一、組建班級干部組織，真正實行自主管理

號召力的班干組織。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過競選演講、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的小干部，并且根據這些小干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。

二、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設

通過學習《小學生日常行為規范》和學校《規矩集》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規范的.同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。

三、開展豐富多彩的活動，全面發展學生素質

回首本學期工作，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，但同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，這些將在今后的工作得以改正，以期來年的工作能上一個新的臺階。

代表著你會破財受窮。

暗示著你會大難要臨頭。

預示著你要受苦受難。

標志著你會交好運。

象征著你會有好收成。

提醒著你近期會遇到危險。

說明你會墮落和個人的其他損失。

代表你將改正自己的一些錯誤的行為，人們對你的懷疑會漸漸消除。

要受苦受難。

會交好運。

在愛情方面別無進展。

咱盤錦屬于退海平原，地勢低洼，有“九河下梢，十年九澇”之說。小時候在農村生活過，那里主要生產水稻和井鹽，因此有許多橫豎排列整齊的小水渠（上水線和下水線），用來引水灌溉田地。除此之外，就是凸凹不平寂寞荒涼的鹽堿地了。

那些年雨水也勤，下點雨小坑小洼就滿了，形成了很多小溝流水。俗話說，一方水土養一方人，靠山吃山靠水吃水。有水就有魚呀，更何況那時種地幾乎不使用化肥和農藥，那魚兒都是無污染純野生的，只要你想吃，隨便想個法子就行。于是，在那個連人們最基本的溫飽問題都沒有解決的年代，平日里在辛苦的勞作之余打漁摸蝦接濟生活的艱難，無疑變成了家家戶戶的一種生存指望。那打漁摸蝦的方法很多，對于我們孩子們來說應該是隨心所欲，怎么方便怎么來。

摸魚——這是最簡單的方法。不過，摸魚也是要有一定先決條件的，水面不能太大，水深不能沒膝蓋，水底要相對平坦。記得有一次，路過一個小水溝，看見幾個小伙伴在摸魚，我馬上脫了鞋下去“參戰”，這時水已經被他們幾個攪渾了，非常利于摸魚，不是有句話叫“渾水摸魚”嘛——那些受了驚嚇的魚兒在渾水下到處亂竄，有時候不用你去找，就會撞到你腿上。這時，你就趕緊俯下身，憑感覺用手在腿周圍四處劃拉，碰到了就趕緊用兩只手去捂，也別急著往外拿，一定要抓住。然后使勁撇到岸上，盡量遠點，最好是摔暈，要不然一會就會蹦回來。不到半天的功夫兒，就摸了20來條半大的鯽魚殼子。小伙伴們各自用草把摸到的魚串起來拎回家，自然飯桌上就多了一道美味。

搶魚——在淺水溝里捕魚，還有一種方法也比較適用，那就是用“搶網子”（當地土話），快速從溝的這邊搶到那邊，利用水的回流就能搶到不少魚。但是，網不能下的太低，那樣推起來費勁，而且會搶到很多泥。也不能太高，那樣會有很多魚從網下面逃跑。既然是“搶”嘛，速度當然要快了。

搬魚——有一種很常見但總是長不大的魚，人們管它叫“小穿丁”，這種魚炸醬特別好吃。平日里小穿丁們在水塘里成群成群地游來游去很是誘人，捕撈時要先做好準備：找一塊窗紗，再找兩根長竹片，稍稍比窗紗長一些就行，用菜刀剁齊，然后斜插花擺好，交匯處用繩子固定。接著把窗紗的四角綁在竹片上，最后在竹片交叉點安一個長一點、粗一點的木棍就行了，這樣一個“搬網”就做成了。我們村的東面有一個水塘，面積很大但是岸邊上的水很清，有很多粗大的老柳樹，濃密的樹蔭像一把把大傘，有的老柳樹粗大的干枝都傾斜到水面上去了，這也成了捕魚者再好不過的座位。我和小伙伴們經常來這兒搬魚：找了一棵老樹，站到樹干上，把事先準備的米飯撒到網中央，找一塊小石頭放進去（相當于鉛墜），把網下到水里，用手抓著大木棍，剩下的工作就是等魚入網了。不大會兒，就看到有小穿丁往這邊游來，不知不覺地跑到網里去吃米飯了。大家連大氣都不敢喘，生怕嚇跑了那些小魚。越來越多的小魚入網了，有的可能吃飽了，轉身要離開。“快起網呀！”有的人按捺不住喊了起來，負責起網的伙伴趕緊握住木棍，用力向上一提，這些貪吃的小東西就都歸我們所有了。我們用小盆從水塘里舀了一些水，然后把小穿丁們放到里面。這魚兒一出水很容易死的，死了就不好吃了。就這樣捕撈夠了，每個人平均分得一份便高高興興地回家了。

若干年后，父親落實政策帶著弟弟（母親1977年10月病逝）回到新生農場（鼎翔集團），我和妹妹落戶在盤山縣城。那時我們家居住在鼎翔最南邊，翻過一道壩不出500米就是咱母親河——遼河。那時的遼河是一條生機勃勃的大河，灘平沙凈，水流浩蕩，小魚小蝦在河邊戲水，大雁、野鴨在河中游弋，河兩岸林深草密，野雞、野兔、狐貍等動物自由出沒其間，絕對是一幅莽莽蒼蒼的天然生態景象。

在那里，看到最多的捕魚方式，就是用“旋網”打魚。這種網是圓形的，四邊綴著許多小鉛墜，中間拴著一條很結實的尼龍繩。捕魚者有的是在小船上有的站在大河邊，左手拽著繩子，右手拖著網，使勁把網呈放射狀朝水中央撒下去。等網完全沉到水下的時候，再拽緊繩子，慢慢往回拉——在大河里打到的幾乎都是1斤以上的鯉魚、黑魚、鯰魚。還有一種網叫“撩網”。和搬網很像，只是比搬網更大更長一些，下面還墜了一些鉛墜。捕魚者多數是穿著水衩褲，左手拿網，右手拿一個水舀子。把網向右傾斜下到水里，右手拿水舀子自右向左撩水，這樣做就是在往網里趕魚。然后迅速起網，里面就會有很多叫“快靈子”的浮魚。捕魚者把網的前端抬高，魚就順勢滑到一堆，再用水舀子把魚舀到裝魚的網兜……還有很多像用“絲掛”掛魚給人們帶來的驚喜、鑿冰窟窿冬捕的震撼場面等等，不用說了，每次看到捕魚者們在收獲，就是一個字“爽”。

幾乎每次回家我都要到大河沿去看看。最快樂的還是和父親一起釣魚，那時釣魚的用具十分簡單，就是用一根百十來米長的尼龍線，一頭拴上鉛砣和幾個魚鉤，一頭拴在有個小鈴鐺的竹條上，并將那竹條牢牢地插在地上，相當于現在的“海桿”了，所謂鈴鐺就是用兩個瓶蓋合成里面放上幾粒沙石，魚餌是小泥鰍、綠樹蟲子和面砣，釣的魚兒主要是鯰魚鯉魚和鱸魚，垂釣者一般都要下上十幾把桿。父親下完鉤后，就打開折疊小凳子，很愜意地點上一袋“蛤蟆賴”，靜靜地等待著鈴聲后的收獲，一旦有大魚上鉤父親就一邊溜魚一邊喊：“快拿網抄來！”。當活蹦亂跳的魚兒被降服，父親就會沖著我露出得意的'微笑。要是幸運釣上一條“大懷子”魚，晚上一準要叫上徒弟們喝上兩杯“盤錦老白干”。那“大懷子”的形狀與鯰魚極其相似，只是個頭比鯰魚大許多，一般都在四五斤以上，另外“大懷子”有四根須子，而鲇魚只有兩根，有一次，父親釣上一條有一米長的“大懷子”，魚頭比小孩的腦袋還大，到家一稱重達20多斤，以后每每提起，父親都興奮不已。

《莊子》有云：夫水行不避蛟龍者，漁夫之勇也；陸行不避虎兕者，獵夫之勇也；白刃交于前而視死若生者，烈士之勇也；知窮之有命，知通之有時，臨大難而不懼者，圣人之勇也。這里的“圣人之勇”乃是灑脫之極致——故意去找尋快樂，往往找不到，反而帶來空虛和煩惱。有人曾經說過：執著是一個人的內心最頑固的枷鎖。有時確立一個目標，或目標過于明晰，反而會成為一種心理負擔和精神累贅，從而沉重了我們前進的腳步，束縛了我們翱翔的羽翼。相反，如審時度勢順其自然，這時候可能沒有了目標，或將目標刪除，學會灑脫。