演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

月亮的故事演講稿三分鐘篇一

月亮是離地球最近的天體，俗稱月亮，還叫做“太陰”“玄兔”“地衛(wèi)一”，是地球唯一的天然衛(wèi)星。而我們生活的地球距離月球的距離有三十八萬公里。

從地面上觀察月亮，我們看到的月球各種各樣的，因此人們給不同形狀的月亮起了不同的名字，根據月亮多姿多彩的形態(tài)人們稱呼月亮名字有桂華 、蟾宮、 玉盤、銀輪 、 月娘、 滿月 、殘月、 新月、上弦月、下弦月、娥眉月 、 夜圓 、紅月、月牙兒、皓月、月球等。不同的名字寓意著不同的祝福。

此外月球是第一個人類曾經登陸過的地外星球。隨著科學技術的發(fā)展，人類實現了登月。中國的“嫦娥1號”探月衛(wèi)星也發(fā)射成功了。

今天晚上我認真觀察了月亮，我發(fā)現了月亮不同的樣子，那我就給你們說一說吧。我發(fā)現今天的月亮不是圓形的，而是橄欖球形狀的，我一下就認出了這是凸月，可我就是不知道這是怎么形成的。

有的時候在陰歷的月初和月末月亮是彎彎的，像一條小船，在文章里說這是月牙。說真的，如果把月牙分一半就是牙齒了，可是這種牙齒像鯊魚的牙齒而不是人類的牙齒。如果到半夜再觀察月亮會是什么樣的呢？半夜的月亮和傍晚的月亮一樣嗎？我想，月亮的變化總會有相同的時候，雖然月亮的形狀在悄悄發(fā)生變化，但是從新月到圓月，再從圓月到殘月。

關于月亮還有很多知識，還有很多未解之謎等著我們去發(fā)現和探索呢。因此我們要經常觀察身邊的事物，做個有心人。

月亮的故事演講稿三分鐘篇二

本課題是以圍繞“月亮”展開聯想，充分發(fā)揮學生的想象力，創(chuàng)作一幅月亮的故事畫。

兒童常常以想象代替思維，常常把幻想和現實交織在一起，利用這一特點，激發(fā)兒童運用學過的知識、技能，學習圍繞主題安排故事情節(jié)，編織《月亮的故事》，是本課設計意圖和教學重點。

一上課，我首先播放一曲《小小的船》視頻音樂，這一段音樂非常美，讓人充滿幻想：一輪皎潔的明月載著自己在無邊無際的星空漫游，是那么的愜意！我設計這個導入是一種情景創(chuàng)設，更能激發(fā)學生的聯想。

本課題我以“美術與人文、科學”為切入點，多方面引導學生感知“月亮”，激發(fā)聯想。

（2）、欣賞同齡人的作品，啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

通過提問：“你們知道有關月亮的傳說嗎？哪些節(jié)日跟月亮有關系嗎？”（播放“嫦娥奔月”及“猴子撈月”的圖片）。

（1）、播放楊利偉成功走出返回艙的新聞圖片和開展“月亮知識搶答賽”，一來游戲方式更能激發(fā)學習興趣，二來培養(yǎng)學生樹立熱愛科學、熱愛祖國的精神。

上好一節(jié)美術課不容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后反思一樣不少，都需要我們下工夫來思考、推敲。

學生總是希望得到老師的肯定。作為教師，首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對其作品作出具體分析、合理評價，要保護學生的學習熱情，引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感，提高審美能力。我們要努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和氣氛。

月亮的故事演講稿三分鐘篇三

夕陽的沉沒大地一片寂靜，等待月光的降臨。很幸運，昨夜的月輪如此清晰。只是，在高樓林立的城市間望月，有別樣的情懷在里面。

母親和我正開車在街道上，忽一抬頭，望見有一絲輕柔不經意間放射下來，抬眼望，原來是月光。那月光只是被燈火攪得不潔白了。

停下車來看。我剛好站在一棵樹旁。只見那樹的萌芽上生出一輪清晰的明月。在烏云遮蓋的情形下，如同在樹梢上開了一朵燦爛的無暇的花，挺立于世上，真如“風花雪月”里的“雪月”。

換個角度看看。剛走幾步，那盤白餅不見了，難道是烏云遮住了?哦，不，原來是被一幢龐大的建筑物擋住了。那幢建筑高、寬而且大，形同高高在上的人一樣，它正對月亮，但它似乎無視明月的皎潔，傲視群雄般站立，傻傻地站立。我的心感到了城市的寒氣。

接著，母親建議前往江南的郊外看月亮。一路上，我見證了“眾樓拱月”的強勢，也看見了月影消失的冷清。當然，它現身時，那月光也只被擋在離地面三十米的空中了。我只能感受目光的不舍空氣中受到污染的月光了。

到了江南，找到安靜處。遠處的群山高大房屋的站立，但隱約能聽見那里的大聲說話聲，能看見那里點點的“星火”。霓虹燈光的強效使月光被污染，遠遠山上的招牌占領了我的目光。當兩眼期盼地放出光尋找月亮時，卻只能從橋梁的縫隙中“享受”五月的寒冷的月光!

江南高樓，但人的足跡依舊。似乎幾年后，那里城市了。

我又一次感到了那城市的寒氣。

月亮的故事演講稿三分鐘篇四

有一次，玉皇大帝和月亮仙子等仙人在天界豪華的會議室里開會。玉皇大帝開始發(fā)言了：“女士們先生們，人類現在非常的自大，他們造出了很多新式武器，自相殘殺，地球資源也被他們掠奪性的開發(fā)，生態(tài)平衡遭到了極大的破壞!為了樹立我們天界的威嚴，我認為應該給他們一些懲罰.我決定斷絕人類的火種，讓人類再也不能使用火源，大家都同意嗎?”大部分仙人迫于玉皇大帝的威嚴，都在沉默，玉皇大帝看了看大家，說：“既然大家都同意了，那么從明天起，就開始斷絕人類的火種”。

他的聲音拉長了，“來人吶!把她打入冷宮，聽候發(fā)落!”

由于月亮母子的勇敢，保住了人類使用火的權利。但是因為他們頂撞玉皇大帝，小星星被貶成了行星，一個月才能和他的媽媽月亮仙子見一次面，而月亮則被關在一間漆黑簡陋的小屋里，只有晚上才能出來。但是因為對兒子小星星的思念，她只露一點在外面，只有在小星星回來時，她才肯出來，這個時候才是月亮最高興的時候，也只有這個時候，她才是最圓、最亮的時候。

月亮母子用自已的自由，換來了人類生存的權利，那么我們人類是否應該反思一下自己呢!我們又能為她們母子做點什么呢!

月亮的故事演講稿三分鐘篇五

人們都說：“十五的月亮十六圓。”我曾想，這個說法對嗎？結果，今天給了我一個準確的答案。

大大的月亮散發(fā)著淡淡的黃光，似乎是一塊大金子發(fā)出耀眼的光輝，是那么明亮，那么黃。光亮圓潤，像一塊金雕的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過一曲悅耳的琴聲。

雖然，昨天沒有月亮，但是“十五的月亮十六圓”這句話，我相信！

突然，望著這圓圓的月亮，我不禁心頭一震：嫦娥姐姐和后羿哥哥相隔了這么久，她一定是茶不思，飯不想。這寒冷的廣寒宮，只有玉兔和嫦娥姐姐，既冷漠又孤獨，沒有親人，身邊只有玉兔的她，應該很難過吧！

直到吃到最后一個時，咬了一口，蛋黃餡兒的，我情不自禁的抬頭望了望月亮，啊！月亮還是一如既往的圓黃。此時的月亮愈發(fā)明亮了，可不知為何，我的視線模糊了，眼前的月亮朦朦朧朧的，在那里，我仿佛看見了嫦娥姐姐一家團聚了，正吃著桂花糕賞月呢！爸爸，你身在遠方，中秋不就是一家團聚嗎？少了你就不是圓月了呢！

再咬一口，月餅濕濕的，咸咸的，吃完了我也飽了，再看月亮，已經有黃慢慢變白了。

月亮的故事演講稿三分鐘篇六

九月十六日的傍晚，我坐在院子里看月亮。

月光如水，她用那只看不見的手，撫摸著我的臉龐，讓我感到無比溫暖。風兒輕輕吹過院子，小樹用“沙沙沙”的琴聲向她告別。

可是，調皮的云兒和風兒就是不把可愛的月亮變回來。我想：風兒和云兒不聽我的話，那可愛的月亮總會聽我的話吧!

正想著，我心中又生一計，說：“月亮，月亮，快出來。你不出來，我就看不到你了?！蔽倚闹忻雷套痰模詾檫@樣就可以讓月亮出來了。但是我想錯了，月亮只露出了半個頭。過了一會兒，她又鉆進了云兒的魔術帽里去了。

月亮好像聽見了，把更多的月光灑向大地，灑向我的心里。