人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
一年級童玩節那天寫一段話篇一
好句
? 1、春天來了，萬物從沉睡中蘇醒，春草、樹木開始抽出嫩芽。
? 2、春雨來時，我快步走上了小路，呼吸新鮮的空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。
? 3、山上這兒一片紅，那兒一片白，遠看就像在綠色的山上鑲了一顆顆紅寶石，飄著一朵朵白云，多像一幅無邊無際的水彩畫呀。
? 4、春雨剛過，幼嫩的花草頂著一串串水珠，貪婪地吮吸著大自然的甘露，高大的白樺樹抽出新枝條，一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來，也要喝個痛快。
? 5、河對面，一片綠油油的麥苗迎著春風擺動，和垂柳互相問好。
好段
? 1、春天來臨，小河兩岸的野花、枯草、楊柳，在河水的輕撫中，揉弄著黃眉綠眼，舒展著輕軟的胳膊。當晨霧消失，太陽升起的時候，陽光灑在河面上，露出一大片紅色，多像美麗的少女臉上的紅暈。漸漸地，河面鍍上一層金光，微風吹拂，頓時，金緞被扯成無數塊小片，在河面上飄蕩著??再看看河中那密密麻麻的小魚，嬉戲的鴨子，還有岸邊漂浮的像小銅錢般大小的浮萍，這一切使小河春意濃濃、生機勃勃。
? 2、春天，春姑娘披著綠紗衣悄悄地走來了，她把溫暖拋向了大地，拋向會變色的“地毯”。小草從地下鉆出來，在春雨的滋潤下長高，在陽光的照耀下長壯。沒過幾天，這草地就變成了一塊綠色的“地毯”。此時，草地上到處充滿了生機，小草只有一厘米高，綠得可愛，踩在腳下，像是一塊大海綿。
夏/
好句
? 1、六月的天，孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，一會兒便是烏云滾滾、電閃雷鳴。
? 2、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里跳動著走來了。七月，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也躲得無影無蹤。
? 3、火球似的太陽高懸空中，炙烤著大地，地上熱浪騰騰，灼面而來。如果在水泥場上刷上一層面糊糊，定能很快烤成一大塊香噴噴的烙餅，叫人眼饞。
? 4、風來了，云黑了，電閃了，雷公公跑來了，嘩！嘩嘩！大雨快活地落下來。
夏/
好段
? 1、六月十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已像下了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺得憋氣。??街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴的發著些白光。
? 2、我愛鳥語花香的春天，更喜歡絢麗多姿的夏天。夏天雖然炎熱，但它也給人們帶來不少歡樂。小朋友們脫去了春裝，穿上了短衣短褲，愛美的小女孩則穿上了漂亮的連衣裙，象翩翩起舞的蝴蝶；男生們換上短褲在清澈見底的游泳池中游泳。夏天的景色也是很美麗的。樹木長得郁郁蔥蔥，陽光從枝葉間照射出來。池塘里的荷花還含苞待放，多情的蜻蜓就早已經落在上面了。花叢中，美人蕉和紫羅蘭爭奇斗艷的開放。
秋/
好句
? 1、秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。
? 2、秋光絢麗，金風送爽，如海的高粱舉起火把，無邊的大豆搖響銅鈴。
? 3、啊，秋雨把梧桐哥的衣裳打黃啦，給秋天添上了一身神秘的彩裝。
? 4、草坪邊上的楓樹開始飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像小鳥在飛。啊！原來是秋風讓落葉長了翅膀。
? 6、好像一團大紅云似的，樹葉在秋風的催促下，在空中跳著舞，終于掉到河流里，好像一只小船似的飄來飄去。
秋/
好段
? 1、一年四季中我最愛秋天。愛秋天的天，高遠而純凈；愛秋天的風，清新而涼爽；愛秋天的雨，綿密而靈逸；愛秋天的色彩，繽紛而絢麗；愛秋天的氣氛，成熟而迷人。
? 2、秋天，樹葉黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹旁的小河里，仿佛是金色的小船。
? 3、金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
? 4、秋天是豐收的季節，高粱低下頭，臉紅紅的；玉米長出長長的胡須，像是在說：“快來收割吧。”真的是，秋風一吹，到處是一片金黃，到處是片片紅云。 秋天，收獲的是春天播下的希望；秋天，收獲的是春天的種子。啊，我愛秋天！幾片樹葉落在地上，風兒吹著它們旋轉飛舞。
冬/
好句
? 1、紛紛揚揚，一場瑞雪，清晨，遍地皆白，千樹萬樹開滿了梨花。
? 2、凜冽的寒風卷著鵝毛大雪鋪天蓋地而來，頓時，一座座山銀裝素裹，漫天皆白。
? 3、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
? 4、冬天，雪花像晶瑩透明的小精靈，調皮地翻著跟斗飄落在山腰上，落在大地上。草原上白雪皚皚，是一個粉妝玉砌的世界。棵棵蒼松仍油綠一片，只是上面掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，風兒拂過，美麗的雪球簌簌地落下來，雪末兒映著陽光，像五光十色的玉屑。
冬/
好段
? 1、冬天來了，冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
? 2、冬天到了，清晨風吹在臉上很像刀割一樣，我們穿的衣服也變多了。樹上的葉子有的變黃了，紛紛飄下來，有的葉子變紅了。屋頂上有一層白霜，早上起來覺得很冷。說明冬天悄悄地向我們走來了，離我們越來越近。
一年級童玩節那天寫一段話篇二
第二天,庫伯派人來把奔馳汽車開走了。父親和母親顯得特別高興。相反,只有我一個人跑到房間里痛哭。
父親和母親出去了,我在房間里沉思了一會兒,覺得父親和母親說得對。一個人講信用,有誠信,這就是一大筆財富。
從此以后,父親把父親的公司,打理得很好。我們一家人也很快樂。
一年級童玩節那天寫一段話篇三
【課 題】 ：《中彩那天》學教指南 。
【課時數】：共（2） 課時第（2）課時
【學習目標】：
1、引領學生通過品讀父親面臨的“道德難題”，深入人物心靈，體會父親崇高的精神世界。（重點)
2、聯系實際，理解母親說的“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”這句話的含義。（難點）
3、有感情地朗讀課文。
【教學方法】：自主探究、小組合作交流
【教學準備】：課件
【課題導入】：復習導入，揭示課題。（5分鐘）
我們先來回顧一下課文內容：（出示詞語，讀一讀）中彩、夢寐以求、興奮、迷惑不解、道德難題、財富。
你能用上其中的詞語說說課文的主要內容嗎？
【學習過程】（15分鐘）
1.默讀第七至第八自然段。
預設：“父親”的道德難題指的是什么？他難在什么地方？
小組進行討論。
2.由學生發言（出示句子）：母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的 k 字。
指名讀，適時進行評價。（我聽出來了，看了又看，才終于看出，你很會抓詞，讀出了畫面。）
預設：為什么會有淡淡的“k”字？從課文中找找答案。
3.匯報：現在你就是文中的“父親”，說說此時你的想法。（可能想：“我做了記號，又把它擦了，這件事只有我自己知道，獎雖然是自己抽的，中獎的彩票卻是庫伯的，大獎還給富裕的庫伯，自己還是貧窮，如果不還，自己的良心會不安。”這正是“父親”的道德難題。）
自由讀，個人讀。
4.讀9自然段，體會誠信的重要性。
你就是庫伯，父親把車還給你，你會說什么？
你就是旁觀者，看到這一幕，你想說什么？
你就是孩子“我”，你會怎么評價父親？
你就是父親的老板，你知道了此時你會怎么想？
父親失去了（ ），但是卻得到了（ ）
此時，你還覺得他們家貧窮嗎？你能說說你的想法嗎？
所以說“中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻”（指名讀，說說你是怎么理解這句話的？再讀，小組讀，齊讀）
這件事讓我對母親的話理解更加深刻，師邊說邊板書：誠實+信用=財富。
（設計意圖：通過創設情境，讓學生學會換位思考，從不同的角度去理解財富，從而突破難點。）
5.指導學生有感情地朗讀。
【展示交流】（5~8分鐘）
學生依小組展示各組的收獲。
【達標反饋】（8分鐘）
小練筆：
當庫伯派人把汽車開走后，“我”和父親、母親是怎樣的心情？可能有些什么對話？說一說，再寫下來。
【拓展延伸】（2分鐘）
（出示關于誠信的名人名言。）
言必信，行必果。
與朋友交，言而有信。
精誠所至，金石為開。
誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。
沒有誠實，何來尊嚴？
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。
作業設計
同步語文
【學教反思】：（1-2分鐘）
同學們，今天學得很好，說說你的收獲吧。
【板書設計】：
5?? 中彩那天
誠實＋信用＝財富
中???? 起因：（神情嚴肅）
彩???? 經過：（道德難題）誠實守信
那?? 結果：（特別高興）
天???? 結尾：受益匪淺
一年級童玩節那天寫一段話篇四
寒假就要結束了，印象最深的就是過除夕了。除夕夜是團圓夜，家家戶戶都張燈結彩的，慶祝一年平安結束，新的一年好的開始。
今年除夕我們全家是在爺爺奶奶家過的。
在除夕這天，家家都忙著貼春聯，爺爺家也不例外，而且今年家里的對聯還是由我和爸爸一起來貼的。其實這貼對聯的學問也蠻大的，只要一看這對聯你就會知道這一家人在新的一年里的希望和打算，也會知道在過去一年里這家人家里發生了什么喜事。爺爺還掛起了兩個大大的紅燈籠，寓意著我們全家在新的一年里日子過的紅紅火火。
奶奶和媽媽中午就開始忙年夜飯了。做了滿滿一桌子的菜，一盤紅燒大蝦、一碗扣肉、一碗魚丸、旁邊擺著好吃的香腸、脆脆的排骨、很多很多呢，全都是好吃的，看的我口水直流。那時我就想，大伯全家能快點回來，那樣的話就可以一飽口福了。
吃完年夜飯，準備放煙花爆竹。遙望著天空，只見天空中的煙花五顏六色，仿佛在一塊湛藍的綢緞上交織著五彩繽紛的圖案，把整個天空照的金碧輝煌，裝點成了美麗的大花園。
除夕夜是最難忘的一夜！
一年級童玩節那天寫一段話篇五
教學目標：
知識技能目標
2．復述課文主要內容，提高口語表達能力；
3．通過討論和想象，提高認識能力和思維能力。
過程方法目標
1．聯系上下文理解課文內容，然后完成課后第二題；
2．通過合作解疑，培養分析和解決問題的能力。
情感態度目標
通過學習課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質財富更珍貴。
教學重難點：
1．通過討論和想象，提高認識能力和思維能力。
2．通過合作解疑，培養分析和解決問題的能力。
教學策略精選：
本課擬采取以下教學策略：
1．略讀復述、把握主要內容。
2．合作討論、相機點撥、突破難點。
3．感情朗讀、激發想象、說議結合。像、說議結合。
這些教學策略與教學目標的聯系如下：
教學內容：略讀，復述課文，學習生字詞。
過程與方法：
1．學生略讀。
2．鼓勵好同學復述課文的主要內容，教師相機用幻燈出示關鍵詞。
3．請成績一般的同學根據提示復述主要內容，教師相機出示相關句子。
4．請學困生根據提示復述其中的一部分內容。
說明之所以從沒有提示到詞語提示再到句子提示，讓不同層次的同學復述課文．是考慮到兒童的學習差異，分層施教，培養學生的自信心。
5．識字教學：學生自主識字后出示幻燈片，請學生將課后的15個生字歸類，當堂學習掌握。
跟“手”有關的字：
跟“心”有關的字：
最容易記的字：
最難寫的字：
說明順應個性差異設計識字練習，不要求統一的答案，可根據自己的實際情況填寫。旨在進一步培養學生獨立識字的能力。
教學媒體：教學課件
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、教學內容
精讀，合作學習，理解“誠信與財富”。
二、過程與方法
1．讓學生將自己讀懂的內容改成問題，向其他同學提問。
學生問：“父親”正面臨的一個道德問題是什么？
教師追問：沒有道德的人會怎樣做？
學生問：為什么“父親”打電話的時候是我家最富有的時刻？
教師追問：汽車難道不是財富嗎？
教師幫助學生舉例：“父親”為什么中了彩還不高興？教師要引導學生全面充分地說明理由和根據。
說明采用這種師生合作解疑的方法，一方面可以調動學生學習的主動積極性，使生生互動起來；另一方面可以發揮教師的調控引導作用，使師生互動起來，從而營造一種和諧寬松的對話環境。
第二課時
一、教學內容
朗讀，續寫故事，檢驗學習效果。
二、過程與方法
1．有感情朗讀4-10自然段，體會“我”“喜悅——迷惑不解——高興”的感情變化。
2．發揮想象，回答問題。像，回答問題。
①庫伯把汽車開走后，“我們”一家的心情怎樣，體會人物對話。
②“父親”不把汽車給庫伯，結果會怎樣？
③如果你是文中的某一個角色，又會怎樣做？
3．將自己所說的內容寫一寫。
說明設計這一練習，一是考查學生對課文的理解程度；二是培養教師有創造性使用教材的意識。
一年級童玩節那天寫一段話篇六
12月24日，我高興得不得了，因為今天是平安夜，我們劍橋學校圣誕聯歡會就在金海岸大舞臺舉行。
吃過晚飯，我跟爺爺來到了金海岸。我邊玩邊等，大約過了一個多小時，圣誕節目終于開始了。
一眨眼的功夫已經表演了三個節目，我一看同學們正在等我排隊呢，因為我們班的節目快要登臺了，我趕緊跑過去，“1、2、3……”隨著老師的數數聲，我們登上了后臺，沒過多久前面的親子活動結束了，隨著音樂的響起，我們一個跟一個地上臺。
在節目里我是跳繩的動作，我像站在蹦蹦床上一樣跳來跳去，哎！終于跳完了，我們下了臺。這時老師給我們發圣誕禮物——一包包的糖果，我們就坐下來津津有味的吃起來。
時間過得挺快，一轉眼輪到我的《二胡獨奏》，我大大方方地上了臺坐好，我深呼吸了一下，就開始投入地演奏《賽馬》，演奏到一半臺下已響起熱烈的掌聲，這時我更精神十足地往下演奏，臺下又是一陣掌聲，我在掌聲中走下了舞臺。
大約到了8點半，全場熱鬧非凡，我和爺爺回到了家。今天真是一個難忘的平安夜！
一年級童玩節那天寫一段話篇七
親愛的李葉小朋友：我是圣誕老爺爺，今天是平安夜，我駕著我的馬車拉著禮物出發給小朋友們送禮物啦！
你的動手能力也越來越強了：你學會了拼裝消防車、會很多很多的折紙、還會拼裝巡洋艦......；圣誕爺爺為你的勇敢和進步感到高興！
一年來，圣誕爺爺發現李葉小朋友也學會了關心別人：有好東西會給爸爸、媽媽、奶奶留著、有好看的書會和同學們分享、花時間去做小小志愿者、會主動叫長輩......，這些都是李葉在收獲了爸爸、媽媽、奶奶、好公、好婆許多愛的同時把愛傳遞給了別人，這是責任和擔當，這也是幸福，我們要做個有責任感的男子漢！ 新的一年就要開始了，希望你在新的一年里，每天都幸福快樂的成長！
明年的圣誕節我還會來看你的，我親愛的孩子！！！
愛你的圣誕老爺爺
一年級童玩節那天寫一段話篇八
小學時期，有我好友在操場玩，打羽毛球，我是沒有想到這時居然是永遠的絕別。可惜遺憾了。
我倆正在打羽毛球中，打過來，打過去，打過來，打過去。雖然這看起來很無趣，但是做起無限，不會疲憊。愉躍的心情不一會，就開始發生了爭吵。只聽羽毛球落地。
“我贏了”我歡呼到。我們打了那么久終于分出了勝負，我此時此刻的心情是無比的驕傲“出線了”朋友對我說，然后再拿氣球準備要打的樣子。
“我明明就贏了，我在這看著那邊根本沒有超線。”我說。當他要過來解釋時，我卻說了一句令我非常后悔的一句話。
“騙人，我贏了你還狡辯，大不了再來一場，有什么好狡辯的。”我就走了，連頭也不回，朋友望了我一下，也走了，就這樣，我倆就再也不和交往了 。
有一天，我又在打羽毛球，和別的同學打羽毛球，又是打過來打過去的過程，可我卻厭煩這種無趣的過程，羽毛球落地了，我在這邊看著那邊沒超線，可是過去一看的確是超線了，不知為何，心動了，淚流下來了，后悔極了。我拋下那羽毛球拍，立刻去找那位朋友，可他卻對我冷酷了。太遲了，太晚了，一切都結束了。