每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我的未來(lái)不是夢(mèng)記敘文600字篇一
曾記否，上了初中的我們，剛來(lái)到初中的大家庭當(dāng)中，每個(gè)陌生的臉孔。讓我們不知該說(shuō)些什么。但是，不久之后，我們就開(kāi)心的玩耍著。初中的生活開(kāi)始了，初中的生活很關(guān)鍵！因?yàn)樵谌旰蟮奈覀儗?huì)面對(duì)自己人生道路上的第一個(gè)十字路口。我應(yīng)該在初中三年中為之奮斗！
我的未來(lái)不是夢(mèng)。我們不再陶醉于與世無(wú)爭(zhēng)的寧?kù)o，不再向往流浪的瀟灑，更不愿為別人的輝煌作陪襯。人生的色彩不屬于蒼白，讓我們用青春涂抹五彩斑斕的色彩，點(diǎn)亮前路；人生的天空不屬于空蕩，讓我們用時(shí)光編織未來(lái)的羽翼，盡情的翱翔；人生的命運(yùn)不屬于頹唐，讓我們腳踏實(shí)地，承諾一個(gè)個(gè)希望。
未來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是未知的，但是，自己的路是自己走的。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓自己的人生回過(guò)頭來(lái)沒(méi)有遺憾。在追逐夢(mèng)想的道路上，我不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕跌倒失敗，不拋棄，不放棄！朝著我的夢(mèng)想奔去。
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀；大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量；生命之樹(shù)之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。
不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)強(qiáng)，不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著震天動(dòng)地的力量，縱然那只是一米清爽的陽(yáng)光，縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望。
面對(duì)千變?nèi)f化的世界，我是渺小的，然而我堅(jiān)持，我不懈，在逆境中我成長(zhǎng)。努力拋開(kāi)恐懼，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，我將不會(huì)再畏懼任何苦難。為了我自己的理想，我還會(huì)繼續(xù)奮斗，那怕用盡的我一生的時(shí)間，我也愿意，我始終不移的堅(jiān)信。
我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的未來(lái)不是夢(mèng)記敘文600字篇二
還在上初二的周鑫隆回到家，頹廢的放下書(shū)包后，飛一般的跑向了電腦。
“鑫隆，你在做什么呢！”媽媽看到鑫隆已經(jīng)坐在電腦桌前開(kāi)機(jī)，不由得責(zé)怪道。
“開(kāi)電腦啊。”周鑫隆說(shuō)。
“你也太沒(méi)有上進(jìn)心了吧，都要考試了你還在這邊碰電腦，我跟你說(shuō)，你只能玩半小時(shí)，不然我就要把你的電腦收起來(lái)了！”媽媽說(shuō)道。
“好的好的好的。”周鑫隆雖然表面答應(yīng)著，但是他還是很生氣，怎么媽媽每時(shí)每刻說(shuō)出的話都是在威脅他呢？他總是不想學(xué)習(xí)，因?yàn)槌醵膶W(xué)習(xí)難度，比他學(xué)過(guò)的所有的東西還重，最重要的是，周鑫隆這學(xué)期已經(jīng)被收了四部手機(jī)，至于用電腦是因?yàn)椋@上面有qq，有互聯(lián)網(wǎng)，有他想要的一些東西。
周鑫隆熟練地打開(kāi)了嗶哩嗶哩，因?yàn)樗茉缇烷_(kāi)始做視頻。自從20xx年看見(jiàn)了這個(gè)網(wǎng)站的廣告開(kāi)始，他便一發(fā)不可收拾的做起了視頻，搜集一些歌手的演唱視頻，精心修復(fù)過(guò)畫(huà)質(zhì)，再?gòu)囊魳?lè)app上找到無(wú)損的音頻，完美無(wú)瑕的配合上去，這樣完美的mv修復(fù)就好了。他依稀記得，播放量最高的視頻是一萬(wàn)兩千，并且還在增長(zhǎng)。
“鑫隆，不要打電動(dòng)了，看看書(shū)好不好，都初二了。”奶奶從臥室一出來(lái)就看到鑫隆在敲鍵盤(pán)，不由地說(shuō)。
“哎呀哎呀知道了，做你的事情去。”鑫隆不耐煩地說(shuō)，只要他做完這個(gè)視頻，他就可以獲得這一期的活動(dòng)獎(jiǎng)金。
“鑫隆，都初二了，一回家來(lái)就磨，什么事也不干，怪不得作業(yè)會(huì)寫(xiě)到十二點(diǎn)。”奶奶說(shuō)。
“那我作業(yè)多啊，這有什么辦法，哎呀哎呀快做你的事情去。”鑫隆說(shuō)。
奶奶不情愿的走開(kāi)了。隨后是鑫隆的爸爸來(lái)到了面前。
“你覺(jué)得你每天做這些東西有意思嗎？吃飯了，快點(diǎn)。”爸爸說(shuō)。
“我每天做這些東西怎么就沒(méi)意思了？我在為我的夢(mèng)想努力沒(méi)錯(cuò)吧？”鑫隆把最后一個(gè)視頻剪輯傳送完成，不悅的說(shuō)。
“那你覺(jué)得你是讀書(shū)重要呢，還是做這些亂七八糟的東西更重要呢？不能因?yàn)閻?ài)好荒廢了學(xué)業(yè)，你要是考不上高中，以后怎么上大學(xué)怎么找工作？難道像外面的清潔工一樣在太陽(yáng)底下曬嗎？有本事有學(xué)歷的人都在辦公室里吹空調(diào)。。。"爸爸如法炮制，叨叨不完的責(zé)怪道。
“哎呀知道了知道了吃飯吧您。”鑫隆很不高興，把爸爸退了出去。
第二天。
鑫隆還是像昨天一樣沖進(jìn)臥室，卻發(fā)現(xiàn)眼前少了自己陪伴自己不知多久的伙伴--電腦，它不見(jiàn)了！
“我的電腦呢？”鑫隆問(wèn)。
“被我收起來(lái)了，我覺(jué)得你自制力太低了，所以經(jīng)過(guò)我們討論一致決定，先把電腦藏起來(lái)，等你本學(xué)期結(jié)束在還你。”爸爸走進(jìn)臥室，冷漠地說(shuō)。
“那你們也不用跟我商量一下就搬走了？”鑫隆一下子怒火中燒，感覺(jué)非常的憤怒。
“這種事情跟你有什么好商量的，反正你做視頻又沒(méi)前途，收起來(lái)還保護(hù)視力。”爸爸說(shuō)。
“你真這么覺(jué)得？行，我不想吃飯了，您自個(gè)兒去吃吧。”鑫隆氣得不行，脫口而出。
“你真不想吃？不想吃也給我吃！”父親一巴掌打在鑫隆的頭上。
“不吃！”鑫隆感受到內(nèi)心巨大的委屈，鎖上了門(mén)，一個(gè)人在屋子里難過(guò)。任憑父母和爺爺奶奶在門(mén)外如何的請(qǐng)求和怒罵，鑫隆只是窩在自己的被子里，誰(shuí)都不知道他在做什么。
第三天。
鑫隆晚晚的回到了家，只是希望能少被家人們的眼光針對(duì)。但令他驚喜的是，他的電腦正端端正正的擺放在桌子上，旁邊有一個(gè)信封，鑫隆把信封打開(kāi)看，里面夾著一張紙，寫(xiě)了一些話：
“親愛(ài)的孩子，請(qǐng)?jiān)徫覀儯谧蛱炷愕逆i門(mén)后我們意識(shí)到，其實(shí)真正的管教是呵護(hù)與交流，我們沒(méi)有做好，反而是讓你白受委屈，以后你有什么事都可以與我們商量。
每一位父母都是自私的。我們理解你對(duì)制作視頻的喜好和你這學(xué)期學(xué)習(xí)的壓力與負(fù)擔(dān)，同時(shí)我們也希望你能再創(chuàng)輝煌，考的更好些，你的爸爸昨天魯莽了，他是最應(yīng)對(duì)你道歉的。我們同意你繼續(xù)做視頻，但是有個(gè)要求：你必須在作業(yè)做完以后才可以做你的視頻，不然我們是不會(huì)允許的。爸爸媽媽想要你理解我們的苦衷，我們也是不得已的，你說(shuō)對(duì)嗎？我們親愛(ài)的兒子。”落款是愛(ài)你的爸爸媽媽。
鑫隆的心里得到了些許安慰，終于舒服了些，同樣也很感動(dòng)。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)那個(gè)熟悉的粉紅色圖標(biāo)，鑫隆發(fā)現(xiàn)昨天的視頻，今天播放量已經(jīng)過(guò)了一百二十萬(wàn)！
“爸，媽，你們看！我的視頻播放過(guò)了一百萬(wàn)！我的未來(lái)不是夢(mèng)啊！”鑫隆向門(mén)口喊去，在激動(dòng)地神情中幻想即將到來(lái)的父母對(duì)他的震驚……
我的未來(lái)不是夢(mèng)記敘文600字篇三
四歲時(shí)，我想當(dāng)一位老師；六歲時(shí)，我想當(dāng)一名護(hù)士；七歲時(shí)我想，我想....... 七歲時(shí)，我想從事有關(guān)繪畫(huà)的職業(yè)。
為什么我想從事有關(guān)繪畫(huà)的職業(yè)呢？我經(jīng)常這樣問(wèn)自己。或許是女孩天性，或許是畫(huà)畫(huà)是我的強(qiáng)項(xiàng)，又或許是七歲時(shí)，我來(lái)到曾老師畫(huà)室的那一天，我的心中便埋下了這顆小小的，細(xì)微到連我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到的種子。
那年，我正上二年級(jí)，剛好七歲。媽媽那雙纖細(xì)的手牽著我軟軟的小手，走進(jìn)了那個(gè)寬闊而又狹小的天地。說(shuō)寬闊是因?yàn)楫?huà)室的面積很大，說(shuō)狹小是因?yàn)楫?huà)室之中到處是大哥哥大姐姐在寫(xiě)生，而且四周墻壁上貼滿了色彩艷麗的畫(huà)。我開(kāi)始為這個(gè)畫(huà)室打起分來(lái)，不過(guò)分不高。因?yàn)榕律以趮寢尡澈蠖阒t遲不肯出來(lái)。曾老師見(jiàn)我這樣，，蹲下身子，張開(kāi)雙臂，笑容可掬的問(wèn)我的姓名和年齡，我見(jiàn)是這樣漂亮的阿姨，心中不禁生出許多好感，便老老實(shí)實(shí)的回答，并懷著好奇心走了過(guò)去。于是牽著我手的人不是媽媽，而是曾老師，也正是曾老師，帶我走進(jìn)了這個(gè)奇妙而又有趣的世界
那節(jié)課，老師講的什么，我已淡忘了，不過(guò)，我依稀記得我畫(huà)的那幅畫(huà)是多么的丑陋：幾根手指粗的、稍顯笨拙的莖彎彎曲曲的纏繞著，原本青翠的葉子被我畫(huà)成了枯黃色的，搖搖欲墜。在曾老師手中的花是嬌艷的，在我筆下卻是枯死的。但曾老師竟表?yè)P(yáng)我。、
兩年后我升到線描班，又認(rèn)識(shí)了三位老師。王老師幽默風(fēng)趣，常常在我畫(huà)完后告訴我什么地方該注意，什么地方線條該流暢一些，讓我畫(huà)畫(huà)的基本功更加的穩(wěn)定；蔣老師平易近人，是我畫(huà)畫(huà)色彩感十分鮮明；而萬(wàn)老師則是植物寫(xiě)生和制作手工的好手，使我對(duì)畫(huà)畫(huà)更加有興趣.如果說(shuō)曾老師是我心中這顆種子的播種者。那么這三位老師為我心中的那顆種子澆水、鋤草、捉蟲(chóng)，使這顆種茁壯成長(zhǎng)。
或許，這些就是我想從有關(guān)美術(shù)職業(yè)的原因吧。不過(guò)，某位名人曾說(shuō)過(guò)：平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，我們用那唯一的堅(jiān)持信念去支撐那夢(mèng)想。為了我的這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力。每逢閑暇之時(shí)，我總會(huì)提起畫(huà)筆，仔細(xì)的畫(huà)起來(lái)，有時(shí)是一條飄逸的連衣裙；有時(shí)是一盆素雅的綠蘿；有時(shí)是一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)漫人物；有時(shí)也會(huì)畫(huà)自己夢(mèng)中的情景，配上些裝飾；甚至我還會(huì)畫(huà)出生活中的某些事，配上一段自己寫(xiě)的文字。畫(huà)畫(huà)好比寫(xiě)作，生活是寫(xiě)作的源泉，同樣也是畫(huà)畫(huà)的靈感所在．
我相信，有一天，我的這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)；我相信，我會(huì)走出一個(gè)燦爛的人生；我相信，我的.未來(lái)不是夢(mèng)。