范文可以幫助我們培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣和規(guī)范，提高我們的寫(xiě)作效率和質(zhì)量。通過(guò)參考范本，我們可以拓寬寫(xiě)作思路，提高自己的寫(xiě)作水平和素養(yǎng)。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇一

教學(xué)反思就是教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的一種行為，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。新課程教學(xué)呼喚教師從單純的知識(shí)傳遞者走向教學(xué)研究者、教學(xué)反思者，也就要求新時(shí)期的教師不僅專業(yè)學(xué)識(shí)要較為豐富，而且還善于對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究和反思。那么，我們教師如何進(jìn)行教學(xué)反思呢?這里我作些簡(jiǎn)單的探討。

教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式，教師的反思能力決定著他的教育教學(xué)實(shí)踐能力和在工作中開(kāi)展研究的能力。通過(guò)反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的深層次思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解，使自己真正成為“研究型教師”。

葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師?！?/p>

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)順序確定反思內(nèi)容。

1、教學(xué)前反思：是指教師在教學(xué)前對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案進(jìn)行反思，是教師對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的“再次查漏補(bǔ)缺、吸收和內(nèi)化的過(guò)程”。

教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)課堂教學(xué)的整體規(guī)劃和預(yù)設(shè)，勾勒出了課堂教學(xué)活動(dòng)的效益取向。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容及其在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的地位、學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)目的、重點(diǎn)與難點(diǎn)，課堂練習(xí)、教學(xué)效果等都已經(jīng)有一定的思考和預(yù)設(shè)。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思就是針對(duì)這些思考和預(yù)設(shè)進(jìn)行“再思考”，從而有效地改進(jìn)教學(xué)。

2、教學(xué)中反思：也就是對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，教學(xué)過(guò)程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的、有意識(shí)、有計(jì)劃地掌握雙基、發(fā)展能力的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是學(xué)生在掌握雙基、發(fā)展能力的過(guò)程中獲得全面發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境、校園文化等都是影響教學(xué)效果的直接因素。對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思就是對(duì)教學(xué)過(guò)程中各要素的相互作用過(guò)程及其效果的反思。課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注所使用的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果，捕捉教學(xué)靈感，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法，努力使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。

3、教學(xué)后反思：教學(xué)后反思也就是對(duì)教學(xué)效果的反思。對(duì)教學(xué)效果的反思，是指在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)所取得的成效的價(jià)值判斷，包括學(xué)生所獲得的發(fā)展和教師自己的價(jià)值感受兩個(gè)方面。前者主要考查學(xué)生的雙基的掌握，能力發(fā)展，學(xué)習(xí)方法的掌握，科學(xué)、人文價(jià)值的認(rèn)識(shí)，以及理性精神的養(yǎng)成等諸方面;后者主要考察教師自己在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況的了解程度的變化，個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的變化，實(shí)施有效教學(xué)能力的提升，教學(xué)思想觀念的變化等。其中，教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生行為是否產(chǎn)生了預(yù)期的變化，是教學(xué)效果反思的重點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)后反思，教師不僅能直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平;而且能將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。

4.對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的反思：這是教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)不斷的反思過(guò)程，是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路。對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的反思有兩個(gè)層面，一是反思自己日常教學(xué)經(jīng)歷，使之沉淀成為真正的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋、歸納和概括，提煉出其中的規(guī)律，使之成為有一定普適性的理論。

1、反思成功得意之處。如教學(xué)中引起師生共振效應(yīng)的做法;課堂上一些精彩的師生對(duì)答、學(xué)生爭(zhēng)論等;教學(xué)思想方法和教學(xué)原則運(yùn)用的體會(huì);教法改革和臨時(shí)應(yīng)變的教學(xué)措施;感受最深的教材改進(jìn)和創(chuàng)造性的處理。這些可供以后教學(xué)時(shí)參考，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效。

2、反思失誤之處。側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處，以及解決問(wèn)題的辦法、對(duì)策。如問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)有沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織是否有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí);小組合作學(xué)習(xí)有沒(méi)有流于形式;是否關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展;學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣如何等等。對(duì)他們進(jìn)行回顧、梳理，并作出深刻反思、探究和剖析，使之成為以后教學(xué)時(shí)的借鑒，同時(shí)找到針對(duì)問(wèn)題的解決辦法和教學(xué)新思路，寫(xiě)出改進(jìn)的策略和“二度設(shè)計(jì)”的新方案。

3、反思學(xué)生見(jiàn)解。學(xué)生的一些獨(dú)特見(jiàn)解猶如智慧的火花，不僅能啟發(fā)同伴，對(duì)教師的教學(xué)也有開(kāi)拓思維的良好作用。如課堂上學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解、學(xué)生的精彩回答、學(xué)生的創(chuàng)新思維等都源于學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特理解、源于學(xué)生對(duì)世界的獨(dú)特感受，是十分豐富的可貴的課程資源，也是教師可利用的寶貴教學(xué)資料。

總而言之，在新課程形勢(shì)下要求：一個(gè)稱職的教師，決不能“教書(shū)匠”式地“照本宣科”

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇二

作為職業(yè)人，我們也知道做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，同樣一個(gè)工作崗位，別人做的緊湊有序，而有些人卻丟三落四？為什么有時(shí)候感覺(jué)自己天天在忙碌，而似乎沒(méi)有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時(shí)候感覺(jué)有許多事要做，但卻不知道從哪件事開(kāi)始做呢？在工作中，這些問(wèn)題也許總是困擾著我們，而且久而久之如果總是效率低下還會(huì)影響到你的工作業(yè)績(jī)。究其原因就是沒(méi)有一個(gè)合理的工作計(jì)劃、合理的時(shí)間計(jì)劃。

工作計(jì)劃是我們提高工作效率的一個(gè)前提。我們知道好多企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了這個(gè)月要完成什么任務(wù)，這個(gè)季度要完成什么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作應(yīng)該有這樣的計(jì)劃，我們要明確這個(gè)月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周、日，就是這周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。

工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。我們常?？吹接行┤苏鞜o(wú)所事事，要問(wèn)他們是否真的沒(méi)事可做了，事情都完成了嗎？答案應(yīng)該是否定的。尋找原因可能就是他們沒(méi)有一個(gè)合理的工作計(jì)劃，沒(méi)有一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃，總覺(jué)得有千頭萬(wàn)緒的事情要做，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多，就更加束手無(wú)策了。

所以我們要做好我們的工作，要提高工作效率，必須要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃，工作計(jì)劃也是我們提高工作業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。

其實(shí)制訂工作計(jì)劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制訂工作計(jì)劃可以更快地提高個(gè)人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在日常的工作中，通過(guò)長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)制訂工作計(jì)劃還有以下幾個(gè)很好的作用。

1）督促作用。

人是有惰性的。如果沒(méi)有一個(gè)量化的指標(biāo)，靠人的自覺(jué)性來(lái)完成一項(xiàng)工作，很容易出現(xiàn)。

一些想象不到的偏差，比如：完成時(shí)間滯后了，質(zhì)量水平降低了，留下小尾巴了，埋下隱患了??等等。因此，如果制訂好一個(gè)計(jì)劃，按照計(jì)劃的步驟、要求來(lái)完成一項(xiàng)工作，結(jié)果可能更令人滿意，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用，預(yù)防和糾正執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的偏差。

2）提示作用。

人腦不是電腦，很多時(shí)候人們忙起來(lái)的時(shí)候會(huì)忘記一些東西，如果簡(jiǎn)單策劃一下，然后就開(kāi)始執(zhí)行，沒(méi)有制訂出具體的計(jì)劃，很容易無(wú)意識(shí)或有意識(shí)地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié)，然而，如果開(kāi)始就制訂出具體的計(jì)劃，將這些環(huán)節(jié)寫(xiě)進(jìn)計(jì)劃書(shū)中，就可以提示到了某階段要做哪些工作，于是，這時(shí)工作計(jì)劃可以起到提示的作用。

3）理清思路的作用。

制訂工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程，制訂好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)心里有譜了，“胸有成竹”了。制訂的過(guò)程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來(lái)就自然“水到渠成”了。即使是出現(xiàn)一些意外，其最后結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異。

4）培養(yǎng)良好的習(xí)慣的作用。

經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣?？梢宰屇忝摲f而出。

5）。

總結(jié)。

與回顧的作用。

在你這次制訂工作計(jì)劃的時(shí)候，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，因此你會(huì)不斷地進(jìn)步，每一次制訂的工作計(jì)劃都會(huì)比前一次的好一些，因?yàn)橐郧爸朴喌挠?jì)劃項(xiàng)目已經(jīng)付諸實(shí)施或已經(jīng)完成，完全可以從中總結(jié)出哪些方面好，哪些方面不好，因此，你在以后的工作中，就可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類問(wèn)題，讓你做起事來(lái)得心應(yīng)手。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇三

英語(yǔ)教學(xué)涉及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，讀與平時(shí)訓(xùn)練得比較多，而聽(tīng)說(shuō)往往容易受到忽視，我覺(jué)得聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練應(yīng)落實(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)中，只要常抓不泄，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力一定會(huì)有提高的。

dailytalk的訓(xùn)練應(yīng)落實(shí)在每節(jié)課上，askandanswer的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生應(yīng)對(duì)各種日常問(wèn)題，從而熟知名字，年齡，愛(ài)好等問(wèn)題的提問(wèn)和回答。學(xué)生間互問(wèn)互答，形成良好的交流氛圍，使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中練了會(huì)話，提高了英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話的能力，這樣的訓(xùn)練很有必要；會(huì)話并非一種模式，老師可創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，如生日聚會(huì)，相互間見(jiàn)面互致問(wèn)候等，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生間三三兩兩自由組合表演一段短小的英語(yǔ)情景劇，其余同學(xué)成為很好的聆聽(tīng)者。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇四

1、是輔助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的必要條件。

作為“為上司創(chuàng)造最佳決策環(huán)境”的助手，秘書(shū)要能快速準(zhǔn)確地為上司收集各種信息，從而能隨時(shí)為上司的決策服務(wù)。

2、是企業(yè)聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)左右溝通內(nèi)外的樞紐。

信息收集，是溝通的前提，只有準(zhǔn)確的了解組織內(nèi)外、上下的各種信息，才能有效地開(kāi)展信息溝通工作。溝通是改變?nèi)藗冃袨楹驼{(diào)動(dòng)人們積極性的重要手段。

秘書(shū)人員良好的信息收集工作，一方面可以及時(shí)了解到企業(yè)中上下級(jí)及各部門(mén)工作人員的工作狀況、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)、個(gè)人喜好、優(yōu)缺點(diǎn)、適合職位等，為企業(yè)采取有效的措施，滿足員工需求、調(diào)動(dòng)積極性、聯(lián)系上下級(jí)、協(xié)調(diào)左右的必要的準(zhǔn)備工作；另一方面可以使企業(yè)能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、深入的了解到國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息、國(guó)家政策法規(guī)、文化潮流、民俗民風(fēng)、消費(fèi)觀念等。是企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一致、行動(dòng)統(tǒng)一，對(duì)外搶占先機(jī)，引領(lǐng)市場(chǎng)發(fā)展，和國(guó)際經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展接軌的前提條件。

秘書(shū)人員草擬文件，一方面要遵循領(lǐng)導(dǎo)的囑咐，另一方面秘書(shū)也應(yīng)該充分發(fā)揮主動(dòng)性，利用更多鮮活的信息，讓手中的文件更有說(shuō)服力和權(quán)威性，內(nèi)容能盡量的客觀、全面、系統(tǒng)、真實(shí)。

1、集中體現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)的參謀職能，秘書(shū)的參謀輔助性是現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)工作的根本職責(zé)?，F(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)的參謀、輔助性也是智能化和事務(wù)化的高度統(tǒng)一。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中，各種復(fù)雜多變的相關(guān)因素使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)略決策具有更大的挑戰(zhàn)性、風(fēng)險(xiǎn)性和靈活性，使領(lǐng)導(dǎo)決策變得更加的復(fù)雜和困難。這一切深刻的變化將秘書(shū)工作，特別是秘書(shū)的信息收集工作推向一個(gè)全新的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，最能顯示秘書(shū)人員風(fēng)采和作用的，將不僅僅是鞍前馬后的事務(wù)服務(wù)和洋洋灑灑的官樣文章，而是為領(lǐng)導(dǎo)決策參謀服務(wù)的能力和技巧。

2、信息收集手段的先進(jìn)性和多樣化，科技的發(fā)展，為各行各業(yè)帶來(lái)一縷縷春風(fēng)。計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、報(bào)紙、廣播等等傳播媒介的迅速發(fā)展，提高了信息傳播的速度，擴(kuò)大了傳播的范圍，加強(qiáng)了信息的影響力。秘書(shū)人員則可以采用任何便利的手段快速的獲取所需信息。

3、信息收集內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性，秘書(shū)人員在收集信息的過(guò)程中，一方面要考慮領(lǐng)導(dǎo)工作決策的需要，正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖，及時(shí)的將國(guó)家政策和國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)信息傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)者。另一方面則要立足大局某事，企業(yè)秘書(shū)工作以輔助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理為主要職責(zé)。而領(lǐng)導(dǎo)管理的都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的大系統(tǒng)，一般來(lái)說(shuō)，既有政治的、經(jīng)濟(jì)的，又有非政治的、非經(jīng)濟(jì)的；既有縱向的、歷史的，又有橫向的、現(xiàn)實(shí)的；既有宏觀的，又有微觀的。因此，現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)必須要做好企業(yè)內(nèi)外的信息收集工作。

4、信息的收集范圍充分體現(xiàn)了“點(diǎn)面結(jié)合”的顯著特點(diǎn)，秘書(shū)工作方式的專業(yè)性及其工作內(nèi)容的綜合性，要求信息收集必須收集到典型的重要的信息，又要能夠收集到連貫的，全面的信息，為輔助領(lǐng)導(dǎo)工作做好充分的準(zhǔn)備。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇五

秘書(shū)是一個(gè)古老的職業(yè),從古至今經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程,當(dāng)人類擺脫原始狀態(tài)逐步走向文明的時(shí)候,人類的言談舉止也從日常的行為準(zhǔn)則演變成了現(xiàn)代的利益規(guī)范.作為秘書(shū)人員,他身上所展現(xiàn)的禮儀規(guī)范更能體現(xiàn)一個(gè)秘書(shū)人員的自身修養(yǎng)和工作態(tài)度.因此秘書(shū)只有學(xué)習(xí)禮儀,講究禮儀才能夠給人們留下深刻的印象,圓滿的完成工作,從而樹(shù)立良好的個(gè)人和企業(yè)形象。

秘書(shū)禮儀是秘書(shū)在工作和社會(huì)活動(dòng)中,為了塑造個(gè)人和組織的良好形象而應(yīng)當(dāng)遵守的與交往對(duì)象表示尊敬和友好的行為規(guī)范。它是社會(huì)禮儀的重要組成部分,涉及的范圍廣泛,包括辦公禮儀,接待禮儀,外事禮儀,社交禮儀,形象禮儀等等,每一項(xiàng)都是非常重要,不可忽略的.因此在秘書(shū)禮儀行事時(shí)需要兼顧各個(gè)方面,無(wú)論是對(duì)待上司老板還是接待外客,無(wú)論是禮貌用語(yǔ)還是自身的行為規(guī)范都應(yīng)當(dāng)恰到好處給他人留下好的印象。

我曾經(jīng)也有利用假期生活打工的經(jīng)歷,那時(shí)候是在一家火鍋連鎖做前臺(tái)招待的工作.老板告訴我要禮貌對(duì)待每一位客人,不能帶著有色眼鏡區(qū)分對(duì)待,堅(jiān)持”顧客至上”的原則并且保持微笑.此外行為舉止都要有所講究,穿著打扮更是要得體,要讓客人有愉悅的心情,享受禮貌的待遇.我做的工作雖然與秘書(shū)無(wú)關(guān),卻有著相似的要求,在禮貌對(duì)待他人的過(guò)程中自己也能收獲一份美好的心情.而我相信這些小細(xì)節(jié)跟秘書(shū)禮儀相比較只是冰山一角,秘書(shū)涉獵的方面更廣,講究事項(xiàng)更加繁瑣,要求也更加嚴(yán)格.

首先秘書(shū)儀表上要求:穿著大方得體、干凈整潔、整體和諧,根據(jù)場(chǎng)合選擇適當(dāng)?shù)陌l(fā)型;其次在談吐上要通過(guò)尊重、友善、得體的信息傳遞，使交流的對(duì)象得到理解、協(xié)調(diào)和適應(yīng)，以有效實(shí)現(xiàn)秘書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)。再次是秘書(shū)的體態(tài)：適當(dāng)?shù)拿貢?shū)體態(tài)更是傳達(dá)秘書(shū)禮儀的一種重要形式，具有表露、替代和輔助的功能。站姿要靈活得體，在正式場(chǎng)合避免不雅的站姿;坐姿也要達(dá)到“坐如鐘”的要求;走姿更是要輕而穩(wěn)，兩眼平視，步伐適當(dāng)。此外也要注意秘書(shū)的常用禮節(jié)，包括自我介紹、介紹他人、接受名片、與人握手、致意等。最后秘書(shū)活動(dòng)禮儀也是秘書(shū)禮儀中非常重要的一部分，主要包括迎來(lái)與送往、典禮與儀式、宴請(qǐng)與赴宴等方面。可見(jiàn)要掌握好每一項(xiàng)秘書(shū)應(yīng)有的禮儀也是需要多加學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能完成的。

禮儀是社會(huì)文化的一種表現(xiàn)，是溝通人與人之間關(guān)系的重要手段之一，更是社會(huì)人群中的一種行為規(guī)范。秘書(shū)禮儀的內(nèi)容面寬量大，禮儀工作又往往混雜在禮儀原則的要求之下，因此秘書(shū)的禮儀工作必須遵守以下三點(diǎn)原則：(1)平等原則。平等是秘書(shū)人員工作的第一原則，表現(xiàn)為一方對(duì)另一方表現(xiàn)出的禮數(shù)有對(duì)等的回應(yīng)。如回答對(duì)方的致敬或致禮，答謝對(duì)方的宴請(qǐng)，及時(shí)對(duì)對(duì)方的來(lái)訪進(jìn)行回訪等。另一方面在禮儀活動(dòng)中要注意平衡，如按國(guó)際慣例在國(guó)際會(huì)議上，各國(guó)代表的位次，不是按國(guó)家的大小強(qiáng)弱狀況來(lái)排序，是按會(huì)議所用文字的國(guó)名的字母順序來(lái)排列的。這就體現(xiàn)了國(guó)家會(huì)議中所表現(xiàn)出來(lái)的平等原則。(2)規(guī)范適度的`原則。秘書(shū)禮儀是現(xiàn)代文明社會(huì)的客觀需要，因此要合乎規(guī)范、切合場(chǎng)景、表現(xiàn)適度。每一項(xiàng)禮儀都有著它一定得規(guī)則，體現(xiàn)了一定的文明精神。比如交往中要為各方的內(nèi)部情況保密，交往各方要在公平的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，不得違背原則做出損人利己的行為。只有以真誠(chéng)的熱情來(lái)規(guī)范的禮儀才能達(dá)到禮儀的目的。任何規(guī)范都要講究適度，表現(xiàn)得從容合理，不失態(tài)，根據(jù)具體的情況使用相應(yīng)的禮儀。(3)尚美的原則。要求秘書(shū)既要有生氣勃勃的精神面貌、穩(wěn)重大方的舉止，還要有行為主體的精神境界、洞察力和判斷力。禮儀以儀表和環(huán)境給人以耳目的愉悅，以熱情和真誠(chéng)給人精神和信任。通過(guò)這些，禮儀的交際功能才能得到充分的體現(xiàn)，利益的行為規(guī)范才有廣泛的意義。

禮儀并非僅僅是言談和舉止，從根本上說(shuō)，它是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。真正受人稱道的禮儀是由內(nèi)而外的，心里有“禮”，舉止才能合“儀”。因此提高禮儀修養(yǎng)，首先要樹(shù)立正確的理念。

秘書(shū)禮儀的基本理念有三：1、尊重為本。不論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)用秘書(shū)禮儀，關(guān)鍵是要懂得尊重為本，尊重在先，時(shí)時(shí)處處事事尊重所有的人。要尊重別人，首先要尊重自己，必須嚴(yán)于律己，自尊自愛(ài)。如果一個(gè)人對(duì)自己都不尊重，就不可能尊重別人。尊重自己的交往對(duì)象應(yīng)當(dāng)是一種自覺(jué)的、由衷的行為，包含著自己的德才學(xué)識(shí)和氣度雅量，絕不是裝出來(lái)的。對(duì)秘書(shū)人員而言，尊重上級(jí)意味著服從，尊重同事是一種本分，尊重下級(jí)是一種美德，尊重所有人是一種教養(yǎng)。2、善于表達(dá)。尊重別人只在心里頭尊重是不夠的，還得善于表達(dá)。不僅要有“禮”，還要有“儀”?！皟x”就是恰到好處地向別人表示尊重的形式。必要的表達(dá)形式絕對(duì)不可或缺，沒(méi)有具體的表達(dá)形式，你的尊重就無(wú)法讓別人感知。比如說(shuō)，我們?cè)诮哟齺?lái)訪者時(shí)，如果不使用規(guī)范化的待客“三聲”，即“來(lái)有迎聲”、“問(wèn)有答聲”、“去有送聲”，就會(huì)使客人感覺(jué)不到被尊重。即使你是從心里尊重對(duì)方的，但人家感受到的卻可能是你的冷漠。3、形式規(guī)范。除了尊重為本、善于表達(dá)之外，還必須講究形式規(guī)范。講究形式規(guī)范，就是要以標(biāo)準(zhǔn)化的、規(guī)范化的具體形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)他人的尊重。講究形式規(guī)范，就是要求秘書(shū)人員不僅要有尊重別人的愿望，有表達(dá)禮儀的行為，還要求這種行為準(zhǔn)確規(guī)范，也就是有規(guī)矩。講不講待人接物的規(guī)矩，既能反映秘書(shū)人員自身素質(zhì)的高低，又可以體現(xiàn)一個(gè)單位的管理是否完善。

秘書(shū)的禮儀是在社交實(shí)踐中不段加強(qiáng)和成長(zhǎng)的，因此也需要秘書(shū)不斷的學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。秘書(shū)禮儀的內(nèi)容博大精深，因此要提高秘書(shū)的禮儀素養(yǎng)也需要從不同的方面入手。包括加強(qiáng)道德修養(yǎng)，道德修養(yǎng)與禮儀素養(yǎng)息息相關(guān)。提高文化素質(zhì)，從自身文化的提升做起，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)禮儀相關(guān)事項(xiàng)的了解和運(yùn)用。積極加入禮儀實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富禮儀經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高文明意識(shí)，促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)尚的形成等。無(wú)論是在社會(huì)中，生活中還是工作中都擁有良好的禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，習(xí)得良好的交際溝通能力。

在現(xiàn)代文明社會(huì)中，任何人都不能輕視禮儀的重要性。禮儀素養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展中不可或缺的素養(yǎng)之一。由于工作的性質(zhì)和內(nèi)容的需要，禮儀更是秘書(shū)人員必備的素養(yǎng)。只有擁有良好的禮儀，才能提高秘書(shū)個(gè)人的職業(yè)修養(yǎng)，從而塑造良好的公眾形象、有效的傳遞信息，展現(xiàn)秘書(shū)的個(gè)人價(jià)值。才能夠使秘書(shū)工作進(jìn)行得更加順暢，秘書(shū)個(gè)人才能擁有更加廣泛的發(fā)展前景。俗話說(shuō)“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。由此可見(jiàn)禮儀對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)個(gè)人的重要影響。良好的禮儀修養(yǎng)并非一蹴而就，希望作為一名秘書(shū)能夠有自尊自強(qiáng)、沉著穩(wěn)重、踏實(shí)苦干、默默奉獻(xiàn)的精神，要有謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，和敢于探索的堅(jiān)定信念。只有這樣才能夠一步步走向成功，成為一名優(yōu)秀的秘書(shū)工作者。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇六

我國(guó)古代早就提出了反思的思想.《論語(yǔ)》中“吾日三省吾身”、“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”、“見(jiàn)其過(guò)而自訟者也”等格言都強(qiáng)調(diào)了反思在道德修養(yǎng)中的作用.我國(guó)最早的教育著作《學(xué)記》中說(shuō):“學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也.”則是從學(xué)習(xí)方面提出反思在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用.隨著新課程改革的.深入,教師專業(yè)化的發(fā)展要求對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn),教師作為研究者成為一種必然趨勢(shì).教學(xué)反思作為一種能力和過(guò)程,走進(jìn)越來(lái)越多教師的視閾.盡管近年來(lái)有關(guān)教學(xué)反思的實(shí)踐和理論的研究已經(jīng)不少,但由于教學(xué)活動(dòng)本身的復(fù)雜性,在教學(xué)反思的全面性和有效性把握上,仍存在一定的問(wèn)題.本文試圖立足于課堂教學(xué),探討不同階段教學(xué)反思的目標(biāo)、特性以及實(shí)施策略等方面的問(wèn)題.

作為音樂(lè)教師,首先應(yīng)該明確音樂(lè)教育以審美教育為核心,在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美能力.為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種手段作出整體性的反應(yīng)要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益.

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇七

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息更新的要求，企業(yè)辦公開(kāi)始朝著無(wú)紙化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。在這樣的大環(huán)境之下，原有的傳統(tǒng)秘書(shū)辦公模式已經(jīng)不能適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)要求，為此辦公自動(dòng)化應(yīng)運(yùn)而生，它作為一種高效科學(xué)的辦公手段，使得秘書(shū)工作從繁雜沉重的工作環(huán)境中解放出來(lái)，讓秘書(shū)工作走向了高速系統(tǒng)、規(guī)范有效的道路。關(guān)鍵詞：辦公自動(dòng)化；秘書(shū)工作；影響；重要性隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)慢慢進(jìn)入人們的生活并對(duì)人們的生活產(chǎn)生了越來(lái)越重要的影響，高速更新?lián)Q代的模式也要求秘書(shū)辦公的進(jìn)步，秘書(shū)工作的瑣碎繁雜使得秘書(shū)在工作中一直重復(fù)著體力勞動(dòng)的模式，秘書(shū)人員更是重復(fù)機(jī)械的勞動(dòng)，原有的傳統(tǒng)辦公方法難以繼續(xù)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，至此，辦公自動(dòng)化融入了秘書(shū)工作，使得秘書(shū)工作變得輕松高效。

一、辦公自動(dòng)化的內(nèi)涵和先進(jìn)性。

辦公自動(dòng)化技術(shù)是現(xiàn)代信息化社會(huì)最重要的標(biāo)志之一，它給企業(yè)辦公帶來(lái)了變革式的發(fā)展，使得辦公速度和質(zhì)量高速發(fā)展。辦公自動(dòng)化又簡(jiǎn)稱oa，它將人、計(jì)算機(jī)和信息三者結(jié)合成為一個(gè)辦公的體系，構(gòu)成一個(gè)服務(wù)于辦公業(yè)務(wù)的人機(jī)處理系統(tǒng)。通過(guò)使用先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備和技術(shù)，辦公人員可以充分利用辦公信息資源，并使這些資源有效共享，從而提高辦公效率，使辦公業(yè)務(wù)從事務(wù)層進(jìn)入管理層。辦公自動(dòng)化完成了辦公信息處理的自動(dòng)化，在充分利用信息資源的同時(shí)，提高了工作效率，最終達(dá)到提高生產(chǎn)率的目的?，F(xiàn)代辦公室一個(gè)包含數(shù)據(jù)、文字、辦公事務(wù)處理、管理信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)在內(nèi)的綜合一體的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。

辦公自動(dòng)化以其先進(jìn)性贏得了企業(yè)工作人員的歡迎和喜愛(ài)，辦公自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)朝著人性化、無(wú)線化、智能化、協(xié)同化、通用化、門(mén)戶化、網(wǎng)絡(luò)化等方向的發(fā)展趨勢(shì)，使得辦公自動(dòng)化擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入秘書(shū)工作的范圍。辦公自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)如下：

1、使得企業(yè)內(nèi)部信息交流更加流暢快捷，提高了辦公的效率。在企業(yè)內(nèi)部建立獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)，使得內(nèi)部信息、文件傳閱、會(huì)議安排等信息交流更加方便快速，避免了秘書(shū)工作人員來(lái)回跑趟卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的情況。辦公自動(dòng)化中word文檔、excel表格和powerpoint演示文稿等程序的使用能夠使得秘書(shū)人員節(jié)省大量手工繪制表格和書(shū)寫(xiě)文字的時(shí)間，而只需填寫(xiě)規(guī)定的表格即可形象明確的讓人員清晰明了。

2、秘書(shū)工作變得自動(dòng)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化。秘書(shū)工作中大量的公文和會(huì)議文件需要及時(shí)處理和傳達(dá)，辦公自動(dòng)化中郵箱等傳輸軟件的使用可以讓公文從起草到實(shí)施能夠?qū)崿F(xiàn)通過(guò)計(jì)算機(jī)就可以完成秘書(shū)人員分內(nèi)工作。

3、秘書(shū)工作中文檔管理程序化、系統(tǒng)化。辦公自動(dòng)化可以使各類文檔按照一定的分類進(jìn)行保存、共享和使用，使得企業(yè)人員能夠從辦公共享的網(wǎng)絡(luò)中快速和高效地查找出需要的資料。辦公自動(dòng)化適應(yīng)了社會(huì)變化的快速高效的要求，以其自身的優(yōu)勢(shì)得到社會(huì)的認(rèn)同，也迅速地融入人們的生活和工作之中。

秘書(shū)工作零碎且繁雜，各種公文和會(huì)議文書(shū)的起草以及領(lǐng)導(dǎo)工作行程的日程安排都需要大量的表格和文字需要秘書(shū)人員制作和書(shū)寫(xiě)，這樣使得秘書(shū)工作一直機(jī)械和程序式的模式，秘書(shū)人員更是需要大量體力和精力來(lái)從事工作。辦公自動(dòng)化的運(yùn)用使得秘書(shū)從繁重機(jī)械的工作中解放出來(lái)，更提高了辦公的工作效率和辦公的質(zhì)量。

1、使得秘書(shū)工作模式由體力式向智力化轉(zhuǎn)變。

秘書(shū)人員要處理各種事務(wù)文書(shū)和公文以及領(lǐng)導(dǎo)行程的日常安排，各種公文格式和和會(huì)議文件大都是重復(fù)繁瑣的，這樣的秘書(shū)工作占據(jù)了秘書(shū)人員大量的時(shí)間和精力，使得秘書(shū)工作變得不斷的重復(fù)機(jī)械發(fā)展。而辦公自動(dòng)化的使用使得秘書(shū)工作變得輕松簡(jiǎn)單，事務(wù)文書(shū)、會(huì)議文件的各種格式和字體都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，而且通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出來(lái)的文件更加規(guī)范、整潔，使得秘書(shū)人員和各種辦公人員獲得視覺(jué)上的美感，能夠清晰地明白信息的要義和內(nèi)容，能夠提高秘書(shū)人員的工作效率，使得秘書(shū)工作模式由體力向智力轉(zhuǎn)變。

2、辦公信息的有效傳達(dá)，使工作人員能夠在第一時(shí)間完成工作任務(wù)。

秘書(shū)人員可以利用公司內(nèi)部公共網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)，將會(huì)議所需的各種文件資料、規(guī)章制度、會(huì)議安排傳輸給相應(yīng)的工作人員，能夠讓他們及時(shí)接收到需要的文件和資料快速有效的開(kāi)始自身的工作。

3、收發(fā)文件和檔案管理的快速、系統(tǒng)化。

秘書(shū)工作之中使用大量的文書(shū)需要進(jìn)行收發(fā)工作，辦公自動(dòng)化的使用使得秘書(shū)人員不用離開(kāi)自己的工作崗位就可以輕松高效地通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行傳輸，方便了秘書(shū)人員的同時(shí)使得文件的收發(fā)變得高效快速。而檔案管理也在辦公自動(dòng)化下變得高效有序，秘書(shū)人員可以把常用的資料整理成檔案輸入計(jì)算機(jī)，公司人員可以在內(nèi)部系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)之中下載和查詢相應(yīng)的資料。

4、增加了秘書(shū)人員獲取信息的渠道，提高秘書(shū)的服務(wù)性秘書(shū)人員是領(lǐng)導(dǎo)的左手右臂，領(lǐng)導(dǎo)決策和重大決定需要秘書(shū)人員提供相應(yīng)的參考意見(jiàn)，而秘書(shū)自身知識(shí)能力總是有限的，辦公自動(dòng)化成為秘書(shū)人員的后補(bǔ)和助手，在秘書(shū)人員需要及時(shí)有效的信息和最新的消息來(lái)為工作服務(wù)時(shí)，秘書(shū)人員就可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)快速輕松的實(shí)現(xiàn)。

總之，辦公自動(dòng)化提高了秘書(shū)的工作效率，在秘書(shū)工作模式上是革命性的改變，它解放了秘書(shū)人員，使得他們有更多的時(shí)間和精力來(lái)提高自身的素質(zhì)和能力以更好適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)，更好的為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為企業(yè)的共同目標(biāo)貢獻(xiàn)更多的力量。

三、辦公自動(dòng)化對(duì)秘書(shū)人員的要求。

辦公自動(dòng)化為秘書(shū)工作帶來(lái)了重大影響和變革，使得秘書(shū)工作變得規(guī)范和程序化，但也對(duì)秘書(shū)人員的素質(zhì)有一定的要求。秘書(shū)人員為了適應(yīng)信息的高速發(fā)展和辦公自動(dòng)化的需求必然要對(duì)自身做出改變來(lái)適應(yīng)工作。

1、秘書(shū)人員要從心理方面接受辦公自動(dòng)化這種辦公模式隨著信息的快速發(fā)展和電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期縮短，秘書(shū)人員要從內(nèi)心深處甘于接受這樣快速的社會(huì)和辦公模式的改變，這樣秘書(shū)人員才會(huì)有動(dòng)力去適應(yīng)社會(huì)而做出相應(yīng)的改變。例如，一些年紀(jì)較大的工作人員已經(jīng)習(xí)慣原有的辦公模式，適應(yīng)了親力親為的方法，而辦公自動(dòng)化需要這些人員做出相應(yīng)的改變，提高自己的素質(zhì)和反應(yīng)能力來(lái)能夠操作計(jì)算機(jī)，重新學(xué)習(xí)各種軟件的功能和操作方法，而只有他們從心理愿意去接受新事物才能更好的為公司服務(wù)。

2、秘書(shū)人員要提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)辦公自動(dòng)化秘書(shū)工作是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)而開(kāi)展的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)工作范圍的復(fù)雜化和多樣化使得秘書(shū)人員必須充分掌握大量的信息資源，快速高效地做出判斷來(lái)篩選對(duì)自身工作有用的資源以提高工作的質(zhì)量，幫助領(lǐng)導(dǎo)更好地管理企業(yè)。秘書(shū)工作的快速高效就是自身工作的要求，而實(shí)現(xiàn)這種狀態(tài)，秘書(shū)人員必須提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)辦公自動(dòng)化的發(fā)展和運(yùn)用。首先，秘書(shū)人員要提高自己的信息化知識(shí)，俗話說(shuō)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆就是如此。其次，秘書(shū)人員要不斷進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，熟悉各種軟件的功能和使用情況。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，秘書(shū)人員只有不斷實(shí)踐，才可以提高辦公自動(dòng)化的應(yīng)用能力。

秘書(shū)工作的輔助性、被動(dòng)性、綜合性等特征，決定了秘書(shū)工作的復(fù)雜繁重，但秘書(shū)工作的挑戰(zhàn)性又要求秘書(shū)人員能夠快速有效的完成工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)作出正確的決策。秘書(shū)人員自身的素質(zhì)和知識(shí)以及信息的掌握情況成為了關(guān)鍵的問(wèn)題，辦公自動(dòng)化在秘書(shū)工作中的應(yīng)用使得秘書(shū)人員可以彌補(bǔ)這些缺陷，使秘書(shū)人員在未來(lái)信息化和技術(shù)化的社會(huì)中能夠更好的為領(lǐng)導(dǎo)、為企業(yè)、為社會(huì)服務(wù)。

主要參考文獻(xiàn)：

1、何寶梅、楊劍宇主編：《秘書(shū)學(xué)導(dǎo)論》，華東師范大學(xué)出版社2013年版。

2、成昊、魏彥華邊：《文秘與辦公自動(dòng)化教程》，科學(xué)出版社，2011年版。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇八

一名教師的成長(zhǎng)，最顯著的標(biāo)志是他能及時(shí)并不斷地進(jìn)行反思，反思自己的教學(xué)，反思學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，然后在反思中總結(jié)、進(jìn)步，最后成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。因此，國(guó)外有學(xué)者總結(jié)教師的成長(zhǎng)是經(jīng)驗(yàn)加上反思。新課改的實(shí)施呼喚著教師要善于反思，不要做一個(gè)上課的機(jī)器人，要做一名研究者、思考者、知識(shí)的傳遞者。

著名教育家杜威對(duì)教學(xué)和教師的反思就非常重視，在19出版的《我們?cè)鯓铀季S》中，就大力倡導(dǎo)教師要進(jìn)行教學(xué)反思，他認(rèn)為教師的反思是對(duì)問(wèn)題的困惑，反思的過(guò)程是分析、假設(shè)、推理，然后經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)形成最終的結(jié)果，從而解決最終的問(wèn)題。衡量一名教師的優(yōu)劣，肯定要看他是否善于進(jìn)行教學(xué)反思。只有進(jìn)行反思，教師才可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，思考發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，最后解決這些問(wèn)題。所以，教師進(jìn)行教學(xué)反思，是對(duì)自己教學(xué)過(guò)程的批判，有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)的再思考，從而解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。這種行動(dòng)是對(duì)自己教學(xué)的重新考量，有意識(shí)地進(jìn)行二次探討。作為一名高中物理教師，教書(shū)匠是人人會(huì)做的，但是作為一名優(yōu)秀的教師卻不是每一個(gè)人都可以的。

二、高中物理教學(xué)反思可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

新課改背景下的高中物理教學(xué)提倡教師要做一名研究型教師，這個(gè)研究主要的內(nèi)容就是要進(jìn)行教學(xué)反思，并且形成一種經(jīng)常性的、能夠貫穿教學(xué)始終的教學(xué)反思，比如，對(duì)教學(xué)進(jìn)行檢查、分析、調(diào)整、修正、補(bǔ)充等實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這種方式使自己的教學(xué)日益優(yōu)化和提高，教師可以在這個(gè)過(guò)程中提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)行具有針對(duì)性的教研活動(dòng)。教學(xué)反思可以作為教師日常中的一種學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展針對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的教研實(shí)踐活動(dòng)。積極提倡和鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教師關(guān)注自己的教學(xué)、過(guò)程、成果，從而在實(shí)踐中總結(jié)和提高。高中物理具有一定的學(xué)術(shù)深度，如果教師只是把教學(xué)作為一種展現(xiàn)知識(shí)和表演講課技藝的舞臺(tái)，那么教學(xué)只能是浮淺的。教師在進(jìn)行反思的過(guò)程中，可以更進(jìn)一步地證明教學(xué)是一種實(shí)踐智慧的體現(xiàn)，可以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)技能，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)考能力。

1.反思物理教學(xué)中的理論。

教師對(duì)自己教學(xué)的反思，不能僅僅停留在自己的教學(xué)實(shí)踐中，而應(yīng)該放眼物理學(xué)及物理教學(xué)理論中。反思的過(guò)程中，教師可以應(yīng)用自己在日常生活中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)進(jìn)行反思，也可以借鑒別人的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考。有效的教學(xué)反思，需要教師具有一定的理論基礎(chǔ)，教學(xué)理論是指導(dǎo)物理教學(xué)實(shí)踐的源泉。教學(xué)理論反思，應(yīng)該以教學(xué)實(shí)踐作為支點(diǎn)，充分考量教師、教材、學(xué)生、環(huán)境等四大因素。把教學(xué)作為一次師生對(duì)話的過(guò)程，師生在教學(xué)中有效溝通，共同完成教學(xué)內(nèi)容。所以，教師要在教學(xué)理念和理論中進(jìn)行反思。

比如，我在進(jìn)行《能量守恒定律》的教學(xué)時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)的教學(xué)要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的提高。我采取先介紹能量守恒定律的產(chǎn)生，然后再解釋其具體的內(nèi)容。學(xué)生在別人科學(xué)發(fā)現(xiàn)的感召下，激發(fā)了自己學(xué)習(xí)物理的興趣。

學(xué)中。

在教學(xué)中，不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以新的教學(xué)理論和教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。反思是一種探究的過(guò)程，是對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題尋找解決策略的過(guò)程，長(zhǎng)此以往，形成探究的習(xí)慣、反思的習(xí)慣，保證教學(xué)水平的逐步提升。一名物理教師，如果不能隨時(shí)地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不善于尋找自己教學(xué)中的成敗得失，就不能很好地利用別人的成功經(jīng)驗(yàn)，也不能看到自己教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，想提高教學(xué)質(zhì)量很難。因此，在反思過(guò)程中，教師要對(duì)教學(xué)進(jìn)行冷靜的回味，對(duì)教學(xué)不再是就事論事，而是總結(jié)和采用現(xiàn)代的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

［1］孫金海。高中物理教學(xué)反思“三部曲”［j］。現(xiàn)代教育教學(xué)探索雜志，（03）。

［2］胡蓉。新課程背景下高中物理教學(xué)反思［j］。課程教材教學(xué)研究：中教研究，（z4）。

（作者單位山東省海陽(yáng)市第二中學(xué)）。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇九

無(wú)論是生活中還是工作中禮儀都是尤其重要的一門(mén)藝術(shù)，那么作為一名優(yōu)秀的秘書(shū)，禮儀修養(yǎng)是非常重要的，下面本站小編給大家介紹關(guān)于秘書(shū)禮儀的重要性，希望對(duì)您有所幫助。

秘書(shū)是一個(gè)古老的職業(yè),從古至今經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程,當(dāng)人類擺脫原始狀態(tài)逐步走向文明的時(shí)候,人類的言談舉止也從日常的行為準(zhǔn)則演變成了現(xiàn)代的利益規(guī)范.作為秘書(shū)人員,他身上所展現(xiàn)的禮儀規(guī)范更能體現(xiàn)一個(gè)秘書(shū)人員的自身修養(yǎng)和工作態(tài)度.因此秘書(shū)只有學(xué)習(xí)禮儀,講究禮儀才能夠給人們留下深刻的印象,圓滿的完成工作,從而樹(shù)立良好的個(gè)人和企業(yè)形象。

秘書(shū)禮儀是秘書(shū)在工作和社會(huì)活動(dòng)中,為了塑造個(gè)人和組織的良好形象而應(yīng)當(dāng)遵守的與交往對(duì)象表示尊敬和友好的行為規(guī)范。它是社會(huì)禮儀的重要組成部分,涉及的范圍廣泛,包括辦公禮儀,接待禮儀,外事禮儀,社交禮儀,形象禮儀等等,每一項(xiàng)都是非常重要,不可忽略的.因此在秘書(shū)禮儀行事時(shí)需要兼顧各個(gè)方面,無(wú)論是對(duì)待上司老板還是接待外客,無(wú)論是禮貌用語(yǔ)還是自身的行為規(guī)范都應(yīng)當(dāng)恰到好處給他人留下好的印象。

我曾經(jīng)也有利用假期生活打工的經(jīng)歷,那時(shí)候是在一家火鍋連鎖做前臺(tái)招待的工作.老板告訴我要禮貌對(duì)待每一位客人,不能帶著有色眼鏡區(qū)分對(duì)待,堅(jiān)持”顧客至上”的原則并且保持微笑.此外行為舉止都要有所講究,穿著打扮更是要得體,要讓客人有愉悅的心情,享受禮貌的待遇.我做的工作雖然與秘書(shū)無(wú)關(guān),卻有著相似的要求,在禮貌對(duì)待他人的過(guò)程中自己也能收獲一份美好的心情.而我相信這些小細(xì)節(jié)跟秘書(shū)禮儀相比較只是冰山一角,秘書(shū)涉獵的方面更廣,講究事項(xiàng)更加繁瑣,要求也更加嚴(yán)格.

首先秘書(shū)儀表上要求:穿著大方得體、干凈整潔、整體和諧,根據(jù)場(chǎng)合選擇適當(dāng)?shù)陌l(fā)型;其次在談吐上要通過(guò)尊重、友善、得體的信息傳遞，使交流的對(duì)象得到理解、協(xié)調(diào)和適應(yīng)，以有效實(shí)現(xiàn)秘書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)。再次是秘書(shū)的體態(tài)：適當(dāng)?shù)拿貢?shū)體態(tài)更是傳達(dá)秘書(shū)禮儀的一種重要形式，具有表露、替代和輔助的功能。站姿要靈活得體，在正式場(chǎng)合避免不雅的站姿;坐姿也要達(dá)到“坐如鐘”的要求;走姿更是要輕而穩(wěn)，兩眼平視，步伐適當(dāng)。此外也要注意秘書(shū)的常用禮節(jié)，包括。

自我介紹。

介紹他人接受名片與人握手致意等。最后秘書(shū)活動(dòng)禮儀也是秘書(shū)禮儀中非常重要的一部分，主要包括迎來(lái)與送往典禮與儀式宴請(qǐng)與赴宴等方面。可見(jiàn)要掌握好每一項(xiàng)秘書(shū)應(yīng)有的禮儀也是需要多加學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能完成的。

禮儀是社會(huì)文化的一種表現(xiàn)，是溝通人與人之間關(guān)系的重要手段之一，更是社會(huì)人群中的一種行為規(guī)范。秘書(shū)禮儀的內(nèi)容面寬量大，禮儀工作又往往混雜在禮儀原則的要求之下，因此秘書(shū)的禮儀工作必須遵守以下三點(diǎn)原則：(1)平等原則。平等是秘書(shū)人員工作的第一原則，表現(xiàn)為一方對(duì)另一方表現(xiàn)出的禮數(shù)有對(duì)等的回應(yīng)。如回答對(duì)方的致敬或致禮，答謝對(duì)方的宴請(qǐng)，及時(shí)對(duì)對(duì)方的來(lái)訪進(jìn)行回訪等。另一方面在禮儀活動(dòng)中要注意平衡，如按國(guó)際慣例在國(guó)際會(huì)議上，各國(guó)代表的位次，不是按國(guó)家的大小強(qiáng)弱狀況來(lái)排序，是按會(huì)議所用文字的國(guó)名的字母順序來(lái)排列的。這就體現(xiàn)了國(guó)家會(huì)議中所表現(xiàn)出來(lái)的平等原則。(2)規(guī)范適度的原則。秘書(shū)禮儀是現(xiàn)代文明社會(huì)的客觀需要，因此要合乎規(guī)范、切合場(chǎng)景、表現(xiàn)適度。每一項(xiàng)禮儀都有著它一定得規(guī)則，體現(xiàn)了一定的文明精神。比如交往中要為各方的內(nèi)部情況保密，交往各方要在公平的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，不得違背原則做出損人利己的行為。只有以真誠(chéng)的熱情來(lái)規(guī)范的禮儀才能達(dá)到禮儀的目的。任何規(guī)范都要講究適度，表現(xiàn)得從容合理，不失態(tài)，根據(jù)具體的情況使用相應(yīng)的禮儀。(3)尚美的原則。要求秘書(shū)既要有生氣勃勃的精神面貌、穩(wěn)重大方的舉止，還要有行為主體的精神境界、洞察力和判斷力。禮儀以儀表和環(huán)境給人以耳目的愉悅，以熱情和真誠(chéng)給人精神和信任。通過(guò)這些，禮儀的交際功能才能得到充分的體現(xiàn)，利益的行為規(guī)范才有廣泛的意義。

禮儀并非僅僅是言談和舉止，從根本上說(shuō)，它是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。真正受人稱道的禮儀是由內(nèi)而外的，心里有“禮”，舉止才能合“儀”。因此提高禮儀修養(yǎng)，首先要樹(shù)立正確的理念。

秘書(shū)禮儀的基本理念有三：1、尊重為本。不論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)用秘書(shū)禮儀，關(guān)鍵是要懂得尊重為本，尊重在先，時(shí)時(shí)處處事事尊重所有的人。要尊重別人，首先要尊重自己，必須嚴(yán)于律己，自尊自愛(ài)。如果一個(gè)人對(duì)自己都不尊重，就不可能尊重別人。尊重自己的交往對(duì)象應(yīng)當(dāng)是一種自覺(jué)的、由衷的行為，包含著自己的德才學(xué)識(shí)和氣度雅量，絕不是裝出來(lái)的。對(duì)秘書(shū)人員而言，尊重上級(jí)意味著服從，尊重同事是一種本分，尊重下級(jí)是一種美德，尊重所有人是一種教養(yǎng)。2、善于表達(dá)。尊重別人只在心里頭尊重是不夠的，還得善于表達(dá)。不僅要有“禮”，還要有“儀”?！皟x”就是恰到好處地向別人表示尊重的形式。必要的表達(dá)形式絕對(duì)不可或缺，沒(méi)有具體的表達(dá)形式，你的尊重就無(wú)法讓別人感知。比如說(shuō)，我們?cè)诮哟齺?lái)訪者時(shí)，如果不使用規(guī)范化的待客“三聲”，即“來(lái)有迎聲”、“問(wèn)有答聲”、“去有送聲”，就會(huì)使客人感覺(jué)不到被尊重。即使你是從心里尊重對(duì)方的，但人家感受到的卻可能是你的冷漠。3、形式規(guī)范。除了尊重為本、善于表達(dá)之外，還必須講究形式規(guī)范。講究形式規(guī)范，就是要以標(biāo)準(zhǔn)化的、規(guī)范化的具體形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)他人的尊重。講究形式規(guī)范，就是要求秘書(shū)人員不僅要有尊重別人的愿望，有表達(dá)禮儀的行為，還要求這種行為準(zhǔn)確規(guī)范，也就是有規(guī)矩。講不講待人接物的規(guī)矩，既能反映秘書(shū)人員自身素質(zhì)的高低，又可以體現(xiàn)一個(gè)單位的管理是否完善。

秘書(shū)的禮儀是在社交實(shí)踐中不段加強(qiáng)和成長(zhǎng)的，因此也需要秘書(shū)不斷的學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。秘書(shū)禮儀的內(nèi)容博大精深，因此要提高秘書(shū)的禮儀素養(yǎng)也需要從不同的方面入手。包括加強(qiáng)道德修養(yǎng)，道德修養(yǎng)與禮儀素養(yǎng)息息相關(guān)。提高文化素質(zhì)，從自身文化的提升做起，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)禮儀相關(guān)事項(xiàng)的了解和運(yùn)用。積極加入禮儀實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富禮儀經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高文明意識(shí)，促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)尚的形成等。無(wú)論是在社會(huì)中，生活中還是工作中都擁有良好的禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，習(xí)得良好的交際溝通能力。

在現(xiàn)代文明社會(huì)中，任何人都不能輕視禮儀的重要性。禮儀素養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展中不可或缺的素養(yǎng)之一。由于工作的性質(zhì)和內(nèi)容的需要，禮儀更是秘書(shū)人員必備的素養(yǎng)。只有擁有良好的禮儀，才能提高秘書(shū)個(gè)人的職業(yè)修養(yǎng)，從而塑造良好的公眾形象、有效的傳遞信息，展現(xiàn)秘書(shū)的個(gè)人價(jià)值。才能夠使秘書(shū)工作進(jìn)行得更加順暢，秘書(shū)個(gè)人才能擁有更加廣泛的發(fā)展前景。俗話說(shuō)“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。由此可見(jiàn)禮儀對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)個(gè)人的重要影響。良好的禮儀修養(yǎng)并非一蹴而就，希望作為一名秘書(shū)能夠有自尊自強(qiáng)、沉著穩(wěn)重、踏實(shí)苦干、默默奉獻(xiàn)的精神，要有謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，和敢于探索的堅(jiān)定信念。只有這樣才能夠一步步走向成功，成為一名優(yōu)秀的秘書(shū)工作者。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇十

秘書(shū)是個(gè)是發(fā)展前途十分廣闊的職業(yè)，那么秘書(shū)的素養(yǎng)對(duì)工作的重要性大嗎?下面本站小編給大家介紹關(guān)于秘書(shū)素養(yǎng)對(duì)工作的重要性，希望對(duì)您有所幫助。

(一)信息素養(yǎng)的產(chǎn)生。

信息素養(yǎng)的概念發(fā)源于美國(guó)圖書(shū)檢索技能的演變，但在中國(guó)的研究起步較晚，目前通過(guò)科技、教育、文化等領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者們的奮起直追，終于提出了國(guó)內(nèi)比較新的一種關(guān)于信息素養(yǎng)的見(jiàn)解，即“信息素養(yǎng)是一種可以通過(guò)教育所培育的，在信息社會(huì)中獲得信息、利用信息、開(kāi)發(fā)信息方面的修養(yǎng)與能力”[1]。信息素養(yǎng)概念的產(chǎn)生，使人們對(duì)自身現(xiàn)有的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方式、文化傳統(tǒng)等開(kāi)始了審慎反思。伴隨著這些思考，許多符合信息時(shí)代發(fā)展的新思想觀念和行為方式相繼產(chǎn)生，并成為人們普遍追求的亮點(diǎn)。不僅強(qiáng)化了人們的信息意識(shí)，催生了信息技術(shù)的教育，同時(shí)也推動(dòng)了人們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成，最重要的是它引發(fā)了人們對(duì)秘書(shū)人才培育的反思。眾所周知，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及在秘書(shū)工作領(lǐng)導(dǎo)的廣泛應(yīng)用，使秘書(shū)工作的科技含量越來(lái)越高。

21世紀(jì)的秘書(shū)工作，將是一個(gè)知識(shí)、信息高度密集的領(lǐng)域，秘書(shū)工作的信息化程度越來(lái)越高，與此相適應(yīng)，對(duì)秘書(shū)工作的信息素養(yǎng)要求也越來(lái)越高，客觀上要求我們?cè)谂囵B(yǎng)秘書(shū)人才時(shí)必須重視提高他們的信息素養(yǎng)。在以往的秘書(shū)學(xué)理論研究、秘書(shū)學(xué)教材的編寫(xiě)和秘書(shū)知識(shí)的傳授中，我們雖然加強(qiáng)了信息工作的內(nèi)容，但現(xiàn)在看來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)“信息”概念的理解過(guò)于狹隘，對(duì)“信息工作”的解釋大多停留在手工作業(yè)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的水平上，對(duì)秘書(shū)人員的要求僅僅是了解和掌握一般的信息知識(shí)，沒(méi)有上升到“信息素養(yǎng)”的高度認(rèn)識(shí)。

國(guó)內(nèi)信息素養(yǎng)的發(fā)展。

國(guó)內(nèi)開(kāi)始信息素養(yǎng)內(nèi)涵的研究比較晚，多是在國(guó)外信息素養(yǎng)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸。國(guó)內(nèi)的王吉慶于1999年第一次系統(tǒng)地介紹了信息素養(yǎng)理論，他認(rèn)為信息素養(yǎng)包含了信息意識(shí)與情感、信息倫理道德、信息常識(shí)以及信息能力多個(gè)方面,是一種綜合性的、社會(huì)共同的評(píng)價(jià)。20xx年，鐘志賢教授提出信息素養(yǎng)表現(xiàn)為8個(gè)方面的能力：運(yùn)用信息工具;獲取信息;處理信息;生成信息;創(chuàng)造信息;發(fā)揮信息的效益;信息協(xié)作;信息免疫[2]。這個(gè)觀點(diǎn)的提出，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性。20xx年，孫平、曾曉牧認(rèn)為，信息素養(yǎng)這種信息能力，包括信息智慧、信息道德、信息意識(shí)、信息覺(jué)悟、信息觀念、信息潛能、信息心理等多個(gè)方面[3]。這個(gè)觀點(diǎn)更強(qiáng)調(diào)了信息素養(yǎng)是一種系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)。20xx年,呂慶陽(yáng)和劉孝文在對(duì)國(guó)內(nèi)外信息素質(zhì)概念的諸多說(shuō)法進(jìn)行了梳理和剖析后，給予了信息素養(yǎng)新的內(nèi)涵，即信息素質(zhì)是信息社會(huì)基本信息水準(zhǔn)的測(cè)量尺度，包含信息意識(shí)素質(zhì)、信息知識(shí)素質(zhì)、信息能力素質(zhì)等要素[4]。盡管，國(guó)內(nèi)關(guān)于信息素養(yǎng)內(nèi)涵的表述百花齊放，但是在內(nèi)涵的本質(zhì)上基本是統(tǒng)一的，即信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息道德。

秘書(shū)信息素養(yǎng)是由一切與信息素養(yǎng)有關(guān)的理論、知識(shí)和方法等構(gòu)成。具體看來(lái)，信息素養(yǎng)包括四個(gè)層面的內(nèi)容：信息意識(shí)、信息能力、信息知識(shí)、信息道德。

1、信息意識(shí)。

信息意識(shí)是人們?cè)谛畔⒒顒?dòng)中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)、觀念和需求的總和，也即秘書(shū)對(duì)各種信息的自覺(jué)的心理反應(yīng)。作為秘書(shū)人員，必須在明確本組織宗旨目標(biāo)的前提下，明確定位自己角色，按照領(lǐng)導(dǎo)的目的意圖從事相關(guān)的信息工作。信息意識(shí)主要包括：

(1)能認(rèn)識(shí)到信息在信息時(shí)代的重要作用，確立在信息時(shí)代尊重知識(shí)、終身學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的一些新的觀念，時(shí)刻關(guān)注周圍環(huán)境中發(fā)生的變化，并且以敏銳的觀察力搜集與本組織相關(guān)的有價(jià)值的信息。

(2)對(duì)信息有積極的內(nèi)在需求。每個(gè)人除了自身有對(duì)信息的需求外，還應(yīng)善于將社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在的信息需求，這樣，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

(3)對(duì)信息要有敏感性和洞察力。秘書(shū)人員能迅速有效地發(fā)現(xiàn)并掌握有價(jià)值的信息，并善于從他人看來(lái)是微不足道、毫無(wú)價(jià)值的信息中發(fā)現(xiàn)信息的隱含意義和價(jià)值，善于識(shí)別信息的真?zhèn)?，善于將信息現(xiàn)象與實(shí)際工作、生活、學(xué)習(xí)迅速聯(lián)系起來(lái)，善于從信息中找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

(4)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策信息和秘書(shū)工作信息的高度關(guān)注。信息是領(lǐng)導(dǎo)決策的基礎(chǔ)和前提。秘書(shū)人員信息工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)就是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供輔助性參考性的信息資料，所以，要高度關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的決策方向和內(nèi)容，以便有針對(duì)性地開(kāi)展信息工作。除此，秘書(shū)人員不僅“?！倍乙惨皬V”，“專”指自身從事的秘書(shū)工作要有專長(zhǎng)，把份內(nèi)的秘書(shū)工作做好;同時(shí)也要“廣”，指知識(shí)面廣博，通曉各方知識(shí)，對(duì)涉及各領(lǐng)域中的近況及動(dòng)態(tài)有一定的了解，所以現(xiàn)代秘書(shū)每天都要讀書(shū)，看報(bào)紙，瀏覽網(wǎng)絡(luò)，查找所需要的數(shù)據(jù)，并形成一種良好的習(xí)慣。

2、信息能力。

信息能力是指人們有效利用信息設(shè)備和信息資源獲取信息、加工處理信息以及創(chuàng)造新信息的能力。信息能力是信息素養(yǎng)重要的組成部分，它構(gòu)成秘書(shū)素養(yǎng)的核心。秘書(shū)人員雖不具有諸如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科人才具體特定的能力要求，但又似乎又對(duì)各種學(xué)科都有所涉及，這使得秘書(shū)人員處于人才上的“邊緣”，但高素質(zhì)的秘書(shū)人員也有自己的“看家本領(lǐng)”——綜合信息能力，也即終身學(xué)習(xí)的能力，作為信息時(shí)代重要的生存能力。它包括：

(1)信息工具的使用能力。信息化的時(shí)代，如何利用信息工具是一項(xiàng)基本的能力，諸如會(huì)使用文字處理工具、瀏覽器和搜索引擎工具、網(wǎng)頁(yè)制作工具、電子郵件等。

(2)獲取、識(shí)別信息的能力。秘書(shū)人員除了充分利用好組織建立的各種內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)，還應(yīng)掌握并建立自己的常規(guī)信息管道，善于開(kāi)發(fā)新的秘書(shū)工作信息資源，并及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地獲取所需要的信息。

(3)加工處理信息的能力。秘書(shū)人員應(yīng)從特定的目的和需求的角度，對(duì)所感知、選取和獲得的信息進(jìn)行深加工、再整合的過(guò)程，具體來(lái)講就是對(duì)信息進(jìn)行綜合分析、整理排序、歸類處理等工作。

(4)傳遞信息的能力。獲取信息是手段和途徑，是秘書(shū)人員信息工作的初級(jí)階段，而不是目的和價(jià)值所在。秘書(shū)人員在獲得信息儲(chǔ)備以后，還應(yīng)通過(guò)各種途徑將其傳遞給他人，與他人交流、共享，從而促進(jìn)更多的新知識(shí)、新思想的產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，這是秘書(shū)工作的最終目的。

3、信息知識(shí)。

信息知識(shí)指秘書(shū)對(duì)信息基本常識(shí)的了解，對(duì)諸如信息的含義、特征、信息檢索工具、檢索方法等知識(shí)的掌握。秘書(shū)人員的信息素養(yǎng)是建立在已有的信息知識(shí)基礎(chǔ)之上，信息知識(shí)為秘書(shū)人員的信息工作的開(kāi)展提供了知識(shí)理論的儲(chǔ)備。

4、信息道德。

信息道德是指秘書(shū)人員在獲取和利用信息過(guò)程中，應(yīng)遵循一定的倫理規(guī)范。也就是指整個(gè)信息活動(dòng)中的調(diào)節(jié)信息創(chuàng)造者、信息服務(wù)者、信息使用者之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。不同部門(mén)對(duì)秘書(shū)的信息道德有不同要求。主要包括秘書(shū)職業(yè)道德、政治道德、社會(huì)公德三個(gè)方面。[5]職業(yè)道德要求秘書(shū)人員明確應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，要求秘書(shū)人員以一定的思想、感情、態(tài)度和行為去待人、處事、接物。政治道德要求秘書(shū)人員必須遵守國(guó)家法律法規(guī)、堅(jiān)守政治信仰，不做危害國(guó)家的信息工作。秘書(shū)人員的社會(huì)公德指隨著公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們相互交往日益頻繁要求秘書(shū)人員在維護(hù)公民利益、公共秩序、保持社會(huì)穩(wěn)定方面貢獻(xiàn)力量。

秘書(shū)信息素養(yǎng)的四個(gè)構(gòu)成部分不是一個(gè)孤立的組成部分，而是一個(gè)整體的相互聯(lián)系的系統(tǒng)，彼此之間相互滲透、彼此交叉。秘書(shū)人員完整的信息素養(yǎng)不能缺少其中任何一個(gè)構(gòu)成要素。

(二)國(guó)內(nèi)秘書(shū)當(dāng)前的信息素養(yǎng)水平。

世界著名未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒對(duì)信息價(jià)值的評(píng)價(jià)是：“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就掌握了整個(gè)世界”[6]，可見(jiàn)信息素養(yǎng)對(duì)商務(wù)秘秘書(shū)的重要性。雖然經(jīng)歷了一段時(shí)間的調(diào)整發(fā)展，但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，我國(guó)秘書(shū)隊(duì)伍信息素養(yǎng)的整體水平仍然不高。主要體現(xiàn)在：

1、觀念陳舊，思想不夠開(kāi)放。

時(shí)代的發(fā)展是及其迅猛的，企業(yè)要想在強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存與發(fā)展，需要不斷的技術(shù)革新。同樣的，對(duì)秘書(shū)人員的要求也是如此。一些秘書(shū)人員對(duì)信息的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，特別是年齡較大的秘書(shū)人員，接受新事物比較慢，不了解信息技術(shù)的巨大優(yōu)勢(shì)，對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)冷淡，習(xí)慣于“文房四寶”等老套路，缺乏放眼世界的眼光和敏銳洞察信息的意識(shí)。

2、信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)水平偏低。

觀念的提高并不意味著技術(shù)能隨之跟上，這就如同生產(chǎn)力的發(fā)展不一定滿足人們的需求一樣。當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，知識(shí)與信息都高度密集和傳輸，然而一些企業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)仍處于落后狀態(tài)，落后互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，導(dǎo)致了秘書(shū)人員沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)信息新技術(shù)，無(wú)法掌握最新的時(shí)代資訊。

3、秘書(shū)人員缺乏良好的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的培訓(xùn)。

信息素養(yǎng)是與科學(xué)文化素養(yǎng)緊密相聯(lián)的，沒(méi)有一定的科技知識(shí)、文化基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)，沒(méi)有一定的外語(yǔ)水平，信息素養(yǎng)難以得到真正的提高。有些秘書(shū)人員一見(jiàn)到信息技術(shù)設(shè)備就發(fā)怵，一看見(jiàn)英文就頭疼。知識(shí)的缺乏導(dǎo)致了思想和行動(dòng)上的障礙，從而制約了其信息素養(yǎng)的提高。這說(shuō)明，我國(guó)秘書(shū)隊(duì)伍的信息素養(yǎng)，與信息時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)工作對(duì)秘書(shū)素質(zhì)的要求很不適應(yīng)，迫切要求我們必須努力提高秘書(shū)人才的信息素養(yǎng)。

(一)信息素養(yǎng)是秘書(shū)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

秘書(shū)是個(gè)非常有前景的職業(yè)，未來(lái)的發(fā)展必然是越來(lái)越專業(yè)、高級(jí)。和現(xiàn)在一般的行政秘書(shū)不同，高級(jí)秘書(shū)在之職能、薪酬和地位方面都有很大不同。高級(jí)秘書(shū)包括跨國(guó)公司首腦秘書(shū)、董事會(huì)秘書(shū)、地區(qū)總裁秘書(shū)等。在外企，高級(jí)總裁或是高級(jí)部門(mén)的秘書(shū)職位，大都是一些40多歲、有教養(yǎng)、有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)女性在支撐，她們的特殊地位，足以令部門(mén)經(jīng)理和公司其他員工尊而敬之。除了一般的文字、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技能之外，她們的溝通、協(xié)調(diào)、預(yù)見(jiàn)和判斷力都必須很強(qiáng)。目前一般外資企業(yè)需要的高級(jí)秘書(shū)是35至45歲的職業(yè)女性，月薪基本在6000元以上，是名副其實(shí)的“黃金職業(yè)”。

薪酬之高，前景之美是由于相關(guān)人才資源的稀缺。一是由于目前秘書(shū)專業(yè)高等教育還主要關(guān)注在國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的秘書(shū)人才培養(yǎng)上。很少有為企業(yè)秘書(shū)尤其是外資企業(yè)秘書(shū)提供的高等教育。二是由于在大多數(shù)人眼中，秘書(shū)的工作似乎可歸納為“收發(fā)打存”，更被人們普遍認(rèn)為是吃“青春飯”。相比之下，國(guó)外的公司更為注重秘書(shū)的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，而且，公司更愿意雇用年齡稍大的秘書(shū)，認(rèn)為這樣的職員在各方面都很穩(wěn)定，可以長(zhǎng)期為自己工作。

秘書(shū)職業(yè)是個(gè)最鍛煉人的職業(yè)。秘書(shū)可以在日常工作中接觸到公司所有的部門(mén)和人員，對(duì)公司的運(yùn)作和整體狀況有全面的了解，也可以與外界多接觸，和公司的主管部門(mén)、大客戶都有關(guān)系，真正能鍛煉人、培養(yǎng)人。

秘書(shū)是領(lǐng)導(dǎo)的輔助決策者，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)正確的決策，因此專業(yè)的秘書(shū)人員必須，了解最新的政策和市場(chǎng)要求，善于在變化中發(fā)掘和捕捉隱藏的。潛在的新信息，不斷豐富和更新秘書(shū)工作的信息源，以輔助領(lǐng)導(dǎo)群做出最正確的戰(zhàn)略部署。

2、秘書(shū)個(gè)人晉升發(fā)展離不開(kāi)信息素養(yǎng)的提升。

當(dāng)前，從從業(yè)資格上都必須是國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證的，國(guó)家秘書(shū)行業(yè)應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)和監(jiān)管，要求秘書(shū)人員必須持證上崗。在晉升方面也要求相應(yīng)的資格認(rèn)證，只有那些擁有專業(yè)信息素養(yǎng)的才能往行政經(jīng)理、專業(yè)經(jīng)理方面靠攏。

秘書(shū)行業(yè)是個(gè)古老但又發(fā)展緩慢的行業(yè)，它的古老決定了它的普遍性，它的緩慢又注定了它未來(lái)必定有一個(gè)爆發(fā)式的發(fā)展。因此，對(duì)于秘書(shū)行業(yè)乃至秘書(shū)工作中任何一個(gè)小小的問(wèn)題，我們都不容忽視，必須加強(qiáng)實(shí)踐探索，才能適應(yīng)和趕上秘書(shū)行業(yè)的美好前景，同時(shí)，也必須通過(guò)所有秘書(shū)從業(yè)者和關(guān)注秘書(shū)行業(yè)發(fā)展的人的不斷探索努力，才能更快地推動(dòng)秘書(shū)行業(yè)變革。信息素養(yǎng)對(duì)秘書(shū)工作的重要性也許不是目前秘書(shū)行業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，不能馬上利用這個(gè)小小的支點(diǎn)撬動(dòng)整個(gè)秘書(shū)行業(yè)的跨越前行，但是這肯定是未來(lái)發(fā)展過(guò)程中一個(gè)不可忽視的障礙，我們今天提早跨過(guò)它，防范于未然。

未來(lái)秘書(shū)必定是信息素養(yǎng)過(guò)硬的趨勢(shì)因此，在經(jīng)濟(jì)全球化這樣不可阻擋的大浪潮面前，秘書(shū)必須不斷提高自身的信息素養(yǎng)，才能應(yīng)對(duì)越來(lái)越多、越來(lái)越嚴(yán)峻的職業(yè)挑戰(zhàn)，才能在秘書(shū)這個(gè)越來(lái)越廣闊的職業(yè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇十一

學(xué)期又近末了，為了不希望每次到最后一周都匆忙打包，我決定利用這一周在?？沼嗟臅r(shí)間，預(yù)先整理一下自己的抽屜和柜子。由于平日沒(méi)有特別去審視自己的環(huán)境，所以當(dāng)我開(kāi)始清理時(shí)，就發(fā)現(xiàn)一堆的通知單和考卷。

起先我還會(huì)因?yàn)榧垙埍趁娴耐盔f而分心，但是漸漸的自己也察覺(jué)到因?yàn)檫@樣反而越整理越混亂，越來(lái)越?jīng)]有效率。因此便在腦海中擬定好一份整理計(jì)劃，首先先將看似排列整齊的書(shū)本和紙張分類出來(lái)，例如可回收再利用的做成便條紙，必須分科收藏用來(lái)復(fù)習(xí)的考卷，還有完全使用后的廢紙等等。

剛開(kāi)始第一天，大家經(jīng)過(guò)我的座位無(wú)不投以“驚嘆”的眼光，乍看之下實(shí)在活像是個(gè)資源回收?qǐng)?！這和我平時(shí)整齊的座位大相庭。有些不知情的同學(xué)還以為我弄丟了什么重要的東西，熱心的想幫忙找呢！

由于確實(shí)的依照計(jì)劃進(jìn)行，因此到了第三天所有的紙張都分類完畢，并分成四大疊，而我也依照它們的內(nèi)容屬性，為這些紙張找到自己的歸屬。到最后剩下的部分就只有整疊的書(shū)本了。當(dāng)然書(shū)本也不能在像之前一樣只是疊成一疊，到了這個(gè)星期的第四天，我也依照原本的構(gòu)想將書(shū)本運(yùn)用的次序完成最好的排列以免像過(guò)去抽完一本整疊書(shū)又要再整理一次。

在第四天的放學(xué)前我便完成了所有的整理，桌子不但恢復(fù)了往日的整齊，并且使用起來(lái)更有效率。透過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我了解到工作計(jì)劃的重要性，若是確實(shí)而有效率的依計(jì)劃實(shí)行，不但能按部就班不影響其他的事情，而且還能提前完成工作呢！

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教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇十二

中國(guó)有句古話，叫“人靠衣裝馬靠鞍”，正所謂“三分長(zhǎng)相，七分打扮”，好的食品包裝就如弓箭能夠高度聚焦消費(fèi)者的記憶點(diǎn)、注意力與關(guān)注力。試想，在各類終端休閑食品云集的情況下，唯有具備一定閃光點(diǎn)的包裝才能快速提高產(chǎn)品的吸引力，精準(zhǔn)傳達(dá)品牌價(jià)值及差異化賣點(diǎn)，最終激發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品的誘因與動(dòng)機(jī)。

包裝對(duì)地方特產(chǎn)銷售的重要拉動(dòng)作用，特別在賣場(chǎng)終端中具有“搶眼”效果的包裝將會(huì)使產(chǎn)品脫穎而出，成為消費(fèi)者關(guān)注的對(duì)象。因此，中小型地方特產(chǎn)企業(yè)在投入資金程度有限、依靠市場(chǎng)終端拉動(dòng)、宣傳推廣力度局限等特質(zhì)的影響下，需要打造適合自身特色的包裝設(shè)計(jì)體系，最終在與消費(fèi)者接觸的第一場(chǎng)所――終端，形成強(qiáng)大的視覺(jué)感染力與銷售力。

包裝是集品牌理念、產(chǎn)品特性、消費(fèi)心理、購(gòu)物買(mǎi)點(diǎn)的視覺(jué)綜合表現(xiàn)形式，它可以引發(fā)消費(fèi)者的關(guān)注度，直接激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng)。包裝是會(huì)說(shuō)話的朋友，具有視覺(jué)感染力的包裝，是連接產(chǎn)品與消費(fèi)者的感性工具。包裝是產(chǎn)品的有效延伸，包裝也與產(chǎn)品共融，強(qiáng)化出產(chǎn)品所具有的獨(dú)特訴求價(jià)值，使消費(fèi)者在挑選中能夠清晰地一目了然，在短時(shí)間內(nèi)了解產(chǎn)品的特性與買(mǎi)點(diǎn)。此外，包裝還可以傳達(dá)產(chǎn)品信息、促進(jìn)銷售、提高產(chǎn)品附加值。

創(chuàng)意十足、搶眼新穎的包裝能讓產(chǎn)品具有競(jìng)爭(zhēng)力，不僅傳播、美化、宣傳產(chǎn)品，并鼓動(dòng)消費(fèi)者花錢(qián)嘗試。所以，好的包裝就是有銷售促進(jìn)力的包裝，從而產(chǎn)生與廣告一樣具有號(hào)召力與影響力效應(yīng)的推進(jìn)器作用?；蛘哒f(shuō)，好包裝就是能體現(xiàn)企業(yè)的品牌形象、能滿足消費(fèi)者的心理訴求與價(jià)值取向、能直觀體現(xiàn)產(chǎn)品差異化賣點(diǎn)等，方能在眼花繚亂的賣場(chǎng)中先聲奪人、脫穎而出。

而在包裝設(shè)計(jì)實(shí)操中，需要特別重視包裝設(shè)計(jì)與策劃的關(guān)系，不能將將策劃與包裝設(shè)計(jì)完全割離。之所以這樣操作，目的就在于以市場(chǎng)導(dǎo)向、消費(fèi)者心理訴求及喜好為先導(dǎo)，在充分了解市場(chǎng)與消費(fèi)者的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行分析梳理，從服務(wù)企業(yè)的整體狀況作為切入點(diǎn)，而非為包裝而設(shè)計(jì)包裝。深入市場(chǎng)、深入消費(fèi)者心智，才能有據(jù)可依，從而避免閉門(mén)造車、紙上談兵的情況發(fā)生。同時(shí)也能全方位思考服務(wù)企業(yè)的品牌定位、品牌核心訴求，這一主線確定之后，亦有了清晰的方向，這就好比為弓箭裝上精準(zhǔn)瞄準(zhǔn)鏡，試想，如果沒(méi)有明確的主導(dǎo)方向，再精美的包裝設(shè)計(jì)怎么可能喚起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，怎么可能獲得他們的認(rèn)同與喜愛(ài)。

因此，整合策劃與包裝視覺(jué)規(guī)劃是互相依存、缺一不可的市場(chǎng)傳播利器，以此才能促進(jìn)廣大中小地方特產(chǎn)企業(yè)擴(kuò)大市場(chǎng)“贏響力”。在操作中，必須立足于企業(yè)現(xiàn)狀，并結(jié)合行業(yè)、市場(chǎng)、消費(fèi)者特點(diǎn)，為企業(yè)進(jìn)行度身訂造，策劃先行，注重策劃與策略對(duì)包裝設(shè)計(jì)的有效指引，深度挖掘核心利益點(diǎn)，產(chǎn)生“磁鐵效應(yīng)”。策劃、策略是靈魂，包裝設(shè)計(jì)是策劃、策略的視覺(jué)表現(xiàn)力，兩者相結(jié)合，將起到事半功倍的作用。好策劃決定包裝設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性與推動(dòng)力，有了主線的包裝在各類型終端中，也就有了更好的展示效果，“好包裝就是廣告，好包裝就是營(yíng)銷力力”，中小地方特產(chǎn)企業(yè)依靠好包裝就能形成對(duì)消費(fèi)者的“眼球吸引力”，實(shí)現(xiàn)包裝拉動(dòng)銷售的目的。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇十三

在期中考試中我?guī)У木拍昙?jí)九（2）班是年級(jí)倒數(shù)第一，為提高教學(xué)質(zhì)量我向?qū)W校和社會(huì)鄭重承諾：

1、依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說(shuō)任何損害學(xué)校名譽(yù)的話，不做任何有失師表形象的事。

3、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權(quán)，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)任何學(xué)生均一視同仁。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。

5、尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議；堅(jiān)持家訪，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問(wèn)題和矛盾。

6、自尊自愛(ài)，嚴(yán)于克己，講究/禮節(jié)，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。

8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作，堅(jiān)持安全教育，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全防范，落實(shí)履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的安全。

9、在教育過(guò)程中，遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅(jiān)持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生；不進(jìn)行有償家教；不亂收費(fèi)；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚琛！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

承諾人：唐龍生。

20xx年5月11日。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇十四

多媒體ppt課件技術(shù)是當(dāng)今教育中應(yīng)用最廣泛的輔助教學(xué)的一種手段。它能夠有效地將傳統(tǒng)的說(shuō)教模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎喔泄俚拇碳ぃ钩橄笞優(yōu)榫唧w形象，有效地為學(xué)生盡可能創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，讓學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)變得生動(dòng)活潑、趣味性濃。多媒體ppt課件教學(xué)具有形象、直觀、內(nèi)容豐富、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)等特點(diǎn)，它能為學(xué)生提供多樣性的外部刺激，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取和保持。因此，在各學(xué)科的課堂教學(xué)中，根據(jù)教材特點(diǎn)和實(shí)際需要，要求教師精心設(shè)計(jì)，利用多媒體ppt課件創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生體驗(yàn)情景，并讓學(xué)生在情景中進(jìn)行探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

2、利用多媒體ppt課件教學(xué)能有效發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。

學(xué)生的思維特點(diǎn)是——形象思維為主。從具體形象思維為主逐步向以抽象邏輯思維為主過(guò)渡。研究表明，青春期學(xué)生思維的發(fā)展有著很大的潛力。利用多媒體ppt課件進(jìn)行課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生邏輯思維形成正確的空間觀念有極大的幫助。培養(yǎng)初步的空間觀念，為進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)打下良好的`基礎(chǔ)。實(shí)際教學(xué)應(yīng)用發(fā)現(xiàn)，課堂上學(xué)生在表達(dá)交流中對(duì)抽象知識(shí)的理解能力提升很快，教學(xué)效果顯著。可見(jiàn)，利用多媒體ppt課件的方式，集文本、圖形、圖像(表)、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻于一體，實(shí)現(xiàn)圖文并茂、聲畫(huà)并舉，甚至模擬虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景，更直觀地為學(xué)生的主動(dòng)思考、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造提供感性材料，開(kāi)拓了學(xué)生視野和知識(shí)得到擴(kuò)展，又有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。

3.利用多媒體ppt課件教學(xué)能有效激發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣。

從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)是由人的心理需要引起的心理狀態(tài)，是人極力去行動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在原因。對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目標(biāo)之一就是要對(duì)學(xué)習(xí)有好奇心，不滿足現(xiàn)有知識(shí)，敢于冒險(xiǎn)嘗試，有強(qiáng)烈地求知欲望，能積極主動(dòng)地思考問(wèn)題。運(yùn)用多媒體ppt技術(shù)，進(jìn)行視、聽(tīng)、觸、想等多種形象化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一定的生活情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。利用多媒體ppt課件教學(xué)不但能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，主動(dòng)地去思考問(wèn)題，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。從學(xué)生的興趣出發(fā)，將課本知識(shí)融入學(xué)生生活中，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題積極思考并尋找答案。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，再現(xiàn)多媒體演示過(guò)程，清楚、明了地將所學(xué)知識(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前，最大限度地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

綜合說(shuō)來(lái)，利用多媒體ppt課件應(yīng)用于日常多媒體教學(xué)中，能夠使教學(xué)更加直觀，更有效地促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，更有利于取得最佳的教學(xué)效果。同時(shí)能促進(jìn)教師在教學(xué)中注意與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓多媒體ppt課件更有效地為教學(xué)服務(wù)，提升教師的素質(zhì)。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇十五

包裝設(shè)計(jì)是產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)推廣的重要組成部分,包裝的好壞對(duì)產(chǎn)品的銷售起著非常重要的作用。

品牌包裝設(shè)計(jì)應(yīng)從商標(biāo)、圖案、色彩、造型、材料等構(gòu)成要素入手，在考慮商品特性的基礎(chǔ)上，遵循品牌設(shè)計(jì)的一些基本原則，如：保護(hù)商品、美化商品、方便使用等，使各項(xiàng)設(shè)計(jì)要素協(xié)調(diào)搭配，相得益彰，以取得最佳的包裝設(shè)計(jì)方案。如果從營(yíng)銷的角度出發(fā)，品牌包裝圖案和色彩設(shè)計(jì)是突出商品個(gè)性的重要因素，個(gè)性化的品牌形象是最有效的促銷手段。

包裝是品牌理念、產(chǎn)品特性、消費(fèi)心理的綜合反映，它直接影響到消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲。我們深信，包裝是建立產(chǎn)品與消費(fèi)者親和力的有力手段。經(jīng)濟(jì)全球化的今天，包裝與商品已融為一體。包裝作為實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值和使用價(jià)值的手段，在生產(chǎn)、流通、銷售和消費(fèi)領(lǐng)域中，發(fā)揮著極其重要的作用，是企業(yè)界、設(shè)計(jì)師不得不關(guān)注的重要課題。包裝的功能是保護(hù)商品、傳達(dá)商品信息、方便使用、方便運(yùn)輸、促進(jìn)銷售、提高產(chǎn)品附加值。包裝作為一門(mén)綜合性學(xué)科，具有商品和藝術(shù)相結(jié)合的雙重性。

商品的包裝被稱為“無(wú)言的推銷員”，是品牌視覺(jué)形象設(shè)計(jì)的一個(gè)重要部分。一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)查表明：家庭主婦到超級(jí)市場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，由于精美的包裝的吸引而購(gòu)買(mǎi)的商品通常超過(guò)預(yù)算的45%左右，足見(jiàn)包裝的魅力之大。最好的濟(jì)南包裝設(shè)計(jì)公司指出，包裝設(shè)計(jì)已成為現(xiàn)代商品生產(chǎn)和營(yíng)銷最重要的環(huán)節(jié)之一。優(yōu)秀的包裝和展示出的設(shè)計(jì)理念能夠迅速抓住消費(fèi)者的注意并激發(fā)消費(fèi)者去購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品。我們能夠?yàn)槟峁┑陌b設(shè)計(jì)服務(wù)包括：食品包裝、藥品包裝、保健品包裝、化妝品包裝、日用品包裝、數(shù)碼產(chǎn)品包裝等等。

香煙、酒品包裝：這種商品的包裝設(shè)計(jì)特別要求具有獨(dú)特的個(gè)性，特殊的氣氛感和高檔、名貴感。它需要優(yōu)質(zhì)包裝材料，以提升其身價(jià)，較注重特種印刷工藝的運(yùn)用。

香煙、酒品包裝設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目：香煙包裝、白酒包裝設(shè)計(jì)、紅酒包裝設(shè)計(jì)、啤酒包裝設(shè)計(jì)、葡萄酒包裝等。

保健品包裝：包括保健品包裝、保健藥品包裝設(shè)計(jì)、保健食品包裝等，該類產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格遵循相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)性工作，尤其不能忽略對(duì)品名的針對(duì)性設(shè)計(jì)。

保健品包裝設(shè)計(jì)主要服務(wù)項(xiàng)目：性保健品包裝、美容塑身產(chǎn)品包裝、調(diào)理機(jī)能產(chǎn)品包裝、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充產(chǎn)品包裝、中老年人保健品包裝、兒童保健品包裝。

化妝品包裝：化妝品作為時(shí)尚消費(fèi)品，除了它有一定的使用功效外，還是一種文化的體現(xiàn)，是使用功能與精神文化的結(jié)合，往往是用來(lái)滿足消費(fèi)者對(duì)美的心理需求。這類產(chǎn)品無(wú)論包裝造型或色彩都應(yīng)設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)潔干凈、優(yōu)雅大方。

化妝品包裝設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目：包括化妝品包裝盒設(shè)計(jì)、化妝品瓶體設(shè)計(jì)、化妝品包裝袋設(shè)計(jì)、洗滌用品包裝設(shè)計(jì)等。

食品包裝：設(shè)計(jì)要注重考慮兩個(gè)層面的表現(xiàn)，即“口感”和“舌感”，在做到這兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，才進(jìn)一步從包裝結(jié)構(gòu)、材料運(yùn)用、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面繼續(xù)完善。這里的“口感”指咀嚼的感受，如松軟、黏稠、堅(jiān)硬、松脆、順滑等都屬于口感的范疇;而甜、酸、咸、辣等知覺(jué)品味則屬于舌感的范圍。最好的濟(jì)南包裝設(shè)計(jì)公司指出，我們以極具沖擊力的視覺(jué)語(yǔ)言表現(xiàn),讓消費(fèi)者心理產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)欲望，從而達(dá)到銷售的目的。

食品包裝設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目：小食品包裝、飲料包裝、休閑食品包裝設(shè)計(jì)、茶葉包裝設(shè)計(jì)、禮品包裝設(shè)計(jì)、巧克力食品包裝、瓜子包裝、牛奶包裝設(shè)計(jì)、面包包裝、雪糕包裝設(shè)計(jì)等。

日用品包裝：無(wú)論在包裝材料上，還是在包裝設(shè)計(jì)、工藝和裝潢上正朝著安全性、多功能、高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，逐步與國(guó)際包裝標(biāo)準(zhǔn)接軌。在針對(duì)此類產(chǎn)品進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)時(shí)，必須深入了解大眾的尤其是家庭主婦和年輕女性的消費(fèi)心理和審美需求。

日用品產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目包括：軟件包裝、cd包裝、電子產(chǎn)品包裝、工業(yè)品包裝設(shè)計(jì)、家用電器包裝設(shè)計(jì)、廚具包裝、電池包裝、涂料包裝設(shè)計(jì)、油漆包裝設(shè)計(jì)、石油產(chǎn)品包裝等。科技、時(shí)尚是該類產(chǎn)品的外在特點(diǎn)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)趨向于簡(jiǎn)約，同時(shí)應(yīng)該考慮如何易于產(chǎn)品線的形象延伸。

教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇十六

一、全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，德育工作落實(shí)到位。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育學(xué)生的需要，成立了以校長(zhǎng)邢臣榮同志為組長(zhǎng),李俊耀副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員直接領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)(或處室)并督促檢查本年級(jí)班主任(或處室)工作，李俊耀負(fù)責(zé)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，趙貴琴負(fù)責(zé)黨支部工作，宋素君負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)，朱光亮負(fù)責(zé)團(tuán)支部工作。

3、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想教育。政教處通過(guò)開(kāi)展系列教育活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序。在政教領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的教育下學(xué)生均能積極配合學(xué)校教育教學(xué)管理，各方面嚴(yán)格要求自己，基本做到自治管理，養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效。通過(guò)衛(wèi)生天天掃活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;通過(guò)行動(dòng)軍事化，定時(shí)吃飯，定時(shí)到班，使學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;通過(guò)章節(jié)質(zhì)量過(guò)關(guān)測(cè)試，作業(yè)檢查評(píng)比等環(huán)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣;通過(guò)拔河比賽、籃球賽、等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣;通過(guò)歌詠比賽、演講比賽培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老的好風(fēng)尚。

4、打造校園文化，重視育人環(huán)境。為了充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，我校開(kāi)設(shè)了藝術(shù)必修課和選修課，招收了工藝美術(shù)班、音樂(lè)班、體育特長(zhǎng)班，積極參加各類比賽和演出?！靶@之聲”廣播站每周二、四、六播音，學(xué)生自編、自采、自創(chuàng)、自播。這一措施極大地豐富了廣大師生的文化生活，形成了“教書(shū)育人、敏而好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人”的良好風(fēng)氣，好人好事層出不窮，學(xué)生拾到錢(qián)物主動(dòng)交到政教處，xx年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷。xx年級(jí)、每個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)見(jiàn)到他都主動(dòng)為他讓路，并幫助他推輪椅，拿雙拐，攙扶他上、下樓，四年(復(fù)讀一年)如一日，他的家長(zhǎng)非常感動(dòng)，多次到學(xué)校向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)表示感謝。

5、學(xué)校始終把安全教育當(dāng)做每天首要的工作，時(shí)時(shí)講安全，天天抓，時(shí)時(shí)抓，毫不放松。政教通過(guò)學(xué)生會(huì)、班干部、樓層干部了解學(xué)生情況，年級(jí)主任、班主任有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次周末學(xué)生離校政教處出安全須知，季節(jié)變化宣傳流行病預(yù)防知識(shí)等，每學(xué)期舉辦一次安全知識(shí)講座。

6、利用每月一次出刊《早晨》小報(bào)，宣傳廚窗，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)國(guó)事、家事的了解，教育學(xué)生做國(guó)家的棟梁之材。舉辦畫(huà)展、書(shū)法比賽及音樂(lè)生匯報(bào)演出活動(dòng)，充分發(fā)揮了特長(zhǎng)生的才華，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。成立了學(xué)生心理咨詢室、校長(zhǎng)信箱，搞好學(xué)生的心理咨詢工作。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在資金有限的艱苦條件下及時(shí)對(duì)校園環(huán)境建設(shè)作了規(guī)劃。學(xué)校占地近百畝。校園布局合理，綠化美化到位，為學(xué)生提供優(yōu)美潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園文化氛圍濃厚，勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生積極向上，自強(qiáng)不息。

二、教學(xué)及教師管理工作：

2、強(qiáng)化管理，實(shí)行崗位責(zé)任制。全面推行素質(zhì)教育和新課程改革，努力完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。為抓好這一學(xué)校的中心工作，教務(wù)處創(chuàng)新執(zhí)行學(xué)校質(zhì)量管理方案，對(duì)每個(gè)教師工作實(shí)行積分量化，量化積分作為評(píng)優(yōu)、評(píng)模、獎(jiǎng)金發(fā)放依據(jù)，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

3、抓課改教改，教研常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質(zhì)量。教務(wù)處不定時(shí)抽查備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱開(kāi)展情況，且將結(jié)果反饋通報(bào)，存在問(wèn)題限時(shí)改正。抓兩頭，面向全體，各科任教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，不岐視任何一個(gè)學(xué)生，不唯成績(jī)衡量學(xué)生，使全體學(xué)生量力而學(xué)，充分展現(xiàn)個(gè)人技能，發(fā)揮特長(zhǎng)，學(xué)有所用。

4、認(rèn)真組織期中期末考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，減輕學(xué)生壓力，提高考試效果，對(duì)每次考試情況認(rèn)真進(jìn)行分析，講評(píng)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)科、班級(jí)，召開(kāi)分析會(huì)，尋找問(wèn)題，研究解決辦法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。

5、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，要求所有科任教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術(shù)，能自行設(shè)計(jì)課件上課，殷西柱、王錦標(biāo)、祈崇長(zhǎng)、郭建昌、王慶剛等青年教師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，段好闖、趙貴琴、鄧?yán)⑺嗡鼐冉處熓袃?yōu)質(zhì)課獲優(yōu)異成績(jī)，王成良優(yōu)質(zhì)課被推到省里參加比賽。切實(shí)做到把現(xiàn)代教學(xué)手段落在了實(shí)處。

6、在教務(wù)政教共同努力下做好班主任、教師的德育教育工作，對(duì)班主任、課任教師的教育行為，每周例會(huì)反饋情況，對(duì)不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，例?huì)強(qiáng)調(diào)，會(huì)后個(gè)別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

7、教務(wù)處制定了青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，做好師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，以老帶新，以新推老，把教師業(yè)務(wù)提高工作做到實(shí)處。每周基本都有青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，制定切實(shí)可行的全員賽課實(shí)施方案，給教師創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)共同提高環(huán)境。硬性規(guī)定教師聽(tīng)課制度，教師聽(tīng)課情況及時(shí)匯總當(dāng)月公示。

8、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室專人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中發(fā)揮著積極作用，圖書(shū)借閱制度在進(jìn)一步完善中。

9、在全體教師共同努力下，我校五類生源終于迸發(fā)勃勃生機(jī)，高招成績(jī)連續(xù)多年我校榮獲安陽(yáng)市教育教學(xué)優(yōu)良獎(jiǎng)，獲縣教體局教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位，教學(xué)教學(xué)管理受到市縣領(lǐng)導(dǎo)大力表?yè)P(yáng)及社會(huì)各界人士的認(rèn)可，被教體局指定為xx唯一一所音體美特色學(xué)校。

三、體衛(wèi)美勞動(dòng)教育。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行體育、衛(wèi)生工作條件，堅(jiān)持開(kāi)展體育健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。作息安排合理，上好課間操、眼保健操，保障學(xué)生每天體育鍛煉不低于一小時(shí)，按照學(xué)年工作安排，舉辦各類運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂(lè)匯報(bào)演出、美術(shù)畫(huà)展、硬筆書(shū)法比賽等，各班成立了籃球隊(duì)、學(xué)校成立體育隊(duì)、美術(shù)班、音樂(lè)班，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，張揚(yáng)了個(gè)性，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的參與積極性。

2、實(shí)行自治管理，落實(shí)養(yǎng)成教育。在實(shí)行自制管理過(guò)程中，大力營(yíng)造文化氛圍，提高寢室文化品位。我們把寢室管理作為常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，從對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育抓起、從細(xì)節(jié)入手、從小事做起、從簡(jiǎn)單做起。因此，我們對(duì)學(xué)生統(tǒng)一要求：被子疊放成豆腐塊兒，鞋子擺放成一條線兒，牙具放置一個(gè)樣兒，臉盆擺成一個(gè)趟兒，毛巾搭放疊成塊兒，背包放置擺成面兒。細(xì)化管理取得了良好效果，受到社會(huì)各界和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、利用班會(huì)、宣傳欄、校園廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生基本形成“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的衛(wèi)生意識(shí)，做到了垃圾入桶，衛(wèi)生一天兩打掃兩檢查的好習(xí)慣。

4、安全工作無(wú)小事。特別是學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作，學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)、總務(wù)副主任王少純專門(mén)負(fù)責(zé)、全員監(jiān)督檢查，定期對(duì)食堂人員健康檢查，定點(diǎn)定人采購(gòu)面、油等食品并做好記錄以備檢查。切實(shí)為學(xué)生健康著想，杜絕病從口入及食品中毒事件發(fā)生。

5、定期舉行音樂(lè)聲匯報(bào)會(huì)演，美術(shù)畫(huà)展，硬筆書(shū)法比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操、審美情趣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)人才。

四、社會(huì)評(píng)價(jià)及榮譽(yù)。

xx三中以先進(jìn)的辦學(xué)理念，風(fēng)格獨(dú)具的辦學(xué)特色，嚴(yán)明的校紀(jì)，嚴(yán)格的管理，醇正的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，篤實(shí)的學(xué)風(fēng)，一流的追求，優(yōu)異的成績(jī)贏得了崇高的社會(huì)聲望。受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，得到縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)、教體局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表?yè)P(yáng)。市教育局喬建華局長(zhǎng)到我校調(diào)研工作，市教育局黃峰一副局長(zhǎng)多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作并給予很高的評(píng)價(jià)。學(xué)校自xx年以來(lái)所獲得的國(guó)家、省、市、縣級(jí)榮譽(yù)二十多項(xiàng)：

五、存在問(wèn)題及今后努力方向。

(一)存在主要問(wèn)題。

1、生源素質(zhì)差如何提高教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量的問(wèn)題。

隨著全縣高中的擴(kuò)招，作為農(nóng)村高中，交通不如縣城，學(xué)生的教育與管理以及教育教學(xué)質(zhì)量面臨著極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生相互間學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的差異加大，如何因材施教，逐步縮小這個(gè)差距，達(dá)到學(xué)生學(xué)校共同發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

2、青年教師的成長(zhǎng)需要更多的扶持，師資不足是一大難題。

我校青年教師較多，他們精力充沛，干勁足，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上有欠缺，如何進(jìn)一步開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，促使他們?cè)缛粘砷L(zhǎng)為教學(xué)骨干，是我們迫切要解決的問(wèn)題;個(gè)別學(xué)科教師嚴(yán)重缺乏更是我們面對(duì)的難題。

3、教育科研整體水平有待進(jìn)一步提升。

學(xué)校全體教師的教育科研水平發(fā)展不平衡，教育科研的深度不夠。雖然有些教師在教育科研方面取得相對(duì)突出的成績(jī)，但是部分教師特別是部分年輕教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)不夠，科研意識(shí)不強(qiáng)，課程改革、課堂教學(xué)實(shí)效性探究工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

(二)今后的努力方向。

今后在抓好學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，注重促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加大力度推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，深化教育科研工作。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)改革，深入研究和開(kāi)發(fā)具有地方特色的校本課程，構(gòu)建起科學(xué)的課程體系，按照“機(jī)制活、發(fā)展快、質(zhì)量高、效益好”的要求，把學(xué)校創(chuàng)建成豫北農(nóng)村普通高中的示范學(xué)校，把學(xué)校辦成在本地區(qū)有一定聲譽(yù)的名校。為此，我們主要采取以下一些措施：

1、在取得規(guī)模效應(yīng)的同時(shí)，優(yōu)化學(xué)校管理，特別是加強(qiáng)常規(guī)的規(guī)范管理，提高管理水平，強(qiáng)化“質(zhì)量”意識(shí)，以管理促效益，更多地關(guān)注和追求整體質(zhì)量的提高。

2、對(duì)青年教師高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子，促使他們多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多傾聽(tīng)，多實(shí)踐，引導(dǎo)他們構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念特征的課堂教學(xué)新模式。學(xué)校針對(duì)各教師的實(shí)際情況，給他們制定成長(zhǎng)計(jì)劃，適當(dāng)給他們壓擔(dān)子，給任務(wù)，積極提供發(fā)展平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)。

3、繼續(xù)做好學(xué)校安全工作和硬件建設(shè)工作，提高安全工作意識(shí)，制定周密工作措施，為師生營(yíng)造安全工作氛圍。千方百計(jì)為師生辦實(shí)事，要把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，使xx三中真正成為教職工和諧、平安、溫馨的家。

4、做好新課改的工作。從思想上高度重視，保證充足的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，做好教師培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。加大新課改的工作力度，盡快轉(zhuǎn)變工作觀念，解放思想、大膽實(shí)驗(yàn)。要多角度、全方位、腳踏實(shí)地的做好新課改工作，真正把新課改工作落實(shí)到實(shí)處，做出成效，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)學(xué)校特色教育。我校是xx普通高中的音體美特色學(xué)校，學(xué)校要加大加強(qiáng)音體美教學(xué)的質(zhì)量管理，合理安排專業(yè)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，力爭(zhēng)多培養(yǎng)出更高層次的音體美特色人才。

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教學(xué)秘書(shū)的重要性（實(shí)用17篇）篇十七

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納提出了公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，這是教師成長(zhǎng)的至理名言，許多教師有較深刻的體會(huì)。

如果一個(gè)教師或許工作了，沒(méi)有反思，也只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的20次重復(fù)。如果一個(gè)教師只滿足于經(jīng)驗(yàn)的獲得，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的反思，那么他的原有理念及不適當(dāng)?shù)男袨榫秃茈y改變，其結(jié)果是他的教學(xué)將可能長(zhǎng)期維持在原來(lái)的水平而止步不前。

為什么只有經(jīng)驗(yàn)不能成長(zhǎng)?為什么經(jīng)驗(yàn)加上反思就成長(zhǎng)了呢?

1.反思使經(jīng)驗(yàn)(含教訓(xùn))變成教學(xué)智慧，從發(fā)生的事件中得到啟發(fā)。

葉瀾先生指出：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn);不會(huì)反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積;能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。教師越能反思，就越是好的教師，越能使自己的經(jīng)驗(yàn)起到舉一反三、觸類旁通的作用。

一位數(shù)學(xué)老師教的學(xué)生成績(jī)總比別人好，別人問(wèn)他是什么原因，答不出，后來(lái)通過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)原因是每個(gè)學(xué)生只用一個(gè)作業(yè)本。學(xué)生要隔天才能看到先一天自己做的作業(yè)情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)，他的經(jīng)驗(yàn)就提升為及時(shí)反饋原理，討論時(shí)，老師們也認(rèn)為，只有及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤與模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

2.反思能幫助自己尋找問(wèn)題的解決方法。

反思能幫助教師從每天習(xí)以為常的教學(xué)行為中發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，提升自身的專業(yè)化水平。

反思的目的不只是回顧過(guò)去，而是為了指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)，反思幫助探究和解決問(wèn)題，追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。

有的教師在反思小組合作學(xué)習(xí)效果不佳后，找到了解決問(wèn)題的辦法;分好小組，選好組長(zhǎng)，做好培訓(xùn)，用好評(píng)價(jià)，加強(qiáng)引導(dǎo)，如果將這五個(gè)環(huán)節(jié)的工作做好了，小組合作學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好起來(lái)。

我們認(rèn)為，教學(xué)中出現(xiàn)了問(wèn)題并不可怕，可怕的是教師不認(rèn)真反思，不思考尋找解決問(wèn)題的辦法。

3.反思使自己學(xué)會(huì)教學(xué)。

教師全面反思自己的教學(xué)行為時(shí)，會(huì)從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面入手，對(duì)教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后等環(huán)節(jié)獲得的體驗(yàn)進(jìn)行回顧，從而使自己變得成熟。

反思是自己幫助自己學(xué)會(huì)教學(xué)的好途徑，某個(gè)內(nèi)容教學(xué)失敗了，反思為什么，下次就可以改變教學(xué)方法，逐步就學(xué)會(huì)教學(xué)了。

無(wú)論是教學(xué)的失敗，還是教學(xué)的成功，教師只要認(rèn)真反思，分析失敗的原因，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，這些都是寶貴的教學(xué)資源，也是任何教育理論所不能替代的精華。

4.反思促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

反思可以由教師自發(fā)行為變成自覺(jué)行為，縮短教師的成長(zhǎng)周期，使教師全面發(fā)展。

按照教師職業(yè)特征，一般認(rèn)為，5年以內(nèi)是新手型教師，關(guān)注的是具體的教學(xué)技能;5年—是適應(yīng)型教師，關(guān)注的是教學(xué)策略，能關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，綜合應(yīng)用技能;10年—20年是成熟型教師，關(guān)注自己的教學(xué)理念;20年以上是專家型教師。但自己不把握進(jìn)步的機(jī)會(huì)，是不會(huì)自動(dòng)越級(jí)的，可能到退休還不成熟。

通過(guò)反思，不只關(guān)注完成教學(xué)任務(wù)，在學(xué)生身上體現(xiàn)出成績(jī);還應(yīng)關(guān)心教師本人如何在教學(xué)中得到提高，不是年復(fù)一年機(jī)械重復(fù)自己的工作，教師需要做自己成長(zhǎng)的有心人，才能縮短成熟的時(shí)間。