無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
家長心目中的老師篇一
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人。在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
我心目中的老師有很多、比如陳老師。陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師。陳老師十分和藹，熱心，也很親切。有一次，陳老師生病了，是扁桃體發(fā)炎，醫(yī)生關(guān)照她好好休息，但陳老師怕耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還是堅(jiān)持來給我們上課。陳老師在課上不停的咳嗽，我們要每個(gè)人都懂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，老師才去辦公室里休息。陳老師是多么的無私，自己病了還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
陳老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵(lì)我們在摔倒后堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，于是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。陳老師有時(shí)也是很嚴(yán)厲的`人，如果我們有什么地方不對了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
吳老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。她也是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來懲罰我們，她會(huì)用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
家長心目中的老師篇二
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋。如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光。如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林。
您不是一個(gè)稱職的魔術(shù)師，因?yàn)榫实谋硌葜螅愣紩?huì)講清事物的真相。但您是個(gè)合格的化劑師，各種反應(yīng)你都能輕松闡述其本質(zhì)。
我敬愛的化學(xué)老師，初中的生活讓我難以忘懷，您是一棵挺拔的樹，曾經(jīng)結(jié)過成熟的果實(shí)。歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪。您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。三年了，數(shù)不清對您的怨：怨您年年太操勞，一頭黑發(fā)何處找？怨您月月太煎熬，那么多作業(yè)非要一夜改好；怨您日日太單調(diào)，總是跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道。
一群群小鳥飛走了，揮揮手道聲再見，憨憨地咧觜一笑，沒留下一點(diǎn)點(diǎn)酬報(bào)。卻把頑皮傷心塞進(jìn)您的大腦，不知您扔掉不扔掉。
啊！我的好老師，是你告訴我要自信，不言棄。不放棄。你告訴我說：放棄是因?yàn)樽约阂庵颈∪酰ε率。阋欢ú灰p易放棄，因?yàn)檩p易放棄你會(huì)永遠(yuǎn)到達(dá)不了勝利的終點(diǎn)。從此我鼓起了繼續(xù)的勇氣。
家長心目中的老師篇三
我的老師她長得并不美麗，臉蛋十分平凡，卻透露著一股秀麗樸素的韻味，圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡，炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，黑色衣褲顯示出干練成熟的味道，臉上總掛著一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑，頭發(fā)簡潔的綁成一束馬尾，不算修長的身高給她增了一抹平易近人。
上課時(shí)她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題，她的課總是平凡而輕松，都抓住重點(diǎn)講，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見。
我們還有什么李煜不去努力？我們還有什么借口去辜負(fù)老師的一片誠心？
我心目中的老師，她不需要有多好的才華，不需要有多美的外貌，她只需要有一個(gè)健康的身體和一顆善良的心足矣。
我希望老師的身體可以快些好起來，這不僅僅是一個(gè)學(xué)生對一位老師真誠的祝福，也是一個(gè)朋友對另一個(gè)朋友真摯的期望。
家長心目中的老師篇四
在我的童年記憶里，只有唐老師，給我的印象最深刻。她，像一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們，教誨我們知識(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了。
我的老師是什么樣子的呢？她，有一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是散發(fā)著清香，迷人極了。每當(dāng)老師笑的時(shí)候，她的臉上總會(huì)蹦出兩個(gè)甜甜的小酒窩，使我們越發(fā)感覺到親切。
一個(gè)夏季的中午，天氣格外的炎熱，操場上空無一人，唯獨(dú)只有那耀眼的陽光。
此時(shí)，我們班正在睡午覺。教室里靜悄悄的，只有那電扇帶來的聲音。老師怕我們睡著了會(huì)著涼，一直等我們睡熟了才悄悄的關(guān)掉了電扇，回到自己的辦公室休息。
傍晚悄然來臨，教室外面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的說話聲，原來是放學(xué)了。而我，則因?yàn)橐驋咝l(wèi)生留了下來。
我打掃完教室，拿上書包準(zhǔn)備回家。這時(shí)，我路過了老師的辦公室，往里面一看，老師還在批改作業(yè)。我驚嘆不已，沒想到都這么晚了，老師還在批改作業(yè)，看著老師批改作業(yè)的身影，一陣陣暖流襲上我的心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對一個(gè)老師的贊美。老師是指引我們前進(jìn)的照明燈，她影響著我們的生活，影響著我們的學(xué)習(xí)。
雖然我已經(jīng)不在您的班上了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘，感謝您在我幼小的心里播下了文學(xué)的種子。
家長心目中的老師篇五
這正是因?yàn)槔蠋熌屛覐牟幻魇吕淼呐铑^稚子晉升成初窺世事的少年。這些年來，老師您，如同我們的慈母，給予我們無微不至的照顧，將豐富的知識(shí)毫無保留地傳授給我們，在您的陪伴下，我們茁壯成長，取得了優(yōu)異的成績。
我心目中的好老師，她和我們一樣充滿活力與朝氣，有著與天一樣寬廣、超人的胸懷，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)。幽默使我們與她倍加親切，有著獨(dú)特的教學(xué)方式，創(chuàng)新，使學(xué)生更易懂。同學(xué)們都喜歡她，喜歡她上的課。
她典雅大方，雖然有點(diǎn)兒胖，卻顯得格外精神：一頭烏黑的短發(fā)，高聳的鼻梁，一雙無比明亮的眼睛，一張能說會(huì)道的巧嘴，與一對靈敏的耳朵，透露著她的嚴(yán)厲與慈愛。
她就是我們的班主任——徐老師。
徐老師的課堂十分風(fēng)趣：當(dāng)時(shí)，老師正在幫我們理解《清平樂· 村居》。由于我們剛接觸詞，顯得不太適應(yīng)。老師便手腳并用地為我們解釋，引得我們哄堂大笑，使我們再度進(jìn)入到學(xué)習(xí)的高潮。這可多虧了您的風(fēng)趣與幽默呀!
您常常在空余的時(shí)間里，為那些知識(shí)還沒有掌握的學(xué)生補(bǔ)課，使他們成績提高了不少。我想在這里感謝您這些年來對我的關(guān)照。每當(dāng)上課時(shí)，我忍不住講起空話、開小差，您有時(shí)會(huì)用眼神暗暗地提醒我，有時(shí)會(huì)叫到我的名字制止我，有時(shí)會(huì)在下課把我叫到辦公室和顏悅色地教導(dǎo)我，……久而久之，我講空話的次數(shù)越來越少，課堂紀(jì)律也好了起來。在您的教育下，我的學(xué)習(xí)成績漸漸地提高了。
徐老師不僅盡心盡職，還很大公無私。
在我們613班這個(gè)團(tuán)體中，就算你平時(shí)的成績掉渣渣，但若你做得有進(jìn)步，徐老師的表揚(yáng)會(huì)毫不吝嗇的給予你;倘若你平時(shí)就算表現(xiàn)再好，再完美，如果你犯了一丁點(diǎn)不該犯的錯(cuò)誤，也會(huì)遭來那嚴(yán)厲的批評(píng)。
老師啊!在我心中，您永遠(yuǎn)是我的恩師，帶領(lǐng)著我駛向成功的彼岸……
家長心目中的老師篇六
教過我的老師有很多，在這么多老師中只有一位老師是我最喜歡的。他就是我現(xiàn)在的班主任。
他中等的身材，一個(gè)高大的鼻梁，一雙眼睛雖然帶著眼鏡可也是很有神采。他很愛運(yùn)動(dòng)特別是打籃球，他經(jīng)常留著碎發(fā)，頭發(fā)直立看起來很帥氣。
不全是這一方面，還有在學(xué)習(xí)方面，每次我請教的時(shí)候，他都能為我細(xì)心的講解，如果我們還是沒有懂，那他就會(huì)一遍又一遍的講解，實(shí)在不行就會(huì)換著方法來。
在這幾年里，他讓我懂得了很多知識(shí)，特別是為人處事方面和與人交談方面的。
在此我只想說一句“謝謝！”
家長心目中的老師篇七
到了初中要換老師了，這或許是件可怕的事——畢竟習(xí)慣了從前的老師。換了個(gè)平易近人，“諄諄如父語，殷般似友親”的，倒還好。若是運(yùn)氣不好，碰上個(gè)不茍言笑，動(dòng)不動(dòng)就“怒目圓睜”的班主任。那初中三年，簡直就是噩夢。
第一次去初中部報(bào)名時(shí)，去二班——我現(xiàn)在的班級(jí)，看見了我未來三年的初中班主任，失望了一小會(huì)：不高，不帥。好懷念以前的周老師，又高又和藹。那一刻，我內(nèi)心是涼涼的。
后來和吳老師，哦，是芳哥——這么叫挺好，還是他同意的。相處一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他還是十分有趣的，幽默的談吐，雖然長的不高卻永遠(yuǎn)不失自信的微笑。就是狠起來讓全班欲哭無淚。
正式開學(xué)的第一周，某天的早自修下課，芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓，要我們繞學(xué)校跑三圈。那個(gè)時(shí)候，我仿佛在他眼中讀到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的母愛的光輝，心疼從前的學(xué)長學(xué)姐，更心疼未來的我們。
多跑步，多鍛煉，體能就上去了，說真的，好累啊！芳哥您“望子成龍，望女成鳳”我們理解，但能不能少跑兩圈，人家路過的小弟弟小妹妹，還以為我們被體罰了，一臉的……講真，我也是這么以為的。
不要以為班主任都十分注重成績——好吧，他的確有點(diǎn)注重。但是，考不好的，他不會(huì)責(zé)罵，考好的，他會(huì)說：“繼續(xù)加油吧！”講真，我還挺感動(dòng)的，畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。
不錯(cuò)不錯(cuò)，淡泊名利，富有愛心，頗有“君子之風(fēng)”真是諸師之楷模呀！
家長心目中的老師篇八
在我們的學(xué)校里全是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，他們就像一個(gè)辛勤的園丁，來培養(yǎng)我們這些小種子。
其實(shí)，我很喜歡老師，但在我的心中，老師有兩種，一種是討厭，一種是喜歡， 那什么老師使自己討厭？什么老師又使自己喜歡呢？如今，我終于能在紙上寫出來了。
我喜歡的老師是：對我們很關(guān)心的我們很關(guān)心的老師，看見我們有什么不對，都會(huì)及時(shí)去了解。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，都會(huì)和藹可親的幫他糾正錯(cuò)誤，不會(huì)像一些老師一樣，大吼大叫，并會(huì)在全班面前批評(píng)，這樣會(huì)給那個(gè)同學(xué)很丟臉，而且他不但會(huì)變差，還會(huì)很討厭老師，這樣會(huì)適得其反。我還喜歡那種不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鴩Z嘮叨叨。
我討厭的老師是：為了一些小利益而嘮叨，說話很兇，讓人見了就覺得他很嚴(yán)格。或是有些老師上課時(shí)總有一些壞毛病，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)人，而且當(dāng)著全班的同學(xué)的面，使人無地自容，有時(shí)甚至還用一種意思換一種說法來諷刺別人，使人在班上沒面子。我還討厭上課會(huì)嚇唬我們的老師，讓我們聽他的話。就算同學(xué)們聽話了，但也下課了會(huì)更不服氣，更討厭這節(jié)課。
在我的心目中，最好的老師是幽默，溫柔，還有一種就是公平，不能喜優(yōu)厭差（就像我們的班主任）。還如果這四樣結(jié)合在一起，相信那一學(xué)期我會(huì)過的很愉快，很輕松，成績也會(huì)上升。那我會(huì)更快樂！
家長心目中的老師篇九
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
——題記
老師是我們心中的明燈，是路標(biāo)，是黑夜時(shí)的燈塔。好學(xué)生遇不到好老師不行；有好老師，而學(xué)生卻不努力也不行；唯有好學(xué)生在好老師的教導(dǎo)下，勤奮、刻苦、拼搏才會(huì)有沉甸甸的收獲。我的老師都是好老師，而我暫時(shí)還沒做到好學(xué)生。
小學(xué)時(shí)成績說不上很好，可也不錯(cuò)，可以說是上等吧。到了初中作文常被老師表揚(yáng)，我便有些飄飄然了！小學(xué)時(shí)的一些毛病也都漸漸浮現(xiàn)到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細(xì)、懶！
老師的一番話讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個(gè)細(xì)致的小姑娘。我要是能再細(xì)致一點(diǎn)，或許就不會(huì)錯(cuò)那么多了。老師為什么要說這些話呢？因?yàn)槔蠋熢谖疑砩霞耐辛撕艽笙Ｍ?/p>
家長心目中的老師篇十
有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對的。
在我一、二年級(jí)的年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績不太好，上課的時(shí)候總是嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，像一只小燕子一樣，字寫得也不好看，到了學(xué)期末，寫報(bào)告手冊的候，范老師給我寫的評(píng)語是：“可愛的湘琴，你上課的時(shí)候像一只快樂的小燕子，嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，老師希望你能夠改掉這個(gè)毛病，好嗎？老師等著你。”為此，我傷心，我難過，我便下定決心改掉這個(gè)毛病。
老師，我覺得您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個(gè)字形容！您不停地燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看看吧，滿園春色，滿園桃李，都在向你致敬！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照大地，用美的雨露滋潤我們，讓我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。老師，他們說您是培養(yǎng)祖國棟梁的關(guān)鍵人物。是啊，沒有您，我們怎能學(xué)到知識(shí)，沒有您，我們哪能成為祖國的棟梁。
老師，您的精神我將永遠(yuǎn)銘刻在心里。當(dāng)了您六年的學(xué)生了，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您!