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家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇一

處在雨季，自己的雨仿佛下得特別多，多得淋濕了爸媽的.心田！十六歲是一個(gè)敏感的年齡，敏感到可以因?yàn)閯e人一句無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)而哭得昏天暗地，因?yàn)閯e人一個(gè)無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)而難過(guò)得尋死覓活。

一次放學(xué)回來(lái)，進(jìn)了家門(mén)誰(shuí)也不理，直接沖進(jìn)自己的屋子，連書(shū)包也不放下，將自己扔在床上就開(kāi)始哭起來(lái)。這可嚇壞了正在做飯的母親，她知道處在青春期的女兒情緒多變，但今天的舉動(dòng)確乎有些反常。母親慌慌張張地趕忙跟著進(jìn)來(lái)，可進(jìn)來(lái)后好半天都沒(méi)有說(shuō)話(huà)也沒(méi)有走動(dòng)。好久才小心翼翼地將我身上的書(shū)包取下來(lái)放在桌子上，然后猶豫著向外走，待快跨出門(mén)時(shí)，又折身重新走進(jìn)來(lái)，剛張開(kāi)口只叫出我名字一半，就被我連哭帶吼的一句“別和我說(shuō)話(huà)”給喝住了，只聽(tīng)她嘆息一聲便又踱出房間。

現(xiàn)在想起來(lái)，只記得當(dāng)時(shí)因?yàn)榕笥淹蝗徊焕砦遥丶揖痛蟀l(fā)脾氣，只記得盡管母親也在忍讓?zhuān)詈笪疫€是找茬和爸媽大鬧了一場(chǎng)，而這也似乎成了自己心情不好時(shí)一種極其痛苦的發(fā)泄方式。只是那時(shí)并不知道，對(duì)爸媽一次次的傷害猶如在他們心上釘一枚枚鐵釘，也許有一天醒悟了的自己會(huì)將鐵釘一一拔出，但是留在二老心中的傷害卻怎么也無(wú)法彌補(bǔ)了。也許他們自我小的時(shí)候，就接納并包容了這樣一個(gè)任性的女兒，這樣一個(gè)在親朋眼中極其不懂事的女兒！

上了初三，開(kāi)始住校了，爸媽每次打來(lái)電話(huà)都會(huì)重復(fù)叮囑：別怕花錢(qián)，多吃點(diǎn)好的，每天都記得吃點(diǎn)水果，多喝點(diǎn)牛奶。我知道爸媽的話(huà)句句出自真心，他們不忍心看著女兒一個(gè)人在外面吃苦，希望女兒能像其他女孩一樣，在如花的年紀(jì)里，真的綻放成一朵花，即便他們自己化身成養(yǎng)料。

不知從哪里聽(tīng)來(lái)了這句話(huà)：兒女心中的痛苦，到爸媽那要放大一倍。那么我想，兒女的快樂(lè)到爸媽那也要放大一倍吧！于是，我便讓自己快樂(lè)起來(lái)，然后把自己的進(jìn)步與快樂(lè)通過(guò)電話(huà)傳給親愛(ài)的爸媽?zhuān)屗麄儷@得一絲欣慰和些許快樂(lè)。這也許，是我目前唯一能為他們所做之事了。

也想很俗氣地將爸媽的恩情比作春雨，絲絲甘甜澆灌著女兒成長(zhǎng)的心靈。可這種比喻在雙親愛(ài)的照耀下又顯得如此蒼白而無(wú)力。于是，只能在見(jiàn)到每天的第一縷陽(yáng)光時(shí)，祈求它將自己的祝福化作熱量，溫暖二老的心！

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇二

在成長(zhǎng)路上中，我感受過(guò)很多溫暖。有老師給予的溫暖；朋友給予的溫暖；也有一些素不相識(shí)的人給予的溫暖。但讓我感受最深的還是家庭給予的溫暖。

幾句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)讓我感到溫暖。那天早晨，我剛起床，爸爸便對(duì)我說(shuō)：“昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，你記得多加件衣服，上學(xué)時(shí)別忘了帶雨傘。”我聽(tīng)了后心里一顫，隨即一股暖流涌上了心頭。

一個(gè)鼓勵(lì)的眼神使我感到溫暖。記得上一次期中考試，我考的非常糟糕，心里特別難過(guò)，周末回家也顯得無(wú)精打采。媽媽知道了事情的原因，并沒(méi)有發(fā)脾氣，而是給我投來(lái)了一個(gè)鼓勵(lì)的目光。隨之，我心頭一熱，流下了慚愧的淚水。

一杯熱茶讓我感到溫暖。一天晚上，我正在為一道數(shù)學(xué)題奮戰(zhàn)時(shí)，房門(mén)輕輕被打開(kāi)了。只見(jiàn)弟弟端著一杯熱茶向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，溫習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間了，很累的，喝一杯熱茶吧。”看著弟弟真誠(chéng)的目光，聽(tīng)著弟弟關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，又一股暖流涌上了我的心頭。

家很溫暖很溫馨，它可以緩解人們?cè)诙斓暮猓o人帶來(lái)心靈的慰籍。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇三

2021年9月開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期，突然來(lái)了一輛車(chē)，把我的左大腿摔斷了，改變了我的人生，給我?guī)?lái)了痛苦，也給我?guī)?lái)了意想不到的收獲。

車(chē)禍后一周，我從醫(yī)院回家。雖然醫(yī)生已經(jīng)把我斷了的左腿接上了，但是我的腿太疼了，不能碰，不能彎。7歲多的時(shí)候，看到父母那雙心疼又惋惜的眼睛，心里特別郁悶。我在想為什么我這么倒霉，是不是永遠(yuǎn)站不起來(lái)。我的脾氣越來(lái)越暴躁。我動(dòng)不動(dòng)就生氣。我什么都不想做。我整天躺在床上。即使醫(yī)生說(shuō)我可以坐起來(lái)動(dòng)腿，試著彎曲膝蓋，我也不想動(dòng)。直到有一天，我媽開(kāi)始給我讀一本叫《如果你給我三天光明》的書(shū)，我被書(shū)中的文章深深吸引。從那以后，我相信我會(huì)再次站起來(lái)。

我開(kāi)始按照醫(yī)生的要求每天做身體康復(fù)運(yùn)動(dòng)。健康的人彎曲雙腿，左腿垂直，腳輕輕放在地上是非常容易的，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是非常困難和痛苦的。我經(jīng)常累得大汗淋漓，手和腋窩被走路的拐杖弄得起泡，經(jīng)常疼得哭，但后來(lái)還是堅(jiān)持鍛煉。我媽不是為了不自卑其他孩子才給我休學(xué)的。每天正常的康復(fù)訓(xùn)練后，我還是堅(jiān)持自學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，做大量的練習(xí)。

整個(gè)二年級(jí)和一個(gè)學(xué)年，我都在家里自學(xué)。初二期末考試復(fù)習(xí)階段開(kāi)始的時(shí)候，我媽每天推著輪椅讓我在學(xué)校上兩節(jié)課。回到家，我抓緊時(shí)間鞏固自己的知識(shí)不足。期末考試，語(yǔ)文100分，數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)100分，通過(guò)三一口語(yǔ)四級(jí)。

當(dāng)學(xué)校老師興奮地給我打電話(huà)，告訴我成績(jī)的時(shí)候，我媽考三一口語(yǔ)四級(jí)證書(shū)的時(shí)候，我高興地哭了。我不再抱怨為什么車(chē)禍會(huì)發(fā)生在我身上，因?yàn)槲覐闹械玫搅藙e人得不到的東西。

我意志堅(jiān)強(qiáng)。我對(duì)自己有信心。無(wú)論遇到什么困難，我都不會(huì)放棄。如果我有夢(mèng)想，我就有未來(lái)。

現(xiàn)在我是一名初三的學(xué)生，我可以像其他孩子一樣快樂(lè)地上學(xué)。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇四

溫暖，它無(wú)時(shí)不刻地在我們?nèi)伺c人之間傳遞著。有時(shí)，它就像是黑夜里的一盞明燈，照亮我們充滿(mǎn)希望的人生。一杯熱水，一張創(chuàng)口貼，都能使我們深受感動(dòng)。

一看到這個(gè)題目，我就陷入了深深的回憶中：那是我二年級(jí)暑假的事了。那一年剛放暑假的前幾天，我都是迫不及待的朝游泳池奔去。那一天我也毫不例外地沖進(jìn)游泳池里在水中暢游起來(lái)。

在淺水池里玩了一會(huì)后，我就覺(jué)得沒(méi)什么意思了。便開(kāi)始想要去深水區(qū)試試身手了。可是正當(dāng)我們想出這個(gè)念頭時(shí)，便被否決了。因?yàn)槲业陌职謴男∠蛭夜噍敳灰ド钏畢^(qū)的思想，此時(shí)心里一度掙扎起來(lái)。

經(jīng)過(guò)了一番心理斗爭(zhēng)后，我還是決定進(jìn)深水區(qū)里試試，還心存僥幸的想：我只要在邊上游游就行了。就算不行了，也一樣可以游回來(lái)。便一腳踏入了游泳池。剛游了幾次，都游回來(lái)了，心里不禁得意洋洋起來(lái)：還說(shuō)我不能游，現(xiàn)在我不是游得好好的嗎?大人們還真喜歡騙人!然后再一次的游了出去。

就在我又到深水區(qū)中央時(shí)，腳上的一陣疼痛刺激了我。“抽筋了!”我一下子想到了游泳者最忌諱的抽筋。我拼命的想往岸上游腳，卻一直不聽(tīng)使喚。我開(kāi)始絕望了，甚至想好了遺言。

就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，一只溫暖的大手緊緊的拉住了我，把我一個(gè)勁的往岸上托。我迷迷糊糊的看都有人用手在我背后拍了幾下，我肚子里剛才喝的水一下子全部吐了出來(lái)。這時(shí)他看到我醒來(lái)了，便把我放在岸邊，悄悄的走了。

那一只大手我至今記憶猶新，雖然我記不清他的容貌，但我記得他的手，是一只充滿(mǎn)溫暖的手!

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇五

1)希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。

3)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

4)求學(xué)的路是漫長(zhǎng)的;路途中的坎坷，希望能夠讓你增強(qiáng)承受風(fēng)雨的能力……。

5)過(guò)去的已成為過(guò)去，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力讓自己發(fā)揮出應(yīng)有的水平，努力不讓自己在考后后悔!

6)這次測(cè)驗(yàn)已是一次逗號(hào)，后面還有無(wú)數(shù)的逗號(hào)等你笑著越過(guò)!

10)能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有信心，會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，會(huì)收集整理使用信息，愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，有正確的生命觀，生活館，會(huì)體諒父母，關(guān)心長(zhǎng)輩。希望今后做事能有毅力一些。

11)初中階段的學(xué)習(xí)是人生最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，能否在這個(gè)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接影響到你們以后的成就。希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能質(zhì)疑一切，大膽求問(wèn)，不畏困難。同時(shí)，學(xué)習(xí)要講方法和效率，要勤于思考問(wèn)題，看到有些同學(xué)做作業(yè)花太多的時(shí)間，這就是效率不高的表現(xiàn)。還有，做數(shù)學(xué)題經(jīng)常用計(jì)算器，我有些擔(dān)心你們將來(lái)的運(yùn)算能力。

12)“天道酬勤”，是至理古訓(xùn)。多讀書(shū)，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，可以豐富知識(shí)和擴(kuò)大視野。有些同學(xué)只滿(mǎn)足于家庭作業(yè)，這對(duì)牢固掌握所學(xué)知識(shí)是不夠的。

13)尊重你的老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你們班的你的老師知識(shí)淵博，對(duì)你們要求嚴(yán)格，關(guān)愛(ài)有加，這是你們的幸福。你的老師每天都在為你們的成長(zhǎng)而辛勤工作，我們的內(nèi)心應(yīng)該感動(dòng)。而同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助和友愛(ài)更是人生的寶貴財(cái)富。

14)誠(chéng)實(shí)守信。今天你們是學(xué)生，業(yè)畝傲海閑攀親鋈酥盡３希褪且鮮蕩耍細(xì)褚笞約海孕幸恢?jǐn)n凰禱鴉埃饕擋懷際圓蛔鞅;信，就是講信用重承諾，犯了錯(cuò)誤要勇于承擔(dān)，并及時(shí)改正。誠(chéng)信是幫助你們健康成長(zhǎng)的天使。

18)粗心是你的死敵!像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，下定決心，調(diào)整心態(tài)，找到你的武器，堅(jiān)定堅(jiān)持堅(jiān)決地戰(zhàn)勝它!如此，你的人生才不會(huì)有撼!

19)能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有信心，會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，會(huì)收集整理使用信息，愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，有正確的生命觀，生活館，會(huì)體諒父母，關(guān)心長(zhǎng)輩。希望今后做事能有毅力一些。

20)作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇六

分享，是件多么快樂(lè)的事啊！在這寒冬臘月里，我分享給了媽媽一絲溫暖。

星期日，天下起了鵝毛大雪，空氣也被凍得破了冰點(diǎn)。而就在此時(shí)，我和媽媽正走在從超市回來(lái)的路上。

哎呀！忘了帶手套了，手好冷啊！”媽媽用那已經(jīng)微微顫抖的手打開(kāi)傘，帶著我快步往家走。

看著媽媽那撐傘的手已凍出紅紅的腫塊，我再也不忍心將自己的手縮進(jìn)袖管里，塞進(jìn)衣兜里。我緩緩將暖烘烘的，充滿(mǎn)熱量的手伸出衣兜，張開(kāi)五指，覆蓋在媽媽打傘的手上。

頓時(shí)，冰一般的寒意滲透進(jìn)了我的掌心、指腹，向全身蔓延開(kāi)來(lái)，我不禁哆嗦了一下。我剛想把手掌移開(kāi)，便想到了媽媽。媽媽那如冰般的手，能獲得的到一點(diǎn)熱量，那對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么寶貴的呀！我繼續(xù)將手捂在媽媽的手上，將溫暖分享給媽媽。

媽媽好像也感受到這股暖意正朝著她全身上下騰涌而來(lái)，她的臉也從原來(lái)的緊繃繃變得笑容洋溢。她將頭緩緩轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，朝著我笑了笑，好暖和啊！銘銘真乖啊！快把手放回衣兜里吧！這么冷的天。”

不，媽媽?zhuān)业氖謺?huì)暖和起來(lái)的，你不用擔(dān)心。”說(shuō)著，我把手張得更開(kāi)了，捂得更緊了。

媽媽更加快速地走著。回到家，媽媽的手暖融融的，臉上的笑意久久沒(méi)有散去。我知道，是我分享給了媽媽冬日里的溫暖。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇七

我的爺爺走的那年，我還不滿(mǎn)九歲。也許是天意吧，那天我本該在學(xué)校上課，早上卻突然發(fā)燒了，便請(qǐng)了一天病假。中午，接到從醫(yī)院打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)是我的爺爺不行了。當(dāng)我和媽媽趕到醫(yī)院，推開(kāi)病房門(mén)時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到了一聲聲哭泣聲。我走到病床前，叫著我的爺爺，可我的爺爺卻沒(méi)有像以往那樣帶著欣喜的笑容回答我。當(dāng)時(shí)我不懂，還以為是我的爺爺睡著了，直到我的爺爺被火化的那一刻，我才明白我的爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地離我而去了。

到現(xiàn)在，已經(jīng)快五年了，我的印象已經(jīng)漸漸模糊了，只是靠一張黑白照片勉強(qiáng)回憶起我的爺爺?shù)哪槨？捎幸粋€(gè)親近卻在我腦海生根，像是一幅靜態(tài)畫(huà)：我的爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)上，右手拿著一把小榔頭，敲著核桃，一臉幸福的笑容。陽(yáng)光照在我的爺爺身上，我想一定很暖。我夢(mèng)到這個(gè)畫(huà)面已經(jīng)不只一次了，每一次都是那么的清晰。

現(xiàn)在，我也總喜歡坐在那兒，坐在我的爺爺以前經(jīng)常坐的那張椅子上，嚼著核桃仁，細(xì)細(xì)品味那份香甜。那束陽(yáng)光依舊是那么的暖，照在我身上，照著我的爺爺曾經(jīng)坐過(guò)的地方。

我的爺爺走了，我心里自有無(wú)止境的.悲傷，可是，他留給我一束溫暖的陽(yáng)光，一份美好的回憶。只要是有太陽(yáng)的日子，我依舊坐在那里，感受著溫暖的陽(yáng)光，我的眼睛遙望沒(méi)有一絲雜色的藍(lán)天，我知道，在那兒，我的爺爺一定面帶微笑地看著我。

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家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇八

四月，春天的暖風(fēng)帶著殘存的寒意，死青春一般從我的指尖悄然滑過(guò)。而四月，也是我生日的所在。景觀歲次十分期待，但是糟糕的學(xué)習(xí)狀況讓我沒(méi)有再爸媽面前提及此事。

放學(xué)歸來(lái)，客廳里漆黑一片，開(kāi)來(lái)爸媽還沒(méi)有回家。料到今晚吃飯又會(huì)很晚，我走進(jìn)了廚房，想找一些面包解決肚子的“燃眉之急”。

正當(dāng)這時(shí)，技術(shù)燭光映入我的瞳孔，也染黃了周?chē)暮诎担冻隽四谴T大的蛋糕，和滿(mǎn)桌子的美味佳肴。

“啪”。燈被人打開(kāi)，我回頭一看，爸媽正笑吟吟地看著自己，似乎在告訴我他們并沒(méi)有忘記。我沒(méi)想要哭，但是開(kāi)口時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)哽咽地說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

燭光閃爍，化作幾分溫暖涌上心頭。

人生路上，友情和親情將青春滋潤(rùn)得美好無(wú)比；不經(jīng)意間的感動(dòng)，悄悄換做幾分溫暖，藏在心頭。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇九

我們都成長(zhǎng)在一個(gè)溫暖的大家庭里，在自己的小家庭里是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”。現(xiàn)在在我們的大家庭里，有一個(gè)名叫唐江的小學(xué)生受害了。

唐江在高碧片石門(mén)小學(xué)上學(xué)前班。3月21日9點(diǎn)左右，一個(gè)患有精神病的人，來(lái)到石門(mén)小學(xué)，用菜刀在唐江的頭上連砍了6刀，顱骨被砍碎，左耳被削掉一大塊。這對(duì)于一個(gè)6歲未滿(mǎn)的兒童來(lái)說(shuō)，是無(wú)辜的、是不幸的。唐江現(xiàn)在下在我縣人民醫(yī)院救治，需要巨額醫(yī)療費(fèi)用。但是，唐江的父母是普普通通、收入不高的農(nóng)民，所以現(xiàn)在我國(guó)每個(gè)城市，每個(gè)村莊都在號(hào)召“愛(ài)心募捐。”當(dāng)我校師生聽(tīng)到這個(gè)消息后，每個(gè)人都捐了錢(qián)，有的捐了5元，有的捐了10元，有的捐了2元，甚至有的把自己的零用錢(qián)捐了，有的把自己的壓歲錢(qián)也捐了……雖然錢(qián)不怎么多，但表達(dá)了我們的一片心意。

如果你認(rèn)為你還是這個(gè)大家庭的成員，那么就請(qǐng)你為唐江伸出熱情的雙手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心吧！這樣唐江會(huì)覺(jué)得大家都還關(guān)心著他，想著他的安危，這樣會(huì)讓他感到在大家庭中的溫暖。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十

有一次，爸爸帶我去教育書(shū)店買(mǎi)書(shū)，順便去了一下銀行。爸爸叫我在銀行門(mén)口等著，自己便走進(jìn)了銀行去辦事。

我東瞧瞧，西望望悠閑地哼著小曲兒，兩只手插在兩邊的褲袋里，有些無(wú)聊。前面隱隱約約傳來(lái)“行行好吧，行行好吧。”的乞求聲。我定睛一看，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶帶著她約六、七歲的孫女跪在地上，當(dāng)街乞討。

那位乞討的老奶奶稀疏的頭發(fā)顯得有些蓬亂。灰灰的瘦看上去也好幾個(gè)月沒(méi)洗了，瘦臉上布滿(mǎn)了好幾條皺紋。在威風(fēng)凜凜的天氣下，她身上只穿了一件又薄又破的單衣，一雙赤腳又紅又腫，兩只手也被凍得紫紅紫紅的，手指頭仿佛是一根根香腸。身子還不停地打著顫。她身邊的孫女也是饑寒交迫，嘴里還不時(shí)地說(shuō)著：“奶奶，我好冷好餓。”老奶奶聽(tīng)了，抱緊孫女，讓孫女暖和一點(diǎn)兒，自己卻顫抖地厲害。

這時(shí)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶停下了腳步，看了看那位乞討的老奶奶和她的孫女，便從皮夾里拿出了兩張二十元，放進(jìn)了老奶奶乞討的瓷碗里了。老奶奶連忙給捐錢(qián)的奶奶磕了個(gè)頭，心里面非常感謝那位奶奶。不知怎么回事，經(jīng)過(guò)那位奶奶一捐錢(qián)，好幾個(gè)經(jīng)過(guò)這里的男女老少，紛紛都伸出了支援之手，在碗里放進(jìn)了許多錢(qián)，那位跪在地上的老奶奶感激得流出了熱淚，止也止不住，不斷地流。

我站在那里，好象一股暖流涌進(jìn)了我的心膛。我心里深深地體會(huì)到：世上沒(méi)有冷酷無(wú)情的人，只有心地善良、熱情的人。老奶奶對(duì)給錢(qián)人的感激不在于捐了多或少，在于的是那一分心意。在我們現(xiàn)在的社會(huì)當(dāng)中，人的思想不斷提高，在什么慈善募捐中，人們都是真心真意地去對(duì)待，把別人的困難當(dāng)作自己的困難來(lái)處理。

想到這里，我走向那位老奶奶的方向，把自己口袋里僅有的兩元錢(qián)放進(jìn)了碗里。老奶奶說(shuō)了聲：“謝謝！”我聽(tīng)了以后，心里非常開(kāi)心。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十一

作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠給孩子提供最好的教育資源和幫助，但是教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程，有時(shí)候家長(zhǎng)們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這種情況下，不少家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流心得體會(huì)來(lái)獲取幫助和指導(dǎo)，這對(duì)于提升家長(zhǎng)的教育水平和增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育的信心都非常有益。本文將圍繞著“分享家長(zhǎng)心得體會(huì)”這一主題，探討家長(zhǎng)在教育過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題以及解決的方法和心得體會(huì)。

第二段：談?wù)撊绾螏椭⒆咏⒎e極的心態(tài)。

教育不僅僅是關(guān)于知識(shí)和技能的傳授，同時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)。在這一方面，家長(zhǎng)們可以通過(guò)陪伴孩子進(jìn)行各種活動(dòng)，了解孩子的思想狀況，及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)和引導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多參加各種社交活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和社交能力，這些都是培養(yǎng)孩子良好心態(tài)的重要方法。

第三段：談?wù)撊绾翁岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子的學(xué)習(xí)是教育中最重要的一個(gè)方面。在這一方面，家長(zhǎng)們可以通過(guò)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，每日為孩子打卡督促學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，家長(zhǎng)可以教孩子如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何高效學(xué)習(xí)，例如培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，讓其學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自我管理等，從而最大程度地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第四段：談?wù)撊绾卧诤⒆拥纳钪信囵B(yǎng)良好的品德。

在孩子的教育中，品德教育一直是最為重要的一部分。家長(zhǎng)們可以通過(guò)身邊的榜樣教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重他人，理解別人的感受，注重禮儀和習(xí)慣的培養(yǎng)等。此外，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)也需要及時(shí)指出孩子的不足，幫助孩子找到解決方案，讓他們懂得道歉和認(rèn)錯(cuò)，培養(yǎng)他們良好的品德和自我修養(yǎng)。

分享家長(zhǎng)心得體會(huì)不僅可以幫助自己，同時(shí)也能夠幫助其他家長(zhǎng)，分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這樣就能夠切實(shí)提高家長(zhǎng)們對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育，切實(shí)做好家庭教育工作。因此，分享家長(zhǎng)心得體會(huì)是一件十分有意義的事情，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該參與其中，為孩子的成長(zhǎng)助力。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十二

家長(zhǎng)的角色是非常重要的。對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，撫養(yǎng)孩子不僅是一個(gè)職責(zé)，更是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。通過(guò)不斷地嘗試、總結(jié)以及分享，家長(zhǎng)們可以更好地理解孩子的需求和人生經(jīng)歷。同時(shí)，在分享和交流中，家長(zhǎng)們也能結(jié)識(shí)新朋友，建立更緊密的社區(qū)聯(lián)系。

第二段：重要性。

家長(zhǎng)之間的分享都非常重要。他們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，給予其他家長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)的建議。分享家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)可以幫助其他父母更好地帶孩子，在某些情況下減少犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。它更是讓家長(zhǎng)們更好地理解彼此，建立更加緊密的社區(qū)聯(lián)系的重要途徑。

第三段：分享的好處。

分享是一種新時(shí)代的社區(qū)聯(lián)系方式，這種方式既能加強(qiáng)個(gè)人的社交圈，也能幫助其他人更好地理解你。分享也可以讓他人在類(lèi)似的情況下能夠少走彎路。通過(guò)分享我們的親身經(jīng)驗(yàn)，我們可以讓其他父母學(xué)到我們的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，我們也可以從其他父母的經(jīng)驗(yàn)中受益。這種交流更加親切，也能建立友誼，創(chuàng)造耐心，尊重和了解。

第四段：如何分享。

現(xiàn)在，越來(lái)越多的人嘗試分享他們的親身經(jīng)歷。我們可以在社交網(wǎng)絡(luò)上分享自己的經(jīng)歷，也可以在聚會(huì)或聚會(huì)上與其他父母分享。我們可以分享關(guān)于孩子的所見(jiàn)所聞，形成有價(jià)值的討論。通過(guò)分享我們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以在我們自己和別人中建立有意義的聯(lián)系。

第五段：總結(jié)。

家長(zhǎng)分享是建立更加緊密社區(qū)聯(lián)系的重要途徑。通過(guò)分享自己的親身經(jīng)歷和觀點(diǎn)，家長(zhǎng)之間可以更好地相互理解。分享可以讓我們從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益，同時(shí)也能幫助別人學(xué)習(xí)我們的經(jīng)驗(yàn)。分享也是一種非常親切生動(dòng)的社交方式，可以促進(jìn)結(jié)交朋友，創(chuàng)造耐心，尊重和了解。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十三

10、祝你永遠(yuǎn)美麗，開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天！——吳旭彤。

13、媽媽?zhuān)悄媚笎?ài)的芳香孕育我們長(zhǎng)大，愛(ài)您的懷抱你我們健康成長(zhǎng)！——?jiǎng)⑺纪?/p>

14、媽媽?zhuān)隳赣H節(jié)快樂(lè)，健健康康永遠(yuǎn)十八歲！——隋冠臣。

17、媽媽?zhuān)菢闼氐拈L(zhǎng)衫，美麗的笑容，在我腦海里久久無(wú)法揮去。——王欣祎。

20、時(shí)光匆匆，往事歷歷在目，一切都變了，但是只有您的愛(ài)對(duì)我堅(jiān)定不移。——陳諾。

25、您就是我的母親、知己、朋友的結(jié)合，祝您永遠(yuǎn)十八歲！——王鑫。

26、媽媽?zhuān)銥槲也賱诘锰嗔耍行┪伊λ芗暗氖伦屛易约鹤鼍涂梢粤恕！鮿P。

29、燭光里的媽媽?zhuān)闶俏业臓繏欤羧諡槲也賱冢癯瘽M(mǎn)頭白發(fā)。——蔣印潔。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十四

生活中有許多“溫暖“的話(huà)語(yǔ)，像一束束溫暖的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著你我和他人的心。

那句話(huà)想想已是好久以前了，可是卻依舊記得……。

“哭?哭有什么用，這只是想掩飾自己失敗的表現(xiàn)，以為這樣失去的分?jǐn)?shù)就會(huì)回來(lái)么?眼淚擦掉，用掉眼淚的時(shí)間去多做一點(diǎn)題目，才是有用的……”

她那么嚴(yán)厲，這句話(huà)那么尖銳，而我自己也不知道，為什么聽(tīng)了心中想有股暖流噴涌而來(lái)，就像渾身充滿(mǎn)了力量，外面的大雨也不像剛才那樣討厭了，反而是一股特別的格外舒服的清涼。失敗是成功之母”，我要接受這次失敗的教訓(xùn)，找出失敗的原因，急起直追!我看著老師鼓勵(lì)的目光，心里熱乎乎的。老師的一句話(huà)給我溫暖，給我指明了方向，我覺(jué)得眼前一片光明!

人生路上，難免會(huì)有挫折，你跌倒了，你失敗了，總有一些話(huà)語(yǔ)在耳邊給你鼓勵(lì)，不管是鼓勵(lì)還是責(zé)備，都會(huì)像陽(yáng)光一樣，融化你心中的堅(jiān)冰，助你走完漫長(zhǎng)的人生之路。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十五

女兒：

你好，提筆寫(xiě)出對(duì)你中考“百日大戰(zhàn)”的寄語(yǔ)，媽媽思緒萬(wàn)千：今年是你在面臨著人生關(guān)鍵幾步中的第一步，向社會(huì)打出的第一張名片;今年是你笑傲各種困難，挑戰(zhàn)青春初三的一年。看到已進(jìn)入佳境的你伏案夜讀，我們非常欣慰。想起面臨困難壓力的你沉默不語(yǔ)，我們心疼不已。孩子，重壓之下必將產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力，播種了，才會(huì)有收獲!奮斗了，才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧!拼搏了，才會(huì)獲得成功的人生!奮斗、拼搏，無(wú)愿無(wú)悔。女兒，向著你的目標(biāo)前進(jìn)吧!媽媽永遠(yuǎn)支持你，伴你風(fēng)雨同行。

媽媽。

20xx年3月9日。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十六

曹老師、各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

我是牛##的媽媽。很高興嘉豪能來(lái)到咱們?nèi)噙@個(gè)優(yōu)秀的班集體，我也有幸能跟曹老師及各位家長(zhǎng)朋友一起關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，一起交流心得。在這里也是拋磚引玉將平常跟孩子相處的一點(diǎn)兒感受同大家分享討論，請(qǐng)曹老師及各位家長(zhǎng)朋友多提寶貴意見(jiàn)。

孩子進(jìn)入高中以來(lái)，仔細(xì)回想了一下，我大概只做了兩件事。

在這里主要講一下陪伴。

進(jìn)入高中后，孩子的功課難度加大，大多時(shí)候我只是默默地陪伴，幫助孩子激發(fā)出內(nèi)心的動(dòng)力。經(jīng)歷了中考，孩子成熟了很多。由于初中的貪玩和不夠自律，嘉豪同心儀的高中失之交臂。之后自然也經(jīng)歷了失落、傷心，同時(shí)自信心也受到極度打擊。過(guò)程雖然痛苦，但適度的磨難未必不是件好事。孩子也正是在這個(gè)過(guò)程中成熟堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，在旁邊默默地陪伴、鼓勵(lì)。然后協(xié)助孩子盡快確立好下一步的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)既有遠(yuǎn)期的比如選什么專(zhuān)業(yè)，考什么大學(xué)；也有近期的在考試中班級(jí)和級(jí)部的排名。孩子有了具體的目標(biāo)后，慢慢就有了動(dòng)力，孩子自己有了動(dòng)力，家長(zhǎng)就開(kāi)始慢慢往后撤。

做孩子的好朋友。我跟嘉豪的關(guān)系一直很好，既是母子也是朋友。他會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事講給我聽(tīng)，我也會(huì)把單位和家庭中遇到的問(wèn)題講給他聽(tīng)，請(qǐng)他幫我分析，帶著欣賞多聽(tīng)取他的意見(jiàn)，使他對(duì)家庭、對(duì)親人有責(zé)任感。和孩子成為好朋友還有個(gè)好處，是他比較能夠聽(tīng)進(jìn)去我的意見(jiàn)，我也能更好地及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。隨著孩子一起成長(zhǎng)，喜歡孩子喜歡的東西共同討論。包括電影、音樂(lè)甚至孩子們之間的小流行。像前一陣兒孩子們流行的葉良辰體談話(huà)，我們?cè)诩依镆矔?huì)相互打趣一下，減少同孩子的代溝。關(guān)注孩子跟同學(xué)的交往，有什么問(wèn)題能夠比較早地發(fā)現(xiàn)，從側(cè)面提醒幫助他。

升入高中后，我不再像他初中時(shí)一樣，他學(xué)習(xí)的時(shí)候坐在旁邊。而是讓他自己在房間學(xué)習(xí)，但是門(mén)是打開(kāi)的，我其實(shí)也不放心，偶爾會(huì)過(guò)來(lái)遞杯水，準(zhǔn)備點(diǎn)兒水果什么的送過(guò)去。順便觀察他學(xué)習(xí)的是不是投入、有效。一旦發(fā)現(xiàn)他精力不夠集中，馬上催促他睡覺(jué)或者休息一會(huì)兒，跟他一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、聊會(huì)兒天或者下下棋幫助他調(diào)節(jié)。

協(xié)助孩子盡快找到適合他的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方法，適合這個(gè)同學(xué)的，未必適合那個(gè)同學(xué)。孩子的學(xué)習(xí)方法也是在不斷地實(shí)踐中總結(jié)。學(xué)習(xí)方法對(duì)不對(duì)，其實(shí)作為家長(zhǎng)是有感覺(jué)的，有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得孩子的思路不太對(duì)，雖然花了不少力氣，但是效果不佳。想在旁邊提醒他一下吧？但是青春期的孩子聽(tīng)不進(jìn)去，尤其是嘉豪比較倔強(qiáng)，在當(dāng)時(shí)一定是反駁的，拒不接受。我通常在當(dāng)時(shí)也不跟他過(guò)多的理論。一來(lái)是相信孩子，他應(yīng)該最了解自己；二來(lái)是了解他的脾氣，孩子雖然倔強(qiáng)但是轉(zhuǎn)彎兒也比較快。吃點(diǎn)兒小虧后，他自己會(huì)反思跟我重新總結(jié)。這個(gè)時(shí)候我還是會(huì)尊重孩子，以他的意見(jiàn)為主，我只在旁邊提建議表達(dá)支持和鼓勵(lì)。

最后一點(diǎn)呢，是跟咱們所有家長(zhǎng)一樣，心疼孩子、理解孩子，盡可能地在生活上照顧好他。

今天在曹老師和各位家長(zhǎng)朋友面前，真是班門(mén)弄斧，歡迎大家多指正。謝謝大家！

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十七

的夏天，我進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)站，在這塊“肥沃”的土地上感到有一絲驕傲，望著這所嶄新的學(xué)校，心里油然而生，發(fā)出這樣的'感慨：好美的學(xué)校啊！

到這里的第一天，我就選擇了住校，離開(kāi)了溫暖的家，跟同學(xué)們?nèi)诤铣梢粋€(gè)更大的家庭。

時(shí)間過(guò)得很快，我也長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼兩年都要快去了。一個(gè)星期共七天，一天二十四小時(shí)，總共一百六十八個(gè)小時(shí)的生活，我有多少小時(shí)是在學(xué)校過(guò)的，又是多少在家過(guò)的呢？每天回宿舍望著臺(tái)歷，總是盼望著星期六的到來(lái)，當(dāng)上午第四節(jié)課鈴聲響起時(shí)，心里激動(dòng)萬(wàn)分。上校車(chē)就在想，父母看到我回來(lái)會(huì)是怎樣的表情，飯桌上肯定擺的全是我愛(ài)吃的菜。可真正回到了家里，爸媽面帶微笑卻什么都沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地看著我吃飯，我也再不像學(xué)校那樣狼吞虎咽，而是慢慢咀嚼著，慢慢地享受，慢慢地道出學(xué)校的見(jiàn)聞……媽媽夾了一塊肉給我說(shuō)：“孩子多吃點(diǎn)。”看到父母的溫馨的笑，我有時(shí)感動(dòng)得想流淚。多少次看到父母頭上又添了些白發(fā)，心里很不是個(gè)滋味！

要返校了，總是磨磨蹭蹭不想走，總是要等到時(shí)間來(lái)不及了才出門(mén)，好幾次差點(diǎn)沒(méi)趕上校車(chē)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都是很難過(guò)。媽?zhuān)郑沂嵌嘞朐诩掖粢粫?huì)兒，和你們?cè)谝黄鹗俏易钚腋５氖虑榘。?/p>

月亮代表團(tuán)圓，可是有幾個(gè)團(tuán)圓之日我們?cè)谝黄鸬哪兀课蚁Ｍ每臻e時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我們之間空缺的“團(tuán)圓”。我知道我們現(xiàn)在的分別是為以后更好的團(tuán)圓。

家很溫暖很溫馨，它可以緩解人們?cè)诙斓暮猓o人帶來(lái)心靈的慰籍。

指導(dǎo)教師：蔡瑩。

簡(jiǎn)評(píng)：感情真摯！

投稿:-5-1012:56:57。

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十八

各位家長(zhǎng)，你們好！

先自我介紹一下，我是15班的班長(zhǎng)，徐##。非常高興能夠在今天與各位叔叔阿姨相見(jiàn)，下面，我將向各位匯報(bào)同學(xué)們開(kāi)學(xué)幾個(gè)月以來(lái)的情況。

總的來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)月是美好，緊張而又辛苦的。每天早上，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室，交完作業(yè)，便開(kāi)始早讀。上課時(shí)，同學(xué)們積極發(fā)言，特別是朱清怡，張劍飛兩位同學(xué)，上課發(fā)言極其踴躍。下課了，同學(xué)們各做各的一份事，有許多同學(xué)下課了都不讓自己放松，仍就奮戰(zhàn)在題海當(dāng)中。由于老師平時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，所以平時(shí)我們放學(xué)都會(huì)比較遲一些，但我總是能感覺(jué)到同學(xué)們非常樂(lè)意去學(xué)習(xí)而且也能夠堅(jiān)持到最后一直聽(tīng)下去，這一點(diǎn)是很好的。不過(guò)有好也有壞，據(jù)我觀察，有部分同學(xué)作業(yè)比較拖拉，有的忘在家里，有的沒(méi)有看見(jiàn)作業(yè)，忘記寫(xiě)了，有的作業(yè)馬馬虎虎不認(rèn)真，字跡潦草，態(tài)度不端正，等等等等。總之，各有各的理由，但，在你作業(yè)沒(méi)完成時(shí)，請(qǐng)不要為自己找借口，那是你自己的問(wèn)題。問(wèn)題出在自己身上，自己心里最清楚，要對(duì)自己嚴(yán)格一些，強(qiáng)制性的使自己不去犯低等錯(cuò)誤。希望各位家長(zhǎng)配合一下，幫助同學(xué)們找出身上的壞習(xí)慣，并加以改正。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的老師吧。許老師，和藹可親，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是一個(gè)“快樂(lè)的小老頭”，教育方式特別，堅(jiān)持讓我們每節(jié)課演講，堅(jiān)持用全英文教學(xué)，堅(jiān)持讓我們閱讀英語(yǔ)報(bào)紙和文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，在他的指引下，我們15班學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越好；劉老師，從‘劉’字這個(gè)字的解析來(lái)看，文武雙全，不錯(cuò)，的確是這樣，但這里的‘武’指的是劉老師對(duì)我們思想上的諄諄教誨，徹底摧毀我們心中不好的想法，是位愛(ài)笑的陽(yáng)光老師；陳老師，數(shù)學(xué)教的那叫一個(gè)牛，經(jīng)常讓我驚嘆的沒(méi)話(huà)講。他在數(shù)學(xué)上有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，經(jīng)常能用一個(gè)非常常見(jiàn)的生活中的事物來(lái)解釋說(shuō)明一道令我們之前百思不得其解的題目，所以，陳老師上課底下總會(huì)傳來(lái)“哦....原來(lái)是這樣”的聲音。還有其他各科老師，在這里就不一一介紹了，總而言之，在15班，所有老師的教學(xué)都是絕對(duì)的一流，只要我們自己用心去學(xué)，成績(jī)想不好都難。

有了這樣好的老師，那么活動(dòng)也就自然變得豐富多彩了。背論語(yǔ)比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，定期的主題班會(huì)，英語(yǔ)報(bào)紙展示，各類(lèi)班干競(jìng)選演講，英語(yǔ)演講和閱讀分享等，這些活動(dòng)既鍛煉了我們的腦子，語(yǔ)言表達(dá)能力，更鍛煉了我們的膽量。可以說(shuō)，但凡是站在了這個(gè)講臺(tái)上，我們就已經(jīng)成功了，非常感謝許老師能騰出萬(wàn)分寶貴的時(shí)間和精力來(lái)舉辦各項(xiàng)有趣的活動(dòng)。

講了這么多，最后再來(lái)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我認(rèn)為比較有代表性的同學(xué)吧。首先是朱清怡同學(xué)，我暗中觀察她好幾次，她每節(jié)課都在認(rèn)真聽(tīng)，非常認(rèn)真，這是一點(diǎn)也不夸張的，手從來(lái)就沒(méi)有放下過(guò)，作業(yè)認(rèn)真，態(tài)度極為端正。再來(lái)說(shuō)說(shuō)毛羽翔同學(xué)，馬虎，大意，或許這是許多同學(xué)對(duì)他的第一映象，但其實(shí)不是這樣，他真的是一個(gè)認(rèn)真，細(xì)心，誠(chéng)實(shí)但有不乏調(diào)皮，搞笑的男孩，這一點(diǎn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)有目共睹的。最后是本次班級(jí)的第一名朱辰同學(xué)，我一直都認(rèn)為他是一個(gè)在真正意義上會(huì)學(xué)習(xí)的人，他會(huì)勞逸結(jié)合，玩時(shí)好好玩，學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)，“大智若愚，大笑若呆”是他對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也是他的真實(shí)寫(xiě)照。

各位家長(zhǎng)，我可以這樣說(shuō)，我們15班的同學(xué)都很棒，我們的目標(biāo)很明確：向中考發(fā)出挑戰(zhàn)，向一六八沖刺。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍之下，有一種潛意識(shí)告訴我們：不學(xué)就要落后，你會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。有了這種潛意識(shí)，真的是想不好好學(xué)都難，壓力變成了動(dòng)力，強(qiáng)烈的自尊心和集體榮譽(yù)感使我們抬起頭向前大步前進(jìn)，給我們一些時(shí)間，我們一定會(huì)證明給你們看！謝謝！

家長(zhǎng)分享溫暖作文（專(zhuān)業(yè)19篇）篇十九

作為一位家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)并取得成功。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色，為了讓孩子更好的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和反思。在這篇文章中，我想分享我作為一位家長(zhǎng)的心得與體會(huì)，希望可以對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。

第二段：建立良好的溝通。

與孩子建立良好的溝通關(guān)系是非常重要的。家長(zhǎng)需要不斷地關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)，了解孩子的需求和想法，并與孩子進(jìn)行多方面的交流。在交流過(guò)程中，家長(zhǎng)需要表現(xiàn)出關(guān)心和尊重，并且盡量避免刻板印象對(duì)孩子造成的負(fù)面影響。通過(guò)良好的溝通，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求，提供幫助和支持，使得孩子感受到家庭的關(guān)愛(ài)和溫暖。

第三段：關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好。

孩子的興趣和愛(ài)好是他們個(gè)性的體現(xiàn)，也是他們最為熱愛(ài)和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好，尊重和支持他們的選擇，并在家庭和學(xué)校中為他們提供支持和幫助。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以幫助孩子擴(kuò)展他們的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們多嘗試和探索新的事物和領(lǐng)域。通過(guò)關(guān)注孩子的興趣和愛(ài)好，家長(zhǎng)可以為孩子提供更好的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)。

第四段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)術(shù)發(fā)展有著非常重要的影響。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)需要從多個(gè)方面做出努力。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供一張安靜、整潔且明亮的學(xué)習(xí)桌，并為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具和設(shè)備。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的時(shí)段和節(jié)奏，并且?guī)椭⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和課程表。最后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多思考、多探索，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為我們可以為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們更好地成長(zhǎng)并取得成功。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要保持不斷學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度，為孩子提供支持和幫助，讓他們感受到家庭的愛(ài)和溫暖。最后，我希望能夠與更多家長(zhǎng)分享我的心得與體會(huì)，共同探索孩子成長(zhǎng)之路。