演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
歧視演講稿學生篇一
歧視演講稿學生篇二
教師是學校教育教學的實施者，是創建和諧校園的主力軍。
1.樹立典型，獎勵優秀，努力調動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強、名優雙提的原則，制定了一系列獎勵和評價目標，包括獎勵校內名師、表彰教師業務進一步學習和提升、評價校內學科帶頭人、評選師德模范、評選先進部門、評選“學習、研究、實踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴格按照教師道德標準要求自己，以身邊的榜樣推動自己，熱愛自己的工作，奉獻自己，積極進取。形成了強調學習、提高質量和貢獻的氛圍。教師的外表得到了家長的認可和社會的高度贊揚。
2.以人為本，努力營造團結尊重的工作環境。通常我們說“心情愉快，累不累”，這說明創造一個愉快的工作環境有多重要。這必須將嚴格的要求與尊重和信任結合起來。關鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格、勞動和合作需求。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的.環境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養人。我們也加強了情感投入，因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動，給老師送節日禮物，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相。
三、公開辦學，民主管理，千方百計提高教師的主人翁意識。我們在學校管理的各個環節實施校務公開工作，努力讓教師參與學校管理，做出民主決策，使學校的一切工作在社會、家長和教職工的監督下進行。財務工作開放、經營活動開放、收費開放、職務評估和晉升選先開放、教育教學活動開放等，得到了群眾的支持和認可。我們牢記校長、學校領導干部是為教師發展服務的理念，從有利于教師發展的角度思考問題，努力讓教師參與學校管理，讓教師提出建議、實踐、創造，使學校發展，實現“大船”！
學校的“人本管理”最重要的是要落實到學生身上，所以要樹立一切為學生發展服務的理念。在尊重學生的前提下，充分相信學生，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上，建立新的有效的教育模式；通過依靠學生，我們培養的每個學生都能得到全面和諧的發展，最大限度地發展每個學生的潛力。為此，我們做了很多工作。
開展各種實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。
其中，區級項目“小學生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區教育科研規劃辦公室的驗收，并被評為自治區優秀的科研成果。本課題以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開設三個系列，即野營培訓實踐活動、參觀基地實踐活動、節假日專項實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在父母的領導下，每年開展兩個黃金周；以獨立的社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下，學生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動。可以說，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的所有時間和空間。在活動中，我們注重培養學生學會做人，學會做事，從而在實踐中培養學生的道德素質和認知能力。
2、改革評價方法，促進學生全面發展。
評價起著指揮和導向的作用，因此，我們將學生評價方法改革作為課程改革的首要任務，通過學習和實踐，我們制定了興安二小學學生評價體系改革計劃，其目標是改變傳統的評價方法，建立一套促進學生綜合發展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如果評價主體不再是唯一的教師，學生可以自我評價，互相評價，學生家長也參與評價；評價內容更全面，包括知識、情感、態度、行為習慣、意識形態表達等；評價方法采用開放的定性評價、通常的表現、口試、筆試……去年寒假，結合多年的實踐經驗，動員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》，使評價更加科學，真正能促進學生全面發展。
歧視演講稿學生篇三
1. 一個人要敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。
2. 珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴——蘇霍姆林斯基
3. 雪萊冬天已經到來，春天還會遠嗎？
8. 生命的尊嚴正是超等價物的一切事物的基點——池田大作
11. 當女人用柔弱把自己武裝起來時，她們是最堅強的。——德芳
12. 塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定，贏得集體和社會的贊揚，這就是自尊的表現。
14. 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。席勒
16. 一個人要敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，()做一個有尊嚴、有價值的人。
17. 無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
18. 根本不該為取悅別人而使自己失敬于人——盧梭
22. 車爾尼雪夫斯基男人在精神上越成熟，就越賞識女人的美，崇拜她的美。
23. 文化用來做什么？這是很好回答的問題。有的人慷慨激昂的回答：用來報效祖國！有的人甜蜜的說：可以找份好工作，養家糊口！這些人說的都沒錯，然而有一些人卻不是這樣想，他們把文化當作工具，用來歧視人的工具！
24. 羅布萊斯一個男人，不管是誰，自尊心受到傷害時，都會鋌而走險，做出喪失理智的事。
27. ·羅蘭：我們只崇理，自由的、無限的、不分國界的真理，毫無種族歧視或偏見的真理。
28. 鄭板橋男的糊涂。（含義是女的聰明）
30. 我們的尊嚴不在于我們做什么，而在于我們懂得什么——桑塔亞那
31. 失去信用是一個人的最大損失。——約·克拉克
32. 為人粗魯意味著忘卻了自己的尊嚴。——車爾尼雪夫斯基
33. 女人長得漂亮，不如活得漂亮。——楊二車納姆
34. 生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。
35. 尊嚴不但指人受到尊重，它還是人價值之說在。王小波
36. 馬克思：“滿清王朝實行這種閉關鎖國政策的更主要原因是它害怕外國人會支持很多的中國人在十七世紀的大約前半個世紀里即在中國被韃靼人征服以后所懷抱的不滿情緒。
37. 國家的尊嚴比安全更為重要，比命運更有價值。
40. 高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。
41. 以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——楊泉
42. 自尊既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱。
43. 顧城黑夜給了女人一雙黑色的眼睛，女人注定要用它來征服男人。
50. 雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。——柯林斯托姆
51. 可終身而守約，不可斯須而失信。——唐·張歡素履子·履信》
53. 失掉信用的人，在這個世界上已經死了。——（英）哈伯特
56. 誰自重，誰就會得到尊重。——巴爾扎克
57. 自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的.淵源。
58. 尊嚴是人類靈魂中不可糟蹋的東西。——尼高美德斯·古斯曼
59. 女人的自然本質有多少不如我們男人的地方，就有多少優越于我們的地方。
60. 我們的尊嚴不在于我們做什么，而在于我們懂得什么。
62. 一個真正偉大、驕傲而又勇敢的民族寧可面對戰爭的任何災難，也不愿在犧牲其民族尊嚴的情況下換得卑賤。
63. 禍莫大于無信。——傅玄
64. 傲慢是一種得不到支持的尊嚴。——巴爾扎克
65. 列夫。托爾斯泰保護一個受侮辱的女人是每一個男人的`天職。
67. 保護一個受侮辱的女人是每一個男人的天職。——列夫·托爾斯泰
68. 傲慢是一種得不到支持的尊嚴。
69. 尊嚴是上帝賦予的豐厚的天機，是人類與生俱來的本性，他扎根于人的心靈，被自信所澆灌，為智慧所滋潤，受著整個人類文明的哺育，折射出民族精神的靈光。
71. 人而無信，不知其可也。——孔子《論語·為政》
74. 要人敬者，必先自敬。陶行知
75. 我自己決不為自己去侵犯人類的尊嚴。——達爾文
77. 女人的希望是用陽光織成，陰影就能使它們破滅。——愛略特
78. 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。——盧梭
79. 只有氣度小的人，才會處處維護自己的尊嚴。巴納特
80. 屠格涅夫先相信女人，然后別人才會相信你。
81. 忍耐的女人，男人很少看在眼里，還有可能要輕視。忍耐的男人，女人又說他沒有用，一樣看不起。
82. 女人是水，不同的水質能泡出不同口感的茶；男人是茶，不同質地卻能讓水擁有不同的味道。
84. 生命的尊嚴正是超等價物的一切事物的基點。池田大作
85. 愷撒我來了，我看了，我被克婁巴特拉（埃及艷后）征服了！
86. 如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。
88. 蕭伯納男人對男人要誠實，男人對女人要忠實。
90. 一個女子最能使人心醉的迷人之處，莫過于在一個男子漢大丈夫的胸懷前表現出來的嬌弱。
92. 每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。
94. 推誠而不欺，守認而不疑。——林逋
95. 當信用消失的時候，肉體就沒有生命。——大仲馬
97. 女人跟男人一樣的也是人，也是獨立的人。女人有拒絕大男人沙文主義的權利，有拒絕當男人附件的權利，有拒絕被男人騎到頭上吆五喝六的權利，有主動提出離婚的權利。
100. 也許人類最真實的尊嚴就是能夠輕視自我。——桑塔亞那
102. 張宇我承認都是男人惹的禍。
106. 女人不僅喜歡征服人，而且還喜歡被人征服。
108. 拿破侖不想征服男人的女人，不是好女人！
109. 推人以誠，則不言而信矣。——王通《文中子·周公》
111. 以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。——暢泉
114. 沒有誠實何來尊嚴？——西塞羅
115. 山口百惠男士的美，表現在他專注于工作我看男士，不看外表，而是內在的男人味和親切感。
116. 女人的眼睛總是比較敏銳的，哪怕是對世上的.壞事全然無知的最老實的女人有時也會突然閃現出驚人的睿智。
117. 自尊，迄今為止一直是少數人所必備的一種德性。凡是在權力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統治的那些人的身上找到。
歧視演講稿學生篇四
之前的“留學生中鄙視鏈”其實也反應了一些我們中國人之間的矛盾。
例如，某些人可能會認為只要在美國留學就要高人一等，因為他們認為去美國還要考sat/gmat/gre這樣的入學門檻考試。
(例如，我們常常會看到這樣的標題)
這種以應試門檻作為好壞評判標準的思維，實際上和地圖炮中的邏輯沒有根本的區別。總之就是在沒有深入了解的時候就直接把每個人貼上各種標簽。
那就是去意識到偏見的存在是否具有合理性的，不管是在國內還是國外。
因而，單就這一個方面來說，當我們感受到歧視時，可能就能更好地理解其中的意味。
歧視演講稿學生篇五
深圳這家企業在招聘展位前展示薪資標準，該標準將應屆生就讀院校分為普通、重點、211工程、985工程以及清華、北大、電子科大等5個梯度。以本科生為例，普通院校畢業生起薪為5000元，之后每一級別增加1000元，給清華、北大的本科生開出9000元月薪，而研究生每一個級別底薪相差2000元，博士生只接收“211大學”以上院校。
現在是市場經濟，用人也帶有市場經濟的特點。企業出臺薪資政策，怎么規定似乎是企業自己的權利，別人不好說三道四。但是，薪資又體現了一個單位的人力資源管理水平，而且涉及公平公正的因素，對其他企業也有影響，尤其對大的就業氛圍有影響，這就有了議論的必要。
一般而言，一個人力資源管理水平較高的企業，能夠制定出符合公司實際的薪酬政策。這個政策是好是壞，至少應該這樣評價：其一，能夠體現勞、酬對等，也就是通常說的“按勞分配”。反過來說，一項不能體現按勞分配原則的薪酬政策，絕對不是好政策。其二，在這個原則的基礎上，薪酬還要兼顧工作環境、勞動強度、工作態度、考核結果等等因素。一個惡劣的環境和一個舒適的環境，一個主動工作的態度和一個應付差事的態度，因為環境不同、結果不同，薪酬理應有所差別。其三，所實行的薪酬政策，能夠深入人心，被員工深度認可，因而也能充分調動員工的生產工作積極性，激發員工創造活力，挖掘員工創新源泉。
薪酬體系是企業文化的有機組成。企業文化是企業興旺發達的基礎。它不是簡單的標語口號，內在的是員工認可的價值觀，外現的是價值觀的表現形式——行為規范。一個薪酬體系存在問題的企業，很難讓員工對企業文化內化于心、外化于行。因為它毫無公平可言，看不到管理科學或科學管理的影子，只折射了老板的一言堂。
一般來說，薪酬和學歷不應有關系，因為能力和學歷不必然畫等號。一個人畢業于普通院校，并不能證明他就沒有做出突出貢獻的能力。同樣的道理，畢業于名校的員工，未必就一定能做出驕人的業績。薪酬只能和貢獻大小成為函數。因此，把不同院校作為區分薪資的根據，毫無科學道理。除了反映出管理的簡單，并無其他高明之處。不唯如此，這種做法涉嫌招聘歧視，與教育部的規定明顯背離。2013年4月，教育部就下發了《關于加強高校畢業生就業信息服務工作的通知》，其中嚴禁任何形式的就業歧視，包括“嚴禁發布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息”。
企業應該怎么辦呢?應該根據試用期的實際能力考核，決定薪酬的多寡，這才是公平合理的政策。薪酬又不是獎學金，區分不同院校，于情于理都不通。
企業有權利 高校當反思