當(dāng)孩子們?cè)陂_(kāi)心地玩游戲（無(wú)論是捧著游戲機(jī)還是對(duì)著電腦屏幕）的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要關(guān)心的，應(yīng)該是孩子究竟在游戲中獲得了什么，而不是失去了什么。有什么好東西讓媽媽一起分享埃

其實(shí)我們認(rèn)為的垃圾，對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是與同學(xué)友好的話題、美好的回憶、快樂(lè)的時(shí)光。

好父母都是學(xué)出來(lái)的

好孩子都是教出來(lái)的

好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的

好成績(jī)都是幫出來(lái)的

好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的

好成就都是化出來(lái)的

聲音入耳，文字入心。與孩子的交流中，有時(shí)寫封信比用嘴說(shuō)的效果要好得多。

家長(zhǎng)究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)？

第一個(gè)要鑲進(jìn)孩子生命里的軟件是“自尊心”

第二個(gè)軟件是建立孩子的“自信心”

第三個(gè)精神軟件是“責(zé)任心”

第四個(gè)精神軟件是“主動(dòng)進(jìn)取精神

方法一：給孩子一個(gè)空間，讓他自己處理。要求他自主地活動(dòng)，提高獨(dú)立行動(dòng)能力。

方法二：給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他自己安排。要求他科學(xué)分配時(shí)間，提高時(shí)間利用率讓孩子學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間是非常重要的。

方法三：給孩子一個(gè)條件，讓他自己去干。要求他主動(dòng)實(shí)踐，經(jīng)受鍛煉

方法四：給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己去找答案。要求他獨(dú)立思考，自行分析和解決問(wèn)題

方法五：給孩子一個(gè)困難，讓他自己去對(duì)待；要求他不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難從“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話說(shuō)起。

方法六：給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自已去抓祝要求他主動(dòng)抓住機(jī)遇，發(fā)揮自己的聰明才智而獲取成功。

方法七：給孩子一個(gè)交往，讓他自己去合作。要求他正確對(duì)待，以正確思想戰(zhàn)勝錯(cuò)誤想法，以積極的態(tài)度克服消極心理

方法八：給孩子一個(gè)權(quán)利，讓他自己去使用。要求他合理運(yùn)用權(quán)利，正確處理權(quán)利和義務(wù)關(guān)系

方法九：給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造。要求他開(kāi)動(dòng)腦筋，提出獨(dú)特的想法

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

營(yíng)造適合讀書的環(huán)境

每個(gè)孩子都應(yīng)該有自用書桌、書架，文具齊備，而且擺放整齊。家里不要擺放太多的東西。

設(shè)立作息時(shí)間表

培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣，協(xié)助孩子訂立溫習(xí)功課的時(shí)間，并學(xué)習(xí)安排活動(dòng)或計(jì)劃完成一件事。當(dāng)孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)功課時(shí)，可給他一些小獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子有成就感。

家長(zhǎng)別超之過(guò)急，太快要求孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，可等到孩子有令人滿意的.學(xué)習(xí)成績(jī)，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)再延長(zhǎng)他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。

配合孩子的生理時(shí)鐘學(xué)習(xí)

找出孩子的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間，安排孩子在這段黃金時(shí)段內(nèi)學(xué)習(xí)，如看完電視或洗完澡后。

手動(dòng)口動(dòng)的學(xué)習(xí)

讀書時(shí)，書寫、朗讀一起派上用場(chǎng)，都可以提高專注力，提高讀書的樂(lè)趣。家長(zhǎng)也可以在適當(dāng)時(shí)把學(xué)習(xí)變成有趣的活動(dòng)。

讓大腦有喘氣的機(jī)會(huì)

讓孩子發(fā)現(xiàn)專注的好處

比如隨意做的作業(yè)，要求重做并加功課；用心完成的功課，則給予小獎(jiǎng)賞，并增加玩樂(lè)的時(shí)間。

安撫孩子的負(fù)面情緒

父母應(yīng)當(dāng)注意孩子的情緒變化，及時(shí)傾聽(tīng)疏導(dǎo)，協(xié)助孩子保持良好的心情。

了解孩子的性向

孩子有的愛(ài)靜，有的愛(ài)動(dòng)，有的需要安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的要有音樂(lè)伴讀，父母都應(yīng)該有所了解，以協(xié)助孩子營(yíng)造他所需要的學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)玩專注游戲的興趣

下棋、玩樂(lè)器、聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、迷宮及填字游戲，辨認(rèn)和識(shí)別圖片，都可操練專注力。

了解孩子的學(xué)習(xí)能力

孩子的學(xué)習(xí)能力有快慢，父母要仔細(xì)觀察，幫助孩子發(fā)展適合的學(xué)習(xí)方式。

提倡全家學(xué)習(xí)

父母和孩子一起學(xué)習(xí)，做作業(yè)，上圖書館，制造讀書風(fēng)氣。

注重孩子的飲食和營(yíng)養(yǎng)

速食、汽水、甜食、煎炸食物，過(guò)氧化氫脂肪含量高，會(huì)破壞大腦的靈活性；精制的加工糖食品，也會(huì)影響大腦的運(yùn)作；可樂(lè)、茶和含咖啡因飲料，會(huì)使人躁動(dòng)不安，應(yīng)盡量少吃，而應(yīng)多給孩子吃新鮮又健康的食品。

多與孩子互動(dòng)

孩子從小有父母陪讀，講故事，培養(yǎng)專注完成一件事，都能培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣。

美國(guó)哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一要決”。厭學(xué)孩子的顯著特點(diǎn)多是自信心欠缺，所以家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造體驗(yàn)到成功喜悅的機(jī)會(huì)，幫助他們找回自信。一次工整的作業(yè)、一次檢測(cè)的點(diǎn)滴進(jìn)步、一次瞬間的靈感……都是孩子樹立信心的元素，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，讓孩子產(chǎn)生良好的自我感覺(jué)，強(qiáng)化自我概念。孩子傾訴和宣泄厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)、多寬慰、多疏導(dǎo)、多鼓勵(lì)，以家長(zhǎng)的耐心和信心感染子女的信心。

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