范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

白巖松演講引人深思篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好!

我是高一(1)班的。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表高一(1)班全體同學(xué)，對(duì)各位家長(zhǎng)能夠于百忙之中抽空參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。

高一(1)班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們、嚴(yán)父般要求我們的好老師;還有團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的同學(xué)，讓我們感覺(jué)班級(jí)猶如家一般溫暖。

從我們步入這個(gè)教室至今，高一(1)班一直是優(yōu)秀的代名詞。現(xiàn)在依舊如此，我們班無(wú)論在學(xué)習(xí)成績(jī)上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級(jí)名列前茅。我們可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展身手，取得“團(tuán)體總分第一”的成績(jī);在軍訓(xùn)匯報(bào)表演中過(guò)關(guān)斬將，取得優(yōu)異成績(jī);在高中部“學(xué)風(fēng)良好班”班評(píng)比中一路領(lǐng)先，在服裝秀、小歌手賽中盡情展示著美麗的身姿、青春的風(fēng)采。在日常行為規(guī)范問(wèn)題上，我們班更是顯示出了應(yīng)有的良好的班風(fēng)、班紀(jì)以及同學(xué)們良好的精神面貌，無(wú)論大小評(píng)比，高一1班總會(huì)在優(yōu)秀之列。

墻上貼的那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀就是對(duì)我們辛勤付出的最好褒獎(jiǎng)。 當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)全體科任老師的悉心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求，是他們使我們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。像語(yǔ)文老師李老師、化學(xué)老師明老師、物理老師俞老師這三位老師不僅擔(dān)任班主任，還肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其實(shí)，每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓! 班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。

在這學(xué)期中，我們班的班委會(huì)同學(xué)工作盡心盡力。比如：衛(wèi)生委員、x同學(xué)，他們每天中午、晚自習(xí)放學(xué)時(shí)，都自覺(jué)留下監(jiān)督衛(wèi)生，可以說(shuō)，沒(méi)有他們辛勤的工作，在“學(xué)風(fēng)良好班”的評(píng)比中，高一(1)班絕對(duì)不會(huì)有如此傲人的成績(jī)。

有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異如、興等。有的同學(xué)本學(xué)期在學(xué)習(xí)各方面有很大進(jìn)步，如、等;有的同學(xué)多才多藝，在運(yùn)動(dòng)會(huì)或晚會(huì)中為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)：、等等。 但是，在榜樣的面前，還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足。比如有的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)還不明確，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，有許多并沒(méi)有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，還有極大的潛力可挖。希望這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來(lái)。

尊敬的各位家長(zhǎng)：高一(1)班過(guò)去的輝煌，已經(jīng)成為歷史。我相信，在今后兩年多的時(shí)間里，在我們?nèi)w老師、同學(xué)以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，20xx年高考，我們一定會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷!謝謝!

白巖松演講引人深思篇二

以下演講稿是白巖松在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)所作的一篇演講，他在演講中與農(nóng)大學(xué)子們暢談青春和責(zé)任的話題，他認(rèn)為人生就是一場(chǎng)跟歲月的談判，人們要學(xué)會(huì)妥協(xié)才能實(shí)現(xiàn)雙贏。

中國(guó)人的邏輯習(xí)慣非黑即白。只要發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)的一個(gè)缺點(diǎn)，頭一天還熱情相擁呢，一轉(zhuǎn)眼就“這個(gè)人怎么這樣”。可是，你自己有時(shí)候也是這樣啊。當(dāng)我們了解人性的復(fù)雜時(shí)，理性才會(huì)慢慢建立起來(lái)。

近半年我常常講，不要站在道德的立場(chǎng)上討論道德。比如去年，中國(guó)人討論最多的，一個(gè)是老人跌倒了沒(méi)人敢扶，怕被訛，一個(gè)是小悅悅事件。大家在那兒感慨，中國(guó)人現(xiàn)在良心滑坡、道德淪喪，世風(fēng)日下，我不同意這種說(shuō)法。我覺(jué)得，當(dāng)下的中國(guó)人不比一百年前更糟糕，也不會(huì)比一百年后更好。內(nèi)心有好的一面也有不好的一面，人性就是這樣，看周?chē)沫h(huán)境是激活了我們的好，還是激活了我們的壞。這不是簡(jiǎn)單的道德問(wèn)題，有時(shí)候還跟改革有關(guān)系。比如說(shuō)，十五年前，兩車(chē)一撞，車(chē)上的人下來(lái)就打，因?yàn)榻Y(jié)果的勝負(fù)決定誰(shuí)賠償;現(xiàn)在比較文明，兩車(chē)一撞，車(chē)上的人下來(lái)，保險(xiǎn)號(hào)一抄，還可能互相遞根煙，走了。為什么出現(xiàn)這種變化?不是因?yàn)橹v文明，而是因?yàn)檐?chē)輛都強(qiáng)制上了保險(xiǎn)。為什么老人跌倒了會(huì)沒(méi)人敢扶呢?這是因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)沒(méi)有覆蓋到每一個(gè)公民的身上。如果老人跌倒以后，知道不會(huì)給孩子添麻煩，他就不會(huì)訛人了。

我覺(jué)得，當(dāng)下的中國(guó)，需要營(yíng)造一種雙方都懂得妥協(xié)的氛圍，共同前進(jìn)。權(quán)力要懂得妥協(xié)，對(duì)自己要有所克制。我覺(jué)得公眾的妥協(xié)在于，我們可不可以變得更加理性，而不是情緒化?我們可不可以在反抗的同時(shí)，也能自責(zé)和自律?我覺(jué)得，可能這是最關(guān)鍵的。我們未來(lái)的十年，就是要看會(huì)不會(huì)形成一種妥協(xié)的平衡點(diǎn)。任何單方面的妥協(xié)都不可能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在很多事件、沖突，都是因?yàn)榉抢硇缘墓姾头抢硇缘臋?quán)力撞上了。但是，這兩者之間誰(shuí)先誰(shuí)后，是很重要的，我覺(jué)得公權(quán)力要先妥協(xié)。媒體更多的是要約束公權(quán)力，要通過(guò)對(duì)常識(shí)的捍衛(wèi)和對(duì)理性的呼吁，慢慢地讓這個(gè)社會(huì)的理性建立起來(lái)。

現(xiàn)在，好像每一個(gè)人都很苦悶，不像20世紀(jì)90年代初，人們突然沉默，不理過(guò)去了，然后一門(mén)心思玩經(jīng)濟(jì)掙錢(qián)。現(xiàn)在，中國(guó)人重新來(lái)到一個(gè)十路口，開(kāi)始迷茫：物質(zhì)上差不多了，可是還不幸福。怎么辦?在這個(gè)迷茫的時(shí)候，我覺(jué)得恰恰需要理性——很簡(jiǎn)單，逼迫雙方妥協(xié)，從自己做起。

白巖松演講引人深思篇三

大家好!我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>

不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是： 在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年??在平凡的工作崗位上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)悔樂(lè)章。都說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，可是我們的身心和靈魂，誰(shuí)來(lái)關(guān)注?誰(shuí)來(lái)充實(shí)?當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理，多少個(gè)夜晚，當(dāng)別人被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我們還在燈下認(rèn)真的備課、批改，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí)，我們已經(jīng)走出家門(mén)，走進(jìn)教室。我們對(duì)得起教師這神圣的名稱(chēng)。同事們，難道不該給自己點(diǎn)掌聲嗎? 今天我要說(shuō)的這位老師，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛(ài)生，既會(huì)教書(shū)，又會(huì)育人。

他中等個(gè)子，身體微胖，一張圓臉，一身休閑服，眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。在教學(xué)之余，他還要干農(nóng)活，可他從不拖泥帶水進(jìn)教室，展現(xiàn)在學(xué)生面前的仍是整潔的儀表。他就是我的小學(xué)老師之一——左存柱老師。

他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂您說(shuō)我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書(shū)，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開(kāi)始朗讀起來(lái)。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請(qǐng)并茂，余音繞梁，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。

寫(xiě)作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導(dǎo)有方。他鼓勵(lì)我們多看書(shū)，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě)。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我的媽媽》，我寫(xiě)了真實(shí)的經(jīng)歷，加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后，我愛(ài)上了作文。 一個(gè)夏天的早晨，左老師帶著我們?cè)诖舐飞吓懿伲蝗唬覀兛吹綎|邊天空出現(xiàn)了紅紅的一片霞，同學(xué)們都驚叫起來(lái)。左老師立即帶領(lǐng)我們觀察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的變化。 有了他的指引，我們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室，他便讓我們以《朝霞》為題，模仿《火燒云》寫(xiě)一篇文章。依稀記得那天早上的朝霞特別燦爛，紅得耀眼，剛開(kāi)始的樣子像一頭鯨，后來(lái)的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的作文。直到今天，左老師的教學(xué)方法依然值得我學(xué)習(xí)。

左老師多才多藝，會(huì)唱歌，會(huì)風(fēng)琴，會(huì)打籃球，還寫(xiě)得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次，我們到教學(xué)樓后面的樹(shù)林中背書(shū)，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周?chē)?shù)的樹(shù)頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū)。結(jié)果被左老師發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上，然后大聲訓(xùn)斥:這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂，你把它撇了，小樹(shù)會(huì)怎樣?我把你的手撇了，你會(huì)怎樣??聽(tīng)著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話，我們都低著頭，不敢抬起來(lái)，之后，他用細(xì)竹棍打了我們每人三下，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依然敬他愛(ài)他。如今，母校里的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，每當(dāng)看到這些樹(shù)時(shí)，我就會(huì)想起他對(duì)我的諄諄教誨。 在我心中，他是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球，打著打著，一不小心，籃球傷到了我的手指，左老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問(wèn)我疼不疼，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候，我感覺(jué)很溫暖，就算自己是一塊堅(jiān)冰，也被他融化了。我不得不相信：愛(ài)是陽(yáng)光，能融化堅(jiān)冰;愛(ài)是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多，很多??那日去小莫古小學(xué)進(jìn)行課標(biāo)考試，我又見(jiàn)到了我的恩師，看看著步履蹣跚、滿(mǎn)頭白發(fā)的他，我不禁潸然淚下，心疼極了。

我慶幸遇到了這樣一位好老師，是他的引領(lǐng)，讓我從小插上了理想的翅膀。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在座的同行們，讓我們一起上下求索吧!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

白巖松演講引人深思篇四

老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈;老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向;老師是最美的，她為了我們不惜一切。

每一位老師都是這樣的，每當(dāng)老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎?所以老師很美，特別是帶病上課的老師。

那是很普通的一天，有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門(mén)了。

出門(mén)后，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風(fēng)呼呼地吹著，還夾雜著一些樹(shù)葉，鋪天蓋地的怒號(hào)著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，穿了一件薄外套就出門(mén)了。可如果現(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭著起上學(xué)去了。

很快就上課了，我卻根本沒(méi)心思認(rèn)真聽(tīng)老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣，可連半點(diǎn)用都沒(méi)有。我感覺(jué)手都快成冰棍兒了。

下課后，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)。“報(bào)告!”大概是太冷了吧，我感覺(jué)我的聲音都在發(fā)抖。我走過(guò)去，見(jiàn)邵老師正在批昨天的作文，我便把作業(yè)本遞了過(guò)去。邵老師正要接過(guò)去，無(wú)意中碰到了我的手，驚訝地說(shuō)：“呀，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺(jué)，這句話，似乎是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話。說(shuō)著，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來(lái)：“來(lái)，穿上，著涼了就不好了。”說(shuō)著就要給我穿上。我受寵若驚，連連說(shuō)：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭(zhēng)氣，偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏，邵老師笑著說(shuō)：“看看，我說(shuō)會(huì)著涼吧!來(lái)，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。

又上課了，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。邵老師本來(lái)就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更瘦小了，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘，我覺(jué)得邵老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。

下課后，我立馬把毛絨披肩脫下來(lái)，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是，您會(huì)感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說(shuō)：“穿上!就算我感冒了，我也樂(lè)意!”我鼻子一酸，我看見(jiàn)，這時(shí)的邵老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。

白巖松演講引人深思篇五

你們好!今天，我很榮幸能代表“學(xué)生干部”在此發(fā)言。我知道，我今天能站在這里，離不開(kāi)全班同學(xué)的支持和包容，更離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。在這里我對(duì)你們表示深摯的謝意，謝謝你們的支持和關(guān)愛(ài)，是你們讓我學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，得到了許多工作經(jīng)驗(yàn)，也希望你們能一如既往地支持我們學(xué)生干部。

一、認(rèn)真學(xué)好每門(mén)功課，做到勤學(xué)好問(wèn)、一絲不茍，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

二、工作方面以高度的責(zé)任心、認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律性約束自己，為全體同學(xué)盡心盡力服務(wù)。

三、培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)。我會(huì)積極帶領(lǐng)大家參加學(xué)校組織的一切有益活動(dòng)，共同提高我們的綜合素質(zhì)。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你們對(duì)我們學(xué)生干部工作的大力支持和配合。對(duì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，懇請(qǐng)大家及時(shí)批評(píng)指正，我們將不斷地完善自己。我們堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、老師的悉心指導(dǎo)下、同學(xué)們的密切配合下，我們一定能夠圓滿(mǎn)完成所承擔(dān)的班級(jí)工作，向?qū)W校、向老師、向同學(xué)，交上一份滿(mǎn)意的答卷。

同學(xué)們，讓我們共同攜手，創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)幸福、多姿多彩的校園。讓屬于我們的陽(yáng)光永遠(yuǎn)歌唱，讓我們?cè)谛〕W(xué)校生活的每一天更加豐富多彩!

謝謝大家!

白巖松演講引人深思篇六

劉先生出生于1970年的初春。

劉先生出生在農(nóng)村，排行老二，家中的長(zhǎng)子。

劉先生從小不是那種安靜的孩子，他的不安分，可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。

劉先生最偉大的壯舉是在小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，老師問(wèn)起誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，他第一個(gè)把手舉到老師鼻子下面而且喊得最響亮，從此，劉先生經(jīng)歷了小學(xué)六年的班長(zhǎng)生涯。

他看著全班上自習(xí)，坐在講臺(tái)老師的位子上拿著教鞭，專(zhuān)門(mén)敲抬頭或說(shuō)話的人，別人都交作業(yè)的時(shí)候他卻一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě);學(xué)校組織一起去挖地瓜，他偷跑出去耍，別人都把自己的籃子裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的往回走，他擔(dān)心被挨罵就就跑別人地里偷一籃子;小時(shí)候村里放電影，他因?yàn)樘〖胰瞬蛔屗ィ忘c(diǎn)著煤油燈跑到地瓜窖里把所有的地瓜刻成自己喜歡的形狀;在上課的時(shí)候看到別人認(rèn)真聽(tīng)講就偷偷捏別人;在別人家的草垛里點(diǎn)鞭炮;夏天的中午趁別人睡覺(jué)偷跑到河里洗澡;每個(gè)星期不是砸破個(gè)碗就是砸破個(gè)盆子…這些都是常事。

那時(shí)候劉先生的母親整天到別人家里道歉，劉先生也免不了一頓打，但都是過(guò)了就忘。

后來(lái)，劉先生慢慢長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)調(diào)皮搗蛋三天兩頭上房揭瓦的孩子了。

再后來(lái)，劉先生的父親要退休了，劉先生就去接了他父親的班。

那一年，劉先生十六歲。

那時(shí)候，劉先生一米七五的個(gè)頭，還不到一百斤。

1989年，劉先生一家搬到了城里。

池女士從小在城里長(zhǎng)大，家里的小女兒，因?yàn)殚L(zhǎng)得漂亮所以經(jīng)常有媒婆上來(lái)說(shuō)媒，她因?yàn)椴幌肽敲丛缂奕司鸵恢本芙^著，最后還是在她母親說(shuō)了一句“要不去看一次吧”獨(dú)自一個(gè)人去了。

就是那一次，她認(rèn)識(shí)了劉先生，池女士懷著沒(méi)成的心，結(jié)果就成了。

1994年，劉先生與池女士舉行了結(jié)婚典禮。

1995年，他們有了第一個(gè)女兒。

后來(lái)，我見(jiàn)過(guò)劉先生年輕時(shí)的照片，又高又瘦，帥得很，他那高高的鼻梁是一代一代遺傳下來(lái)的。

劉先生喜歡唱歌，他依舊改變不了那愛(ài)出風(fēng)頭的本性，在早些年街頭唱歌時(shí)，他都是第一個(gè)報(bào)名。劉先生還寫(xiě)得一手好作文，文鄒鄒的語(yǔ)言，形象的很，我想也許當(dāng)年他就是用那些文鄒鄒的語(yǔ)言把池女士哄來(lái)的。

劉先生一直喜歡打籃球，在前些年，經(jīng)常下了班跑去打籃球，最后都是在夜幕降臨的時(shí)候，池女士把他從籃球場(chǎng)拽回家。

小時(shí)候每次我纏著他帶我出去玩的時(shí)候，他都在最后帶我去趟籃球場(chǎng)，可我從小就不喜歡這些球類(lèi)，為了哄我去，他每次都給我買(mǎi)一面小紅旗和一個(gè)紅色的哨子，在他打得大汗淋漓的時(shí)候，我就站在一旁傻乎乎的揮著小紅旗，吹著哨子，時(shí)不時(shí)的喊兩聲“爸爸加油”，劉先生說(shuō)那個(gè)時(shí)候他超級(jí)得意。

在很多年前某個(gè)夏日的晚上，劉先生牽著我的手回家，那天晚上的天空很恐怖，密密麻麻的星星，厚重的云，像一張大網(wǎng)，把我們覆蓋。我抬頭說(shuō)：“爸爸你看，天上那么嚇人。”劉先生捏了捏我的手說(shuō)：“有爸爸在，不用害怕。”那句話，我今生難忘。

小學(xué)時(shí)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要求每位家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信，所以的家長(zhǎng)都以“孩子”為開(kāi)頭，只有劉先生的開(kāi)頭是“我親愛(ài)的女兒”。

在我五年級(jí)的那一年，劉先生有了她第二個(gè)女兒。

妹妹幾個(gè)月大的時(shí)候，劉先生回家的第一件事就是去看她，幾天以后，在隔壁寫(xiě)作業(yè)的我哭得驚天動(dòng)地，拼命地喊他偏心眼，只疼妹妹不疼我了，從此以后，劉先生下班回家的第一件事就是去我的房間。

后來(lái)，我們就一天天在長(zhǎng)大，劉先生和池女士一天天在變老。

劉先生一直責(zé)怪我沒(méi)有疊被子的習(xí)慣，形容我的床就像被炮轟了一樣，每次說(shuō)起的時(shí)候我總是以“晚上睡覺(jué)還要睡覺(jué)干嘛還要疊被子”為理由然后被他的“那你早上吃飯中午和晚上為什么還要吃飯”反駁的無(wú)話可說(shuō)。

然后劉先生就每天幫我疊被子，早上一次，晚上下班一次。

我賴(lài)床，每次我和劉先生恰巧一起放假的時(shí)候他就跑到我房間去唱歌，撓我腳心，知道我氣得在床上打滾他才肯笑著出去。

就這樣，我的生命中到處布滿(mǎn)了劉先生的腳步，凡是我走過(guò)的地方都跟隨者他的氣息，我愛(ài)他，同時(shí)也怨過(guò)他。但他依舊是我的劉先生，那個(gè)在每個(gè)下雨的晚上站在離校門(mén)口最近最顯眼的地方的劉先生;那個(gè)給不會(huì)做飯的我做炸醬面的劉先生;那個(gè)每次在我和池女士吵架的時(shí)候忙著來(lái)回勸和的劉先生。

他曾在我最叛逆的時(shí)光寫(xiě)下這么一句話“迷途的羔羊快回家，狼有反哺之意”，他說(shuō)青色的果子還沒(méi)熟是酸的，它應(yīng)該呆在枝丫上接受歲月的洗禮。

從調(diào)皮搗蛋的童年，到早早步入社會(huì)的少年，到青年，到壯年。劉先生還是成為了一個(gè)有責(zé)任心的好爸爸，好丈夫。

劉先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我為我有兩個(gè)女兒而感到驕傲。”

劉先生，我也為我有你這樣一個(gè)爸爸而感到驕傲。

白巖松演講引人深思篇七