工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園園務工作總結秋季篇一
一.落實素質教育，促進幼兒發展。
本學期，我園堅持以實施高質量的素質教育為目標，深化幼教改革，全面推進了跨世紀幼兒教育素質教育工程。
本學期，各班在實施基礎課程的同時，還根據幼兒興趣愛好，開展了本班特色培養。如：英語、科學識字、繪畫、音樂等，使每個幼兒都能充分發展自己的興趣，發揮自己的特長。同時，全園還開辦了舞蹈、電子琴、圍棋、繪畫等課外興趣小組，各組制定了的活動計劃并認真實施，保質保量，重視因材施教，因人而宜。另外，我們還進行了“喜迎xx大”文娛匯演，元旦趣味運動會等活動。在這些活動中，我們強調面向全體，給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會，是孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。我們還多次組織幼兒外出參觀、秋游、慰問敬老院等，帶領幼兒走進大自然，大社會，從小培養其成為社會有用的人，拓寬視野，陶冶情操。
二.密切家園聯系，發揮教育合力。
本學期，我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力
本學期，我們由團支部負責定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長了解幼
兒園的教育動態，由醫務室定期更換保健宣傳欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
三.加強后勤管理，提高服務意識。
1、提高保育員的素質，明確責任
本學期，我們繼續執行了定期學習制度，進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯系，分批對保育員進行了培訓。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組
織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
2.健全各項保健制度上規范
本學期，我們嚴格執行江蘇省托幼機構衛生保健管理辦法實施細則，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。保健教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡，每月進行一次營養計算，保證幼兒的生長需要，定期召開伙委會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，同時，加強衛生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛生保健用品的供給，促進全園衛生保健工作邁上新臺階。
總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高，創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在園長的帶領下，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創一流佳績!
幼兒園園務工作總結秋季篇二
時間飛逝轉眼間，一年忙碌而又充實的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確領導下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強化內部管理。形成 敬業 團結 務實 創新 的園風，贏得了良好的聲譽，為了揚長避短，先將各項本年度工作做如下總結：
一、實行目標管理 建立各項規章制度
為了使幼兒園管理向規范化邁進 ，我們制定了各項規章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責制度等。做到分工明確、責任到人 團結互助 、互相督促 發現問題及時溝通， 及時協商解決。 并 、平時監督管理苗頭， 讓管理細致到位 促進我園各項工作有序進行。
二、堅持保教并重 提高教育素質
保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提， 幼兒園的工作性質是保教為先。 教育為重 要求教師把晨檢 、進餐 、入廁 、戶外 、午睡、 離園 等幾大關口。一日活動都要十分細心觀察幼兒， 關注幼兒的成長變化， 在生活 學習 、心理上給予幫助， 照顧溝通 疏導 ，做到保中有教 ，教中有保。 努力為幼兒營造豐育 、寬松、和諧的環境。 發揮隱性教育功能， 利用每周的教研活動指導教師制定切實可行的計劃 。學前初制定班務工作計劃， 月計劃 、周計劃等 。使教師工作有方向在實施過程中進行監督指導 使管理真正落實到位。
科學合理安排幼兒一日活動做到動靜結合 ，室內外結合 ，保教幼兒戶外活動2小時以上。 每天按時做操 、手指操 、各種有趣的游戲。提高幼兒整體素質。
三、教育教學方面
為了全方位提高幼兒教師的專業水平，確保幼兒園教學的有效性 我們對教師進行各種學習培訓 如北京紅纓教導來園 培訓 進行團隊打造 英語教師培訓 如何上好英語課 禮儀培訓 規范老師的教師禮儀 施園長 張婷婷參加園長培訓 通過各種渠道的培訓使老師周六放學后進行業務培訓 對每位教師進行隨時聽課 了解教師對教材把握程度 講課方法等。及時給予點評 探討教學中存在的困惑 交流他們解決問題的辦法
提出改進建議
組織全國教師學習 弟子規 做到理論聯系實際 ，學以自用 指導孩子踐行 ，多數孩子回家后能主動為家人捶背 、拿拖布 、端水 、洗腳等 。深受家長好評為了使孩子們學會感恩、 懂得分享、 園里投入大量資金為幼兒買蛋糕。舉辦過生日感恩活動， 深受家長歡迎。
根據季節和節日開展主題活動， 并進行環境環境創設。 如：慶六一經典伴我成長活動 、國慶節愛祖國主題活動 、圣誕節的由來主題活動 、元旦聯歡親子互動活動 。以及體操表演 ，完整話訓練、弟子規誦讀 、手指操表演、 文明天使活動等 。通過各項活動的開展 ，提高教師的組織能力 。展示孩子們的才華 ，增強孩子們的自信。
再教育活動中 我們提供豐富材料讓幼兒探索發現 積極鼓勵 幼兒求異思解 引導他們對同一問題 同一事物 從各種角度 用不同的方法去思考解決 從而培養幼兒主動學習的習慣
四、衛生保健方面
科學合理安排幼兒膳食 精心為幼兒制定科學合理的食譜 保證食譜多樣性 豐富性 嚴格執行 各種制度 如食品安全制度 衛生保健制度 消毒制度 炊事員操作要求等 認真做好幼兒園登記未入園幼兒跟蹤調查確保幼兒的安全 做好傳染病預防工作 每天開窗通風 紫外線消毒 以防傳染病發生 每年組織幼兒去婦幼保健醫院體檢一次 加強晨檢午檢工作 嚴禁幼兒帶危險物品入園 保證幼兒在園安全。
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5.20xx年上半年幼兒園園務工作總結范文
6.20xx年秋季幼兒園園務工作計劃
7.20xx年幼兒園園務管理工作總結范文
幼兒園園務工作總結秋季篇三
不知不覺一個忙碌的學期接近尾聲了，每學期末我們都會把工作總結當作學習、反思和提高的機會，面臨著當前日益激烈的市場競爭，我們必須不斷地調整自我、提高自我、適應社會發展的需要，才能繼續獲得發展自我的機會。
現將本學期各項工作總結如下：
一、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高教師的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患。但組織對安全知識和技能的學習明顯足，教師們在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改進。
二、教師隊伍建設
本學期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率;首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。
三、衛生保健工作
做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。
(1)、提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要
本園根據婦幼保健所提供的膳食食譜，負責抓好定量食譜、采買、烹調三個環節的工作，做到一周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好。
(2)、常規性與季節性衛生保健工作相結合
常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢(年度學校工作總結)，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%;堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒;常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做好記錄。但未能堅持做好消毒登記，今年4月份區衛生防疫站到園檢查，我們發現不足后及時進行了改進，等等。
一些臨時性和季節性的保健工作如：春季我園曾發現“水痘”，能及時進行隔離和督促治療，并要求各班認真做好消毒衛全工作;(工作總結)配合區保健院落做好智能測查、牙齒保健等檢查工作。
(3)、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質
體育是影響幼兒正常生長發育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、戶外活動每天、每周有計劃的進行。
四、教研工作
本學期我園繼續把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學工作的依據和指南，教師們的思想認識進一步提高，在組織教學活動中教學的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創新的多了。同時，我們采取分小組進行幼兒測評工作，組織集體和分組教研活動第一個月一次，開展園內觀察及評課活動三次，不斷提高教師們的研究和解決問題的能力，逐步提高教育教學水平。學期末我園還舉辦了全園性的畫展比賽。
五、家長工作
本學期我園的家長工作繼續把做好班級家長工作作為基礎，如每月教師們有計劃地家訪、隨訪等等;還通過召開家長會加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。
針對本學期有三個大班畢業，我們認真組織了系列幼小銜接工作;制作“畢業紀念冊”、邀請家長參加畢業典禮等等，為這些孩子升小學做了許多準備工作，取得較好的效果。
六、做好后勤工作，為教學第一線服務
1)、后勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實際出勤人數確定食品用量，注意把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。
2)、行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。
本學期的工作任務已基本完成，但存在著一些急待改進的不足之處，如：安全工作管理要進一步細化，教研活動和業務學習要更切合實際、更有針對性，等等。我們將在今后團結一致，共同努力，把各項工作做得更好。
幼兒園園務工作總結秋季篇四
一、加強理論學習，營造良好育人氛圍
1、加強理論學習園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。
2、重德育環境營造注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。圍繞創建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環境進行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。
3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。
二、實行分級管理、分層負責
幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德形為、工作的事業心、責任心、態度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領域
今年3月開始，我園在大、中、小班全面開設了“三生”教育課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動，才能把“三生”教育真正融入到每個領域，同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設立了宣傳欄，繪制了教學要求表格、評價體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展，培養了幼兒良好的品德、行為習慣，有愛心、感恩之心、有責任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。
幼兒園園務工作總結秋季篇五
精彩而充實的一學期接近尾聲了，本學期我園深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化質量管理，堅持不斷地加強教師業務培訓和學習，深化教育教學改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取，使保教質量、服務質量再上新臺階，并取得多方面的成績：今年7月我園楊雪梅、任升恒、張婷、雷江玉、楊曉燕、吳春蓉、姚永秀、賴丕春、葉趣云、肖小瓊老師，在參加20__年廣東教育學會學前教育專業委員會年會論文評選活動中獲得四個二等獎，六個三等獎的好成績;9月10日姚永秀老師被評為20__年長安鎮優秀班主任，賴佩文、楊曉燕、肖小瓊老師被評為長安鎮優秀教師;12月28日我園的兩個課題《構建本土化、生活化的幼兒美術園本課程的實踐研究》和《開展混齡拓展游戲，培養幼兒良好個性品質的研究》順利結題;今年12月，我園任升恒、馬麗、吳春蓉老師制作的教玩具獲20__年東莞市幼兒園優秀自制教玩具評比三等獎和優秀獎;12月我園兩個課題在參加長安鎮20__年教育科研成果評比中，喜獲兩個一等獎的好成績;林惠、楊雪梅、張婷、任升恒、雷江玉老師，在參加20__長安鎮優秀教育教學論文評比中，榮獲一個一等獎，四個二等獎的好成績。我們并沒有因此而滿足，而是以此作為一個新起點，與時俱進，乘勢而上，深化改革，提高質量。先后在硬件、軟件等方面狠下功夫，以樹立良好社會形象、提高辦園檔次為切入口，使幼兒園的保教質量再上一個臺階。現將一學期的工作總結如下：
一、優化教師隊伍，全面提高教師整體素質。
1、組織教師外出參觀學習，積極向有經驗的同行學習，增進幼教信息，進一步提高教師的教學水平和教改能力。我們不惜投資，想盡辦法挖掘各種良好的學習機會和條件，讓教職工們外出參觀學習、聘請專家來園講課或實地指導。同時，我們還鼓勵教職工加強自身文化素質的提高，積極利用業余時間參加各類學歷、專業技巧的進修學習、考試。目前，我園全體教師均在自己的學歷基礎上參加高一級的學歷進修，學歷層次不斷上升，現時教師隊伍中已有80%達大專以上學歷，師資的專業文化素質不斷提高。
2、結合我園實際，本學期我們重點對教師進行了英語、論文、活動設計及教學能力的考核，教師們在思想上能高度重視考核工作，特別是在課堂教學能力考核中，教師們從選材、教學設計、教學準備等方面都傾注了大量的心思，教育教學觀念也有了很大的轉變。而最值得高興的是，教師們在考核的過程中，能相互交流學習、討論，取長補短，使自身各方面都有了很大的提高，同時也體現了教師之間團結協助的精神。
3、嚴格執行聽課制度。本學期，園長和保教主任有計劃地下班聽課，在課后的評價工作中，能把教師的優點放大性地去作充分的肯定，而對于一些不足及建議則委婉地提出，使每位老師都能為自己的進步感到高興的同時，也能清楚認識到自己的不足，樂意接受別人的建議，使自身的教學能力不斷得到提高。
二、搞好衛生保健工作，確保幼兒安全健康成長。
(一)重視提高保育員的素質，切實加強保育工作管理。
我們繼續執行定期學習制度，進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》精神的學習，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。同時，還幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等，本學期我們組織保育員學習了《應知應會》，并進行了考核，在此次考核中李葵、趙燕梅取得了較好的成績。本次活動的開展進一步提高了保育員對保育工作的認識，提升了保育員的整體素質，強化我園保育工作質量。
為了提高保育員規范使用普通話的能力，形成在工作中人人都說普通話的良好氛圍，本學期還進行了保育員普通話考核，通過考核，進一步提高了全園保育員的普通話水平，使她們能更好地用普通話與幼兒交流，從而促進幼兒普通話水平的提高。在此次考核中李葵、譚海霞、趙燕梅表現突出，取得了較好的成績。
(二)積極健全和執行各項衛生保健制度，加強衛生保健管理。
根據本園實際，我們逐步完善了各項衛生保健制度，如食品安全制度，衛生消毒制度，炊事員操作要求等。同時切實抓好各項衛生保健工作。第一，科學合理安排幼兒膳食、定期召開伙委會會議，廣泛聽取保教人員、家長對幼兒膳食的意見，精心為幼兒制定科學合理的食譜，保證食譜的營養性、多樣性，每月進行一次營養計算分析，不斷加以改進。第二，做好預防及護理工作。保健員每天堅持晨檢、午睡檢查，把好入園關、對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，及時了解幼兒健康狀況。同時，我們重視做好日常衛生消毒工作。要求保育員每天能定時開紫光燈對睡室進行消毒，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗。并嚴格實施衛生清掃檢查制度，做到每周一檢，每月一評，將衛生工作成績與班級、個人的考核及獎勵掛鉤，切實搞好衛生清潔工作，有效地預防疾病的發生和傳播。本學期衛生工作表現突出的班級有：小一班、中二班和大三班，李葵、盧耀兄、趙燕梅被評為本學期優秀保育員。
(三)從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次，加強對安全設施的檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒的安全。為幼兒的成長營造安全、健康的教育環境。
幼兒園園務工作總結秋季篇六
時光飛逝如梭，20__年下學期的工作即將結束，回首一學期的工作，我園始終以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為引領，把安全工作放在首位。在主管部門領導的關心、支持和督促下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內部管理，幼兒園不僅贏得了家長的贊譽，還得到了領導與同行的好評。現將本學期工作總結如下：
1.加強教師隊伍建設，打造團隊精神。
為了加強師德師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園在開學初就組織教師認真學習了我園的各項規章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我們非常重視教師的繼續教育，鼓勵全體教師積極參與各級各類培訓和學歷進修，不斷提升自己的業務水平和能力修養。我園從實際出發，認真制定了教師培訓計劃。通過每周四晚學習《規程》、《綱要》、《教師職業道德規范》等來提高師德修養;通過組織教師上研討課、觀摩活動、學習業務理論、外出參觀學習，寫教養筆記等來提高教師的業務水平。尤其是每周一節公開課的教研制度，讓每位教師輪流來上公開課，教研組組織聽課、評課，讓教師的教育教學水平得了極大的提高。
2.規范班級管理，重視班級建設。
1)、樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行為習慣的養成。
2)、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂中生活，學習中獲得發展
3)、嚴格執行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展，激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。
4)、根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相應的主題墻飾，動態地反映出幼兒學習，成長的過程。
5)、重視種植區、建構區等區角的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。
6)、重視幼兒心理的教育，為幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。
3.提高保教質量，促進幼兒全面發展。
幼兒園保教質量是幼兒園可持續發展的生命。我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。
4.切實做好常規性的家長工作。
1)、組織形式多樣的活動，拉近家園距離，增進親子感情。本期我們開展了大型“親子運動會”活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項活動，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。這些活動讓孩子們的能力得到了發展，同時密切了親子關系，加強了家園聯系。
2)、落實“家長開放日”活動。本期，我們堅持了每周舉行一個班的家長開放日活動，并在上期家長觀看早間操、聽教師公開課、和孩子進行親子活動、參加家長會的基礎上還增加了一個教師說課的環節，讓家長更深入地了解幼兒園的課程特點。在家長開放日時，我們還引導家長觀看幼兒的統計表、觀察記錄、幼兒成長檔案等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。
5.切實加強幼兒園的安全工作。
1)、我們從思想上高度重視，成立領導小組，完善規章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位。建立安全臺帳，定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患。
2)、加強門衛制度及晨檢制度。為了防備無關人員混入園內，我們實施了佩戴接送卡入園制度，家長和幼兒進出校園的都必須佩戴校牌。每天除了門衛在大門口進行檢查，還有值周行政在教學樓入口進行核查，確保了孩子們的在園安全。
3)、結合幼兒的生活經常進行安全教育，本學期我們舉行了全園性的消防演練、防洪演練和校車安全演練，進行教職工安全知識的培訓等，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，通過環境創設、游戲操作、模擬練習等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力，限度地杜絕安全事故的發生，由于工作扎實到位，我們學校被評為縣安全文明校園。
6.落實愛心資助工作
本學期，幼兒園針對困難家庭和留守兒童實施了“愛心早餐”、和“貧困幼兒補貼”等獻愛心活動，給所有乘車幼兒每天發放免費早餐，給5個特困建檔立卡戶幼兒發放了棉衣等愛心物資，給家庭貧困幼兒送去了幼兒園大家庭的溫暖。
同時，我們認真落實了國家教育扶貧工作，認真做好了各類貧困家庭的摸底工作，資料整理存檔工作，按時將23位家庭貧困幼兒500元的扶助金發放到位。
雖然本學期我園工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰，要不斷提高辦園水平，適應新形式的發展需要，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學期里更加努力工作，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，為幼兒園的全面發展和提升而努力工作。
幼兒園園務工作總結秋季篇七
20--學年度第二學期幼兒園園務管理工作總結提要：我園目前基本上已經是數字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網絡，讓教師能通過網絡檢索、查詢、存儲資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質。
一、聆聽教育課改之聲，提高教科研質量
1、教學需要之——研討之聲。本學期我園在開展常規教研活動的同時，還利用鎮江市電教館組織的“信息化在幼兒園教學中應用”評比活動時錄像課的寶貴資源，組織教師進行集中觀摩，學習其中的超前理念與科學的教學方法，尤其是對電子白板使用的手段進行學習。在觀摩后又組織教師進行集體評課，使教師的聽評課能力得到了提高。
本學期，我園還結合兩名教師分別參加句容市與鎮江市教學競賽的活動，組織全園教師進行研課。通過對參賽課的反復琢磨研討，一些教學上的難題迎刃而解，教學思路更清晰，教學方法更恰當了。雖然，參加競賽的只有兩人，但在其過程中得到進步與受益的卻是全體教師。正因為有了大家的參與、支持和教研室專家的指導，以及參賽教師自己的努力，我園的方燕老師獲得了句容市教學競賽的一等獎;園長熊開清獲得了鎮江市信息化在教學中應用教學評比的二等獎。
2、課題成果之——豐收之聲。本學期，我園的兩個課題：鎮江市級《農村留守子女心理問題與對策的研究》、國家級《幼兒園科學資源庫的建設與運用的研究》，先后于四月份與六月份順利結題。由于我園在鎮江市級課題研究的過程中態度端正過程扎實、資料詳實，被課題組驗收專家高度評價為：“課題源于問題，研究重在過程，成果顯于變化，資料重在積累，教師自主發展意識強”。國家級課題在各階段成果的評比中，我園都取得了較好的成績，因此本學期在國家級課題結題之時，我園的熊開清、陳小娟、張賢青、冀云等四位老師還被評為了“課題研究先進個人”。這些成績的取得凝聚了幼兒園課題負責人的心血，更體現了課題組成員的團結協作、恪盡職守。
二、聆聽安全之聲，維護和諧的園內環境
幼兒園的安全是師生進行教育教學活動的重要保證。我園每月進行一次安全專項檢查;嚴格執行各項格安全制度，利用政治學習與例會時間強化教師的安全意識和工作責任心，抓好安全工作的日常管理，做好對幼兒的安全知識教育工作，切實加強安全工作。
本學期是全國各地校園安全管理特別年，幾起惡性校園暴力事件的發生，給所有校園敲響了安全的警鐘。從中央到地方都把校園防暴等安全工作提到了歷史上從未有過的高度。作為幼兒園內部，我們也采取各種方法與途徑，進行有效防范：強化內部管理，把好幼兒入園、離園關;完善安全管理制度，明確各崗位人員職責;配備相關物件：電警棍、辣椒水等;配備專職保安：中心園2名，村辦班每個點1名;聯合家長組織護園隊，確保幼兒來、離園時間段人群聚集時的安全;加強幼兒自我保護意識與方法的教育，并把教師相關教育的記錄作為考核內容進行檢查等等。由于采取了全面、有效地防范措施，本學期我園未出現一例大小事故。
三、聆聽孩子之聲，促進每個孩子都獲得發展
在各種活動中促進幼兒全面發展，是實現幼兒園保教目標的主要途徑。本學期，我園在認真、踏實地組織幼兒在園一日活動的同時，還積極、創新的開展了一些別開生面的活動。
例一：幼兒春游活動時，各班教師帶領孩子到田野、二圣湖邊去踏青、拾貝殼、放風箏、拾垃圾、拍照留影等，使孩子們在盡情陶醉在美麗春色中的同時，體驗到了人與自然和諧相處的快樂，并在孩子們幼小的心靈中播下了保護環境的種子。
例二：在0—3早教活動中，我們不僅在學期中途邀請幼兒與家長來園參加了兩期親子活動，還充分利用幼兒放假后、教師放假前的時間段，組織全體幼兒教師觀摩了我園本學期的第三期0—3親子活動,在提高教師早期教育意識的同時，也促進了全體幼兒教師對0—3早教方法的認識與提高。在我園教師的努力下，0—3早教工作取得了明顯的成效：每一次接到邀請的家長都踴躍參加親子活動;有條件的家長也紛紛咨詢與報名，將孩子送到托班
20--學年度第二學期幼兒園園務管理工作總結提要：我園目前基本上已經是數字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網絡，讓教師能通過網絡檢索、查詢、存儲資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質。
文章一”國際兒童節之際，我園不僅組織全員幼兒歡聚一堂，載歌載舞的慶祝孩子們自己的節日，還邀請社會各界人士來園，開展“二圣幼兒園20--慶六一聯誼活動”。通過此次活動，使社會各界人士在了解二圣幼兒園近年來良好發展情況和取得優異成績的同時，也紛紛解囊，為孩子們創造優越的環境獻上自己的一片愛心。
四、聆聽各界之聲，打開融入社會之門
1、廣征意見之——家長之聲。
幼兒園的各項工作都離不開家長的支持，猶如魚兒離不開水。本學期，我園在開展各項家長常規工作的同時，還在學期結束之際開展了家長評教工作。我們對全園幼兒發放了“二圣幼兒園家長對教師工作滿意度測評表”，請家長和孩子共同為孩子所在班級教師的綜合表現進行測評。通過家長評教活動進一步促進了教師教學行為的規范，強化幼兒一日活動常規，提高幼兒在園活動質量。家長對此舉深表贊同，并希望以后多參與類似活動。
2、積極使用之——信息之聲。
我園目前基本上已經是數字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網絡，讓教師能通過網絡檢索、查詢、存儲資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質。本學期還給每個年級組配備了一臺數碼相機，方便教師在活動中留下資料，為教學、為教師、為孩子服務。并要求各班的班級網頁網頁、教師博客做到定期更新工作，方便家長獲得更多的信息瀏覽，讓家長通過網絡來了解幼兒園，宣傳幼兒園，不斷提高幼兒園的聲譽和知名度。與此同時，本學期還開創了我園宣傳報道之先河：在鎮江教育信息網和句容教育信息網，分別報道了我園開展的重大活動內容達7次，較好的宣傳了我園開展各項工作的情況。
3、爭取關注之——呼吁之聲。
隨著社會各界對教育的日益重視，教師的待遇也逐漸提高。而非公辦幼兒教師目前的待遇還達不到公辦教師的一半。雖然待遇低，但由于幼兒園教師中80%以上都是非公辦的性質，所以幼兒園的工作幾乎都是靠非公辦幼兒教師在頂著。在辛苦的付出與回報嚴重失調的現狀中，我們利用各種機會向各級領導反應教師心聲，爭取待遇方面的提高。在強烈呼吁一年多以后，本學期市教育局終于出臺了非公辦幼兒教師績效工資發放標準，盡管總體標準還不高，但畢竟也是對非公辦教師的管理體現了逐步規范的趨勢。
本學期，在市教育局領導的安排下，我園的園長代表全市的非公辦幼兒教師代表參加了在鎮江市召開的省學前教育調研座談會。會上，園長熊開清匯報了二圣幼兒園近年來的跨越式發展與取得優異成績的同時，也真實、生動的反應了一線非公辦幼兒教師的無私奉獻、敬業愛崗的精神與目前各方面待遇的現狀，并提出了一些務實、有效地建議，引起了省教育廳有關領導的高度重視。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，今后工作中，我們將繼續思想飛揚，腳踏實地的研究，不斷用心聆聽各種聲音，開啟智慧的靈光，繼續潛心實踐，在工作中再取佳績!
幼兒園園務工作總結秋季篇八
滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我和我園的全體教職工又共同走過了創新發展的又一年.
一年來,我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求,以幼兒園工作規程,幼兒園管理條例為指針,以進一步推進課程改革,優化園本培訓為抓手,以辦人民滿意教育,創特色和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績。
今天,我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領導匯報一年的工作，請領導審閱。
一、整合各種資源，優化了環境創設
從xx年至今，我園逐年增加蒙班，到目前為止已經發展到9個蒙班，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢越來越嚴峻，今年又調出兩名教師，我園現在面臨的困難一是由于臨時工雇傭多而導致資金緊張，二是新雇傭的臨時工工作經驗嚴重不足，開展工作難度加大。盡管如此，本學期我園還是克服資金緊張，本著廣開財源，適度還債，適當建設的原則，投資5萬元裝飾了幼兒園外墻墻面，投資10萬元改建了兩個蒙班活動室、封閉了二三樓全部陽臺;投資三萬元增添了蒙班活動教具，投資15萬元新增鋼琴一臺、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個、戶外體育運動器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺音響設備一套、筆記本電腦一臺。投資三萬元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊，使幼兒園更具有安全性。重新粉刷了教學樓，更新了樓道走廊的墻飾內容。硬件環境的改變，將促使我們的軟件達到一個新的境界，這為我們的可持續發展奠定了厚實的基礎。
“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。
在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子年齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。(班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄(以相片為主)。
二、落實責任目標，健全了管理網絡
管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。
三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入
針對我園今年薪招聘教師多，經驗不足的實際，我們加大了業務學習的力度，采取組織教師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。
主要開展了以下工作：
1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識(也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業)使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內涵，教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中，學期結束將本學期的三冊完成)。(在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書)
3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
4.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
5.為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統一時間開展美工活動，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造了自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
(我們還每月匯集了優秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式)
6、舉辦專題培訓。就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環境創設” “主題活動中集體教學活動設計”這四個專題內容進行了理論知識培訓，并進行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實際，不僅針對教師們日常教學中存在的問題給予了具體的指導，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的理解。
另外案例分析也是我們經常組織的教研方式，我們把著眼點放在教師發現、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上(進行了10多次集體園本教研，并將教研結果整理，匯編)。強調集體備課，資源共享，注重幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中的常規活動，使教研組真正成為教師的練兵場。
正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，教師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，并積極對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學論文、案例研究論文中，我們的得獎率遙遙領先。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教育創新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發表并獲獎，我們的教師成為研討的中心力量。
幼兒園園務工作總結秋季篇九
本學期我園共有11個班級300左右位幼兒，教職員工42人。在教委辦及學前教育工作者的引領下，在貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》背景下，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設與園本文化建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作。現將本學期各項工作總結如下：
一、園務管理：
園所建設，經上級檢查排查出個別地方幼兒安全隱患，于是我們對幼兒宿舍窗戶進行整改。一二三樓走廊加設監控探頭。班級玩具圖書進行增添。為幼兒創建一個更好的成長環境。安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。園務管理關注“人文關懷”，對教職工從思想、生活上實行關懷。利用重大節日開展主題系列活動。對教職工進行慰問，對教職工進行健康體檢。搭建園長、保教、后勤主任學習、培訓交流平臺，每月為教職工或家長培訓一次。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員本功技術比武。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報道工作。
二、師資隊伍：
加強對骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。全園以年段為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每周一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。定時安排教師外出學習培訓，回園進行二次培訓。
三、安全、衛生保健工作
強化安全衛生工作制度，切實抓好安全衛生工作和傳染病的預防工作。定期開展防火及溺水安全演練等活動。定期做好安全衛生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。同時做到：一是提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的要，幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%；三是開展式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動每天、每周制定活動計劃，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的內容。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈。
四、教研工作
1、本學期新教師較多，為了讓新教師更快更好的融入集體，培訓一支團結互助友好的隊伍，每次教研或者培訓前都有針對性的開展一兩個團隊游戲，在每次團隊游戲后，引導大家積極發言，互相理解，包容。
2、園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與教師發展”教研重點：圍繞如何進行有效教學？認真研討指南從而進行滲透。開展以科學為主題的示范課。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。激發教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。
五、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦校園家長開放日，向家長發放幼兒半日活動觀察記錄表，學期致家長的一封信。同時利用q群、微信平臺、面談、電訪、等各種機會跟家長進行溝通交流。
六、開展各類活動。
讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌，提升幼兒園的外部形象。一是師生每天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強了師生的體質，而且提高了師生的技能。二是積極參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績。三是舉辦了親子戶外活動，每個月的月底匯演，幼兒的講故事比賽，舞蹈比賽，期末匯演等多次活動。四是教師的鋼琴比賽比賽，卡拉ok比賽、教職工朗誦比賽等。以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。克服重重困難，積極完成上級下達的工作任務。
一個學期就這樣結束了，真誠的感謝教委辦領導的指導和關心，引領我們創設了和諧寬松的工作環境，使全園教師能精誠團結，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒教育的輝煌！
幼兒園園務工作總結秋季篇十
轉眼間，一學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學期，我園在上級部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，得到了廣大的家長的一致好評。回顧上半學期工作，我園主要圍繞園務工作計劃進行常抓不懈，現總結如下：
一、明確辦園目標
我園在貫徹3~6歲兒童學習與發展指南的背景下，規范辦園，以法辦園；以培養幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發展方向，推動幼兒教育不斷發展。
二、園務綜合管理
一學期以來，我園根據上級的各項規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務工作，進行園務管理，推進園務工作有序有利開展。
1、落實各項規章制度：我園進一步健全、落實各項規章制度，每周召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，并把工作情況作為考核教師的一種依據。
2、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規范行為》要求自己，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。
3、堅持學習：我園堅持一星期一次會議，堅持業務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結一星期的工作情況，找出不足，及時改進，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實。
4、校園建設：加強校園校舍的一些硬件建設與修繕，充實一些設施設備，如開辟新的操場通道，以進一步豐富校園的生活。
5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設了古詩、蒙氏閱讀，手工diy課程等，來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環節，在一日活動上制訂了具體內容和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。
6、保健工作：首先，加強對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛生、環境衛生等進行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確責任分工，落實到位。在平時工作中，晨檢老師堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有異常現象的及時和家長聯系。加強消毒工作，加大環境衛生的消毒，督促班級環境、物品的消毒工作，發現異常及時采取措施。
三、不斷提高教師的素質，努力建設一支高學歷、高素質的教師隊伍
1、利用各種形式組織教師業務學習，業務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業務素質。3月份對全體教師進行“兩人同課評比活動”，4月份對教師進行外出觀摩培訓，使教師在教學的水平進一步提升。
2、重視教師的繼續教育學習，鼓勵教師深造，學歷層次進一步提高。
3、本學期，開展了迎接“六一”聯合活動。活動以形式多樣，發揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。
四、安全工作管理
我園始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真采取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保校園安全與穩定，努力營造和諧育人環境。
1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。
2、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進行消毒，每周進行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進行檢查并消毒。
3、加強檢查落實：對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外，每周進行一次小檢查，每月一次大檢查，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。
五、家長工作
一學期來，我園進一步密切家園聯系，發揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高。
1、我園制定了每周教學計劃安排，以便家長隨時知道幼兒學習情況。
2、出宣傳欄，各班每周的家園聯系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協作，以便于家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學習和生活，協助幼兒園做好各種工作。
3、利用網頁，讓家長了解我園各項工作開展情況。
回顧一學期來的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓；更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因，認真分析，采取措施，加以改進，不斷總結反思，不斷改進方法，使我園今后的各項工作能更上一個新臺階。
幼兒園園務工作總結秋季篇十一
又是一年歲末總結，伴隨著孩子與老師的成長與進步，幼兒園又走過發展中一年歲月。這一年我們奮發進取，全面貫徹五年發展規劃，以走內涵發展之路為辦園要求，從園務、教學、后勤三方面立下管理目標，圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設工程，扎實地開展各項工作。夯實基礎的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育，不經受炙烈的考驗就不會有甘甜的收獲。回顧一年的點滴付出與進取，現總結如下：
園務管理方面：
1.強化師德要求，加快業務提升，建立優質教師隊伍。
我園始終將師德作為師資管理的重點工作來抓，開展各類師德建設活動，在園內弘揚尊師重教氛圍，并樹立牢固的服務意識。本學期我園還有意識地引導教師們塑造親切、優雅的形象。并再次提出高標準，嚴要求，按照規定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。說話文明，態度和藹。在保持良好師德形象之外，還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響，堅決做到不體罰、變相體罰幼兒，不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
春光明媚的3月，我們舉行了迎“三，八”師德演講。老師們以自己工作中的真實事例為題材，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關愛之情;點點滴滴，真情流露。對藍天的執著，對幼教的熱愛溢于言表。
其次，我園積極加強教育法律法規知識學習，利用學前教育宣傳月，組織教師認真研討《3-6歲幼兒學習與發展指南》，以及進行《幼兒園教育指導綱要》各領域知識的分析學習，加快教師業務水平提升，人人爭做專業內涵教師。在學習與研討之后，老師們不僅增長了自身的專業知識，更能有效指導家長進行科學育兒。
2.加強團隊建設，注重文化管理，提升集體凝聚力。
團隊建設直接關乎到學校的發展，同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊伍，可以庸碌無為，也可以成就大業。因而，我園十分重視團隊管理，通過多種活動與策略，激發教職工敬業愛崗的精神以及積極上進的工作作風。園內開辟“星光燦爛”評星榜，對予在省、市、區活動以及園內各項技能比賽中獲獎的教職工給予加星，并在年度考核獎中兌現。園內的各項業務技能比賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組內小團隊的合作互助意識，從而才能形成融洽和諧的大集體。
暑假期間，我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內各類章法和規則。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經典分享”活動，每天有一名教師分享，并聯系實際工作介紹分享理由。做到提升自己，輻射影響他人。
在本學期末，我園還組織教師圍繞“優化”進行了研討，如何優化一日工作，做到不單是越優越小，更要越優越好!保證保教工作質量的同時，提高工作效率。老師們紛紛響應，積極總結工作中成功的小策略，撰寫出心得體會，發表在班級教育博客中供全園分享。
3.強抓教師發展，搭建多種平臺，打造學校品牌形象。
教師的發展是學校發展的根本力量。我園以教科研為抓手，為教師發展搭建多種平臺，積極推薦優秀教師市、區內各項業務技能競賽，邀請專家來園幫助其輔導，讓老師享受專業成長帶來的成功與快樂!本年度，陳靜老師參加區內演講比賽榮獲一等獎。夏玖鳳、韓秋露老師先后參加區、市內幼兒教師基本功大賽，都分別榮獲一等獎。
教師的成長來自于自身的內驅力，更來自于外在的推力。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃，定期派送教職工外出名園參觀培訓。本年度，我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮江常州、鹽城等地學習。我園夏玖鳳園長還遠赴英國進修。外出培訓人次達到30余人，基本滿足每一位教師都有機會參與。
另外，我園每學期，每月，每周定期開展業務研討，提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區各級各類競賽，培養骨干教師。目前我園已有泰州市學科帶頭人1名，揚州市教學能手1名，高新區教壇新秀1名。
4.重視家長工作，加強互動聯系，促家園共育。
我園分別通過“幼兒園網站”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調查問卷”等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。本學期10月29日，我園在金陵國際大酒店召開了科學育兒報告會，邀請到了南京師范大學殷飛教授為家長作報告，講座反饋效果良好。其次，班班開通了“班級教育博客”上傳班級保教活動動態，以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動，讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外，學校還與社區密切合作，組織幼兒進社區開展各項活動、并聘請社區民警來園講解安全知識等。做到家園、社區一體化教育。
教學管理方面：
1.細化一日保教工作，加強基礎性綜合課程的檢查與指導。確保規范、優質。
每學期期初，我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。本學期更增加了集體備課的督查工作，每周各年級組實行1小時集體備課，集體研討教學中的難點，商討解決策略。其次，每月開展教學測評例行工作，從幼兒各領域知識的學習以及習慣的培養，進行跟蹤評價，從而促使保教工作不斷完善。
2.跟進興趣課程的實施，確保開展到位。力推園本特色課程“社會實踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合能力。
本學期，我園根據幼兒需求以及課程安排，合理調整了興趣課程的實施。小、中班開辟跆拳道興趣課堂，大班開辟爵士鼓課程。做到以趣激情，培養幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術的魅力。
除此之外，我園還自主研究開辟了園本課程“道德小講堂”， 在開學初，課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預期效果等進行了深入的研討。組員的靈感迸發和思維撞擊將活動不斷推進，注重將各領域活動與道德教育有機結合，讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學過程，隨之形成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。
在“社會綜合實踐活動”園本課程實施中，我園始終堅持并不斷創新。過去的一年，在四季不同的主題背景下，孩子們走出校門，走進“醫藥博覽館”“城市規劃館”走進“麒麟灣生態園”探訪“皇仕堡健身館”等等，一路走來，“社會綜合實踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學期在此基礎上，我園更推出了新舉措，結合 “冬之火“運動節，組織幼兒去外市參觀實踐。走進最美鄉村，他園合宿，瘦西湖觀菊展，天平山登高賞楓。孩子們從中歷經遠足、登高、他園合宿等活動的挑戰。這一系列重磅活動的推出，不僅讓孩子們在活動中盡情體驗，開闊了視野，增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。
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幼兒園園務工作總結秋季篇十二
轉眼間又是一學年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來。本學期，我園取得了一些進步，成績的取得是和全體教職工的共同努力是分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現將本學期工作總結 ：
一、明確辦園方向，推行目標管理。
本學期，我們統一了班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向。對照二級園的要求標準，我園在暑假整體大裝修，在硬件方面做了更新和完善，配置了現代化的教育教學設施，添置了更新的教育教學材料、體鍛器材;在軟件方面，班子成員團結協作，各負其職，勤政廉政，創新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領導集體，形成了園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，促進了各年級組織積極發揮其職能作用，使全園各項工作協調運轉，鼓勵要求上進的青年自覺向其靠攏，成為全園各項工作的戰斗核心。在園務管理中，我們還實施了目標管理，學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規章制度和崗位責任制，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、調資、職評等掛鉤，充分調動了教職工工作的積極性。
二、更新教師觀念，促進整體優化。
我們還從轉變教師觀念為切入口，強化素質教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式實施幼兒素質教育的重要性;同時，我們引導教師加強職業道德修養，鼓勵教師參加各類文化業務培訓，抓實教師的業務理論學習，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領全體教師苦練教學基本功，在上學期教師技能普遍提高的基礎上，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環節。
為提高我園的辦園水平和保教質量，本學期，本學期我們主要的教研內容是以“大班幼兒微游戲活動”為主題的，在園領導的帶領下我們老師對“微游戲”這一新名詞進行了一系列的學習和研究。教研組從本園游戲方面最需解決的問題入手進行研究，把對微游戲環境創設和道具制作的研究作為教研的重點。
我們進一步明確了教科研的預期目標，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓、報刊學習等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業務素質、提高保教質量、促進幼兒身心和諧發展的有效途徑。
三、密切家園聯系，發揮教育合力。
本學期，我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力使家長了解幼兒園的教育動態，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
四、安全、衛生保健工作。
我園始終把幼兒園師生的生命財產放在首位，強化安全衛生工作管理制度，切實抓好安全衛生工作和傳染病的預防工作。
這學期我園定期開展防火安全演練、防拐騙、防自然災害、防溺水等教學活動。我們通過宣傳欄、門禁系統、qq群、微信群等平臺做好安全衛生工作的宣傳，特別是暑期及開學初“防溺水安全教育”緊抓不懈，一次次提醒家長監管孩子的生活行為能力。在一日活動中老師們時時刻刻緊抓安全工作，如戶外活動前會提醒孩子不要亂跑及做危險動作、上下樓梯時右手扶桿靠右行走、做手工時教育孩子拿剪刀的正確方法、就餐時要細嚼慢咽、回家時要注意交通安全等最基本的口頭教育，還時常提醒家長們在雙休日期間時刻對孩子進行安全教育，抓住安全緊繩，杜絕一切安全隱患的發生。
這學期的工作在緊張而有意義的活動中結束了，真誠的感謝各部門領導的檢查指導和引領關心，指引我們在管理方面如何逐漸成長，同時，也真誠的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，我們將繼續努力，讓自己的工作做得更好!
幼兒園園務工作總結秋季篇十三
一、前瞻性的辦學理念與戰略目標。
我們以“創辦孩子喜歡、家長信任、社會滿意的幼兒園”為己任，“以人為本”，著眼于每個孩子的全面發展。創設適合每個幼兒的教育，關注每個幼兒的成長;揚棄“成才”觀念，培養生存能力;立足“管理規范化，保教科學化，人才多樣化”的目標，培養幼兒“會生活，會學習，會創造，會健體，會做人”，旨在用和諧的環境陶冶人，用豐富的知識塑造人，用優質的服務哺育人。
沒有一流的保育工作為基礎，幼兒園的各項工作無法開展。__藝術幼兒園重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員，本學期，我們進行了熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保教工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
科學研究證明，任何一種藝術活動都是大腦兩半球協同作用的結果。在藝術教育中，堅持藝術形象布局的審美特征和具有細膩豐富的情感內容相結合，堅持直覺整體的信息加工和理性領悟相結合，使左右腦不同的工作方式和藝術作品中不同的結構要素相互作用，將有助于促進以右腦功能為主的全腦功能的開發。我們__藝術幼兒園重視對幼兒進行藝術興趣的培養。各班幼兒每周必須會唱一首歌，并能在教師指導下進行表演，每周必須出一份美術作品。本學期，我們為每個孩子建立的成長記錄袋，孩子的手工、繪畫等美術作品老師都會帶著孩子親手裝進自己的作業袋內，極大的.激發了孩子的學習興趣，樹立了孩子的自信心。六一兒童節期間，我們成功的舉辦了全園的教師和幼兒美術作品展。
二、高素質的教師隊伍建設和管理。
我們的老師有愛心有責任心。孩子便在褲子里，她們不嫌臟、臭，及時為孩子清洗，及時通知家長;孩子挑食不吃菜，她們耐心的引導，甚至親自喂孩子吃;午休結束后，兩位老師一起為班里的每一個女孩子梳好散亂的發辮;小班孩子最小的只有2歲多一點，剛入園時又哭又鬧，小班的郭秀芳老師溫柔的把他們抱在懷里，耐心的哄著，有時一手抱著一個，一手拉著一個，帶孩子去玩大型玩具，分散孩子的注意力，讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護，在她的手里，性格再內向的孩子也會開朗起來，再哭鬧的孩子，一個星期以后也會拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。
我園重視幼小銜接工作。在開齊五大領域學科的基礎上，根據幼兒年齡特點和接受能力，有層次的開發安排了識字、拼音、數學、古詩背誦等學習內容，培養幼兒坐、立、行、發言、書寫等能力。學前班的谷秀梅老師和畢曉琳老師曾從事過小學低年級的班主任工作，因為她們熟悉了解小學一年級孩子在知識、技能等各方面的要求，而且自身的知識蓄積夯實，因此，安排她們做學前班教育教學工作。做為把關教師，她們能靈活的處理好幼小之間的銜接關系，并帶好其他年輕教師逐步把握學前教育教學的要旨。年輕教師馮郢，在教學工作中迅速成長起來，教育教學方法獨特，班級組織井然有序。她們班的孩子不但思維活躍，而且乖巧可愛。實踐證明，經過__藝術幼兒園學前班的學習訓練，孩子不但奠定了一定的知識基礎，而且形成了良好的學習和生活習慣，能順利的步入小學并很快適應小學生活。
為了穩定一支優秀的幼兒教師隊伍，我園本學期進行了工資制度的改革，在基本工資基礎上特設了工作質量考核獎，并制定了合理可行的考核方案，將教師工作情況進行量化考核，極大的推動了教師工作的積極性，有利的促進了本學期的幼教工作質量。
三、兒童化的環境創設與使用
辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們先后對大廳、走廊、大型玩具區進行改造與美化，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化。看到孩子在這樣充滿童趣的環境里生活、游戲，心里由衷的高興。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
經過努力，我園的服務質量得到家長的一致贊譽。
四、不斷完善發展的保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、保健指標
本學期，我們堅持了由學校后勤主任、主管人員、保健醫生為主的膳食管理，堅持每周一碰頭，努力改善幼兒伙食。我們繼續堅持“一餐兩點”，堅持每周把菜譜發到公示板上，使家長對伙食費的管理、幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
2、教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，通過區角設置及活動開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。半學期里，我們組織幼兒參觀社區及觀看社區的演出。舉辦了“六一”親子運動會，由我園幼兒200多名、教師13人及家長百余人共同參加本次活動，本次活動項目多數以需要與同伴合作完成的形式出現，使幼兒受到了一次特殊的團隊精神的培養，同時也是我們幼兒園在全體家長面前保教工作的一次全面展示，受到了良好的社會反響。
3、家園聯系
當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。通過多種形式的活動，如家長會、親子運動會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，各班設有家園聯系專欄，定期更換相關內容，成了家長特別關注的欄目，也有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
五、堅實有力的后勤保障
1、投資完善辦園條件
我園投資萬余元購置了大型玩具，給孩子創設了游戲娛樂的良好條件。本學期，我園又投資二千余元為幼兒購置了市內桌面玩具、益智玩具，教師自己動手進行室內及大型玩具區的美化工作，為幼兒營造了清新愉悅的生活、娛樂、學習空間。
2.健全各項保健制度
本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。早班教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄。我園還投資5000余元購置了消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設施設施，要求各班教師做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、行李、教室、寢室、等物品的清洗和室內空間的消毒工作，每天清理和保持好室內外衛生，堅持開窗通風，指導幼兒飯前便后洗手，兩點一餐后飲水，使幼兒養成良好的生活、衛生習慣，指派保健教師參加幼兒園保健方面的專業培訓，加強衛生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛生保健用品的供給，促進全園衛生保健工作向前邁進了一大步。
總結半學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高，創新性還不強等等……但我們堅信：在教育局的直接領導下，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創一流佳績!
幼兒園園務工作總結秋季篇十四
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》為指針，學習和貫徹相關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規范化的管理，扎實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作等等，全面、有效地提高辦園質量。
二、工作目標
1、學習培訓，提高師資水平。
2、教研活動，深化教研效果。
3、安全工作，保證落到實處。
4、家園共育，形成教育合力。
5、后勤保障，促進幼兒發展。
三、具體措施
(一)學習培訓，提高師資水平
(1)定期召開教師例會，組織教師學習時事政治，各項教育方針、政策，要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神、艱苦奮斗精神，創優質服務。
(2)嚴格管理，調整、完善各項工作制度。
(3)深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續教育，提高教職工學歷層次;組織教職工參加電腦操作培訓，提高老師電化教學水平。
(4)以骨干教師、老教師帶新教師，創設條件，有計劃地派部分教師外出參加各種培訓班學習，促進教師隊伍專業水平的提高。
(5)組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功、業務素質的提高。
(二)教研活動，深化教研效果
(1)發揮教研組的作用，以年級組或教研組為單位，每周召開一次教研例會，有計劃，按步驟地開展教研活動，做好教研記錄。抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習。
(2)推廣、驗證、改進已經取得的教研經驗，通過專題研究，改進教學結構，優化教學過程，改革教學方法，優化園本教材，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵教師建立多元化的、各具特色的教學模式。
(3)完善教研機構，根據《綱要》精神，積極構建適合自己幼兒園的課程體系。
(4)不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料，并加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。
(5)組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。
(三)安全工作，保證落到實處
(1)加強安全巡視，對幼兒園的設施設備，飲食衛生進行全面定期檢查，杜絕安全隱患。
(2)提高安全意識，對教師加強突發事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。
(3)加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養。
(四)后勤保障，促進幼兒發展
(1)做好新入園幼兒的體檢登記工作，并做好全園幼兒的健康檔案。扎實做好特殊兒童管理工作，做到認真分析查找原因及對策，切實提高幼兒的身心健康。
(2)加強保育保健培訓工作，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，努力形成后勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風。
(3)強化責任意識，抓好安全和綜治工作。繼續堅持“安全第一，預防為主”的方針，規范、健全、落實綜治和安全工作的各項規章制度，責任到人;建立責任追究制：確立園長是安全第一責任人(安全員是主要責任人)，班級安全班主任是第一責任人，課堂安全主班教師是直接責任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治和安全工作責任狀”，以增強全體教職工的安全衛生防范意識，確保幼兒園平安，師生安全。幼兒園食堂要嚴把“七關”，活動器具、教學玩具要經常檢查、消毒。繼續把““憑卡接送制度”、“每節課的點名制度”等落實到位。
(五)家園共育，形成教育合力
(1)組建新一屆家委會，充分發揮家委員會的作用，以講座、座談等不同形式的活動，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發展、幼兒園的發展而努力。
(2)不斷加強家園聯系工作，有效開展家園聯系系列活動，如：家長會、全面家訪、家長園地等，豐富家長聯系的內容和方式;發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作;開展家園運動會、親子活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。
(3)以“幼兒成長檔案”為載體，加強與家長的對話，教師以對幼兒的敘事評價以及幼兒家長的反饋，來呈現出我們與家長的對話過程，共同解決幼兒成長中的困惑，共同探討促進幼兒成長的策略。
(4)結合每月的以愛和美為主線的幼兒活動，開展豐富多彩的幼兒活動和家園親子互動，培養“勇敢、自信、健康、快樂”的家佳寶寶，為孩子完滿人格的培養奠定良好的基礎，拉近家園的距離，增進孩子與家長、教師與家長的情感交流。
四、月份工作
八月份
1、全面清理幼兒園內外環境衛生工作，各班重新布置幼兒活動環境。
2、完成園務工作計劃，保教、后勤、家長工作計劃及各班教育教學階段計劃。
3、組織全體教職工學習
(1)師德師風
(2)教師職責
(3)考核制度
(4)幼兒園指導綱要
九月份
1、整改園容園貌，建立健全規章制度。
2、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。
3、建好幼兒的個人檔案袋。
4、支持教委做好學年初事業統計
5、開展安全逃生演練活動
6、教師讀書心得交流活動。
7、召開新生小班段的家長會，全園家長講座，重組家長委員會。
8、肖碧英老師參加教委辦舉行第29個教師節“十佳我最喜愛老師”頒獎典禮。
十月份
1、開展我愛祖國主題系列教育活動。
2、各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。
3、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。
4、參加鎮幼兒園“教壇新秀”教學展示活動
5、組織大段教師圍繞園本課程的主題進行討論探索。
6、中、大班家長開放日活動。
7、向姐妹園觀摩學習。
十一月
1、開展全園教師、保育員三人小組泥工評優活動比賽。
2、結合“ 119”組織幼兒進行逃生演練活動。
3、各班幼兒晨間操觀摩評比。
4、組織小班向家長開放半日活動。
5、組織青年教師開展基本功單項競賽。(一、講)
6、舉行幼兒故事比賽
十二月
1、派部分教師參加鎮級公開教學活動觀摩。
2、教師基本功單項競賽(二、舞)
3、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動
幼兒園園務工作總結秋季篇十五
一、指導思想
我園為新園，一切從基礎開始。本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展。
二、工作目標
1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專業研究型發展。
2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。
3、創建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環境。
三、主要工作重點與措施
因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中----常規的建立;家園共建等。
(一)規范管理，緊抓教學質量
1、抓一日生活中良好行為習慣的培養
對照幼兒一日活動常規要求教師強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。
2、抓教學常規工作的檢查與指導
園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對一日活動中各環節的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
3、確保戶外活動時間
嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。
4、注重環境的教育功能
根據《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，融趣味性和教育性為一體，并體現師幼合作內容。
(二)開展活動，體現教研價值
1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度
在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。使有經驗的專業教師走向科研化;有經驗的教師走向專業化;剛畢業的新教師走向經驗化。
2、合理制定課程計劃
根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和內容必須科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開展
開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，豐富自己的知識、經驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。
(三)深化教育，提升隊伍素質
1、加強業務學習，提高教師專業素質
開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內、園外聽課，虛心學習他人經驗，逐漸提高認識，改進教育教學手段，繼續對新教師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。
加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新。
鼓勵并引領教師開展經常性的讀書活動，除訂閱專業雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。
2、強化教師基本功，提高教師自身素質
加強教師專業化的引導，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設計與準備，創造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創設展示、鍛煉的機會。
四、月份安排
二月份：
1、制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。
2、整理幼兒園衛生、布置環境。
3、對所有的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產。
4、教師學習幼兒園所有的規章制度及考核方案。
5、制定好各種計劃，并交流班級工作計劃。
6、幼兒園各類統計報表的上報工作。
7、各班收集區角創設的材料。
8、教師集體備課研討活動。
三月份：
1、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神，認真落實《細則》。
2、穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規。
3、各班重視幼兒自我服務能力的培養，并在班內開展“我愛媽媽”主題活動。
4、加強常規訓練，優化一日活動。(進行常規抽查)
5、組織開展“學雷鋒”活動，培養幼兒助人為樂的優秀品質。
6、利用“三八”節開展活動。
7、各班開展有關“春”的主題活動。
8、區角創設及區角實施。
9、幼兒園期初家長會。
10、做好地震突發事件的應急演練。
11、對話活動：如何進行有效的區角創設。
12、舉辦“上悅城”杯美術、書法、手工、泥工現場比賽。
13、教職工“小剪刀-大創意”手工剪紙比賽。
四月份：
1、結合季節，豐富墻飾內容，并注重幼兒的參與。
2、區角的實施與管理工作。
3、組織幼兒開展好“清明”主題教育活動。
4、做好火災消防安全演練。
5、交流討論：如何組織幼兒有序地進行區角游戲。
6、火災消防安全講座。
7、舉行第xx屆“工行杯”校園歌手比賽。
五月份：
1、做好慶“六一”才藝展活動準備工作。
2、加強安全突發事件的演練。
3、做好“安全活動月”的宣教活動。
4、利用“五一勞動節”節開展活動。
5、開展助殘扶弱獻愛心活動。
6、開展學習“弟子規”讀書系列活動。
六、七月份：
1、利用“六一”節開展活動。
2、幼兒綜合素質測評活動。
3、做好各類班產物品的整理工作。
4、認真做好幼兒的復習、摸底工作，要求做到客觀、公正。
5、認真填寫幼兒發展情況匯報單
6、完成教師各項考核工作。
7、布置期末結束工作，完成各項總結，做好各項資料的整理與歸檔工作
8、暑假安排和暑假工作。
幼兒園園務工作總結秋季篇十六
根據教材大綱的指導，教師結合本班幼兒年齡特點及愛好，引導幼兒對大自然的奧秘的認識與探本學究。為了更加系統的促進大班幼兒的科學教學制定計劃如下：
一、本班基本情況
我班幼兒對科學方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發現一切新鮮事物，真是興趣盎然，當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些實驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規性的東西興趣不高等。
二、科學的教學目標
(1)主動參加多種形式的科學活動，愿意用普通話大膽表現自己的情感或經驗。
(2)培養重點幼兒對大自然中的一些現象和動植物的生長發育的認識，提高幼兒對科學的探究能力。
(3)培養幼兒的傾聽習慣，使幼兒養成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。
(4)使學生掌握生活中的一些科學常識。
(5)知道自然事物是相互聯系的，培養幼兒判斷事物因果關系的能力。
(6)學會初步理解晝夜交替現象，知道事物的運動變化市有規律的。
(7)培養幼兒對探索自然現象的興趣，學會合作，做好分工。
(8)培養幼兒喜歡參與科學探究活動，在活動中積極思考，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大班科學的教學計劃。我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒得到更好的發展。
三、教學措施
(1)有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結合。
(2)活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。
(3)培養幼兒動手操作能力和科學探索精神。
(4)與其他領域教育相滲透。
(5)幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯系。
(6)家園密切配合。
幼兒園園務工作總結秋季篇十七
20__學年度第二學期幼兒園園務管理工作總結提要：我園目前基本上已經是數字化的校園：每班都配備了電腦，開通樂網絡，讓教師能通過網絡檢索、查詢、存儲資料，方便了教學，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質。
一、聆聽教育課改之聲，提高教科研質量
1、教學需要之——研討之聲。本學期我園在開展常規教研活動的同時，還利用鎮江市電教館組織的“信息化在幼兒園教學中應用”評比活動時錄像課的寶貴資源，組織教師進行集中觀摩，學習其中的超前理念與科學的教學方法，尤其是對電子白板使用的手段進行學習。在觀摩后又組織教師進行集體評課，使教師的聽評課能力得到了提高。
本學期，我園還結合兩名教師分別參加句容市與鎮江市教學競賽的活動，組織全園教師進行研課。通過對參賽課的反復琢磨研討，一些教學上的難題迎刃而解，教學思路更清晰，教學方法更恰當了。雖然，參加競賽的只有兩人，但在其過程中得到進步與受益的卻是全體教師。正因為有了大家的參與、支持和教研室專家的指導，以及參賽教師自己的努力，我園的方燕老師獲得了句容市教學競賽的一等獎;園長熊開清獲得了鎮江市信息化在教學中應用教學評比的二等獎。
2、課題成果之——豐收之聲。本學期，我園的兩個課題：鎮江市級《農村留守子女心理問題與對策的研究》、國家級《幼兒園科學資源庫的建設與運用的研究》，先后于四月份與六月份順利結題。由于我園在鎮江市級課題研究的過程中態度端正過程扎實、資料詳實，被課題組驗收專家高度評價為：“課題源于問題，研究重在過程，成果顯于變化，資料重在積累，教師自主發展意識強”。國家級課題在各階段成果的評比中，我園都取得了較好的成績，因此本學期在國家級課題結題之時，我園的熊開清、陳小娟、張賢青、冀云等四位老師還被評為了“課題研究先進個人”。這些成績的取得凝聚了幼兒園課題負責人的心血，更體現了課題組成員的團結協作、恪盡職守。
二、聆聽安全之聲，維護和諧的園內環境
幼兒園的安全是師生進行教育教學活動的重要保證。我園每月進行一次安全專項檢查;嚴格執行各項格安全制度，利用政治學習與例會時間強化教師的安全意識和工作責任心，抓好安全工作的日常管理，做好對幼兒的安全知識教育工作，切實加強安全工作。
本學期是全國各地校園安全管理特別年，幾起惡性校園暴力事件的發生，給所有校園敲響了安全的警鐘。從中央到地方都把校園防暴等安全工作提到了歷史上從未有過的高度。作為幼兒園內部，我們也采取各種方法與途徑，進行有效防范：強化內部管理，把好幼兒入園、離園關;完善安全管理制度，明確各崗位人員職責;配備相關物件：電警棍、辣椒水等;配備專職保安：中心園2名，村辦班每個點1名;聯合家長組織護園隊，確保幼兒來、離園時間段人群聚集時的安全;加強幼兒自我保護意識與方法的教育，并把教師相關教育的記錄作為考核內容進行檢查等等。由于采取了全面、有效地防范措施，本學期我園未出現一例大小事故。
幼兒園園務工作總結秋季篇十八
本學期，在街道教委的正確領導下，在社會各界的關心支持下，我園開展了一系列的保育保教工作，各項工作的順利進行，是和體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現將本學期期中工作總結如下：
1、明確辦園方向，推行目標管理
本園根據上級文件精神的指示，始終把安全貫穿在一日活動中，時時刻刻敲響安全警鐘，安全責任重于泰山。與各崗位教職工簽定了安全工作責任書，修定了考核和獎懲方面的有關制度，學期末根據各人各項工作的達成度進行考核。
為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，確保生命安全，我園在9月份舉行了一場地震逃生演練，11月09日舉行了一場消防逃生演練。
2、更新教師觀念，促進整體優化
本學期，我們繼續重視提高教師的思想素質。加強了行風建設和教師職業道德教育，組織教師反復學習《教師職業道德規范》、《教師十不準》等，幫助教師轉變舊的教育觀念，樹立民主、創新、服務等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質教育。為創建文明園風，全園實施總值、護導、等值班制度，同時，我們還主動接受家長、社會監督，期初家長會，期中分發調查問卷，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務實創新，建立了實幼優良行風，樹立了實幼良好形象。
3、落實素質教育，促進幼兒發展
本學期，各班在實施基礎課程的同時，還根據幼兒興趣愛好，各班段根據幼兒的年齡特點開展了月份比賽。如：大班開展了疊被子、繪畫、講故事比賽，中班開展了穿衣服、手工剪紙、拍球比賽，小班開展了穿鞋子、涂色、走平衡木比賽。使每個幼兒都能充分發揮自己的特長，活動中，經過老師們的精心策劃和辛苦指導，孩子們得到了自我表現的機會，使孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。
4、密切家園聯系，發揮教育合力
本學期，我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份，召開全園期初家長會，在班級月份比賽中，還邀請了家長共同參與輔導幼兒，10月份至11月份舉行了親子手工制作比賽，親子繪畫展覽，家長開放日等活動，12月份，還將邀請家長參與“慶元旦親子聯歡活動暨家長開放日活動”，元月份還將邀請家長參加期末家長會，通過這些開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。
本學期，由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
5、加強后勤管理，提高服務意識
(1)、提高保育員的素質，明確責任
在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
(2)、健全各項保健制度上規范
本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡等，促進全園衛生保健工作邁上新臺階。
總結半學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：游戲活動組織的質量還有待加強，創新性還不強;各個崗位人員的職責意識不夠強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等，特別是一日活動常規的組織方面。在今后的工作中，我們一定會改善這些地方，給孩子和家長們一份滿意的答卷。
幼兒園園務工作總結秋季篇十九
本學期，我園以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，貫徹落實市、鎮教育局幼教工作要點和本園工作目標，以創建--市語言文字規范示范幼兒園為契機，以科研課題研究為載體，將科研與教研、科研與培訓相結合，以優化園本培訓為抓手，加強師資隊伍建設和內涵發展，進一步促進保教結合，提高保教質量，在大朗學前教育中起到了良好的示范輻射作用。現將幼兒園本學期園務工作總結如下：
一、重管理組織,強化民主管理
(一)繼續完善規章制度
本學期，我園結合教職工代表大會中提出的建議，從幼兒園實際出來，完善幼兒園規章制度。如：幼兒園教職工安全制度、績效考核制度中考評則，教師外出學習制度等。
(二)發揮各組織的管理效能
到目前為止，幼兒園已成立了園務小組、工會、團支部、家委會、膳食委員會、教研組、安全檢查小組等組織機構。本學期，幼兒園通過各種活動充分發揮各組織管理效能，使管理體現民主、透明。如：團支部于每周星期五舉行服裝party秀，工會組織教職工生日慶祝活動，戶外運動活動，組織人員看望產婦員工等，既豐富教職工的業余生活，又增強教工團隊意識。
(三)加強中層干部建設，優化班級人員組合
本學期末，在大朗教育局領導支持下，通過民主測評，從教師隊伍中提拔兩名優秀教師任保教主任，后勤主任，充實中層干部人員，同時為提高我園的保教質量，調動教師工作積極性、主動性和工作熱情，挖掘教師的工作潛能，使班級工作開展得更順利，更有效，從這學期起實行教師優化組合工作，實施了權力下放班主任，優化教師在基層的政策。
二、重內涵發展,提高保教質量。
(一)開展保教人員的培訓工作，提高師資隊伍的綜合素質。
1、走出去。我園一直以來都非常注重為教師搭建學習的平臺，主張教師
走出去,不斷拓寬視野，更新教育觀念，與時俱進。本學期我園多次組織教師外出學習，如組織全園教師到
廣州東方紅幼兒園
進行區域活動學習、選派骨干教師到廣州參加
全國幼教名師教育教學觀摩研討活動、到莞城少年宮參加莞城中心幼莞深兩地教學交流工作等等，使教師不斷的學習充電，吸取更多、更好的教育理念和教育方法。
2、帶回來。是我園培訓學習的一大宗旨，凡外出學習的老師，回來后均要開展不同形式的分享活動，這能讓我們的學習效率最大化，有效地實現教育資源共享，使大家在分享收獲的同時，促進集體的共同提高，達到了分享學習、共同進步的學習效果。
3、園內自培。大朗鎮范觀琳名師工作室本學期正式落戶我園，我們充分利用好這一資源，如組織教師參加工作室在我園開展的《3-6歲兒童學習與發展指南》的解讀培訓，促進骨干教師和新教師的專業成長。
此外，我們還組織開展保育員的相關培訓活動，如每月一次針對班級教學和管理中的實際需要和存在的不足，組織保育員們進行交流和分享，進一步促進保教結合。
(二)常規教學與特色教學相結合，深化養成教育和藝術教育，凸顯辦園特色。
1、在一日生活的各個環節中落實幼兒行為習慣的養成。充分利用國旗下講話、各班晨談等活動，對幼兒進行習慣教育。并將行為習慣的培養與一日活動的各個環節緊密結合，從細節入手，強調教師在生活中教育，幼兒在生活中學習。使幼兒在潛移默化中養成良好的行為習慣。
2、以節日教育為契機，開展品德教育。我園分別結合
3.8婦女節、5.1勞動節以及母親節、父親節等節日開展相關的主題教育，教育幼兒愛父母、愛老師、愛身邊的人，培養幼兒感恩、知禮的良好品質;結合端午節開展傳統節日教育，讓幼兒了解中國的傳統文化;結合3.12植樹節開展愛綠護綠教育活動，培養幼兒的環境保護意識。孩子們在濃厚的節日氛圍中快樂感受、輕松學習。
3、以各種活動為推手，提高幼兒的綜合能力。一是注重幼兒自理能力的培養，以自理能力大賽為推手，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指引，根據幼兒的年齡特點，有針對性的進行自理能力的培養，切實提高了幼兒的動手操作能力和自我服務能力。二是以早操比賽為推手，不僅鍛煉了孩子的身體，增強了體質，同時也培養了孩子團結合作的精神、積極進取的競爭意識、集體榮譽感和自豪感。
4、增加藝術課程，加大藝術教育的力度。在各班日常藝術活動的基礎上，繼續發揮美術、舞蹈、音樂專職教師的作用，由專職教師在全園各班開展美術教學和音樂教學，大班增設形體教學，使孩子們的藝術學習更為專業。
5、開展好月芽兒藝術團的活動，深化藝術教育。本學期是月芽兒藝術團組建的第二個學期，我園結合實際，科學合理地調整舞蹈、美術、合唱、鼓樂、籃球五個藝術小組的上課時間，使各小組的活動開展得有聲有色，初見成效：在鎮慶六一文藝匯演中，舞蹈小組的節目《老鼠娶親》獲一等獎，合唱小組和鼓樂小組的節目作為特邀節目精彩亮相，個別幼兒參加省市歌唱大賽分別獲金、銀、銅獎;美術小組幼兒的作品分別獲鎮慶三八繪畫比賽一、二等獎，將一部分優秀作品豐富幼兒園環境創設;籃球小將們在第二屆幼兒籃球友誼賽中一展風姿，以三場勝兩場的好成績獲最具活動獎。孩子發現美、感受美、表現美、創造美的能力均得到了不同程度的發展和提高。
6、重視大班幼兒的幼小銜接工作，做好孩子從幼兒園到小學的各種身心準備。為了讓孩子們能順利從幼兒園過渡到小學，我們開展了一系列的活動，一是邀請經驗豐富的小秀教師來園對大班家長進行《小學，你好》的家庭教育講座。二是開展《再見了，幼兒園》的主題活動，幫助幼兒做好入讀小學的學習、生活和心里準備。三是組織大班幼兒到小學參觀，與小學的哥哥姐姐做面對面的交流，激發幼兒成為一名合格小學生的自豪感。四是與家長加強交流，主要針對幼兒晚上和周末在家這一時間段，設計了《幼兒在家習慣養成情況記錄表》，建議家長每周記錄一次，幫助幼兒養成良好的學習和生活習慣，為小學的學習生活做好準備。
(三)進一步加大教科研工作的力度，以課題的研究為突破口，全面提高保教質量。
科研是幼兒園可持續發展的不竭動力，是教師對教育規律的深入探究，是教師對教育教學現象從感性認識上升到理性認識的必由之路。因此，我園在科研工作方面下足了功夫，本學期繼續開展省級課題《民間游戲在戶外活動中的有效實施》和市級課題《幼兒園音樂劇活動的實踐研究》的深入研究。課題組成員認真開展研究工作，定期舉行課題研討會，并將理論和實際相結合，不斷反思、總結、積累經驗。目前，兩個課題的研究已初見成效。我們將課題《幼兒園音樂劇活動的實踐研究》階段性成果展示與本屆大班畢業典禮相結合，以音樂劇的形式呈現，將幼兒的語言表達與各種音樂元素相融合，根據大班整合課程里孩子非常感興趣地民間故事《老鼠嫁女兒》改編創作了音樂劇《老鼠娶親》，從劇本撰寫、臺詞創作、音樂剪輯、舞美設計、歌曲改編等一系列工作，均由課題組成員和大班老師在不斷的嘗試和探索中完成，得到了上級領導和家長們的肯定與好評。另外本學期幼兒園袁飛東老師主持的課題成功立項市級課題。
三、重后勤服務,保障師生安全。
(一)嚴格安全工作管理，確保師幼安全。
安全是幼兒園一切活動的根本。為了確保全園師生的安全，我園加強物業保安人員的安全意識觀，堅持每學期召開一次保安工作會議，每月進行一次安全自查工作會議，并從本學期中旬起將反映社會安全形勢的報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例進行打印公布于保安室，讓每位保安人員進行學習分析產生事故的原因，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
為了更好地了解園舍的安全情況，后勤物業及保健成立了安全檢查組，并形成每日一小檢，每月一大檢的常規安全基礎工作，能及時地撐握幼兒園各類設施及園舍的安全狀態，便于對其進行及時維護及處理杜絕了由小細節惡變為重大安全問題。并同時在平安系統上建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。
安保設施，定期維護，所有的安全保障設施都按照相關標準進行配備，設備的運行情況物業電工能做到及時進行監管，有異常能及時反饋園方進行及時，對于應急的安全報警裝置要求每位保安人員能做到熟練操作、安保人員的安全器械能做到按要求攜帶、擺放合理易取，為發生突發事件做好充分準備工作。
(二)細化衛生保健工作，保障幼兒健康成長。
本學期，我園在保健工作中抓重點、求實效，使衛生保健工作在原有水平上有所突破，重點抓好以下幾方面工作。
首先是嚴格執行從業人員和幼兒入園體檢制度。堅持每天的一日三檢制度，積極做好每個幼兒的全日健康觀察工作，并做好記錄。嚴格管理因病缺課幼兒的記錄和資料的保存，如果在園期間發現孩子有異常，及時與家長取得聯系，采取相應措施。
其次是嚴格執行衛生消毒制度和食堂管理制度。廚房每天要向500多名幼兒及70位老師提供用餐，食品安全工作是重中之重，本學期的食品安全工作嚴把幾個環節關，各個環節設置相關責任人，明確責任，各類工作臺賬要如實反映，以便日后安全責任查找。廚房工作做到每日定時監督，每周一次小檢、每月一大檢的安全自查原則，保證了廚房提供健康、衛生、安全的食品。每月我們還及時做出營養分析，定期召開膳食委員會，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。
(三)嚴格執行財務制度
本學期的財務管理工作，財務工作人員認真做到單據審查及上報，帳目做到日清月結，對日常基本經費支出做到有計劃才有支出，杜絕一切不必要的開支，全力保障幼兒園各類活動開展的經費支出，對于伙食及物業兩項專項要做到先申請、后審批、再報賬的原則。
四、重家園共育,發揮家委會作用
幼兒園一直本著尊重、平等、合作的原則，取得了家長的理解、支持和主動參與。本學期，家委會工作也得到家長的支持和參與，家委們積極參與幼兒園各項活動的研討，有親子閱讀吧啟動儀式式、親子閱讀吧家長管理員，幼兒園園服的制定等，通過一次次的會議，讓大家第一時間了解幼兒園的各項工作，與幼兒園達成共識，有效架起家園共育的橋梁，為家長工作奠定了堅實的基石。
五、重示范輻射,提升辦園品牌。
(一)以創建東莞市語言文字規范示范幼兒園為契機，推動相關語言活動的開展。
創建東莞市語言文字規范示范幼兒園是我園本學期的一項重要工作，為此，我園開展了多種相關的語言活動，提高幼兒及保教人員說好普通話，使用規范字的意識和能力。一方面，我們以說好普通話，使用規范字為準則，結合幼兒園的實際，通過多種活動，提高幼兒的語言表達能力和保教工作人員的說寫能力。如開展保育員講故事比賽，促使保育員熟練使用普通話的能力;優化每學期堅持開展的寶寶故事沙龍活動，為更多的孩子提供鍛煉的平臺，有針對性的糾正幼兒的不準確發音，提高了幼兒的口語表達能力。另一方面，在幼兒的一日教育教學活動中，注重教師在教學指導語上的推敲和孩子口語表達能力的發展;并要求師生之間、同事之間、教師和家長之間均使用普通話進行交流，既提高我園師生的普通話使用能力，也向家庭發揮輻射作用。
(二)借助廣東省一級幼兒園平臺，面向市、鎮各幼教同行舉行多種開放活動。
協助鎮教育局在東莞市青少年活動中心面向全市幼教同行成功舉辦了東莞市宣傳月活動，其中范觀琳副園長主講的《指南背景下的家庭教育》深受現場觀眾歡迎，對幼兒家庭教育起到一定作用。同時接待石碣、鳳崗鎮等鎮教育辦的領導與同行們來園參觀、交流學習;此外，鎮的許多大型活動也在我園舉行，如鎮家庭教育講師團活動，鎮幼小銜接活動、鎮慶六一文藝匯演、鎮慶三。八幼兒組繪畫比賽獲獎作品展，鎮家庭教育一條街等活動均在我園舉行，充分體現了我園的示范作用，提升了我園的辦園品牌。成績屬于過去，精彩仍待創造。我們的工作中還存在著一些不足之處，在今后的工作中，我們將總結經驗，繼續以優化環境，提升素養，突出特色，打造精品為總體工作思路，以促進園所內涵發展為主線，全面提高辦園水平和保教質量。
幼兒園園務工作總結秋季篇二十
一、班級現狀分析
我們中班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的__也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
二、師德方面
我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學方面
在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
五、安全工作
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
幼兒園園務工作總結秋季篇二十一
滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創新發展的又一年。
一年來，我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條例為指針，以進一步推進課程改革，優化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績。
今天，我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領導匯報一年的工作，請領導審閱。
一、整合各種資源，優化了環境創設
“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。
在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子年齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。(班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄(以相片為主)。
二、落實責任目標，健全了管理網絡
管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。
三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入
針對我園今年薪招聘教師多，經驗不足的實際，我們加大了業務學習的力度，采取組織教師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。
主要開展了以下工作
1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識(也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業)使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內涵，教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中，學期結束將本學期的三冊完成)。(在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書)
3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
4.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
5.為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統一時間開展美工活動，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造了自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
(我們還每月匯集了優秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式)
6、舉辦專題培訓。就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環境創設”“主題活動中集體教學活動設計”這四個專題內容進行了理論知識培訓，并進行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實際，不僅針對教師們日常教學中存在的問題給予了具體的指導，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的理解。
另外案例分析也是我們經常組織的教研方式，我們把著眼點放在教師發現、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上(進行了10多次集體園本教研，并將教研結果整理，匯編)。強調集體備課，資源共享，注重幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中的常規活動，使教研組真正成為教師的練兵場。
正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，教師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，并積極對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學論文、案例研究論文中，我們的得獎率遙遙領先。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教育創新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發表并獲獎，我們的教師成為研討的中心力量。
四、狠抓課題研究，促進了教學水平整體提升
一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實踐指導》及省編新教材的基礎上，對課改實施以來較為經典的、有價值的活動素材進行了搜集、選擇與整理。具體成績
單元主題活動的內容框架初步形成
每一個主題方案中的內容由五大部分構成：
1、主題經驗：即大主題的核心經驗.如“了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗”。
2、集體活動：包括本園教師的優秀集體活動和外出觀摩收集的優秀集體活動.以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。集體活動的內容要素包括活動目標、活動準備、活動流程呈現活動的主要環節，以及各環節的導語、主要提問、對幼兒的要求、內容重點、備注(一些需要注意的，如有的活動內容是園外收集的，要在“備注”里注明，提醒教師實施時注意對本園、本班幼兒的適切性)。
3、區域創設與材料投放提示：①幼兒需要建構的經驗，②環境創設(墻面環境、種植區域、室內垂掛、桌面布置)，③材料投放(按照閱讀區、表現區、生活區、操作區、陳列區分別呈現)，④個別學習(目的、材料、個別探索、個別指導)。