在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
“漫步山間，潺潺的溪水踩著自然韻律的拍子，卷著紅紅的楓葉，擊打在凹凸不平的石塊上，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美麗的景色、如此飛珠濺玉的聲音！我認為，這就是經典誦讀特有的委婉、奇妙。
是啊，我也應當時刻反省自己,每天睡覺之前,想想自己在今天為別人做事是否盡心盡力;有沒有對家人或別人撒謊；有沒有做幾件好事；今天的學習任務是否完成了，或者給自己定一個目標……這樣，才能逐漸形成良好的品格和不卑不屈的人格，成為一個成功的人！
朱自清散文集閱讀心得篇二
如今的社會是越來越繁榮富強，這不，學校還開展了許多的新活動呢。第一個是經典誦讀，第二個是寫字，第三個是奧數。
我毫不猶豫的選擇了寫字，雖然我寫字很好看，但我覺得還要更加努力。可老師卻說，“張天嬌，你寫字很好看，不需要再練了，上經典誦讀吧！”我本想一口回絕，但她是老師，我只好乖乖點頭。
我先覺得上經典誦讀一點意思都沒有，可上著上著，我就對經典誦讀愛不釋手。一到上經典誦讀的時候，我就特別有精神，積極舉手，說出讓老師很滿意的*。課余時間，我會把媽媽給我買的古詩之類的書拿出來看，一看就是一個中午，下課了我都不知道。等上課鈴打起時，我還是沒聽到，多虧有一位“好心”的同學，提醒了我，把我從詩境中拉了出來。要不是他及時的幫助，我早完蛋了。我在周末總會讓媽媽買一本詩集，回家時仔細地的品味書中的意境。
不經歷風雨怎能見*虹……我不禁又輕輕哼唱起，那熟悉的旋律。
經典誦讀，是你
朱自清散文集閱讀心得篇三
自從我上一年級開始，黃老師就讓我們多讀書，讀好書。這些書一直伴著我成長，從這些書中我學到了很多知識，明白了許多道理。
下面我給大家介紹兩本書：《木偶奇遇記》頑皮的皮諾喬總是讓人失望。他淘氣、撒謊、不愛讀書、好吃懶做、結果經歷了一連串的驚險遭遇。在仙女的幫助下他終于改掉了所有的缺點，變成了一 個真正的男孩。
我知道了：做人要誠實、不能貪心、做一個愛學習、愛勞動的好孩子。
《 做好學生有點累》蔡一心是大家眼里的“好學生”。她是班長、老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲。甚至她犯了錯，老師也會盡量護著她。但是，作為“好學生”，她卻感到自己并非別 人所想的那么輕松和快樂。同學的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累。
我知道了：做好學生真是累，壓力大、要給同學們做榜樣。盡管難我也要好好學習，做一個好學生。
謝謝黃老師對我們的關心和愛護！請您放心我們人人都做好學生。
朱自清散文集閱讀心得篇四
我們已經讀了許多的書，那我們的課外知識增長了嗎？當然是增長了。
我喜歡的書有很多。比如：中國少年兒童，十萬個為什么，作文素材。智力快車。藝術創想。在當中我要說幾個。
sq是一本滿足我們的好奇心理的一本書。sq的中文意思是靈感商數。簡稱靈商。sq是指個人們對事物的本質的頓悟能力和直覺思維能力。無論是阿基米德從洗澡中獲得靈感最終發現浮力定律，還是牛頓從掉下來的蘋果中得到的啟發，發現萬有引力定律，都是靈商飛躍的不朽例證，大量科學研究成果表明在孩子的思維中，需要靈感的閃現，為其想合聯想提供突破口。同時，提高靈商的'關鍵在于思考，在于大膽的假設。因此，這本圖書遵循提高靈商這一目標，側重激發我們的靈性。
在“一變八的紡織機”中我們懂了哈格里夫在直立的紡錘中得到了啟發，發明了“珍妮紡織機”給我們的生活中帶來了很大的方便。我們必須發揮我們的想象力，而且多觀察周圍的新事物，這樣才能讓我們的想象力發揮極大的作用。
eq是一本幫助我們與人交往的一本書。eq是情緒控制商數，簡稱情商。eq表示于與人交往處理人際關系的能力包括換位思考，理解別人建立良好的人際關系。培養自動的心靈動力等。事實表明，一個情商高的人往往能在生活中占盡方方面面的優勢，他們常常更有效率，更容易滿足，更能運用自己的智商來獲取豐碩的成果。因此，讓我們具備高水平的情商，也是我走向成長的前提之一。
我們應該讀適合我們的這個年齡段的好書，所以我們要加油。
朱自清散文集閱讀心得篇五
以學校“讓孩子留下溫暖的記憶”的辦學理念為指導，進一步推進“書香校園”工程建設，激發讀書熱情，擴大讀書量，提高學生的閱讀水平和語文綜合素養，進一步深化素質教育，我校將開展經典誦讀考級。
組長：z
副組長：z
成員：z
根據學生的年齡和認知水平，把考核內容分為七個級別，一級為基本級，七級為最高級，可打破年級界限申報，從而鼓勵學生多讀書。
原則上1-6級分別為一至六年級學生所設。經考核合格后頒布等級證書。7級是為高于畢業水平的學生而設的特別級，考過七級的學生可獲得“經典誦讀考級小博士”稱號。
1．考級內容
經典誦讀考級內容包括讀書摘記卡（本）、必讀書目、選讀書目、古詩詞背誦等四項。
（1）經典誦讀考級書目（附件1）
（2）經典誦讀考級筆記等具體量化要求
級別優秀詩詞（首）閱讀量（千字）讀書摘記（張周）
一2515
二50301
三75501
四1001001
五1253002
六1505002
七1658003
2．經典誦讀考級方法
學校每學年的春季舉行一次考級活動，秋季為補考。經典誦讀考級活動需經古詩詞背誦和經典誦讀文學素養考核。
（1）古詩詞背誦：學生必須背出相應年級要求背誦的古詩（高一級的必需會背低一級的所有古詩）。班級層面：由各班自行組織對每位學生進行古詩考級；學校層面：每個班任抽10位學生，每位學生任抽2首，全部通過后，班級方可視為通過。
（2）經典誦讀文學素養考核：上機進行經典誦讀文學素養考核，根據成績評定為優秀、合格與不合格。
考核：學校成立經典誦讀考級小組，屆時組織考核小組成員進行考核。首先進行古詩考級，班級合格后方可參加經典誦讀文學素養考核。
公示表彰：學校為考核合格者頒發相應的證書，在校園網上公布考級通過的學生名單，獎勵獲得級別較高的學生。經典誦讀考級情況記入學生的成績報告單。
1．創設濃郁的`校園閱讀氛圍。如布置好書柜，粘貼讀書標語,利用好班級門口的班刊（定期公布書目、讀書體會），結合校園廣播，開設“經典放送”欄目，建議做好班刊等內容。
2．完善學校圖書室管理制度，設立校園開放書吧；做好班級“好書柜”布置，配好圖書管理員，負責圖書的借閱和收發工作，鼓勵學生把自己的圖書和同學們交換，增加學生的閱讀量，也借此收獲友誼。
3．制訂班級閱讀計劃，引導學生學會選擇讀物，引導家長在家布置良好的讀書環境，鼓勵家長帶動誦讀（親子誦讀）每天至少20--30分鐘。
4．結合校本課程《徜徉書海》,上好閱讀導讀課,要求各班開展“同讀一本書”“同背一首詩”等活動。
5．開展語文課前三分鐘誦讀優秀詩文活動。
6．學校為每班征訂《小學生世界報》、《小學生時代》。
7．定期舉辦班級換書、朗讀賽、講故事比賽、現場作文評比、讀后感征集、讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報展等活動。
8．做好校級刊物《天芽》，定期開設“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
9．每學年評選一次“書香班級”，對獲得“書香班級”的班級予以一定的獎勵，納入績效考核；經典誦讀考級不合格的班級與學生不得參與“文明班級”、“優秀學生”的評選；取得“書香班級”班級稱號的班級，在先進班級評先中，同等條件下予以優先考慮。