演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
狐貍的演講稿篇一
有一年冬天，外面下著鵝毛大雪，冷極了！
這時(shí)，路上走著一只狐貍，它是一個(gè)非常懶的家伙：秋天來了，動(dòng)物們都去儲(chǔ)存食物了，只有它還靠著樹睡覺。現(xiàn)在冬天來了，它又冷又餓，才想起來找食物。
狐貍走呀走，走到了小河邊，小河已經(jīng)結(jié)起了厚厚的冰，狐貍望著結(jié)冰的小河發(fā)了一會(huì)兒呆，突然，它想起來夏天的時(shí)候小貓經(jīng)常蹲在河邊，用尾巴釣魚。“對呀！”狐貍一下子跳起來“我也來釣一些魚回家吃！”于是狐貍搬起一塊大石頭，“嘭”的一聲扔進(jìn)河里。冰上立刻被砸出了一個(gè)大窟窿，狐貍高興極了，立刻把尾巴伸進(jìn)去，等著魚來上鉤，結(jié)果狐貍卻睡著了，它的尾巴被凍住了。過了一會(huì)兒，狐貍醒了，它看見自己的尾巴被凍住了，非常著急，于是使勁地拔，它害怕自己的尾巴被拔斷，就撿起身邊的一根木棒敲擊冰塊，終于，狐貍的尾巴拿出來了。
狐貍的演講稿篇二
在一個(gè)陽光明媚的早晨，小鳥唧唧喳喳的叫個(gè)不停，小河嘩啦啦地流著，綠油油的草坪上有一群山羊在悠閑地吃著草。
一只狐貍偷偷地來到草地旁，心想：看來今天的早飯是這群羊了，狐貍越想越美，不禁留下了口水。
狐貍悄悄地來到了小山羊旁，準(zhǔn)備吃了它。躺在樹上的松鼠爺爺看見了，松鼠爺爺急忙按了一下報(bào)警器，狐貍聽見了嚇得屁滾尿流。
狐貍剛要逃跑卻被老虎警官和黃狗警官看見了，警官們對狐貍說：“你還是乖乖的跟我們?nèi)ゾ职桑 焙偮犃似疵赝芭埽恢迸艿缴盍稚钐帯?/p>
碰巧狼從這里經(jīng)過，狐貍說：“狼兄弟你能不能和我一起打敗警察？”狼說：“可以。”于是他們就往回走，看見了急急忙忙追來的警官們。只見警官拿起槍，一槍擊倒了壞蛋狼，“呯”又一槍擊倒了狡猾的狐貍。
狼和狐貍都受了重傷，老虎警官拿來了手銬把狼和狐貍一并拷在一起！看來壞蛋永遠(yuǎn)是逃不了警察的！
狐貍的演講稿篇三
自從被狐貍騙走了到嘴的一片肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一片肉，當(dāng)她在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了，狐貍饞得口水都流到嘴邊了。他小眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，又開始盤算怎樣騙到烏鴉口中的肉。
狐貍的演講稿篇四
18、
目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“賣、氣、市、院、運(yùn)、位、買、變、再”這9個(gè)生字，掌握“空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院、新鮮、老家、老奶奶、過去、發(fā)生、變化”等詞語。認(rèn)識(shí)“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7個(gè)字。
2、看懂圖意，理解課文內(nèi)容。能正確、流利地朗讀課文。
3、本課內(nèi)容新穎，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在過程指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，想象小狐貍的心理活動(dòng)，有感情地朗讀課文，再通過演課本劇加深理解課文內(nèi)容。使學(xué)生的觀察力、想像力和口語表達(dá)能力均得以提高。
4、通過讀課文，進(jìn)行環(huán)保。使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境、凈化空氣的重要性。引導(dǎo)學(xué)生從小做起，為綠化、美化環(huán)境做貢獻(xiàn)。
5、觀察圖畫，想象環(huán)境優(yōu)美的城市，感受環(huán)境美給人的美的享受，人們只有在環(huán)境優(yōu)美的城市里，才能健康、幸福的生活。
重點(diǎn)
學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容。
難點(diǎn)
了解為什么開始人們都來買小狐貍的空氣，后來為什么不買了？
課時(shí)安排? 2課時(shí)
步驟
第一課時(shí)
一、出示課題。
同學(xué)們，你們知道在童話故事中哪一個(gè)動(dòng)物最聰明嗎？（狐貍）今天我們就來學(xué)習(xí)第18課，看一看，小狐貍又在搞什么鬼？（談話法）課題：（齊讀）
二、范讀課文。
邊聽邊想：為什么小狐貍要來城里賣空氣？
這是一篇童話，通過一只機(jī)靈的小狐貍來到城市的經(jīng)歷，說明綠化環(huán)境的重要性。
三、初讀課文。
讀課文，認(rèn)讀生字新詞。
1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)自然段，勾畫生字新詞并認(rèn)讀。
2、逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字新詞，加深印象，區(qū)分賣和買。
“市、病、空、變”等字的字音要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確。
四、圖文對照，理解課文。
1、自己讀第一段：這段告訴了我們什么？結(jié)合課本體會(huì)“新奇”。
2、指名讀第二段：讀了這段你又知道了什么？
3、小狐貍生了什么病？為什么會(huì)生病？讀第三段后指名回答。
（小狐貍得了“空氣污染過敏癥”。因?yàn)槌鞘衅囂啵莅 浒∠鄬μ伲諝馕廴緡?yán)重，所以小狐貍才會(huì)生病。）
提問：從小狐貍生病你想到了什么？（人們長期生活在這樣的環(huán)境中，也會(huì)生病的。）
4、齊讀第四段：仔細(xì)看這一段，你讀懂了什么？
小狐貍為什么要賣空氣？
5、讀下面幾個(gè)自然段：說說人們?yōu)槭裁炊紒碣I小狐貍的空氣？
后來為什么又不買了？
6、觀察圖畫（出示投影）：你們看，城市發(fā)生了什么變化？
城市變成了什么樣？（完整敘述圖意。）
們應(yīng)該用熱情的雙手，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的城市更加美麗。）
8、有感情地朗讀課文。
五、朗讀指導(dǎo)
天天呼吸|新鮮空氣‖就能治好|你的病。
我為什么 |不把山里的新鮮空氣|運(yùn)到城里去|賣呢？
小狐貍|把新鮮空氣|裝進(jìn)大葫蘆‖帶到城里，賣給了|一位老奶奶。
人們再也不來買|小狐貍的新鮮空氣了。
這些較長的句子，要反復(fù)讀。讀出自然停頓，有益于對句子的理解。
朗讀最后一段時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生和第一自然段聯(lián)系起來想一想：從哪里看出城市里發(fā)生很大變化？訓(xùn)練學(xué)生能前后聯(lián)系起來思考問題。
六、演一演。
第二課時(shí)
一、朗讀課文。
指名朗讀課文。朗讀時(shí)要有感情。
二、鞏固生字新詞。
出示寫有生字新詞的幻燈片。認(rèn)讀一下。
空氣、深山、城市、高樓、城里、醫(yī)院
新鮮、老家、老奶奶、過去、發(fā)生、變化
三、自己識(shí)記本課生字。
“再”與“在”讀音相同，可先復(fù)習(xí)“在”，用組詞的方法，知道“在”一般用于表示在什么地方、什么時(shí)間等。再教“再”是表示動(dòng)作、事情重復(fù)，如“再見”。“再也不來買”即不會(huì)再來買了，所以用“再”不用“在”。
“買”與“賣”字形易混，可先學(xué)“買”，記住它是由“乛”和“頭”組成的，然后再學(xué)“賣”字，“買”上加“十”就是“賣”。
四、寫字
“變”字上半部分“亠”下是兩豎、兩點(diǎn)，要按先中間后兩邊的筆順寫。下半部分的“又”要比上半部寬些。
“再”字的筆順是：?
五、檢查學(xué)習(xí)情況。
1、認(rèn)讀生字詞。
2、把音節(jié)補(bǔ)充完整。
3、談?wù)勗鯓佑涀 百u、院、運(yùn)、位”這幾個(gè)字？
4、板演“氣、市、再”的筆順。
布置作業(yè)?
1、讀一讀。
2、看拼音寫詞語。
3、寫出與下面詞語意思相反的詞。
4、把詞語補(bǔ)充完整。
5、照樣子先組詞，然后用這個(gè)詞語寫一句話。
例：院（醫(yī)院）我生病了，媽媽帶我去醫(yī)院看病。
設(shè)計(jì)
實(shí)踐創(chuàng)新
參加一次有關(guān)環(huán)保方面的活動(dòng)。
狐貍的演講稿篇五
故事簡介：《狼和狐貍》是收錄于《格林童話》中的一則童話故事。這個(gè)故事講述了從前，有一只狼和狐貍住在一起，狼經(jīng)常欺負(fù)它，叫狐貍?cè)ソo它找吃的，不給它找狼就要吃了它，狐貍沒辦法只好去給它找，最后一次狼又肚子餓得難受又叫狐貍?cè)ソo它找吃的，狐貍很生氣也沒辦法只好去給它找，狐貍跟它說那邊的地窖里有肉吃，狼高興極了就跟狐貍一起去地窖里大吃一頓了，狡猾的狐貍一邊吃一邊東張西望怕農(nóng)夫來了，等一會(huì)農(nóng)夫真的來了狐貍一下子從地窖里追出去了，但是那只可惡的狼吃得太多肚子圓圓的追不出去被卡住農(nóng)夫活活的把它打死了，狐貍高興極了以后再也沒人欺負(fù)我了可以自由的過著自己的生活了。
第三天，它們又一起出去，狼只能跛著腳走，它又對狐貍說：“紅狐，去給我找點(diǎn)吃的，不然我就把你給吃了。”狐貍說：“我知道有個(gè)人今天正好殺了頭牲口，剛腌的肉放在地窖的一個(gè)桶里，我們?nèi)ヅ﹣怼！崩钦f：“我跟著你一起去，假如我被逮住了，你也好幫我一把。”“行。”狐貍說著就將方法和通地窖的小路告訴了狼。它們終于來到地窖，那里有很多肉，狼張口就吃了起來。狼想：“我要用足夠的時(shí)間吃個(gè)痛快才走。”狐貍也很愛吃，但它總是四下張望，時(shí)不時(shí)跑到進(jìn)來的洞口，試試自己的身體能不能鉆出去。狼問：“親愛的狐貍，你能不能告訴我你為什么總是跑來跑去、鉆進(jìn)鉆出的?”“我得看看是不是有人來了，”狡猾的伙伴回答說，“別吃太多了!”狼卻說：“我要把桶里的肉全部吃光為止。”此時(shí)農(nóng)夫聽到狐貍跳進(jìn)跳出的聲音，就朝地窖走來。狐貍一看到他的影子，自己一溜煙地鉆出去逃走了。狼也想跟著跑，可它吃得肚子鼓鼓的，在洞口卡得牢牢的鉆不出去了。
農(nóng)夫拿著一根棍子把狼打死了，而狐貍卻跑回了森林，為能夠擺脫那貪得無厭的狼而感到十分高興。
狐貍的演講稿篇六
小狐貍種的菜又瘦又小，小兔子種的菜又大又肥。小狐貍很想吃小兔子種的菜，所以就對小兔子說：“好朋友就是要分工合作，我們一起種菜，采收時(shí)再一人一半，長在地面上的全部給我，長在土里的全部給你。成不成交？”小兔子猶豫了一下，點(diǎn)頭答應(yīng)了。
有一天，兔子忙著種蘿卜，請狐貍幫忙。可是狐貍說：“我好忙，先走啦。”但是小狐貍根本不忙，只是想偷懶而已。一天又一天，他們的蘿卜終于可以采收了。狐貍分到地面上的蘿卜葉，兔子分到土里的紅蘿卜。狐貍生氣地說：“為什么我得到的都是不能吃的葉子？我們在種一次，這一次放在土里的全部給我，長在地上的全部給你。”小兔子又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小兔子又忙著種菜，又請狐貍一起來幫忙。狐貍還是說：“我好忙哦！等一會(huì)兒再來。”但是他并沒有來。日子又一天天過去了，他們種的菜，又可以采收了。狐貍分到土里的所有菜根，小兔子分到地面上的所有菜葉。狐貍又生氣的說：“怎么我分到的又是不能吃的菜根？我們在種一次，這次葉子和根我全部都要啦，其他全部給你。”兔子再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小兔子語重心長地對狐貍說：“不經(jīng)過努力是不能取得自己想要的成果。”
狐貍的演講稿篇七
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)她在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。
狐貍的嘴角頓時(shí)流出了口水，他用手擦了擦口水，恭恭敬敬地站在樹下，清了清嗓子，用甜美的聲音對烏鴉說：“烏鴉小姐，幾天沒見，您的羽毛更加鮮艷了!”，烏鴉瞟了狐貍一眼，計(jì)上心來，就知道狐貍一定又在打她嘴里那塊肉的主意，便沒作聲。狐貍還是沒放棄，又小聲地說：“那您唱首歌給我聽吧!”烏鴉還是不言不語。狐貍不懷好意地說：“烏鴉，您的孩......”還沒等狐貍說完，烏鴉先把肉卡在枝丫里，打斷了狐貍的話：“我要去找我丟掉的那根羽毛，你先幫我看著肉，我去去就來!”說著，她就飛走了。
餓扁了的狐貍哪還多想啊，他一點(diǎn)兒不知道烏鴉是在騙他。看著高高在上的肥肉，狐貍心想：烏鴉可真傻，一次又一次的被我騙，這肉可真是不勞而獲啊!可是，就在這時(shí)，又一個(gè)問題出來了，這樹可真高，比一個(gè)長頸鹿還要高呢!“這讓我怎么夠的著呢?”狐貍自言自語道，他的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)著，看來又在想什么“好”主意。狐貍不停的跳啊跳，可是他太矮了，怎么也跳不上去。狐貍就開始用力地?fù)u動(dòng)樹干，躲在樹后的烏鴉心跳加速，她知道狐貍很可能會(huì)把肉搖下來的，于是她就做好準(zhǔn)備——去接住肉。
時(shí)間一分一秒地過去了，那肉已經(jīng)搖搖欲墜了，狐貍用腳猛蹬樹干，這一蹬可不得了，肉掉下來了，就在這千鈞一發(fā)之際，烏鴉像一支離弦的箭一樣沖到樹前，叼住肉就飛到另一棵樹上了。狐貍眼睜睜地看著到手的肉被劫走了，氣急敗壞，立刻向?yàn)貘f那兒跑去，烏鴉不慌不忙地飛到另一棵樹上，狐貍緊追其后，就是放不下那塊肉。幾次，狐貍為了追趕烏鴉，累得氣喘吁吁。
狐貍的演講稿篇八
有一只狐貍總是做壞事，森林里的動(dòng)物都遠(yuǎn)離他，狐貍感到很寂寞。
有一次，狐貍生病了，可是沒有一個(gè)人來看他，他想從河邊跳下去，結(jié)束自己的生命。
可是，狐貍剛要跳河的時(shí)候，狗看到了，說：“你為什么要跳河呀？”狐貍難過地說：“我生病了，也沒有人來看我。”狗說：“你呀做的壞事太多，所以沒有人來看你。”狐貍聽了狗的話，就去給他們道歉。
于是，狐貍來到貓的家，敲敲門，貓出來了，對貓說：“對不起，我不應(yīng)該偷你的魚吃。”貓不相信狐貍，搖搖尾巴就回到了屋子里。狐貍又來到了雞家，敲敲門，雞出來了，對雞說：“對不起，我不應(yīng)該偷你的蛋。”可是，雞也不相信狐貍的話。
聽了狗的話，狐貍就去給貓捉了一些魚，給了雞一些雞蛋，他們知道狐貍改過自新了，就原諒了狐貍。
從此以后，狐貍就有了很多朋友。