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效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇一
教育培訓(xùn)效果評(píng)估是教育培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，但由于員工的復(fù)雜性，以及教育培訓(xùn)效果的滯后性，想要客觀、科學(xué)地衡量教育培訓(xùn)效果非常困難，所以，培訓(xùn)效果評(píng)估也是教育培訓(xùn)系統(tǒng)中最難實(shí)現(xiàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。我國(guó)的企業(yè)因?yàn)闊o(wú)法評(píng)估教育培訓(xùn)效果，大多不愿意組織員工培訓(xùn)，相關(guān)投入也明顯不足。這種現(xiàn)狀使得培訓(xùn)的作用無(wú)法在企業(yè)中得到體現(xiàn)。
目前，國(guó)內(nèi)外運(yùn)用得最為廣泛的培訓(xùn)評(píng)估方法，是由柯克帕特里克在1959年提出的培訓(xùn)效果評(píng)估模型。至今，它仍是培訓(xùn)經(jīng)理人經(jīng)常使用的經(jīng)典教育培訓(xùn)評(píng)估模型。柯克帕特里克將培訓(xùn)效果分為4個(gè)遞進(jìn)的層次——反應(yīng)、知識(shí)、行為、效果。除柯克帕特里克的教育培訓(xùn)效果評(píng)估模型外，業(yè)界還有多種評(píng)估方法。這些方法分為定性分析和定量計(jì)算兩大類。參考國(guó)內(nèi)外教育培訓(xùn)評(píng)估理論，以及具體企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這里提供5種綜合性的教育培訓(xùn)評(píng)估方法。
目標(biāo)評(píng)價(jià)
及行為，應(yīng)達(dá)到的工作績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)等目標(biāo)列入其中。教育課程結(jié)束后，企業(yè)應(yīng)將受訓(xùn)者的測(cè)試成績(jī)和實(shí)際工作表現(xiàn)與既定教育目標(biāo)相比較，得出教育效果。作為衡量教育效果的根本依據(jù)，企業(yè)應(yīng)制訂出具有確切性、可檢驗(yàn)性和可衡量性的教育目標(biāo)。目標(biāo)評(píng)價(jià)法操作成功的關(guān)鍵在于確定教育目標(biāo)。企業(yè)通常有兩種方法確定教育培訓(xùn)目標(biāo)：一是任務(wù)分析法。企業(yè)的教育部門可以設(shè)計(jì)出任務(wù)分析表，詳細(xì)列明有關(guān)工作任務(wù)和工作技能信息，包括主要子任務(wù)、各任務(wù)的頻率和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、完成任務(wù)所必需的知識(shí)和技能等等。第二種方法是績(jī)效分析法。這種方法必須與績(jī)效考核相結(jié)合，確定標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效。
績(jī)效評(píng)價(jià)
績(jī)效評(píng)價(jià)法是由績(jī)效分析法衍生而來(lái)的。它主要被用于評(píng)估受訓(xùn)者行為的改善和績(jī)效的提高。績(jī)效評(píng)價(jià)法要求企業(yè)建立系統(tǒng)而完整的績(jī)效考核體系。在這個(gè)體系中，要有受訓(xùn)者教育前的績(jī)效記錄。在教育培訓(xùn)結(jié)束3個(gè)月或半年后，對(duì)受訓(xùn)者再進(jìn)行績(jī)效考核時(shí)，只有對(duì)照以前的績(jī)效記錄，企業(yè)才能明確地看出教育培訓(xùn)效果。
績(jī)效考核一般包括目標(biāo)考核和過(guò)程考核。目標(biāo)考核是績(jī)效考核的核心。目標(biāo)可以分為定量目標(biāo)和定性目標(biāo)。教育培訓(xùn)經(jīng)理在選取目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意選取能體現(xiàn)崗位職責(zé)的指標(biāo)——目標(biāo)達(dá)到了，基本上就履行了崗位職責(zé)。
程考核結(jié)合起來(lái)，就能夠反應(yīng)一個(gè)崗位的績(jī)效。
關(guān)鍵人物評(píng)價(jià)
所謂的關(guān)鍵人物（keypeople）是指與受訓(xùn)者在工作上接觸較為密切的人，可以是他的上級(jí)、同事，也可以是他的下級(jí)或者顧客等。有研究發(fā)現(xiàn)，在這些關(guān)鍵人物中，同級(jí)最熟悉受訓(xùn)者的工作狀況，因此，可采用同級(jí)評(píng)價(jià)法，向受訓(xùn)者的同級(jí)了解其培訓(xùn)后的改變。這樣的調(diào)查通常很容易操作，可行性強(qiáng)，能夠提供很多有用信息。
同其他教育培訓(xùn)效果評(píng)估方法一樣，同級(jí)評(píng)價(jià)法也有缺陷，盡管同級(jí)間相互很了解，但由于存在競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致評(píng)估結(jié)果失真。而讓上級(jí)來(lái)評(píng)估教育培訓(xùn)效果同樣避免不了局限性，因?yàn)橛械纳霞?jí)不太了解全面情況，或者會(huì)主觀臆斷。因此，學(xué)者設(shè)計(jì)了一種360度的評(píng)價(jià)法——由上級(jí)、下級(jí)、顧客、同事，甚至培訓(xùn)管理者等從不同角度來(lái)評(píng)估受訓(xùn)者的變化。這種方法對(duì)了解工作態(tài)度或受訓(xùn)者培訓(xùn)后行為的改變比較有效。
測(cè)試比較
無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的學(xué)者，都將員工通過(guò)教育培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)、原理和技能作為企業(yè)教育培訓(xùn)的效果。測(cè)試比較法是衡量員工知識(shí)掌握程度的有效方法。實(shí)踐中，企業(yè)會(huì)經(jīng)常采用測(cè)試法評(píng)估教育培訓(xùn)效果，但效果并不理想，原因在于，沒(méi)有加入任何參照物，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試。而有效的測(cè)試法應(yīng)該是具有對(duì)比性的測(cè)試比較評(píng)價(jià)法。
測(cè)試比較評(píng)價(jià)法有多種不同方案。其中，事前、事后測(cè)試法，主
要是在參加培訓(xùn)前后，對(duì)受訓(xùn)者分別進(jìn)行內(nèi)容相同或相近的測(cè)試。這樣可以體現(xiàn)出被測(cè)者受訓(xùn)前后的差別。但這也不乏缺陷——不能體現(xiàn)參加培訓(xùn)與未參加培訓(xùn)的員工間的差別。為克服這一缺點(diǎn)，企業(yè)可以將參加培訓(xùn)的員工組成教育培訓(xùn)組，另外再挑選一組與培訓(xùn)組素質(zhì)相近、未參見(jiàn)培訓(xùn)的員工組成對(duì)照組，分別對(duì)這兩組員工進(jìn)行測(cè)試。
收益評(píng)價(jià)
企業(yè)的經(jīng)濟(jì)性特征迫使企業(yè)必須關(guān)注教育的成本和收益。培訓(xùn)收益評(píng)價(jià)法就是從經(jīng)濟(jì)角度綜合評(píng)價(jià)培訓(xùn)項(xiàng)目的好壞，計(jì)算出教育為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益。
有的教育項(xiàng)目能直接計(jì)算其經(jīng)濟(jì)收益，尤其是操作性和技能性強(qiáng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。但是并不是所有的培訓(xùn)項(xiàng)目都可以直接計(jì)算出它的收益。
以上5種綜合性教育評(píng)估方法，一般可以多種方法聯(lián)合使用。企業(yè)在操作中，可以采用一些常用的工具，如問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、面談、觀察等，取得相關(guān)數(shù)據(jù)。取得數(shù)據(jù)后，再將兩組或多組不同的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較。
教育培訓(xùn)效果的評(píng)估是很復(fù)雜的管理活動(dòng)，因此，教育培訓(xùn)評(píng)估并沒(méi)有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的固定模式。企業(yè)需要視不同情況，選擇合適的方法，才能得到真實(shí)、客觀的評(píng)估結(jié)果。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇二
正確評(píng)估培訓(xùn)效果要堅(jiān)持一個(gè)準(zhǔn)則，即：培訓(xùn)效果應(yīng)在實(shí)際工作中（而不是在培訓(xùn)中）得到檢驗(yàn)。
培訓(xùn)效果要從有效性和效益性兩方面進(jìn)行評(píng)估。培訓(xùn)的有效性是指培訓(xùn)工作對(duì)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)程度。培訓(xùn)的效益性則是判斷培訓(xùn)工作給公司帶來(lái)的全部效益（經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益），而不僅僅是判斷培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。
1、成本收益評(píng)估法。在經(jīng)濟(jì)上，成本收益分析法常用以評(píng)價(jià)投資效果。由于在一定意義上可將視為公司的一項(xiàng)重要投資，因而在評(píng)估培訓(xùn)效果時(shí)也可借鑒成本收益分析法。運(yùn)用成本收益分析法評(píng)估培訓(xùn)效果，要注意以下幾點(diǎn)：
1）培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)要明確；
2）只有具有可比性的培訓(xùn)項(xiàng)目才能相互比較。比較的口徑和單位應(yīng)一致；
3）真實(shí)反映培訓(xùn)工作的重量；
4）要考慮培訓(xùn)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)成本；
5）計(jì)算培訓(xùn)項(xiàng)目的投資回收期，要考慮該項(xiàng)目對(duì)其它項(xiàng)目帶來(lái)的收益；
6）評(píng)估的依據(jù)只能是培訓(xùn)對(duì)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際作用的費(fèi)用和收益。
2、以匯報(bào)的方式評(píng)估培訓(xùn)效果。職工完成培訓(xùn)回到部門，應(yīng)及時(shí)向部門主管匯報(bào)培訓(xùn)效果。通過(guò)部門主管與該職工之間的雙向交流，了解培訓(xùn)目標(biāo)的完成情況，檢查職工掌握的新知識(shí)、新技能，識(shí)別職工工作態(tài)度的變化。
公司人事部門向培訓(xùn)職工發(fā)放無(wú)記名的調(diào)查問(wèn)卷，要求職工回答。將這些問(wèn)卷回收、歸納、整理分析，了解各職工對(duì)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)，評(píng)估職工在培訓(xùn)中取得的進(jìn)步，以改進(jìn)今后的培訓(xùn)工作。
4、評(píng)估記錄。
評(píng)估記錄是記載培訓(xùn)工作評(píng)估結(jié)果的檔案資料。它有助于我們掌握過(guò)去歷次培訓(xùn)工作的情況、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的培訓(xùn)工作提供借鑒。評(píng)估記錄應(yīng)力求做的健全、準(zhǔn)確、詳細(xì)。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇三
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的重要載體。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人，是我們每一個(gè)教育者的神圣使命。
我們崇禮二中語(yǔ)文教師：范進(jìn)珠、黨秀芳、化喜紅、朱新華、呂國(guó)云、孟月靈深入開展學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，其目的是不僅讓學(xué)生記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想之根??在熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們學(xué)校把學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展。我們轉(zhuǎn)變觀念，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)回歸教育本質(zhì)，以育人和提高師生修養(yǎng)、提升改造社會(huì)能力為宗旨。我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典作為學(xué)科建設(shè)、文化培育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程，做了一些具體的工作，匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想。
我們成立了國(guó)學(xué)活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、年級(jí)備課組長(zhǎng)為組員。制定《崇禮二中國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)實(shí)施方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級(jí)的分目標(biāo)。對(duì)于各年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，我們根據(jù)我校的實(shí)際，作了相應(yīng)的規(guī)定。制定相應(yīng)的措施：保證每一個(gè)語(yǔ)文教師積極參與國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生開展國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)；保證每一個(gè)班有專用的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)時(shí)間；保證每一個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)讀本；保證每周開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典展示活動(dòng)課。學(xué)校對(duì)各班級(jí)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)給予督促、評(píng)估，并列入學(xué)期考核。
二、課程滲透。
為了讓經(jīng)典真正植入學(xué)生們的生命，成為影響學(xué)生一生的文化血脈，我校把經(jīng)典文化作為學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。主要通過(guò)德育課程和語(yǔ)文課程進(jìn)行文化浸潤(rùn)。在德育課程中，主要通過(guò)朝會(huì)、德育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成（禮儀）教育、環(huán)境教育和心理教育，關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)德育課程、班級(jí)個(gè)性化評(píng)價(jià)、主題班隊(duì)會(huì)等途徑，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。抓好兩個(gè)陣地。這兩個(gè)陣地是指校內(nèi)和校外。校內(nèi)導(dǎo)學(xué)，校外助學(xué)，以學(xué)校學(xué)習(xí)為本，校外學(xué)習(xí)為輔。校外，是指家庭和社區(qū)。讓學(xué)習(xí)經(jīng)典走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)。校內(nèi)外結(jié)合，學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)。
本期，我們將國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂，引入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。七至八年級(jí)開設(shè)專門的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)課。本期，我們?yōu)槿Ｈ吣昙?jí)到八年級(jí)的學(xué)生編寫了校本課本《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，保障學(xué)生有本可學(xué)，有書可念。我們還利用選修課，開設(shè)專門的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)課程，依據(jù)學(xué)生自愿的原則參加，現(xiàn)有國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)班五個(gè)，四百多人參加。
三、融入教學(xué)。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不是孤立存在，而是與語(yǔ)文教學(xué)同步，與學(xué)生生活聯(lián)系。語(yǔ)文學(xué)科主要通過(guò)課前三分鐘的經(jīng)典誦讀、課堂教學(xué)的適時(shí)鏈接、課外閱讀的有效拓展，營(yíng)建同學(xué)們與經(jīng)典對(duì)話的環(huán)境，隨時(shí)隨處感受經(jīng)典的魅力。同時(shí)，還把經(jīng)典學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)同學(xué)們積累祖國(guó)文化的精髓，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
我們還規(guī)定語(yǔ)文教師將《中學(xué)生必背古詩(shī)六十首》納入教學(xué)。語(yǔ)文教師在備課時(shí)，從單元主題入手，尋找相關(guān)的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，進(jìn)行有主題，有目的，有序列的學(xué)習(xí)。而在經(jīng)典學(xué)習(xí)的實(shí)施策略上，我們依據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。要承認(rèn)個(gè)體差異，不求好心切，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒(méi)有責(zé)備。寧?kù)o勿燥、寧簡(jiǎn)勿繁。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面。
堅(jiān)持三條原則。既重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在學(xué)習(xí)古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。既速度又求效果。開展古詩(shī)文學(xué)習(xí)，要求學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)，做到厚積薄發(fā)。既求數(shù)量又求質(zhì)量。正確處理背誦與理解的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的質(zhì)量。
學(xué)校自開展國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)以來(lái)，師生風(fēng)貌發(fā)生可很大的變化，語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著，收獲著，快樂(lè)著，我們有這樣的體會(huì)：
一、有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)的開展，不但拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作校園美化等各項(xiàng)工作的開展，也促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有效地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了育人和學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的結(jié)合，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。
二、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。國(guó)學(xué)經(jīng)典，不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是對(duì)青少年進(jìn)行教育的好材料。首先，國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。最后，促進(jìn)了學(xué)生表達(dá)能力的提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
教然后之不足，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中，面臨一些問(wèn)題：
一、教材自由度過(guò)大，不好把握。內(nèi)容偏少，相應(yīng)的教學(xué)參考資料還沒(méi)有到位。教師在使用上，感覺(jué)自由度大，目標(biāo)不好掌握。
二、教師的國(guó)學(xué)功底不夠深厚，亟需提高。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們每一個(gè)語(yǔ)文教師都有必要的教學(xué)任務(wù)，有限的時(shí)間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。怎樣通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，提升教師的水平，是推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
三、關(guān)注國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的方法。既然國(guó)學(xué)經(jīng)典已經(jīng)作為課程，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容，那么相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討就應(yīng)該伴隨國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，方法的提煉，經(jīng)驗(yàn)的交流，以便更好、更有效的開展活動(dòng)。
一年的時(shí)間匆匆而過(guò)，我們?cè)跉q月回望中積淀著、豐富著、成長(zhǎng)著。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一個(gè)語(yǔ)文教師肩負(fù)的歷史重任，也是我中學(xué)語(yǔ)文教育中一道亮麗的風(fēng)景線。一路行來(lái)，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。然而，我們甘愿為之匍匐，不為別的，只為晨光熹微時(shí)那傲人的綠意，微風(fēng)輕撫時(shí)那縷縷的馨香。
2015年5月。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇四
人或是組織之所以要進(jìn)行培訓(xùn)，就是寄希望于培訓(xùn)可以帶來(lái)知識(shí)、技能及各種行為效果的提升，沒(méi)有人為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，但更多的時(shí)候，尤其是從組織層面看過(guò)去，培訓(xùn)的效果卻往往止于培訓(xùn)。
一般培訓(xùn)效果評(píng)估可以從以下幾方面來(lái)衡量：
第一，反饋，這類型的問(wèn)題現(xiàn)在也仍然重要，它們是對(duì)此次培訓(xùn)組織滿意度的衡量。就表面看來(lái)，一個(gè)炎熱、嘈雜的房間可以終結(jié)哪怕是最好的培訓(xùn)計(jì)劃。組織培訓(xùn)的人喜歡搜集這些信息，因?yàn)橐环矫娼M織方和講師并不來(lái)自同一部門，這些信息可以幫助組織方進(jìn)行提高。當(dāng)然，也有部分培訓(xùn)講師用這些信息改善自己。
第二，學(xué)習(xí)。我們需要衡量是否參與者們學(xué)到了東西。可以是學(xué)習(xí)到了知識(shí)，也可以是技能。
第三，轉(zhuǎn)移。參與者們結(jié)束培訓(xùn)回到工作崗位后實(shí)際表現(xiàn)有沒(méi)有不一樣了？
培訓(xùn)的員工，他們是否已經(jīng)在實(shí)際工作中實(shí)施了以上步驟時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)把話題轉(zhuǎn)為討論領(lǐng)導(dǎo)是天生的還是后天的。
首先，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的講師不應(yīng)該負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)或管理自己的課程，以避免有意的或無(wú)意的偏見(jiàn)。然而，他們應(yīng)該在每門課程結(jié)束時(shí)，甚至是每一天，特別是對(duì)新課程，做持續(xù)的“加細(xì)節(jié)”工作。
c公司成立于2002年，在2002年-2012年長(zhǎng)達(dá)十年成長(zhǎng)過(guò)程中，先后進(jìn)行過(guò)3次資源重組，第一次是資金重組，第二次是業(yè)務(wù)重組，最后一次是人力資源重組。前兩次重組后企業(yè)并沒(méi)有發(fā)生多少變化，而最后一次重組是在企業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重困境的情況下進(jìn)行的，這次重組引入了人本管理思想，把企業(yè)核心資源確定為人力資源并加以整合，對(duì)重要崗位做了調(diào)整，大膽啟用新人，結(jié)果企業(yè)迅速起死回生，并連續(xù)創(chuàng)造出驕人業(yè)績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探索規(guī)律，進(jìn)一步提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，將人本管理思想植根于企業(yè)人力資源管理活動(dòng)的始終并逐步深入，撰此文與同行商榷。
一、人本管理思想和人本管理
最大的貢獻(xiàn)” 的管理理念，具有心理趨向性和目標(biāo)取向性，它是管理者的一種心理活動(dòng)和思維傾向，要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能產(chǎn)生社會(huì)作用。
（二）人本管理：人本管理是以人為中心的科學(xué)管理方法。如果說(shuō)人本管理思想是一種心理思想活動(dòng)，那么人本管理就是在這種思想活動(dòng)的支配下作出的實(shí)踐活動(dòng)。前者是想事，后者是施事。
人本管理是順應(yīng)人性的特征的動(dòng)態(tài)管理。人人都有勤勞、積極、光輝的一面，也有懶散、消極、陰暗的一面，問(wèn)題在于如何通過(guò)管理手段進(jìn)行積極有效的誘導(dǎo)。論據(jù)：臺(tái)灣的著名管理大師陳怡安先生用很簡(jiǎn)潔精辟的語(yǔ)言道出了人本管理的精義：“點(diǎn)亮人性的光輝，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，共享繁榮和幸福”。人本管理就是要使員工能夠在充滿人性化的、喜悅溫馨的工作氛圍中充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，達(dá)成企業(yè)目標(biāo)。在人本管理活動(dòng)實(shí)踐中，管理的首要使命就是能點(diǎn)亮企業(yè)員工人性中光輝的一面，引導(dǎo)他們走向健康人生，達(dá)成職業(yè)愿景。
二、人本管理思想在人力資源管理活動(dòng)中的應(yīng)用
（一）、激勵(lì)管理：激勵(lì)問(wèn)題一直是管理心理學(xué)的核心內(nèi)容和研究熱點(diǎn)之一。管理心理學(xué)把激勵(lì)看成“持續(xù)激發(fā)動(dòng)機(jī)的心理過(guò)程”。通過(guò)激勵(lì)，在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，使人始終維持在一個(gè)興奮狀態(tài)中。將“激勵(lì)”這一概念用于管理，就是通常所說(shuō)的調(diào)動(dòng)人的主觀積極性問(wèn)題。激勵(lì)的水平越高，完成目標(biāo)的努力程度和滿意感也越強(qiáng)，所取得的工作成就也就越高。反之，激勵(lì)水平低，缺乏完成組織目標(biāo)的動(dòng)機(jī)，工作效率也就越低。激勵(lì)管理主要包含兩個(gè)方面，一個(gè)精神激勵(lì)，一個(gè)物資激勵(lì)。
精神激勵(lì)一般是通過(guò)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、表彰等形式實(shí)現(xiàn)，是榮譽(yù)的象征。所謂精神激勵(lì)其實(shí)說(shuō)到底，還是建立在物質(zhì)激勵(lì)基礎(chǔ)上的，精神激勵(lì)的結(jié)果最終還要回到物質(zhì)激勵(lì)上來(lái)。
激勵(lì)管理是人本管理的核心內(nèi)容，而物資激勵(lì)又是激勵(lì)管理的核
心內(nèi)容。激勵(lì)應(yīng)當(dāng)是一種持續(xù)性的管理手段，如果在管理活動(dòng)中激勵(lì)管理不能堅(jiān)持持續(xù)性，那么激勵(lì)的效果也不存在持續(xù)性。
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效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇五
一個(gè)做過(guò)seo優(yōu)化的網(wǎng)站，如果一個(gè)關(guān)鍵詞也沒(méi)有在首頁(yè)出現(xiàn)，那么可以說(shuō)這是一次失敗的優(yōu)化;但是并不是說(shuō)seo優(yōu)化的結(jié)果就是關(guān)鍵詞排名第一，因?yàn)楹芏嗖坏赖碌膕eo給你提供的關(guān)鍵詞實(shí)質(zhì)上是沒(méi)有商業(yè)價(jià)值的，也就是說(shuō)，一個(gè)無(wú)價(jià)值的關(guān)鍵詞排名即使第一，也不算一次成功的seo優(yōu)化。所以說(shuō)關(guān)鍵詞只算一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
2、搜索引擎索引量和反向鏈接數(shù)。
一個(gè)做過(guò)seo優(yōu)化的網(wǎng)站，如果只收錄了幾頁(yè)，那么可能是剛優(yōu)化完，也可能是網(wǎng)站已經(jīng)被k掉了。如果seoer對(duì)你說(shuō)，我們已經(jīng)優(yōu)化結(jié)束了，你看你的某某排名已經(jīng)第一了，這個(gè)時(shí)候你千萬(wàn)不好付款，因?yàn)槠鋵?shí)你的站已經(jīng)出問(wèn)題了。也就是說(shuō)一個(gè)seo優(yōu)化好的站，搜索引擎索引量和反向鏈接數(shù)都應(yīng)該是比原來(lái)增加的，當(dāng)然前提是其他條件不變的情況下。
3、網(wǎng)站流量(獨(dú)立ip和pv)。
4、pr和sr。
pr是谷歌公司評(píng)估網(wǎng)站好壞的一個(gè)標(biāo)志，可惜現(xiàn)在已經(jīng)不更新了。如果經(jīng)過(guò)seo優(yōu)化的網(wǎng)站，pr由4掉到1的話，那只能表示優(yōu)化的失敗，如果pr一直都是0的話，那也表示seo做的不到位，一個(gè)網(wǎng)站優(yōu)化結(jié)束pr也應(yīng)該隨著增長(zhǎng)，當(dāng)然sr，搜狗rank也是應(yīng)該增長(zhǎng)的。
5、alexa排名和中國(guó)網(wǎng)站排名。
這個(gè)目前很多人不關(guān)注，不過(guò)這些指標(biāo)都是應(yīng)該上升的，如果alexa和中國(guó)網(wǎng)站排名都是在倒退的話，那么seo效果肯定不是很好。
6、搜索引擎流量占總流量的百分比。
通過(guò)搜索引擎來(lái)的流量如果不能夠增長(zhǎng)的話，也表示本次seo優(yōu)化失敗，當(dāng)然前提是其他條件不變的情況下，如果因?yàn)閺V告帶來(lái)的流量增加了，那么搜索引擎帶來(lái)的流量肯定會(huì)相應(yīng)的下降。
7、跳出率。
如果一個(gè)網(wǎng)站的跳出率是100%，優(yōu)化結(jié)束后也是100%，那么表示這次優(yōu)化很失敗。跳出率應(yīng)該隨著seo的優(yōu)化而逐漸降低，跳出去的訪客越少表示優(yōu)化的越成功。
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效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇六
1.評(píng)估是要有目的性的：通過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)開展的評(píng)估，找出活動(dòng)開展過(guò)程中的不足。為今后類似活動(dòng)的更好開展，積累經(jīng)驗(yàn)，以求完善。
做一份活動(dòng)效果評(píng)估，首先要把活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單且明確的概述一．活動(dòng)概述：
說(shuō)明了活動(dòng)情況過(guò)后，就要對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備工作做評(píng)估了二．活動(dòng)準(zhǔn)備工作評(píng)估：
在做評(píng)估前，首說(shuō)明準(zhǔn)備工作是什么。
準(zhǔn)備工作包括：1.活動(dòng)參與人員：活動(dòng)負(fù)責(zé)人、活動(dòng)執(zhí)行人、活動(dòng)監(jiān)控（由誰(shuí)監(jiān)管）2.活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)：地點(diǎn)準(zhǔn)備在哪、需要準(zhǔn)備的器材設(shè)備、活動(dòng)記錄表等物品、活動(dòng)接待人員培訓(xùn)問(wèn)題、活動(dòng)廣告設(shè)計(jì)等等，這一切都需要事先與活動(dòng)品牌以及有關(guān)部室提前做好聯(lián)系，以準(zhǔn)備妥當(dāng)。3.廣告宣傳，信息發(fā)布：說(shuō)明宣傳方式、信息發(fā)布人群。
有關(guān)活動(dòng)過(guò)程的評(píng)估是最重要的：三．活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程評(píng)估：
首先要說(shuō)明活動(dòng)的執(zhí)行過(guò)程是什么，然后再進(jìn)行評(píng)估。
活動(dòng)執(zhí)行情況包括：
1、人員安排：在活動(dòng)點(diǎn)安排的導(dǎo)購(gòu)服務(wù)人員情況。
2、物品配送：活動(dòng)商品原計(jì)劃如何安排，特殊情況需另行說(shuō)明，在實(shí)際執(zhí)行中又是如何安排等等。
3、活動(dòng)流程：活動(dòng)中的工作要依據(jù)流程執(zhí)行，如幾人負(fù)責(zé)接待，幾人負(fù)責(zé)硬件設(shè)置的準(zhǔn)備，幾人負(fù)責(zé)記錄登記活動(dòng)情況等。
4、活動(dòng)數(shù)據(jù)核準(zhǔn)：詳細(xì)到活動(dòng)結(jié)束后由誰(shuí)負(fù)責(zé)核對(duì)、審核，包括通知情況，客數(shù)，銷售等。
說(shuō)明活動(dòng)的執(zhí)行過(guò)程，再對(duì)活動(dòng)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估。
評(píng)估活動(dòng)中出現(xiàn)的任何情況，包括很多細(xì)節(jié)方面。是否給活動(dòng)產(chǎn)生了影響，產(chǎn)生了什么樣的影響，顧客的意見(jiàn)如何，有沒(méi)造成負(fù)面影響。評(píng)估參加活動(dòng)的服務(wù)人員的服務(wù)情況，服務(wù)的好壞是否給顧客帶來(lái)了不良的影響或者是特別的優(yōu)質(zhì)服務(wù)情況有沒(méi)有給顧客留下深刻的印象。評(píng)估正負(fù)面影響為后續(xù)效果帶來(lái)的可能性。總結(jié)出整個(gè)活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程。
四．活動(dòng)費(fèi)用評(píng)估:先算出各項(xiàng)費(fèi)用預(yù)算：如硬件設(shè)施的準(zhǔn)備、活動(dòng)主持的邀請(qǐng)、廣告宣傳費(fèi)用、未方便顧客提前準(zhǔn)備的食物、水飲、各種耗材等。以及最后費(fèi)用預(yù)算的合計(jì)。
說(shuō)明費(fèi)用預(yù)算后再結(jié)合實(shí)際費(fèi)用支出進(jìn)行評(píng)估。
從取得的成績(jī)方面來(lái)講：
1、影響人數(shù)：包括廣告影響人數(shù)、通知人數(shù)、參加人數(shù)、實(shí)到人數(shù)。
3、品牌提升：通過(guò)活動(dòng)的開展，對(duì)于已經(jīng)擁有一定市場(chǎng)基礎(chǔ)的品牌是否在顧客認(rèn)知度上又進(jìn)一步的得到提升。
4、促進(jìn)銷售：活動(dòng)的開展，是否擴(kuò)大了影響面，提高了知名度，這些無(wú)疑決定了對(duì)銷售能否起到至關(guān)重要的促進(jìn)作用，同時(shí)也增強(qiáng)了顧客對(duì)商城的信心與認(rèn)可度。
把活動(dòng)的不足在最后一個(gè)系統(tǒng)的評(píng)估。
活動(dòng)不足：1.比如活動(dòng)方案是否完善：哪里做的好，哪里做的不好。宣傳力度是否達(dá)到；
2、對(duì)于活動(dòng)的信息傳達(dá)有無(wú)不妥，哪里欠缺，比如有沒(méi)有顧客不知道有這活動(dòng)等等。
3、執(zhí)行力強(qiáng)弱：如第一次活動(dòng)中人員就欠缺經(jīng)驗(yàn)對(duì)顧客執(zhí)行服務(wù)方面效率低，使活動(dòng)的效果大打折扣。
活動(dòng)結(jié)束后要分析問(wèn)題的原因所在問(wèn)題的原因可能包括：
1、導(dǎo)購(gòu)及服務(wù)人員的開展經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題。
2、品牌配合度是不是不夠，比如品牌邀請(qǐng)的講師水平高低，是否能夠吸引顧客，很多事情就是由于品牌的某個(gè)環(huán)節(jié)而影響整個(gè)活動(dòng)的開展效果。
3、人員安排是否到位。
最后為了下一次活動(dòng)更加完善須提出一些改進(jìn)的建議。
有關(guān)需要改進(jìn)的方面：
可能是活動(dòng)的方案不夠周全、詳盡，建議必須在活動(dòng)正式開展前半個(gè)月完成方案草稿，以便領(lǐng)導(dǎo)有充足的時(shí)間調(diào)整修改，同時(shí)完善活動(dòng)的各項(xiàng)設(shè)施及物資。也可能是活動(dòng)宣傳做的不夠充分，執(zhí)行力的加強(qiáng)等等。
總之分析問(wèn)題的原因所在一定是要針對(duì)活動(dòng)的不足之處來(lái)分析就可以了。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇七
學(xué)員姓名：09年9月14日。
一、對(duì)此次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。
1．對(duì)本次培訓(xùn)的時(shí)間安排是否滿意？（）a太長(zhǎng)b太短c合適建議：
2．您對(duì)教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)（）a很好b一般c陳舊，缺乏新意建議：
3．您對(duì)授課方式的評(píng)價(jià)（）a很好b一般c較差建議：
4．如下專題講座對(duì)您的工作具有積極作用的順序依次為（對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序）。
a職業(yè)化的職業(yè)人。
b企業(yè)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值。
c團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
5．您認(rèn)為4題所列3項(xiàng)專題講座哪些講授得比較好（可多選）（）。
二．意見(jiàn)和建議。
6．您還想?yún)⒓幽男┓矫娴呐嘤?xùn)，希望獲得哪些方面的知識(shí)和幫助？（可多選）。
（）。
a職業(yè)心態(tài)b職業(yè)規(guī)劃c相關(guān)工作技能。
d公司介紹e更多（手寫添加）。
————————————————————————————————。
——。
7.通過(guò)這次培訓(xùn)，您的心得體會(huì)是什么？計(jì)劃將要怎么做？
8．其他方面的建議和意見(jiàn)：
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇八
為了解目前我轄區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率的現(xiàn)狀，促進(jìn)轄區(qū)居民健康知識(shí)知曉率的提高和健康行為的形成，檢驗(yàn)我院日常健康教育工作的成果，按照《旗健教所關(guān)于做好2017年基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育效果評(píng)估的通知》的要求，對(duì)轄區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率進(jìn)行了抽樣調(diào)查，現(xiàn)將此次抽樣調(diào)查工作評(píng)估總結(jié)如下：
一、調(diào)查目的
通過(guò)全面系統(tǒng)的調(diào)查，了解轄區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率的現(xiàn)狀，為下一階段制定健康教育工作計(jì)劃和開展健康行為干預(yù)提供依據(jù)。
二、調(diào)查對(duì)象
三、調(diào)查方法
本次調(diào)查采取調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行，調(diào)查問(wèn)卷由阿榮旗健康教育所統(tǒng)一設(shè)計(jì)和提供。調(diào)查問(wèn)卷分基本健康知識(shí)和理念、健康行為和技能兩部分，內(nèi)容主要包括健康生活方式、疾病防治、意外傷害與急救、控制行為危險(xiǎn)因素等內(nèi)容。
果進(jìn)行評(píng)估。 四、質(zhì)量監(jiān)控
調(diào)查前對(duì)調(diào)查員人員進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格控制調(diào)查問(wèn)卷質(zhì)量，嚴(yán)禁弄虛作假。每個(gè)調(diào)查小組由2-3人組成，對(duì)有缺項(xiàng)、漏項(xiàng)或模糊不清者重新進(jìn)行問(wèn)卷。
五、 調(diào)查結(jié)果
本年度調(diào)查共測(cè)試100人，健康知識(shí)部分共10題，健康行為部分共10題，測(cè)試結(jié)果為：居民健康知曉率%，居民健康行為形成率%，調(diào)查人群分布情況下： （一）年齡分布情況：
（二）文化程度分布情況：
（三）居民健康知識(shí)知曉情況： 各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
總知曉率統(tǒng)計(jì)表
注：應(yīng)答題=答卷人數(shù)×每卷題數(shù)
知曉率=答對(duì)題數(shù)/（提問(wèn)題數(shù)×抽樣人數(shù)）×100% （四）居民健康行為情況：
總行為行成率統(tǒng)計(jì)表
六、分析與建議
1、從今年調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，無(wú)論是健康知識(shí)知曉率，還是健康行為形成率均比上年有大幅度提高，說(shuō)明我院的健康教育工作取得了一定的效果。今后，我們還要更加努力，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，制定整改措施，不斷提高我院健教人員的健康教育工作理論水平和工作技能。
糖尿病應(yīng)怎樣進(jìn)行藥物治療，艾滋病由血液傳播和母嬰傳播，合理飲食與心理平衡有利于健康等回答錯(cuò)誤較多。今后我們將針對(duì)這些問(wèn)題加強(qiáng)健康教育宣傳和講座，提高居民對(duì)這些問(wèn)題的了解。
3、在健康行為中，中老年男性吸煙、飲酒者較多，女性較少。基本上都有為瑣事煩惱的時(shí)間。基本上都有吃過(guò)熏腌肉、蛋等食物情況。青中年鍛煉的較少，老年人基本上長(zhǎng)期鍛煉。今后我們將長(zhǎng)期的`宣傳吸煙、酗酒的危害，提倡健康的生活方式，為營(yíng)造健康、和諧的社會(huì)做出應(yīng)有的努力。
按照**市公共衛(wèi)生“c”包要求和**區(qū)健康教育工作檢查要求，今年我院開展了6次社區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率的調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查評(píng)估結(jié)果報(bào)告如下：
一、 調(diào)查結(jié)果
本年度調(diào)查共測(cè)試300人，健康知識(shí)部分共10題，健康行為部分共6題，測(cè)試結(jié)果為：居民健康知曉率93%，居民健康行為形成率76%，調(diào)查人群分布情況下：
（一）年齡分布情況：
（二）文化程度分布情況：
（三）居民健康知識(shí)知曉情況：
（四）居民健康行為情況：
二、 分析與建議
1、從今年調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，無(wú)論是健康知識(shí)知曉率，還是健康行為形成率均比上年有大幅度提高，說(shuō)明我院的健康教育工作取得了一定的效果。今后，我們還要更加努力，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，制定整改措施，不斷提高我院健教人員的健康教育工作理論水平和工作技能。
2、在健康知識(shí)方面，本次測(cè)試涉及到多方面的內(nèi)容。測(cè)試中我們發(fā)現(xiàn)大部分居民對(duì)食鹽日攝入量，高血壓的診斷標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)糖尿病的常見(jiàn)癥狀，艾滋病由性傳播，戒煙、限酒、適量運(yùn)動(dòng)有利于健康等基本都能回答正確。對(duì)高血壓和糖尿病應(yīng)怎樣進(jìn)行藥物治療，艾滋病由血液傳播和母嬰傳播，合理飲食與心理平衡有利于健康等回答錯(cuò)誤較多。今后我們將針對(duì)這些問(wèn)題加強(qiáng)健康教育宣傳和講座，提高居民對(duì)這些問(wèn)題的了解。
3、在健康行為中，中老年男性吸煙、飲酒者較多，女性較少。基本上都有為瑣事煩惱的時(shí)間。基本上都有吃過(guò)熏腌肉、蛋等食物情況。青中年鍛煉的較少，老年人基本上長(zhǎng)期鍛煉。今后我們將長(zhǎng)期的宣傳吸煙、酗酒的危害，提倡健康的生活方式，為營(yíng)造健康、和諧的社會(huì)做出應(yīng)有的努力。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇九
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)部門和銷售部門共同參與。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果評(píng)估可以使企業(yè)充分把握企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣費(fèi)用的流向，并能在眾多推廣平臺(tái)中選擇出最好的，最適合企業(yè)發(fā)展需要的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷已經(jīng)不是什么新鮮事了，多數(shù)中小企業(yè)都已經(jīng)有了自己的網(wǎng)站，并且做了好多推廣，利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷來(lái)做生意，已經(jīng)成了好多中小企業(yè)老板最喜歡的模式。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的成本小，見(jiàn)效快。可是近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)公司針對(duì)中小企業(yè)不斷推出新產(chǎn)品，新的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)品不斷推出，那么中小企業(yè)主面對(duì)這么多網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)品，選擇那一樣才適合自身企業(yè)的發(fā)展呢。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果評(píng)估就像人力資源管理中的績(jī)效考核一樣，因?yàn)槠髽I(yè)主在人力投資上總得想辦法看到收效，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷評(píng)估也是如此。
1、有效的評(píng)測(cè)出那個(gè)推廣平臺(tái)更適合企業(yè)的發(fā)展；
3、對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出月度，季度，年度投資收益率；
好多企業(yè)在做網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷初期是先做了網(wǎng)站，然后網(wǎng)絡(luò)公司的業(yè)務(wù)員告訴企業(yè)主或銷售部門的人員“做了網(wǎng)站不做推廣就等于買了手機(jī)不告訴你的朋友一樣”。
就開始做推廣，等推廣一定程度，其中部分企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷賺到錢了。接著又有業(yè)務(wù)員給他介紹新產(chǎn)品了，賺了錢的老板不惜重金，所有網(wǎng)絡(luò)推廣平臺(tái)都試試。這樣的話，推廣做的多了，效益自然要提高，可是企業(yè)并不清楚那個(gè)推廣平臺(tái)給他的企業(yè)帶來(lái)的收益多，而網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果評(píng)估對(duì)于制定營(yíng)銷戰(zhàn)略就顯得至關(guān)重要。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果評(píng)估就是利用各種網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)結(jié)合網(wǎng)下的統(tǒng)計(jì)方式來(lái)分析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果，并結(jié)合銷售情況做出準(zhǔn)確的評(píng)估，所以任何企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果做評(píng)估時(shí)均可從統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)和銷售業(yè)績(jī)著手。
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效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇十
（1）檢驗(yàn)招聘工作的成果與招聘方法的有效性程度（2）下次招聘工作的改進(jìn)。
招聘工作評(píng)估小組由人力資源部主管、招聘工作人員及用人部門的負(fù)責(zé)人組成。
三、評(píng)估內(nèi)容。
招聘周期是指從提出招聘需求到人員實(shí)際到崗之間的時(shí)間。
（二）用人部門滿意度。
主要從招聘分析的有效性、信息反饋的及時(shí)性、提供人員的適崗程度等方面進(jìn)行綜合評(píng)估。
招聘成本是指為吸引和確定企業(yè)所需要的人才而支出的費(fèi)用，主要包括廣告費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、材料費(fèi)、行政管理費(fèi)等。
招聘所花費(fèi)的總成本低，錄用人員質(zhì)量高，則招聘效果好；反之，則招聘效果有待提升。總成本低，錄用人數(shù)多，則招聘成本低；反之，則招聘成本高。
2.選拔成本。
它由對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行人員測(cè)評(píng)與選拔，以做出決定錄用與否時(shí)所支付的費(fèi)用所構(gòu)成。
3.錄用成本。
錄用成本是指經(jīng)過(guò)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行各種測(cè)評(píng)考核后，將符合要求的合格人選錄用到企業(yè)時(shí)所發(fā)生的費(fèi)用，主要包括入職手續(xù)費(fèi)、面試交通補(bǔ)助費(fèi)、各種補(bǔ)貼等項(xiàng)目。
4.安置成本。
安置成本是指企業(yè)錄用的員工到其上任崗位時(shí)所需的費(fèi)用，主要是指為安排新員工所發(fā)生的行政管理。費(fèi)用、辦公設(shè)備費(fèi)用等。
5.離職成本。
離職成本是指因員工離職而產(chǎn)生的費(fèi)用支出（損失），它主要包括以下四個(gè)方面。
（1）因離職前的員工工作效率的降低而降低企業(yè)的效益。
（2）企業(yè)支付離職員工的工資及其他費(fèi)用。
（3）崗位的空缺產(chǎn)生的問(wèn)題，如可能喪失銷售的機(jī)會(huì)、潛在的客戶、支付其他加班人員的工資等。
（4）再招聘人員所花費(fèi)的費(fèi)用。
（1）引發(fā)申請(qǐng)的數(shù)量。
（2）引發(fā)的合格申請(qǐng)者的數(shù)量。（3）平均每個(gè)申請(qǐng)的成本。
（4）從接到招聘申請(qǐng)到方法實(shí)施的時(shí)間。
（5）平均每個(gè)被錄用的員工的招聘成本。
（6）招聘的員工的質(zhì)量（業(yè)績(jī)、出勤率等）。
（五）錄用人員數(shù)量評(píng)價(jià)。
（1）錄用比。
錄用比=錄用人數(shù)/應(yīng)聘人數(shù)*100%（2）招聘完成比。
招聘完成比=錄用人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù)*100%（3）應(yīng)聘比。
應(yīng)聘比=應(yīng)聘人數(shù)/計(jì)劃招聘人數(shù)*100%。
招聘工作結(jié)束后，招聘工作的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)撰寫招聘評(píng)估報(bào)告，報(bào)告應(yīng)真實(shí)地反映招聘工作的過(guò)程，為企業(yè)下一次的招聘工作提供經(jīng)驗(yàn)。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇十一
一、活動(dòng)主題：“520大型青年聯(lián)誼會(huì)”
三、參與人員：行政事業(yè)單位單身青年男女約100人。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：項(xiàng)目營(yíng)銷中心。
五、活動(dòng)情況。
1、現(xiàn)場(chǎng)氣氛：本次活動(dòng)作為大型相親會(huì)活動(dòng)，參與人員眾多且皆為青年群體，現(xiàn)場(chǎng)氛圍活潑向上，氣氛較為溫馨、浪漫、熱烈。
2、案場(chǎng)人氣：本次活動(dòng)包括參與人員、組織人員一百余人，整個(gè)案場(chǎng)簽約洽談區(qū)座無(wú)虛席，人氣爆滿，為到訪的其他客戶營(yíng)造出火熱的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。
（一）活動(dòng)方案形成及審核。
本次活動(dòng)性質(zhì)為渠道資源單位主協(xié)辦，項(xiàng)目承辦，因而最終執(zhí)行方案由主協(xié)辦方提供主體內(nèi)容，營(yíng)銷策劃部人員按我方要求細(xì)化調(diào)整而成。整個(gè)方案形成較為順利，過(guò)程中未遇到溝通協(xié)調(diào)等環(huán)節(jié)上的問(wèn)題；方案審核也較為高效，無(wú)反復(fù)調(diào)整修改等問(wèn)題。
（二）活動(dòng)中執(zhí)行人員積極性及效果。
本次活動(dòng)我方作為承辦方，執(zhí)行工作主要包括現(xiàn)場(chǎng)簽到、登記并發(fā)放隨手禮，現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)等工作，相關(guān)執(zhí)行人員積極性較高，執(zhí)行力較強(qiáng)，完滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)活動(dòng)執(zhí)行工作，確保活動(dòng)得以順利進(jìn)行，圓滿成功。
a、活動(dòng)中來(lái)訪數(shù)量：參與相親活動(dòng)的直接人員及相關(guān)活動(dòng)組織執(zhí)行人員約110人。
b、來(lái)訪人員質(zhì)量：本次活動(dòng)對(duì)象為安陽(yáng)各縣區(qū)行政事業(yè)單位工作人員，人員質(zhì)量較高。c、活動(dòng)人數(shù)及費(fèi)用比例：到訪人數(shù)共約110人，按本次活動(dòng)費(fèi)用1萬(wàn)元計(jì)算，單人活動(dòng)費(fèi)用約90元。
d、來(lái)訪客戶滿意度：通過(guò)活動(dòng)中及活動(dòng)后對(duì)活動(dòng)對(duì)象的調(diào)查了解，活動(dòng)得到參與者較高評(píng)價(jià)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)氛圍，物料布置和禮品贈(zèng)送等方面具有較為積極的評(píng)價(jià)，滿意度較高。
e、客戶意向及成交情況：本次活動(dòng)由于屬于承辦性質(zhì)，且活動(dòng)內(nèi)容與銷售工作關(guān)聯(lián)度不大，所以并未直接達(dá)成商品成交或購(gòu)買意向。但由于到訪人員基本來(lái)自本市行政事業(yè)單位，因而在促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)力和口碑圈層傳播方面會(huì)有一定的積極作用并有利于未來(lái)的銷售工作。f、本周來(lái)訪渠道分析：
七、應(yīng)及事項(xiàng)處理情況：
作為活動(dòng)承辦方，我方工作人員在執(zhí)行中的應(yīng)及事項(xiàng)預(yù)備及執(zhí)行工作主要包括以下兩個(gè)方面：
一是現(xiàn)場(chǎng)安保及秩序維護(hù)工作，公司安保人員及營(yíng)銷策劃部工作人員共同完成了相關(guān)工作，確保現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，確保未出現(xiàn)安全事故。二是對(duì)活動(dòng)人數(shù)不足時(shí)確保現(xiàn)場(chǎng)氣氛的預(yù)備工作，營(yíng)銷策劃部及銷售部工作人員做好在參與人數(shù)不足時(shí)，臨時(shí)加入其中的相關(guān)準(zhǔn)備；執(zhí)行中由于到訪量充足，因而未有實(shí)施。
（一）后宣方式。
本次活動(dòng)的后宣方式主要包括主協(xié)辦方作為贊助回饋送贈(zèng)送的相關(guān)宣傳及我方自主宣傳。
1、獲贈(zèng)的宣傳包括：
安陽(yáng)廣電報(bào)報(bào)紙：硬廣（半版）、活動(dòng)精彩瞬間（半版）、軟文（4期）。
安陽(yáng)新聞網(wǎng)：新聞（5天）。
新聞網(wǎng)官微：報(bào)道（2次）《直播安陽(yáng)》官微：報(bào)道（2次）今日頭條：報(bào)道（3次）。
2、我方自主宣傳包括：
營(yíng)銷策劃部撰寫的活動(dòng)后宣軟文在國(guó)旅安陽(yáng)城微信公眾號(hào)的推送及公司人員轉(zhuǎn)發(fā)；
活動(dòng)后宣軟文在安陽(yáng)信息網(wǎng)房產(chǎn)頻道及騰訊房產(chǎn)兩家合作網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)布。
1、獲贈(zèng)宣傳效果：
通過(guò)上述在安陽(yáng)市具有較強(qiáng)影響力的線上線下媒體的集中宣傳，在全市乃至更廣范圍內(nèi)傳播了國(guó)旅安陽(yáng)城相關(guān)信息，有效展示了項(xiàng)目綜合實(shí)力，有利于項(xiàng)目知名度和名譽(yù)度的提升。
2、自主宣傳效果：（月末統(tǒng)計(jì)）。
九、改進(jìn)建議。
1、活動(dòng)所用音響設(shè)備效果較差，建議下次活動(dòng)時(shí)升級(jí)設(shè)備或調(diào)用其他效果更好的設(shè)備；
3、未來(lái)再次贊助承辦類似活動(dòng)時(shí)，建議盡量選擇能夠更多展示項(xiàng)目信息，促進(jìn)項(xiàng)目銷售的活動(dòng)類型。
十、活動(dòng)后續(xù)工作。
1、后宣撰寫及發(fā)布；
2、案場(chǎng)布置撤場(chǎng)；
3、禮品清點(diǎn)入庫(kù)。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇十二
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|28歲(1988年3月4日)。
居住地：河北。
電話：131********(手機(jī))。
e-mail：yujunyi@。
最近工作[1年2個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)。
學(xué)校：河北美術(shù)學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
具有良好的.表達(dá)力、洞察力，極具責(zé)任感，及時(shí)并出色的完成經(jīng)辦的各項(xiàng)工作。有計(jì)劃、有安排，在長(zhǎng)期工作中已形成對(duì)每日工作進(jìn)行合理規(guī)劃和安排;有良好的文字功底及撰寫能力，有優(yōu)秀的審美和創(chuàng)新能力，思路開闊，活動(dòng)創(chuàng)新能力突出，善于學(xué)習(xí)和分析，富有創(chuàng)新精神和責(zé)任感。
求職意向。
到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
目標(biāo)地點(diǎn)：河北。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗(yàn)。
2014/3—2015/5：xx有限公司[1年2個(gè)月]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
2012/5—2014/1：xx有限公司[1年8個(gè)月]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
1.積極主動(dòng)，擅長(zhǎng)溝通、責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神。
教育經(jīng)歷。
2007/9—2011/6河北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)本科。
證書。
2009/6大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)(良好)聽說(shuō)(良好)，讀寫(良好)。
文檔為doc格式。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇十三
1.評(píng)價(jià)分內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)。內(nèi)部評(píng)價(jià)可采取聽課評(píng)教、學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查、教師自我評(píng)價(jià)等形式;外部評(píng)價(jià)可采取學(xué)員跟蹤調(diào)查、用人單位滿意度、召開學(xué)員座談會(huì)等形式。
2.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)可利用聽課評(píng)教的方式，主要從教學(xué)內(nèi)容、講課技巧、教學(xué)重點(diǎn)把握、教學(xué)手段創(chuàng)新、師生互動(dòng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并認(rèn)真填寫表格。
3.考試考核分析，即對(duì)學(xué)員綜合成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，從中找出學(xué)員對(duì)基本知識(shí)的掌握程度，存在共性缺陷，制定可行性措施。
4.學(xué)員評(píng)價(jià)可采取課后問(wèn)卷調(diào)查的方式，內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)態(tài)度、講課藝術(shù)等方面，對(duì)教師授課情況進(jìn)行定性綜合評(píng)價(jià)。
5.學(xué)校應(yīng)建立健全對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的跟蹤調(diào)查制度。跟蹤調(diào)查一般每年進(jìn)行一次。組織專人到學(xué)員所在單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
6.跟蹤調(diào)查方式采取集體座談、填寫調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別交流等方式，跟蹤調(diào)查的內(nèi)容為:通過(guò)培訓(xùn)給學(xué)員工作提供的幫助，所學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中發(fā)揮的作用，基層單位對(duì)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議等。
7.調(diào)查人員及時(shí)將調(diào)查表交送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱，重要問(wèn)題
請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)幫助解決。
8.在內(nèi)部、外部評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，授課教師根據(jù)師生評(píng)教評(píng)學(xué)、考試考核成績(jī)分析、學(xué)員所在單位信息反饋等情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，查找問(wèn)題，制定措施，及時(shí)解決處理。
9.學(xué)校應(yīng)積極采納被調(diào)查人員的合理化建議，提出整改措施，認(rèn)真落實(shí)，不斷改進(jìn)培訓(xùn)教學(xué)管理工作。調(diào)查人員應(yīng)將調(diào)查及整改資料及時(shí)存檔。
為了驗(yàn)證培訓(xùn)項(xiàng)目的作用與效果，對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)程實(shí)現(xiàn)有效控制，幫助受訓(xùn)人員提高知識(shí)應(yīng)用能力，特制定本制度。
培訓(xùn)評(píng)估的內(nèi)容主要有以下四個(gè)方面：
（1）培訓(xùn)效果反應(yīng)評(píng)估：主要通過(guò)學(xué)員的情緒、注意力、滿意或不滿意等對(duì)培訓(xùn)效果做出評(píng)估。效果反應(yīng)的評(píng)估主要通過(guò)收集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師、教學(xué)方法、材料、設(shè)施、培訓(xùn)管理等的反應(yīng)情況，進(jìn)行綜合評(píng)估。收集學(xué)員反應(yīng)的主要方法有問(wèn)卷、面談、座談等。
（2）學(xué)習(xí)效果評(píng)估：主要檢查通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員學(xué)到了什么知識(shí)，掌握知識(shí)的程度，培訓(xùn)內(nèi)容方法是否合適、有效，培訓(xùn)是否達(dá)到了目標(biāo)要求等。通常以學(xué)員的考核成績(jī)作為主要的'評(píng)估指標(biāo)。常用的評(píng)估方法有：考試、演示、講演、討論、角色扮演等。
（3）行為影響效果評(píng)估：主要是衡量培訓(xùn)是否給受訓(xùn)者的行為帶來(lái)了新的改變。安全教育培訓(xùn)的目的是使受訓(xùn)者樹立安全意識(shí)，改變不安全行為，提高安全技能。因此，評(píng)估培訓(xùn)的效果應(yīng)看受訓(xùn)者在接受培訓(xùn)后其工作中行為上發(fā)生了哪些良性的、可觀察到的變化，這種變化越大，說(shuō)明培訓(xùn)效果越好。由于行為影響具有后效性，需要一定時(shí)間的轉(zhuǎn)變過(guò)程，因此通常在接受培訓(xùn)后三個(gè)月才開始進(jìn)行行為影響效果評(píng)估。評(píng)估的方法主要有觀察法、主管評(píng)估法、同事評(píng)估法等。
（4）績(jī)效影響效果評(píng)估：工作行為的改變將帶來(lái)工作績(jī)效的變化，例如，受訓(xùn)者安全意識(shí)和安全技能提高后，以及不安全行為改變后，相應(yīng)的工作績(jī)效體現(xiàn)就是違章減少，安全事故降低，事故損失減少等。此外，受訓(xùn)者接受了新的知識(shí)后，工作能力提高，工作效率也將提高。因此，通過(guò)績(jī)效影響效果分析，可評(píng)估培訓(xùn)的效果。主要的方法是進(jìn)行工作成績(jī)測(cè)量、分析和判斷。
培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)過(guò)程的最后階段，它主要就培訓(xùn)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和培訓(xùn)計(jì)劃是否具有成效作出系統(tǒng)的分析評(píng)估。評(píng)估結(jié)果應(yīng)反饋給相關(guān)部門，作為下一步培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)需求分析的依據(jù)之一。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇十四
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的重要載體。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人，是我們每一個(gè)教育者的神圣使命。
我們崇禮二中語(yǔ)文教師：范進(jìn)珠、黨秀芳、化喜紅、朱新華、呂國(guó)云、孟月靈深入開展學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，其目的是不僅讓學(xué)生記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想之根在熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們學(xué)校把學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展。我們轉(zhuǎn)變觀念，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)回歸教育本質(zhì)，以育人和提高師生修養(yǎng)、提升改造社會(huì)能力為宗旨。我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典作為學(xué)科建設(shè)、文化培育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程，做了一些具體的工作，匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想
我們成立了國(guó)學(xué)活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、年級(jí)備課組長(zhǎng)為組員。制定《崇禮二中國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)實(shí)施方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級(jí)的分目標(biāo)。對(duì)于各年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，我們根據(jù)我校的實(shí)際，作了相應(yīng)的規(guī)定。制定相應(yīng)的措施：保證每一個(gè)語(yǔ)文教師積極參與國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生開展國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)；保證每一個(gè)班有專用的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)時(shí)間；保證每一個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)讀本；保證每周開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典展示活動(dòng)課。學(xué)校對(duì)各班級(jí)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)給予督促、評(píng)估，并列入學(xué)期考核。
二、課程滲透
為了讓經(jīng)典真正植入學(xué)生們的生命，成為影響學(xué)生一生的文化血脈，我校把經(jīng)典文化作為學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。主要通過(guò)德育課程和語(yǔ)文課程進(jìn)行文化浸潤(rùn)。在德育課程中，主要通過(guò)朝會(huì)、德育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成（禮儀）教育、環(huán)境教育和心理教育，關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)德育課程、班級(jí)個(gè)性化評(píng)價(jià)、主題班隊(duì)會(huì)等途徑，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。抓好兩個(gè)陣地。這兩個(gè)陣地是指校內(nèi)和校外。校內(nèi)導(dǎo)學(xué)，校外助學(xué)，以學(xué)校學(xué)習(xí)為本，校外學(xué)習(xí)為輔。校外，是指家庭和社區(qū)。讓學(xué)習(xí)經(jīng)典走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)。校內(nèi)外結(jié)合，學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)。
本期，我們將國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂，引入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。七至八年級(jí)開設(shè)專門的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)課。本期，我們?yōu)槿Ｈ吣昙?jí)到八年級(jí)的學(xué)生編寫了校本課本《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，保障學(xué)生有本可學(xué)，有書可念。我們還利用選修課，開設(shè)專門的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)課程，依據(jù)學(xué)生自愿的原則參加，現(xiàn)有國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)班五個(gè)，四百多人參加。
三、融入教學(xué)
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提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
我們還規(guī)定語(yǔ)文教師將《中學(xué)生必背古詩(shī)六十首》納入教學(xué)。語(yǔ)文教師在備課時(shí)，從單元主題入手，尋找相關(guān)的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，進(jìn)行有主題，有目的，有序列的學(xué)習(xí)。而在經(jīng)典學(xué)習(xí)的實(shí)施策略上，我們依據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。要承認(rèn)個(gè)體差異，不求好心切，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒(méi)有責(zé)備。寧?kù)o勿燥、寧簡(jiǎn)勿繁。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面。
堅(jiān)持三條原則。既重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在學(xué)習(xí)古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。既速度又求效果。開展古詩(shī)文學(xué)習(xí)，要求學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)，做到厚積薄發(fā)。既求數(shù)量又求質(zhì)量。正確處理背誦與理解的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的質(zhì)量。
學(xué)校自開展國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)以來(lái)，師生風(fēng)貌發(fā)生可很大的變化，語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著，收獲著，快樂(lè)著，我們有這樣的體會(huì)：
一、有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)的開展，不但拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作校園美化等各項(xiàng)工作的開展，也促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有效地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了育人和學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的結(jié)合，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。
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效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇十五
新年伊始，又會(huì)有一批新人進(jìn)入企業(yè)，為了吐故納新和發(fā)展的需要，企業(yè)都會(huì)注入新鮮血液。新員工培訓(xùn)，又稱崗前培訓(xùn)、職前教育、入廠教育，是一個(gè)企業(yè)所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過(guò)程，是員工從一個(gè)團(tuán)體的成員融入到另一個(gè)團(tuán)體的過(guò)程，員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境并開始初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、定位自己的角色、開始發(fā)揮自己的才能。
然而，企業(yè)培訓(xùn)講師譚小芳在長(zhǎng)期的培訓(xùn)、咨詢過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)對(duì)新員工的入職培訓(xùn)不夠重視，培訓(xùn)體系不合理，還沒(méi)有意識(shí)到良好的新員工入職培訓(xùn)是對(duì)公司人力資本投資的最佳方式，在這里，簡(jiǎn)單闡述一下個(gè)人的想法。首先，我們要搞清楚新員工培訓(xùn)的目的：
1、明確責(zé)任和權(quán)力
對(duì)于一個(gè)新員工而言，當(dāng)他們剛剛進(jìn)入一個(gè)新企業(yè)時(shí)，面對(duì)的企業(yè)的戰(zhàn)略、產(chǎn)品、同事、企業(yè)文化，一切都是新的，感覺(jué)就像跨入了莽莽的原始森林，容易迷失方向、不辨東西。
新員工責(zé)權(quán)利是否明晰，是否對(duì)等對(duì)其情緒影響較大，大量的內(nèi)耗都產(chǎn)生于此，不滿和怨憤是企業(yè)最大的成本，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在統(tǒng)一思想時(shí)，不要忽略這方面問(wèn)題。
這個(gè)部分的主要組成部分是：崗位內(nèi)容(position)：即關(guān)于崗位基本情況的培訓(xùn)，包括崗位職責(zé)、崗位要求、崗位的匯報(bào)線、崗位的內(nèi)外部工作聯(lián)系、崗位的工作目標(biāo)及考核項(xiàng)目等。通過(guò)此方面的培訓(xùn)，可以使員工對(duì)本職工作有較深的了解，從而可以迅速適應(yīng)崗位要求。
2、統(tǒng)一核心理念
新員工必須在企業(yè)的核心理念與員工的價(jià)值觀達(dá)成統(tǒng)一，形成一個(gè)信仰，這是對(duì)企業(yè)最低也是最基本的要求。如果沒(méi)有共同的價(jià)值觀念，不互認(rèn)企業(yè)的文化，根本談不上一種合作，相互之間很難達(dá)成一種默契，員工帶著情緒工作，每天做著與自己價(jià)值觀向背的事情，工作效率必然低下。
為保證企業(yè)內(nèi)不能有第二個(gè)主流文化的存在，絕對(duì)不能有個(gè)人色彩的價(jià)值觀存在，迪斯尼公司推出了《新進(jìn)員工培訓(xùn)規(guī)范》，其目的是將新進(jìn)員工不符合企業(yè)文化的一切帶有個(gè)人特性的觀念和行為迅速磨掉。我聽說(shuō)，松下幸之助有一句名言：如果你犯了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的錯(cuò)誤，公司是會(huì)寬恕你的，把它作為一筆學(xué)費(fèi);而你背離了公司的價(jià)值觀，就會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)，直至解雇。
3、熟悉公司、提升自我
新員工入職培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)性的項(xiàng)目，既要培訓(xùn)崗位所需的基本技能、介紹公司的基本情況，還要考慮員工的短期發(fā)展和長(zhǎng)期發(fā)展，因此要系統(tǒng)地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，使之成為一個(gè)系統(tǒng)化的整體。
企業(yè)發(fā)展需要合格員工，更需要優(yōu)秀和卓越的.員工，如何幫助提升新人對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)、角色認(rèn)知、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)規(guī)范、人際關(guān)系、有效溝通等等職業(yè)化素質(zhì)和培養(yǎng)高效工作的能力，以便盡快適應(yīng)工作挑戰(zhàn)，歡迎參加譚小芳老師的《新進(jìn)員工職業(yè)化培訓(xùn)》課程，本課程是“道”與“術(shù)”的完美接合，如果說(shuō)面試應(yīng)聘技巧讓您看起來(lái)“像企業(yè)需要的人”，那么參加本課程訓(xùn)練將讓您如何做到“成為企業(yè)需要的人”，將為您解讀如何成為職業(yè)精英，如何成為企業(yè)爭(zhēng)取的人才。譚小芳老師表示，在企業(yè)中，新員工培訓(xùn)的效果評(píng)估可以從短期、中期和長(zhǎng)期三個(gè)層面來(lái)進(jìn)行：
短期效果評(píng)估：
針對(duì)新員工入職培訓(xùn)的被認(rèn)可程度來(lái)評(píng)價(jià)，包括學(xué)員的評(píng)論打分、培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)、新員工的主管的評(píng)價(jià)等。短期效果評(píng)價(jià)主要是看經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，新員工在行為方面的改善程度。
中期效果評(píng)估：
可以通過(guò)新員工在試用期結(jié)束后的考評(píng)結(jié)果，以及在第一年的績(jī)效考評(píng)結(jié)果，來(lái)評(píng)價(jià)新員工入職培訓(xùn)的效果如何。中期效果評(píng)價(jià)主要是看經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，新員工在業(yè)績(jī)方面的改善程度。
長(zhǎng)期效果評(píng)估：
可以通過(guò)新員工進(jìn)公司三年之內(nèi)的發(fā)展情況，來(lái)評(píng)價(jià)新員工入職培訓(xùn)的效果如何，他們是否樹立起自我發(fā)展和人力資本投資的意識(shí)。長(zhǎng)期效果評(píng)價(jià)主要是看經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，新員工在思想意識(shí)方面的改善程度。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索員工培訓(xùn)效果評(píng)估。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇十六
警示教育職務(wù)預(yù)防犯罪是同反腐敗斗爭(zhēng)緊緊聯(lián)系在一起的，預(yù)防效果的好壞，直接反映反腐敗斗爭(zhēng)的成果。因此，對(duì)預(yù)防效果的評(píng)估，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)成果以及黨政工作人員廉政建設(shè)的評(píng)估。通過(guò)對(duì)預(yù)防效果的評(píng)估，不僅可以加強(qiáng)預(yù)防工作的針對(duì)性和有效性，也可以為打擊預(yù)防職務(wù)犯罪，開展反腐倡廉提供決策依據(jù)。同時(shí)，也可以通過(guò)客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步樹立人民群眾對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的信心。
通過(guò)對(duì)紅石巖監(jiān)獄直觀、深入的參觀與剖析，揭示了腐敗犯罪的嚴(yán)重危害，揭示出腐敗犯罪的發(fā)生是不分地區(qū)、不分職業(yè)、不分環(huán)境差異的；同時(shí)，揭示出任何腐敗犯罪都將付出應(yīng)有的代價(jià)。在學(xué)習(xí)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”之時(shí)，“清正廉潔”4個(gè)字是對(duì)我們每個(gè)黨員干部最起碼的要求，字意深刻、引人深思。
一、警示教育的原因及目的
樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀與利益觀。在這個(gè)改革開放不斷深化的時(shí)期，面對(duì)社會(huì)利益錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，我們更需要對(duì)干部加強(qiáng)警示教育，堅(jiān)定理想信念，從而經(jīng)得起拜金主義、享樂(lè)主義與極端個(gè)人主義的沖擊。
二、警示教育實(shí)施過(guò)程及情況
1、通過(guò)法制講座進(jìn)行警示教育
我學(xué)區(qū)采用法制講座的方式，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了內(nèi)容豐富、面對(duì)面地講授與預(yù)防職務(wù)犯罪相關(guān)的知識(shí)，使受教育者獲得直接有效的正面教育，效果明顯。
2、利用個(gè)案警示教育
通過(guò)檢察機(jī)關(guān)查辦職務(wù)犯罪的調(diào)查案件等形式，對(duì)案件發(fā)案原因、犯罪人員心理活動(dòng)狀態(tài)、作案手段、作案部位、發(fā)案單位在管理中存在的漏洞等問(wèn)題，進(jìn)行研究分析，并利用典型案例在我學(xué)區(qū)進(jìn)行了警示教育活動(dòng)，教育效果顯著。
3、利用刊物媒體開展警示教育
通過(guò)紙質(zhì)、校園qq群、發(fā)行刊物、網(wǎng)絡(luò)、電視臺(tái)等渠道，刊發(fā)或播發(fā)有關(guān)預(yù)防職務(wù)犯罪的警示教育材料，形成了濃厚的法制學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
4、通過(guò)圖片展覽、法律咨詢和宣傳開展警示教育
答疑解惑，無(wú)疑使宣傳警示教育活動(dòng)，收到了受眾面廣、服務(wù)民生等明顯效果。
5、開展演講、理論研討進(jìn)行警示教育
通過(guò)開展預(yù)防職務(wù)犯罪文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等形式活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)、群眾樂(lè)于接受的活動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員盡快的獲取了相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。
三、預(yù)防效果
我學(xué)區(qū)通過(guò)一系列職務(wù)犯罪預(yù)防警示教育活動(dòng)的開展，收到了以下諸多實(shí)效：
首先,使領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步深化,工作作風(fēng)得到了進(jìn)一步優(yōu)化。真實(shí)的事例,血的教訓(xùn),讓每個(gè)參加教育的人員感受到一種心靈的震撼。他們紛紛表示要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在“四風(fēng)”方面,要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念,明確作為社會(huì)公民、工作和家庭成員三個(gè)基本定位，正確處理好取舍關(guān)系,不要自毀人生;正確體現(xiàn)人生的社會(huì)價(jià)值,保持清正廉潔。
其次,預(yù)防職務(wù)犯罪工作的積極性和主動(dòng)性得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。積極邀請(qǐng)預(yù)防工作人員到基層學(xué)校開展法制講座，建立健全和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)部防范機(jī)制。
我做起，從小事做起，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，決不把組織的告誡提醒置若罔聞，決不做一失足成千古恨的事，以高度的責(zé)任心和使命感投身到財(cái)務(wù)管理工作中，為石橋?qū)W區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。
四、意見(jiàn)及建議
1、要提高警示教育便捷度。開展警示教育不需要興師動(dòng)眾，只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可完成。警示教育不再是僅僅是對(duì)黨員干部開展，可以通過(guò)固定的網(wǎng)頁(yè)對(duì)社會(huì)各界群眾開放,提高警示教育的受眾面。可以通過(guò)開辟預(yù)防職務(wù)犯罪論壇，提高和廣大參與群眾之間的互動(dòng)，從而提高警示教育的實(shí)效。
2、要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好預(yù)防職務(wù)犯罪工作的責(zé)任感和緊迫感，始終繃緊廉潔自律這根弦，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身修養(yǎng)，堅(jiān)持做人準(zhǔn)則，遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決抵制各種歪風(fēng)邪氣，不為金錢所動(dòng)，對(duì)單位、家庭和自己負(fù)責(zé)。
《預(yù)防效果評(píng)估報(bào)告》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇十七
根據(jù)浩頓英菲adevaluation最新數(shù)據(jù)顯示，205月總計(jì)廣告數(shù)量為347條，參與廣告評(píng)審消費(fèi)者達(dá)6.9萬(wàn)人次，廣告總數(shù)比4月份增加了65條，相對(duì)于上個(gè)月37條的增幅可以看出，之前相對(duì)平淡的電視廣告市場(chǎng)逐漸開始復(fù)蘇，其中飲料類廣告以69條的數(shù)量成為本月冠軍，日化類和食品類緊隨其后，分別為62條和58條。
從廣告總體市場(chǎng)表現(xiàn)（api）得分方面看，本月前三位廣告的api均值均低于上個(gè)月的前三位的api均值，本月廣告質(zhì)量有所下滑。其中，電腦數(shù)碼類廣告以121.7的均分依舊排名第一，但第二、三名均相對(duì)于上個(gè)月產(chǎn)生了很大的變化，4月位于第五位的飲料類廣告以108.8的均值上升到本月的第二位，同樣，上月的第六位的食品類廣告以107.5的均值躋身第三位，而上月第二名的服裝服飾類廣告則以94.7的均值掉到了本月的第六位，家用電器類以95.7的均值由原來(lái)的第三位下降到本月的第五位。另外，日化類廣告上升趨勢(shì)較大，從原來(lái)的第九位上升至本月的第四位，均值為98.4，金融類廣告本月api得分排名下降幅度比較大，從上月的第四位下降到本月的第七位，均值為94.3。
月度冠軍：寶潔“舒膚佳”
“舒膚佳活力運(yùn)動(dòng)系列沐浴乳篇”廣告以api得分181位列5月份廣告效果排行榜榜首，“奧利奧軟香小點(diǎn)香橙味15s篇”以180分名列第二。本月top10，飲料4條，食品3條、日化2條和醫(yī)藥保健品1條。從廣告屬性來(lái)看，依舊是產(chǎn)品類廣告8條占據(jù)絕大部分比重。
電腦數(shù)碼類行業(yè)：移動(dòng)電話的天下，宏達(dá)、三星的博弈。
另外，10則廣告中，有9則都是移動(dòng)電話廣告，只有一則電腦廣告，數(shù)碼產(chǎn)品則沒(méi)有。9條移動(dòng)電話廣告中只有一條是大陸品牌廣告且api得分僅有88分，和其他區(qū)域品牌的api均分差距懸殊，廣告質(zhì)量亟待提高。從廣告品牌來(lái)看，其中有4則三星廣告，3則宏達(dá)廣告，本月此品類廣告基本上是三星和宏達(dá)之間的博弈，從本月的數(shù)量和api得分來(lái)看，三星的廣告表現(xiàn)都優(yōu)于宏達(dá)。
零售服務(wù)業(yè)：廣告數(shù)量回升，老牌霸主強(qiáng)勢(shì)回歸。
5月份的零售服務(wù)業(yè)廣告數(shù)量為9條，經(jīng)過(guò)了4月份僅2條廣告的低谷，本月數(shù)量開始有所回升。以前比較活躍的蘇寧、宜家分別貢獻(xiàn)了3條、2條廣告，前三位的api得分分別是145、138、121，廣告質(zhì)量都比較高。另外，在9條中有6條是促銷類的廣告，產(chǎn)品類廣告僅有3條。
食品類：國(guó)產(chǎn)品牌廣告量大質(zhì)次。
本月共有58條新廣告創(chuàng)意發(fā)布，比4月份的54條廣告略有增加，其中大陸品牌新廣告從上個(gè)月的18條增加到本月的25條，歐美品牌從31條減少到這個(gè)月的26條，大陸品牌廣告數(shù)量占比增加。總體api均值107.5高出4月份的101.6的均值5.8%。港臺(tái)地區(qū)的食品廣告，數(shù)量從2條增加到6條，但是總體api均值由原來(lái)的138.5下降到117，降低了21.5分之多。歐美品牌廣告數(shù)量雖然減少6條，但api均值卻增加了9.4分，量減而質(zhì)精。大陸品牌雖然本月的api均值也上漲了11.7分，但88.96的api得分水平依舊無(wú)法與歐美品牌123.8的得分抗衡。所以國(guó)產(chǎn)品牌廣告想要趕超歐美品牌，廣告質(zhì)量才是重中之重。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇十八
面對(duì)社會(huì)化媒體的普及，除了技術(shù)的影響，好內(nèi)容的價(jià)值越發(fā)凸顯出來(lái)，這也相應(yīng)地帶來(lái)了內(nèi)容營(yíng)銷需求增長(zhǎng)的爆炸，越來(lái)越多的公司建立了內(nèi)部完整的團(tuán)隊(duì)來(lái)致力于內(nèi)容營(yíng)銷。你知道在，購(gòu)買者在做購(gòu)買決策之前，考慮的10點(diǎn)內(nèi)容嗎？而在短短的幾年前，人們只考慮5點(diǎn)。
其實(shí)對(duì)于內(nèi)容營(yíng)銷，幾乎所有的內(nèi)容營(yíng)銷人員最常見(jiàn)的掙扎是不能評(píng)估和證實(shí)他們內(nèi)容效果的價(jià)值。事實(shí)上，從美國(guó)的統(tǒng)計(jì)來(lái)說(shuō)，只有15%的可以評(píng)估，大部分這方面做的都不夠好。
你可以問(wèn)自己很多遍，“投資在新的白皮書，信息圖或者博文上的回報(bào)如何？”僅僅只能抱以困惑的眼神，或者誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，“我不知道，我們不能評(píng)估它。”這里，并不是來(lái)挑剔內(nèi)容營(yíng)銷，因?yàn)槲覀冏约壕褪窃谧鰞?nèi)容的。只是感覺(jué)我們?cè)趧?chuàng)建內(nèi)容的很多年，卻沒(méi)有真正建立一個(gè)好的流程來(lái)評(píng)估和證實(shí)他的價(jià)值。
我們希望內(nèi)容營(yíng)銷能帶來(lái)有機(jī)流量，有助于搜索引擎的優(yōu)化，當(dāng)然，也有助于我們的客戶和潛在客戶。但是對(duì)于內(nèi)容營(yíng)銷而言，我們依然有太多我們可以評(píng)估和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
最近美國(guó)專注自助郵件、活動(dòng)營(yíng)銷、在線調(diào)查、社會(huì)化媒體等解決方法的verticalresponse，其創(chuàng)始人和ceo，janinepopick分享了《內(nèi)容就是貨幣》的作何，也是contentlaunch的ceo，jonwuebben的一次題為《從頭開始建立你的內(nèi)容營(yíng)銷評(píng)估程序》的演講上，談到他的經(jīng)驗(yàn)。而jonwuebben并不擅長(zhǎng)數(shù)字。
所以即便你的團(tuán)隊(duì)在數(shù)字方面不強(qiáng)，你能可以用wuebben談到的6個(gè)魔法指標(biāo)來(lái)評(píng)估你的努力。
1.消費(fèi)量――網(wǎng)頁(yè)瀏覽數(shù)、視頻瀏覽數(shù)、文章瀏覽數(shù)、下載量和社會(huì)化媒體提及率，
2.分享――喜歡數(shù)、分享數(shù)，微博數(shù)，轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)、外部鏈接數(shù)。
3.銷路拓展――完成填表并下載，email且博客訂閱，博客評(píng)論和你的轉(zhuǎn)化率。
4.銷售――了解通過(guò)內(nèi)容影響的線上和線下的銷售。
5.思想領(lǐng)導(dǎo)力――成為特約博客的請(qǐng)求數(shù)量。
6.忠誠(chéng)度――主張、推薦和口碑。
這些評(píng)估很多都可以用類似googleanalytics的免費(fèi)工具來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，一些社會(huì)化媒體網(wǎng)站，電子郵件提供商，內(nèi)容管理系統(tǒng)，以及來(lái)自你自身crm系統(tǒng)資源的內(nèi)部數(shù)據(jù)，都可以幫助你。
如果你本末倒置，這些系統(tǒng)沒(méi)有到位，你只是追蹤，并且設(shè)立你的流程。最好花點(diǎn)時(shí)間，讓一些重要的東西到位，這樣你可以準(zhǔn)確地看見(jiàn)你在哪里，并且評(píng)估你的進(jìn)步和演進(jìn)。你會(huì)更好地了解將你的內(nèi)容營(yíng)銷放在哪里。（比如，哪種內(nèi)容對(duì)你而言的效果最好？哪些關(guān)鍵詞？哪些平臺(tái)？）對(duì)于你的公司來(lái)說(shuō)，你將能創(chuàng)建更多工作來(lái)幫助驅(qū)動(dòng)底線，不只是說(shuō)你額內(nèi)容有效，而是證明它。
其實(shí)內(nèi)容營(yíng)銷是讓媒體真正發(fā)揮價(jià)值的地方，但是對(duì)于它的評(píng)價(jià)方式不是單一的，而是需要綜合的。對(duì)于企業(yè)負(fù)責(zé)內(nèi)容營(yíng)銷的人員來(lái)說(shuō)，也需要綜合考量。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇十九
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|28歲(1988年3月4日)。
居住地：河北。
電話：131********(手機(jī))。
e-mail：yujunyi@。
最近工作[1年2個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)。
學(xué)校：河北美術(shù)學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
具有良好的.表達(dá)力、洞察力，極具責(zé)任感，及時(shí)并出色的完成經(jīng)辦的各項(xiàng)工作。有計(jì)劃、有安排，在長(zhǎng)期工作中已形成對(duì)每日工作進(jìn)行合理規(guī)劃和安排;有良好的文字功底及撰寫能力，有優(yōu)秀的審美和創(chuàng)新能力，思路開闊，活動(dòng)創(chuàng)新能力突出，善于學(xué)習(xí)和分析，富有創(chuàng)新精神和責(zé)任感。
求職意向。
到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
目標(biāo)地點(diǎn)：河北。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗(yàn)。
2014/3—2015/5：xx有限公司[1年2個(gè)月]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
2012/5—2014/1：xx有限公司[1年8個(gè)月]。
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
1.積極主動(dòng)，擅長(zhǎng)溝通、責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神。
教育經(jīng)歷。
2007/9—2011/6河北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)本科。
證書。
2009/6大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)(良好)聽說(shuō)(良好)，讀寫(良好)。
效果評(píng)估的重要性（熱門20篇）篇二十
摘要：教學(xué)效果的評(píng)估是教學(xué)工作的基本組成部分，健全教學(xué)體系、提升教學(xué)質(zhì)量必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)效果評(píng)估的研究及實(shí)踐。本文在介紹柯克帕特里克評(píng)估模型基礎(chǔ)上，結(jié)合商務(wù)禮儀課程特點(diǎn)，嘗試構(gòu)建了新的教學(xué)效果評(píng)估指標(biāo)體系。
教學(xué)效果評(píng)估是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要途徑和手段。教學(xué)效果的評(píng)估也是總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不足，探索新的教學(xué)方式的過(guò)程；實(shí)施教學(xué)效果評(píng)估對(duì)提升教師的教學(xué)能力，學(xué)生的全面素質(zhì)及深化課程改革都有幫助。柯氏評(píng)估模型是企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估的主要方法，在產(chǎn)教融合的背景下，借鑒企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估的方法，將柯氏評(píng)估模型同高職教育評(píng)價(jià)相結(jié)合的理念，有利于提高高職教育的教學(xué)質(zhì)量和課程改革，也有利于高職院校的畢業(yè)生更好的適應(yīng)行業(yè)企業(yè)的要求。
1柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介。
柯氏模型常應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估領(lǐng)域，在產(chǎn)教融合背景下，借鑒企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估方法，有利于高職教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。柯氏模型分別從反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層和結(jié)果層四個(gè)層次進(jìn)行評(píng)估。反應(yīng)層評(píng)估，主要是聽取學(xué)生意見(jiàn)，了解他們對(duì)課程的感受，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不足，改進(jìn)教學(xué)方法；學(xué)習(xí)層評(píng)估，主要是了解學(xué)生在學(xué)習(xí)前后，知識(shí)及技能方面的掌握程度；行為層評(píng)估，主要是評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)課程以后在生活中的行為方式改進(jìn)程度；結(jié)果層評(píng)估，其目的'是評(píng)估學(xué)生經(jīng)過(guò)教學(xué)后，在實(shí)際生活中職業(yè)素質(zhì)及技能等方面的改變。