范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班級作文集 班級作文報名稱篇一

我們班的班長做事那就是老太太坐牛車——穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，開封府的包公——鐵面無私，自己的好朋友作業(yè)沒做他都不會手下留情。

我們班的大師就是劉星羽啦，她的在全縣獲過獎，也經(jīng)常在我們班被當(dāng)做范文念，她寫的就是廟壩里的旗桿——獨(dú)一無二。

我們班腦袋最靈活的就屬冷雪霜了，她的解題速度快，而且有時連老師都要好好考慮一下的題，她比老師還要快一步，記憶大師非譚靖哲莫屬了，他的記憶力超強(qiáng)，如果他非常認(rèn)真地看一篇課文，他就能記住一個大概，我們對他的記憶力也就是眉毛上失火——紅了眼。

英語王子這個稱號非譚自力莫屬，他的英語每次都考超級好，甚至還可以和外國人進(jìn)行簡單的英語對話，如果他用英語和我們，那我就是大風(fēng)里吃炒面——開不了口。

宋陽帆就是我們班的幽默大師，他瘦瘦高高，講起笑話來也是凳子上鉆孔——有板有眼，他就是我們班的“開心果”，誰心情不好立馬找他，他給你講一個笑話，那些不開心的烏云都離你而去了。

一談起我們班，我真不是王婆賣瓜——自賣自夸，而是我們班本來就是這樣，如果有機(jī)會可以認(rèn)識一下我們班的這幾個代表人物。

班級作文集 班級作文報名稱篇二

教室內(nèi)，老師又把我們與隔壁班作比較了，老師非常生氣，一張唾沫橫飛的嘴在對我們不停的說教，老師生氣的樣子太可怕了，簡直無法用正常人的腦子去想象，怒目圓睜的表情把我們嚇的呀。老師說，剛開學(xué)分配老師去哪一個班教學(xué)生的時候，所有的老師都不愿意教我們，還說什么要是讓他來教我們這個班就不來上班了。

實話說吧，我們這個班級其實也不…。不是很差，吧。撇開學(xué)習(xí)成績來說，我們那一樣是值得老師不夸贊的！（此處是拍著胸脯，大義凌然地說）。

哈哈，你們肯定不相信的啦，這我是知道的，我是怎么知道的？哈哈，我會讀心術(shù)咯。

既然你們不相信，我就來給你們舉舉例子吧，保證你們目瞪口呆，comeon：

例子1：我們掃地很快，做事都吃苦耐勞。（可能吧）

例子2：我們很有禮貌，尊師重道。（有時候吧）

例子3：我們朗讀課文讓人陶醉。（老師夸我們的時候說的）

也許就只有這些了吧，但是我們會努力改進(jìn)，希望老師會改變對我們的看法。

也許我們快要畢業(yè)了，但是希望從畢業(yè)之前，我們不再是被所有老師遺棄和討厭的班級。

班級作文集 班級作文報名稱篇三

我的班級在我們學(xué)校那可是數(shù)一數(shù)二的，不是我吹，我們班可是一個文武雙全的班級，英語是現(xiàn)在的交通語言我們的`班主任就是一個有著多年教學(xué)經(jīng)驗的頂級老師。如果有那個人膽敢欺負(fù)我們班的人我們一定會把他打的“屁滾尿流，抱頭鼠竄”對還包括丟盔卸甲。不用

多說單單是陳毅婷那說的瓜瓜的英文就可以讓你膽戰(zhàn)心驚，無地自容，君子動口不動手嗎？

還有那一個個作文小天才，小說家張?zhí)鹛穑俏恼聦懙镁拖袷亲约郝皆诖笞匀恢新犞罏r淅瀝的蟲鳴聲，看著萬里無云的天空，那綠色綠的直逼你的眼睛，看看湖面啊那一閃一閃的眼睛是什么？哦那是太陽照到湖面反來的光。

我們班的大將軍也很多十分的厲害，這一次的會操比賽要不是有張猛，老師還真的要不知所措，看他那腰板，聽他那洪亮的嗓音，你就會知道他是體育委員，但是我遺憾的告訴你其實他不是他只是一個下課容易惹是生非的“江湖小混混”不要小看它要是他生氣了能一下把你拋到幾米開外。

全班大都督就是我了，雖然只是一個班但是好歹也是一個都督不是嗎？全班就只是靠我了，在我與其他班委的共同協(xié)助下我們班的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面都是在全年級數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)然這也有老師的功勞。

怎么樣現(xiàn)在了解我們辦了吧？我想他是你夢想的班級吧？

班級作文集 班級作文報名稱篇四

有一天，上好體育課。班級里吵吵鬧鬧的，一大群人都圍在我同桌的椅子旁，七嘴八舌說著些什么，我也好不容易擠了進(jìn)去。

我問了問圍觀的同學(xué)，原來是有同學(xué)為了一支筆吵起架來了呢。只見他們你說我，我說你，你一句，我一句，吵得不可開交，語言也越來越激烈了起來。

“明明是你把我的筆給丟了。”小a沖著小b喊道。

小b也毫不示弱，大聲回應(yīng)：“我說了你們家還真是窮，就連一只筆也買不起！”

“誰家窮啊，你把我的筆給丟了，你就要還我！”小a更加生氣了。

眼看著她倆語言不和，越吵越激烈，都快打起來了。這時，她們都瞧見了我。因為平時我與她倆關(guān)系都不錯，她們還把我拉去評理。

我苦口婆心地勸道：“你們兩個就不要再吵架了，大家都有錯，你把她的筆丟了就不對，但她還語言攻擊，就更傷和氣了。你們還是各退一步，和好吧？”

聽了我的勸導(dǎo)，她們都不好意思地低下了頭，互相說著對不起。最后，兩個人終于和好如初，又一起快樂地玩了，一場風(fēng)波就這樣結(jié)束了。

看來，退一步海闊天空，在學(xué)校里，我們應(yīng)該學(xué)會互相理解和退讓，這樣，矛盾自然而然就能化解了。

班級作文集 班級作文報名稱篇五

師在班上舉行一次討論會，看看同學(xué)們的觀點(diǎn)。

討論會正式開始！大家紛紛發(fā)言，有點(diǎn)同學(xué)說了事例，有的同學(xué)提出了自己的看法……

張同學(xué)理直氣壯地說：“網(wǎng)上網(wǎng)友80%人不扶，20%人扶。最后她說了自己的看法，不扶，扶過之后可能會被反咬一口，所以最終決定不扶。”

孟同學(xué)反對說：“一位老人摔倒冰面兩小時，路過18人不聞不問，最后老人身亡。所以老人要扶，不要壞中國的風(fēng)氣。”

王同學(xué)說：“20xx年7月某日一位老人摔倒在街上，周圍有非常多的人前來湊熱鬧，圍堵這么多人，沒有一人上前攙扶，最后一位民警扶起了老人。”

袁同學(xué)最后補(bǔ)充說：“根據(jù)記者采訪報道：“問這個民警當(dāng)時想些什么？民警說：‘要不是有這一身警服，我也不會前去攙扶，說不定會被訛前老師發(fā)話了：“這次同學(xué)談的非常好，只不過扶是該扶，要分場合，在有人證明的情況下是可以扶的，在沒人的情況下，要及時撥打120，總之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。