演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中國(guó)的榜樣演講稿英語(yǔ)說(shuō)篇一
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中,以特有的崇高境界,頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧,鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
生活上刻苦精神永遠(yuǎn)美好。人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的.。每個(gè)人,總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神,特別能戰(zhàn)斗和特別能干的精神了。“吃得苦中苦,方為人上人。”學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好!
團(tuán)結(jié)就是力量,是治國(guó)之本,更是治校之本。試想,一個(gè)集體,如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié),還出現(xiàn)分歧的話,那這個(gè)集體會(huì)強(qiáng)大嗎?不止這樣,一些有圖搞破壞的人,在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻,那損失更是不堪設(shè)想。
科學(xué)與人文并舉。從小,這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響:愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)。但是,真正落實(shí)到的,又有多少人呢?友人認(rèn)為,只要學(xué)會(huì)做人和文化知識(shí)就可以了,不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家來(lái)說(shuō),是必不可少的。身為祖國(guó)的“花朵”的我們,不但要做到科學(xué)與人文并舉,還要做到規(guī)范與個(gè)性共存!
艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁,浩瀚的海洋,廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢(mèng),不辭勞苦,日曬雨淋,克服了無(wú)數(shù)的困難,付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的.挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神,崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年,更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多下苦工,好好學(xué)習(xí)。在生活上、學(xué)習(xí)上,遇到困難和挫折,不要逃避,不要退縮,要知難而進(jìn),一往無(wú)前,敢于勝利。有的同學(xué),在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,就對(duì)人生失去了信心和希望,覺(jué)得世界上什么都不是好的。于是,就自尋短見(jiàn),恨離人世。要知道,這個(gè)世界是非常美好的,我們要珍惜生命,好好地享受這美麗的人生。就算它是不好的,那也是無(wú)可改變的事實(shí)。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣,那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無(wú)法改變的事實(shí),那只有改變自己,去攻破這個(gè)難關(guān)。所以,我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄自己的使命,而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長(zhǎng),成就自己的人生和使命。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的不是小聰明,而是刻苦。讀書(shū)要用功,持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、鉆研,這才是學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好的表現(xiàn)。
團(tuán)結(jié)奮斗培育了航天人奉獻(xiàn)的精神。我國(guó)載人航天工程是航天規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣大航天工作者不論前方后方,不計(jì)名利得失,履行職責(zé),堅(jiān)守崗位,形成了強(qiáng)大合力。我們都生活在同一個(gè)大集體中,都為了一個(gè)共同目標(biāo)——保護(hù)集體,就應(yīng)該淡泊名利,不計(jì)較個(gè)人得失,甘于奉賢,團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)輝煌。“團(tuán)結(jié)就是力量”,這是一股強(qiáng)大的力量,是一股催人前進(jìn)的力量。有了這股力量,可以排除萬(wàn)難,勇往向前,達(dá)到目標(biāo)。大至世界全人類、國(guó)家,小至班集體、家庭,都要團(tuán)結(jié)。
科學(xué)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀(jì)青少年的我們,必須要學(xué)好科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),使用科學(xué)。科學(xué)與人文都需要我們同時(shí)高高地舉起。一個(gè)規(guī)范的學(xué)生,更是祖國(guó)的需求,是未來(lái)成就大事的人。科學(xué)與人文并舉,規(guī)范與個(gè)性共存更是一句警惕學(xué)生的話語(yǔ)。
中國(guó)的榜樣演講稿英語(yǔ)說(shuō)篇二
“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”是對(duì)載人航天精神的高度概括。
一、艱苦奮斗的精神
歷盡千難成偉業(yè),人間萬(wàn)事出艱辛。我國(guó)載人航天工程是在世界航天大國(guó)已經(jīng)發(fā)展幾十年后起步的。為了縮小差距,迎頭趕上,載人航天工程開(kāi)始實(shí)施就明確提出,要堅(jiān)持做到起步晚、起點(diǎn)高,投入少、效益高,項(xiàng)目少、水平高,從總體上體現(xiàn)中國(guó)特色和技術(shù)進(jìn)步,走跨越式發(fā)展的道路。中國(guó)航天人始終以人民利益為最高利益,以苦為榮,以苦為樂(lè),常年超負(fù)荷工作,默默承受著常人難以承受的困難和壓力。
二、勇于攻堅(jiān)的精神
載人航天工程是中國(guó)航天領(lǐng)域迄今規(guī)模最龐大、系統(tǒng)最復(fù)雜、技術(shù)難度大、質(zhì)量可靠性安全性要求最高和極具風(fēng)險(xiǎn)性的一項(xiàng)重點(diǎn)工程。這項(xiàng)空前復(fù)雜的工程在比較短的時(shí)間里不斷取得歷史性突破,一個(gè)極其重要的原因在于,中國(guó)航天人敢于攻堅(jiān)、勇于創(chuàng)新。從試驗(yàn)室到各生產(chǎn)企業(yè),從大漠深處的航天發(fā)射場(chǎng)到浩瀚三大洋上的遠(yuǎn)望號(hào)測(cè)量船,到處留下了航天人攻堅(jiān)的足跡,灑下了航天人登攀的汗水。他們知難而進(jìn),頑強(qiáng)拼搏,在重重困難面前百折不撓,在道道難關(guān)面前決不退縮,以驚人的毅力和勇氣戰(zhàn)勝了各種難以想象的困難,用滿腔熱血譜寫(xiě)了共和國(guó)載人航天事業(yè)的壯麗史詩(shī)。
三、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神
我國(guó)的載人航天工程,從飛船設(shè)計(jì)、火箭改進(jìn)、軌道控制、空間應(yīng)用到測(cè)控通信、航天員訓(xùn)練、發(fā)射場(chǎng)和著陸場(chǎng)等方案論證設(shè)計(jì),都瞄準(zhǔn)世界先進(jìn)技術(shù),確保工程一起步就有強(qiáng)勁的后發(fā)優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵技術(shù)就能與世界先進(jìn)水平并駕齊驅(qū),局部還有所超越。面對(duì)一系列全新領(lǐng)域和尖端課題,科技人員始終不懈探索、敢于超越,攻克了一項(xiàng)又一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難題,獲得了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和生產(chǎn)性關(guān)鍵技術(shù),展示了新時(shí)期中國(guó)航天人的卓越創(chuàng)新能力。這些重大突破,使我國(guó)在一些重要技術(shù)領(lǐng)域達(dá)到了世界先進(jìn)水平。
四、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神
我國(guó)載人航天事業(yè)的建設(shè)者,是一支具有光榮傳統(tǒng)、建立了卓越功勛的團(tuán)隊(duì)。中國(guó)航天人勇敢地肩負(fù)起攀登航天科技高峰的神圣使命,為了祖國(guó)的航天事業(yè),淡泊名利,默默奉獻(xiàn)。他們獻(xiàn)出了青春年華,獻(xiàn)出了聰明才智,獻(xiàn)出了熱血汗水,有的甚至獻(xiàn)出了寶貴生命。他們用頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧,將“一切為了祖國(guó),一切為了成功”寫(xiě)在了浩瀚無(wú)垠的太空中。老一代航天人甘當(dāng)人梯,新一代航天人茁壯成長(zhǎng)。在載人航天工程的幾大系統(tǒng)中,35歲以下的技術(shù)骨干已占80%,一批既懂專業(yè)、又善管理的人才成為各系統(tǒng)、各專業(yè)的帶頭人。一大批能夠站在世界科技前沿、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才,為我國(guó)航天事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的突破積蓄了強(qiáng)大的發(fā)展后勁。
中國(guó)的榜樣演講稿英語(yǔ)說(shuō)篇三
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!我今天演講的題目是《借力新課標(biāo)新高考,培養(yǎng)英語(yǔ)核心素養(yǎng)》。
英語(yǔ)是當(dāng)今世界廣泛使用的語(yǔ)言,是國(guó)際交流與合作的重要溝通工具,是思想與文化的重要載體。學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)對(duì)吸取人類優(yōu)秀文明成果、借鑒外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、傳播中華文化、增進(jìn)中國(guó)與其他國(guó)家的相互理解具有重要的意義和作用。為了促進(jìn)英語(yǔ)的高效教學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)提出英語(yǔ)核心素養(yǎng)的先進(jìn)理念。
英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段英語(yǔ)課程教育的過(guò)程中,逐步形成和提升的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,綜合表現(xiàn)為四大素養(yǎng),由語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力組成。就其關(guān)系而言,語(yǔ)言能力是基礎(chǔ)要素,文化品格是價(jià)值取向,思維品質(zhì)是心智表征,學(xué)習(xí)能力是發(fā)展條件。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)涵蓋了知識(shí)、能力和態(tài)度,四大核心素養(yǎng)相互滲透,融合互動(dòng),協(xié)調(diào)發(fā)展,是所有學(xué)生應(yīng)具有的、學(xué)以致用的基礎(chǔ)性綜合素養(yǎng)。
為了更好提高落實(shí)新課標(biāo),提高學(xué)生的核心素養(yǎng),我結(jié)合核心素養(yǎng)的四個(gè)方面談一下自己的體會(huì)和建議。
語(yǔ)言能力是指在社會(huì)情境中,以聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等方式理解和表達(dá)意義、意圖和情感態(tài)度的能力。英語(yǔ)語(yǔ)言能力構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ),是學(xué)生發(fā)展文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的依托。英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高有助于學(xué)生拓寬文化視野,豐富思維方式,在全球化背景下開(kāi)展跨文化交流。
教師要深入研讀語(yǔ)篇,把握教學(xué)核心內(nèi)容。研讀語(yǔ)篇就是讀者對(duì)語(yǔ)篇的主題、內(nèi)容、文體結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)、作者觀點(diǎn)等做深入的解讀。教師要積極研究如何在教學(xué)中落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo),探索有效的教與學(xué)的方式,努力實(shí)踐以主題意義為引領(lǐng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀,實(shí)施深度教學(xué)。教師必須深入研究課程內(nèi)容,提煉重點(diǎn),設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。
文化品格是指對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同,是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的文化意識(shí)、人文修養(yǎng)和行為取向。文化品格體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值取向。文化品格的培育有助于學(xué)生樹(shù)立世界眼光,增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和家國(guó)情懷,學(xué)會(huì)做人做事,成長(zhǎng)為有文化修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的人。
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)充分把握教材的編寫(xiě)理念、設(shè)計(jì)思路應(yīng)突出英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值,有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀,將立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處。要緊密圍繞、依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)來(lái)確立教材內(nèi)容,無(wú)論是語(yǔ)篇和主題的選擇還是相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),都要體現(xiàn)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)價(jià)值,有利于學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言能力,形成良好的文化品格和思維品質(zhì),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的價(jià)值觀和審美觀,提高學(xué)生的文化品格。
思維品質(zhì)指人的思維個(gè)性特征,反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)造性等方面所表現(xiàn)的能力和水平。思維品質(zhì)體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的心智發(fā)展。思維品質(zhì)的發(fā)展有助于提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,從跨文化的視角觀察和認(rèn)識(shí)世界,對(duì)事物作出正確的價(jià)值判斷,促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。
具體而言,學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)主要指基于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以解決問(wèn)題為目的,鼓勵(lì)學(xué)生從語(yǔ)篇中獲得新知,通過(guò)梳理、概括、整合信息,建立信息間的關(guān)聯(lián),形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu),感知并理解語(yǔ)言所表達(dá)的意義和語(yǔ)篇所承載的文化價(jià)值取向。遷移創(chuàng)新類活動(dòng)主要指超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,綜合運(yùn)用語(yǔ)言技能,進(jìn)行多元思維,創(chuàng)造性地解決陌生情境中的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注意.情境創(chuàng)設(shè)要盡量真實(shí),注意與學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)建立緊密聯(lián)系,力求直接、簡(jiǎn)潔、有效。教師要善于利用多種工具和手段,思維導(dǎo)圖或信息結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主與合作相結(jié)合的方式,完成對(duì)信息的獲取與梳理、概括與整合、內(nèi)化與運(yùn)用,教會(huì)學(xué)生在零散的信息和新舊知識(shí)之間建立關(guān)聯(lián),歸納和提煉基于主題的新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)能力指學(xué)生積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)能力構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的必要條件。學(xué)習(xí)能力的形成有助于學(xué)生做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,拓寬學(xué)習(xí)渠道,提高學(xué)習(xí)效率。
我校的課改:?jiǎn)栴}引領(lǐng),學(xué)案導(dǎo)學(xué),其實(shí)在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方面已經(jīng)具有了相對(duì)成熟的經(jīng)驗(yàn)。為培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)支持和激勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中,教師要有意識(shí)地給予指導(dǎo);課中組織小組合作學(xué)習(xí)與探究活動(dòng);課后布置適量的拓展性作業(yè)。此外,教師要在教學(xué)中幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并嘗試自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng),養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣,在體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師要在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法和策略,互幫互學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣,反思自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法和策略、語(yǔ)言能力現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)程,幫助學(xué)生不斷發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)者。
作為世界上最通用的語(yǔ)言,英語(yǔ)不僅是生活工作中的交流工具,更是音樂(lè)電影文學(xué)宗教藝術(shù)的等文化載體。教師應(yīng)當(dāng)以英語(yǔ)核心素養(yǎng)為指導(dǎo),深挖教材,圍繞主題,借助現(xiàn)代信息技術(shù),通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生提高綜合素質(zhì),為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù),心得課程標(biāo)準(zhǔn),高考新改革和核心素養(yǎng)理念的提出,為我們更快更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供新的途徑。我相信在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,通過(guò)全體英語(yǔ)組老師和學(xué)生的努力拼搏,英語(yǔ)的教與學(xué)一定會(huì)去的巨大進(jìn)步。
我的演講完畢,謝謝大家!
中國(guó)的榜樣演講稿英語(yǔ)說(shuō)篇四
中國(guó),本是在這個(gè)世界上最先發(fā)明了火箭的國(guó)家,但由于長(zhǎng)期的閉關(guān)鎖國(guó)加上苦不堪言的百年挨打史,最終卻落個(gè)火箭幾乎為零的下場(chǎng)。多少人在著急!多少人在渴盼:火箭,你何時(shí)才能重返故鄉(xiāng)?終于,1960年,中國(guó)的火箭將士們,忍著饑餓的肚子,開(kāi)始了從仿制蘇聯(lián)導(dǎo)彈到自己設(shè)計(jì)導(dǎo)彈的艱難跋涉,當(dāng)中國(guó)宣布導(dǎo)彈核武器發(fā)射成功的消息時(shí),全世界都被震動(dòng)了。從此,中國(guó)航天在艱難中步向輝煌!1992年,我國(guó)載人飛船正式列入國(guó)家計(jì)劃進(jìn)行研制,這項(xiàng)工程后來(lái)被定名為“神舟”號(hào)飛船載人航天工程。
僅僅7年后,北京時(shí)間1999年11月21日凌晨3時(shí)41分,我國(guó)發(fā)射的第一艘試驗(yàn)飛船“神舟”號(hào)在完成了空間飛行試驗(yàn)后在內(nèi)蒙古自治區(qū)中部地區(qū)成功著陸。作為我國(guó)航天史上的又一里程碑,神舟一號(hào)試驗(yàn)飛船的成功發(fā)射與回收,標(biāo)志著我國(guó)載人航天技術(shù)獲得了新的重大突破。
20xx年10月16日6時(shí)23分,“神舟”五號(hào)載人飛船在內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)成功著陸,實(shí)際著陸點(diǎn)與理論著陸點(diǎn)相差4.8公里。
返回艙完好無(wú)損。航天英雄楊利偉自主出艙。我國(guó)首次載人航天飛行圓滿成功。全世界震動(dòng)了!中國(guó)的航天事業(yè)在蒸蒸日上,在中國(guó)航天幾十年的發(fā)展歷程中,取得了輝煌業(yè)績(jī),使我國(guó)成為世界上有重要影響的大國(guó),在長(zhǎng)期奮斗中,我國(guó)航天工作者不僅創(chuàng)造了非凡的業(yè)績(jī),而且鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。載人航天精神是“兩彈一星”精神在新時(shí)期的發(fā)揚(yáng)光大,是我們偉大民族精神的生動(dòng)體現(xiàn),永遠(yuǎn)值我們學(xué)習(xí)。
看到我國(guó)的航天事業(yè),這么突飛猛進(jìn),做為一個(gè)二十一世紀(jì)的小主人,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了為祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
1970年4月24日,一顆耀眼的‘星”劃破天際——中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”誕生了!這是提前為國(guó)慶獻(xiàn)上的厚禮,也標(biāo)志著我國(guó)衛(wèi)星史正式拉開(kāi)了序幕。
在此之后,我國(guó)航天事業(yè)一次次快速躍升:中國(guó)第一艘無(wú)人試驗(yàn)飛船“神舟”一號(hào)試驗(yàn)飛船起飛;中國(guó)自行研制的“神舟”二號(hào)無(wú)人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空;“神舟”三號(hào)成功升入太空;神舟四號(hào)無(wú)人飛船在零下20多攝氏度的嚴(yán)寒中成功發(fā)射,并在飛行7天后平安返回。
中國(guó)第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船進(jìn)入太空,實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天夢(mèng)想;航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐神舟六號(hào)飛船再次飛上太空。
中國(guó)載人航天實(shí)現(xiàn)了2人5天、航天員直接參與空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的新跨越,中國(guó)成為繼俄羅斯和美國(guó)之后世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,這是我們中華民族的驕傲。
從1999年到20xx年,六年時(shí)間,六艘飛船,六次飛躍,我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的速度和效率,令世界稱奇,使億萬(wàn)中國(guó)人民備受鼓舞、倍感自豪。
六年時(shí)間,六艘飛船,六次突破,我們以智慧與努力,彌補(bǔ)了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的不足,創(chuàng)造了中國(guó)載人航天的一次次飛躍!此后,中國(guó)航天事業(yè)進(jìn)入到了“白熱化”的.狀態(tài):神七出艙,“天宮一號(hào)”發(fā)射成功,“神八”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接。神九與天宮一號(hào)自動(dòng)對(duì)接……這些都讓人心潮澎湃,激動(dòng)萬(wàn)分。
但是,我國(guó)航天事業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距。近幾年,美國(guó)宇航局每年的預(yù)算在170億-180億美元,超過(guò)我國(guó)載人航天工程20年的總投入。
在人造衛(wèi)星領(lǐng)域,我國(guó)剛剛達(dá)到國(guó)際航天界20世紀(jì)80年代末至90年代初期的技術(shù)水平;在飛船研制技術(shù)領(lǐng)域,我國(guó)與美國(guó)和俄羅斯相比也還有一定的差距;在航天重要領(lǐng)域,我國(guó)與世界航天水平的差距保守分析為10年到15年。
我們是國(guó)家的棟梁,祖國(guó)的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,作為祖國(guó)的希望,我們惟有好好學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己,才能讓祖國(guó)的航天事業(yè)百尺竿頭,更進(jìn)一步。我們要繼承中國(guó)航天人那種吃苦耐勞的精神,為了自己的夢(mèng)想,不懈努力,為了我們的祖國(guó),甘于奉獻(xiàn)!
中國(guó)的榜樣演講稿英語(yǔ)說(shuō)篇五
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中,以特有的崇高境界,頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧,鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
生活上刻苦精神永遠(yuǎn)美好。人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的。每個(gè)人,總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神,特別能戰(zhàn)斗和特別能干的精神了。“吃得苦中苦,方為人上人。”學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好!
團(tuán)結(jié)就是力量,是治國(guó)之本,更是治校之本。試想,一個(gè)集體,如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié),還出現(xiàn)分歧的話,那這個(gè)集體會(huì)強(qiáng)大嗎?不止這樣,一些有圖搞破壞的人,在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻,那損失更是不堪設(shè)想。
科學(xué)與人文并舉。從小,這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響:愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)。但是,真正落實(shí)到的,又有多少人呢?友人認(rèn)為,只要學(xué)會(huì)做人和文化知識(shí)就可以了,不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家來(lái)說(shuō),是必不可少的。身為祖國(guó)的“花朵”的我們,不但要做到科學(xué)與人文并舉,還要做到規(guī)范與個(gè)性共存!
艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁,浩瀚的海洋,廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)飛天之夢(mèng),不辭勞苦,日曬雨淋,克服了無(wú)數(shù)的困難,付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神,崇高的使命煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年,更應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多下苦工,好好學(xué)習(xí)。在生活上、學(xué)習(xí)上,遇到困難和挫折,不要逃避,不要退縮,要知難而進(jìn),一往無(wú)前,敢于勝利。有的同學(xué),在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,就對(duì)人生失去了信心和希望,覺(jué)得世界上什么都不是好的。于是,就自尋短見(jiàn),恨離人世。要知道,這個(gè)世界是非常美好的,我們要珍惜生命,好好地享受這美麗的人生。就算它是不好的,那也是無(wú)可改變的事實(shí)。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣,那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無(wú)法改變的事實(shí),那只有改變自己,去攻破這個(gè)難關(guān)。所以,我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄自己的使命,而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長(zhǎng),成就自己的人生和使命。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的不是小聰明,而是刻苦。讀書(shū)要用功,持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、鉆研,這才是學(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好的表現(xiàn)。
團(tuán)結(jié)奮斗培育了航天人奉獻(xiàn)的精神。我國(guó)載人航天工程是航天規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣大航天工作者不論前方后方,不計(jì)名利得失,履行職責(zé),堅(jiān)守崗位,形成了強(qiáng)大合力。我們都生活在同一個(gè)大集體中,都為了一個(gè)共同目標(biāo)——保護(hù)集體,就應(yīng)該淡泊名利,不計(jì)較個(gè)人得失,甘于奉賢,團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)輝煌。“團(tuán)結(jié)就是力量”,這是一股強(qiáng)大的力量,是一股催人前進(jìn)的力量。有了這股力量,可以排除萬(wàn)難,勇往向前,達(dá)到目標(biāo)。大至世界全人類、國(guó)家,小至班集體、家庭,都要團(tuán)結(jié)。
科學(xué)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀(jì)青少年的我們,必須要學(xué)好科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),使用科學(xué)。科學(xué)與人文都需要我們同時(shí)高高地舉起。一個(gè)規(guī)范的學(xué)生,更是祖國(guó)的需求,是未來(lái)成就大事的人。科學(xué)與人文并舉,規(guī)范與個(gè)性共存更是一句警惕學(xué)生的話語(yǔ)。