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高一歷史教師的說課稿大全(15篇)

時間:2025-06-08 作者:HT書生

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高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇一

一、教材分析:

本課出自北師大版八年級上冊歷史課本第二單元“近代化的艱難起步”。本課和前幾課聯(lián)系緊密。中國在近代面對西方列強的侵略,國門被強迫打開,中國各階層為挽救民族危亡,從經(jīng)濟、政治到思想文化、社會風(fēng)尚,開始了一場深刻的變革。本課主要從“照相和電影在中國的出現(xiàn)”,“剪發(fā)辮,改稱呼”,“易服飾”這三個題目介紹清末民初社會的變遷,突出了社會生活也隨著時代潮流不斷進步的特點。內(nèi)容豐富多彩,都屬于實際生活的典型事例,理論性不強,意在加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活之間的聯(lián)系。

二、學(xué)情分析:

經(jīng)過一年的歷史學(xué)習(xí),八年級學(xué)生無論在學(xué)習(xí)方法還是知識的積累上,都有了初步的基礎(chǔ),有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究意識。這個年齡的學(xué)生抽象思維開始發(fā)展,但仍然相對較弱,仍以形象思維為主,雖然參與意識很強,但卻缺乏理性的思考和分析。對生活習(xí)俗的認(rèn)識只停留在表面,而不會對其內(nèi)涵和歷史意義進行深度思考。

三、教學(xué)目標(biāo):。

基于對新課程的要求和學(xué)生實際情況的分析,我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下:

(一)、知識與能力:

1.知道照相術(shù),電影在中國的出現(xiàn)和發(fā)展。

2.了解民國初年剪發(fā)辮,改稱呼的基本史實,并試分析出現(xiàn)的原因。

3.了解中山裝、旗袍的基本知識,嘗試通過服飾的變化來確定社會發(fā)展變化。以此來培養(yǎng)學(xué)生站在歷史發(fā)展的角度思考問題的能力。

(二)過程與方法:

1、學(xué)生加工整理所收集的資料,組織開展主題活動匯報會,向全班同學(xué)匯報展示各小組探究的結(jié)果。

2、教師在學(xué)生匯報活動中,及時引導(dǎo)學(xué)生思考,透過表象看本質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生積極思考社會生活變遷的原因。

(三)情感態(tài)度價值觀:

四.重點難點:

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇二

[課題說明]。

本課課題來源于人民版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書“歷史必修第一冊”專題七的第二節(jié),適用于高中一年級。

一、說教材。

(一)教材的地位和作用。

美國是當(dāng)今世界上最重要的國家,綜合國力強大。但對于真正的美國主流精英人士來說,他們的國家最值得為之驕傲的不是其龐大的物質(zhì)財富、世界的科技和教育、無與倫比的軍事力量,而是創(chuàng)造這一切的機制。這種機制用通俗的話來講就是治國之道。而這種機制的建立則源于1787年憲法。

1787憲法是近代世界第一部成文憲法,將啟蒙思想與美國實際相結(jié)合,它不僅為美國2來由小變大、由弱變強奠定了制度上的基礎(chǔ),也深刻影響了世界文明的進程。

(二)教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和高一學(xué)生的實際狀況分析,確定以下教學(xué)目標(biāo):

(1)基礎(chǔ)知識目標(biāo):

了解:憲法出臺的背景。

知道:1787憲法的主要內(nèi)容、特點及作用。

聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。

(2)能力培養(yǎng)目標(biāo):

1.能夠結(jié)合1787憲法出臺的背景和主要內(nèi)容,了解美國聯(lián)邦制的結(jié)構(gòu)特點。

2.對比美國的總統(tǒng)制和英國君主立憲制在權(quán)利結(jié)構(gòu)、有無君主、總統(tǒng)與首相的產(chǎn)生方法等方面的不同,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納和比較分析問題的能力。

(3)過程與方法。

1.通過歷史情境的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生概括美國1787年憲法的特點。

2.采用探討式,探討1787年憲法的進步性和局限性。

3.運用比較法、分析法、問題探究法去研究美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制的異同。

(4)情感、態(tài)度與價值觀。

1.1787年憲法所蘊涵的大量民主因素都是與美國人民、民主派人士的斗爭分不開的。通過對本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和為進步事業(yè)而努力奮斗的信念。

2.要辨證全面地分析1787年憲法,要認(rèn)識其局限性。

(三)教學(xué)重難點分析。

1.對美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握:。

如何理解美國1787年憲法是“制約權(quán)力,平衡利益”的憲法,這既是本課的重點又是難點。這會涉及獨立之初美利堅合眾國復(fù)雜交錯的矛盾斗爭和階級關(guān)系,因此需要大量的材料和教師的總括引導(dǎo)才能使學(xué)生真正理解。

突破方案:“為什么要制約權(quán)力?”---自由。

怎樣來制約權(quán)力?----理論來源。

現(xiàn)實是否接受?-----平衡各方利益。

2、比較美國的總統(tǒng)制和英國君主立憲制的異同是本課的教學(xué)難點。

學(xué)情分析:高一學(xué)生的政治常識比較匱乏,講解時要深入淺出。

突破方案:“北美可以說是英國的兒子”來比較兩者的異同。

二、教法的運用及依據(jù)。

(一)依據(jù)。

學(xué)生對美國的歷史及現(xiàn)狀都是挺感興趣的,特別是高一的學(xué)生,感性的思維要多于理性的思維。但經(jīng)過了一段時間對高中歷史的學(xué)習(xí),對事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比較能力都有所提高,同時已具備一定的自覺性、獨立性和創(chuàng)造性,除了仍然要加強以上這些能力的提高,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

(二)教學(xué)方法。

教師課前準(zhǔn)備制作本課多媒體課件,增強教學(xué)內(nèi)容的直觀性、生動性。搜集相關(guān)課件制作資料(美國“白宮”、“國會”、“聯(lián)邦法院”的外觀圖片等),力爭再現(xiàn)歷史,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歷史學(xué)習(xí)情境。

在教學(xué)過程中,要求學(xué)生自學(xué)一部分教材上編寫得較詳細(xì)的內(nèi)容,對于重難點我采用了情境誘思法、問題誘思法和角色扮演法,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、主動參與、大膽質(zhì)疑、創(chuàng)新等思維,使學(xué)生的智能和認(rèn)識水平都得到發(fā)展。

三、教學(xué)過程設(shè)計。

1、導(dǎo)入新課:自由女神像。

2、學(xué)生活動:為年輕的美國看病,開藥房。

3、師生共同學(xué)習(xí):美國開國者們的方案。

引用史料,教師站在各方立場上提出問題,請學(xué)生根據(jù)書本來回答并理解。

引導(dǎo)學(xué)生列表來比較美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制的異同。

5、小結(jié)鞏固(課堂練習(xí))。

6、作業(yè)布置。

四、板書設(shè)計。

一、年輕美國的窘境。

1.經(jīng)濟問題。

2.債務(wù)問題。

3.國家安全問題。

4.勞動人民的反抗問題。

二、制約權(quán)力、平衡利益的憲法。

1.聯(lián)邦制的確立。

2.“三權(quán)分立”原則。

3.比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。

三、從“邦聯(lián)”到“聯(lián)邦”

1.進步性。

2.局限性。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇三

教材地位:本節(jié)內(nèi)容是人教版高中《中國近現(xiàn)代史》上冊第一章第一節(jié),也是學(xué)生進入高中所學(xué)的第一課.鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端,本節(jié)主要包括三部分內(nèi)容:鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界,英國的鴉片走私和中國的禁煙運動,鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過.前兩個問題是戰(zhàn)爭的背景和原因.

教學(xué)目標(biāo):。

基礎(chǔ)知識:鴉片戰(zhàn)爭前夕,清朝封建統(tǒng)治面臨嚴(yán)重危機;歐美資本主義國家迅速崛起和對外擴張;英國向中國走私鴉片的原因和危害;林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運動;鴉片戰(zhàn)爭的開始,擴大和結(jié)束;中國軍民反抗侵略的斗爭.

思想目標(biāo):鴉片戰(zhàn)爭是英國為把中國變?yōu)槠湓袭a(chǎn)地和商品市場而蓄意發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭;林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運動符合中華民族的利益,林則徐是中華民族的民族英雄;清政府的腐敗和落后導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭中中國的失敗,“落后就要挨打”是鴉片戰(zhàn)爭留給我們的教訓(xùn),使學(xué)生樹立發(fā)奮圖強,振興中華的理想和目標(biāo).

能力目標(biāo):運用辨證唯物主義的基本觀點,分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因,認(rèn)識歷史發(fā)展的必然性和偶然性的關(guān)系;通過對鴉片戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗原因的分析,提高學(xué)生運用史實分析問題和解決問題的能力.

教學(xué)重點:鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景和起因.

教學(xué)難點:運用史實分析中國戰(zhàn)敗的原因.

教學(xué)方法:問題—閱讀—共析式,使學(xué)生帶著問題走向教材,通過由淺入深的思考,逐步理解和剖析教材,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.

學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生按照鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生原因,發(fā)展進程,結(jié)果及影響理清知識線索,把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系;培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和處理史料的能力.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到初,高中學(xué)習(xí)側(cè)重點的不同,思維方式的不同.

教學(xué)程序:。

2,指導(dǎo)學(xué)生概括引言的知識線索.

講授新課:。

提出問題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀:。

鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國社會狀況如何。

鴉片戰(zhàn)爭前夕的世界發(fā)展?fàn)顩r如何。

鴉片走私給中國社會帶來哪些危害。

如果沒有林則徐的禁煙運動,英國是否會發(fā)動戰(zhàn)爭。

你怎樣理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。

指圖簡述鴉片戰(zhàn)爭的主要過程.

結(jié)合史實分析鴉片戰(zhàn)爭中中國失敗的原因.

師生共同分析,解決問題。

鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界。

指導(dǎo)學(xué)生從政治,經(jīng)濟,對外政策,軍事等四個方面比較戰(zhàn)爭前夕的中國和世界,認(rèn)識戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性,解決1,2題.

英國的鴉片走私和中國的禁煙運動。

英國向中國走私鴉片的原因:為了扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差.要求學(xué)生簡單理解出超和入超的概念.

英國向中國走私鴉片的危害:指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料,進行分析.

林則徐的禁煙運動:通過上一問題的解決,引導(dǎo)學(xué)生分析出禁煙的原因;簡單分析禁煙措施;通過原因和措施的分析,理解禁煙運動的偉大歷史意義,加深對林則徐是民族英雄的認(rèn)識.

在以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生討論第四個問題,幫助學(xué)生全面認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因,進而認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭的性質(zhì).

鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。

指導(dǎo)學(xué)生讀圖《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》,要求學(xué)生結(jié)合地圖,形成正確的空間概念,理清英軍的侵略路線和中國軍民反抗侵略的斗爭線索.

課堂小結(jié):1,鴉片戰(zhàn)爭中中國戰(zhàn)敗的原因。

引導(dǎo)學(xué)生從主觀和客觀兩方面思考,具體從戰(zhàn)前力量對比,戰(zhàn)爭中雙方的準(zhǔn)備,兩國制度的優(yōu)劣入手比較.

2,學(xué)生論述本節(jié)要點。

布置作業(yè):鴉片戰(zhàn)爭的原因。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇四

各位老師:你們好!

說課內(nèi)容將圍繞六個方面展開:教材的地位和作用講析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、分析學(xué)生說教法學(xué)法、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)反思。

一、教材的地位和作用:本課教材是專題六的第一課,專題六是新高考增加的考試內(nèi)容,主要講述古代希臘、羅馬政治文明的精華-民主與法制,是古典世界留給后人的一筆珍貴的政治文化遺產(chǎn)。第一課的內(nèi)容是了解古希臘民主政治賴以萌芽、發(fā)展的自然和社會歷史條件,認(rèn)識自然環(huán)境對文明的影響很大,從中對我們有所借鑒。因此本課無論是在本專題還是在政治發(fā)展都具有重大的深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、說教學(xué)目標(biāo)。

1、課標(biāo)要求:通過對古希臘文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境、希臘城邦制度的特點、希臘公民的素質(zhì)的闡述,來認(rèn)識古代希臘民主政治產(chǎn)生的自然和社會基礎(chǔ)。

3、過程與方法:在教師的指導(dǎo)下學(xué)生圍繞本課三個知識點進行課前預(yù)習(xí),想象自己作為一個希臘城邦公民參加政治活動的情形,體會古代西方世界的公共政治活動氛圍。

4、情感、態(tài)度與價值觀:通過對希臘民主政治產(chǎn)生的自然條件與社會環(huán)境的認(rèn)識,使學(xué)生明白一種制度的產(chǎn)生總是與其所處的自然地理環(huán)境和社會環(huán)境密切相關(guān),一方水土、一種社會制度造就一方人民。希臘民主政治的產(chǎn)生得益于古代希臘獨特的.自然、社會環(huán)境和享有充分政治權(quán)利的公民。

三、說教學(xué)重難點。

1、教學(xué)重點:古希臘獨特的自然地理環(huán)境對希臘城邦民主政治產(chǎn)生的歷史作用。

突破策略:展示古希臘地圖,引導(dǎo)學(xué)生從位置,地形、氣候分析古希臘的地理環(huán)境,進而分析這種地理環(huán)境對希臘產(chǎn)生的影響,并且與古代中國進行比較,從而能更好地理解獨特的自然地理環(huán)境對希臘城邦民主政治產(chǎn)生的歷史作用,以突破重點。

2、教學(xué)難點:西方的民主政治興起于古希臘的歷史條件。

突破策略:結(jié)合教材三個子目,設(shè)計“古希臘考察團”,通過三個行程考察古希臘的地理位置、古城邦、古公民,在情景教學(xué)中,領(lǐng)會古希臘民主政治產(chǎn)生的三個條件,達到突破難點的目的。

四、分析學(xué)生說教法學(xué)法。

1、學(xué)情分析(說學(xué)生)。

本課的授課對象是福安二中的高一學(xué)生,他們思維較活躍,樂于表現(xiàn),但認(rèn)知水平相對有限,尤其對于世界史的基礎(chǔ)知識儲備不足,而且知識缺乏系統(tǒng)性。因此,在高一教學(xué)過程中首要任務(wù)就是通過再現(xiàn)生動直觀的歷史畫面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系并力爭在能力上有所突破。

2、說教法。

(1)圖片展示法:高一學(xué)生,形象思維能力較強,抽象思維相對薄弱。通過展現(xiàn)古代希臘文明和地理環(huán)境組圖,加深學(xué)生對城邦的印象,適時引導(dǎo)學(xué)生思考城邦形成的原因。

(2)比較法:運用比較法從地理環(huán)境方面分析比較古希臘民主制度。

(3)課堂討論法:教學(xué)過程中,對于思維能力要求高的問題,教師可以采用課堂討論的方式解決。這既可鍛煉學(xué)生發(fā)散性思維,又可培育同學(xué)間相互探討的氛圍。

(4)情景教學(xué)法:學(xué)生想象自己作為一個希臘城邦公民參加政治活動的情形,體會古代西方世界的公共政治氛圍以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,主動參與大膽質(zhì)疑,創(chuàng)新的思維使學(xué)生的智能和認(rèn)知水平得到發(fā)展。

3、說學(xué)法。

與教法相適應(yīng),我通過組織學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂討論、合作學(xué)習(xí)與合作探究,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,觀察能力和創(chuàng)新思維能力。

總之,教法和學(xué)法的設(shè)計,我盡可能以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和探究能力為目的。因為只有通過個體獨立思索、探究發(fā)現(xiàn)而建立的知識系統(tǒng),才是最穩(wěn)定的。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇五

_主義中央集權(quán)制度是我國封建社會占統(tǒng)治地位的政治制度。該制度經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展,至明清時期達到頂峰。明代罷中書省、廢丞相,內(nèi)閣制為中央輔政機構(gòu);清代以內(nèi)閣及軍機處為中央輔政機構(gòu),協(xié)助皇帝處理軍政要務(wù)。明清兩代,以六部為中央政務(wù)部門,分理國政,直屬皇帝。皇權(quán)兼并了相權(quán),使皇權(quán)發(fā)展到頂端。本節(jié)課承接本單元的第2課_主義中央集權(quán)的建立、第3課_主義中央集權(quán)的發(fā)展,使_主義中央集權(quán)的脈絡(luò)清晰地呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前。同時明清時期_主義中央集權(quán)的強化使中國在政治上大大落后于同時代的西方國家,揭示了近代中國落后于西方國家的一個原因,從而為學(xué)生以后學(xué)生第四單元《近代中國反侵略求_的潮流》奠定了基礎(chǔ)。

2、課標(biāo)要求。

《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》對這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求:了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置等史實,認(rèn)識君主_制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。

3、教學(xué)目標(biāo)。

知識與能力:

(1)、廢行省、設(shè)三司;廢丞相,權(quán)分六部。

(2)、識記清初政治制度的變化;軍機處的設(shè)置。

(3)、了解明朝內(nèi)閣制度形成的經(jīng)過極其發(fā)展。

(4)、理解內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別。

(5)、理解中國古代政治制度的基本概念:內(nèi)閣、軍機處,并結(jié)合具體歷史背景和歷史階段特征加以分析、評價,培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維能力。

(6)、從多角度分析明清_主義中央集權(quán)制度強化和完備對中國社會發(fā)展的影響,培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義分析歷史問題的能力。

(7)、掌握古代中國政治制度的演變趨勢極其對當(dāng)時社會所產(chǎn)生的積極作用。

過程與方法:

開展討論、辯論等教學(xué)活動;提高學(xué)生表達、探究等方面的能力;培養(yǎng)“論從史出”的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇六

一、考試成績統(tǒng)計:

本次期中考試年段最高分90分,及格人及格率37.33%;年段平均分55.11分。

二、命題設(shè)計:

考試范圍為必修2第一、二、三、單元。考題覆蓋面廣,重點突出。并有舊教材的知識點。

本次考試目的是檢測開學(xué)以來,學(xué)生對知識的掌握情況,并為下階段教與學(xué)提供有效依據(jù),從而有針對性地根據(jù)學(xué)情,調(diào)整教學(xué)策略,提高教與學(xué)質(zhì)量。

三、存在問題:

教師課堂雖對重點,難點花足功夫,細(xì)致講解,重復(fù)強調(diào),而且課上檢測,課后反饋。但課后,由于學(xué)生沒能自覺及時做好復(fù)習(xí),練習(xí)鞏固,使學(xué)生知識消化不良,課本基礎(chǔ)知識不熟悉或理解不透甚至混亂,沒能在理解的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)淖R記,基礎(chǔ)知識掌握不牢固;學(xué)生考試過程中審題作答存在隨意性,考試技巧有待提高等問題,導(dǎo)致知識無法得以有效運用,客觀題失誤頻頻;主觀題有一部分學(xué)生語言表述不規(guī)范,要點不突出,邏輯性不強;閱讀不認(rèn)真,有效信息獲取不足,概括歸納信息的能力欠缺;舊教材的知識點學(xué)生了解的少,得分不多。

學(xué)生與老師學(xué)與教不同步,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,考試結(jié)果沒有預(yù)期的好。

四、今后的改進措施:

1、繼續(xù)抓基礎(chǔ),反復(fù)練習(xí)。

2、放慢新授課的速度,使學(xué)生對知識的消化吸收達到更好的效果。

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。

4,考試作業(yè)的批改,評講要及時,應(yīng)注意審題技巧,答題規(guī)范性等問題的指導(dǎo)與訓(xùn)練,對癥下藥,適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識點的必備途徑。

5、加強學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)筆記。

6、對個別學(xué)生進行試卷的書寫指導(dǎo)。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任了藝術(shù)高中*級音樂、美術(shù)班的歷史教學(xué)工作,我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)生對文化課的重視度不夠,不愛記憶,基礎(chǔ)普遍不好。高中歷史教科書的編排是專題式的,要求學(xué)生有比較好的歷史基礎(chǔ)經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了專題式的教材編排。某些同學(xué)對歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對學(xué)生的情況,我努力做到因材施教。本學(xué)期我認(rèn)為自己在歷史教學(xué)方面完成了以下幾個目標(biāo):

一、培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣。歷史課絕不是聽故事的課,但是在課堂中適當(dāng)?shù)难a充一些歷史故事,或者鼓勵學(xué)生講出自己所了解的相關(guān)的`歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好,但是也有一些對歷史特別感興趣的學(xué)生,課外看了很多和歷史有關(guān)的書籍。對這部分學(xué)生加以引導(dǎo),就會在班級中起到很好的榜樣和帶動作用。在歷史課上通過分享式的教學(xué)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,也讓課堂快樂有活力,從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,興趣在逐步提升,學(xué)習(xí)也漸入正軌。

二、對學(xué)生“低起點,高要求”,注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固。因為學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,歷史的學(xué)習(xí)最重要目標(biāo)仍然是抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識反復(fù)鞏固和練習(xí),加強學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的理解,提高其運用知識的能力。對每個學(xué)生的基礎(chǔ)知識都要高要求。在課堂中盡量關(guān)注每一個學(xué)生,對于基礎(chǔ)差的學(xué)生通過談話,和設(shè)置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”,增強其歷史學(xué)習(xí)的信心。

三、注重學(xué)生搭建歷史知識網(wǎng)絡(luò)的能力。在學(xué)期學(xué)習(xí)前就引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本的目錄,了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和基本的框架。在每個單元學(xué)習(xí)之前都會花一些時間指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本單元的知識框架。在每節(jié)課和每個單元結(jié)束時,由學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容包括幾方面,相互之間有何關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生“大歷史”的意識。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇八

高一歷史教學(xué)工作,總體感覺緊張、忙碌、充實、快慰。一分耕耘,一分收獲,辛苦和汗水換來了知識的增加和能力的提高,自我感覺取得了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。

一、精心制定教案和教學(xué)計劃。

根據(jù)學(xué)校和年級組的要求,精心制定教學(xué)計劃非常必要。一個學(xué)年、一個學(xué)期、每一個月、每一星期、每一節(jié)課的教學(xué)都要事先有個統(tǒng)籌安排。高一歷史教學(xué)應(yīng)注重歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,應(yīng)將學(xué)生已有的知識融于歷史發(fā)展的長河中,將學(xué)生零星的、孤立的知識與歷史發(fā)展主線相結(jié)合,逐漸形成知識體系網(wǎng)絡(luò)。

這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的,高一歷史教學(xué)應(yīng)側(cè)重與專題性知識線索,強化專題復(fù)習(xí),比如中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索,中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索,世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟發(fā)展或政治制度演變的線索等等。這些內(nèi)容是極其豐富的,復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)突出重點、兼顧基礎(chǔ)知識、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

在平常的復(fù)習(xí)教學(xué)中,注重挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系,觸類旁通、舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生的變通能力。例如在進行中國近代史的復(fù)習(xí)時,就要求聯(lián)系世界史的知識。有西方兩次的工業(yè)革命才有西方國家的侵略擴張,而西方國家的侵略擴張就帶來了中國人民的抗?fàn)幒吞剿鳎约爸袊褡遒Y本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

因此,中國近代史的三條線索即列強的侵華史、抗?fàn)幒吞剿魇罚褡遒Y本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,其發(fā)生的根源都是工業(yè)革命。而反過來工業(yè)革命對中國的影響就是列強的侵華,中國人民的抗?fàn)幒吞剿饕约懊褡遒Y本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。通過挖掘這種知識間的內(nèi)在聯(lián)系,拓寬了學(xué)生的思路。而這種方式的不斷運用,學(xué)生就會自覺地進行縱向或橫向知識的遷移,從而使能力不斷得到提高。

二、深入研究高考說明與歷年試卷。

高考的動向是高一教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會有一定的.調(diào)整,所以只要高考還存在,研究高考就是一個永恒的話題。在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,課標(biāo)是專家高考命題的唯一依據(jù),考試說明是對高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等方面的具體說明和要求,深研考試說明能把握住高考專家的命題意圖、教育理念和命題思想,從而使復(fù)習(xí)更有針對性、時代性、高效率。

復(fù)習(xí)過程中,認(rèn)真研究了近三年的高考試卷,經(jīng)過對比、分析,與往年相比“穩(wěn)”了哪些,“變”了哪些,從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律,以便讓學(xué)生掌握一些必要的應(yīng)試技巧。復(fù)習(xí)只有緊扣課標(biāo)才能做到少做無用功,才能少講精講、短時高效。

當(dāng)前,高校擴招,參考生數(shù)連續(xù)下降,高等教育大眾趨勢日益明顯,高考招生矛盾漸趨緩和,這可能導(dǎo)致高考試題難度降低,促使我們必須重新審視高一復(fù)習(xí)的標(biāo)高問題。應(yīng)該依據(jù)教學(xué)大綱及考試說明,制定科學(xué)合理的教學(xué)標(biāo)高,適當(dāng)降低教學(xué)難度,應(yīng)以能力的培養(yǎng)作為高一歷史教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。不能放棄全面復(fù)習(xí)而去猜題、押題,對基礎(chǔ)知識中一些死記硬背的內(nèi)容可不作統(tǒng)一要求,而應(yīng)該重在基礎(chǔ)知識的靈活運用,重在基礎(chǔ)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,重在基礎(chǔ)知識向能力的轉(zhuǎn)化。

三、認(rèn)真研究高一學(xué)生的現(xiàn)狀。

學(xué)生是教學(xué)的對象,更是學(xué)習(xí)的主體,最終高考的參加者,高考試卷的解答者。不根據(jù)本校學(xué)生實際情況,進行的教學(xué)肯定是空對空的教學(xué),教學(xué)效果也不可能理想。學(xué)生的總體情況是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng);同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的效率。

根據(jù)本人所從事的教學(xué)工作和學(xué)校的現(xiàn)實狀況,認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉,感覺到自己的工作方式有了很大的變化:在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅關(guān)注歷史學(xué)科的成績,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。

四、積極發(fā)揮團體的力量與智慧。

教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑,教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。通過集體備課討論等教研活動和合肥市高考信息交流會,并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高一教學(xué)第一線的同學(xué)、同事進行交流,相互學(xué)習(xí),相互幫助,結(jié)合自己的實際,取長補短,不斷提升自己的教學(xué)方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)等,對我們今年高一歷史教學(xué)大有幫助。

本學(xué)年,第一輪單元復(fù)習(xí)以時間為順序,對同一時間段內(nèi)橫向知識,即政治、經(jīng)濟、民族、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識進行整理,揭示其間的關(guān)系,歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,并進行理論的概括和解釋。時間安排主要是在合肥市“一模”以前,這是打基礎(chǔ)的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎(chǔ),而且主要打基礎(chǔ)。

第一輪復(fù)習(xí)時我們加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度的檢查,用原始的笨辦法——“默寫”,主要目的是逼學(xué)生去看書,背書,并反饋學(xué)生掌握的情況。難度大的試卷不用,有的學(xué)生自己找了些難題做,我們也勸他不要做,立足于基礎(chǔ)題,立足于基本能力要求題,例如再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論;再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程的基礎(chǔ)題目。

近幾年的高考試題大都與學(xué)科熱點和社會熱點緊密結(jié)合,體現(xiàn)歷史為特點。縱觀近兩年的高考?xì)v史卷,一個鮮明的特色是選擇當(dāng)前理論和實際的熱點、焦點問題作為試題背景材料,突出反映人與自然,人與社會和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識,時代特征非常明顯。對此,我們在復(fù)習(xí)的過程中,重點對這方面的內(nèi)容進行整理、分析。對熱點的整理、分析盡可能做到全面。

總之,高一歷史復(fù)習(xí)是對基礎(chǔ)知識進行歸納總結(jié)、由點到線、由線到面而形成體系的過程,沒有現(xiàn)成的教材,老師的創(chuàng)造性勞動就體現(xiàn)在備課上,不僅要熟練掌握教材的重點、難點,還要研究高考的信息,了解高考的命題要求,和命題趨勢,融入復(fù)習(xí)之中。所以,每備一節(jié)課,都必須堅持做到通讀教材所講的內(nèi)容,對重點進行歸納總結(jié);讀考試說明等材料關(guān)于命題趨勢的預(yù)測,確定復(fù)習(xí)的側(cè)重點;圍繞教學(xué)的重點、難點、和考試的熱點精選習(xí)題,及時鞏固。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇九

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下:

本學(xué)年度,本人擔(dān)任高一年賤史與高三歷史的教學(xué)工作,雖然我工作已經(jīng)年,但是由于學(xué)生水平差距較,而又剛剛接觸新教材,教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。

針對這些情況,我在自我思的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。

在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研綱、努力吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時從本學(xué)期開始,我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年賤史備課組組長,感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作,我認(rèn)真聽取各位老師對于教研組的希望,然后分析,制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計劃,同時給每位本組提供展示的機會,在高二年級第二課堂活動中,每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,努力工作,最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座,參與的學(xué)生達多人,雖然這個講座還沒有最終結(jié)束,但是就目前的情況來看效果不錯。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、無請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還購買量的專業(yè)書籍,如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國歷史》等,一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),努力充實自己,另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法,引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

1、本學(xué)年度,我制作的《三義》課件,獲得縣二等獎,后也報市級參賽。

2、本學(xué)年度,我參加縣市級賽教,均獲得一等獎,而且參加縣第二屆示范課教師評選活動,最終成績尚未知曉。

3、本年度,我擔(dān)任20xx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫,現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù),同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。

成績只能說明過去,展望20xx年我將繼續(xù)努力,一方面要使自己進一步成熟,另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步,為我們中學(xué)的將來奉獻自己的力量。

成績只能說明過去,就本學(xué)年度來看,工作中依然存在些問題,比如說:在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫,而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇十

我作為一名高一歷史新教師,自從20xx年9月進入淮濱二高工作以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的力關(guān)懷下,在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的指導(dǎo)助下,我的教學(xué)工作能力得到提高,專業(yè)得到成長。堅持做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,團結(jié)同志,關(guān)心愛護學(xué)生。

這學(xué)期(文理分科后)我擔(dān)任高一3個文科班的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,我始終堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷深入研究教材教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,取得了一些微不足道成績,對自己的工作有了更多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本、教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生不易接受。在教學(xué)的過程中我逐漸認(rèn)識到:

一方面,學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí),而且考試是開卷考試,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對較弱,到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng),初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響,想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度;另一方面,有些同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較多數(shù),尖子生相對較少。講得太深,較多同學(xué)接受不了,所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點,因此教學(xué)效果有時不太理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備教材,備學(xué)生,又要備教法。本學(xué)期以來,我的部分時間是花在教學(xué)方面。特別是鉆研業(yè)務(wù)和備課占了部分的時間。“臺上一分鐘,臺下十年功”,要上好一堂課,沒有備好課是不行的。備課時我能夠認(rèn)真鉆研教材、教師用書、課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向同教研組的老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,復(fù)觀看教學(xué)錄像,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,時常和同組有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。

除此之外,在教學(xué)中,我特別注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時間,看一些有關(guān)師德方面的書,拓寬自己的業(yè)余知識。

在教學(xué)中,我不僅要教學(xué)生會學(xué),還要教學(xué)生學(xué)會做人。先成才,后。給學(xué)生愛和鼓勵,讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長,步步提高。

本人積極參加學(xué)校各項教研活動,在本學(xué)期主動和前輩學(xué)習(xí),各盡所能,共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄,寫好礁。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動,并且積極參與名 師公開課的學(xué)習(xí),收獲不少。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法,教學(xué)管理,教學(xué)組織等等,這些都對于教學(xué)工作有很的助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件,聽網(wǎng)絡(luò)課程,努力充實課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決,就知識,方法,技巧,思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。

最后,本學(xué)期還有一項的挑戰(zhàn)——期末考試。為此,本人和全體學(xué)生進行了共同努力,加強復(fù)習(xí)引考工作,并有針對性進行個別輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺,希望能取得好成績。

學(xué)海無涯,學(xué)無止境。特別是作為一名新進教師,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),努力提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平。因為只有這樣,才能以身作則,樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來的感受。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇十一

3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,及時反思自己的教學(xué),不斷提高教學(xué)水平。

4、保持廣泛的學(xué)習(xí)興趣,利用多種途徑搜集相關(guān)資料,不斷擴寬知識面,為歷史教學(xué)內(nèi)容注入最新的研究成果和觀點。

目前的問題與解決方案.

問題:學(xué)生基礎(chǔ)仍然比較薄弱,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確者大有人在,普遍缺乏學(xué)習(xí)的信心和決心,對歷史學(xué)習(xí)感到畏難,吃不得苦,心浮氣燥,普遍貪玩。教學(xué)方法有欠缺,有待改進。

21世紀(jì)的教育大勢和要求,使社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為潘莊中學(xué)美好的明天奉獻自己的力量。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇十二

教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。

不足:

以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來,基本上還是教師的一言堂,滿堂灌!

不能做到因材施教,也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學(xué)的差異,基本還是使用同一個教案。

思想工作缺乏耐性,尤其對睡覺、不聽課的學(xué)生,態(tài)度還是比較粗暴,要求太高,缺乏對學(xué)生的寬容!

也不夠虛心向同行學(xué)習(xí),交流的少!聽課的少!

這些不足都是往后得細(xì)細(xì)的糾正的!也是往后努力方向之一!

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇十三

在今后的教學(xué)中需要加強的地方有:

一、對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,做到因材施教。在課后,應(yīng)為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

二、豐富歷史教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生學(xué)生的主動性和積極性。常言道“授人以魚不如授人以漁”,老師教的再好,都不如學(xué)生自己掌握學(xué)習(xí)方法,主動學(xué)習(xí)的知識來的可靠。本學(xué)期是以此為目標(biāo)的,但是做的還不夠,還需繼續(xù)努力。

我是一名新老師,進校工作時間有點特別,我是在期中試后進入學(xué)校工作的,我接手的班級是高一(23)、(24)、(25)班,這三個班級之前都是非常有經(jīng)驗的老師帶的班級。接手之前我了解過這三個班的具體情況,這讓我非常有壓力感,之前的老師教學(xué)非常好,這三個班的成績特別棒,我擔(dān)心我接手后會把他們帶偏了。我知道擔(dān)心是沒有用,最重要的還是要實際行動去做好自己的工作,努力把這三個班帶好。下面就是我上學(xué)期的一些工作總結(jié)。

一、想法提高自己的教育教學(xué)水平!俗話說的好:要給學(xué)生一杯水,老師須有長流水。在當(dāng)代社會,知識不斷更新,教學(xué)理論理念也要不斷的跟進,才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個道理,因此在本人進校工作的這段時間在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及高考考綱考點,提高自己的教育教學(xué)水平。為了盡快適應(yīng)高中的歷史教學(xué),知道高一學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的心理和高一歷史內(nèi)容在高考中的地位,我在網(wǎng)上購買過關(guān)于此方面的書籍閱讀,充分利用,借鑒、吸取書籍中的清華,提升自己,發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時,也增長了自己的見識,提高自己的教學(xué)理論。除此之外,我也積極參加教研活動和備課組活動,上好新教師回報課,并經(jīng)常聽本科組有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。

二、虛心請教。作為一名新教師,我沒有什么值得驕傲的地方,論經(jīng)驗、論知識都不如老師教,那么現(xiàn)在的我最需要做得就是虛心向其他有經(jīng)驗的老教師請教。在這里我非常慶幸,在接手教學(xué)工作前,學(xué)校安排我們新教師到本科組去聽課,除此之外還得到備課組長的經(jīng)驗指導(dǎo),例如如何備課、如何寫好教案等等。作為一名新教師要想盡快成為學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,就必須要不斷的學(xué)習(xí),虛心請教,多聽其他老師的課,互相交流上課的思路,互換教案,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己。

三、備好課。作為一名新教師要想上好一節(jié)課就必須得備好每一節(jié)課。因而備好課是我在教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)。每備一節(jié)課我都先認(rèn)真閱讀幾遍教材,然后再結(jié)合考綱考點和這三個班的實際情況寫好教案制作課件。對于自己難以講解的地方向其他老師請教,盡量做到自己每講的一節(jié)課學(xué)生都能有較大的收效。

四、改進教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力。新教師匯報課后,自己知道在教學(xué)中所存在的明顯缺點:講多練少,課堂是自己的不是學(xué)生的。新課程改革要求把課堂歸還給學(xué)生,學(xué)生的教學(xué)的主體,那么自己的課堂模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的時代發(fā)展了。這就需要我不斷更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

首先觀點,教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為"培養(yǎng)學(xué)習(xí)者"的過程,實現(xiàn)由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變。這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學(xué)方式方法,多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。"授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮"。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,所學(xué)的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)。

正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué),教授方法才是教學(xué)的根本。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:探究法、小組合作法等。授之以漁的同時,也有意識的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。

不足:在自己知識經(jīng)驗上還有待提高,在教學(xué)上,以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來,基本上還是教師的一言堂,滿堂灌,不能做到因材施教,也不未真正結(jié)合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)去講解每一節(jié)課,教學(xué)思路未能及時根據(jù)學(xué)生反映的情況進行更新。這些不足都是往后得細(xì)細(xì)的糾正的地方,希望在新的學(xué)期能有新的進步。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇十四

1、在教學(xué)過程中,根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,認(rèn)真貫徹中華人民共和國教育部制訂和頒布的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對歷史教學(xué)的要求,把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2《經(jīng)濟成長歷程》規(guī)定的各項具體任務(wù),包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。

2、教學(xué)過程中,盡可能幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),理解課表要求,打好堅實的基礎(chǔ),同時,重視培養(yǎng)學(xué)生的歷史創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力,提高學(xué)生歷史學(xué)科解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值觀。

3、在教學(xué)方式上,著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),在交流中互相幫助,互相促進,努力嘗試小組合作學(xué)習(xí)的模式。

高一學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的熟悉,相對來說容易融合到歷史老師的教學(xué)習(xí)慣中,但一方面由于本學(xué)期重新分班,來到一個新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程,另一方面上學(xué)期的歷史教學(xué)中看到,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,所以高一下學(xué)期歷史教學(xué)仍應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué),但在教學(xué)過程中學(xué)生比較喜歡使用多媒體輔助教學(xué),因此,在制作學(xué)案的同時也制作ppt,將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過多媒體直觀淺顯、生動活潑的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

(一)工作重點:

1、總的要求:明確教學(xué)任務(wù),抓好教學(xué)常規(guī),注重基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

2、注重教學(xué)設(shè)計的探索,精心備課,做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)習(xí)方法。

3、上好每一節(jié)課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、注意教學(xué)方法的改進,讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。

5、努力學(xué)習(xí),加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作能力,提高自身教學(xué)水平。

(二)具體措施:

1、進一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

針對我校實行學(xué)案制的情況,使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié),得到全面優(yōu)化。做到課前充分準(zhǔn)備,課中高效落實,平時聽評課開誠布公,課后認(rèn)真反思提升質(zhì)量。

(2)努力嘗試三種課型的模式。

結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,在教學(xué)中,努力建立自己的教學(xué)模式,形成自己的教學(xué)特色,培養(yǎng)自己的教學(xué)習(xí)慣。

第一種課型,新授課。它的基本環(huán)節(jié):課標(biāo)導(dǎo)航,制定學(xué)案,創(chuàng)設(shè)情境,模式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),自我檢測、落實知識,合作探究、歸納總結(jié),提升拓展、反饋訓(xùn)練,鞏固知識。

第三種課型,講評課。基本環(huán)節(jié):考情展示、個性糾錯、典例分析、變式鞏固、補償訓(xùn)練。

(3)進一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式。

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的'情況,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享,讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時間,完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),集中有限的課堂時間引導(dǎo)學(xué)生消化重點、難點,解決思想、方法問題。課前精心編制的學(xué)案,充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。

(4)在鞏固環(huán)節(jié)上,力求做到每課一練,每單元一練。

(1)每堂課最后留一些時間檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,做到每課一練。

(2)每單元總結(jié)測查,把前面所學(xué)主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍,做到每單元一練。

(3)利用學(xué)校教導(dǎo)處、級組組織的月考、中段考、期末考,查漏補缺,讓老師做到心中有數(shù),讓學(xué)生知道得與失。

2、虛心向科組的其他歷史老師學(xué)習(xí)。

根據(jù)科組的安排,教學(xué)結(jié)對子活動中,與夏培榮老師結(jié)成教學(xué)伙伴,互相之間多聽課、多指導(dǎo),加在備課、教學(xué)重難點把握、課堂語言表達、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的互相學(xué)習(xí),促進我校歷史學(xué)科建設(shè)的成長。

3、充分利用科組教研活動,展開高效交流。

歷史科組人數(shù)少,高一年級歷史老師就本人一人,集體備課的落實只能在科組教研活動或課后進行。在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,做到課前一周認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。

高一歷史教師的說課稿大全(15篇)篇十五

俗話說的好:欲給學(xué)生一滴水,老師須有一桶水。在當(dāng)代社會,知識不斷更新,教學(xué)理論理念也要不斷的跟進,才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個道理,在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動態(tài),提高自己的教育教學(xué)水平!主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊,并充分利用,借鑒、吸取名師大家的清華,提升自己,發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時,也增長了自己的見識,提高自己的教學(xué)理論。

積極參加教研活動和備課組活動,上好公開課和研討課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。

教師須有一桶水,這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水,是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉,就必須要不斷的學(xué)習(xí),虛心請教,多聽其他老師的課,互相交流上課的思路,互換教案,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己。

因為教的班既有重點班又有普通班,而且普通班的層次又不一樣,備課時,就必須得照顧到全體,備教案備教法更得備學(xué)生!認(rèn)真的寫好教案,并主動與同行切磋,交流教案!課前先對該課的思路作出總結(jié)分析,明確重難點,課后及時寫好后記,總結(jié)優(yōu)點及不足,爭取下一節(jié)有所改進!

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。

這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學(xué)方式方法,多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,所學(xué)的知識也受時代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué),教授方法才是教學(xué)的根本。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時,也有意識的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。

教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。

以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來,基本上還是教師的一言堂,滿堂灌!不能做到因材施教,也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學(xué)的差異,基本還是使用同一個教案。思想工作缺乏耐性,尤其對睡覺、不聽課的學(xué)生,態(tài)度還是比較粗暴,要求太高,缺乏對學(xué)生的寬容!也不夠虛心向同行學(xué)習(xí),交流的`少!聽課的少!這些不足都是往后得細(xì)細(xì)的糾正的!也是往后努力方向之一!

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培訓(xùn)心得體會可以讓我們更全面地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中的長處和不足之處,為進一步提升提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考借鑒。希望這些范文能夠
月工作總結(jié)有助于了解自己在工作中的優(yōu)勢和不足,為今后的工作提供參考和借鑒。請看以下是小編搜集的一些月工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。新醫(yī)神經(jīng)外科是全疆神經(jīng)外科的
培訓(xùn)心得體會的撰寫過程可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)效果。接下來,將為大家分享一些參加培訓(xùn)后的心得體會,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年新員工入職培
學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解世界,擁有更深入的思考和分析能力。接下來是一些學(xué)習(xí)筆記和總結(jié),希望能給大家?guī)硪恍椭P睦韺W(xué)家羅西與亨里曾做過一個著名的心理實驗。他
范文范本的存在可以讓我們更好地了解各種不同類型的寫作方法和技巧。鑒于總結(jié)的重要性,以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。只要想到“作文”這兩個字,就像在我冒火
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進而改進和提升自己。接下來,請大家一起閱讀一些具有啟示意義的心得體會,共同提高。今年,我們遭遇了旱災(zāi)。從前,早晨起床
范文范本是一種對于學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的示例文本,它可以為我們提供寫作時的靈感和參考。現(xiàn)在,讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能給大家
心得體會是對心靈智慧的結(jié)晶,是寫作和思考能力的一次鍛煉。欣賞心得體會范文可以讓我們感受到他人的思考和成長,喚起我們對學(xué)習(xí)的共鳴和勉勵。15.2%。目前,我國仍是
幼兒園小班的教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的良好行為習(xí)慣和社會責(zé)任感。以下是幼兒園小班總結(jié)的一些優(yōu)秀示例,供您參考和借鑒。新的一個學(xué)期開始了,小朋友們高高興興的來到幼兒園
優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠靈活運用各種學(xué)習(xí)方法,包括閱讀、實踐、互動等。你想要了解一下那些成績優(yōu)異的學(xué)霸們是如何學(xué)習(xí)的嗎?一起看看吧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好!我是x班的學(xué)
通過寫心得體會,我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足,從而改進和提高自己。隨后,我們將瀏覽一些關(guān)于心得體會的范文,希望能夠從中找到一些寫作上的啟發(fā)和借鑒。
在寫作過程中,適當(dāng)參考范文范本可以幫助我們更好地組織語言和思路。在下面的總結(jié)范文中,我們可以看到一個清晰的結(jié)構(gòu)和條理性。教務(wù)部崗位職責(zé)為了明確人員崗位分工,保證
范文范本的編寫需要有一定的經(jīng)驗和知識儲備,可以借鑒已有的范本,也可以自己創(chuàng)作。范文范本集合了不同領(lǐng)域的經(jīng)典案例,能夠拓寬我們的視野和思維。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我到xxx
活動總結(jié)可以通過文字、圖片和數(shù)據(jù)等方式來呈現(xiàn),以便更好地展示活動的情況。活動總結(jié)是對活動過程和成果的整理和總結(jié),以下是一些成功的活動總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
培訓(xùn)心得體會要真實、客觀地反映培訓(xùn)過程中的所思所想、所得所失,以便更好地改進培訓(xùn)效果。以下是一些精心挑選的培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硇碌乃伎己蛦⑹尽?/div>
感恩是一個陽光的心態(tài),可以驅(qū)散我們內(nèi)心的陰霾和焦慮。以下是感恩對健康和幸福的影響研究,讓我們探索感恩的醫(yī)學(xué)價值。采用移步換形的方法描寫建筑物,可以不斷地變換立足
質(zhì)量月的核心目標(biāo)是達到或超越質(zhì)量指標(biāo),提升企業(yè)競爭力。以下是一些優(yōu)秀的質(zhì)量月總結(jié)案例,可以幫助大家更好地撰寫自己的總結(jié)。為落實郵路寄遞物品安全責(zé)任和《快遞服務(wù)》
檢討書是一種對自己行為和表現(xiàn)進行反思、反省的一種書面形式。陳述問題:我在團隊合作中總是被動接受任務(wù),缺乏主動性。反思原因:缺乏工作責(zé)任心和主動性思維。改進方案:
范文范本是對某一類作品中優(yōu)秀部分的歸納和總結(jié),它可以指導(dǎo)我們寫作時如何運用相應(yīng)的表達方式和技巧。小編在收集這些范文范本時,盡可能選擇了一些典型的、具有代表性的作
寫心得體會可以幫助我們理清頭緒,梳理自己的思路,更好地理解和把握自己的人生方向。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟示。近年來,隨著市場競
活動策劃要善于處理各種挑戰(zhàn)和困難,以確保活動的順利進行和圓滿結(jié)束。活動策劃不僅僅是一個工作,更是一門藝術(shù),以下是一些優(yōu)秀的活動策劃范文,展現(xiàn)了策劃者的智慧和才能
學(xué)生工作總結(jié)是學(xué)習(xí)和成長的過程中必不可少的環(huán)節(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、提高自己。以下是一些學(xué)生工作總結(jié)的例子,供大家參考和借鑒經(jīng)驗。
范文范本是我們學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)桿,可以啟發(fā)我們對寫作的思考和理解。小編整理了一些總結(jié)寫作范例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭5谝欢危航榻B活動的背景和目
學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié),是打造未來社會棟梁的基石。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀學(xué)校總結(jié)范文的特點,可以提升自己的寫作水平。大家好!我是來自初三(x)班的xx,今天
范文范本可以將我們從寫作的誤區(qū)中解救出來,讓我們更加準(zhǔn)確地定位自己的寫作方向和目標(biāo)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家更多的寫作啟示和參考。
寫心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而更好地改進自己。"通過心得體會,我發(fā)現(xiàn)自己在決策能力上還有所欠缺,因此我決定要提高自己的決策能力,做出更加明智和
通過個人總結(jié),我們可以從失敗中汲取教訓(xùn),從成功中找到經(jīng)驗,為自己的未來發(fā)展提供有力支持。最后,希望大家能夠認(rèn)真閱讀以下個人總結(jié)例文,并思考如何將其應(yīng)用到自己的寫
通過寫心得體會,可以促使我們更好地認(rèn)識自己和感受生活。在這里,小編為大家整理了一些精彩的心得體會范文,希望能對大家有所幫助。中醫(yī)學(xué)的心得體會要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)
一個有條理、科學(xué)合理的班主任工作計劃是班主任工作的重要基礎(chǔ)。以下是一份綜合考慮班級管理和學(xué)生發(fā)展的班主任工作計劃,希望能夠幫助大家更好地進行工作。繼續(xù)以“”重要
心得體會是對所做過的事情的回顧和總結(jié),可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。"勤奮是成功的基石,心得體會了這一點后,我下定決心要加倍努力,爭取取得更好的成績。
教學(xué)計劃的編寫要綜合考慮各方面因素,包括教材內(nèi)容、學(xué)生特點、教學(xué)環(huán)境等。繼續(xù)往下閱讀,您將看到一些建議性的教學(xué)計劃,希望能激發(fā)您的教學(xué)創(chuàng)新和改進。大學(xué)三年中在老
建筑的形式和風(fēng)格多種多樣,有傳統(tǒng)的木結(jié)構(gòu)建筑、現(xiàn)代的鋼筋混凝土建筑等,每一種都有其獨特之處。下面是一些成功建筑項目的實例分享,希望對您的創(chuàng)作有所啟發(fā)。
行政工作需要具備良好的團隊合作精神,能夠與不同部門和個人進行有效的協(xié)調(diào)和合作。行政管理的核心是提高組織效能,以下是一些方法和技巧。實習(xí)中遇到很多不順利的事情,何
范本是一種具有代表性的寫作作品,具有一定的權(quán)威性和示范作用。收藏范文佳作:這些范文范本將成為你私藏的寶貝,為你的寫作之路提供指引。8.只有受過一種合適的教育之后
撰寫社會實踐報告是對自己社會實踐過程中所積累的知識和經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉的一種方式。以下是一些社會實踐報告的精選范文,希望能給大家提供一些寫作思路和方法。
教師工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題和不足。下面是一些值得一讀的教師工作總結(jié)范文,希望能為大家的教育工作提供一些新的思路和方法。20xx—20xx
人力資源的職責(zé)不僅僅是管理員工,還包括為員工提供個人成長和發(fā)展的機會,使他們獲得工作的滿足感和成就感。要建立良好的人力資源管理體系,需要建立科學(xué)的績效評估和考核
教師心得體會的撰寫需要真實客觀,要將教學(xué)中的得失、成功與挑戰(zhàn)都納入總結(jié)范圍。下面是一些教師對于自己教育教學(xué)工作的總結(jié)與感悟,歡迎大家閱讀和交流。教師是帶領(lǐng)學(xué)生走
月工作總結(jié)是對本月工作的概括和歸納,以便更好地了解自己的表現(xiàn)。以下是一些值得參考的月工作總結(jié)范文,希望能對大家的工作總結(jié)有所幫助。  1、備課組集體備課留于形式
月工作總結(jié)是對工作進展和成果的一個總結(jié),它能夠幫助我們看到自己的成長和進步。隨著各行各業(yè)競爭的日益激烈,寫一份出色的月工作總結(jié)變得非常重要。下面是一些精選的總結(jié)
范文范本的作用是為了給學(xué)生提供一個參考的范例,以便學(xué)生在寫作時可以參考和借鑒。范文范本可以給學(xué)生提供一個示范,幫助他們更好地理解作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點,提升他們的
在學(xué)期工作計劃中,我們可以列出每門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點,以及需要完成的項目和任務(wù)。以下是一些成功人士的學(xué)期工作計劃,希望能給大家?guī)韱⑹竞蛶椭R弧W(xué)情分析:通
通過寫檢討書,我們可以增強自我反省和自我修正的能力,提高個人的發(fā)展和學(xué)習(xí)效果。這些檢討書范文通過具體案例來闡述問題和解決方法,能夠使讀者更好地理解和掌握寫作技巧
寫心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,指導(dǎo)自己的行動和決策。在這里,小芳分享了一篇對于鄉(xiāng)村發(fā)展的心得體會,大家一起來看看吧。《追風(fēng)箏的人》是卡勒德·胡
撰寫實踐報告是一個提高我們寫作能力和表達能力的過程,也是一個錘煉我們思維和邏輯能力的過程。小編整理了一些實踐報告的優(yōu)秀范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考和借
祝福是心靈的聲音,它可以傳遞我們對他人的關(guān)懷和關(guān)注。小編特地為大家整理了一些祝福語范文,希望能給你帶來些許靈感和創(chuàng)作靈感。1、懂得幸福含義的是美麗的女人,用智慧
通過工作心得體會的總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)一些工作中的規(guī)律和經(jīng)驗,為以后的工作提供借鑒。通過總結(jié)工作中的得失,我明確了自己在職業(yè)規(guī)劃上的不足和改進方向,從而更好地完善
學(xué)生工作總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)生學(xué)習(xí)和社會實踐等方面表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠幫助學(xué)生反思自己的成長和進步,以及發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。對于學(xué)生
范文范本可以為我們提供寫作的參考框架,使我們能夠更好地組織思路和展開論述。在這里為大家精選了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家展示不同文體和風(fēng)格的范本選擇。
在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,制定一個創(chuàng)業(yè)計劃是非常重要的,它可以幫助我們系統(tǒng)地思考和規(guī)劃創(chuàng)業(yè)過程。以下是一些創(chuàng)業(yè)計劃的案例分享,希望對大家的創(chuàng)業(yè)之路有所幫助。
可以通過對范文范本的研究,掌握一種文體的基本要素和表達方式。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能為大家提供一些寫作上的參考和指導(dǎo)。“讀書破萬卷,下筆如有神
感謝信是一種表達感謝之心的方式,可以給予對方積極正面的影響。想寫一封感謝信,但不知道如何結(jié)尾?以下是一些常用的感謝信結(jié)尾句,希望對您有所啟發(fā)。并將所在的錢完整
心得體會是我們學(xué)習(xí)和工作中的財富,可以為我們今后的成長提供寶貴的借鑒。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些心得體會范例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
好的范本不僅可以給予寫作者靈感和啟發(fā),還可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處,并找到改進的方法。下面是一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
祝酒詞是一種文化傳統(tǒng),它繼承了中華民族深厚的文化底蘊,承載著人們對親友、同事和伴侶的祝福和關(guān)懷。祝酒詞范文中展示了不同風(fēng)格和主題的祝酒詞,可以根據(jù)需要選擇適合的
您的善良和慷慨值得我永遠(yuǎn)銘記,我對您的感激之情無法用言語來形容。接下來,讓我們一起來看看一些經(jīng)典的感謝信范文,相信能對大家寫感謝信有所啟發(fā)。一、了解職位時可能關(guān)
范文可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)、思路和表達方式。小編為大家挑選了一些精彩的范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。1、你真正需要的不是那么多,多出來的任
范文范本是指在特定主題、特定領(lǐng)域內(nèi)較為優(yōu)秀和典型的樣本文章,它可以作為學(xué)習(xí)和參考的對象,幫助我們提高寫作水平。總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)工作或?qū)W習(xí)的回顧和總結(jié),以下
教學(xué)計劃可以幫助教師合理安排復(fù)習(xí)和鞏固的時間,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果您需要編寫一份優(yōu)秀的教學(xué)計劃,可以參考以下教學(xué)計劃案例。初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基
通過參考范文范本,我們可以更好地了解作品的主旨和核心觀點,促進自身的思考和理解能力。范文范本是我們寫作中的參考和借鑒,可以幫助我們構(gòu)思和展開論述。9月至今公司成
合同協(xié)議可以確保合作雙方之間的權(quán)益得到保護,減少不必要的風(fēng)險和損失。接下來是一些精選合同協(xié)議范文的分享,供大家參考和借鑒。甲方:乙方:丙方:甲乙雙方于20xx年
在校園活動中,學(xué)生們可以展示自己的才藝,鍛煉自己的能力。小編為大家整理了一些校園活動總結(jié)的典型范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。為進一步加強校園安全教育和學(xué)校
銷售合同通常包含商品或服務(wù)的詳細(xì)描述、價格、交貨方式等條款。銷售合同的范文可以幫助我們更好地了解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點。合同編號:________________
教學(xué)計劃的編寫可以促進教師的思考和教育教學(xué)理念的反思,有助于提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃樣本,希望能夠給大家提供一些指導(dǎo)和參考。
策劃方案還應(yīng)該明確各個參與方的職責(zé)和責(zé)任,以保證協(xié)同作戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的策劃方案范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.認(rèn)識“有電危險”標(biāo)識。2.知道電插座里藏著會
通過研讀范文范本,我們可以了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和用語,提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。以下是一些備受推崇的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭B氊?zé):4.承擔(dān)分析報告撰寫的
寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,提高自我管理能力。下面是一些關(guān)于心得體會的范文,可以幫助大家更好地了解和掌握寫作的技巧。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是20世紀(jì)30年代
通過教學(xué)工作總結(jié),可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并解決。【范文10】教育情懷,教書育人:教學(xué)工作總結(jié)與教師使命擔(dān)當(dāng)光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,匆匆忙忙又一學(xué)期過去了,
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