那些大哥哥被小貓弄得暈頭轉(zhuǎn)向、氣喘吁吁。他們無(wú)奈地坐在地上休息。小貓鉆到路邊圍墻下的一個(gè)洞里，“喵喵”直叫，不知道是害怕還是高興，大概是想早點(diǎn)回家吧。小貓時(shí)不時(shí)地鉆出小洞朝外望望，鼠頭鼠腦的可愛(ài)極了。
那群大哥哥很不甘心，“繼續(xù)抓！”在一個(gè)個(gè)頭稍高點(diǎn)兒的男孩的喊叫下，他們又起身抓小貓了。不知是誰(shuí)找了一塊兒香腸，放在了洞口，大家躲在一邊。小貓可能是餓了，伸出小腦袋想吃香腸，結(jié)果不幸被揪住脖子拎了起來(lái)。小貓無(wú)力地“喵喵”直叫，好像在說(shuō)：“救命啊，救命??！”我的心立刻顫了一下，小貓好可憐?。∵@時(shí)一個(gè)男孩抓住小貓的一條腿，倒提著和其他男孩一起走了。
我站在路邊望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里難受極了。想著小貓的命運(yùn)，感嘆自己勢(shì)單力薄，不能沖上去保護(hù)它，那些大哥哥真可惡，他們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不應(yīng)該只顧著玩鬧而傷害小動(dòng)物。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文結(jié)尾篇三
文摘 ：我覺(jué)得小小的動(dòng)物有靈性的，你只要對(duì)它付出愛(ài)，對(duì)它友善，不要傷害它，它也會(huì)感念你的恩情。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)蝙蝠嗎?假如，那真是太可惜了，它是布滿靈性的小動(dòng)物。請(qǐng)聽(tīng)我你們?cè)谖疑磉叺墓适隆?/p>
星期天早晨，把我從睡夢(mèng)中叫醒：“鈳俐，快到陽(yáng)臺(tái)來(lái)，昨晚我家來(lái)了兩位‘小客人’?！蔽乙宦?tīng)全沒(méi)睡意，來(lái)鯉魚(yú)打挺，好奇心來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。咦!地板上竟然有兩只剛出生不久的小蝙蝠在搖搖擺晃地爬行，還不時(shí)發(fā)出吱吱的叫聲。說(shuō)：“昨晚半夜狂風(fēng)驟起，雷雨交加，不知是誰(shuí)把它送進(jìn)家避風(fēng)雨?”網(wǎng)
我次近距離接觸蝙蝠，觀察到小蝙蝠全身穿著黑紗，翅膀下的皮膚是淺紅色，蝙蝠指骨末端后肢及尾，都長(zhǎng)著薄而柔軟的翼膜，指的末端爪，頭上長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)耳朵，面孔像老鼠。別看它黑溜溜的眼睛挺可愛(ài)，其實(shí)它是瞎子。
小蝙蝠還翱翔，我便將它收養(yǎng)在家?？刹涣?xí)慣呆在環(huán)境，“吱吱吱”地叫個(gè)不停。我蝙蝠的習(xí)性是倒休息，便找了兩根竹子，掛在小塑料桶上，便熟練地爬上去。昨晚折騰了一夜餓了，蝙蝠是哺乳動(dòng)物，我便沖了一小杯牛奶，用小棉枝蘸牛奶讓吮吸。餓極了，邊吮吸邊把舌頭伸舔舔，在說(shuō)：“還吃過(guò)可口的早餐!”真是有趣極了!一會(huì)兒，渾身發(fā)抖，說(shuō)：“習(xí)慣在黑暗中生活，不喜歡亮光吧!”哎!我腦瓜子一動(dòng)，到樓下摘了大樹(shù)葉，將蝙蝠蓋上，果真睡得很香，一動(dòng)也不動(dòng)。網(wǎng)
九點(diǎn)，奇跡了，兩只小家伙本來(lái)在陽(yáng)臺(tái)呼呼大睡，間“吱吱”地叫個(gè)不停。我趕緊到陽(yáng)臺(tái)，大蝙蝠倒掛在陽(yáng)臺(tái)的鐵欄桿上。我驚喜地大聲嚷著：“，小蝙蝠的來(lái)看它的兒女啦!”一會(huì)，蝙蝠也來(lái)了，圍著小蝙蝠邊飛邊叫，在呼喚著兒女。正當(dāng)我看得入神的，陽(yáng)臺(tái)的電燈“啪”的熄滅。是搗的鬼，我埋怨說(shuō)：“你別吊人家胃口嘛!”笑著說(shuō)：“蝙蝠習(xí)慣在黑暗中生活，你就讓一家子團(tuán)聚，不要去打攪。不早快去睡覺(jué)吧?！蔽乙酪啦簧岬仉x開(kāi)。
天,我起個(gè)大早,直奔陽(yáng)臺(tái)，一看大吃，我為蝙蝠設(shè)的“家”空空如也。我高聲大叫：“小蝙蝠被的父母接走啦!”許久，我還站在陽(yáng)臺(tái)癡想著小蝙蝠，看出心思，安慰我說(shuō)：“蝙蝠是大的，在大中真正的快樂(lè)!”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。網(wǎng)
天，小蝙蝠的父母光臨的陽(yáng)臺(tái)，久久盤(pán)旋著“吱吱”地叫著，在說(shuō)：“你們救了的'孩子?！蔽液桶謰岓@奇地站在陽(yáng)臺(tái)，叫個(gè)不停的蝙蝠，感慨萬(wàn)千。
這件事，我覺(jué)得小小的動(dòng)物有靈性的，你只要對(duì)它付出愛(ài)，對(duì)它友善，不要傷害它，它也會(huì)感念你的恩情。，領(lǐng)悟到,世間的愛(ài)，父母的愛(ài)是最無(wú)私、最的!
愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文 愛(ài)護(hù)動(dòng)物的作文結(jié)尾篇四
作為生命都有生存的權(quán)力，憑什么別的生命能否生存得看他們是否對(duì)人類(lèi)有益？青蛙吃蚊子被人類(lèi)特許生存。如果蚊子不吃人的血，而吃老鼠的血，那青蛙就沒(méi)有生活在地球上的權(quán)利了！地球上所有生命都得看著人類(lèi)的眼色行事，包括死！
有這么一個(gè)故事：一位主人因醉酒騎馬，毀了一匹馬的前程，那人還當(dāng)生么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。如果一匹馬毀了一個(gè)人的前程，人會(huì)怎樣？三個(gè)字：殺了它！
要我說(shuō)，這世界上根本沒(méi)有益蟲(chóng)和害蟲(chóng)之分，應(yīng)為在人的眼里，對(duì)人有益的就是就是一充，對(duì)人無(wú)益的'反之。錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！幼兒園從小就教這蚱蜢是害蟲(chóng)，這蜜蜂是益蟲(chóng)，到頭來(lái)小孩子見(jiàn)蚱蜢就踩！
飼養(yǎng)場(chǎng)那些可憐的奶牛們，他們無(wú)償為我們提供奶，可當(dāng)它產(chǎn)不了奶時(shí)，人類(lèi)就把他殺了，吃它肉！有誰(shuí)可曾在喝牛奶時(shí)想過(guò)那頭牛怎樣了？我敢保證全世界不會(huì)找出超過(guò)三個(gè)！這就是人類(lèi)！
老鼠，在人類(lèi)看來(lái)很不起眼，人類(lèi)又不喜歡他們，可我們做的一些實(shí)驗(yàn)不用的就是他們嗎？我們把他的頭切下來(lái)做實(shí)驗(yàn)，或讓九天大的小鼠走太空步，通過(guò)這些治好了人的病，可人曾感謝過(guò)嗎？不會(huì)有人想到！
我看過(guò)許多鄭淵潔叔叔的童話，單反以動(dòng)物為第一人稱(chēng)的，全都是在寫(xiě)人怎么怎么樣，我真替人們感到悲哀！
人類(lèi)是最聰明的，同時(shí)也是最愚蠢的……
每一只動(dòng)物都有權(quán)利生存在地球上！人類(lèi)沒(méi)有權(quán)利剝奪他的生命，剝奪他的權(quán)力！