范文范本具有教育意義和啟發(fā)性，可以引導(dǎo)我們思考人生、價(jià)值觀等深層次的問題。接下來，我們將通過一些實(shí)例來詳細(xì)介紹如何寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
適者生存的分析（匯總15篇）篇一
很多年前在嚴(yán)復(fù)的《天演論》中就曾經(jīng)提到過“物競天擇，適者生存”。可見，適應(yīng)是我們生存下去的唯一途徑。可是我并不認(rèn)為，一味的遷就就是適應(yīng)。如果是這樣，我想我沒辦法生存下去。
現(xiàn)在很多學(xué)生考學(xué)，因?yàn)槌煽兒弯浫》謹(jǐn)?shù)線有差距，家長們就拿著錢去找人。這漸漸的已經(jīng)成為一種規(guī)則。學(xué)生的成績，本來就是對學(xué)習(xí)好壞的檢測。考了多少分，就是那個(gè)程度，就應(yīng)該上那個(gè)程度的學(xué)校。而現(xiàn)在這種“用錢買理想校”的做法越來越普遍，別人這樣，我就也得這樣嗎？如果這就是適應(yīng)，那我想我大概適應(yīng)不了這樣的社會(huì)。
現(xiàn)在有多少乞討的人，在街邊跪坐著，磕頭作揖。很多人很冷漠的從邊上過，連看都不看一眼，有時(shí)更故意繞開。是，我承認(rèn)，現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在著，把乞討當(dāng)成一種職業(yè)的人。可是這里應(yīng)該也不乏有是真的遇到困難需要幫助的人。如果，所有人都冷漠的對待，那他們面臨的只有死亡。這個(gè)社會(huì)變得越來越冷漠，如果，要我也變得冷漠，那我想我無法適應(yīng)這樣的社會(huì)。
現(xiàn)在多少老人倒地，沒有人敢扶。很多人都會(huì)說，“萬一他額上我怎么辦？我扶她不就是給自己找事嗎？”我承認(rèn)社會(huì)上存在這樣的現(xiàn)象。可是，一個(gè)老人摔倒了會(huì)額你，就代表所有的老人都這樣嗎？你有沒有想過，你的父母，你的爺爺奶奶，甚至是你老了之后，突然病倒在路上，很多人從你身邊經(jīng)過，但卻沒人敢?guī)湍悖菚r(shí)候，你一定會(huì)想，“這些人怎么這樣”。可是你為什么不想一想，你年輕的時(shí)候曾經(jīng)跟那些人一樣。如果是這樣，我想我根本沒法適應(yīng)這樣的社會(huì)。
適應(yīng)，在我看來并不是一味的遷就。我們應(yīng)該知道什么是基本的道德，什么是社會(huì)的準(zhǔn)則。適者生存，斷然沒錯(cuò)，可是我們應(yīng)該去適應(yīng)好的，消滅不好的。這樣，大家就能夠更好的生存下去。
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適者生存的分析（匯總15篇）篇二
“歐洲藍(lán)蝶”慷慨地為螞蟻們提供蜜露，讓小螞蟻得以生存；小螞蟻對藍(lán)蝶卵塊及其幼蟲的無微不至的關(guān)照與關(guān)懷，使藍(lán)蝶的倩影出現(xiàn)在暖春的晴空里。霹荔榕樹的雄株與孕蜂們的互助同樣如此。“物競天擇，適者生存”這是自然界生物進(jìn)化的基本規(guī)律。這規(guī)律中所包含的除了競爭，還有合作。其實(shí)，不僅僅是在自然界中如此，在人類社會(huì)中也一樣。
你聽過交響樂么？各色各樣的樂器交匯在一起，時(shí)而高亢，時(shí)而舒緩，形成另一種獨(dú)特的感覺。比起獨(dú)奏，交響樂是否更讓你覺得震撼人心，氣勢磅礴呢？然而是什么讓上百位樂師，上百種樂器如此和諧得交匯在一起呢？是合作精神。試想如果每一位樂師都不滿足于自己的位置，都想勝人一籌，自顧自的彈奏一通，再美妙，再動(dòng)情的演奏，也只能成為另人厭惡的噪音。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。
我們要想成為競爭中的強(qiáng)者而不是變化競爭中的犧牲品，就必須先學(xué)會(huì)合作。在張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代里，我們不能隨波逐流，也不能忘記合作。融入集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，因?yàn)樽钸m者才能生存。
適者生存的分析（匯總15篇）篇三
今天，我讀了一片叫適者生存的文章，它主要是講，有一種長嘴鳥和一種短嘴鳥。他們靠吃一種叫蒺藜果的食物為生，可是這種食物很快被吃完了，有一些鳥被餓死了。短嘴鳥為了生存只好去海里捕魚，慢慢的習(xí)慣了，短嘴鳥便活了下來。而那些長嘴鳥因?yàn)檩疝脊南В蚕Я?.....
這個(gè)故事告訴我們：適者生存，永遠(yuǎn)是自然進(jìn)化的規(guī)律。如果你不去適應(yīng)環(huán)境，而讓環(huán)境去適應(yīng)你。那么，你就像那些長嘴鳥一樣被自然界淘汰。所以，我們要向那些短嘴鳥，它讓自己變成了適應(yīng)環(huán)境的“鷹”。由此我想起了個(gè)故事，一個(gè)富翁因?yàn)槠飘a(chǎn)帶著他的家人去了鄉(xiāng)下，他們住慣了豪宅，嫌棄鄉(xiāng)下人老土，臟......實(shí)在受不了苦，在吃完最后一口糧食全家便服毒自殺了，正如那個(gè)不去適應(yīng)的長嘴鳥，如果他去適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)在也可能過得很好呢！
適者生存，只有適應(yīng)得了環(huán)境得人，才能更好的生存下來。
適者生存的分析（匯總15篇）篇四
古往今來，適者生存，不適者就被淘汰。世間萬物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。
在以前，蠟燭雖然是一個(gè)不起眼的東西，可是點(diǎn)燃后，它的光卻是最亮的，所以在那時(shí)候蠟燭受到了重用。不過，在愛迪生發(fā)明了電燈以后，就連窮人也用上了電燈，大家?guī)缀醵及堰@個(gè)以前帶給我們光明的蠟燭遺忘了，大家?guī)缀醵及堰@個(gè)以前帶給我們光明的蠟燭遺忘了，自然而然蠟燭就被淘汰了。
在人類出現(xiàn)以前，還有一種龐然大物叫恐龍，那時(shí)，他們應(yīng)該是所向無敵的吧，所有動(dòng)物幾乎都逃不過他們的捕殺，唯有螞蟻和蟑螂，這一類的小生物才能存活。但隨著時(shí)間和環(huán)境的不斷變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來的。
適者生存的分析（匯總15篇）篇五
有了狼群的追捕，羚羊才能健步如飛；有了鯊魚的追捕，箭魚才能疾游似箭；有了蒼鷹的追捕，雨燕才能一飛沖天。
為了生存，羚羊、箭魚、雨燕等生物都進(jìn)化出了對付天敵的辦法，所以，它們生存下來了。大自然是殘酷的，在一次次的物競天擇中，適者生存。
無法適應(yīng)環(huán)境的生物，在殘酷的叢林法則之下，只有被淘汰的結(jié)局。所以，母鷹把剛剛幾個(gè)月的小鷹無情的推下了懸崖，因?yàn)樗溃挥性诒╋L(fēng)雨的洗禮下，把死亡的陰影化為強(qiáng)健的羽翼，振翅高飛的后代才有可能成為生存的強(qiáng)者，才有可能成為孤傲的天空王者——蒼鷹。而沒有經(jīng)歷過生死一瞬的鷹，只能成為一只大號的草雞。因?yàn)橛辛四跟椀摹皻埲獭保拍茏岤椬逶诟鼩埲痰膮擦址▌t下生存下去，才能讓鷹成為天空的霸主。
鷹是如此，人又何嘗不是呢？從小在溫室里長大的我們，又該如何步入社會(huì)？社會(huì)不是搖籃，不是溫室，更不是接濟(jì)窮人的慈善機(jī)構(gòu)，當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)商品社會(huì)雖說不上是步步充滿殺機(jī)，但也演繹出了弱肉強(qiáng)食的法則。沒有經(jīng)歷過血與淚考驗(yàn)的我們，又怎么可能成為生存的強(qiáng)者？有些沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨考驗(yàn)的人，志得意滿地走入了社會(huì)，卻吃不了苦，受不了累，最終只能被社會(huì)所淘汰。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)生活中也有許多抱怨：作業(yè)太多，休息太少；書本太多，玩耍太少；緊張?zhí)啵潘商佟?/p>
而面對這些困難，我們不應(yīng)該屈服，而應(yīng)該勇敢地面對它、適應(yīng)它甚至超越它。我們只有學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對，學(xué)會(huì)承擔(dān)，這樣才能夠在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄！
適者生存的分析（匯總15篇）篇六
“海闊天空，狂風(fēng)暴雨以后；要那執(zhí)著，將命運(yùn)的鎖打破；冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭更精彩的活”。當(dāng)我意志消沉，傷心難過的時(shí)候這句歌詞總會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，讓我重新看到了希望，再次整理行囊，重新起航。
看到殘疾人我們要給予的不是嘲笑，而是關(guān)愛；看到窮苦人我們要給予的不是輕視，而是幫助；看到富人我們不能去搖尾乞憐。做人，千萬不能這樣。孔子不是倡導(dǎo)人們應(yīng)該有惻隱之心嗎？能否收起你的嘲笑，流露你的愛心；能否放下你的`地位，流露一些友善；能不能不攀權(quán)富貴。再怎么樣，人也不能丟掉自己的自尊。
世人的眼光，可以把它看成是對自己的一種磨練，一種享受，一種罪惡。人都受不了對自己的冷嘲熱諷，對自己的輕視冷漠。我們?yōu)槭裁床话侯^看著天空，精彩地享受生活、享受人生，用一種驕傲的姿態(tài)去面對人生的舞臺。越堅(jiān)強(qiáng)的人心靈越脆弱，越是受不了別人的冷眼相待。為了讓看輕你的人對你另眼相看，你就應(yīng)該懷著夢想駛向遠(yuǎn)方。哭，算什么？前半輩子奮斗，后半輩子享受，這就是苦盡甘來。
透過眼光，讓我看到了社會(huì)的繁華復(fù)雜，人們的勢利現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樯鐣?huì)的不公平就注定了有的人要受到不平等的待遇，面對非人性的眼光。要想在別人的眼光中看到對你的贊許，那你就不能只安于現(xiàn)狀。彩虹來自風(fēng)雨后，成功來自磨難中。看著街上的人來人往，霓虹閃爍，看透社會(huì)的世態(tài)炎涼，感受世人的奇異眼光，讓我明白了為什么笑著哭是最痛苦。
我們絕不能做一個(gè)受盡別人嘲笑、冷漠、輕視的人，眼觀遠(yuǎn)處，不去理會(huì)別人的另類眼光，讓自己的眼光隨著天空飛翔的小鳥，越飛越遠(yuǎn)，不再回望那些勢利現(xiàn)實(shí)的人。有一天他們也會(huì)受到別人對他們的嘲笑，對他們的冷漠，這就是眼光教會(huì)了我們現(xiàn)實(shí)生活。
人人都要看太陽，但太陽光太刺眼了就會(huì)把你的眼睛弄傷。我們還是對任何事物都看淡些吧，不要讓自己活在別人藐視的眼光中，我們要接受社會(huì)的不尋常眼光，只有適者才能生存。
適者生存的分析（匯總15篇）篇七
今天我閱讀了《適者生存》這篇文章。文章雖以適者生存為題，但內(nèi)容和主題都與之相反，十分獨(dú)特。全文主要寫了兩個(gè)事例，分別描寫了大自然間兩個(gè)十分有趣的動(dòng)物間相互合作、互惠互利的過程，緊緊扣住合作這個(gè)主題，讓我有頗多感悟。
我先為大家粗略介紹一下兩個(gè)事例：
一、英國有一種叫做歐洲藍(lán)蝶的美麗蝴蝶，特別愛和兩種小螞蟻交朋友，簡直就是生死之交。藍(lán)蝶在它們的幼蟲階段，腹部分泌出一種小螞蟻非常愛吃的物質(zhì)，并將螞蟻們請來作為座上賓盡情享受。當(dāng)然，螞蟻們也知道禮尚往來。它們會(huì)保護(hù)藍(lán)蝶在草地上產(chǎn)下的卵塊，并為幼蟲提供充足的食物，冬天還將它們搬入蟻穴御寒。
二、每到春暖花開的時(shí)節(jié)，薜荔榕樹的雌花便讓薜荔榕蜂們在其子房產(chǎn)卵，并以其豐盛的汁液和豐腴的養(yǎng)料讓蜂蟲胚胎在花房里茁壯成長。蜂們當(dāng)然也不白吃白拿，到了該出手時(shí)，縱然拖著滿腹孕卵的臃腫之身，也要為雌株上的雌花傳授花粉，擠死累死也無怨無悔。年年歲歲，歲歲年年，樂此不疲。
文章開頭這樣寫道：物競天擇，適者生存。其實(shí)，不論自然界還是人類社會(huì)，除了競爭，還有合作，更符合自然規(guī)律，更能適應(yīng)外界環(huán)境，更有利于自身的生存與發(fā)展。
是啊，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。競爭與合作是構(gòu)成人類和社會(huì)生存與發(fā)展的兩股力量，社會(huì)生活中有競爭，更有合作。孫中山先生說：物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡。可見，合作是多么的重要。
三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。人多智慧多，只要善于合作，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。成功的人善于合作，因?yàn)檎l都不可能是一座孤島。日本人流行這樣一句話：一個(gè)中國人可以干得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國人卻干不過三個(gè)日本人。這句話雖然是說中國人有個(gè)人競爭和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作。就拿國家男排、男籃、男足等隊(duì)來說：論高度，我們比日韓隊(duì)員高得多；論集訓(xùn)時(shí)間，我們也在他們之上。為什么在一些關(guān)鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發(fā)揮了合作精神，至少合作得比我們好。可見，無論做什么事，對于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功。
大江南北流行的一句話：眾人劃槳開大船。大家不會(huì)忘記1998年的那場特大洪災(zāi)吧！事實(shí)證明，這場特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長城。
讓我們回到文章中來，倘若藍(lán)蝶幼蟲不能慷慨地為螞蟻提供蜜露，這種小螞蟻就不可能生存；同時(shí)，沒有螞蟻對藍(lán)蝶卵塊及其幼蟲的無微不至的關(guān)懷與照顧，藍(lán)蝶的翩翩倩影也很難出現(xiàn)在暖春的晴空里。薜荔榕樹的雄株盡一切努力為蜂們提供培育后代的優(yōu)良場所；而蜂們也不惜一切代價(jià)，哪怕付出一部分種群的生命也要讓荔枝榕樹續(xù)上香火。
再想想我們，在平日里，在生活中不是處處有合作嗎。比如體育競技中的拔河比賽，只要我們心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)合作，眾志成城，就會(huì)取得勝利。可見團(tuán)結(jié)合作多么重要。
合作，即融洽，即和諧。無論是自然界還是人類社會(huì)，相互斗爭的結(jié)果往往是兩敗俱傷；相互合作，相互支持，則總是互惠互利，共勝雙贏。
讓我們團(tuán)結(jié)起來，相互合作，相信勝利是屬于我們的！
適者生存的分析（匯總15篇）篇八
十幾天前，我才剛剛來到這世界上，當(dāng)我破殼而出，第一眼看到媽媽時(shí)，我心中有按不住的喜悅：天啦！我是一只雕鷹！是“飛行之王”！這片一望無垠的平原將由我來主宰！
可沒過幾天，我的媽媽變了，變得六親不認(rèn)！
耳邊呼呼的風(fēng)聲似乎讓我嗅到一絲死亡的氣息，我要生存！信念像閃電一樣劃過我的胸膛，我睜開緊閉的雙眼，大地，就在眼前！我張開還未豐滿的羽翼，拼命地往上撲棱，奇跡發(fā)生了——我的身體下降的速度越來越慢，然后，某個(gè)點(diǎn)我開始向上飛升了！藍(lán)天白云，我陷入她們溫柔的懷抱中。
就這樣，我有驚無險(xiǎn)地度過了難關(guān)，成功的狂喜占滿了心頭，本以為學(xué)飛的事就這樣結(jié)束了，可沒過幾天，媽媽又殘忍地折斷了我的翅膀。
這到底是為什么？難道，我就不該來到這世界上嗎？
雕鷹媽媽。
兩周前，我的孩子降臨到了這個(gè)世界上，我激動(dòng)萬分，可又有一絲擔(dān)憂涌上心頭，因?yàn)槲抑溃却膶⑹鞘裁础?/p>
挑了個(gè)適合的日子，我準(zhǔn)備教他學(xué)飛了，扭頭溫柔注視著，巢中還在打盹的孩子，那么稚嫩，那么可愛，我的心軟了……，可是不行，這是在害他！“好孩子，醒醒。”在他清醒一點(diǎn)后，我把他用力地向巢外推去，我要讓他的第一反應(yīng)是飛翔，而不是爬行！可是，他啥都不懂，就這樣被推下去，必死無疑啊！畢竟是我親生的孩子！略微思考后，我停了下來，轉(zhuǎn)身飛出巢穴，我的動(dòng)作盡可能的緩慢、舒展，好讓孩子看得清楚，示范了好一會(huì)兒，我再次飛回巢中，橫著心，將我的骨肉堅(jiān)決地推了下去。
眼望著他就地一直向崖底墜落，我的心提到了嗓子眼，孩子才到世間，就要離我而去了嗎？突然，我看到他撐開了原先緊閉的翅膀，他努力著，拼搏著，終于，成功了！
可我的擔(dān)憂仍未停止，接下來的事更讓我于心不忍又別無他法，我化身魔鬼一般，狠心折斷了他的翅膀，目睹孩子鮮血淋淋的羽翼，我的心在滴血，耳畔的一聲聲呻吟，深深地刺痛了我。可是，孩子你知道嗎？你的翅膀只有不斷充血，才能更加強(qiáng)健，而不是在你長大之后，讓長達(dá)兩米多的翅膀成為你生存的累贅！
我所做的一切，只是想讓我的孩子永遠(yuǎn)記住，在這個(gè)世界上：
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適者生存的分析（匯總15篇）篇九
軍訓(xùn)完回家吃晚飯時(shí)，媽媽說著說著突然緘口不言。我停下筷子問她怎么了，她說你變了，你以前不吃番茄的。我笑了笑，沒說話。
回想起我小時(shí)候，十分挑食，很多東西碰都不碰或者吃一口就不吃了，父母都很無奈。做其他的我又不吃，又不舍得我餓著，只好隨著我，導(dǎo)致家里的餐桌上來來回回都是那幾樣菜。軍訓(xùn)的第一天，有我不吃的菜，于是我沒有吃，結(jié)果可想而知我餓著肚子訓(xùn)練了很久。之后的日子里不管怎么樣，多討厭的東西，我也會(huì)逼著自己咽下去。不止為現(xiàn)在，也為將來，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不知道也許哪天它是我唯一的糧食，只有靠它我才能生存下去。
物競天擇，適者生存。在達(dá)爾文的進(jìn)化論中，森林古猿時(shí)期由于環(huán)境森林急劇減少，一部分森林古猿決定適應(yīng)環(huán)境下地行走，才有了現(xiàn)在的人類。試問如果那一部分森林古猿不順應(yīng)環(huán)境解放前肢，會(huì)進(jìn)化嗎？答案是否定的，也許會(huì)像恐龍一樣瀕臨滅絕。
良久，心中千言萬語都化作一句話，“我只是在學(xué)著適應(yīng)生活，物競天擇，適者生存。”
適者生存的分析（匯總15篇）篇十
世界上的萬事萬物都在不停地變化，我們只有不斷地適應(yīng)，才能生存，才能發(fā)展成功。
譬如在加拿大的夏綠蒂皇后島上，生活著一種小海雀，小海雀一旦孵化，它們的父母就馬上出海捕食，到了深夜，小海雀會(huì)聽到父母從遠(yuǎn)處發(fā)出的呼喚，小海雀就會(huì)毫不遲疑跑出洞，穿過茂密的灌木，直達(dá)海灘。一路上，它們會(huì)不顧一切向前沖。而他們的父母就在遠(yuǎn)離陸地的大海上等它們。小海雀在這時(shí)候，幾乎會(huì)用和路上狂奔同樣的動(dòng)作在大海上一路向前。
小海雀的爸爸媽媽之所以要這樣訓(xùn)練自己的孩子，原因很簡單：由于這種海雀的兩翼很脆弱，不能展翅高飛，要在弱肉強(qiáng)食中生存下來，毫無選著，必須學(xué)會(huì)奔跑、游水和潛水。
現(xiàn)實(shí)是殘酷無情的！古往今來許多生物不能夠適應(yīng)時(shí)間的變化而被淘汰出局。甚至滅絕，遠(yuǎn)古時(shí)候，恐龍就是很好的例證。然而人類卻以無以倫比的速度，逐漸發(fā)展壯大起來，成為地球上主宰者，關(guān)鍵之關(guān)鍵，他學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了適應(yīng)新的環(huán)境。
再如在那閉關(guān)自守的年代，許多人思想比較保守，小民即安，日出而作，日落而息，男耕女織，缺乏上進(jìn)心，缺乏進(jìn)去精神，在外國列強(qiáng)洋槍洋炮面前，表現(xiàn)的那樣軟弱可欺———就像一個(gè)溫順的羔羊任人宰割。是新中國的成立，讓中國人揚(yáng)眉吐氣，中國人民推翻了壓在頭上的“三座大山”，人民當(dāng)家做了主人。特別是改革開放的春風(fēng)更像一股暖流，吹遍了祖國大江南北，讓許多企業(yè)風(fēng)風(fēng)火火，充滿生機(jī)，家家戶戶邁向了小康，人民群眾走上了富裕。
然而，現(xiàn)在是21世紀(jì)，現(xiàn)在的社會(huì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展更為神速，科學(xué)技術(shù)更為發(fā)達(dá)的社會(huì)：電話、電視、電腦、手機(jī)，層出不窮，不斷推陳出新。農(nóng)業(yè)也實(shí)行了機(jī)械化，科學(xué)施肥。這更需要一大批有頭腦，有技術(shù)，善經(jīng)營，會(huì)管理高科技人才隊(duì)伍充實(shí)進(jìn)去。話說現(xiàn)在的工作，不能單憑借簡單的體力勞動(dòng)，更需要更多地知識及其自己適應(yīng)環(huán)境的能力。
再一個(gè)現(xiàn)在中國：地大物博，人口眾多！中國勞動(dòng)力資源極其豐富，社會(huì)就業(yè)壓力大，許多大學(xué)生費(fèi)了好大勁，好不容易找到了一個(gè)工作，但由于不能適應(yīng)新環(huán)境，光想過安逸四平八穩(wěn)的生活，再加上心理上沒有做好充分的準(zhǔn)備，總覺得工作壓力大，干起活來十分辛苦，無法適應(yīng)，結(jié)果總被”炒魷魚”。
歲月催人老，時(shí)間不待人！世界的發(fā)展腳步在無聲無息之中不斷變化，而世間萬物的變化也層出不窮。你不可能完全改變世界的萬物，但你可以充分改變自己，讓自己適應(yīng)這風(fēng)云變幻的社會(huì)，這樣才能更好地把握自己，讓自己很好的生存，從而更號發(fā)揮自己的才能，讓自己對社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
總之，人要想被現(xiàn)在所處的世界所接受，必須要適應(yīng)新的化境，不停學(xué)習(xí)，不斷“充電”，努力提高自己的科學(xué)知識水平，注重自己各方面的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己承受挫折的能力，增強(qiáng)自信，不驕不躁，心平氣和地處理問題，看待發(fā)展中的社會(huì)。
總而言之，世上的萬物都在不斷的變化，只有我們不斷學(xué)習(xí)，全力以赴去適應(yīng)，才能有機(jī)會(huì)更好的發(fā)展，更好的生存，這正如英國生物學(xué)家達(dá)爾文所說：“物競天擇，適者生存”是一個(gè)樣的道理。
適者生存的分析（匯總15篇）篇十一
你成不了心態(tài)的主人，必然會(huì)淪為情緒的奴隸。
《火災(zāi)中的植物》一文提到植物適應(yīng)了火災(zāi)，利用火災(zāi)，使自己茁壯成長。這告訴我們：只有適應(yīng)環(huán)境，改變心態(tài)，才能成功，否則必將成天抱怨，一無是處。
有人整天哀嘆自己沒有出生在富貴之家，以至于買不起豪車豪宅；哀嘆自己懷才不遇，得不到賞識和重用……如果一個(gè)人總是這樣想，日子真的沒法過。倘若適應(yīng)環(huán)境，一切大有不同。雖不出生于富貴之家，但努力拼搏可以滿足你的夢想；雖然懷才不遇，但全心全意默默付出總會(huì)讓你得到賞識。可見，倘若適應(yīng)環(huán)境，人生大有所得。
現(xiàn)在，眾多家長與學(xué)生都在關(guān)注上海中考改革，并有傳聞取消所有初中數(shù)學(xué)于物理競賽。有部分家長于同學(xué)便開始抱怨：沒有數(shù)學(xué)和物理競賽怎么辦？如何升學(xué)？中考改革為何要改成這樣？……而如此抱怨的家長及同學(xué)永遠(yuǎn)不可能專心致志，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，必然造成學(xué)習(xí)效率降低，續(xù)而造成學(xué)習(xí)效果降低，最終造成學(xué)習(xí)成績下降，得不償失。
換個(gè)角度考慮，若適應(yīng)這場大型改革，適當(dāng)調(diào)整的話，便能夠?qū)Ｐ闹轮荆J(rèn)真學(xué)習(xí)，能夠繼續(xù)高效、高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，續(xù)而學(xué)習(xí)成績提升，事半功倍。
比較以上兩種心態(tài)，顯而易見，第二種適應(yīng)環(huán)境的心態(tài)更為妥當(dāng)，要為正面，結(jié)果更好。
不適應(yīng)環(huán)境，如逆水行舟，不僅速度減慢，終將精疲力竭，無力行舟，舟退回原位矣。適應(yīng)環(huán)境，如順?biāo)浦郏俣瘸杀叮掳牍Ρ叮词篃o力，照樣前行，不出多久，便能到達(dá)彼岸。
因此，我們身處的世界有著“物競天擇，適者生存”的原則，只有順應(yīng)，適應(yīng)自然，才能使人生順利，取得成功。
既然避免不了，那么就去適應(yīng)它。
適者生存的分析（匯總15篇）篇十二
呵呵，該我寫這篇文章的時(shí)候，媽媽嚇了一跳。媽媽說：“你也太厲害了吧這樣大的答題你也去研究？”于是給了我一個(gè)不信免的眼神和一絲不屑的微啼。為了讓這個(gè)平時(shí)始終強(qiáng)勢的媽媽佩服，我決議查閱材料必定把這個(gè)博文寫佳。
其真斷定這個(gè)標(biāo)題我并沒有想太多，我只是據(jù)說過這樣一句話，而最近家里養(yǎng)的小魚皆被大魚吃掉了，我只是想寫多少句給小魚們的話，所以用了這個(gè)題材綱，沒想到卻被干慣了“警察”的媽媽發(fā)明了。賴吧，我就逆水言船一次，看看會(huì)有什么不一樣的景致吧！
在上述羚羊取獅子賽跑的故事中，羚羊靠速度來解脫獅子，獅子靠快度來捕獲羚羊。獅子跑慢了，就會(huì)活活餓死；羚羊跑慢了，就會(huì)被獅子吃掉了的這一事名，就是莽莽叢林中亙古不變的生存法則。
由此我想到我野這六條可憐的小魚，實(shí)在害死它們不是他人，就是不懂得這規(guī)律的我們。大魚吃小魚并不是它們的錯(cuò)，這是它們生存的法令。此時(shí)，我對大魚們的惱恨減多了很多。可憐的小魚：對不伏，是我們不理解為你們發(fā)明一個(gè)能讓你們安泰生活的環(huán)境，我們只想著養(yǎng)更多品種的魚供咱們觀賞，我們也單雜地以為你們會(huì)和氣相處，由于一定是共種，卻沒有想到會(huì)有這樣哀慘的事件產(chǎn)生。我保障我不再會(huì)讓爸爸把小魚和大魚養(yǎng)在一個(gè)魚缸面了。
昨天我懂得“適者生存，不適者淘汰”這句話的實(shí)正意念。我信任媽媽不會(huì)再小瞅我了。
適者生存的分析（匯總15篇）篇十三
再矯健的鷹也不能在海底暢游，藍(lán)天才是適合它的選擇；再皎潔的月也不能在白日綻放光彩，黑夜才是她最安定的搖籃。適合自己方為最好。“適者”生存。
魯人的思想無疑是不明智的，麻鞋和白絹不適合越國，正如那官場的囂亂不適合陶潛。
青絲白衣斂不住眉間的淺笑風(fēng)雅，對花對酒共天地日月吟詩作畫。面對絲竹亂耳不絕，紅塵滾滾不休，陶潛毅然辭官，官場的富貴榮華又怎樣？真正的智者淵明看清金玉為堂的生活并不適合他，于是選擇歸隱田園，完美了自己心靈的棲局。
若無歸隱的淵明，何來田園的清雅？那淡然的五柳先生用這樣的方式告訴后人：“適者”生存。
與其不同的是南唐那個(gè)無奈的君主，他毫無選擇的被迫擁有江山。綿延江河，玲瓏天下。這個(gè)沉迷于詩酒的后主卻嗤之以鼻，于是弄丟了自己的紅塵初裝，山河無疆。
再美的江山卻不適合他去坐擁，如果給他一次選擇的機(jī)會(huì)，相信他定會(huì)做回那個(gè)溫眸錦衣的公子，在琴棋書畫之間翩翩若蝶。只可惜，其父為他做的選擇并不適合他，于是山河永寂，終留一夢黃粱。
還有一個(gè)年輕人，癡迷于物理實(shí)驗(yàn)卻一無所成，在萬般痛苦之下接受了導(dǎo)師的建議，由科技物理轉(zhuǎn)向理論物理，一舉成名。
他，是楊振寧。
這一次完美的轉(zhuǎn)身是他破繭成蝶的見證。若無那次適合自己的選擇，何來今日的遠(yuǎn)近聞名？“適者”，終是可以成就自己。
正如那花開四季，每一朵花都有自己的季節(jié)，正因如此，她們才能生存下去，并灼灼其華，裝點(diǎn)世界萬紫千紅。
沒有鳳凰會(huì)選擇桑樹，亦沒有蠶會(huì)棲居梧桐。我們唯有在“適合”中方能找到自己，找到自己那片廣闊的天空。
這個(gè)世界，“適”者方可更優(yōu)雅的生存。
適者生存的分析（匯總15篇）篇十四
環(huán)境的力量真的不可忽視，環(huán)境會(huì)塑造一個(gè)人的性格、品行，甚至?xí)Q定一個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)然，環(huán)境也可以引申為我們生活中的挫折或遭遇。作為一個(gè)人，我們不能像那兩只老虎一樣，任憑所謂的“命運(yùn)”操控自己，使自己最終被吞噬。
假想一下，前一只老虎若是不畏艱難，勇敢搏斗，不斷鍛煉自己，會(huì)被餓死嗎？而另一只如果學(xué)會(huì)享受這種閑適的生活，會(huì)因憂郁而死嗎？而這，恰恰是我們?nèi)祟惪梢宰龅降摹?/p>
海倫·凱勒的故事幾乎是家喻戶曉，小學(xué)三年級學(xué)生都能耳熟能詳。那么，面對困難挫折，她是怎樣做的呢？那就是付出百倍甚至千倍努力，去克服這些對于常人輕而易舉而對她來說如同登天的困難。結(jié)果，她憑借自己的毅力超越了常人。若她當(dāng)時(shí)選擇自暴自棄，那么，毫無疑問，她只能是平淡的度過一生。
偉大的發(fā)明家愛迪生，發(fā)明了電燈、電報(bào)、留聲機(jī)、電影等一千多種成果，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。愛迪生8歲上學(xué)，但僅僅讀了三個(gè)月的書，就被老師斥為“低能兒”而被趕出校門。但是他并沒有氣餒，在母親的幫助下，他對讀書產(chǎn)生了濃厚興趣，最終成為世界上最偉大的發(fā)明家。適者生存，說的太好了，一個(gè)處于困境的人，只有善于在困境中尋找出路并付出努力，堅(jiān)持不懈，才能不被困難的磐石所壓倒；而一味順從，一味躲避，而不敢抗?fàn)幍娜耍罱K會(huì)成為時(shí)代潮流的犧牲品。
這些在有的同學(xué)眼里可能沒有什么，但是，仔細(xì)想想，是否真的如此呢？在我們的學(xué)習(xí)中，若用一種學(xué)習(xí)方法不能有進(jìn)步，何不試試別的方法呢？只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能不斷克服學(xué)習(xí)中的困難，取得進(jìn)步，為將來立足于社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
適者生存的分析（匯總15篇）篇十五
“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這是我國古典名著——《三國演義》的第一句話，不錯(cuò)，歷史就是這樣，合并，分裂，再合并，再分裂。從中我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：適者生存。
在東漢末年，天下大亂。先是黃巾亂黨起義，后來董卓成為天下公敵，袁紹召集諸侯，伐董賊。接著又是曹操挾天子令諸侯。在赤壁之戰(zhàn)后三國鼎立局面形成，在265年司馬炎發(fā)動(dòng)政變，改魏為晉，在280年晉滅吳。
三國時(shí)代盡管時(shí)間只有短短的五十幾年，但英雄輩出。但其中最能引起我注意的既不是孔明，也不是子龍，更不是玄德，而是仲達(dá)，仲達(dá)是誰？是司馬懿，字仲達(dá)。
在三國中，盡管蜀國有許多猛將，還有孔明這樣的軍師，但是蜀國有一點(diǎn)注定了他的失敗，那就是太愛騙人。看，在孫劉聯(lián)軍還存在時(shí)，蜀國就將荊州騙去。又一次，騙取了魏國十萬支箭，那便是‘草船借箭'。正是因?yàn)槭駠珢垓_人，才導(dǎo)致了吳，魏兩國對他的不滿。
而吳國，雖有良好的地理位置，可是卻只善水戰(zhàn)。
而魏國雖強(qiáng)大，可卻失了民心。
司馬懿深知其中之奧妙，便一直當(dāng)“余澤成”潛伏于其中，等待時(shí)機(jī)，最后一舉進(jìn)攻，發(fā)起政變，奪得政權(quán)，一統(tǒng)天下。
從中我們可以看到在歷史的舞臺上，不一定強(qiáng)者就能掌控一切，在強(qiáng)強(qiáng)對抗時(shí)，與其加入其中，最后傷痕累累，還不如全身而退，隔岸觀虎斗，在雙方都疲倦時(shí)，再全力出擊，必能取得勝利。雖然這看起來好像有點(diǎn)奸詐，但有這么一個(gè)詞——兵不厭詐。螳螂捕蟬黃雀在后，也就是說只有看清形勢，做好準(zhǔn)備，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)就能成功！