總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
外部環境管理 校園及周邊環境治理工作總結篇一
為保證校園周邊正常的市容秩序，為青少年提供一個良好的學習和生活環境，城建監察的大隊根據縣政府的統一部署和要求，以創建省級衛生城市為契機，根據城建執法的職責與權限，利用xx月xx日到xx日一周的時間，進行專項集中整治活動。
城建監察的大隊領導對校園周邊環境整治工作高度重視，把它列入重要議事日程，作為城建監察的大隊一項重要工作來抓。成立了以大隊長xx為組長，副書記xx、副隊長xx、xx為副組長，市容中隊長為成員的專項整治領導小組，召開集中整治專題會議，研究部署整治工作，為該項工作的順利展開提供了強有力的組織保證。
校園門前的臟亂差現象一直是學校和家長的心頭病，各種擺攤設點違章占道，車輛亂停亂放阻塞交通，亂到垃圾、亂發資料現象時有發生，給學校正常的教學秩序和市容環境造成不良影響。根據這一特點，城建監察的大隊領導深入現場調研，制定整治方案，對xx中學、xx二中、xx小學進行重點管控，聯手街道辦、公安、學校等單位開展專項執法整治，始終維持城市管理高壓態勢，確保整治順利進行;在xx中學、xx幼兒園、xx小學周邊，針對早、中、晚，無證商販擺攤設點、占道經營現象，城建監察的大隊打破常規的執法作息時間，采取守點、巡線、集中整治等措施，對不聽勸阻的游商堅決打擊，依法扣押其違規經營物品。使學校周邊環境干凈、清爽、有序。
為配合整治工作順利開展，同時也為了鞏固整治效果，城建監察的大隊多次組織執法人員深入到校園周邊、校園內外進行宣傳教育，規勸游商自覺遵守相關法律法規;聯手學校，在校區為廣大學生講解食品衛生安全知識，倡導學生主動拒絕到校外游商處購買食品。與此同時，城建監察的大隊還發動學生家長共同參與校園周邊環境整治工作，在非放學時段，勸導學生，勸離游商，為校園周邊環境治理起到了很好的補充作用。
校園周邊環境整治是一項長期性、艱巨性的工作，城建監察的大隊將繼續鞏固此次治理的階段性成果，建立長效管理機制，為青少年創造一個良好的學習和生活環境，確保他們的身心健康，提供強有力的保證。
外部環境管理 校園及周邊環境治理工作總結篇二
1、統籌兼顧
（1）、集中整治與常規管理相結合。把城鄉環境綜合治理工作與創建節約型校園、文明和諧學校、家校互動以及抗擊甲型h1n1流感、暑期校園維修整治工作等活動有機結合，既解決突出問題，又形成長效機制，促進學?？沙掷m發展。
1（2）、課堂教育與課外實踐相結合。把城鄉環境綜合治理進學校、進課堂、進學生頭腦的教育教學與組織學生走出課堂開展文明宣傳，進行義務勞動、文明勸導等活動有機結合，深化學生對愛護環境的認識。
（3）、環境整治與養成教育相結合。環境治理既突出重點、專項整治，又堅持常抓不懈，把加強健康教育、環保教育、禮儀教育和習慣養成教育有機結合，幫助學生樹立衛生、文明觀念，增強節約，環保意識。充分發揮學校教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的功能，培養有環境意識的新人。
（4）、發動學生積極參與、加強自我管理和隊伍建設相結合。各班根據學校的實際情況組織學生參加拾垃圾、拔草、廢舊回收等活動；學校團支部成立學生志愿者服務隊，主動參與、監督全校清潔衛生和環境保護的工作，使廣大學生受到教育，加強自我管理，形成愛護環境、保護環境的良好意識。
2、強化領導
對學校環境綜合治理進行了詳細規劃和安排。成立了“城鄉環境綜合治理工作領導小組”，整個工作由學校領導小組統籌協調，領導小組下設辦公室。領導小組組長由校長馮淵擔任，學校副校長擔任副組長，副校長茍明曉辦公，各行政、后勤、班主任為成員。同時，我們還擬定出了工作要點，劃分了責任。特別是涉及校園及周邊環境衛生工作，我們實行劃片包干、責任到人，定時打掃，定時檢查。每天由各責任區域負責人對所管轄區域考核評分，堅持每周統計，一月總分，考評結果與獎金掛鉤，自開 2 展城鄉環境綜合治理以來，我校一直堅持開展校園及周邊環境衛生的整治，保持了干凈衛生。
3、每月召開一次領導小組工作會，各部門匯報工作開展及落實情況，并對綜合治理工作排查，對列出的疏漏的工作進行逐項整治。
4、我校進行了全校性的宣傳發動，全校上下形成了環境綜合整治的良好氛圍，在徹底清掃校內及周邊環境衛生的基礎上，開始了集中整治。城鄉環境綜合治理“進學校”工作開展以來，我校高度重視，嚴格按縣及主管部門相關要求開展各項工作。不但做到了全面覆蓋，而且還規劃詳細，彰顯了馬小特色。
二、加強宣傳，形成氛圍，全面動員，全員參與。
1、自開展城鄉環境綜合治理以來，我校召開的關于城鄉環境綜合治理工作的行政會有近10次，教師動員大會2次，全校性學生動員大會2次。
2、利用周例會、升旗儀式、校園廣播、班會活動等方式和途徑向廣大師生廣泛宣傳城鄉環境綜合治理的意義和要求。
3、辦好城鄉環境綜合治理宣傳欄，每月更新一次內容。
4、在醒目位置懸掛、制作城鄉環境綜合治理宣傳橫幅。
6、及時發送、上報信息，按時將有關新聞、圖片、工作文件、工作檢查結果上傳縣教育網。
7、建立健全了加強和改進校園環境、秩序的系列規章制度。進一步優化宿舍環境，建立良好的校園秩序，提高了學生安全意識和自我防范、自我保護意識與能力，引導學生集中精力勤奮學習，積極參與健康向上的活動，有效預防和減少安全事故的發生。
三、充分發揮德育在課堂教學中的主渠道作用
1、學校充分發揮課堂教育主渠道作用，將文明衛生教育貫穿于教育教學活動中，注重學科教學滲透。利用各課教學開展文明衛生教育，對學生進行衛生健康知識教育、道德傳統教育、文明禮儀教育和習慣養成教育。做到了健康教育有教師、有課本、有教案、有課時、有考核、有評價，確保了開課率達100%。
2、將“城鄉環境綜合治理”對于環境衛生、文明禮儀的具體要求作為德育教育的重要內容，同時對學生進行誠信教育、環境衛生教育、文明禮儀教育，營造一個濃厚的氛圍。
四、結合實際，靈活多樣，開展了豐富多彩的文明衛生主題活動
1、深入開展以“文明禮儀”教育為重點的德育教育活動。我校圍繞法制、安全、環保、文明禮儀、愛國主義和社會主義榮辱觀的教育主題，各班認真組織班會活動，教育學生自覺、嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常規范》，持續開展了“自律、有為、求實、創新”校訓教育，廣泛開展文明禮貌問候活動，師生養成了使用“你好、請、謝謝”等禮貌用語和見了師長、客人（行禮）問好等文明行為習慣，監督、制止和嚴肅處理說臟話、粗話及進網吧。通過文明禮儀系列教育活動的開展，全校師生做到了儀表整潔、儀態大方、語言文明、舉止文雅；做到了謙遜禮讓、團結協作、敬老愛幼、樂于助人。
2開展 “給家長的一封信”活動，加強了學校和家庭之間的聯系，促進形成教育合力，以讓學生形成良好的行為習慣和規范。
3、開展 “清潔家園，你我共同參與” 活動主題。多次組織全體師生徹底打掃清潔衛生，不留死角，特別食堂、宿舍、小賣部、辦公室、教室、樓道梯步、天花板、廁所、陰陽溝、花園花臺等，要求干凈，整潔、規范，有序。每日安排各班學生對所轄衛生區域進行打掃和維護。周末學校組織老師、學生志愿者，到校外參加清潔衛生掃除活動。號召全體學生在家中對父母、親友進行宣傳，做好個人和家庭衛生，培養學生勤勞、感恩、孝敬的意識，形成良好的生活衛生習慣。
4、為了提升文明素養，進一步倡導“八榮八恥”、“五講四美三熱愛”，嚴格遵守《中小學生守則》，樹立文明新風，增強國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明意識。扎實開展“告別生活陋習、爭做文明學生”和“尊師愛生、儀禮文明”主題教育實踐活動，培養學生的文明習慣，提高師生文明素養。
5、強化安全管理，加強法制宣傳，普及法律常識。進一步增強學生“遠離毒品 珍愛生命”的自覺意識。
（1）、創建整齊美麗校園。保持校園清潔，實現潔凈衛生。在確保無衛生死角的同時，徹底清除校園內的枯枝、浮土、磚頭、瓦塊及遺留的建筑垃圾等。著力避免出現痰跡、煙頭、紙屑、瓜果皮核及其他垃圾，強化校園管理，努力做到無蠅、無鼠、無蟑螂、無塵、無污物、無異味、無“牛皮癬”。
（2）、創建節約環保校園。弘揚生態文明、共建綠色校園，努力為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。引導廣大師生樹立節約觀念，養成節約習慣；努力發揮行政職能部門和學生志 5 愿者服務隊在校園環境保護工作中的作用，充分調動兩個積極性，增強廣大師生員工的環保意識，切實減少污物排放，降低環境污染，凈化學習、生活空間。
（3）、創建文明和諧校園。強化安全意識。加強法制宣傳，普及法律常識，切實做到責任到人，無安全責任死角。充分發揮團支部、少先隊作用，設立文明監督崗，隨時監督檢查，發現問題及時通報。樹立文明新風，增強國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環境意識。
（4）、營造和諧氛圍。認真貫徹學校的辦學理念和宗旨，充分發揮學校文化在創建和諧校園的導向作用，同發展、共分享，以人為本，尊重師生員工意愿，以師生滿足為目標，建設相互依存、相互信賴、相互促進的和諧關系。
五、取得的成效
校園環境整治既為廣大師生提供優美、和諧的學習、工作、生活環境，也是提升學校對外整體形象的重要手段，是學?？沙掷m發展的長遠要求。我校站在講政治、講大局的高度充分認識城鄉環境綜合治理的重大意義，通過組織動員、學習宣傳等措施，引導全校師生迅速把思想和行動統一到縣委縣政府的決策部署上來，大力推動城鄉環境綜合治理，通過校園環境治理，帶動學校周邊的城鄉環境綜合治理工作上新臺階。
通過近一年來的工作，使城鄉環境綜合治理工作的宣傳輻射到每一個教職員工，以及每一個在校學生家庭，全校師生知曉率、支持率、參與率達到100%；排查了學校環境方面的存在問題并進行了有效的整治，校園環境面貌得到了提升。
1、校容校貌治理比較到位。一是校舍陰溝、食堂、廁所等衛生死角治理較徹底。二是規范了校園宣傳欄，強力整治校園亂貼亂畫。三是規范了建筑工地管理，施工場地設立安全警戒線，建筑材料擺放有序，無白色垃圾，無揚塵污染。四是學校新投入4萬余元綠化了校園。
2、衛生和文明常識普及行動有效開展。學校充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、團隊活動、集體朝會等集中宣傳愛國衛生、愛護環境等常識，開展好科學知識、衛生知識和健康知識教育，引導師生提高環境衛生意識，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等不良習慣。開展了“衛生文明個人”、“衛生文明班級”創建活動，周周評選衛生之星、文明之星、衛生班級、文明班級。
3、環境綜合治理長效機制逐步形成。建立了環境綜合治理領導小組、制訂了工作方案、崗位職責、檢查考核辦法。采取行政人員掛級包班、班級分片保潔、校長、行政、值周巡查評估的運行機制。學校將城鄉環境綜合治理活動納入各部門、各班的日常工作內容，各班將城鄉環境綜合治理作為對學生思想品質、綜合素質的評價內容之一。
我校城鄉環境綜合治理工作已取得初步成果，但是，我們會在此基礎上，認真總結、自查自糾、鞏固成果。嚴格按照要求，做到鞏固、完善、提高、創新，切實做好環境綜合治理工作，實現校園“環境優美、生態良好、風貌協調、校風文明”的目標。
二〇一三年十二月二十日
外部環境管理 校園及周邊環境治理工作總結篇三
今年創城工作開展以來，農村人居環境整治工作是我鎮創城重點工作之一，xx鎮各部門各村（社區）積極行動，協同作戰，開展農村人居環境整治，有序推進創城及農村人居環境整治工作?，F我將xx上半年創城的人居環境整治工作推進情況及問題整改情況做以下總結。
xx月開始，啟動村莊清潔行動“夏季攻勢”，積極引導村民改變影響農村人居環境的不良習慣，著力解決村莊垃圾清理、污水治理、環境整治、村莊綠化、長效管護機制五個方面的問題，推動我鎮農村人居環境持續改善。強化保潔員隊伍的建設和管理，督促保潔員履職盡責，加強垃圾清理清運設備硬件建設，進一步完善鎮農村生活垃圾收儲運體系，做到垃圾桶不滿溢，生活垃圾日清日運。鎮職能部門與各村（社區）溝通協調、密切配合，形成合力推進的良好格局。
xx月xx日，xx鎮組織鎮聯村干部、村（社區）“兩委”干部、黨員志愿者、輔助性崗位等140余人，深入鎮域內205國道、s472省道沿線及河流沿線等區域，開展“三線四邊”集中整治活動。鎮域內205國道、s472省道共清掃清理公路和沿線雜草26公里、鏟除“牛皮癬”50余處、清理雜物80余處，出動高空作業車1輛清理高空亂披亂掛20余處。
成立了創城鎮創城工作檢查組，人居環境整治工作以鎮村建設服務中心檢查為主，鎮文明實踐所和鎮紀委配合，每周檢查問題于周四下午四點半前形成初稿報鎮主要領導，經主要領導審閱后形成通報，于周一例會通報后向相應責任部門和村反饋督促整改。另外鎮村鎮建設服務中心加大暗訪巡查力度，每周進行調度，及時發現問題及時督促問題整改，并將每次督查、暗訪的情況建立檔案納入農村環境整治年底對村考核。
引導全鎮農民群眾主動參與志愿者活動，把生態美超市打造成愛心服務和環境保護宣教窗口，繼續增強村民環境衛生意識，解決廣袤農村垃圾廢棄物分布廣、回收難等難題，促進了鄉村環境美化和良好風尚養成。
針對xx鎮農村人居環境整治反饋5月13日69個問題，xx月xx日38個問題，截至目前已整改86個問題，其中亂堆放、散落垃圾、牛皮癬已全部完成整改，無功能建筑拆除一處，部分電線柱張貼小廣告、垃圾死角正在清除當中，將于近期整改完畢。
外部環境管理 校園及周邊環境治理工作總結篇四
在因公出國（境）工作方面，我辦堅持服務管理并重的原則，以服務帶動管理，以管理促進服務，保障了因公出國（境）管理工作的健康發展。到目前為止，我們共辦理因公出國（境）自組團63批302人次，上組團39批47人次，邀請函電7批7人次。辦理因私出國（境）60批90人次。我辦自去年新開拓apec旅行卡的申辦業務以來，已獲批準23批46人次，在全省申辦單位中名列前茅。辦理護照簽證是一項服務性工作，為進一步強化因公出國（境）工作為地方經濟建設服務、為各因公出國團組服務的理念，我辦對上主動、積極爭取，保證團組的順利出訪。
“堅持原則、加強管理、嚴格把關”是因公護簽的工作準則。除了做好服務，我們還牢抓“管理”這條主線，在每批團組上報市政府之前，嚴格把好初審關，有效規范我市因公出國（境）秩序。在制訂20xx年全市因公出國（境）計劃時，我辦堅決執行中央有關對外方針政策，實現了我市因公出國（境）團組的數量（批次和人數）在20xx年基礎上保持零增長的目標。同時，我辦還積極完善證照管理及領繳制度，單位特別配置了專用電腦和專門人員，對證照實行查詢和登記。今年4月，我辦聯合市委組織部、政府辦、公安局、臺辦等部門召集各部委辦局、各鄉鎮和開發區護簽專辦員進行專門培訓，傳達出國及護照簽證辦理過程中的材料準備和注意事項，同時加大外事政策、外事紀律的宣傳力度，努力杜絕違紀情況的發生。
今年我辦共接待外賓26批483人，總數是去年同期的2倍多。其中主要有國賓1批，為俄羅斯印古什總統代表團；友城團6批247人次，經貿代表團14批97人，領事館團一批65人。在接待上，我們主要抓好接待檔案的規范化，根據接待檔案制訂接待方案，做到參觀點位、禮品不重復；重點抓好重要來賓的接待，特別是韓國posco的接待，通過對上多做工作，創造他們與省、蘇州市領導會見的機會，聯絡好感情，為該公司下一步投資做好服務工作；抓好參觀、住宿、會見等過細工作，確保不出差錯；掌握各國宗教民族禁忌，把握好禮品、菜單，維護國家與民族團結；開發和豐富外事禮品，做到不重樣、多變化、有特色；做好每次接待檔案和總結，總結每次接待的成與敗，為下次提高接待水平做好鋪墊。總之，接待工作離不開一個“實”字，盡管今年由于世博會，接待量比去年翻番，但我們認真做好每次接待的前期溝通和準備，在工作方案落實、人員落實、責任落實等各個環節上都明確責任，層層把關，圓滿地完成了每一項接待任務。
友城的交流與發展，是一個城市國際化程度的重要標志，也是展示我市的重要名片。今年暑假期間，應友城的邀請，我市先后派遣兩批由中學生組成的訪問團采用住家體驗的方式訪問了友好城市美國麗浪多市及日本丸龜市。此次活動受到了學生們的熱烈歡迎，取得了很好的反響，也加深了我市與友城的聯系，促進了雙方的理解及友誼。此外，我市與友城韓國浦項市的交流進一步擴大化，兩市之間的經貿、文化、政府間往來增加不少，民間交流日趨活躍。今年浦項市共派出10批代表團來我市訪問，經貿周期間，浦項市還派出表演團，在我市長江文化藝術節開幕式上獻演，為我市每年一度的文化大餐增添了一抹異國風采。我市也2次組團赴浦項進行招商引資和友好訪問，兩市之間的交往由經貿逐步拓展到文化、民間交流。今年，共有6批240人來自美國、韓國等友城的代表團來訪，我市共有5批近50人赴美國、澳大利亞、韓國、日本等友城進行訪問。
及時妥善處理涉外事件是消除安全隱患、確保對外經濟活動正常、順利開展的重要保障。由于涉外事件具有突發性和政治性兩大特點，要求我們及時、妥善地進行處理。今年來我辦共受理5起涉外事件，以經濟、貿易糾紛為多。經過及早介入、快速應對和多方協調，這幾起涉外事件都得到了妥善的應對和處理。10月底一名西班牙籍男子在我市病重，我辦迅速與其西班牙的家屬取得聯系，征得同意后將病人轉往上海的醫院，并向我駐西班牙巴塞羅那領館致函，為其家屬加快辦理赴華簽證提供綠色通道。目前，我辦對事態發展仍然進行密切跟蹤。
外部環境管理 校園及周邊環境治理工作總結篇五
西河中學創辦于1987年，90年代中期開始在困境中崛起。不斷改善辦學條件，引進優秀教師，擴大辦學規模。近幾年投資數百萬元翻修了教學大樓，新建了科技實驗大樓和五層框架結構綜合樓，硬化了學校操場，鋪設了塑膠跑道，增設了理、化、生、體、音、美、勞、微機、電化、閱覽、專用教室，建有能夠連接國際互聯網的校園網、網絡電子備課系統。
西河中學地處繁華的新孟公路旁。人員關系極為復雜，這給學校管理帶來了極大的難度。為全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使我校學生有一個安全、文明的學習和生活環境，我校進行了“安全文明校園”的創建活動。
長期以來，校園門前的臟亂差現象久治不愈，成為學校和家長的心頭病。擺攤設點的、違章占道的、車輛阻塞交通的、亂停放車輛的、亂到垃圾的、發放各種資料的、搶劫擂肥的現象時有發生，給學校正常的教育教學秩序帶來了很不利的影響。上學和放學的高峰期，進出車輛阻塞了校門前的通道，進不能出不得，教師學生怨聲載道;經營攤點亂潑污水贓物，蒼蠅成群，臭味遠揚;學生上放學途中經常被不法青少年擂肥，學生膽戰心驚，家長滿腹怨氣。
(一)學校領導高度重視，全校教職員工及學生家長大力支持。
為學生創建一個安全文明的校園環境已成為校領導、教職員工和家長的共識。因此，開展校園周邊環境綜合治理得到了各方廣泛的支持。在此情況下，學校成立了校園周邊環境綜合治理領導小組。不僅學校校長掛帥，家長也積極參與，為學校出謀劃策。每學期學校要召開一次校園周邊環境的專題會議，討論解決的辦法。
(二)學校加強了內部管理，相繼出臺了一系列的管理規定，保證綜合治理落到實處。
1、制定實施了學校安全工作條例，保障了教育教學的有序進行。安全工作成為了學校工作的重中之中，對學生的交通安全、飲食安全、校內外活動安全都做出了詳細的規定，甚至對學生上下樓梯、體育課實驗課都有相關的安全措施。
2、衛生工作井然有序。為培養學生良好的生活衛生習慣，學校不僅制定了一系列的衛生工作條例，而且認真執行，效果顯著。為保障學校的清潔衛生，培養學生良好的飲食衛生習慣，學校關閉了小賣部，引進快餐，并加強了學生管理，現在的學校干凈整潔，學生衛生習慣良好，無亂扔亂丟亂吐的現象發生。
(三)校園周邊環境綜合治理吸引了廣大學生積極參與，學生的主人翁意識得到了充分的發揮。
學生本身就是周邊不良環境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，引導學生參與周邊環境綜合治理，可以增強他們的社會責任感。班干部、學生會干部積極參與了學校的管理，他們從中發現了不少問題，也找出了不少解決問題的辦法。
(四)在上級教育部門的領導下，積極協助綜合治理辦公室開展工作，并及時同有關單位取得聯系，協同作戰。
在區教育局的領導下，認真開展自查活動，每月將校園周邊環境的有關情況上報。另外，同綜合治理辦公室保持熱線聯系，隨時溝通。同交通中隊、派出所、城管、環衛等部門密切配合，共同做好校園周邊環境整治工作。如我校定期邀請交通民警到學校做交通知識宣傳教育活動，今年四月還組隊參加了交警與街道聯合舉辦的交通知識搶答賽，獲得了較好成績。為解決校門口的交通問題，交警隊專門制作了上放學時間禁止通行的標志牌等。定期邀請派出所民警到學校做法制教育報告，聘請派出所所長每月到校兩次，召開嚴重違紀學生的座談會，加強教育。城管、環衛等部門也經常到學校周邊治理各種違規行為。
通過我校的積極努力，其他各部門的大力支持，我校周邊情況得到了很好的治理，臟亂差的情況、交通狀況有了明顯好轉，擂肥的情況也較以前有了好轉，學生的生活學習環境得到了一定程度的凈化。我們希望校園周邊環境綜合治理能成為學生成長的保護神，使他們健康、快樂的成長!