心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園做事心得體會(huì)篇一

第一段：引言（約200字）

幼兒園作為孩子們的第一座學(xué)堂，給他們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和成長的平臺。在幼兒園的這段日子里，孩子們不僅學(xué)習(xí)到很多知識和技能，還培養(yǎng)了很多良好的行為習(xí)慣和做事方法。通過這段時(shí)間的體驗(yàn)和感悟，我對幼兒園做事的心得體會(huì)總結(jié)如下。

第二段：養(yǎng)成良好的觀察和思考習(xí)慣（約250字）

幼兒園教給了我觀察和思考的重要性。在幼兒園，老師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們仔細(xì)觀察和思考，從而更好地理解和解決問題。在做作業(yè)或者參加活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)首先仔細(xì)觀察并思考問題的要點(diǎn)，然后再采取相應(yīng)的行動(dòng)。這樣的做法幫助我在學(xué)習(xí)和生活中更加高效和有序。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神（約250字）

幼兒園也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒園里，老師們經(jīng)常組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這讓我們學(xué)會(huì)了與人合作、相互幫助。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重每個(gè)人的不同，同時(shí)也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和分工合作。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅讓我更懂得了團(tuán)結(jié)互助，也增強(qiáng)了我的集體意識和與他人相處的能力。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力（約300字）

幼兒園鼓勵(lì)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問題，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在幼兒園里，老師們倡導(dǎo)我們主動(dòng)提問，探索問題的答案。我學(xué)會(huì)了通過觀察和思考，搜集相關(guān)資料，提出解決問題的方法和策略。這樣的做法培養(yǎng)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加獨(dú)立和自信。

第五段：培養(yǎng)生活技能和良好的品德（約300字）

幼兒園不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)能力，也注重培養(yǎng)我們的生活技能和品德。在幼兒園，老師們教給我們?nèi)绾未┮隆⑾词帧⒄頃壬罴寄堋Ｍㄟ^不斷的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的生活技能，并且在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和品德，如守時(shí)、友善、樂于助人等。這些生活技能和品德的培養(yǎng)對我的成長和發(fā)展有很大的影響，也讓我成為更好的自己。

總結(jié)（約100字）

在幼兒園的這段日子里，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，更重要的是，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和做事方法。通過觀察和思考，我學(xué)會(huì)了更好地解決問題；通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與人合作和相互幫助；通過自主學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力；通過生活技能和品德的培養(yǎng)，我變得更加獨(dú)立和自信。這些心得體會(huì)將一直伴隨著我，為我未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園做事心得體會(huì)篇二

這學(xué)期總結(jié)，我暫且稱之為我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲蚁胝務(wù)勛约哼@兩年對學(xué)前英語教育的感受，就從我演講的一段話開始吧！

這是一塊神圣的沃土，到處傳播著希望；這是一個(gè)快樂的世界，到處都是快樂的歌曲。在這片土地上，誰能觸摸到美好的心弦，擁有無數(shù)顆天真爛漫的童心，用一只手、一只腳、一個(gè)美麗的微笑、一雙鼓勵(lì)的眼睛和一句美麗的話，給我們真誠無私的愛和關(guān)懷。

隨著教學(xué)的深入，我從事了兩年的少兒英語教育。最大的感受是，教學(xué)過程中最重要的是善于探索和總結(jié)。

1、要積極與孩子交流，仔細(xì)觀察孩子的反應(yīng)，根據(jù)孩子的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整講課方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如講故事的時(shí)候，可以用圖片，vcd，角色表演等。通常，孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。

2.敢言在先有理。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極說話。如果他們說錯(cuò)了，不要馬上批評。這樣會(huì)傷害孩子的積極性，更委婉的改正錯(cuò)誤。我通常會(huì)說:我們來聽聽磁帶上說了什么。(聽到孩子犯錯(cuò)就停下來。)哦，在這里(然后讓孩子改正錯(cuò)誤。)3。我們應(yīng)該使用豐富的肢體語言和表達(dá)來傳達(dá)故事、歌謠和歌曲。豐富的語言和表達(dá)方式可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

4.復(fù)習(xí)更多新知識。上節(jié)課學(xué)的新內(nèi)容要連續(xù)復(fù)習(xí)三遍，孩子才能掌握。之后可以每周復(fù)習(xí)一次，讓孩子牢牢記住并運(yùn)用。

為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，我適當(dāng)放寬了對孩子英語表達(dá)的要求。對兒童英語學(xué)習(xí)的評價(jià)不僅看到了兒童在活動(dòng)過程中的英語表達(dá)，還看到了他們對英語活動(dòng)的興趣，是否愿意在老師面前說英語，是否主動(dòng)唱英文歌，讀兒歌，參加英語游戲，聽得懂老師講的英語。而且每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，有的大膽愛表現(xiàn)，有的內(nèi)向沉默，所以我會(huì)根據(jù)這些不同的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，力求給每個(gè)孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的教學(xué)中，我盡可能地表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這將大大提高孩子學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣，有利于培養(yǎng)孩子使用英語的能力。

自從接觸到兒童領(lǐng)域后，有時(shí)候會(huì)有在教學(xué)過程中加入一些個(gè)人的感覺。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關(guān)心和庇護(hù)，而調(diào)皮搗蛋的往往會(huì)讓人抱怨，嫌棄。然而，孩子也一樣無辜。我覺得教師的教育方式要不斷改變，適應(yīng)孩子，尊重孩子，更重要的是尊重個(gè)性和愛好。只要這些處理得當(dāng)，就應(yīng)該忽略。以上是我上兩年英語課的感受。寫總結(jié)對以后有幫助，對現(xiàn)在有鞭策。

轉(zhuǎn)眼間，又會(huì)是一個(gè)開始，也許我會(huì)平凡的走過；也許我也沒有花，但我只有一個(gè)夢想，那就是讓每個(gè)孩子都快樂地學(xué)習(xí)英語！我想我明天會(huì)努力做得更好！

幼兒園做事心得體會(huì)篇三

在幼兒園的日子里，我們通過各種各樣的活動(dòng)培養(yǎng)了自己的做事能力，并積累了許多心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，我有機(jī)會(huì)學(xué)到了如何與他人合作、如何解決問題，并樹立了積極向上的態(tài)度。下面我將分五個(gè)部分總結(jié)一下我的這些心得和體會(huì)。

首先，合作是非常重要的一個(gè)方面。在幼兒園中，我們有很多課程和活動(dòng)需要和小伙伴們一起完成。比如，我們經(jīng)常在小組里完成任務(wù)，如分組參加游戲或者繪畫。通過與小伙伴協(xié)作，我們能夠更好地分享和傾聽彼此的建議，從而得到更好的成果。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并能夠和小伙伴們共同有效地解決問題。

其次，解決問題的能力也得到了鍛煉和發(fā)展。在幼兒園的日子里，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，在游戲中遇到困難，我們需要積極思考，找到解決問題的方法。解決一個(gè)問題可能需要多次嘗試和調(diào)整，但是當(dāng)我們成功解決問題時(shí)，那種成就感是無法言喻的。通過這樣的經(jīng)歷，我明白了問題是可以找到解決方法的，只要我有耐心和決心。

第三，積極向上的態(tài)度在幼兒園的做事過程中也非常重要。作為一名幼兒園的學(xué)生，我們總是要積極地參與各種活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。記得有一次，我在畫畫的時(shí)候因?yàn)楫嫷貌缓每炊械绞洌蠋煿膭?lì)我說只要我不放棄，持續(xù)努力，就一定可以進(jìn)步。從那以后，我明白了只要我保持積極的心態(tài)，就能夠克服困難，并取得更好的成績。

第四，嚴(yán)守紀(jì)律是做事的重要環(huán)節(jié)。在幼兒園，老師教會(huì)了我們遵守規(guī)則和紀(jì)律的重要性。我們必須按照老師的要求做事，按時(shí)完成任務(wù)。這種嚴(yán)守紀(jì)律的習(xí)慣不僅可以提高效率，還能讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我的成長道路上，我意識到一個(gè)有紀(jì)律的人更容易獲得別人的尊重和信任，而這也是我在幼兒園學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重要的做事原則。

最后，整理和總結(jié)也是一項(xiàng)重要的技能。在幼兒園，我們要按照老師的要求整理玩具、書本和課桌。每天結(jié)束時(shí)，我們要將自己用過的東西整理干凈。通過這種訓(xùn)練，我學(xué)到了如何保持自己的環(huán)境整潔，并且學(xué)會(huì)了思維的整理和總結(jié)。這樣的習(xí)慣讓我養(yǎng)成了良好的整理和總結(jié)能力，在做事時(shí)更有條理和效率。

總而言之，幼兒園中的每一天都是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程。通過與小伙伴合作、解決問題，樹立積極向上的態(tài)度，嚴(yán)守紀(jì)律，以及學(xué)會(huì)整理和總結(jié)，我在幼兒園中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。這些經(jīng)驗(yàn)和技能將伴隨著我一生，并在我未來的學(xué)習(xí)和成長中起到很大的幫助。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷發(fā)掘自己更多的潛能，并將這些心得和體會(huì)貫徹到我的日常生活中。

幼兒園做事心得體會(huì)篇四

又到了組織開展的幼兒園開放周活動(dòng)。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動(dòng)。開放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個(gè)小班的快樂體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng)；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。

通過參觀，首先我認(rèn)為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。

園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。

每個(gè)班級都設(shè)有一個(gè)區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。

幼兒園做事心得體會(huì)篇五

作為幼兒園教師，在教育教學(xué)的過程中，我們往往需要處理各種瑣事，需要有良好的做事態(tài)度和方法。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人的體會(huì)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)幼兒園做事心得：

第一段：明確目標(biāo)，提前規(guī)劃

在幼兒園的工作中，明確目標(biāo)并提前做好規(guī)劃是非常重要的。在接到任務(wù)后，要首先明確任務(wù)的目標(biāo)，了解任務(wù)的具體要求，進(jìn)而確定工作的步驟和時(shí)間安排。比如，在集體活動(dòng)中，要提前確定目標(biāo)并制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括活動(dòng)內(nèi)容、物資準(zhǔn)備、環(huán)境布置等，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。只有明確目標(biāo)并提前規(guī)劃，我們才能有條不紊地進(jìn)行工作，提高工作效率。

第二段：合理安排時(shí)間，確保任務(wù)完成

時(shí)間是寶貴的資源，我們應(yīng)當(dāng)合理安排時(shí)間，充分利用每一分鐘來完成任務(wù)。在日常工作中，我們要根據(jù)工作內(nèi)容和時(shí)間的密集程度來合理安排工作順序和時(shí)間分配。可以將繁瑣的事情先處理掉，再集中精力處理重要的工作。同時(shí)要避免拖延癥，及時(shí)處理問題，不能把任務(wù)拖到最后一刻。只有合理安排時(shí)間才能確保任務(wù)的順利完成，提高工作質(zhì)量。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作，互相支持

團(tuán)隊(duì)合作是幼兒園工作中不可或缺的一部分。在幼兒園工作中，我們需要與其他教師、家長和幼兒保持密切的合作關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)一致，互相支持，才能更好地完成工作任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要積極表達(dá)自己的意見和建議，同時(shí)也要傾聽他人的意見和建議，協(xié)商解決問題。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能相互促進(jìn)、實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

第四段：善于溝通，妥善處理問題

溝通是解決問題的關(guān)鍵。在幼兒園工作中，我們要善于溝通，與他人保持良好的溝通渠道，及時(shí)解決問題。在溝通中要注意言辭的選擇，尊重對方的權(quán)益，避免產(chǎn)生不必要的爭端。同時(shí)，在與幼兒的溝通中，要用簡單易懂的語言表達(dá)自己的意愿，幫助幼兒理解，并盡力滿足他們的需求。只有善于溝通，我們才能有效處理問題，提升工作效果。

第五段：反思總結(jié)，不斷提升

事后總結(jié)是進(jìn)步的關(guān)鍵。在完成任務(wù)后，我們應(yīng)該對自己的工作進(jìn)行反思總結(jié)，找出不足之處，并尋求改進(jìn)的方法。我們可以通過與他人交流討論，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的工作方式和方法。同時(shí)也要積極參與培訓(xùn)課程和專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。只有不斷反思總結(jié)，我們才能不斷提升自己，更好地完成幼兒園的工作。

總之，幼兒園做事心得需要明確目標(biāo)、提前規(guī)劃，合理安排時(shí)間，團(tuán)隊(duì)合作互相支持，善于溝通妥善處理問題，同時(shí)要不斷反思總結(jié)、提升自己。只有在工作中運(yùn)用好這些心得，我們才能更好地完成幼兒園工作，為幼兒的成長與發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。

幼兒園做事心得體會(huì)篇六

幼兒園教師是一個(gè)重要的職業(yè)，要求他們具備專業(yè)的素養(yǎng)、良好的人際交往能力和深刻的心理理解。通過多年的從教經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠與讀者分享。

第二段：了解幼兒園教育的基本原則

幼兒園教育的基本原則是以兒童為中心，在保障兒童身心健康的前提下，以自由、游戲、創(chuàng)造和感受為主線，實(shí)現(xiàn)兒童的全面發(fā)展。作為教師，在教育幼兒的過程中，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，摸清每一個(gè)孩子的個(gè)性和需求，制定針對性的教育方案，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第三段：重視幼兒的情感體驗(yàn)

幼兒是一個(gè)特別的群體，他們的情感體驗(yàn)是非常豐富和復(fù)雜的。作為幼兒園教師，我們需要尊重幼兒的情感，建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)孩子的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意自身情感的管理，維護(hù)教育現(xiàn)場的和諧氛圍。

第四段：注重游戲的教育價(jià)值

游戲是幼兒的天性，也是幼兒園教育的重要形式。適宜的游戲能夠激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，幫助孩子建立自信和獨(dú)立性，促進(jìn)社交和溝通技能的發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該為孩子提供適宜的游戲環(huán)境，指導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲活動(dòng)，使游戲活動(dòng)真正成為幼兒的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。

第五段：突出家園合作的重要性

幼兒教育是一個(gè)家園共育的過程，需要家庭和學(xué)校的緊密合作。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與家長溝通，了解孩子在家中的情況，為家長提供針對性的教育建議。同時(shí)，也需要鼓勵(lì)家長參與教育活動(dòng)，提高家長的教育意識和素養(yǎng)。

結(jié)論部分

通過對幼兒園教育的了解和心得體會(huì)，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：幼兒園教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，既要注重教育內(nèi)容的傳授，也要關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)與自身情感管理。在教學(xué)過程中，注重游戲教育和家園合作，會(huì)使幼兒得到更好的發(fā)展。希望這些體會(huì)能夠?qū)V大幼兒園教師和家長有所啟示。

幼兒園做事心得體會(huì)篇七

這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美，欣賞語文美并及把語文知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動(dòng)的受益者。

幼兒園做事心得體會(huì)篇八

第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時(shí)候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點(diǎn)鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機(jī)會(huì)好好跟老師溝通。全家人當(dāng)晚就行動(dòng)起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點(diǎn)就沖出去了，非常幸運(yùn)地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準(zhǔn)備點(diǎn)啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時(shí)間謊稱孩子的東西忘了帶溜進(jìn)教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個(gè)老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點(diǎn)20，老遠(yuǎn)就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認(rèn)識。欣媽給老師打了個(gè)電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報(bào)名來著，報(bào)明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊(duì)人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報(bào)名要提前一年！想當(dāng)初欣媽幼稚地認(rèn)為9月份上幼兒園，春節(jié)后報(bào)名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進(jìn)來，那根本就是沒戲啊。進(jìn)了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。

大約6點(diǎn)40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個(gè)人騎著車進(jìn)了院，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個(gè)陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進(jìn)了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間。看這架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動(dòng)室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。

寒暄一會(huì)兒，切入正題。老師們重點(diǎn)講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)。總體表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會(huì)上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強(qiáng)，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時(shí)候會(huì)愣神，要老師提醒。參加集體活動(dòng)的時(shí)候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運(yùn)動(dòng)能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實(shí)際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報(bào)一個(gè)感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時(shí)，在幼兒園專門加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練。另外就是不上幼兒園的時(shí)候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個(gè)已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。

聊到一半的時(shí)候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會(huì)兒，說會(huì)兒。不知不覺，都談到7點(diǎn)半多了，老師們也準(zhǔn)備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活。現(xiàn)階段的重點(diǎn)加強(qiáng)生活自理和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，至于學(xué)知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準(zhǔn)備離開的時(shí)候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。

但不管怎么說，事實(shí)放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點(diǎn)了，不吃香了。可欣媽心底里一直是希望欣寶能成長為學(xué)識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。

幼兒園做事心得體會(huì)篇九

幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長的第一站，作為一名幼兒園教師，我們承擔(dān)著引導(dǎo)和教育幼兒的責(zé)任。幼兒園教師需要在熱愛兒童的基礎(chǔ)上，具備豐富的教育知識和技能，營造一個(gè)和諧、溫馨、安全的教育環(huán)境。在日常工作中，幼兒園教師需要細(xì)致入微、耐心細(xì)心，才能給孩子們提供更好的教育服務(wù)。

第二段講述幼兒園教師的職責(zé)和挑戰(zhàn)

幼兒園教師的工作內(nèi)容包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、以及與家長的溝通等。在具體的工作中，幼兒園教師需要掌握幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，有計(jì)劃、有序地進(jìn)行教育教學(xué)。同時(shí)，幼兒教育也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如孩子們的關(guān)注力難以集中、不同家庭教育方式的差異等。幼兒園教師需要以富有耐心和思考力的心態(tài)面對這些挑戰(zhàn)。

第三段分享幼兒園教師的智慧與經(jīng)驗(yàn)

幼兒園教師需要在日常的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)并創(chuàng)新教育理念。幼兒園教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)包括教育方式、管理方法、溝通技巧等方面。比如，在教育方式上，需要靈活運(yùn)用各種教育資源，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長；在管理方法上，需要嚴(yán)格要求、有序管理，避免教育秩序的混亂；在與家長的溝通上，需要善于傾聽、換位思考、建立良好的溝通渠道。

第四段思考幼兒園教師的發(fā)展和提升

隨著社會(huì)進(jìn)步和教育科技不斷發(fā)展，幼兒教育也需要不斷跟進(jìn)新的工作方式和教育體系。作為一名幼兒園教師，需要具備一定的自我發(fā)展意識，時(shí)刻關(guān)注并學(xué)習(xí)新的教育科技和教育方法。同時(shí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極參加教師培訓(xùn)和研討會(huì)，增強(qiáng)自己的能力和技能，提升自己的職業(yè)形象。

第五段總結(jié)幼兒園教師的工作收獲和責(zé)任

作為一名幼兒園教師，我們需要以愉悅的心態(tài)面對工作，以專業(yè)的能力服務(wù)每一位幼兒，在傳遞愛與身教的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們身上的美好和光芒。隨著時(shí)間的推移，我們將從孩子們笑臉中收獲滿滿的幸福與成就感。幼兒園教師的職責(zé)和責(zé)任是重大的，因此，我們需要以積極的心態(tài)和高昂的精神狀態(tài)投入到工作中，為孩子們的成長和幸福貢獻(xiàn)我們自己的力量。

幼兒園做事心得體會(huì)篇十

幼兒園實(shí)行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個(gè)問題，就必須學(xué)會(huì)管理。在今天，一個(gè)好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動(dòng)著每個(gè)職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風(fēng)雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個(gè)成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個(gè)人體會(huì)，談幾點(diǎn)想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。

俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。

第一要真誠待人，信守諾言。現(xiàn)在，每一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道建立“威信”很重要，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個(gè)企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個(gè)管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負(fù)起管理責(zé)任。

第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。人是要有點(diǎn)精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人。“以身作則”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會(huì)有威信。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。

第三，要敢于負(fù)責(zé)任，敢下決斷。一個(gè)企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負(fù)責(zé)，那就說明，你此時(shí)此刻已經(jīng)不再是這個(gè)企業(yè)的管理者了。我認(rèn)為，對于一個(gè)企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負(fù)責(zé)任的人來負(fù)責(zé)。

辦什么企業(yè)都不會(huì)一帆風(fēng)順。真正遇到難題的時(shí)候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時(shí)，你才能成為企業(yè)名副其實(shí)的“領(lǐng)頭羊”。

以上三點(diǎn)，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實(shí)行人格魅力管理法。在今天，一個(gè)沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因?yàn)榻裉欤克?quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。

人才是企業(yè)的最大資本。一個(gè)成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達(dá)，必須依靠人才，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性。

第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個(gè)企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟(jì)的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。信任人才，敢于放權(quán)，責(zé)權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨(dú)擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟(jì)濟(jì)，事業(yè)興旺。

第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學(xué)問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動(dòng)自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會(huì)有活力、才會(huì)騰飛。管理者最忌諱的一點(diǎn)就是放任一兩個(gè)“能人”冒尖，不注意發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實(shí)，在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團(tuán)隊(duì)的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個(gè)定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個(gè)定律，就可以說，由不同的個(gè)人組成的集體，其作用要大于個(gè)人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。

第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點(diǎn)。這是一門新學(xué)問，需要重新學(xué)習(xí)。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)頭”你就放心辦，領(lǐng)導(dǎo)“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很。可是現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點(diǎn)頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。

第二，要及時(shí)應(yīng)對市場變化。市場時(shí)時(shí)在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時(shí)時(shí)注意市場的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。

第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下海”，這是很形象的說法。幼兒園進(jìn)入企業(yè)化管理，就等于大家都“下海”了。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一個(gè)“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會(huì)，在急等錢用的時(shí)候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點(diǎn)，就要善于理財(cái)，要講節(jié)約，講投資，會(huì)融資，把死錢變成活錢。總之，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個(gè)管理者每天必須面對的最實(shí)際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。

我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠(yuǎn)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，這就是我們的目標(biāo)和追求。