無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學生初一以溫暖為題篇一
在一個陽光明媚，空氣清新的上午，溫哥華街頭人山人海，許多輛汽車在寬闊的馬路上行駛著。
“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”咦，這是什么聲音呀?仔細一聽，原來是小鴨子的聲音。鴨媽媽帶著可愛的小鴨子從馬路中央穿過。穿梭過程中，馳騁的汽車正常地行駛。突然，駕駛員們看到了憨態可掬的小鴨子，便立即停車，等待他們順利通過馬路。
通過馬路后，行人們見到大街上的小鴨子不禁大吃一驚：有的人張開嘴巴，對陪在身邊的玩伴們指指點點;還有的人從包里拿出餅干，碾碎后向天空一揚，小鴨子們便立刻尋覓食物。走在最前方的鴨媽媽可著了急，像喊口號似的“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”，鴨寶寶一聽口令，立刻站成一豎行，聽候媽發落。
走著走著，鴨媽媽禁不住城市里的誘惑，左看繁華的高樓大廈，右看花花綠綠的草坪，竟完全忘記了孩子們的存在!
“撲通!撲通!”鴨媽媽回頭看小鴨子，六只可愛至極的小鴨子竟然只有四只在馬路上!那么其他兩只呢?鴨媽媽退回去找尋丟失的兩只鴨寶寶。它看到一個罪惡兇手——沒有蓋子的井口!鴨媽媽向下望了望，發現井下正是自己的兩個孩子!鴨媽媽沒有慌張，只是搖搖擺擺地向前方的警衛人員尋求幫助。
“嘎嘎……”鴨媽媽一直在向巡警尋求幫助，可是怎么辦呢?兩國語言不相通。
鴨媽媽說兩三次才發現這樣做是徒勞的，沒辦法，它只好咬著巡警的褲管來到“案發現場。” 巡警看到井口下有兩只小鴨子，便知曉了鴨媽媽拉他過來的用意。
巡警從旁邊的超市快速地借了一個很長很長的桿子，桿子的頂端立著一個大網。只見巡警馬上把大網延伸到井內，然后麻利地一撈，兩只小鴨子全部進入了網子內。巡警成功地救出了兩只遇險的小鴨子。
鴨媽媽非常感謝巡警，它將一個翅膀放在肚子前，一個放在后面，做出感謝的樣子以表對巡警的感激。
學生初一以溫暖為題篇二
坐在窗前，看著窗外的燕子起起又落落。窗前的那棵大樹不經意間由光禿禿的幾根枯枝長出了新芽，越來越茂盛，然后開出了花。萬物更新，春暖花開。我不知道我的未來在何方，我該何去何從。
記得小時候，總喜歡黏著哥哥。每每看到彩虹，就會拉著哥哥想要去抓住那轉瞬即逝的美好。哥哥總會摸著我的頭，笑笑說：“傻丫頭，那是天使過的橋。”我仰起頭，看看彩虹，天使是什么樣的呢？沒有人告訴我答案。回家的路上，趴在哥哥背上，一種無言的感動和溫暖從心里蔓延。天使也是溫暖的吧！我想。于是，一個小小的念頭從心中萌芽：我要帶給人們溫暖，像哥哥這樣。
每個人都會夢想家，當夢走了，就只剩想家。后來我漸漸長大，那個最初的夢想，那個想要帶給人們溫暖的小小心愿，被那些物質的東西扭曲得面目全非。是從什么時候開始的呢，時光偷走了我那個最初的夢想。
“我要做一個小丑，帶給人們快樂。”妹妹天真無邪的眼神中充滿了對未來的向往。
我一愣，眼眶模糊了。記憶的閥門被打開，突然想起一個很重要的人，同樣的話，從孩童時代起就在心里萌芽、不懂得如何溫暖別人的我，要用很久很久的時間才能學會感動。如今，一切都還來得及。我仿佛又看見了那道絢麗的彩虹，我仿佛看見了天使從彩虹橋上走過，我仿佛感受到了哥哥肩膀的溫暖。
終于，我找到了那個童年丟失的夢想，我終于學會了溫暖別人。我把妹妹背回了家。
如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎會懂得，執著的人擁有隱形的翅膀。把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花，可以在疲憊的時光，閉上眼睛聞到一種芬芳。
天黑時我們仰望同一片天空，沒有追求和付出，哪來的成功？誰說我們一定要走別的路，誰說輝煌背后沒有痛苦。只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。帶上夢想去旅行，為了最初的信仰，把溫暖的種子散向四方。
學生初一以溫暖為題篇三
苦難是一種力量，苦難是一筆財富，苦難是一種成功，苦難是一種失敗。
太多的人因為這兩個字而決定了一生。多少文人雅士是在經歷了這兩個字以后才有了今天的成就，因為經歷了這兩個字，他們名垂青史，流芳百世。
苦難，是最溫暖人心的力量，在大山深處，住著許許多多的孩子，正因為他們的苦難才造就了他們的成功，正因為這苦難才造就了他們不服輸的精神。
他們雖然窮，可是窮的有志氣，他們通過努力學習向我們證明，他并不窮，因為他們有知識的寶庫，知識就是一切，就是資本，他們可以通過知識來造就財富。
苦難，是最溫暖人心的力量，它成就了一批又一批的學子，讓他們成為國家的棟梁，成為國家的有用人才，保衛祖國，他們不畏艱險。
苦難，是最溫暖人心的力量，他在寒冷中給你溫暖，在黑暗中給你光明，在危險前給你安全，它是我們最值錢的東西。在苦難中我們能認清真確的道路，做對的事。做好的人，使我們勇往直前，力爭上游。
苦難，是最溫暖人心的力量，它造就我們，讓我們明白自己的未來，明確自己的方向，確立自己的目標，只有自己的不斷努力，不斷進取，才能擺脫苦難走向成功，走向財富，只有經力了苦難，才會得到你所想的。
苦難是自己創造的，財富也是自己創造的，我們不應去怪誰，恨誰。
苦難不是永恒的，它只是短暫的，只要我們去努力，去改變，它的后面將是光明的，我們因不怕苦，不怕累，故不被世俗所迷惑。我們認清現實，通過努力去克服它。不向它屈服，頑強拼搏，成就理想。
苦難，并不可怕，可怕的是我們的退縮，不前進，我們不應只知道遇到困難就退縮，就害怕，我們也不應生在一個怎樣的家庭而做出怎樣的決定，因為一切都由自己決定。一份努力，一分收獲“梅花香自苦寒來”因為經住了寒冷才能傲然于雪，我們為什么不能傲然于苦難，做一次真正的梅花。讓那溫暖人心的力量陪在我們身邊。
學生初一以溫暖為題篇四
在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關愛；對朋友的幫助，是心有靈犀的配合與默契；對路人的幫助，是細致入微的關懷和一聲鼓勵、一個攙扶。
幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命，溫暖著我的心。
中國文壇巨匠巴金曾說，“我的生活目標，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標是幫助別人———不管是用充滿愛，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆為種撒滿人間，點燃社會的每個角落。
不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實是懷著失望、無奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款時，他們的心難道沒有一絲顫動？他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻木的神經變得清醒，從而學會去感恩？但原這種讓“壯士扼腕”的事情不再發生，我們永遠也不原看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾是說：“雪，冷而清明，純凈優美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們心靈最單純，最明亮的底色。是幫助， 為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗聾來時孤苦無依的人有耐心期待光明。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即 使 風沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
學生初一以溫暖為題篇五
“如果人人都獻出一點愛，世界會變成更美好的人間……”這首歌一經唱出，便紅遍了大江南北。是因為它唱出了人們盼望人間多一點愛，多一點溫暖的心聲。從小媽媽便教育我：“這社會上的險惡，你不知道。”受媽媽這樣的教育，我幾乎不敢與任何一個陌生人說話，生怕他是壞人。可那一次，我改變了這樣的看法。
那天早晨，我與媽媽一起去大街上買衣服。街上人來人往，車水馬龍。來去的的行人面露冷漠，也有少數幾個面帶微笑的。我緊緊拉住媽媽的手，生怕自己走丟了，遇上壞人。
過了紅綠燈，人更多了，個個你緊挨著我，我緊靠著她，我簡直無法邁動步子！
又一波人過了馬路，我和媽媽竟被人潮擠散了！
小小的我不知所措，想在人群中找到媽媽，卻只能看到一張張陌生的面孔。
人群安靜下來，有幾個人回頭看了看我，又都轉過頭去。他們看我的眼神，有同情、有可憐、有不以為然，更多的是冷淡。
見老爺爺眼睛含笑，不像壞人，我便接過餅，說了聲謝謝。
人們受了老爺爺的影響，又紛紛注意起我來。有個大哥哥走過來問我喝不喝牛奶，又有位阿姨問我媽媽的號碼，一個叔叔幫我聯系上了媽媽，我的心里溫暖極啦！那甜絲絲的紅豆餅、牛奶填飽了我的肚子，使我感到陣陣暖流。
原來，除了親人的溫暖，還有許多溫暖來自不認識的人，也許就是一位與你擦肩而過的路人。歌曲中那溫暖美好的人間，就在身邊啊！
學生初一以溫暖為題篇六
可惜這句話媽媽沒聽到，她已經洗澡去了……
狂風加雜著雨水咆哮著，拍打著門窗，一絲絲刺骨的寒風劃過我的臉頰，如刀割般的疼痛，刺激著我的皮膚，這時我的眼里蓄滿了淚水，我強忍著不讓它流下來，可是它還是不爭氣地落下來。
時光伴隨著我的眼淚慢慢逝去。媽媽已經洗漱完畢了，我懷著一顆不甘的心洗完了平生第一次讓給我如此氣氛的澡。
學生初一以溫暖為題篇七
暖暖的，暖暖的，那股暖流的余溫還在我的心頭回蕩著。另我至今還難以忘懷。
那是初一的秋季運動會，我報名參加了，我報的是800米，比賽的時間在下午。
那天，早上天空陰沉沉的，但這樣的天氣仍然不減同學們對運動會的期盼，我也不例外。很快，比賽就要開始了，項目一個接著一個的比，獲獎的喜訊，也是一個接著一個的傳來。這令我既是激動又是緊張，生怕在我這里，班級的榮譽會丟失，隨著我的心跳的加速，天空也在一點一點的陰下來。看那厚重的云快要拖不住雨滴了，而我也站上了800米的跑道，可是，有誰知道，就在我們所有人都做好了預備姿勢，準備向前沖的時候，云層再也拖不住雨滴了。
霎時間，數萬滴豆大的雨滴從空中傾瀉下來。比賽被迫終止了，我們也不得不跑回了班級。看著雨變小了，我們又快速的回到了跑道上，重新準備開始比賽。可正在這時，雨又再一次的傾瀉了下來，雨太大了，不足以讓我們跑回去。我只好站在雨里發抖，我冷極了，穿著短袖的我那時候最大的期望就是能有一把傘，該多好啊。正當我想到這里，我突然感覺，雨似乎停了。我抬起頭，只見一把黑色的大傘，在我的頭頂撐起。撐傘的是一位陌生的女老師，看樣子是位班主任。
“快到傘下來，看你冷的。”那位老師從口袋里拿出一包紙。幫我擦著臉上的雨水。可是我的身體還在不停地抖著，那個老師似乎看出來了。把我用她的衣服裹在了她的懷里，她還用關切且溫柔的語調對我說：“寶寶，你冷嗎?”我瞬間呆住了，一個素不相識的老師卻對我這么好。因為暖流立刻流遍了我的全身。我似乎感到我那早已凍得僵硬的手熱起來。
暖暖的，暖暖的，那股暖流不僅給我了溫暖 ，而且還給我了力量，讓我重新又有了活力。
暖暖的，暖暖的，是你給予我力量，老師，您就像那冬日里的陽光，讓我重新找到了希望。
暖暖的，暖暖的……
學生初一以溫暖為題篇八
許多人，把幸福寄托未來：長大后，升了官，發了財，才會有幸福。其實，這是對幸福的誤解和曲解。我們每一天與幸福應對面，幸福原本就在生活中。
情景一，溫暖的燈光每一天放學的回家已經有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學后天黑怎樣辦，不再害怕那又黑又窄又長的路。因為，有一盞母親的燈永遠為我亮著。看到媽媽親手點燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的愛心去溫暖每一個孩子。老師的物理課很是搞笑，以她的獨有的嗓音和獨特的教學方式填補著我們空白的心。老師總是笑著應對我們，把疲倦留給自我。
又是一次小測試，不留意我錯了一道應用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯誤。從此，我不再厭惡物理，我不再厭惡去物理辦公室。因為，有一位真誠的老師總會給我一個溫暖的微笑。
情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷里，繼續趕路。到了學校，打開小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這么多的錢呢！課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個農村老漢帶著一個年輕人來到我們學校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說，那是他們家一年的勞動收入，來城里買大件家具，不留意丟了，然后說了很多感謝的話。
父母的悉心關照，師長的真切關懷，陌生人的真誠感謝，使我的內心充滿了幸福感，讓我明白了一個道理：幸福原先就在生活中。
學生初一以溫暖為題篇九
最近成績的下降，您也跟著我擔心起來，那皺在一齊的眉頭，我真想用熨斗把它熨平，卷子的成績，讓我原有的信心不知所終，換來的是煩躁的情緒。
夜，清冷，點點星光綴于天幕。
月，皎潔，灼灼光華淡雅彌漫。
風，微涼，絲絲寒意滲透而來。
孤單失望的我，對這個原味的人生，有了一絲絲的厭煩，她漸漸地走來對我說：“競爭的社會，是不會留下失敗的人”心中猛的一顫，是啊！我就應用行動來超越別人，就應一向向前走，懦弱的人，沒有資格存留。一句不起眼的話，卻讓我的受益匪淺。多謝您，從您的話中讓我感到了親情的溫暖，和你那無私的愛。
如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符；如果說人生是一副多姿多彩的畫，那么苦難則是一個務必經歷的過程；如果說人生是展現的舞臺，那么受傷則是一個必不可少的路途。