當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

成本管控的心得 成本會計實訓(xùn)心得體會篇一

成本管控的心得 成本會計實訓(xùn)心得體會篇二

畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)是大學(xué)生在完成全部課程之后、走向社會之前最真實的一個模擬實驗，對于我們財會專業(yè)的學(xué)生，平時注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實踐鍛煉，因此實訓(xùn)顯得尤為重要。此次會計實務(wù)實訓(xùn)目的主要是為了透過寫會計分錄，填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務(wù)實訓(xùn)，提高我們的實際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)的練習(xí)財務(wù)會計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強(qiáng)對我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識的理解，提高我們實際操作的動手潛力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平。

在本次實訓(xùn)過程中，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，透過此次實訓(xùn)，我們將會計理論和會計實踐相結(jié)合，并有以下深刻體會。

一、扎實的理論知識是前提

在實訓(xùn)以前，我總以為透過學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會計理論知識已經(jīng)扎實，主觀認(rèn)為所有的工作都一樣，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是實際過程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯誤百出，比如我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實訓(xùn)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識不夠扎實，經(jīng)不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我在本次實訓(xùn)過程中得到的一個重要教訓(xùn)。

二、理論聯(lián)系實際是關(guān)鍵

透過此次的實訓(xùn)過程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們會計人員來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長時間的會計，能夠說基本上對會計已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。

但是在這次實訓(xùn)過程中仍然很吃力，這使我認(rèn)識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作對于會計人員來說至關(guān)重要，離開實踐環(huán)節(jié)的會計理論只是紙上談兵，在財會人員的工作中行不通。

三、足夠的耐心、細(xì)心是保障

會計工作本來就是繁瑣的工作，在這次實訓(xùn)的過程中我們深刻體會到了一點(diǎn)。在開始的實訓(xùn)過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，構(gòu)成惡性循環(huán)。

到之后，我認(rèn)識到了這一不足之處之后，就靜下心來，仔細(xì)研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

成本管控的心得 成本會計實訓(xùn)心得體會篇三

隨著市場競爭的日益激烈，產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象日益普遍，產(chǎn)品間的生產(chǎn)競爭越來越演變?yōu)閮?nèi)控成本的競爭，也就是說以控制成本提高服務(wù)來完成市場競爭，提高市場占有率，從而有效的實現(xiàn)兼顧企業(yè)利潤和客戶利益的雙贏局面。而工作合理化便是有效控制生產(chǎn)成本的途徑之一。公司為了應(yīng)對市場的不斷變化，增加公司產(chǎn)品的競爭力，特意組織了公司的員工去參加了在劍鋒管理在溫州瑞安的《工作合理化與成本降低》的主題培訓(xùn)。很幸運(yùn)的是我有這樣一個機(jī)會能夠參加這次培訓(xùn)。

（a）售價=成本+利潤（b）利潤=售價—成本（c）成本=售價—利潤

老師講現(xiàn)在企業(yè)的利潤點(diǎn)是c公式所描述。由于產(chǎn)品同質(zhì)化強(qiáng)使得售價要隨市場競爭而不能再和以前產(chǎn)品短缺時代那樣漫天要價了，所以我們在售價即定的情況下要想獲得心目中的利潤，就必須很好控制生產(chǎn)成本，這樣我們便能更好的取得市場競爭優(yōu)勢。老師通過一個企業(yè)利潤哪里來的問題將我們引入到這次專題的學(xué)習(xí)中來了。

在接下來的課程中，彭老師給我講述了很多實例，通過對實例的講解讓我們深知了通過合理安排工作，使工作合理化可以很好的做到降低生產(chǎn)成本，公司也可以得到更大的利潤。

聽完彭老師課程后也讓我有很多體會，我想工作合理化降低成本不僅僅是在我們的車間生產(chǎn)中，其實不論我們身處公司的任何崗位，在做任何的工作都是很有必要，也是很有效的。對于我一個在技術(shù)部門員工來說。我想我們可以在很多方面做到工作合理化的提升。比如在老產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，隨著康華公司加工設(shè)備、自動化設(shè)備的增多，原有一些零件的加工工藝經(jīng)過改進(jìn)，能夠降低成本。設(shè)計人員和工藝員要和生產(chǎn)車間和鉗工車間聯(lián)系，及時改進(jìn)零件不合理工藝，從而降低零件加工成本。同時我們也可以逐步完善產(chǎn)品零件目錄減少由此產(chǎn)生的材料多投、少投、以及錯投等差錯，降低由此產(chǎn)生的浪費(fèi)。這一點(diǎn)我們公司現(xiàn)在運(yùn)行的sap系統(tǒng)在這方面提供了一個很好的平臺。最后我們應(yīng)該及時落實與生產(chǎn)部、質(zhì)量部和客戶反饋的問題，從圖紙源頭上解決問題。而在新產(chǎn)品的開發(fā)中，工作合理化更加顯得重要了。比如新產(chǎn)品方案應(yīng)進(jìn)行多方位討論和必要的論證，避免應(yīng)方案差錯而產(chǎn)生浪費(fèi)；在設(shè)計方案時，應(yīng)全面考慮該方案的難易復(fù)雜程度以及生產(chǎn)加工的可行性，選擇成本低、加工簡單等優(yōu)勢的方案進(jìn)行。在產(chǎn)品設(shè)計時，要考慮三化，即產(chǎn)品的“通用化”、“系列化”、“標(biāo)準(zhǔn)化”。在零件設(shè)計時，應(yīng)綜合考慮零件加工的工藝性、材料以及裝配等因素，選擇最佳的方法設(shè)計。在設(shè)計圖紙時，設(shè)計人員應(yīng)始終保持謹(jǐn)慎小心，認(rèn)真校對圖紙，避免應(yīng)圖紙錯誤而導(dǎo)致生產(chǎn)零件錯誤，造成成本上升。在材料選擇時，應(yīng)盡量選擇倉庫現(xiàn)有的材料，如有特殊規(guī)格材料，應(yīng)和采購部聯(lián)系，選擇易采購、成本低的材料。

工作合理化涉及到我們工作的方方面面。工作合理化也不僅僅是公司領(lǐng)導(dǎo)、部門主管去考慮的問題，而是我們康華每個員工應(yīng)該不考慮的問題。因為只有我們每個員工都積極參與、配合，每個員工都在為工作怎么做才合理去思考的時候，我們的工作才能不斷優(yōu)化、不斷創(chuàng)新。只要我們集思廣益，我們的成本才有可能能降低，我們的利潤也隨之提高，最后我們每個員工的各項福利待遇也自然會得到提高。

成本管控的心得 成本會計實訓(xùn)心得體會篇四

切實做好公司各類合同文件草擬及會簽工作。對合同條款做到認(rèn)真審核，對各項工程報價的量、價審核，盡量做到以最低成本，最高質(zhì)量要求，合同簽訂工程開工后即對工程進(jìn)行全程跟蹤，在各階段為公司提供詳實可靠的數(shù)據(jù)。

1、保障了公司各項目工程安全有序施工，資金使用準(zhǔn)確、安全和有效。

2、認(rèn)真做好公司的各項工程預(yù)算、結(jié)算。

我們預(yù)結(jié)算的工作分三個階段：

3、認(rèn)真做好各施工單位工程款項的的審核工作。加強(qiáng)了施工過程的動態(tài)跟蹤，對各項合同外變更和簽證審核做到現(xiàn)場校對；工程進(jìn)度款的控制與審核、工程施工合同條款的執(zhí)行做到認(rèn)真仔細(xì)，并認(rèn)真做好各項報表編制，為公司拔付款提供了可靠依據(jù)。

4、加強(qiáng)了施工新工藝、新材料的了解學(xué)習(xí)，掌握和了解市場情況、熟悉各方面需求的工程造價信息，并多渠道收集其材料變化信息，對項目中所涉及到的設(shè)備、材料、成品半成品價格進(jìn)行詢價。

5、切實做好與其他部門同事的溝通，堅持以解決事情為目的的工作原則，提高事情處理的效率。

自身的綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)本人優(yōu)點(diǎn)，做好自己的本職工作，發(fā)揮出自己的最大能力；改正不足，揚(yáng)長避短，不斷地完善自我；愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度和道德行為規(guī)范，為公司的發(fā)展添磚加瓦，爭取更大的成績。

最后誠懇希望，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，在新的一年里能夠繼續(xù)給我以信任和理解，并歡迎對本次總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評指正，謝謝。

成本管控的心得 成本會計實訓(xùn)心得體會篇五

總體上來講，在《成本會計》課中計算和習(xí)題占了大部分比例，但在教學(xué)中不能因此偏廢了對理論的講解。尤其是職三學(xué)生，不能因為授課時間有限而少講或略講理論。

因為通過例題可以教給學(xué)生怎樣做，而通過理論的講解能夠告訴學(xué)生為什么這樣做，把理論講清楚了，才能使學(xué)生對計算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，從而提高教學(xué)的效率和效果，起到事半功倍的作用。

比如在第二章中，“正確劃分各種費(fèi)用界限”這一問題就是一個非常重要的理論問題，它實際上暗含了成本會計核算程序的線索。第一點(diǎn)是正確劃分應(yīng)否計入產(chǎn)品成本、期間費(fèi)用的界限，這一點(diǎn)實際是說當(dāng)企業(yè)發(fā)生一項支出時，是否屬于成本會計的核算范圍，即一項支出是屬于資本性支出還是屬于收益性支出，如果是屬于資本性支出，則應(yīng)予以資本化，不屬于成本會計的核算范圍，不應(yīng)計入成本、費(fèi)用。

在《成本會計》的教學(xué)中可采取的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂自我測試，課后習(xí)題，和模擬實務(wù)操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。

1、課堂自我測試即在每次課結(jié)束之前，利用5分鐘左右的時間，將本堂課講授的重點(diǎn)內(nèi)容以自測題的形式讓學(xué)生做一下，目的在于檢驗學(xué)生對當(dāng)堂內(nèi)容的理解，教師能及時掌握學(xué)生對所授內(nèi)容的掌握程度和本次課的教學(xué)效果，以便及時地對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，或?qū)蟹从车膯栴}進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

有疑問的學(xué)生可在課后向教師單獨(dú)請教，并為課后的復(fù)習(xí)提供一個明確的指導(dǎo)。自我測試題的設(shè)計要緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，題量在五個題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當(dāng)包括一個拓展性的題，或課后思考題。

2、課后習(xí)題是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，掌握教材內(nèi)容所依靠的最主要手段，也是傳統(tǒng)的最基礎(chǔ)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。成本會計以習(xí)題為主，所以要盡可能得讓學(xué)生通過反復(fù)、大量的練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識要點(diǎn)。通過課后習(xí)題，可以使學(xué)生全面的復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并對重、難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，因此布置課后習(xí)題時應(yīng)盡量涵蓋教學(xué)目的中要求掌握的全部內(nèi)容，題量可適當(dāng)大一些，并可以體現(xiàn)一定的難度。

3、模擬實務(wù)操作通過模擬實驗環(huán)節(jié)來強(qiáng)化學(xué)生的實踐動手能力。通過模擬實驗，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會成本核算的理論依據(jù)，在對課堂教學(xué)內(nèi)容和書本理論知識加深理解的同時，反思會計實務(wù)工作中核算方法的合理性、科學(xué)性，站在更高的層次上認(rèn)識成本會計及其方法。

通過模擬實務(wù)操作，能夠使學(xué)生熟悉成本核算業(yè)務(wù)的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)的原始證明，培養(yǎng)學(xué)生確認(rèn)和計量各種成本、費(fèi)用項目的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，彌補(bǔ)理論教學(xué)難以真實展現(xiàn)各種費(fèi)用項目的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)原始證明的不足。

前尚不普遍。但隨著我國資本市場迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日益增強(qiáng)，預(yù)算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。

將近年來在會計改革與發(fā)展實踐中涌現(xiàn)的典型案例引入教學(xué)，把課堂教學(xué)、理論教學(xué)、方法教學(xué)與案例分析相結(jié)合，可以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識視野和思維空間。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

成本管控的心得 成本會計實訓(xùn)心得體會篇六

1、孫總辦公軟件的運(yùn)用，那是一個詞：神奇啊！一堆數(shù)據(jù)放在那，他嘩嘩幾秒鐘，我還沒反應(yīng)過來，就把它分析出來，重點(diǎn)是他還能講出來，分析給大家聽。真是佩服啊！

3、馬總，養(yǎng)殖事業(yè)部的一把手，那就一個詞：威武！這次成本分析會議，在馬總身上，我看到的，更多的是壓力，“做總經(jīng)理不容易啊"。同時，馬總的主持給會議更增加了嚴(yán)肅和緊張的氣氛。當(dāng)時，去開會的9家分公司，總經(jīng)理真正懂成本管理、懂經(jīng)營的不超過3個人，懂得總經(jīng)理：“牛氣”，不懂的總經(jīng)理就遭殃了。

一到泗陽住的是泗陽大酒店：3星級半的標(biāo)準(zhǔn)：“住的爽”。晚餐大燒烤，各種各樣的美味：“吃的爽歪歪”。五湖四海的品管，帶了各自地方特產(chǎn)：“打開眼界的美味”。人人動手包餃子：”好玩又好吃”。k歌之夜：“high瘋了”。品管就是一個大家庭，天下無不散之筵席，9.18悄悄的到來，感覺我們才剛剛開始，可就又要分開了，心中有太多的不舍，我們“拼命地”拍照來留住這美好的一刻，讓美好繼續(xù)。

希望每個人都有美好的前途，祝愿每個人及家人身體健康、快快樂樂！

成本管控的心得 成本會計實訓(xùn)心得體會篇七

期末考試結(jié)束后，我們迎來了每學(xué)期期末的會計模擬實訓(xùn)。實驗課的時間定在2015年6月30日至2015年7月18日。老師發(fā)給我們每人一本成本會計綜合實驗教程，讓我們根據(jù)實驗的要求來進(jìn)行仿真演練。

在模擬實驗之前，首先要了解一下該企業(yè)的概況，該企業(yè)的名字是歐亞化肥廠，是一個小型國有企業(yè)，主要生產(chǎn)農(nóng)用化肥，年產(chǎn)3萬噸尿素，全廠職工295人，其中管理人員85人，擁有固定資產(chǎn)價值3000萬元。這些數(shù)字我們要心中有數(shù)。下面我來介紹一下該企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，該廠設(shè)有合成、尿素、成品三個基本生產(chǎn)車間;設(shè)有供水、動力、機(jī)修三個輔助生產(chǎn)車間，為基本生產(chǎn)及經(jīng)營管理部門提供產(chǎn)品及勞務(wù)。實驗教材中還介紹了工廠的生產(chǎn)工藝流程圖，便于我們進(jìn)行會計工作。該廠的成本核算特點(diǎn)是采用廠部集中核算制度。基本生產(chǎn)成本的三個車間要采用逐步(綜合)結(jié)轉(zhuǎn)分步法計算產(chǎn)品成本;輔助生產(chǎn)成本中供水車間分別以循環(huán)水、精制水作為成本計算對象，采用品種法分別計算循環(huán)水和精制水的產(chǎn)品成本。動力車間和機(jī)修車間也采用品種法計算成本。制造費(fèi)用要單獨(dú)核算，月末按生產(chǎn)工時分配計入輔助生產(chǎn)成本。另外教程中還列示了該企業(yè)的成本項目和生產(chǎn)成本期初資料，便于我們登賬。這學(xué)期的登賬工作比每學(xué)期稍微輕松一點(diǎn)，只登記生產(chǎn)成本明細(xì)賬和制造費(fèi)用明細(xì)帳。

在了解了實驗課本的各部分內(nèi)容后，我們就要正式開始會計工作了。根據(jù)會計實驗內(nèi)容的要求，首先，我們按照會計實驗課本上的建賬資料編制明細(xì)帳，為接下來的工作打好基礎(chǔ)。其次，我們要根據(jù)每一章的實驗程序與要求來編制各項費(fèi)用分配匯總表，然后根據(jù)匯總表登記記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證分別登記生產(chǎn)成本明細(xì)賬和制造費(fèi)用明細(xì)賬，這次的實驗要求我們在計算分配率的時候保留四位小數(shù)，金額保留兩位小數(shù)。前四個實驗還算很簡單，計算起來也不是很麻煩，都是簡單的計算匯總，到了第五個實驗是輔助生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配，這就涉及到各車間的交互分配的問題，算起來有些復(fù)雜，登賬也比較麻煩，先是將各輔助生產(chǎn)車間的制造費(fèi)用分配計入該車間提供的產(chǎn)品及勞務(wù)成本中，然后編制轉(zhuǎn)賬憑證及制造費(fèi)用分配表，再將歸集的制造費(fèi)用轉(zhuǎn)入輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬中。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。在此期間，也有不少同學(xué)抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認(rèn)在這次會計實驗課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多的知識，只要了解實驗步驟，那么一切問題就都迎刃而解了。

材料費(fèi)用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項目，但有時一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計入各產(chǎn)品成本。

人工費(fèi)用方面，分配工資和福利費(fèi)應(yīng)劃清計入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限，應(yīng)按成本項目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計入制造費(fèi)用，廠部管理部門的計入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計入各成本項目。

輔助生產(chǎn)費(fèi)用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝辉诒敬螌嵙?xí)中，主要運(yùn)用交互分配法對各個車間發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用要分兩次進(jìn)行：

(1)、交互分配：以(總費(fèi)用/總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進(jìn)行分配。

(2)、對外分配：以[(總費(fèi)用+轉(zhuǎn)入—轉(zhuǎn)出)/對外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。

制造費(fèi)用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按一定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項目中。

完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計算時成本核算的最后一項內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項費(fèi)用變化大小和定額管理的基礎(chǔ)的好壞，選擇使當(dāng)?shù)胤峙浞椒āＴ诒敬螌嵙?xí)中，我們采用的時約當(dāng)產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后，按比例分配，計算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。

在第八個實驗中，我們涉及到了分步法中的綜合逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法，我在平時上課學(xué)習(xí)這種方法的時候就認(rèn)為學(xué)的不是很扎實，正好在實驗課的時候能加強(qiáng)一下練習(xí)，根據(jù)所掌握的理論知識加以鞏固練習(xí)，在實驗中我發(fā)現(xiàn)有的認(rèn)為在課堂中掌握的比較好的知識，拿到實踐中來未必會懂得怎樣運(yùn)用，這就體現(xiàn)出會計實驗課的重要性，一定要做到理論聯(lián)系實際。

經(jīng)過三周的實習(xí)實訓(xùn)，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)的工作。可以說，成本會計是對一個人的耐力與信心的高度考驗，從數(shù)值計算到報表輸出，再到數(shù)字分析，每一個過程都是那么復(fù)雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣。經(jīng)過一周緊張的實習(xí)，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會計核算各個環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解，會計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

成本管控的心得 成本會計實訓(xùn)心得體會篇八

成本是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，是商品經(jīng)濟(jì)中的一個經(jīng)濟(jì)范疇，是商品價值的主要組成部分。

成本的內(nèi)容往往要服從于管理的需要。此外，由于從事經(jīng)濟(jì)活動的內(nèi)容不同，成本含義也不同。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)管理要求的提高，成本概念和內(nèi)涵都在不斷的發(fā)展、變化，人們所能感受到的成本范圍逐漸地擴(kuò)大。

不同的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，不同的行業(yè)特點(diǎn)，對成本的內(nèi)涵有不同的理解。但是，成本的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容歸納起來有兩點(diǎn)是共同的:一是成本的形成是以某種目標(biāo)為對象的。目標(biāo)可以是有形的產(chǎn)品或無形的產(chǎn)品，如新技術(shù)、新工藝;也可以是某種服務(wù)，如教育、衛(wèi)生系統(tǒng)的服務(wù)目標(biāo)。二是成本是為實現(xiàn)一定的目標(biāo)而發(fā)生的耗費(fèi)，沒有目標(biāo)的支出則是一種損失，不能叫作成本。

成本與費(fèi)用是一組既有緊密聯(lián)系又有一定區(qū)別的概念。正確區(qū)分成本與費(fèi)用成本會計的重要前提。

成本是指生產(chǎn)某種產(chǎn)品、完成某個項目或者說做成某件事情的代價，也即發(fā)生的耗費(fèi)總和，是對象化的費(fèi)用。費(fèi)用是指企業(yè)在獲取當(dāng)期收入的過程中，對企業(yè)所擁有或控制的資產(chǎn)的耗費(fèi)，是會計期間與收入相配比的成本。成本代表經(jīng)濟(jì)資源的犧牲，而費(fèi)用是會計期間為獲得收益而發(fā)生的成本。

成本會計關(guān)注的是成本而不是費(fèi)用。成本會計是財務(wù)會計與管理會計的混合物，是計算及提供成本信息的會計方法。

財務(wù)會計要依據(jù)成本會計所提供的有關(guān)資料進(jìn)行資產(chǎn)計價和收益確定，而成本的形成、歸集和結(jié)轉(zhuǎn)程序也要納入以復(fù)式記賬法為基礎(chǔ)的財務(wù)會計總框架中，因此，成本數(shù)據(jù)往往被企業(yè)外部信息使用者用于對企業(yè)管理當(dāng)局業(yè)績的評價，并據(jù)此作出投資決策。同樣，成本會計所提供的成本數(shù)據(jù)，往往被企業(yè)管理當(dāng)局作為決策的依據(jù)或用于對企業(yè)內(nèi)部管理人員的業(yè)績評價。

成本會計的職能，是指成本會計作為一種管理經(jīng)濟(jì)的活動，在生產(chǎn)經(jīng)營過程中所能發(fā)揮的作用。由于現(xiàn)代成本會計與管理緊密結(jié)合，因此，它實際上包括了成本管理的各個環(huán)節(jié)。現(xiàn)代成本會計的主要職能有:成本預(yù)測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。

在成本會計的各個職能中，成本核算是最基本的職能，沒有成本核算就沒有成本會計。成本會計的各個職能是相互聯(lián)系，互為條件的，并貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的全過程，在全過程中發(fā)揮作用。

一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋

雖說學(xué)習(xí)的過程會有點(diǎn)累，但是真的希望學(xué)校能夠給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。

成本管控的心得 成本會計實訓(xùn)心得體會篇九

在成本會計教學(xué)中,會遇到許多分類或分配的問題,這些問題往往比較復(fù)雜或比較抽象,可采用圖表示意法,充分展示有關(guān)內(nèi)容。這張圖十分直觀地說明了材料費(fèi)根據(jù)用途(領(lǐng)用部門)的不同分別記入了基本生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用、輔助生產(chǎn)成本、管理費(fèi)用、銷售費(fèi)用等賬戶,這樣學(xué)生在理解材料費(fèi)用分配時就輕松了許多。總之,圖表是會計教學(xué)中最好最重要的教學(xué)手段,采用圖表示意法可使學(xué)生便于理解,加深記憶。

采用多媒體教學(xué)手段

現(xiàn)階段一般存在三種教學(xué)方式:一是黑板加粉筆的教學(xué)方式;二是計算機(jī)輔助教學(xué)方式;三是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。如果采用由教師在黑板上板書講授的方法,則會帶來時間、空間上的矛盾。一方面,由于板書占用的時間較多,為了正常的教學(xué)進(jìn)度,教師往往不得不加簡化或放棄板書而加快講授的速度,使有些問題無法細(xì)致地展現(xiàn)出來,學(xué)生一旦某個環(huán)節(jié)未能掌握,就往往失去學(xué)習(xí)該門課程的興趣和信心。另一方面,由于黑板的空間有限,一般很難將每種成本計算方法的全過程呈現(xiàn)給學(xué)生,往往是展現(xiàn)最終結(jié)果而沒有過程演示,導(dǎo)致學(xué)生無法理解各種費(fèi)用分配表、成本計算單等表格中各數(shù)據(jù)的來源,進(jìn)一步增加了他們學(xué)習(xí)的困難。多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機(jī)輔助教學(xué)的完美結(jié)合所形成的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,具有強(qiáng)大的多媒體信息處理能力和傳播能力,為教師生動高效地進(jìn)行課堂教學(xué)指明了方向。作為教師應(yīng)適應(yīng)這一新形勢,不僅要努力提高專業(yè)理論知識和基本技能,而且要具備嫻熟的多媒體技術(shù),更要擅長多種媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。在成本會計的教學(xué)過程中,將新的媒體技術(shù)、新的信息技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容。這樣對教師來說,講解清晰、節(jié)約時間、提高了課堂效率;對學(xué)生來說,直觀簡單、通俗易懂、引發(fā)了興趣。

重視實踐環(huán)節(jié)

高職院校是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的,因此要注重實踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,但傳統(tǒng)的“理論—實踐”教學(xué)模式,人為地將理論教學(xué)與實踐教學(xué)分成兩塊。平時課堂中只注重理論教學(xué),學(xué)生由于從未接觸過成本會計工作,往往感覺很抽象,不能深刻理解;畢業(yè)前進(jìn)行模擬實驗并到單位實習(xí)時,又認(rèn)為無從下手,學(xué)生的實踐能力得不到鍛煉與提高。因此,應(yīng)以提高學(xué)生的動手能力為目標(biāo),在理論講解的同時,靈活地使用多種實踐性教學(xué)手段,充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,培養(yǎng)他們的興趣。目前高職院校成本會計實踐教學(xué)普遍采用的形式和手段有練習(xí)、測試、校內(nèi)模擬實訓(xùn)、校外單位實習(xí)、撰寫論文等。在實踐教學(xué)過程中,要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和特定的教學(xué)目的,有選擇地使用這些實踐教學(xué)手段,實現(xiàn)實踐教學(xué)內(nèi)容與形式的最優(yōu)組合,增強(qiáng)成本會計課程的教學(xué)效果。

教學(xué)實踐告訴我們,高職成本會計的教學(xué)過程不僅僅是按照課本、教學(xué)計劃、進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)過程,而且應(yīng)該積極開動動腦筋創(chuàng)新多種教學(xué)方法,把理論內(nèi)容寓于實踐教學(xué)中,從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新能力,使學(xué)生獲取知識的時間和空間得到延伸。