在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇一

教學(xué)常規(guī)管理制度

2016年9月1日

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教學(xué)常規(guī)管理制度

目 錄

1、學(xué)科計(jì)劃制定要求02

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度02

3、教師備課制度02

3、教師上課管理制度03

4、作業(yè)批改制度04

5、輔導(dǎo)學(xué)生制度05

6、考核學(xué)生制度05

7、教研活動(dòng)制度06

8、教師校內(nèi)聽(tīng)課制度07

9、師徒結(jié)對(duì)制度08

10、青年教師獻(xiàn)課制度09

11、教學(xué)反思制度09

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《臺(tái)峪鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》。

學(xué)科計(jì)劃制定要求

1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)。所寫(xiě)內(nèi)容一律用藍(lán)黑或碳素墨水書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真規(guī)范，字體為正楷或行楷。

2、對(duì)教材分析要透徹，教學(xué)目標(biāo)和教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。

3、對(duì)學(xué)生分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。

4、時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。學(xué)科計(jì)劃在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)交至教導(dǎo)處

5、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃在學(xué)校相關(guān)工作計(jì)劃指導(dǎo)下由教師個(gè)人擬定，然后交分管教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查，合格后簽字通過(guò)。確保計(jì)劃實(shí)用，能將計(jì)劃落到實(shí)處，避免教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)工作脫節(jié)或不和拍的現(xiàn)象。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出一個(gè)“實(shí)”字和一個(gè)“用”字。學(xué)以致用，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教育。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要做到“四個(gè)有相關(guān)”即和課程改革相關(guān)，和課堂教學(xué)相關(guān)，和教研活動(dòng)主題相關(guān)，和課題研究相關(guān)。

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容之一，每學(xué)年要評(píng)選優(yōu)秀業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，對(duì)優(yōu)秀者教學(xué)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

教師備課制度

備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫(xiě)好教案才能上課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不信口開(kāi)河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：

一、備課制度

1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。［語(yǔ)文科除主體課文外，還包括語(yǔ)文天地（簡(jiǎn)案）、綜合活動(dòng)（簡(jiǎn)案）、習(xí)作指導(dǎo)以及習(xí)作講評(píng)、期末復(fù)習(xí)；數(shù)學(xué)科除所教內(nèi)容外，還包括期末復(fù)習(xí)］；副科的教案書(shū)寫(xiě)：兼職教師寫(xiě)簡(jiǎn)案，專職教師寫(xiě)詳案。備課要及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3、備課一定要做到教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。有教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)出教師的教和學(xué)生的學(xué)，有練習(xí)設(shè)計(jì)，各活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖明確。

提倡表格式備課，“教師備課表格式，師生活動(dòng)兩條線；環(huán)節(jié)意圖相對(duì)應(yīng)，教學(xué)效果反思見(jiàn)。”嚴(yán)格杜絕提綱式備課、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)羅列式備課。

4、精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到簡(jiǎn)明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布臵：語(yǔ)文學(xué)科要寫(xiě)明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫(xiě)清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6、每節(jié)課上完后，都要認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

8、做到超課時(shí)備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教案。

9、為了真實(shí)檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果，課堂教學(xué)增加隨堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，在課尾利用5-8分鐘時(shí)間，針對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，改進(jìn)教學(xué)。

二、備課檢查

1、教導(dǎo)處對(duì)備課情況按教案是否入格，是否有教學(xué)反思，是否超課時(shí)備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對(duì)各科教案每學(xué)期普查3次。

2、教案要求一課一案，無(wú)教案上課者以曠課論處。

教師上課管理制度

為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計(jì)劃上足課時(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹(shù)立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：

1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無(wú)備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，安排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。

2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

3、上課鈴響前兩分鐘教師到指定上課地點(diǎn)候課，不得遲到、早退，不得中途離開(kāi)教室,不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂。

4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。

5、上課時(shí)，教師都必須使用普通話。

6、課堂上，教師要做到既教書(shū)，又育人，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營(yíng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

（1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。（2）關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）態(tài)度溫和，不得動(dòng)輒大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。

7、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話、做與課堂無(wú)關(guān)的事。

（1）課堂上不得使用通訊工具。

（2）不得課前酗酒，不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡，不得坐著（除測(cè)驗(yàn)、生病、孕婦外）或靠在學(xué)生的課桌上講課。

（3）不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動(dòng)的言語(yǔ)。（4）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。

8、對(duì)于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂(lè)、電腦課等）（1）體育教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子。

（2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準(zhǔn)時(shí)上課。（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生臵于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

（4）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊(duì)，有序地離開(kāi)課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。

9、教師上課的管理責(zé)任：

如因教師的言行過(guò)激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀(jì)律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師將被扣除相應(yīng)考核分并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如造成學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)、社會(huì)影響惡劣或重大安全事故的將實(shí)行教育教學(xué)工作的一票否決制，并承擔(dān)相關(guān)的各種責(zé)任。

作業(yè)批改制度

作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布臵作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

一、布臵作業(yè)要求

1、教師作業(yè)布臵和批改做到“四認(rèn)真、四杜絕”(認(rèn)真準(zhǔn)備，杜絕重復(fù)抄寫(xiě)；認(rèn)真批改，杜絕誤改漏批現(xiàn)象；認(rèn)真歸納，杜絕作業(yè)的盲目性；認(rèn)真復(fù)批，杜絕一錯(cuò)再錯(cuò)現(xiàn)象)。

2、要對(duì)進(jìn)行作業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革，要求作業(yè)設(shè)計(jì)做到“一精”、“二活”、“三導(dǎo)向”、“四分層”(“一精”是作業(yè)設(shè)計(jì)數(shù)量少、質(zhì)量高；“二活”是內(nèi)容活、形式活；“三導(dǎo)向”是有指導(dǎo)方法的練習(xí)、鞏固性的練習(xí)和發(fā)散思維的練習(xí)；“四分層”是按學(xué)生成績(jī)優(yōu)、良、中、差分層設(shè)計(jì)作業(yè))。

3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

4、一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)。其它各年級(jí)每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為：

三、四年級(jí)不超過(guò)30分鐘；小學(xué)五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)；七、八、九年級(jí)不超過(guò)1.5小時(shí)。

二、批改作業(yè)要求

1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正。

2、作文批改要認(rèn)真，符號(hào)要規(guī)范。可采取多種方式進(jìn)行批改或精批或略批。精批要做到總批，眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、都要進(jìn)行修改；略批要做到文通字順。作文批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性。

4、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。不得一頁(yè)一個(gè)勾，至少一大題一批。

5、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)，用分?jǐn)?shù)或等次或評(píng)語(yǔ)給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。

6、批改之后要及時(shí)講評(píng)，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時(shí)批改，符號(hào)也要進(jìn)行修改，將“×”圈除，用“√”代替。

三、作業(yè)檢查

作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查3次。

輔導(dǎo)學(xué)生制度

1、提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。

2、必須熱愛(ài)學(xué)困生，正確對(duì)待學(xué)困生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄學(xué)困生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)困生。

3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、布臵和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧學(xué)困生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合學(xué)困生思考的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、要充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待學(xué)困生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。

6、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。

7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭(zhēng)光。

8、對(duì)提差和培優(yōu)方面做出顯著成績(jī)者，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生考核制度

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。

2、教師要通過(guò)單元檢測(cè)，對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行階段性評(píng)估，及時(shí)反饋信息。

3、新課結(jié)束前，第1、2節(jié)課不用于單元檢測(cè)，老師可利用3、4節(jié)課或自習(xí)課時(shí)間安排檢測(cè)；期末復(fù)習(xí)期間，老師可根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行適量的檢測(cè)。

4、考試命題要依據(jù)課標(biāo)要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超標(biāo)，也不偏淺，扣“雙基”，適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。

5、沒(méi)有好的考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育。監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書(shū)刊，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

6、嚴(yán)格按試題的“評(píng)分意見(jiàn)”評(píng)改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對(duì)別校、別班、別科的考卷有任何不公正的評(píng)分，要求實(shí)事求是、公正評(píng)卷。

7、考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，以利于改進(jìn)和提高。

8、改革考試的方法，考查知識(shí)和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。

9、所有任課教師都要做好調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績(jī)，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的老師，學(xué)校給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

教研活動(dòng)制度

創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，小處著眼力求實(shí)效。為了讓教研活動(dòng)落到實(shí)處，要堅(jiān)持以解決問(wèn)題為中心，開(kāi)展以“小”與“實(shí)”為特點(diǎn)的系列教研活動(dòng)?！靶　奔赐诰蚪虒W(xué)中的“小問(wèn)題”、“小困惑”、“小疑難”共同研究，“實(shí)”即根據(jù)“三小”問(wèn)題，從“實(shí)”字出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行研究。

1、教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、每?jī)芍芗谢顒?dòng)一次（每期至少8次），教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤記錄，并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評(píng)比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布臵與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。龍其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布臵與批改這三個(gè)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。教研組要加強(qiáng)聽(tīng)課的組織與評(píng)議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動(dòng)，要求本組的教師必須參加研討活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。

5、積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄與評(píng)議。

6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

7、期末由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆，寫(xiě)出教研總結(jié)。

8、培養(yǎng)年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、無(wú)故不參加教研活動(dòng)者，按曠課一節(jié)處理。

教師校內(nèi)聽(tīng)課制度

課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動(dòng)我校校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽(tīng)課制度如下：

一、聽(tīng)課量

1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

2、校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)，每周聽(tīng)課1－2節(jié)；教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于30節(jié)，每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。

二、聽(tīng)課要求

1、聽(tīng)課前了解研討課的主題，帶著問(wèn)題做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。

2、聽(tīng)課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。

3、明確觀察方向，進(jìn)行有效的課堂觀察。

4、聽(tīng)課過(guò)程有記錄，要標(biāo)明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、教學(xué)課題、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。聽(tīng)課后要與授課教師交換意見(jiàn)。集體聽(tīng)課要認(rèn)真組織評(píng)議。

5、聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師要按時(shí)進(jìn)入教室，聽(tīng)課中不評(píng)論，不中途離場(chǎng)（特殊情況例外）。

6、任課教師以本科為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課，并注意吸收其他任課教師的長(zhǎng)處。

7、青年教師要多聽(tīng)課。

9、聽(tīng)課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、聽(tīng)課類型

（一）推門(mén)聽(tīng)課制度

為了使進(jìn)校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵(lì)他們切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。教導(dǎo)處將組織教研組長(zhǎng)、部分教師不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時(shí)指出問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處以定期和不定期的方式組織隨堂聽(tīng)課。

2、課后教導(dǎo)處要組織聽(tīng)課教師討論并與授課教師進(jìn)行交流。

（二）互助聽(tīng)課制度

教研組內(nèi)35歲及以下教師每學(xué)期每人上一節(jié)公開(kāi)課，同學(xué)科教師互相聽(tīng)課，發(fā)揮同伴互助的作用。

1、同年級(jí)的研究課同級(jí)同學(xué)科老師必須參加聽(tīng)課。

2、聽(tīng)課后必須進(jìn)行同組內(nèi)的研討交流。

3、鼓勵(lì)同年級(jí)老師開(kāi)展同題異教聽(tīng)課研討。

（三）師徒聽(tīng)課制度

1、指導(dǎo)教師有責(zé)任每學(xué)期至少聽(tīng)被帶教師5節(jié)課。

2、被帶教師每學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于5節(jié)，指導(dǎo)老師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。

3、指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)被帶教師的課進(jìn)行講評(píng)、指導(dǎo)，無(wú)私的將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳給被帶教師。

4、被帶教師應(yīng)主動(dòng)、虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。

（四）專家聽(tīng)課制度

學(xué)校聘請(qǐng)校外專家、教研員和名師進(jìn)行專題式、診斷式、研討式聽(tīng)課。

1、聽(tīng)課前有明確的研討的主題。

2、教學(xué)預(yù)案要進(jìn)行個(gè)人、科組、學(xué)校三級(jí)備課。

3、課后開(kāi)展專題研討，執(zhí)教者撰寫(xiě)教學(xué)反思。

師徒結(jié)對(duì)制度

為加快青年教師的成長(zhǎng)，決定開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)訂師徒結(jié)對(duì)制度如下：

一、指導(dǎo)教師職責(zé)

1、負(fù)責(zé)青年教師的幫扶工作。對(duì)青年教師 政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助；從工作態(tài)度、師德形象、教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)改革及教育創(chuàng)新等方面對(duì)青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo)。

2、每周對(duì)青年教師進(jìn)行一次說(shuō)課性質(zhì)的單元或章節(jié)教學(xué)指導(dǎo)，并做好相應(yīng)記錄。審閱青年教師教案，并簽署意見(jiàn)和建議。

3、每周聽(tīng)青年教師授課不少于一節(jié)并做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課；精心指導(dǎo)青年教師上公開(kāi)課。

4、指導(dǎo)教師要向本人所幫扶的青年教師及其其它青年教師隨時(shí)開(kāi)放課堂，實(shí)行課堂公開(kāi)、教案公開(kāi)，以便青年教師及時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

二、被指導(dǎo)教師職責(zé)

1、青年教師要按照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作，從思想和行動(dòng)上虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，并幫助指導(dǎo)教師做一些力所能及的事情。

2、每周必須聽(tīng)指導(dǎo)教師兩節(jié)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)聽(tīng)課收貨。

3、提前一周備好課，要求寫(xiě)出符合規(guī)范要求的詳細(xì)教案。備課不能抄襲或照搬現(xiàn)成的教案，要結(jié)合實(shí)際精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)。每周請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱教案。

4、開(kāi)展“八個(gè)一“活動(dòng)。每周向指導(dǎo)教師請(qǐng)教一次，每月交一份高質(zhì)量的教學(xué)詳案；每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)反思（2000字左右），制作一個(gè)優(yōu)秀課件，出一份有質(zhì)量的試卷，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下上一節(jié)公開(kāi)課；每學(xué)年讀一本以上教育教學(xué)理論書(shū)籍，爭(zhēng)取發(fā)表一篇教育教學(xué)論文。

三、學(xué)校評(píng)價(jià)考核：

1．督促師徒落實(shí)責(zé)任，定期與不定期地進(jìn)行檢查。

2．不定期地抽查師傅與徒弟的聽(tīng)課記錄本，了解聽(tīng)課情況。

3．精心組織“師徒結(jié)對(duì)互助”展示活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)條件如下）

①認(rèn)真開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)互助”活動(dòng)，落實(shí)師徒職責(zé)。②徒弟能執(zhí)教校級(jí)及以上研究課并獲得好評(píng)。

青年教師獻(xiàn)課制度

為提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功和教學(xué)水平，充分展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，特制定以下獻(xiàn)課制度：

1、學(xué)校每學(xué)期舉行青年教師校內(nèi)獻(xiàn)課活動(dòng)，獻(xiàn)課對(duì)象為35周歲以下（含35歲）青年教師。

2、所有教師可通過(guò)自行備課或備課組集體備課的方式精心設(shè)計(jì)教案。在正式獻(xiàn)課前，都應(yīng)在組內(nèi)先進(jìn)行試講，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后，再進(jìn)行校內(nèi)獻(xiàn)課。對(duì)于暫時(shí)未達(dá)到校內(nèi)獻(xiàn)課要求的老師，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)、幫助與鼓勵(lì)。

3、獻(xiàn)課教師自選內(nèi)容，可以借班上課。

4、所有獻(xiàn)課教師課前必須將教案（紙質(zhì)教案、電子教案）交教導(dǎo)處。

5、執(zhí)教老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)反思與獻(xiàn)課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。由教導(dǎo)處存入各人成長(zhǎng)記錄袋。

教學(xué)反思制度

真實(shí)有效的反思是教師成長(zhǎng)的必由之路。撰寫(xiě)教學(xué)反思要從“實(shí)”字出發(fā)，要言之有物，有感而發(fā)，反思要深刻、具體，杜絕應(yīng)付式反思?？梢杂洺晒χe、記“敗筆”之處、記教學(xué)機(jī)智、記學(xué)生見(jiàn)解、記再教設(shè)計(jì)。要勤于反思，但不要求每課必須都有教學(xué)反思。每月要有一到兩篇較為深刻的階段性教學(xué)反思。學(xué)校定期組織反思公開(kāi)交流會(huì)，給教師提供展示平臺(tái)。提倡課前2-3分鐘的教學(xué)流程反思。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇二

xxxxxxxxxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《xxxxxxxxxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、計(jì)劃

1、教師擬訂教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)要求，理清教學(xué)內(nèi)容，確定培養(yǎng)目標(biāo)，制定達(dá)標(biāo)措施，安排教學(xué)進(jìn)度。

2、系統(tǒng)鉆研教材。掌握教材的編排體系，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)的關(guān)系，確定重難點(diǎn)。

3、各類計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)第二周上交教導(dǎo)處。

4、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理。

二、備課

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

2、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和應(yīng)掌握的技能。

3、備課既要各教材，更要各教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

4、認(rèn)真寫(xiě)好教案。教案要整潔，條理清楚，能指導(dǎo)上課，不搞形式主義。教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排，有教學(xué)過(guò)程，有板書(shū)設(shè)計(jì)。無(wú)教案不得上課。

5、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，每月檢查一次、由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。教案檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

6、上課前必須寫(xiě)好教案，教案一般包括：課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)等。應(yīng)超前一周備課。教案要字跡清楚整潔。

7、不得以舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，正式鈴響以前進(jìn)入課堂。

2，衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

3、語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。

4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。

5、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

6．體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。

7、上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。

8、上課時(shí)間不會(huì)客，不擅離課堂，不做與本課無(wú)關(guān)的事。

9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)學(xué)校同意并做好登記。

10、認(rèn)真組織學(xué)生做好課間操和眼保健操，不得擠占該時(shí)間，課間操由上第二節(jié)課的老師到場(chǎng)負(fù)責(zé)。

11、科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。

12、醉酒后不得進(jìn)入課堂。

四、作業(yè)馬批改

l、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

3．嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要糾錯(cuò)。

5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。

6、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查五次，檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。

五、教研

1．每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。

3、每周教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展，并作好記錄。

4、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文。

六、認(rèn)真進(jìn)行考核

1、全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè)，按西昌市教育科研培訓(xùn)中心具體要求做。

2、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠(chéng)信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。

3、學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后，教師及時(shí)填寫(xiě)試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

七、聽(tīng)課

l、校長(zhǎng)、主任要對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽(tīng)，力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其對(duì)青年教師、骨干教師、教學(xué)能手、偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課，體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對(duì)性。

2、教師應(yīng)認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，簡(jiǎn)記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的情況。學(xué)校行政聽(tīng)課不少于20節(jié)/期，教師聽(tīng)課不少于8節(jié)/期。

八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

l、集體學(xué)習(xí)

(1)學(xué)校利用集會(huì)定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)集體學(xué)習(xí)要有問(wèn)題意識(shí)且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽(tīng)的方式，要為更多的教師提供多種機(jī)會(huì)參與研討、交流，發(fā)表不同的見(jiàn)解。

(3)組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。

2、自學(xué)要求

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合，提倡每學(xué)年讀一本專著。

(2)摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點(diǎn)，精華所在，把主用精力放在摘記后的思考，寫(xiě)下所感所悟。

(3)每次摘記要注明出處、摘記日期。

九、教學(xué)工作檢查

1、次數(shù)要求

教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)、相關(guān)材料普查4次；教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)反思、計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)筆記、教研組活動(dòng)記錄、各科室相關(guān)資料等普查2次。

2、職責(zé)要求

分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及教研組長(zhǎng)要全過(guò)程錄自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況。

3．過(guò)程要求

有記錄：除記錄數(shù)量格式外，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn)，要有具體的典型例證。

有評(píng)價(jià)：每次檢查都要有評(píng)定，作為教師學(xué)校工作質(zhì)量形成評(píng)價(jià)素材。期末對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。

有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動(dòng)后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書(shū)面材料，并向教師通報(bào)。

十、實(shí)施教學(xué)科研事故責(zé)任追究制度

1、上課、教研活動(dòng)、星期一政治學(xué)習(xí)遲到早退的每次扣1元，三次遲到算一次曠工。缺席按曠課處理，一節(jié)課扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。

2、上課時(shí)使用通訊工具的，按未完成任務(wù)處理，每次扣發(fā)獎(jiǎng)金1 0元。

3、課前不備課，無(wú)教案上課，按曠課處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金160元，并限期補(bǔ)寫(xiě)好教案。醉酒后進(jìn)教室的，按曠課處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。

4、教學(xué)六認(rèn)真檢查中，不按學(xué)校要求做到的，按未完成任務(wù)處理（以次數(shù)計(jì)，每次扣發(fā)獎(jiǎng)金5 0元），并彌補(bǔ)欠缺的項(xiàng)目。

5、私自調(diào)課的，按曠課處理（扣發(fā)雙方老師獎(jiǎng)金1 60元）。

6、課間操、眼保健操未到場(chǎng)的，按未完成任務(wù)一次處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金2 0元。

7、私自給學(xué)生征定教輔資料的，責(zé)令教師寫(xiě)檢討，并全額交出教輔資料回扣。

8、未完成教研科研任務(wù)的教師，給予通報(bào)批評(píng)，并扣發(fā)獎(jiǎng)金160元。

9、上課不使用普通話或放任學(xué)生自由打鬧的按未完成任務(wù)一次處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金5 0元。0、不按時(shí)交計(jì)劃、總結(jié)、論文等資料的，按未完成任務(wù)處理?？郯l(fā)獎(jiǎng)金5 0元。

11、體罰或變相體罰學(xué)生，未造成后果的，給予通報(bào)批評(píng)，并寫(xiě)出檢討；造成后果的，不僅要通報(bào)批評(píng)，寫(xiě)出檢討，還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇三

《校本教研和教學(xué)常規(guī)工作》管理細(xì)則

為全面推進(jìn)課程改革，不斷完善各學(xué)校校本教研和教學(xué)常規(guī)管理工作，教科局本著堅(jiān)持把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)的工作思路，來(lái)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展，以此全面提高我縣各小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合現(xiàn)狀制定靈石縣教科局關(guān)于《校本教研和教學(xué)常規(guī)工作》管理細(xì)則，供各校認(rèn)真學(xué)習(xí)、參照?qǐng)?zhí)行。

第一部分 總則

一、教師是教研的主體，建立和完善教師教學(xué)研究制度是構(gòu)建校本教研制度的根本，同時(shí)也使教師進(jìn)行教學(xué)研究具有合法性，使校本教研真正為教學(xué)服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。

二、教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有規(guī)范地進(jìn)行。

三、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師積極投身課程建設(shè)，以開(kāi)放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價(jià)值取向，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。

四、各科任課教師要認(rèn)真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)、布置作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的工作，學(xué)校要選派專人對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行定期或不定期檢查。

五、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表和課程表。因開(kāi)展活動(dòng)需要在調(diào)課、停課的，經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并作出妥善安排，方可實(shí)行。

第二部分 細(xì)則

關(guān)于校本教研：校本教研制度是教師教研活動(dòng)的規(guī)則，為保證教

師工作有序有效，各校要制定切實(shí)可行的校本教研活動(dòng)常規(guī)管理制度，以保證校本教研的實(shí)效。具體做到以下幾點(diǎn)：

1.各校要成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，以保證校本教研活動(dòng)的科學(xué)性、方向性、有效性。

2.各校要結(jié)合校情制定教師教學(xué)研究制度。教師教學(xué)研究制度主要包括理論學(xué)習(xí)制度、科研課題實(shí)驗(yàn)制度、教學(xué)反思制度、備課制度、上課制度、作業(yè)布置與批改制度、學(xué)生輔導(dǎo)制度、學(xué)生評(píng)價(jià)與考試制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度等。

3.各教研組學(xué)期初要對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作出比較詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃、做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、要求等作出明確的規(guī)定。

4.學(xué)校有課題規(guī)劃與相應(yīng)的管理制度。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，各校要制訂包括課題規(guī)劃、立項(xiàng)、開(kāi)題、研究、過(guò)程管理、結(jié)題、驗(yàn)收、檔案管理等環(huán)節(jié)在內(nèi)的科研管理制度以及教科研的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度。增強(qiáng)課題研究的科學(xué)性和規(guī)范性。

5．制定教研組文化的反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)對(duì)教研組文化創(chuàng)建特色進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。對(duì)教科研活動(dòng)搞得扎實(shí)有效的教研組校內(nèi)進(jìn)行展示，以影響其他學(xué)科組活動(dòng)，形成賽研氛圍。

6.縣教科局教研室將每學(xué)期推出一次縣級(jí)校本教研展示。對(duì)于實(shí)效強(qiáng)的校本教研各校采取自主申報(bào)的方式，面向全縣開(kāi)放展示，擴(kuò)大校本教研的效應(yīng)。

關(guān)于教學(xué)常規(guī)：

一、備課：備課是教師的主業(yè)，沒(méi)有充分的備課就不可能上好課。為此，各學(xué)校首先必須抓好教師的備課工作。具體要求如下：

1.認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。把課標(biāo)要求和教材內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，把握教材重、難點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則以及各年級(jí)的教學(xué)要求和任務(wù)，做好整冊(cè)備課，以便整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2．堅(jiān)持超周集體備課。做到“三定五備”，即定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人；備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新點(diǎn)。

3.教師個(gè)人認(rèn)真撰寫(xiě)教案。共案是集體智慧的結(jié)晶，但不一定適合每一位教師、每一個(gè)班級(jí)，因此，教師必須有共案基礎(chǔ)上的個(gè)案批注。尤其是35歲以下的教師須有親筆教案。

4.認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。教學(xué)后記是教師總結(jié)課堂成敗得失的重要途徑，對(duì)于重點(diǎn)課時(shí)（如新授課、單元復(fù)習(xí)課）教師應(yīng)及時(shí)寫(xiě)出后記或反思，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。45歲以下的教師每周不少于1 篇教學(xué)后記。

5．備課時(shí)數(shù)應(yīng)不少于各科教學(xué)參考書(shū)的要求。

二、上課：課堂教學(xué)是師生教和學(xué)的主陣地，教師要強(qiáng)化效率意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1．上課要帶上教案，提前作好相關(guān)準(zhǔn)備（如教學(xué)用具），準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。

2．教師應(yīng)使用普通話教學(xué)，做到語(yǔ)言文明、規(guī)范。

3．衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

4．不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。

5．關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

6．室外活動(dòng)課、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。

7．師生都不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂，上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。

8．教師在上課時(shí)間，不會(huì)客，不擅自離開(kāi)課堂，不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事。

9．按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并做好登記。

三、作業(yè)布置和批改：作業(yè)是課堂的延伸，好的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證作業(yè)質(zhì)量。具體做到以下幾點(diǎn)：

1．作業(yè)的設(shè)計(jì)要依標(biāo)扣本，形式要多樣，如：可分口頭、書(shū)面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查等，中高年級(jí)學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2．作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，避免重復(fù)無(wú)效的作業(yè)。根椐不同類型學(xué)生的實(shí)際分層設(shè)計(jì)，采用“ab”型作業(yè)設(shè)計(jì)法，a為普通題型的必做題，一般學(xué)生經(jīng)努力能夠完成。b為培優(yōu)題型，不要求全體學(xué)生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。

3.學(xué)校應(yīng)建立作業(yè)監(jiān)督機(jī)制以控制作業(yè)總量。對(duì)老師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量采取每月普查一次、不定期抽查、調(diào)研等方式，進(jìn)行考核。保證低年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中年級(jí)的家庭書(shū)面作業(yè)時(shí)間不能超過(guò)40分鐘，高年級(jí)的家庭書(shū)面作業(yè)時(shí)間不能超過(guò)60分鐘。嚴(yán)禁加重學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促整改。

4．教師要做到批改作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。

5．教師要重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)好的作業(yè)要予以表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，要及時(shí)講評(píng)和糾正。同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。

6.老師要建立作業(yè)批改記錄，典型問(wèn)題，共性問(wèn)題，學(xué)生作業(yè)完成情況等都要有記錄，以便及時(shí)反饋。

7.定期舉行學(xué)生各科作業(yè)展覽，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)老師認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生規(guī)范作業(yè)。

四、評(píng)價(jià)：教育評(píng)價(jià)關(guān)系著師生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，評(píng)價(jià)既要關(guān)注結(jié)果，也要重視過(guò)程，通過(guò)評(píng)價(jià)要幫助師生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、實(shí)現(xiàn)自我教育、自我進(jìn)步的目的。具體做到以下幾點(diǎn)： 1．鼓勵(lì)和引導(dǎo)師生自我評(píng)價(jià)，建立教師和學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。

2.做好學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

3．各校要不定期地對(duì)各科教師的課堂進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)評(píng)，促進(jìn)教師樹(shù)立效率意識(shí)。單元測(cè)試隨堂進(jìn)行，期中測(cè)試學(xué)校組織，各校要嚴(yán)肅考試紀(jì)律，師生誠(chéng)信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。

4.縣局每學(xué)期末進(jìn)行一次期終檢測(cè)，測(cè)試成績(jī)將依照《靈石縣小學(xué)階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見(jiàn)》作為評(píng)價(jià)學(xué)校的依據(jù)。

5.學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后，教師要及時(shí)試卷分析，各校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

2014年2月26日

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇四

盤(pán)龍鎮(zhèn)大建中心小學(xué) 教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵循的基本要求，是教學(xué)基本規(guī)律在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，可使教學(xué)工作納入規(guī)范的軌道，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范日常教學(xué)環(huán)節(jié)，給教師開(kāi)展日常教學(xué)工作和學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理、檢查、評(píng)估提供依據(jù)，切實(shí)保證我校教育教學(xué)的基本質(zhì)量，適應(yīng)課程改革的要求，根據(jù)區(qū)教委文件《榮昌縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)基本要求》榮教政發(fā)〔2012〕167號(hào)及區(qū)教委對(duì)學(xué)校督導(dǎo)考核、區(qū)進(jìn)修校集體視導(dǎo)要求，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，制定 我校教學(xué)常規(guī)基本要求。

一、計(jì)劃總結(jié)

教師每學(xué)期開(kāi)學(xué)必須認(rèn)真及時(shí)且結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情，撰寫(xiě)工作計(jì)劃，期末撰寫(xiě)工作總結(jié)，并及時(shí)上交，以便學(xué)校收集整理歸檔。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求和教育計(jì)劃安排制定，內(nèi)容包括教學(xué)任務(wù)、學(xué)情分析、完成教學(xué)任務(wù)的措施和教學(xué)進(jìn)度等。教學(xué)進(jìn)度要寫(xiě)清周次、日期、章節(jié)內(nèi)容、教學(xué)措施等。

二、備課

教師必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。

1、備課要熟悉教材內(nèi)容體系，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，1

對(duì)全冊(cè)、單元、課時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，統(tǒng)籌安排（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課都應(yīng)寫(xiě)出較科學(xué)實(shí)用的教案）。

3、教案內(nèi)容：包括課題、課型、教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)三維（包括知識(shí)能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀）重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)用具（電教手段）、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)投計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。

4、備課方式：至少提前一周備課，并在每一課教學(xué)完畢后撰寫(xiě)教學(xué)反思。

5、教案檢查：學(xué)校教導(dǎo)處原則上每月普查一次教案，要做好檢查記錄，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，采取措施改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，寫(xiě)好總結(jié)存檔。

6、教齡5年以上教師備簡(jiǎn)案，5年以下備詳案。

7、學(xué)校將教案檢查結(jié)果納入對(duì)教師的考核。

三、上課

課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地，是傳授知識(shí)，進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)基本技能的主要渠道，是學(xué)生獲得知識(shí)，發(fā)展能力養(yǎng)成良好習(xí)慣的主要途徑。教師的授課質(zhì)量直接影響決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師必須嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行課堂教學(xué)。

1、在學(xué)校教學(xué)中，課表具有嚴(yán)肅性，教師必須嚴(yán)格按照課表上課，不得隨意增減課時(shí)，未經(jīng)學(xué)校同意任何人不得停課，不經(jīng)教導(dǎo)主任同意任何人不得隨意調(diào)課。

2、教師上課，應(yīng)提前到達(dá)教室門(mén)口，做好上課準(zhǔn)備。上課鈴 2

響，教師進(jìn)入教室，開(kāi)始上課，杜絕遲到、早退或拖堂現(xiàn)象。

3、課堂教學(xué)要力求科學(xué)合理，無(wú)知識(shí)性的錯(cuò)誤，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮“主導(dǎo)”、“主體”作用，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率，講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)程序，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。課堂教學(xué)要力爭(zhēng)做到當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù),杜絕課上損失課下補(bǔ)的不良現(xiàn)象。

4、要充分利用教具、現(xiàn)代化教學(xué)媒體等，講究授課效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度，學(xué)校將此項(xiàng)內(nèi)容納入對(duì)教師的考核。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，教導(dǎo)主任每期聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課記錄須撰寫(xiě)教學(xué)評(píng)價(jià)、建議和意見(jiàn)，期末上交聽(tīng)課記錄備查。

6、教師要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力和教學(xué)素質(zhì)，積極參加各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)上進(jìn)行大膽改革，在某一方面形成自己的特色。

7、學(xué)校實(shí)行值周行政巡課制度，并將巡課與教師考核掛鉤。

三、作業(yè)的布置與批改

1.作業(yè)的布置

①按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程，都要精選習(xí)題，按上級(jí)減負(fù)要求適量布置課外作業(yè)。

②控制作業(yè)時(shí)量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)，布置作業(yè)要有全局觀念，3

考慮學(xué)生的課余時(shí)間和各科的全面發(fā)展。

③對(duì)學(xué)生的作業(yè)要有規(guī)范化要求，嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不能以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

2.作業(yè)的批改

①作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，教師要統(tǒng)一用紅筆批改作業(yè)，按要求布置的課外作業(yè)要全批全改。

②每次作業(yè)都要有批語(yǔ),批語(yǔ)要多用激勵(lì)性語(yǔ)言。不得發(fā)生只做等級(jí)批改或既不給等級(jí)也不批改，只寫(xiě)一個(gè)“查”或“閱”的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。

③批改后寫(xiě)明批改日期，要保證在下次上課前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

要讓學(xué)生自己訂正，修改作業(yè)錯(cuò)誤之處，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。有能力改正的，要求他們自己改正，無(wú)能力改正的，重點(diǎn)知識(shí)題教師要面批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律交回老師重新面批。

3、嚴(yán)禁打大勾，必須全批全改。

4、學(xué)校將對(duì)教師的作業(yè)批改檢查情況納入對(duì)教師的考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。

四、輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生，因人而異，因材施教的重要途徑，它應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外，教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、課內(nèi)輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，針對(duì)不同程度的學(xué)生給予不同程度的具體輔導(dǎo)，尤其要關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們?cè)谡n堂上有更多參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、自習(xí)活動(dòng)課原則上是學(xué)生自主學(xué)習(xí)自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、解答疑難方面的輔導(dǎo)。

3、課余時(shí)間對(duì)缺課的學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)課，對(duì)學(xué)生知識(shí)能力上的缺陷，要適時(shí)補(bǔ)救。在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)上要采用學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的方法督促學(xué)生使之提高。

4、對(duì)特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化工作要有措施、有個(gè)案分析、有轉(zhuǎn)化情況記錄。教師一定要了解情況，分析原因，熱情關(guān)懷，鼓勵(lì)幫助他們樹(shù)立自尊心、自信心、克服自卑。

5、嚴(yán)格按照市、區(qū)教委規(guī)定，不得組織私自訂購(gòu)教輔資料。

五、成績(jī)考查與評(píng)定

考核與評(píng)定的目的在于信息反饋，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，使教師和學(xué)生明確教與學(xué)中存在的缺漏，以利補(bǔ)救。

1、認(rèn)真做好期末成績(jī)考查和終結(jié)性評(píng)價(jià)。日查成績(jī)監(jiān)測(cè)要將結(jié)果統(tǒng)計(jì)，并撰寫(xiě)有操作性的試卷分析。期末將材料上交學(xué)校。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定要客觀公正，各科考試成績(jī)均用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)記載。

4、不得以任何形式給班級(jí)、學(xué)生、教師按考試成績(jī)排隊(duì)。

六、課外活動(dòng)

1、課外活動(dòng)是課堂教育教學(xué)的延伸和擴(kuò)展，必經(jīng)認(rèn)真指導(dǎo)，5

不能放任自流。

2、嚴(yán)格按照課外活動(dòng)表規(guī)定的內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不得隨意挪作它用。

3、課任教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生活動(dòng)，如興趣小組、小實(shí)驗(yàn)、參觀調(diào)查、讀書(shū)會(huì)、心得交流、知識(shí)競(jìng)賽等，低年級(jí)要開(kāi)展多種形式的游戲，寓知識(shí)教育于游戲之中。

七、教師板書(shū)、語(yǔ)言、儀表、教態(tài)

1、板書(shū)：教師板書(shū)要正確、工整、規(guī)范并有一定的速度，板書(shū)要有計(jì)劃，突出教學(xué)重點(diǎn)，有利于學(xué)生掌握知識(shí)。板書(shū)位置和字體大小適度，要使全體學(xué)生看清楚。

2、語(yǔ)言：教師要說(shuō)普通話，語(yǔ)言要文明規(guī)范。

3、儀表：教師儀表端莊、穿著整潔、美觀大方、不化濃妝、不穿奇裝異服，公共場(chǎng)合不吸煙。

4、教態(tài)：教態(tài)要熱情大方。

八、教研活動(dòng)及基本功訓(xùn)練

1、公開(kāi)課安排原則：教齡5年以內(nèi)教師，原則上每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課；5年以上教師，原則上每年上一節(jié)公開(kāi)課；40歲以上的教師，原則上自愿申報(bào)。

2、公開(kāi)課注意事項(xiàng)：上公開(kāi)課的教師都應(yīng)撰寫(xiě)詳細(xì)的教案、教學(xué)反思。學(xué)校將此項(xiàng)工作納入對(duì)教師的考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。

3、公開(kāi)課激勵(lì)政策：在中心校上公開(kāi)課的老師，享受50元 6

/節(jié)的行課補(bǔ)助；到村小上公開(kāi)課的老師，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中享受80元/節(jié)的行課補(bǔ)助；同時(shí)，每節(jié)課按照0.5分的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入對(duì)教師的考核中。

原則上每人每期最多申報(bào)2節(jié)公開(kāi)課。

5、評(píng)課原則：為營(yíng)造和諧的教研氛圍，在評(píng)課時(shí)應(yīng)少批評(píng)少指責(zé)，多鼓勵(lì)，多建議。

6、教師基本功以掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為主，兼顧教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、普通話訓(xùn)練、“三筆字”訓(xùn)練、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練、論文撰寫(xiě)訓(xùn)練等。

7、參加短期培訓(xùn)者（如教材培訓(xùn)），待全組老師培訓(xùn)完畢，全組召開(kāi)交流會(huì)。

8、參加鎮(zhèn)級(jí)賽課。

專職教師和轉(zhuǎn)崗科目，由專職教師及轉(zhuǎn)崗教師擔(dān)任。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)先按照自愿原則，再根據(jù)教齡由長(zhǎng)到短參賽。

九、班班通及功能室使用

1、任課教師須積極利用班班通等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率及效果，并在每周六之前完成所任學(xué)科的登錄。

2、兼任非統(tǒng)考科目的教師，須在功能室負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，按照區(qū)教委及技裝中心的規(guī)定，按時(shí)保質(zhì)地完成功能室相關(guān)資料。

3、學(xué)校將按照區(qū)教委相關(guān)文件，將班班通及功能室的使用、登錄情況，納入對(duì)教師的考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配。

十、各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。

學(xué)校將開(kāi)展各段演講、書(shū)法、繪畫(huà)比賽。

十、檢查與評(píng)比

教學(xué)常規(guī)工作，是教師、學(xué)校的本職工作，學(xué)校將教學(xué)常規(guī)管理檢查結(jié)果納入對(duì)教師的考核，并與評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放相掛鉤。

十一、轉(zhuǎn)學(xué)規(guī)定 按照上級(jí)文件規(guī)定執(zhí)行。

盤(pán)龍鎮(zhèn)大建中心小學(xué)

二0一七年九月十日