在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

疫情教師演講煽情疫情篇一

大家好!

我叫__，來自__市人民醫(yī)院是一名普通護士，今天我演講的題目是“精品服務(wù)，源于細節(jié)”。

中華民族的工匠精神源遠流長，古有四大發(fā)明;近代有蘇繡、景德鎮(zhèn)陶瓷;現(xiàn)代有海爾集團、聯(lián)想集團揚名海內(nèi)外。其實，不管是看得到的，還是看不到的，只要注重細節(jié)，用心去做，就能做到極細，做出精品。

護理學之母南丁格爾說過：“護理本身就是一項最精細的藝術(shù)”。護理服務(wù)也是一種產(chǎn)品，它無形，卻守護每一位患者的生命與健康。為了塑造優(yōu)質(zhì)護理形象，我院20__年開展禮儀服務(wù)競賽;為了提高護理水平，我院20__年推廣了整體化護理;為了提升護理服務(wù)品質(zhì)，20__年我院引進了品管圈。堅守十大患者安全目標，全院優(yōu)質(zhì)服務(wù)病房覆蓋率達到100%，護理滿意度達到92.03%。

工匠精神蘊含于醫(yī)療服務(wù)的方方面面、點點滴滴。與“誠信嚴謹、求精創(chuàng)新”的院訓;與“以人為本，厚德尚道”的醫(yī)院文化相契合，是對醫(yī)院精神的深化和提升，追求卓越，精益求精，正是“工匠精神”與醫(yī)院核心價值觀的高度融合。眾所周知，20__年我們__市人民醫(yī)院舉全院之力創(chuàng)建三級綜合醫(yī)院，為了提升護理服務(wù)品質(zhì)，我們首次引入pdca循環(huán)理論、qcc(品管圈)、rca(根源分析)及追蹤方法學等管理手段，運用頭腦風暴法、直方圖、魚骨圖、柏拉圖、趨勢圖、流程圖等質(zhì)量管理工具，尋找并分析問題，選擇適當?shù)母倪M方案，并用數(shù)據(jù)記錄驗證改進的成效，實現(xiàn)整體醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)改進。

比如，醫(yī)療不良事件上報、病歷歸檔率、電子病歷首頁填寫、輸血患者人均血漿用量降低的持續(xù)改進分析，極大提高了質(zhì)量管理水平。在創(chuàng)建三級綜合醫(yī)院的進程中發(fā)現(xiàn)，患者病房意外跌倒事件發(fā)生率上升，我們立即對患者造成跌倒的發(fā)生地點、發(fā)生班次、發(fā)生科室及跌到原因進行了討論分析，進行了包括入院評估、張貼跌倒標識、衛(wèi)生間加裝扶手等系列整改措施，跌倒事件發(fā)生率因此大幅減少，有效保障了患者安全，一起不良事件的上報，磨礪出又一件服務(wù)精品!

時代鑄就精品，時代需要工匠精神。質(zhì)量建設(shè)永遠在路上，精品服務(wù)永遠在路上?；菁叭f民的醫(yī)療改革已步入深水區(qū)，黨和人民對我們的護理工作提出了更高的要求。精于工、匠于心、品于行!從今天，從現(xiàn)在，讓我們將工匠精神點燃職業(yè)的信仰，以至誠至精的追求和嚴謹專業(yè)的態(tài)度為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù);以“吹盡狂沙始到金”的恒心和毅力，致力于提品質(zhì)、創(chuàng)品牌、求卓越;以“細致、精致、極致”為內(nèi)核的“工匠精神”，創(chuàng)造更多的服務(wù)精品，為廣大人民群眾的身心健康保駕護航，做一名服務(wù)好、質(zhì)量好、品德好讓群眾放心滿意的無愧于時代的白衣天使!

謝謝大家!

疫情教師演講煽情疫情篇二

大家早上好!我今天講話的題目是《關(guān)愛生命，安全第一》。

為預防春季可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故，認真搞好“全國中小學生安全教育日”活動，今年是第二十一個“全國中小學生安全教育日”，為推進中學生自護安全教育的有序開展，積極培養(yǎng)學生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力，本次活動的主題為“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。

據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手. 我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天有將近一個班的學生在“消失”。 校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種:如打架斗毆、食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)、溺水、毒品危害等. 這些時刻威脅著青少年學生的健康成長。為全面深入地推動中小學安全教育工作,降低各類傷亡事故的發(fā)生率,切實做好中小學生的安全保護工作,促進學生健康成長,在1996年,教育部、公安部等七部委聯(lián)合發(fā)文,決定建立全國中小學生安全教育日制度,將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日。

為掃除校園安全隱患，國家教育部已將安全教育列入工作重點，并明確提出：要把安全教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的綜合素質(zhì)。加強安全教育，樹立安全意識，培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，不僅是學校安全工作的需要，也是全面提高學生綜合素質(zhì)的基本要求。

當前，各級領(lǐng)導都非常重視安全工作。教育部已相繼頒布了《學生意外傷害事故處理辦法》，《中小學幼兒園安全管理辦法》，我們要真正提高認識，牢記“隱患就是事故”、“校園安全工作怎么強調(diào)都不過分”，我們還要樹立“安全教育重于泰山，師生生命健康高于一切”的'觀念。確保學生的安全健康，不僅關(guān)系到每個家庭的生活幸福，更關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定與祥和，保護中學生安全，是學校、家庭和社會的共同責任。為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：我們要創(chuàng)建“平安校園”，確保校園寧靜、和諧，讓全體師生平安，愉快地工作、學習和生活。

總之，這些法規(guī)和措施的相繼出臺，為我們的校園筑起了一道安全屏障。但我們千萬不能掉以輕心，麻痹大意，必須要有“安全第一”的意識，切實建立起校園安全教育體系。

安全!讓我們從校園做起，安全!讓我們每一名師生從自身做起!

疫情教師演講煽情疫情篇三

大家好!

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”我今天演講的題目是“有了春天，就會有花開”。

20__年12月1日，是我難忘的日子，這一天我結(jié)束了五年的醫(yī)學院校學習生涯，來到了醫(yī)院。在這里經(jīng)過嚴格的崗前培訓，我被分配到了icu。在我們自己的監(jiān)護中心，面對自己的父老鄉(xiāng)親，那一雙雙渴求的眼睛，那一句句質(zhì)樸的言語，使我的責任感油然而生，也更加領(lǐng)悟到這身潔白的神圣，icu的老師們，從最基礎(chǔ)的護理記錄手把手的教起，每周一次的護理查房，業(yè)務(wù)學習，理論考試，操作考試，讓我們象上緊了的發(fā)條一樣，絲毫不敢怠慢，生怕一不小心，就被甩在身后。新技術(shù)，我們爭相學習，難做的操作，我們一遍遍練習，就在這樣的學習氛圍中，我的工作能力有了全面的提高。

五年的大學理論學習，并沒有讓我進入臨床之后“如魚得水”，給我印象最深的是一個腦出血的病人，在治療過程中，突然出現(xiàn)噴射性嘔吐，我一時束手無措，喊來了帶教老師，只見她有條不紊的把病人頭偏向一側(cè)，立即清理呼吸道，及時通知了醫(yī)生。下班之后，翻開課本，上面寫著：防止誤吸導致窒息，及時清理呼吸道，這十五個字，字字珠璣。再一次印證了“陸老先生”的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真諦。

icu是一個醫(yī)院搶救，護理水平的象征，它要求每一位護理人員具備敏銳的觀察力，高度負責的態(tài)度，過硬的技術(shù)。在這里，我建立起自己的工作態(tài)度，也學到了原來在學校，實習醫(yī)院沒有的一些新技術(shù)，新儀器的使用。我感謝icu的老師們，是她們給了我最耐心的帶教，最寬容的體諒，最嚴格的要求，是她們扶持我一路走來，幫助我完成了從一名醫(yī)學生到臨床醫(yī)務(wù)工作者的角色轉(zhuǎn)變。

六個月之后我轉(zhuǎn)科來到了小兒科。小兒科是個忙碌的科室。當時患兒達到60之多。面對一個個可愛而又被病痛折磨的面孔，我每次在操作時都告訴自己，輕點輕點再輕點，好讓他們幼小的心靈少一些疼痛的記憶。幾個月之后，失去了當初的新鮮感，整天與藥品打交道，有了一些倦怠。直到有一天，一名實習同學問我藥品的藥理作用，才突然意識到自己已經(jīng)是一名老師了，整理了一下小兒科的常用藥品的藥理作用，發(fā)現(xiàn)當時上課時很多東西沒有理解透徹。小兒科的護士長也經(jīng)常把我拉到一邊，指出我工作中的不足，將人生的經(jīng)驗與我共享，幫助我走出情緒的低落期，重新拾回信心。

神經(jīng)內(nèi)科是我現(xiàn)在的“娘家”，特色?？谱o理的特點，讓我的職業(yè)生涯邁向了一個新的臺階。團結(jié)，緊張，和諧，有條不紊的工作氛圍，老師們每天與我交流她們的工作經(jīng)驗，不斷完善我自己的工作旅程。護士長經(jīng)常教育我們，工作中從細微處做起，換位思考，把病人當親人。給病人送上最會心的微笑，最貼心的服務(wù)，病人的需要就是我們的工作。

這就是我——一個工作一年多的年輕護士的心路歷程。我不敢說我們護士是天使，因為我們既沒有天使那么純潔無瑕，也沒有天使那么頑強的生命力，我們不曾守護上帝，只是拼命的維護一個個脆弱的生命。我們不是天使，但在平凡中體現(xiàn)偉大，我們不是天使，只愿在付出中收獲喜悅。

我要感謝在我職業(yè)生涯開始的時候，護理前輩們給我播下的種子，讓我的工作提早開花，帶著這份感恩的心，我要在病人生命的春天遭受料峭春寒時，播下種子，讓他們?nèi)缁ǖ纳俅尉`放，因為我相信：有了春天就會有花開。

我要感謝護士這個職業(yè)，是她讓我知道如何平等、善良、真誠的去對待每一個生命，是她讓我理解，能獲得生命，便當感恩，能呼吸，便當快樂。在支付我生命艱辛的同時，收入著他人的獲得生命的喜悅。當我回頭看時，看到生命的蓬勃，我慶幸，我能如此貼近生命，去接觸，聆聽，去感悟!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

疫情教師演講煽情疫情篇四

在鮮花怒放、輕舞飛揚的五月，我們迎來了一個神圣的日子——512國際護士節(jié)。

南丁格爾說過：“護士是沒有翅膀的天使。”我們是護士，我們是天使，接過南丁格爾的神燈走進病房，用她特有的光芒，把病人陰霾的心田照亮。我們傳遞著南丁格爾的精神，用天使的溫柔、真誠的愛心，撫平患者心靈的創(chuàng)傷，為患者帶來光明和希望。

五月，在這屬于自己的節(jié)日中，讓我深深地體會到護士的辛苦、護士的崇高、護士的偉大無私。更讓我深切地感受到作為一名兒科護士是那么的自豪。眾所周知，兒科是一個特殊的科室，因為護理的對象都是小不點兒。面對我們，面對醫(yī)療器械，表現(xiàn)出來的除了恐懼還是恐懼，指望他們的配合幾乎是不可能的?？墒?，有再多的困難，我們都將全力以赴。

小孩的靜脈穿刺是我們科室常抓不懈的一個重點。往往一個患者打頭皮針需要好幾個人協(xié)助，更多的時候還要頂著來自家屬的壓力。所以，為了減輕患兒的痛苦，為了能有過硬的操作技術(shù)，低年資護士都利用自己的休息天來科室學習打頭皮針。而護士長和責任護士更是以身作責，言傳身教。前段時間，科室很忙，甚至到了焦頭爛額的地步，人手也很不夠。靜脈留置針的穿刺是護士長的強項，但是，為了能更好的服務(wù)于患者，減輕患者更多的痛苦，科室還是派出了人員去進修靜脈留置針的穿刺。護士長則是從早上7：30開始上班一直到下午下班，放棄了中午的休息時間，夜間還要到科室來為靜脈穿刺困難的患兒靜脈穿刺、采血。加班、拖班成了我們的家常便飯。

也許別的科室不會碰到因靜脈穿刺不成功而被家屬罵甚至被打的事情。然而，這種情況在小兒科卻是不足為奇。那天，那個患兒因為高熱好幾天住院，需要掛針，可是，由于已經(jīng)掛了好幾天的針，能打的靜脈之前幾乎都打過了?？粗改競兘辜钡纳袂?、患兒那無助的眼神，我們是那么不忍心。真的好希望能有一雙神手，立刻為他們解憂。一針，沒有成功?！澳愕降讜粫蜥?”“換人換人，我們的小孩決不讓你們當試驗品”“不行你就別打”……媽媽的哭聲，爸爸的罵聲已經(jīng)形成了一股無形的壓力，壓得我們喘不過氣來。第二針開始打了，我在一旁看到患兒爸爸的表情已經(jīng)從焦慮變成了憤怒，手似乎已經(jīng)握成了拳頭，好象隨時會落下來。而掛針那位老師的手也有些抖動。誰又能保證這一針能見血呢?“有回血了”打進去了，終于一塊石頭落地。而此時大家都沒有那種成功的喜悅，有的只是委屈、無奈。我們也只是一名普普通通的護士，也是在家有著父母疼父母愛的孩子，卻要承受著種種壓力。我們哭過、怨過、甚至后悔過。

可每每看到患者經(jīng)過我們的精心護理而痊愈時，我們是那么的欣慰;當家屬們握著我們的手千恩萬謝時，我們是那么的開心;當我們用愛心、責任心、同情心挽救了一個又一個小生命時，那種快樂是無法用語言表達的。

心有多大，舞臺就有多大。我們站在用愛心搭起的舞臺與病人交流，用溫和的語調(diào)、熱忱的服務(wù)、嫻熟的技術(shù)服務(wù)病人。哪怕不能減輕痛苦，我們也將至始至終。在這美麗的五月，我期待著，明媚的春天能夠美麗護士灰暗的心房;祈禱著，在這一年中，我們所有的護士姐妹們生活溫馨，工作順利。相信在大家的共同努力下，會為更多失去健康的人們送上健康，更會為麗醫(yī)的明天添磚加瓦。

優(yōu)秀在字典里的解釋是在某方面或多方面有突出貢獻，并且有良好的道德修養(yǎng)，得到所在領(lǐng)域的承認。因為自己不夠優(yōu)秀，所以真的不知道該怎么來寫這個題目，只好從自己不太長的工作生涯中總結(jié)出幾條，權(quán)當是與大家一起學習吧!首先我認為最重要的一點是忠誠度，忠誠度對于企業(yè)來講是至關(guān)重要的，對于我們個人而言也是不可或缺的，因為你的忠誠度越高，意味著你在這個企業(yè)呆的時間越長，那么你就會越加了解企業(yè)的文化，更好的融入進去，從而實現(xiàn)自身的價值。其次是態(tài)度，態(tài)度決定一切，從這句話可以看出，想做和想做好是兩個完全不同的概念，想做好恰恰反映出一個人對事對物的態(tài)度，如果她想做好，她一定會想方設(shè)法的達到她的目標，表現(xiàn)出來的也是積極向上的一面。

再者是熟練的業(yè)務(wù)能力和換位思考能力。

大家一定再想，護士有什么業(yè)務(wù)能力?干的那些活也很簡單。其實則不然，會干沒錯，會干不等于干得好。在口腔科來講，護士是醫(yī)生的助手，你的工作便是讓醫(yī)生毫無憂慮的開展他的工作，所以我們應(yīng)該努力學習別人的有點，看到自己的缺點，時常反省總結(jié)自己。

換位思考也很重要，如果你是一位醫(yī)生，你會想選擇什么樣的護士來給你配臺?如果你是一位患者，你會以什么理由選擇佳美口腔?優(yōu)雅的環(huán)境|、嫻熟的醫(yī)術(shù)還是貼心的服務(wù)?我想答案大家心里都很清楚，因為此時此刻，你代表的不是你自己，而是佳美口腔。最后要說的就是人際關(guān)系了，如果你跟大家相處的很融洽，整個圈子的氣氛就會很和諧，你也會愛上上班。要做一名優(yōu)秀的護士，一定要懂得察言觀色，多做事少說話一定不會出錯，要做讓別人喜歡的人，而不做讓別人討厭的人，如果朝著這個目標努力，我們的夢想會實現(xiàn)。

機會只垂青于有準備的人，而當你各方面都準備好的時候，總有一天，借著東風你就能翱翔在天空中。謝謝大家!

疫情教師演講煽情疫情篇五

我是初二13班的學生xx，終于接到學校的通知可以開學了，這段時間在家里待著特別悶，很想到學校見見老師同學。這段時間上網(wǎng)課，您和其他的老師都辛苦了，要為我們額外準備ppt，課后也要準備習題。

但是我們也盼著早點回到學校上課，因為網(wǎng)課的作業(yè)實在是太多了。因為網(wǎng)課可以設(shè)置讓系統(tǒng)來批作業(yè)，收作業(yè)也方便了很多，所以幾乎所有老師的作業(yè)都增加了。而且有時候老師之間也沒商量過，作業(yè)很多的時候會趕到一起，我們心里都很苦。

疫情能這么快控制住真是太好了，從新聞和網(wǎng)絡(luò)推送中每天都看到很多確診和死亡的數(shù)據(jù)，讓我們的心情都非常壓抑。一方面為感染疫情的人和醫(yī)護人員揪心，一方面也擔心自己的健康。但是網(wǎng)絡(luò)上有很多節(jié)目、演說和紀錄片，講述雷神山火神山醫(yī)院的建成，還有中華民族的斗爭精神，都讓我們熱血沸騰、信心百倍。

這次疫情我也看到各行各業(yè)的人都在貢獻自己的力量，有的生產(chǎn)車輛的公司把機床改造成生產(chǎn)口罩，有的`程序員開發(fā)線上問診的機器人緩解醫(yī)院的壓力，有的餐飲行業(yè)的商家給醫(yī)護人員和基建工人送吃送喝。這些讓我看了之后非常感動，每一個平凡的人都在自己的本職上為度過難關(guān)努力，我們作為學生也要努力學習，將來成為他們中的一員。

好啦，說了這么多，最想趕快回到學校見到您，您也會想我們嗎？

xxx

2020年6月1日

疫情教師演講煽情疫情篇六

一、教學準備及簽到情況

在市局組織授課前，首先我通知學生提前預習并朗讀《安塞腰鼓》，并強調(diào)課堂上一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學習新課做準備，其次，我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào)。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況，今日準時報道人數(shù)30人，遲到 8人，不到4人，報道情況很不好。

二、教學過程心得

首先，我及時跟進同步聽課，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實用的一堂課，我從中學到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律、特征、傳承意義，我覺得這個非常關(guān)鍵，有助于學生走進文本，更能深入地理解文章蘊藏的深意，不僅如此，衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀，讓學生朗讀，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批注式的教學方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現(xiàn)般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽完這節(jié)課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學習，善于總結(jié)教學經(jīng)驗。

其次，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學已深入生活，我深知，作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。

三、作業(yè)檢查

每節(jié)課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當?shù)淖鳂I(yè)，大部分學生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，跟進輔導。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中，我通過發(fā)起直播，讓學生申請連麥，有些學生過于緊張，導致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關(guān)五、六人，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個別學生有作弊現(xiàn)象，真是見招拆招啊!

此次作業(yè)布置量很小，30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題，但截止21:50，提交作業(yè)人數(shù)為 32人，還缺10人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學生摘抄，之后我就一直查看學生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會議，無奈電話通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學生似乎已經(jīng)麻木了。學生真的是自覺性太差太差了。

疫情教師演講煽情疫情篇七

大家好!

生命對于每個人只有一次，人們熱愛生命，呵護生命，對于生命的珍視無與倫比。

正因為生命絢麗，我們說迎接生命者是夏花之燦爛。

正因為生命寶貴，我們說拯救生命者如冬柏之俊秀。

正因為生命無價，人們才給那些無私奉獻、救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者一個響亮的名字——白衣天使。

做為一名醫(yī)務(wù)工作者，我為有這樣的稱號而感到光榮和自豪!

在高唱構(gòu)建和諧社會主旋律的今天，在軟環(huán)境建設(shè)如火如荼的今天，做為一名醫(yī)務(wù)工作者，我和我的同事們用愛和奉獻鑄就一道靚麗的風景，用自己始終如一的行動詮釋著白衣天使的深刻內(nèi)涵：面對患者渴求的目光，我們義無反顧;面對工作的一貫平凡，我們?nèi)蝿谌卧?面對軟環(huán)境建設(shè)的日益激烈，我們責無旁貸;面對建設(shè)社會主義新農(nóng)村的召喚，我們一馬當先。因為我們的雙臂撐起的是希望，我們的雙手托起的是明天的太陽。如果說，無私的奉獻精神是生命衛(wèi)士永恒的追求，那么高尚的醫(yī)德風范則是我們珍視著生命，在平凡的崗位上成就我們不平凡的業(yè)績，愛與奉獻是我們生命衛(wèi)士永恒不變的主題，愛與奉獻是我們生命衛(wèi)士無悔的選擇。

小事情關(guān)系大責任，小事情關(guān)系大榮辱。我深深知道：患者在你心中有多少，你在老百姓心中就有多重，所以我時刻把南丁格爾“燃燒自己，照亮別人，無私奉獻”的精神和黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨牢記在心，把愛心溫暖更多地獻給我們的父老鄉(xiāng)親，讓“新風貌，走進新醫(yī)院”，豐碑無語、行勝于言，雖然我們沒有感天動地的豪言壯語，但我用自己的無言行動展現(xiàn)著醫(yī)院醫(yī)護人員的人生觀、價值觀。

朋友們，如果我們的醫(yī)院是一棵參天大樹，我和我的同事們則是與樹干息脈相連的片片綠葉，如果救死扶傷的事業(yè)是一條奔騰不息的河流，我們則是激流中悄悄綻放的朵朵浪花。醫(yī)院能有今天的發(fā)展，醫(yī)院能在群眾中樹立良好的形象，是我們眾多生命衛(wèi)士辛勤努力的結(jié)果，是眾多生命衛(wèi)士忘我工作、無私奉獻的結(jié)果。

今天，當你步入新醫(yī)院，你就會如沐春風，無形中被一種精神，一種奮發(fā)向上、無私奉獻的團隊精神所感染。在這里，大家都抱著“院興我興，院衰我恥”，“醫(yī)療工作無小事”“小事得失現(xiàn)榮辱”人生理念和工作信條，在這里，高揚著團結(jié)奮進、努力拼搏、敢為人先的團隊旗幟，在這里，每時每刻都在譜寫著救死扶傷的璀璨華章，在這里，每個人都用實際行動展現(xiàn)著自己的人生價值，那就是——燃燒自己，溫暖患者。

我驕傲，因為我是一名救死扶傷的生命衛(wèi)士。

我榮幸，因為我是身屬團結(jié)奮進、無私奉獻的團隊。

我自豪，因為在我身邊，有那么多甘于在平凡崗位創(chuàng)造不平凡業(yè)績的人!

就是這些甘于平凡，默默奉獻的人，他們用心靈去溝通心靈，用生命去溫暖生命，用自己的熱愛幫助患者于疾病和死神抗爭!

我們的職業(yè)看似平凡，但要做好卻很難，很不容易。就像一位老前輩說的那樣，職業(yè)沒有貴賤高低，平凡與不平凡的差別是在于他們的目的是否高尚，盡管我們沒有驚天動地的豐功偉績，只有辛勤耕耘，默默奉獻。盡管辛勞的痕跡悄然爬上額頭和眼角，盡管青春在燃燒中消盡，但我們在愛心依舊，奉獻依舊!

面對患者，面對事業(yè)，我們得失無悔，奉獻無悔，因為我們知道，自己的付出換來的是一個個鮮活的生命，換來了千家笑語，萬戶歡聲!我們的汗水和心血時刻與患者家屬的悲喜融在一起，都在大大書寫著兩個字——親情。

生命衛(wèi)生的光榮稱號不是輕易可以被承載的，它是一代又一代醫(yī)務(wù)工作者在與死神與病魔的抗爭中，用無私的奉獻甚至是寶貴的生命鑄就的，它需要一代又一代醫(yī)務(wù)工作者用心呵護，用心血和汗水去洗禮。我們只有不斷努力再努力，才無愧于這一神圣的稱號!我們只有把愛化為動力，才能為天使插上奮飛的翅膀，我們只有把奉獻付諸行動，才能用愛心和真情為患者撐起一片希望的藍天，成就我們衛(wèi)生事業(yè)明天更大的輝煌!

謝謝大家!

疫情教師演講煽情疫情篇八

大家早上好!

醫(yī)院里，感人的故事每天都在發(fā)生，xx年秋天的一個傍晚，院總值班給我們科送來了一個棄嬰。孩子出生大約有三天左右，一個漂亮的小男孩被他的父母無情的遺棄了。打開包著孩子的小被子，我的眼睛有些濕潤了。孩子是先天性腹壁裂畸型，腸管由于在體外暴露時間過長，已經(jīng)發(fā)炎紅腫并膨大變形。是啊，我們所有的人都知道孩子被遺棄的原因了?？墒?，既然孩子送到了我們這里，我們就必須用我們的愛心來照顧他。他太小了，還不知道他被他的親生父母無情的拋棄了?？墒沁@個可憐的孩子的遭遇卻深深的刺痛了我們的心?？祁I(lǐng)導和護士長立即說，這個孩子一定要在我們這里得到最好的治療和護理，他所用的費用由我們科里負責?？评锏娜巳慷夹袆悠饋砹?，有人給他拿來尿布、有人給他拿來小被子。馬上請來外科會診，擇時為他進行腸管還納術(shù)。我們護士自發(fā)的行動起來，排好了班，二十四小時的照顧這個孩子，翻身、按摩、喂奶，這個孩子成了我們科的孩子。時間一天一天過去了，由于孩子生后的三四天里腸管在外暴露，感染過重，并且由于外面天氣寒冷，孩子并發(fā)了硬腫癥，盡管我們?nèi)婆尵?，但是還是沒有留住這個可憐的小生命。那一天，全科人都默默無言。是啊，這就是生命的無情，每每一次搶救成功可以讓我們?yōu)橹畾g呼雀躍，但是我們也不得不去面對生命的消逝。生老病死本就是人生中的常事，是每個人都無法必免的，我們所能作的就是在這每一個瞬間，給每一個人送去我們的溫暖，用我們?nèi)缤镐讣毩靼愕膼坌膩頁嵛棵恳活w病痛的心靈。

每一個人都有夢想，人的生活軌跡往往最先由夢想牽出一條美麗的弧線。當初戴上莊嚴的國際護士帽時曾許下的諾言，伴隨我走過了三年，還將繼續(xù)走下去，也許會是三十年……平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動，這就是護士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。我要拒絕的不是平凡而是平庸，我會為我的夢想插上一副現(xiàn)實的翅膀，讓夢想變得偉大而實際，那么出現(xiàn)在病榻前的就不僅僅是一名護士，而是病人的朋友、親人。那時我們護理工作的宗旨就真正得以體現(xiàn)了。我夢想著成為一名優(yōu)秀的護士，夢想著自己身著白衣輕盈地穿梭于病榻之間，神態(tài)氣質(zhì)不亞于南丁格爾提燈輾轉(zhuǎn)于傷兵之間的那般神圣、高雅。周圍是天真可愛的孩子，沒有了疾病，他們的笑容如陽光般燦爛。這是我夢想的莊園，我相信這也是所有白衣天使的夢想，它的實現(xiàn)要靠我們?nèi)w衛(wèi)生戰(zhàn)線護理工作者的共同努力。

護理同仁們、白衣天使們，讓我們行動起來吧!在平凡和崗位上成就我們不凡的業(yè)績，讓愛與奉獻成為我們白衣天使永恒不變的主題!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!