總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
學生會年終工作總結問題篇一
位工作，201*年3月調xx信用社任記賬員。
兩年多的工作歷程，通過學習信用社理論、業務知識與各項規章制度，力求以強化自身素質為目標，在業務方面我苦練基本功；在困難面前我依靠同事手足情；在壓力困擾時我看到前途磨練意志；在成績面前我保持謙虛謹慎不驕不躁。誠誠懇懇做人，踏踏實實做事，以正常的心態和飽滿的工作熱情來對待我這份來之不易的工作，樹立正確人生觀。
在出納崗位工作期間，我始終堅持出納崗位工作職責,加強現金管理，嚴格執行錢賬分管，對現金開支嚴格審查。（即對開支范圍，審批權限，報批手續等進行審查。）認真堅持現金出入庫登記制度，當日現金當日盤點清理，做到日清月結,不出差錯。現金整理嚴格執行五好錢捆制度,軋把打捆,每天保證庫存現金整齊，有條不紊；對有效憑證審理做到要素齊全.準確及時上報各種報表及材料，按時按質記錄各類登記簿，對大額現金堅持領導簽字辦理，無論上級領導和專業人員組成清查小組,定期或不定期地對我庫存現金情況進行清查盤點均是賬款相符。從未出現白條實物抵庫、私借公款、挪用公款、賬外資金等違紀違法行為。在從事記賬工作方面,堅持以有效憑證為依據并準確及時記錄，確保賬務無積壓，記賬無串戶，達到五無六相符。
我作為信用社一線人員,在“窗口”服務兩年,深刻體會到“窗口”的重要性，窗口是體現我們企業形象的一面鏡子，服務的好壞直接影響到企業的信譽。要以客戶所需為中心，從某種意義上來講，客戶就是我們的生存之源，是我們衣食父母，沒有客戶的支持，也就等同丟了我們的飯碗。所以我以“客戶滿意，業務發展”為目標,樹立熱忱服務的良好窗口形象，做到了“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”，盡力讓每個客戶都能高興而來滿意而歸。農信社屬金融服務行業，特殊的工作性質使我每天要面對數以千計的生老面孔。所以我經常提醒自己“想要人敬己，先要己敬人”，“善待別人等同善待自己”。在繁忙的工作中，我仍然緊持耐心細致的解答好客戶提出的各種問題，遇到蠻不講理的客戶時，我也試著去包容和理解他，最終也得到了客戶的理解和尊重。通過自己不斷的學習和總結，再加上領導和同事們的幫助及指點，使我的業務技能有了明顯提高，且能按照儲蓄業務操作規程正確的辦工，同時把最方便可行的方法用在業務操作上，著力提高工作效率。現已具備勝任會計、出納工作的能力。
回顧過去，我問心無愧，盡忠職守。積極參加單位組織的各項業務知識培訓，能自覺的遵守法律法規以及內部規章制度，業務技能得到不斷提高，但還是難免不足之處，今后我會通過加倍努力，以彌補我的不足。
展望未來，沒有最好，只有更好，描繪過的天空一定會更藍更美。過去不成熟的思想已隨記憶的長河流向歲月的深谷，開心的與不開心的，都珍藏在美好的回憶里。自己亦不會再以那些不成熟的思想來看待身邊的人和事。通過這兩年的學習和總結，我覺得我應當擔責上陣，在當好農信社的一個新兵的前提下掛帥。為農信社的發展略盡綿力。
友情提示：本文中關于《出納工作總結、述職報告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，：該篇文章建議您自主創作。
學生會年終工作總結問題篇二
本學年擔任系部團總支部書記，帶領團總支、學生會抓學生工作。這個學期，系部開展了多項富有特色的活動，如“籃球大賽”、“經典詩文誦讀比賽”等，教育學生學會團結，學會競爭，學會愛校，學會環保，影響范圍很廣，師生反映良好；另外積極參與學校舉行的活動，如參加并承辦科技文化節……在各項活動中，我系都認真組織，學生都獲得優秀成績。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這是我一年來最大的感受。教師是知識的先行者，更是學習的先行者，它是教師的職責之所在。以上幾條具體的體會是我一年來教學中感受最深的，當然工作中還有許多不足之處。比如：教學中缺少一本理論性較強的學生用書，給學生復習帶來了一些不便。我會繼續耕耘在這片我深愛的沃土上，努力使自己成為一名技藝高超、受人愛戴的辛勤園丁。
近兩年來我從事分礦人力資源工作，通過分礦的人力資源工作，不斷的自我學習，不斷的改進工作方法，保證分礦人力資源工作的順利開展。分礦人力資源工作是最基礎的人事工作，人力資源工作主要有：勞務派遣工的招聘、員工安全培訓、勞務派遣工體檢和特種作業證得辦理。
一、勞務派遣工的招聘
分礦人員變動最大的是勞務派遣工，因為勞務派遣工老齡化，退休增加，工資吸引力不足使勞務派遣辭職率比較高，所以招聘新的勞務派遣工頂替是必然。
招聘途徑主要通過勞務派遣工作介紹和發布招聘廣告，通過介紹區域比較廣泛，可以招聘到遼陽和連山關的人員，而招聘廣告只能招聘到下馬塘的人員。每次招聘兩者同時使用，可以減少招聘時間。通過近幾年的時間工作，夏季招聘人員比較困難，此季節招工做的人員基本都有自己的工作，不會再去找工作。反之冬季比較容易，在外工作的人員回家過冬，人員比較充裕。
二、員工安全培訓
1.日常員工的安全教育，分礦主要針對新上崗和轉崗人員進行三級安全教育，通過近幾年的安全培訓，初步建立安全教育檔案，每年每人至少參加一次全教育培訓。從今年10月份起，分礦將安全教育常規化，每月最后一個調度會定為中干學習安全環保知識時間，每個中層干部都要事先自己備課，通過自己講課，一自我學習，二傳授別人知識。
2.專門的安全教育，20__年10月份公司全面開展百日安全事故活動中，獲得安全獎勵，在此期間分礦全面進行安全知識教育。20__年6月根據公司安全培訓教育計劃，完成安全月教育活動。近兩年來還承擔了公司企業負責人及安全管理人員的取證培訓工作，此項工作取得了突破性的進展，為我公司培訓取證工作尋找了一條新的道路。今年完成了公司安全資格證14人的復審工作，后又辦理了8個安全管理人員資格證。
三、勞務派遣工體檢
為了保證所招人員身體健康，符合我礦的用工標準，招聘的員工必須進過體檢合格后，再允許上崗作業。
員工離崗之前，必須進行離崗前檢查，監測員工離崗前的身體狀況，如果發現職業病提前治療，提前預防。
今年主要是采礦項目部人員的入離職體檢，通過體檢未發現有職業禁忌的人員。
四、特種作業證得培訓取證
近幾年通過努力和地方安全培訓中心、電業局和質量監督局聯系，為我礦的辦理特種作業證工作取得成績，我礦可以通過地方部門辦理特種作業，從而保證我礦特種作業的需要。今年復審了電焊工證8個、鍋爐證6個、冷凍機證6個和起重機證3個，新辦理絞車證9個和電焊工3個，通過總部人力資源處的努力為分礦新辦理了通風證2個和水泵證2個。分礦特種作業證目前可以滿足生產需要。每年年末或年初通過保衛部門辦理安全員、炸藥保管員、爆破員管理證，今年已經完成此項工作。
五、其他工作
今年增加了采礦項目部的工作，一是工資的基本核算，掌握采礦項目部管理人員工資的發放標準;二是工傷保險的繳納工作，6月份之前通過廣東韶關冀春勞務派遣公司繳納工傷保險，之后公司通過葫蘆島宏源勞務派遣繳納。分礦只負責核定人數，人員增減變化，制作工資表工作;三是處理工傷問題，工傷認定、工傷定級的材料的收集工作和在此期間的協調工作。
為保證分礦工作的順利開展，需要不斷的努力自我改善、自我學習、自我成長，才能迎接新的挑戰。
1、銷售情況總結：銷售業績和銷售目標達成情況，要求既有詳細數據，又有情況。
2、行動報告：當月都干了什么工作，都去了什么地方、工作時間怎樣安排的，要求簡單明了。
3、市場情況總結，包括：
（2）市場評價：市場情況是好是壞，發展前景如何，存在什么問題，有什么機會。
（3）市場問題匯報：當月市場上存在什么需要協助解決的問題：積壓破損產品的調換，促銷返利的兌現，市場費用的申請，其他需要支持的事項。
（5）產品庫存現狀：各級經銷商的產品庫存情況：數量、品種、日期；
（6）經銷商評價：各級主要經銷商的心態、能力、銷售業績情況怎樣；
4、下個月工作打算和安排：針對上個月的工作情況安排下一個月的工作。
5、工作自我評價：自己工作的得與失、對與錯。
作為銷售員的導師、顧問與教練，銷售經理要指導、管理好銷售人員的工作總結與匯報工作。
2、獎勵與懲罰。獎勵與懲罰永遠是一對好的領導手段。銷售經理要發揮獎勵與懲罰的作用。
3、重視。銷售經理對銷售人員工作總結與匯報的重視，就會促使銷售人員認真看待工作總結與匯報。
4、要求銷售人員匯報工作之前，認真做好準備。
學生會年終工作總結問題篇三
一、學習缺乏深入性，理論水平和業務水平還在低度徘徊。
在學習上缺乏理論對實踐的有力指導，學習要求不嚴，學習質量不高。雖然寫了一些學習心得體會，但大部分還是在摘抄的層面，真正感悟性、指導性文章還沒有，學習缺乏檔次，流于形式。
二、思想解放程度不夠，創新意識不強。
習慣于按領導的安排和部署，機械式地開展。思想沒有完全與社會發展構成的管理合拍，致工作中手腳不能完全放開，在團結等因素的左右下，在推動工作中，存在著萎縮心理。
三、工作缺乏深入研究和細致，不能進取全面掌握相關工作規定、資料、方法等，工作中時而出現盲目和被動。
存在上述不足，雖然有必須的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。深刻剖析產生這些問題的思想根源，概括起來主要是：黨性修養不到位，科學發展觀的內涵理解不透徹，業務素質不到家，學習不重視，領導和駕馭工作本事還不強、水平還不高，大刀闊斧地開展工作的魄力不足。
學生會年終工作總結問題篇四
一、堅持教育與管理相結合，培養學生良好習慣。
加強學生的日常行為規范教育，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣是學生德育工作的立足點。良好行為習慣的養成是嚴格要求、強化訓練、持之以恒的結果。本年度，我們繼續嚴格執行學校內改方案，為使一日常規管理和班主任考核進一步規范化，九月份，政教處和團隊部結合實際認真修訂了《月度文明班級評比條例》和《班主任月度考核條例》，并由政教處和團隊部牽頭成立了由各班同學組成的“一日常規”檢查小組，堅持逐日檢查每月一評的方法，對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衛生、兩操、儀表儀容、宿舍表現、飯堂表現、活動獎勵加分這八個方面進行考核，評比月度文明班級和品行標兵，進行班主任工作月度考核評比。促使各班自覺強化對學生的管理，切實抓好《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規范》的落實。有力促進了良好的校風、學風的形成。
二、以活動為載體，開展豐富的思想教育
1.我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規范形式教育感染學生。國旗下講話內容在加強“五愛教育”的同時，還進行了國防意識教育，國家安全教育，誠信美德教育，遠離^v^教育，理想信念教育，安全防護教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚民族精神教育等。全面拓展了教育內容。
2.積極貫徹新課程理念，以綜合實踐活動為龍頭，引導學生主主動參與，培養學生創新意識和探究能力，本學年由團隊部給全體教師做了一次專題輔導講座，并牽頭在全校組織了兩次綜合實踐活動觀摩評比暨研討活動，在活動中教師與學生都獲得了很大的發展，教師實施新課程的能力和水平有了很大的發展，學生的創新意識和探究能力也有了進一步的提高。
3.本學年政教處、團隊部一起組織了初一初二年級“明禮誠信，團結友善”的主題演講比賽活動，圍繞這一主題各班同學積極撰寫演講稿，在班級初賽的基礎上將最優秀的選手推薦參加學校的比賽，活動收到了良好的效果，對學生的文明行為習慣養成起到了很大的推動作用。
4.在今年3--4月間泰州市氣象局、泰州日報社主辦的“我與氣象”征文活動中，我校學生取得喜人成績，有七名同學獲得一二三等獎。
5.為培養學生熱愛大自然，熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，上學期團隊部組織學生參觀了海軍誕生地紀念館，了解人民海軍的光榮歷史，增強學生的熱愛海軍、熱愛祖國的情感;組織學生赴泰州革命烈士陵園，舉行憑吊革命先烈活動，回顧歷史、展望未來，增強學生的愛國情感;組織學生游覽人民公園，讓學生感受大自然的美景，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的情感;組織數十名紅領巾志愿者走進了梅蘭芳紀念館，為游人表演京劇節目，幫助維持參觀的秩序，幫助打掃衛生，與梅蘭芳紀念館簽訂了結對服務協議等。這些活動都受到了良好的效果。
6.為紀念中國人民海軍誕生x周年，慶祝我市首次榮獲“全國雙擁模范城”，政教處團隊部在全校組織了“我愛海軍，我愛泰州”主題征文活動和兒童主題畫活動，活動收到了良好的效果，黃思存等多名學生獲得市級征文比賽和兒童畫比賽一二等獎，在活動中學生深受愛國主義教育和革命傳統教育。
7.在六一兒童節期間和全省婦女兒童工作會議召開期間團隊部成功組織了兩次少兒法律知識競賽，為省市領導兩次提供加強和改進未成年人思想道德建設的現場會，兩次活動都取得了圓滿成功，得到了省市領導的高度稱贊。活動中廣大少年兒童學習了大量的法律知識，學生的維權意識和守法意識大大增強。
(一)學校方面
1.安排一次國旗下講話
2.舉辦一期科普知識圖片展。
3.組織部分代表赴省泰中聽專家的科普報告。
4.組織學生觀看一部科教電視片。
(二)班級方面
1.出一期以“尋找身邊科學”為主題的黑板報。
2.引導學生讀一本科技書籍
3.召開一次以“尋找身邊科學”為主題的班(隊)會
4.寫一遍科普小論文。活動收到了很好的效果，學校被上級部門表彰這科普活動先進集體。
5、九月份結合時事舉行了“發揚奧運精神，創造一流佳績”的主題校會，隨后又在在全校各班開展了以“學習奧運健兒，弘揚民族精神，爭當新一代泰州人”為主題的班隊會活動，并以此為主題舉辦第一期班級黑板報。中秋節，團隊部在小學高年級組織了“弘揚民族精神詩詞朗誦會”，政教處在初中部組織各班開展了“歌頌中華傳統美德故事演講會”，這些活動豐富了學生的課余生活，極大地增強了學生的民族自豪感，極大地激發了學生為祖國富強而勤奮學習的熱情。
6、政教處和團隊部每學期開學都開展新生入學教育活動。組織學生學習《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規范》，并在初一年級進行了常規知識考查，對促進學生養成良好的學習習慣和行為習慣起到了重要作用。
7.課外活動為學生提供了自由發展的空間，學生在課外活動中充分發展特長，展示個人才華。學生在學知識、學技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質。本學期舉辦了“迎國慶學生書畫作品展”，240幅作品從不同角度展現學生日益提高的藝術素養。我校張心怡、匡云同學在全國第三屆少兒國際標準舞錦標賽中獲得優異成績。張心怡同學獲得小學生單項恰恰丙組一等獎，匡云同學獲得小學生單項恰恰乙組二等獎;我校吳自華等同學在市科協舉辦的“金鑰匙科技競賽”獲得一、二等獎的好成績。我校林雅芝等同學的科學幻想畫作品在市科協舉辦的青少年科技創新大賽中獲得一、三等獎。