總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇一

關(guān)于上報(bào)未成年人思想道德建設(shè)

工作自查總結(jié)的報(bào)告

區(qū)委宣傳部：

根據(jù)崆峒區(qū)迎接全省未成年人思想道德建設(shè)督查實(shí)施方案，結(jié)合區(qū)委辦發(fā)?2004?52號(hào)、區(qū)文明辦發(fā)?2005?1號(hào)、區(qū)委發(fā)?2005?17號(hào)文件精神，對(duì)照?qǐng)F(tuán)區(qū)委在做好未成年人思想道德建設(shè)工作方面所承但的工作職責(zé)，團(tuán)區(qū)委結(jié)合本單位工作實(shí)際，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了自我檢查，全面總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化主題教育，深化活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)將未成年人思想道德建設(shè)覆蓋到全區(qū)

１

1、以開展主體教育活動(dòng)為載體，著力抓好未成年人理想信念的培養(yǎng)。團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū)教育局，根據(jù)我區(qū)學(xué)校教育教學(xué)和未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)際，堅(jiān)持普遍教育與骨干培訓(xùn)相結(jié)合，區(qū)分層次、突出重點(diǎn)，在全區(qū)未成年人當(dāng)中分別開展了如“黨在我心中”，“我為祖國(guó)獻(xiàn)青春”、“艱苦奮斗傳統(tǒng)不能丟”、“爭(zhēng)做樂于助人的小天使”等主體教育活動(dòng)，以活動(dòng)激發(fā)未成年人的愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志；團(tuán)區(qū)委結(jié)合未成年人心理、年齡特點(diǎn)，通過團(tuán)史團(tuán)情教育和18歲成人儀式教育，培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和使命感；以紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)為契機(jī)，開展了如演講賽、有獎(jiǎng)?wù)魑暮娃q論賽等系列主題教育。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織通過開展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”和知識(shí)能力教育，來提高未成年人認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)客觀事物，分清是非、辨別善惡、去偽存真和增強(qiáng)自我保護(hù)的基本能力，引導(dǎo)未成年人形成正確的價(jià)值觀、人生觀。各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日通過集中辦班、召開研討會(huì)、舉辦專題輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、黑辦報(bào)、印發(fā)未成年人思想道德建設(shè)方面的宣傳資料等為全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的開展?fàn)I造良好的宣傳輿論氛圍。

2、以道德實(shí)踐活動(dòng)為核心，著力抓好未成年人道德素質(zhì)的提高。團(tuán)區(qū)委在全區(qū)團(tuán)隊(duì)組織中大力倡導(dǎo)開展了“青 ２ 春輝映夕陽紅”志愿者義務(wù)敬老愛老活動(dòng)，在市區(qū)開展了“青年文明街區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)”，同時(shí)倡導(dǎo)參與“保護(hù)母親河行動(dòng)”工程，通過積極引導(dǎo)青少年學(xué)生參與志愿服務(wù)和創(chuàng)建等活動(dòng)，不斷豐富未成年人道德教育實(shí)踐活動(dòng)，以此來提高未成年人的道德素質(zhì)。

3、以弘揚(yáng)先進(jìn)文化為主線，不斷豐富和陶冶未成年人的道德情操。團(tuán)區(qū)委依托教育資源優(yōu)勢(shì)，在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施了“新世紀(jì)讀書計(jì)劃”，扎實(shí)開展了“學(xué)古詩、寫新歌”活動(dòng)和少先隊(duì)文化巡禮、科技發(fā)明展評(píng)等活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校園文化發(fā)展和進(jìn)一步豐富陶冶了未成年人的道德情操。

4、以青少年活動(dòng)中心為依托，著力抓好未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的營(yíng)造。團(tuán)區(qū)委以青少年活動(dòng)中心為陣地依托，在中心建成了集游戲、娛樂、智力開發(fā)于一體的“青少年科學(xué)工作室”，積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目，建成了適于少年兒童娛樂的游戲健身場(chǎng)地，為幫助少年兒童減輕學(xué)習(xí)心理壓力，建成了“青少年心理咨詢室”。

二、突出工作重點(diǎn)，整合社會(huì)資源，構(gòu)建未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境

1、積極整合資源，著力抓好家庭教育。團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū) ３ 婦聯(lián)、依托中小學(xué)校普遍建立了易于家庭和學(xué)校之間溝通的家長(zhǎng)學(xué)校。同時(shí)注重家校溝通，共同育人，通過開展豐富多彩的談心、聯(lián)誼等活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)以良好的思想道德做孩子的表率，做好孩子的家庭老師，養(yǎng)成以科學(xué)的教育理念教育孩子的行為習(xí)慣，逐步構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三者聯(lián)動(dòng)的育人網(wǎng)絡(luò)。

2、突出社會(huì)教育，著力優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境。近兩年，團(tuán)區(qū)委與區(qū)公安、文化、工商等部門聯(lián)合，進(jìn)行了多次大規(guī)模的網(wǎng)吧整治和音像市場(chǎng)清查活動(dòng)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)工作特點(diǎn)，積極開展了創(chuàng)建青少年“放心網(wǎng)吧”、“綠色網(wǎng)吧”、“文明網(wǎng)吧”活動(dòng)，防止“電子海洛因”對(duì)未成年人的侵害。開展了有害卡通畫冊(cè)及淫穢“口袋書”清查活動(dòng)，凈化了文化市場(chǎng)，為少年兒童的健康成長(zhǎng)打建了秩序文明的文化平臺(tái)；同時(shí)，團(tuán)區(qū)委聯(lián)合衛(wèi)生監(jiān)督部門對(duì)學(xué)生食堂和學(xué)校周邊飯館進(jìn)行了檢查，以杜絕不清潔食品損害學(xué)生身體健康；聯(lián)合公安交警部門在城區(qū)中小學(xué)校門前設(shè)崗、指揮過往車輛，疏通學(xué)生，切實(shí)確保學(xué)生上、放學(xué)人身安全。

三、發(fā)揮工作職能，措辦實(shí)事好事，竭誠(chéng)為未成年人的健康成長(zhǎng)服務(wù)

４

1、加大“兩法一辦法”的宣傳力度，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。一方面通過定期的法制教育課引導(dǎo)全區(qū)未成年人增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)習(xí)用法律武器維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；另一方面，積極號(hào)召全社會(huì)都來依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，優(yōu)化未成年人的社會(huì)環(huán)境。通過聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員、創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、推進(jìn)“社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作計(jì)劃”等，進(jìn)一步維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。近年來，區(qū)檢察院偵查監(jiān)督科被團(tuán)中央等單位命名為國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，中街辦團(tuán)工委被團(tuán)市委等單位命名為市級(jí)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，萬安門社區(qū)被團(tuán)中央命名為“全國(guó)青年文明社區(qū)”。

2、以救助貧困學(xué)生、改善學(xué)校條件為目的，大力實(shí)施希望工程。團(tuán)區(qū)委通過爭(zhēng)項(xiàng)目、引資金，近年共爭(zhēng)取援建希望小學(xué)3所，救助貧困學(xué)生360名，援建大紅鷹圖書室和麥當(dāng)勞叔叔圖書屋各1所。

3、積極做好特殊群體救助工作。團(tuán)區(qū)委以青年志愿者服務(wù)活動(dòng)為載體，通過結(jié)對(duì)幫扶、“一助一”、“多助一”、“手拉手”等活動(dòng)形式，組織全區(qū)青年志愿者、社會(huì)愛心人士捐錢捐物出力，向病殘?zhí)厥庵行W(xué)生群體伸出援助之手，確保他們順利完成學(xué)業(yè)。近兩年，團(tuán)區(qū)委共組織募集 ５ 捐款5000多元，科普讀物1000多本，課桌凳200多套，有效地緩解了特殊中小學(xué)生上學(xué)難等問題。

2006年6月22日

主題詞：未成年人思想道德建設(shè) 自查總結(jié) 報(bào)告

共青團(tuán)平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)委辦公室 2006年6月22日印發(fā)

６

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇二

未成年人思想道德建設(shè)情況自查報(bào)告

孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，我校歷來都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，為廣大未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。按照中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我們對(duì)我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班均成立了相關(guān)組織并有少先隊(duì)員負(fù)責(zé)具體工作。在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任在未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。通過建立健全定期匯報(bào)、督查、考評(píng)等制度，在全校形成了“校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓

共管、任課教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了學(xué)校各方力量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社區(qū)教育和家庭教育三者互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，保證了全校未成年人思想道德建設(shè)工作的有效開展。

二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。

三、努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”

新時(shí)期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我校采取了多種措施，始終堅(jiān)持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對(duì)策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，把握方向，扎扎實(shí)實(shí)、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅(jiān)持德育首位，把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動(dòng)搖，德育隊(duì)伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評(píng)價(jià)不中斷”。二是提高家長(zhǎng)素質(zhì)，夯實(shí)“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長(zhǎng)自身的知識(shí)、品德、情趣等會(huì)使孩子先入為主，對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長(zhǎng)給孩子們提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開家長(zhǎng)會(huì)，除了讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)的近況外，還邀請(qǐng)老教師、知名人士、為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，幫助家長(zhǎng)分析孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會(huì)各方面關(guān)心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)揮“管理育人、教書育人、活動(dòng)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

1．管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了《城關(guān)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，“班級(jí)量化考核”對(duì)學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容這四大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)

我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如“校園小紅帽”對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶紅領(lǐng)巾等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

2.教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。3.活動(dòng)育人

以形式多樣的活動(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的校園氛圍。班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會(huì)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)。（1）感恩活動(dòng)

我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動(dòng)。如：利用“植樹節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開展活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國(guó)，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉——感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!如，我們利用 “母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛之心伴隨成長(zhǎng)。

（2）孝德活動(dòng)

我校以弘揚(yáng)孝德，爭(zhēng)做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)，積極開展“孝敬日”（三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一）活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。（3）讀書活動(dòng)

我校以“四讀”（教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀）

為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動(dòng)，讓教師陶冶情操、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展。通過讀書活動(dòng)，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣。在讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、勵(lì)志教育。（4）“清明節(jié)”活動(dòng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在少先隊(duì)大隊(duì)部的安排下，在全體輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下于4月3日上午到烈士陵園進(jìn)行瞻仰革命先烈祭掃活動(dòng)，使學(xué)生又一次受到了愛國(guó)主義教育。

（5）開展防震、防火演練活動(dòng)

掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“緊急疏散應(yīng)急預(yù)案”，并每月舉行一次實(shí)際演練，增強(qiáng)師生防震防災(zāi)意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)事件的能力。（6）舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)

10月19日建隊(duì)日，我校1000多名師生舉行了隆重而熱烈的“慶六一”文藝匯演。在莊重的宣誓聲中，一年級(jí)180名孩子光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。入隊(duì)結(jié)束后接著孩子們用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱響了這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂，既豐富了孩子們的生活，又在未成年人身邊樹立了一個(gè)可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。（7）升旗活動(dòng)

我校堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過出旗、升旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)民族責(zé)任感。（8）社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)展特長(zhǎng)，展示個(gè)人才華。學(xué)校成立了20多個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生風(fēng)采；開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)文化熏陶和道德品質(zhì)教育。學(xué)生在學(xué)知識(shí)、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

五、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時(shí)間上的保證，對(duì)學(xué)生心理健康知識(shí)的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對(duì)一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對(duì)于個(gè)別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個(gè)別輔導(dǎo)方法。

六、存在的問題

一是有些教師對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有當(dāng)成中心工作來抓。二是因?yàn)闂l件所限，沒有成立校外心理健康教育活動(dòng)站，使學(xué)校缺少心理健康教育專用活動(dòng)場(chǎng)所。三是學(xué)校德育教育改革還需深化。學(xué)校在德育教育改革工作中，雖然有計(jì)劃，有措施，有方案，但是在實(shí)際操作中還存在一些問題。四是家庭教育亟待加強(qiáng)。家庭教育的理論研究還不能跟上時(shí)代發(fā)展，對(duì)家長(zhǎng)的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長(zhǎng)不注重與孩子進(jìn)行溝通，過分依賴學(xué)校教育，這些都對(duì)未成年人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

七、整改措施

1.通過會(huì)議、講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)強(qiáng)化德育工作在教師心中的地位；

2.積極協(xié)調(diào)，盡快成立心理健康教育活動(dòng)站，增加心理健康教育專用活動(dòng)場(chǎng)所；

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如有可能成立家長(zhǎng)培訓(xùn)班或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇三

未成年人思想道德建設(shè)情況自查報(bào)告

祥符區(qū)祥符第四小學(xué)

孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，我校歷來都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，為廣大未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。接市教育局《關(guān)于開展未成年人思想道德建設(shè)工作專項(xiàng)檢查的通知》后，對(duì)照《專項(xiàng)檢查標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們對(duì)我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班均成立了相關(guān)組織并有少先隊(duì)員負(fù)責(zé)具體工作。在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任在未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。通過建立健全定期匯報(bào)、督查、考評(píng)等制度，在全校形成了“校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管、任課教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了學(xué)校各方力量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社區(qū)教育和家庭教育三者互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，保證了全校未成年人思想道德建設(shè)工作的有效開展。

二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加

強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。三．努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”

新時(shí)期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我校采取了多種措施，始終堅(jiān)持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對(duì)策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，把握方向，扎扎實(shí)實(shí)、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅(jiān)持德育首位，把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動(dòng)搖，德育隊(duì)伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評(píng)價(jià)不中斷”。二是提高家長(zhǎng)素質(zhì)，夯實(shí)“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長(zhǎng)自身的知識(shí)、品德、情趣等會(huì)使孩子先入為主，對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長(zhǎng)給孩子們提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開家長(zhǎng)會(huì)，除了讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)的近況外，還邀請(qǐng)老教師、知名人士、為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，幫助家長(zhǎng)分析孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會(huì)各方面關(guān)心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)揮“管理育人、教書育人、活動(dòng)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。 1.管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了《祥符四小學(xué)生一日常規(guī)考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，“班級(jí)量化考核”對(duì)學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容這四大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如“校園文明使者”對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶紅領(lǐng)巾等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

2.教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

3.活動(dòng)育人

以形式多樣的活動(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的校園氛圍。

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會(huì)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如

（1）、感恩活動(dòng)

我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動(dòng)。如：利用“植樹節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開展活動(dòng)。使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國(guó)，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉--------感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!

如：我們利用 “母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛之心伴隨成長(zhǎng)。

（2）、孝德活動(dòng)

我校以弘揚(yáng)孝德，爭(zhēng)做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)。積極開展“孝敬日”（三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一）活動(dòng)，有針對(duì)性地

對(duì)學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。

（3）、讀書活動(dòng)

我校以“四讀”（教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀）為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動(dòng)，讓教師陶冶情操、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展。通過讀書活動(dòng)，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣。再讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、勵(lì)志教育。（4）、“清明節(jié)”活動(dòng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在少先大隊(duì)部的安排下，在全體輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下于4月5日上午到烈士陵園進(jìn)行瞻仰革命先烈祭掃活動(dòng)，使學(xué)生又一次受到了愛國(guó)主義教育。

（5）、我校開展防震、防火演練活動(dòng)

掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“緊急疏散應(yīng)急預(yù)案”，并每月舉行一次實(shí)際演練。增強(qiáng)師生防震防災(zāi)意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)事件的能力。

（6）、召開“慶六一文藝匯演”暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)

5月29日上午，我校400多名師生冒雨舉行了隆重而熱烈的“慶六一”文藝匯演。在莊重的宣誓聲中，一、二年級(jí)60名孩子光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。入隊(duì)結(jié)束后接著孩子們冒雨用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱響了這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂。既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又在未成年人身邊樹立了一個(gè)可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。（7）升旗活動(dòng)

我校堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過出旗、升旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)民族責(zé)任感。（8）課外活動(dòng)

課外活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動(dòng)中充分發(fā)展特長(zhǎng)，展示個(gè)人才華。學(xué)校成立了盤鼓隊(duì)，傳承獨(dú)樂崗盤鼓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，陶冶學(xué)生情操，熱愛家鄉(xiāng)；開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)文化熏陶和道德品質(zhì)教育。學(xué)生在學(xué)知識(shí)、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

五、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時(shí)間上的保證，對(duì)學(xué)生心理健康知識(shí)的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對(duì)一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對(duì)于個(gè)別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個(gè)別輔導(dǎo)方法。六．存在的問題

一是有些教師對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有當(dāng)成中心工作來抓。二是因?yàn)閷W(xué)校財(cái)力有限，學(xué)校少年宮不能按期修建，使學(xué)校缺少未成年人專用活動(dòng)場(chǎng)所。三是學(xué)校德育教育改革還需深化。學(xué)校在德育教育改革工作中，雖然有計(jì)劃，有措施，有方案，但是在實(shí)際操作中還存在一些問題。

四是家庭教育亟待加強(qiáng)。家庭教育的理論研究還不能跟上時(shí)代發(fā)展，對(duì)家長(zhǎng)的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長(zhǎng)不注重與孩子進(jìn)行溝通，過分依賴學(xué)校教育，這些都對(duì)未成年人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。七．整改措施

1.通過會(huì)議、講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)強(qiáng)化德育工作在教師心中的地位； 2.積極與村鎮(zhèn)協(xié)調(diào)，盡快修建少年宮，增加未成年人活動(dòng)場(chǎng)所； 3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如有可能成立家長(zhǎng)培訓(xùn)班或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

祥符區(qū)祥符第四小學(xué)

2015-8-10

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇四

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》貫徹執(zhí)行情況自查報(bào)告

黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，我校歷來都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)了未成年人的全面發(fā)展，為廣大未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。接區(qū)人大常委會(huì)關(guān)于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》貫徹執(zhí)行情況視察通知后，我們對(duì)我校的未成年人保護(hù)法貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行了自查。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)法的貫徹執(zhí)行，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的未成年人保護(hù)法的貫徹執(zhí)行工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在我校未成年人保護(hù)法貫徹執(zhí)行工作中，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任是實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的橋梁。在全校形成了“校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管、任課教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了學(xué)校各方力量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)三者互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，保證了未成年人保護(hù)法在我校貫徹落實(shí)。

二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，并在師德教育活動(dòng)中簽訂責(zé)任狀，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生、實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，讓全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把未成年人保護(hù)工作擺在首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。三．努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”

新時(shí)期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我校采取了多種措施，始終堅(jiān)持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對(duì)策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，把握方向，扎扎實(shí)實(shí)、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅(jiān)持德育首位，把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了“德育首位不動(dòng)搖，德育隊(duì)伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評(píng)價(jià)不中斷”。二是提高家長(zhǎng)素質(zhì)，夯實(shí)“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長(zhǎng)自身的知識(shí)、品德、情趣等會(huì)使孩子先入為主，對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長(zhǎng)給孩子們提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開家長(zhǎng)會(huì)，除了讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)的近況外，還邀請(qǐng)老教師、知名人士、為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，幫助家長(zhǎng)分析孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會(huì)各方面關(guān)心未成年人一代的力量，共同做好德育工作。我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)揮“管理育人、教書育人、活動(dòng)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。 1.管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了《黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生日清管理考核辦法》，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，“班級(jí)量化考核”對(duì)學(xué)生每天的行為分清潔衛(wèi)生、就寢（午休和晚休）、就餐、三操（早操、課間操、眼保健操）、紀(jì)律、儀表儀容這六大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，檢查結(jié)果及時(shí)公布，每周一升旗儀式時(shí)對(duì)上周各班量化得分情況進(jìn)行總結(jié)，每月結(jié)束時(shí)根據(jù)量化得分評(píng)選文明班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。2.教書育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。3.活動(dòng)育人

以形式多樣的活動(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的校園氛圍。

班級(jí)教育活動(dòng)是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會(huì)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如（1）、感恩活動(dòng)

我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動(dòng)。如：利用“植樹節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開展活動(dòng)。使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國(guó)，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉---感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!如：我們利用 “母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛之心伴隨成長(zhǎng)。（2）、孝德活動(dòng)

我校以弘揚(yáng)孝德，爭(zhēng)做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)。積極開展“孝敬日”（三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一）活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。（3）、讀書活動(dòng)

我校以“四讀”（教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀）為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動(dòng)，讓教師陶冶情操、豐富知識(shí)、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展。通過讀書活動(dòng)，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣。再讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、勵(lì)志教育。（4）、“清明節(jié)”活動(dòng)

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，在少先大隊(duì)部的安排下，在全體輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下于4月5日上午到烈士陵園進(jìn)行瞻仰革命先烈祭掃活動(dòng)，使學(xué)生又一次受到了愛國(guó)主義教育。（5）、我校開展防震、防火演練活動(dòng)

掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“緊急疏散應(yīng)急預(yù)案”，并每月舉行一次實(shí)際演練。增強(qiáng)師生防震防災(zāi)意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)事件的能力。

（6）、召開“慶六一文藝匯演”暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式活動(dòng)

5月29日上午，我校400多名師生冒雨舉行了隆重而熱烈的“慶六一”文藝匯演。在莊重的宣誓聲中，一、二年級(jí)60名孩子光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。入隊(duì)結(jié)束后接著孩子們冒雨用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱響了這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂。既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又在未成年人身邊樹立了一個(gè)可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。（7）升旗活動(dòng)

我校堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過出旗、升旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)民族責(zé)任感。（8）課外活動(dòng)

課外活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動(dòng)中充分發(fā)展特長(zhǎng)，展示個(gè)人才華。學(xué)校成立了盤鼓隊(duì)，傳承獨(dú)樂崗盤鼓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，陶冶學(xué)生情操，熱愛家鄉(xiāng)；開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)文化熏陶和道德品質(zhì)教育。學(xué)生在學(xué)知識(shí)、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

五、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用，拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。

1、學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時(shí)間上的保證，對(duì)學(xué)生心理健康知識(shí)的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸心理教育。

2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對(duì)一些較普遍的心理問題，采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對(duì)于個(gè)別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個(gè)別輔導(dǎo)方法。六．存在的問題

一是有些教師對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有當(dāng)成中心工作來抓。二是因?yàn)閷W(xué)校財(cái)力有限，學(xué)校少年宮不能按期修建，使學(xué)校缺少未成年人專用活動(dòng)場(chǎng)所。三是學(xué)校德育教育改革還需深化。學(xué)校在德育教育改革工作中，雖然有計(jì)劃，有措施，有方案，但是在實(shí)際操作中還存在一些問題。

四是家庭教育亟待加強(qiáng)。家庭教育的理論研究還不能跟上時(shí)代發(fā)展，對(duì)家長(zhǎng)的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長(zhǎng)不注重與孩子進(jìn)行溝通，過分依賴學(xué)校教育，這些都對(duì)未成年人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。七．整改措施

1.通過會(huì)議、講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)強(qiáng)化德育工作在教師心中的地位； 2.積極與村鎮(zhèn)協(xié)調(diào)，盡快修建少年宮，增加未成年人活動(dòng)場(chǎng)所； 3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如有可能成立家長(zhǎng)培訓(xùn)班或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇五

新源縣教育系統(tǒng)

關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的開展情況

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，全面貫徹落實(shí)中發(fā)［2004］8號(hào)、16號(hào)文件，結(jié)合胡錦濤總書記提出的社會(huì)主義榮辱觀，全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的“三貼近”原則，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為在教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作，新源縣成立了由政府副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組 長(zhǎng)：努爾畢恰

(縣人民政府副縣長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：常耀章

(教育局黨委書記)吐爾汗江(教育局局長(zhǎng))成 員：劉德賢

(教育局紀(jì)檢書記)舒玉萍(教育局副局長(zhǎng))努爾泰

(教育局副局長(zhǎng))吐遜哈孜(人民政府教育督導(dǎo)室主任）

李新喜

(教育局黨政辦主任)瓦 力

(教育局思政辦主任）

縣直各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)、書記、法制副校長(zhǎng)

三、基本情況

新源亦稱鞏乃斯，位于天山北麓的伊犁河谷東端，成立于1950年，隸屬于伊犁哈薩克自治州人民政府，現(xiàn)轄6鎮(zhèn)5鄉(xiāng)。全縣總面積9336平方公里，總?cè)丝?0萬人，有哈、漢、維、回等28個(gè)民族。新源縣先后被授予為“全國(guó)科技進(jìn)步縣”、“造林綠化百佳縣”、“兩基合格縣”、“自治區(qū)文明縣”、“雙擁模范縣”等30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。我縣十八歲以下的未成年人共計(jì)約 5萬多人，占全縣總?cè)丝诘?5%，他們的思想道德狀況是好的，熱愛祖國(guó)，熱愛新疆，熱愛新源，積極進(jìn)步，健康向上，團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌，已成為新源未成年人道德思想的主流。

四、具體工作

(一)、社會(huì)文化環(huán)境的凈化

一是從 “打造平安新源、構(gòu)建和諧社會(huì)”的工作做起，各相關(guān)部門樹立大局意識(shí)，大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)和電化教學(xué)設(shè)備的管理，制定管理制度，落實(shí)責(zé)任人員，防止黃色和反動(dòng)的電子出版物和音像制品在校園傳播以及利用設(shè)備進(jìn)行非法活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園秩序管理，嚴(yán)格進(jìn)出校門制度、學(xué)生宿舍管理制度、校內(nèi)交通安全管理制度、校內(nèi)公共場(chǎng)所管理制度及其他必要的規(guī)章制度，切實(shí)維護(hù)良好的校園秩序。

二是各學(xué)校按照中央關(guān)于加強(qiáng)流動(dòng)人口管理工作的意見，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)務(wù)工、經(jīng)商等活動(dòng)的非校內(nèi)人員的管理和教育。學(xué)校特別是校外人員較多的學(xué)校經(jīng)常對(duì)居住在校內(nèi)的非校內(nèi)人員進(jìn)行普查、登記，及時(shí)清理不符合規(guī)定暫居校內(nèi)的外來人口。重視研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題，努力改善辦學(xué)條件，積極做好貧困失學(xué)少年兒童的救助工作，努力把流失生減少到最低限度。對(duì)少數(shù)經(jīng)濟(jì)特別困難的中小學(xué)生，要落實(shí)具體幫助計(jì)劃，保證他們順利完成學(xué)業(yè)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、食堂等重點(diǎn)要害部位的檢查和安全防范措施，做好安全、防火、防盜、防毒、防爆、防突發(fā)性災(zāi)害事故、防泄密工作，及時(shí)采取措施消除不安全隱患。

三是各學(xué)校都能不同程度地開展理想教育安全教育，紀(jì)律教育，民族團(tuán)結(jié)教育，國(guó)防教育、環(huán)保教育，特別加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂的教育和黨的民族政策、宗教政策教育，使青少年學(xué)生牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和馬克思主義的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，牢記“三個(gè)離不開”和“四認(rèn)同”的思想，反對(duì)一切民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)。

四是在中小學(xué)實(shí)施“校園凈化工程”。各學(xué)校通過耐心細(xì)致的工作，抓好后進(jìn)學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作，努力降低青少年學(xué)生犯罪率，大力調(diào)解校內(nèi)各種矛盾和糾紛，努力將各種治安問題和不安定因素消除在萌芽狀態(tài)。教師在備課、授課中不只局限于傳授知識(shí)，而能夠滲透思想品德教育，使教書和育人有機(jī)結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在中小學(xué)生中開展“ 遠(yuǎn)離不良文化”專項(xiàng)教育活動(dòng)，舉行了萬人簽字儀式，開展主題班會(huì)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)“口袋書”、“粗口歌”對(duì)自己的危害。引導(dǎo)學(xué)生自我檢查、自我教育，自覺遠(yuǎn)離不健康的“口袋書”、“粗口歌”、音像制品等不良文化產(chǎn)品，做到不買，不看、不傳，自覺抵制不良文化的影響。

五是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)。校園周邊環(huán)境治理，是社會(huì)治安綜合治理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要意義。政法委組織公安、工商、教育、廣播電視、文化、衛(wèi)生、城建等部門配合，加強(qiáng)對(duì)校園周邊文化娛樂場(chǎng)所的管理和清理工作。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)與社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)校家庭和社會(huì)共同努力，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)宣傳陣地的建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。平時(shí)，學(xué)校充分利用廣播、板報(bào)等宣傳機(jī)構(gòu)共同構(gòu)筑校園愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的教育陣地。教室內(nèi)宣掛有“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的標(biāo)語和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；張貼有馬克思、列寧、毛澤東、鄧小平等偉人畫像和對(duì)青少年的寄語；張貼有中國(guó)乃至世界在科學(xué)文化等領(lǐng)域有杰出成就的科學(xué)家畫像（如孔子、愛因斯坦）；張貼有名言警句、世界地圖、中國(guó)地圖等。這一切共同營(yíng)造了一種健康向上、嚴(yán)肅活潑的校園文化氛圍，使學(xué)生與學(xué)生之間形成了一種比進(jìn)步，學(xué)典型，趕先進(jìn)，幫后進(jìn)，超優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。

六是各中小學(xué)充分發(fā)揮課堂教學(xué)、主題班(隊(duì))會(huì)、業(yè)余黨校的主陣地作用，在廣大師生中深入開展了以學(xué)習(xí)倡導(dǎo)“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)的轉(zhuǎn)變。結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，進(jìn)一步開展了反邪教警示教育活動(dòng)，向?qū)W生宣傳普及科學(xué)知識(shí)，使廣大師生真正樹立“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”的意識(shí)和觀念。以上思想教育活動(dòng)，對(duì)保證教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定起到了積極作用。1—5月，教育局共申報(bào)自治區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校1所、綠色學(xué)校2所、花園式學(xué)校4所、自治州級(jí)綠色學(xué)校7所，創(chuàng)建自治州級(jí)花園式學(xué)校6所。以上舉措，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境。

七是加強(qiáng)法制宣傳教育，積極推進(jìn)“依法治校”工作。學(xué)校只有落實(shí)依法治校工作，學(xué)校的發(fā)展才能有潛力，學(xué)校管理才能逐漸步入正規(guī)化、法制化的渠道。教育局要求各學(xué)校在創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)學(xué)校的過程中，努力加強(qiáng)依法治校工作力度，本著“依法治校、依法施教”的工作方針，在學(xué)校工作中全面推進(jìn)法制建設(shè)工作，成果較為顯著。

一是做好普法工作，樹立依法辦學(xué)理念。為全面貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、自治州和新源縣關(guān)于認(rèn)真開展第五個(gè)五年普法計(jì)劃精神，加快依法治校，依法施教的步伐，教育系統(tǒng)積極配合新源縣普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，和各學(xué)校簽訂了《新源縣教育系統(tǒng)“五五”普法工作目標(biāo)責(zé)任書》，落實(shí)普法工作經(jīng)費(fèi)，做到教師人手一本普法教材，制定“五五”普法工作年度計(jì)劃，定期部署檢查總結(jié)。各學(xué)校黨支部和政教處具體負(fù)責(zé)普法工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，通過組織知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)宣傳、撰寫心得體會(huì)、測(cè)試等多種方式在廣大師生中深入開展普法宣傳工作。通過學(xué)習(xí)，全體師生守法和依法維護(hù)學(xué)校及自身合法權(quán)益的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)。全縣師生都能遵紀(jì)守法。“五五”普法工作已經(jīng)形成了制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，一系列的制度已經(jīng)出臺(tái)并產(chǎn)生作用。堅(jiān)持《學(xué)生接受法制教育講座、學(xué)習(xí)和咨詢制度》，不斷完善教職工和學(xué)生“依靠制度與自覺學(xué)法”相結(jié)合的做法，保障各項(xiàng)制度都得到適時(shí)貫徹學(xué)習(xí)。“依法治校”的管理理念已經(jīng)排列在學(xué)校辦學(xué)理念的首位，已經(jīng)在提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生了長(zhǎng)久效益。

八是中小學(xué)校堅(jiān)持開展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)（班子成員）、家長(zhǎng)及社會(huì)評(píng)學(xué)校的“三評(píng)”活動(dòng)，通過學(xué)生測(cè)評(píng)教師職業(yè)道德、教育教學(xué)觀、教師行為規(guī)范的辦法來提高教師的教學(xué)技能、促進(jìn)教師的教學(xué)態(tài)度、提升教師的人格魅力，教師教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，使廣大普通教師增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感，有效避免了校長(zhǎng)“一言堂”、“家長(zhǎng)作風(fēng)”等不良現(xiàn)象。開展學(xué)校“三評(píng)”活動(dòng)，各學(xué)校實(shí)行月評(píng)制和學(xué)期評(píng)的方法，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)校校風(fēng)發(fā)生根本好轉(zhuǎn)。

(二)對(duì)民工子女入學(xué)問題采取以人為本的措施，做到民工子女有學(xué)上。

1、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》，在進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工較為集中的學(xué)校(縣城)，開展貫徹落實(shí)《意見》情況的專項(xiàng)檢查，做到民工子女有學(xué)上。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在我縣共有 1000多名民工子女在各學(xué)校就讀。

2、采取措施加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口子女教育工作的引導(dǎo)，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，做到流動(dòng)人口子女入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)等與本縣學(xué)生同等對(duì)待，并重視和做好特困戶子女的入學(xué)和救助工作，各學(xué)校解決特困戶子女上學(xué)共計(jì)300多名。

(三)、中小學(xué)德育教育開展情況

教育局以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞我縣在伊犁河谷率先實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，以努力辦好人民滿意的教育為宗旨，培養(yǎng)全面發(fā)展“四有”新人，狠抓德育工作，使我縣德育工作健康向前發(fā)展。

1、各學(xué)校高度重視德育工作，把德育工作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重來抓。

(1)加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善書記和校長(zhǎng)主管，政教處主抓，團(tuán)委(團(tuán)支部)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、班主任分工負(fù)責(zé)，全體教師參與的工作體系和學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，突出德育在學(xué)校各項(xiàng)工作中的主導(dǎo)地位。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，面向全體學(xué)生，做到學(xué)校工作一切為了孩子，為了孩子一切，實(shí)施兩個(gè)考核，一是對(duì)班級(jí)進(jìn)行德育考核，評(píng)選文明班級(jí)，評(píng)選優(yōu)秀班主任，二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，認(rèn)真上好班會(huì)課，每周評(píng)出各方面好的學(xué)生，起到榜樣示范作用。

(3)抓好三方面教育：一是抓團(tuán)隊(duì)教育，開展主題隊(duì)會(huì)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；二是抓校園文化建設(shè)，把校園變成“立體教科書”，做到環(huán)境育人；三是抓好自我教育，在團(tuán)隊(duì)會(huì)和各種活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自我約束，自我發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師思想道德素質(zhì)。(1)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)與德育工作水平。每周組織教師有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織各類教育教學(xué)講座，交流學(xué)習(xí)各自的育人之道，發(fā)揮了教師在教書育人中的主力軍作用。

(2)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的育人水平，發(fā)揮班主任的主導(dǎo)地位。各學(xué)校都十分重視班主任工作，建立了各項(xiàng)班主任考核辦法，調(diào)動(dòng)了班主任工作積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任“橋梁”和“紐帶”作用。

(3)把德育教育滲透到平日的教育教學(xué)管理中，發(fā)揮了每位教師育人功效，做到全員管理，達(dá)到“管理育人，教學(xué)育人，服務(wù)育人”的目的。把《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和教師的業(yè)績(jī)結(jié)合，不僅傳授知識(shí)，而且要教會(huì)學(xué)生做人。

3、各學(xué)校始終把愛國(guó)主義教育作為學(xué)校德育工作的主題，采取多種有效方式，對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

(1)落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。各班張貼國(guó)旗，各校精心安排好“國(guó)旗下講話”，定時(shí)定人定內(nèi)容，把愛國(guó)主義教育具體化。

(2)各學(xué)校充分利用重大節(jié)慶紀(jì)念日和主題宣傳日，開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，進(jìn)行國(guó)情國(guó)策教育。

(3)利用校園和班級(jí)，創(chuàng)設(shè)育人氛圍，開展各種有意義的活動(dòng)，做到“開展一次活動(dòng)，教育一批學(xué)生”。

4、做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、環(huán)保習(xí)慣、生活習(xí)慣。我們對(duì)全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)41所中小學(xué)、縣直12所中小學(xué)進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育調(diào)查，采用對(duì)學(xué)生提問、查找、暗訪，抽查等方式，從養(yǎng)成教育的九個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)查，及時(shí)向校中層以上領(lǐng)導(dǎo)反饋，指出存在的問題和不足，按照要求打分，寫出調(diào)研報(bào)告，把養(yǎng)成調(diào)查情況發(fā)回各學(xué)校，從而促進(jìn)了各校養(yǎng)成教育工作的發(fā)展。通過調(diào)研我們看出，各學(xué)校對(duì)養(yǎng)成教育極為重視，都能按［2004］8號(hào)、16號(hào)文件落實(shí)，大部分學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作都向規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展。

（四）、未成年人工作中存在的幾個(gè)問題

1、少數(shù)未成年人理想信念不強(qiáng)，他們的精神空虛，行為失落，有的甚至走上違法犯罪歧途。

2、由于校園周邊環(huán)境的影響，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息也不同程度地乘隙傳播。“口袋書”、“粗口歌”，不良音像制品，網(wǎng)吧等媒體，對(duì)青少年的影響很大，使一些未成年人的心靈受到腐蝕。

3、家庭教育與學(xué)校教育的不同步，家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的不平衡，沒有形成有效的家庭、學(xué)校、社會(huì)統(tǒng)一的管理體制，造成未成年人的思想道德教育滯后，學(xué)生的道德觀日趨現(xiàn)實(shí)，并且不少未成年人以“個(gè)人”為中心，不利于少未成年人的健康成長(zhǎng)。

4、全社會(huì)關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚風(fēng)氣尚未形成，一些相關(guān)部門對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，沒有發(fā)揮應(yīng)盡的職責(zé)。這些問題都應(yīng)引起我們足夠的重視，并采取有效措施加以解決。

(五)加強(qiáng)對(duì)青少年思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，健全完善領(lǐng)導(dǎo)體制和長(zhǎng)效機(jī)制的情況

1、成立由教育局黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)。新源縣教育系統(tǒng)常年將青少年思想道德建設(shè)當(dāng)成一項(xiàng)重要工作來抓，教育局每年都要與各學(xué)校簽訂加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面的責(zé)任書，并積極配合相關(guān)部門做好工作，2006年5月，組織全縣教師、學(xué)生、家長(zhǎng)多次參加了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的活動(dòng)，如陳俊貴同志先進(jìn)事跡宣講會(huì)、預(yù)防青少年違法犯罪宣講會(huì)、民族團(tuán)結(jié)月活動(dòng)、綜合治理活動(dòng)等。

2、思想重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全德育工作組織和制度保障

“十年樹木，百年樹人；人才培養(yǎng)，以德為先”，“以德育人、以德服人、以德立人”已成為現(xiàn)代教育的一大主題。多年來，新源縣教育局大力倡導(dǎo)面向全體學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施德育教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，奠定了德育工作的組織和制度基礎(chǔ)。

一是建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)管理實(shí)效性。德育工作是一項(xiàng)必須常抓不懈的綜合性工作，涉及面廣，涉及人多，工作內(nèi)容涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。為了將德育工作貫穿于學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)的流程之中。在德育工作方面，教育局提倡全員參與的新型管理機(jī)制，定期召開黨委會(huì)研究部署中小學(xué)德育工作，要求每個(gè)教育工作者都在德育工作中有一塊自己的“責(zé)任田”。以此為指導(dǎo)思想，各學(xué)校都成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨支部書記和校外法制輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，學(xué)校教務(wù)、政教、總務(wù)等部門負(fù)責(zé)人、工青婦隊(duì)組織負(fù)責(zé)人、年級(jí)組和班主任任成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)齊自抓，書記和副校長(zhǎng)協(xié)助抓，政教處具體抓，年級(jí)組和班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，全體教師共同參與的齊抓共管局面。形成了“學(xué)校——政教處（團(tuán)隊(duì)組織）——年級(jí)組——班主任——學(xué)生”的一條線管理體制。工作中，校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人，黨組織充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督保證作用。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)德育工作精神。教育局經(jīng)常組織全縣校長(zhǎng)、書記深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)德育工作精神。各學(xué)校都征訂了《德育報(bào)》《班主任之友》等德育報(bào)刊雜志等，并根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校德育工作思路和手段，使學(xué)校德育工作符合青少年學(xué)生的身心實(shí)際。

三是加強(qiáng)制度建設(shè)，從制度和體制上推動(dòng)德育工作。教育局要求各學(xué)校要“以制度管人管事”，在原有制度的基礎(chǔ)上，特別是在抓實(shí)抓好《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳教育的基礎(chǔ)上，修訂和完善《班級(jí)管理評(píng)分條例》、《學(xué)生一日常規(guī)檢查評(píng)比制度》、《學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)分條例》等一系列學(xué)校德育工作制度。

四是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。要抓好學(xué)校德育工作，必須要有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、以身作則的教師隊(duì)伍。教育局黨委從提高教師職業(yè)道德入手，組織各學(xué)校黨支部舉辦師德教育專題黨課，開展師德論文競(jìng)賽，“我為黨旗添光彩”師德演講活動(dòng)，評(píng)師德標(biāo)本的方式，對(duì)全體教師加強(qiáng)師德教育，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，嚴(yán)格要求黨團(tuán)員教師在師德建設(shè)中要為其他教師做出表率。同時(shí)開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德教育活動(dòng)，以講座、座談交流等形式引導(dǎo)教師樹立“忠于黨的教育事業(yè)、以人為本”的育人觀念，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心。定期組織教師學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德規(guī)范”，并寫出心得體會(huì)，以此提高教師對(duì)師德建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。通過長(zhǎng)期不懈的努力，使廣大教師樹立了愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的“三愛”思想，形成了終身從教的樂業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出一大批無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，他們真正從行動(dòng)中做到了學(xué)高為師、身正為范，用人格塑造人格。

3、落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)若干意見》，全面貫徹黨的教育方針，辦出人民滿意的教育，培養(yǎng)“四有”新人。將德育工作列入學(xué)校工作的首要位臵，制定和下發(fā)了《關(guān)于做好未成年人養(yǎng)成教育工作的實(shí)施意見》，《關(guān)于做好學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的通知》，把它們作為學(xué)校做好未成年人工作的指南，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的未成年人思想道德建設(shè)工作計(jì)劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，全縣各學(xué)校都聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)及交通、公安、防疫、消防等部門的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員，舉辦各類專題講座，充分利用社會(huì)力量為學(xué)校服務(wù)。周末，組織學(xué)生參觀消防、交警、公安等部門，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，提高德育實(shí)效，使我縣未成年人思想道德建設(shè)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與顯著的成績(jī)。

4、在上級(jí)政府的關(guān)心和支持下，我縣的青少年活動(dòng)中心已落成使用，堅(jiān)持面向未成年人、服務(wù)未成年人的宗旨，積極開展教育、科技、文化、藝術(shù)、體育等未成人喜聞樂見的活動(dòng)，把思想道德建設(shè)內(nèi)容融于其中，充分發(fā)揮對(duì)未成人的教育引導(dǎo)功能，為青少年的健康成長(zhǎng)提供良好的活動(dòng)場(chǎng)所。積極挖掘利用縣域內(nèi)的各類德育資源，創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境。依托唐加勒克紀(jì)念館，開展緬懷革命烈士教育活動(dòng)；依托敬老院，開展敬老助殘活動(dòng)；依托薄弱學(xué)校，開展了幫教扶貧、校際聯(lián)誼活動(dòng)；依托縣公安消防大隊(duì)，定期開展消防安全教育；以升降國(guó)旗儀式為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育；以紅領(lǐng)巾廣播站、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為窗口，教育學(xué)生愛國(guó)守法，具有社會(huì)責(zé)任感和集體主義意識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；開辟宣傳欄、圖書室、閱覽室等思想文化教育陣地，推薦世界文學(xué)寶庫(kù)中的名篇名著，讓學(xué)生從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)。通過挖掘依托以上各類教育資源，使學(xué)生在不知不覺中陶冶了性情、轉(zhuǎn)變了性格，達(dá)到了一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的德育效果。讓學(xué)生在“此時(shí)無聲勝有聲”的環(huán)境氛圍中，心靈得到滋養(yǎng)，人格得到熏陶，感至心靈深處，德育教育的效果就會(huì)增強(qiáng)。

5、在中小學(xué)生中廣泛開展“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的教育。通過參觀實(shí)物，觀看圖片，請(qǐng)專業(yè)人員講解，使全縣師生深刻認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)人類的危害。組織開展遠(yuǎn)離網(wǎng)吧宣誓活動(dòng)，取得了很大的社會(huì)效益，受到社會(huì)各界的好評(píng)。各學(xué)校開展了無神論教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教教育，堅(jiān)決防止迷信邪教和宗教活動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂。為了能充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),各學(xué)校開展了豐富多彩的校本課程。如：“我是值勤小交警”，提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)；“我是白衣小天使”，讓學(xué)生了解基本的衛(wèi)生常識(shí)、護(hù)理常識(shí)及應(yīng)急措施等，提高學(xué)生的衛(wèi)生健康意識(shí)。還有“百靈鳥之聲”、棋類、舞蹈、聲樂、電子琴、兒童畫、書法、國(guó)畫、手工、古詩欣賞、小記者、小攝影家、電腦、英語角等多項(xiàng)學(xué)生感興趣的課程,讓學(xué)生享受樂趣,發(fā)展特長(zhǎng)，并為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。

通過多年的努力，新源教育系統(tǒng)的未成年人思想道德建設(shè)工作雖然取得了較為顯著的成績(jī)，但也存在著一些缺點(diǎn)和不足。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作為教育工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持“五育并舉、德育為先”的教育方針，積極構(gòu)建科學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作的體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創(chuàng)新，整合教育資源，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人做出新的更大的貢獻(xiàn)。

新源縣教育局

二○○六年六月九日

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇六

鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作自查報(bào)告

鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)工作自查報(bào)告

孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，我鎮(zhèn)歷來都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，以實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)青少年法制宣傳教育和思想道德建設(shè)，不斷完善未成年人保護(hù)機(jī)制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，為廣大青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。我鎮(zhèn)對(duì)近兩年未成年

人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立了以黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨委副書記、副鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各相關(guān)部門主任為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各村（居）均成立了相關(guān)組織并有專兼職工作人員負(fù)責(zé)具體工作。通過建立健全定期匯報(bào)、督查、考評(píng)等制度，在全鎮(zhèn)形成了”黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，整合了社會(huì)各方力量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社區(qū)教育和家庭教育三者互動(dòng)聯(lián)動(dòng)，保證了全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作的有效開展。

二、具體舉措

（一）努力構(gòu)建”三結(jié)合教育體系”

新時(shí)期德育工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家

庭、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我鎮(zhèn)采取了多種措施，始終堅(jiān)持德育首位，在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對(duì)策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識(shí)，把握方向，扎扎實(shí)實(shí)、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。一是堅(jiān)持德育首位，把握”三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了”德育首位不動(dòng)搖，德育隊(duì)伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評(píng)價(jià)不中斷”。二是提高家長(zhǎng)素質(zhì)，夯實(shí)”三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子們的第一任老師，家長(zhǎng)的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長(zhǎng)自身的知識(shí)、品德、情趣等會(huì)使孩子先入為主，對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。因此，我們十分重視孩子的家庭教

育質(zhì)量。()為了幫助家長(zhǎng)給孩子們提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開家長(zhǎng)會(huì)，除了讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)的近況外，還邀請(qǐng)老教師、知名人士、為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，幫助家長(zhǎng)分析孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。三是優(yōu)社會(huì)教育環(huán)境，創(chuàng)造”三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會(huì)各方面關(guān)心青少年一代的力量，共同做好德育工作。我鎮(zhèn)與派出所、工商、司法、衛(wèi)生等部門緊密結(jié)合，協(xié)同作戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)、網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所的整頓，嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）大力凈化社會(huì)環(huán)境

1、網(wǎng)吧市場(chǎng)監(jiān)管行動(dòng)。堅(jiān)決取締”黑網(wǎng)吧”。按照”經(jīng)濟(jì)戶口”、屬地管理和網(wǎng)格化管理的要求，摸清全鎮(zhèn)”黑網(wǎng)吧”及變相”黑網(wǎng)吧”的底數(shù)，集中力量進(jìn)行查處取締。認(rèn)真組織開展網(wǎng)吧市場(chǎng)巡查，突出場(chǎng)鎮(zhèn)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、居民社區(qū)及學(xué)校周邊地區(qū)。依法對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)已經(jīng)登記取得《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》的合法網(wǎng)吧進(jìn)行集中檢查，復(fù)查其經(jīng)營(yíng)主體資格證及登記事項(xiàng)情況，做到戶數(shù)清、證照清、經(jīng)營(yíng)服務(wù)項(xiàng)目清。大力加強(qiáng)網(wǎng)吧監(jiān)管，對(duì)所有網(wǎng)吧互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)措施的實(shí)施情況進(jìn)行集中檢查，依法堅(jiān)決打擊利用網(wǎng)吧制作、下載、復(fù)制、發(fā)布和傳播淫穢色情等違法有害信息，防止違法有害信息在網(wǎng)吧的傳播。加大執(zhí)法力度，強(qiáng)化網(wǎng)吧日常管理，嚴(yán)查網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人的行為，定期或不定期對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查安全保護(hù)措施和上網(wǎng)實(shí)名制度的落實(shí)情況，建立健全網(wǎng)吧社會(huì)監(jiān)督制度。

2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化行動(dòng)。強(qiáng)化基礎(chǔ)管理措施，切實(shí)落實(shí)信息審查、播出管理、記錄留存和違法有害信息的發(fā)現(xiàn)、防范、報(bào)告措施。充分發(fā)揮社區(qū)”五老”的積極作用，成立網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督隊(duì)，隨時(shí)對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行管理監(jiān)督。進(jìn)一步加大對(duì)

網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容的查處力度，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)淫穢色情活動(dòng)，及時(shí)清除互聯(lián)網(wǎng)上低俗媚俗、格調(diào)低下的網(wǎng)上垃圾信息，始終保持對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)多媒體上淫穢色情等違法有害信息的高壓態(tài)勢(shì)。按照”網(wǎng)上巡查、網(wǎng)下檢查、過濾信息、整治源頭”的立體化模式，開展拉網(wǎng)式清查。

3、出版物市場(chǎng)和校園周邊環(huán)境整治行動(dòng)。加強(qiáng)出版物市場(chǎng)管理。采取錯(cuò)時(shí)檢查、交叉檢查等辦法，對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)的出版物批發(fā)市場(chǎng)和零售商店、書報(bào)刊和電子出版物經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、出版印刷發(fā)行單位等進(jìn)行全面系統(tǒng)的業(yè)務(wù)清查。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理。鎮(zhèn)中心校、鎮(zhèn)安辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、等部門定期對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。加強(qiáng)校園周邊安全管控。強(qiáng)化校園及周邊治安防控措施，加大對(duì)重點(diǎn)地段和易發(fā)案件部位的監(jiān)控和巡查密度，嚴(yán)防搶劫、搶奪、盜竊、交通、火災(zāi)等安全事故發(fā)生。

（三）加強(qiáng)對(duì)特殊群體的教育管理

1、成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。成立了由鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教育工作的副書記任副組長(zhǎng)，黨政辦、綜合辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、社會(huì)事務(wù)辦、勞保所、財(cái)政所、學(xué)校等負(fù)責(zé)人為成員的關(guān)愛未成年人特殊群體工作協(xié)調(diào)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)鎮(zhèn)域內(nèi)留守兒童、流動(dòng)兒童、殘疾兒童等特殊群體的幫扶關(guān)愛工作，并要求相關(guān)部門根據(jù)部門職責(zé)落實(shí)具體幫扶措施。

2、認(rèn)真做好各項(xiàng)具體幫扶工作。（1）建立臺(tái)賬。對(duì)鎮(zhèn)域范圍內(nèi)的留守兒童、流動(dòng)兒童、孤殘疾兒童建立臺(tái)賬，統(tǒng)一管理，根據(jù)國(guó)家政策，落實(shí)相應(yīng)幫扶措施。發(fā)動(dòng)優(yōu)秀黨員、鎮(zhèn)干部建立”一對(duì)一”幫扶制度，切實(shí)關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)。鎮(zhèn)關(guān)工委發(fā)動(dòng)退休老干部成立義務(wù)幫扶小組，主動(dòng)關(guān)心留守兒童、流動(dòng)兒童等的生活、學(xué)習(xí)、思想狀況。（2）開展”代理家長(zhǎng)”、”親情電話”、”城鄉(xiāng)少年手拉手”等形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)。農(nóng)村中小學(xué)建立留守兒童情況登記、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系結(jié)對(duì)幫扶、寄宿優(yōu)先等制度，抓好

農(nóng)村寄宿制中小學(xué)的建設(shè)和管理，為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在留守兒童集中的區(qū)域建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地，對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。（3）做好流動(dòng)兒童的跟蹤服務(wù)工作。對(duì)流入外地求學(xué)的兒童做好跟蹤服務(wù)工作，確保其異地正常上學(xué)。對(duì)流入我地求學(xué)的兒童，做好相應(yīng)的登記工作，并隨時(shí)關(guān)心其生活和學(xué)習(xí)，幫助解決其生活中存在的困難，解決后顧之憂。（4）熱心關(guān)愛邊緣兒童。聯(lián)合鎮(zhèn)司法所、團(tuán)委、婦聯(lián)、學(xué)校等相關(guān)部門構(gòu)建有效的社會(huì)幫教網(wǎng)絡(luò)，對(duì)邊緣兒童進(jìn)行心理治療和行為矯正幫教工作，加強(qiáng)其思想道德教育。

三、存在的問題和改進(jìn)措施

近兩年來，圍繞未成年人思想道德建設(shè)做了一些有益的嘗試，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

（一）存在的問題

一是機(jī)構(gòu)尚待健全，投入力度仍需

加大。有些部門和個(gè)人對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有當(dāng)成中心工作來抓，同時(shí)，因?yàn)殒?zhèn)財(cái)力有限，未成年人專用活動(dòng)場(chǎng)所數(shù)量較少，農(nóng)村青少年文化活動(dòng)場(chǎng)所和文化培訓(xùn)資源匱乏。二是學(xué)校德育教育改革還需深化。學(xué)校在德育教育改革工作中，雖然有計(jì)劃，有措施，有方案，但是在實(shí)際操作中，存在擠占德育課，忽視學(xué)生的思想品德教育的問題。三是家庭教育亟待加強(qiáng)。家庭教育的理論研究還不能跟上時(shí)代發(fā)展，家庭教育活動(dòng)形式單

一、工作資金投入還不能適應(yīng)工作發(fā)展需求，對(duì)家長(zhǎng)的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長(zhǎng)不注重與孩子進(jìn)行溝通，過分依賴學(xué)校教育，這些都對(duì)未成年人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

（二）改進(jìn)措施

一是加大投入力度，健全工作機(jī)制。加大財(cái)政投入力度，確保活動(dòng)經(jīng)費(fèi)專款專用。鼓勵(lì)社會(huì)各界積極捐資未成年人思想道德建設(shè)事業(yè)。此外，要進(jìn)一

步建立責(zé)任機(jī)制、監(jiān)督推進(jìn)機(jī)制和信息反饋制度，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的未成年人思想道德建設(shè)工新局面。二是強(qiáng)化社區(qū)、家庭的教育作用，優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境。建立社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)提高教育水平。開辦心理健康教育講座，建立社區(qū)心理咨詢中心或”談心室”，開設(shè)心理健康咨詢熱線，為家長(zhǎng)和未成年人提供幫助。三是拓寬渠道，加大宣傳力度。在政府網(wǎng)站開辟專欄，可針對(duì)未成年人的現(xiàn)狀、問題發(fā)貼子、留言、發(fā)表意見和看法，形成人人關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇七

未成年人思想道德建設(shè)

一、當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)有何重要意義？

答案：（1）思想道德建設(shè)要解決的是整個(gè)民族的精神支柱和精神動(dòng)力問題，它體現(xiàn)了精神文明的性質(zhì)和方向，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。（2）有利于培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。（3）有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化。（4）有利于青少年形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，是青少年健康成長(zhǎng)的需要。

二、請(qǐng)你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。

答案：（1）學(xué)校：全面貫徹國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育；

（2）社會(huì)：創(chuàng)作出版各類知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽產(chǎn)品，豐富未成年人的精神文化生活；

（3）家庭：家長(zhǎng)要以正確的思想和言行引導(dǎo)、教育子女，及時(shí)解決子女思想中存在的問題。

（4）國(guó)家：切實(shí)加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境等。

三、在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)中，你準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)？

答案：（1）樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念。（2）認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。（3）努力提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。（4）積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)；勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，爭(zhēng)做“四有”好公民。

四、2012年是學(xué)習(xí)雷鋒50周年。某校立即為此開展系列“向雷鋒學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與進(jìn)來，完成下列任務(wù)：

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式①辦板報(bào)；演講比賽；主題班會(huì)等

（2）請(qǐng)任選一種形式，設(shè)計(jì)出活動(dòng)主題和活動(dòng)步驟。

主題班會(huì)，主題：雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣”；步驟：① 組織同學(xué)們觀看先進(jìn)事跡的相關(guān)圖文、影像資料。②學(xué)生分組討論并且發(fā)言。③請(qǐng)老師說一說我們中學(xué)生應(yīng)如何向雷鋒學(xué)習(xí)④總結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

（3）結(jié)合材料談一談開展這次活動(dòng)有什么意義。

有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)正氣，推進(jìn)公民基本道德建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人具有極大的推動(dòng)作用

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇八

街道未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中央推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安出發(fā)做出的一項(xiàng)重大決策，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德教育工作的管理，成立了社區(qū)教育委員會(huì)、未成年人思想道德建設(shè)工作協(xié)調(diào)小組，形成了教育委員會(huì)工作規(guī)章制度，各個(gè)社區(qū)也相應(yīng)成立了社區(qū)教育委員會(huì)和未成年人思想道德建設(shè)工作協(xié)調(diào)小組。社區(qū)教育委員會(huì)和協(xié)調(diào)小組的成立，促進(jìn)了學(xué)校、家庭及社會(huì)“三位一體”共同加強(qiáng)未成年人思想道德管理的合力，確保街道和社區(qū)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促未成年人思想教育工作。

在街道未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，為深化街道未成年人思想道德建設(shè)工作采取了以下具體措施：一是多次召開了轄區(qū)學(xué)校、社區(qū)、村及機(jī)關(guān)干部參加的加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)，幫助大家正確領(lǐng)會(huì)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，提高對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感和緊迫感；準(zhǔn)確把握未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)和工作重點(diǎn)。二是研究印發(fā)了街道《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的實(shí)施意見》，明確了街道機(jī)關(guān)各

部門、轄區(qū)各有關(guān)單位的工作職責(zé)。三是深化街道未成年思想道德建設(shè)工作示范社區(qū)建設(shè)，以為示范點(diǎn)、加強(qiáng)街道各社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)，確保了全街道加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)工作的順利開展。

隨著未成年人思想道德教育工作的不斷深入和協(xié)調(diào)機(jī)制的建立，街道社區(qū)未成年人教育工作隊(duì)伍越來越龐大，街道12個(gè)社區(qū)（村）共有教師60個(gè)，主要來源有：

1、結(jié)對(duì)學(xué)校的主動(dòng)參與，如市二中每周由學(xué)校老師到社區(qū)為未成年人做輔導(dǎo)。

2、社區(qū)志愿者隊(duì)伍，為未成年人講故事，看網(wǎng)吧等服務(wù)工作。

3、社區(qū)文體骨干隊(duì)伍經(jīng)常為未成年人做能工巧匠的輔導(dǎo)課。

4、外請(qǐng)的老師。各個(gè)社區(qū)根據(jù)需要和時(shí)事要求，經(jīng)常請(qǐng)一些市區(qū)的知名人事到社區(qū)為未成年人講課。

5、驛站”，通過建陣地、增人員、強(qiáng)活動(dòng)、創(chuàng)特色，為廣大未成年人在放學(xué)后的“空檔期”，提供了延伸拓展、愉快放松的空間平臺(tái)。

6、建立綠色網(wǎng)吧。社區(qū)利用兒童活動(dòng)中心建立適宜學(xué)生上網(wǎng)的場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，樹立健康綠色上網(wǎng)觀念。

街道各個(gè)社區(qū)利用多方資源為未成年人提供活動(dòng)場(chǎng)所。一是充分利用社區(qū)自身優(yōu)勢(shì)為提供活動(dòng)場(chǎng)所，如各個(gè)社區(qū)的活動(dòng)室、乒乓球場(chǎng)、健身房、圖書室、戶外綠地等，二是充分利用結(jié)對(duì)共建單位資源為未成年提供活動(dòng)場(chǎng)所，如社區(qū)兒童活動(dòng)中心等活動(dòng)場(chǎng)所。三是社區(qū)活動(dòng)積極分子的家庭作為載體為未成年人提供活動(dòng)場(chǎng)所等。這些場(chǎng)所常年

為未成年人提供活動(dòng)，大大豐富了未成年的課外活動(dòng)，為未成年人思想道德建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

街道結(jié)合未成年人特點(diǎn)，開展多元化的社區(qū)教育活動(dòng)。街道充分利用和完善社區(qū)學(xué)校等原有教育平臺(tái)，并不斷推動(dòng)創(chuàng)新，社區(qū)輔導(dǎo)站、青少年巡邏隊(duì)等實(shí)實(shí)在在的載體，使教育活動(dòng)充滿實(shí)效性和吸引力，吸引了廣大未成年人廣泛參與，大大提高了他們的知識(shí)水平和整體素質(zhì)。

街道還把握寒暑假、雙休日、重要紀(jì)念日組織未成年人開展豐富多彩、健康向上的活動(dòng)，暑期宣講、開心暑假、利用5.29計(jì)生宣傳向兒童發(fā)放學(xué)習(xí)用品，有力地促進(jìn)了未成年人健康成長(zhǎng)。街道組織青少年開展系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富青少年寒假生活，通過組織青少年觀看紅色影片、請(qǐng)轄區(qū)老紅軍講述革命故事，重溫紅色經(jīng)典，對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)青少年的愛國(guó)熱情；請(qǐng)食品藥品監(jiān)督管理局工作人員為市二中師生和社區(qū)食品藥品安全信息員（協(xié)管員）講解食品藥品小常識(shí)、在藥店購(gòu)買藥物的注意事項(xiàng)及如何分辨假藥、如何正確使用藥品說明書等知識(shí)。這些舉措不僅得到學(xué)生家長(zhǎng)的肯定，而且得到社會(huì)的認(rèn)可。組織轄區(qū)學(xué)校、單位、社區(qū)、村舉辦了廣場(chǎng)舞比賽，學(xué)校、家庭、社會(huì)在歌舞中互聯(lián)互動(dòng)，提高了未成年人對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)的參與熱情，增長(zhǎng)了他們的成就感、集體觀，進(jìn)一步促進(jìn)了未成年人素質(zhì)的全面提高。

未成年人教育工作隨著社會(huì)發(fā)展，必將不斷呈現(xiàn)出一些新問題，這項(xiàng)工作對(duì)于我們來說也就必然是一個(gè)十分長(zhǎng)期、十分艱巨的任務(wù)。因此，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，探索和建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，才能真正把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人教育工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效，從而不斷推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)未成年人的全面、健康成長(zhǎng)。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇九

利橋中心學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)——“留守兒童”工作中的幾點(diǎn)做法

當(dāng)前，由于環(huán)境的限制，我校越來越多的農(nóng)村家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離校，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。成為制約我校未成年人思想道德建設(shè)工作的瓶頸。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)，以班主任、團(tuán)隊(duì)為主，關(guān)愛兒童，開展了一系列的工作。

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

我校目前有502名學(xué)生，“留守兒童”有30 人，單親打工20人，有父母均在外打工 “留守兒童”就有11人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利。

這些“留守兒童”90%是各班的差生。兒童是祖國(guó)的未來，學(xué)生是祖國(guó)的希望，“留守兒童”的問題引起了我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”的工作宗旨，充分發(fā)揮了在學(xué)校少年兒童成長(zhǎng)中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)檔案，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

3、建立留守兒童檔案和聯(lián)系花名冊(cè)制度。

我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

三、我校在開展“留守兒童”(未成年人)教育工作中主要做法是：

1、安全上關(guān)心。留守未成年人大多自己租房居住，個(gè)別有爺爺奶奶等老人陪伴，安全問題非常突出，我校組織教職工加強(qiáng)巡邏檢查，多次開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”活動(dòng)，與孩子、家長(zhǎng)（爺爺、奶奶等老年監(jiān)護(hù)人）、房東聯(lián)系，印發(fā)安全提示，簽訂安全協(xié)議，聘請(qǐng)有關(guān)人員到校開展安全講座，有效避免了煤氣中毒、游水、傷害等案件的發(fā)生。

2、心理上輔導(dǎo)，關(guān)愛留守兒童。留守未成年人面臨最突出的問題是感情缺失，內(nèi)心孤獨(dú)、冷漠、逆反心理尤為明顯，針對(duì)此種情況，該校設(shè)立了悄悄話信箱、心理咨詢室，直接與那些心理負(fù)擔(dān)較重的同學(xué)溝通。通過開展豐富多彩的活動(dòng)如體育比賽、電影開放周、辦報(bào)比賽等，使留守未成年人通過活動(dòng)豐富了內(nèi)心世界，心靈得到了充實(shí)。

3、輿論上引導(dǎo)。由學(xué)校團(tuán)委牽頭開設(shè)校園“小喇叭”宣傳學(xué)校好人好事，英雄人物先進(jìn)事跡，學(xué)生中積極分子

4、學(xué)習(xí)上幫助。留守未成年人家長(zhǎng)不在身邊，有個(gè)別監(jiān)護(hù)人年紀(jì)較大，針對(duì)知識(shí)水平低，學(xué)習(xí)上缺少輔導(dǎo)，成績(jī)普遍較差等情況，該校開展了扶差補(bǔ)缺、課外輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)在一定程度上得到了輔導(dǎo)，讓他們能跟上全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)的步伐。

5、學(xué)校里吸引。我校利用課余時(shí)間開設(shè)音樂、美術(shù)、體育等校本課程。堅(jiān)持“四定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），既豐富了學(xué)生的校園生活，增長(zhǎng)了知識(shí)，又使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了發(fā)展，還使學(xué)生的價(jià)值觀、成就感得到了滿足。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的積極性。

6、經(jīng)濟(jì)上幫扶。針對(duì)個(gè)別經(jīng)濟(jì)上較為困難的留守兒童，該校盡量爭(zhēng)取上級(jí)的扶貧捐助資金，領(lǐng)導(dǎo)班子“一對(duì)一”幫扶，使困難留守未成年人不致輟學(xué)，生活得以渡過難關(guān)。

7、全社會(huì)關(guān)心。抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各職能部門充分發(fā)揮職能作用，努力凈化社會(huì)環(huán)境。開展了 “手拉手”、“心連心”等體驗(yàn)教育活動(dòng)及志愿者服務(wù)活動(dòng)，從而提高學(xué)生素質(zhì)，從源頭上減少留守兒童傷害。

五、存在的問題和下步工作打算

一年來，工作雖然取得了一些成績(jī)，但離上級(jí)要求還有一定的差距，存在著一些亟待解決的困難和問題：一是對(duì)工作宣傳力度不夠，得到社會(huì)理解和支持度較小；二是對(duì)新的形勢(shì)下深化、創(chuàng)新程度不足；三是學(xué)生校外居住分散,管理不便;四是有些家庭非常貧困,只靠學(xué)校單方面救助切實(shí)有限。

針對(duì)存在問題，今后我們決心加強(qiáng)：一是在未成年人中深入開展社會(huì)主義榮辱觀教育實(shí)踐活動(dòng)。二是進(jìn)一步強(qiáng)化村組、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，使村組、學(xué)校、家庭教育相互配合，相互促進(jìn)。三是進(jìn)一步整合教育資源拓展教育空間，開展豐富多彩的未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)。四是不斷探索未成年人思想道德建設(shè)的方法和途徑，通過抓主題、抓熱點(diǎn)、抓載體、抓典型，把未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇十

阿旗未成年人思想道德建設(shè)工作開展情況自查報(bào)告

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)

2004年中央8號(hào)文件下發(fā)后，阿旗結(jié)合實(shí)際，制定下發(fā)了《關(guān)于做好加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的通知》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》、《工作任務(wù)分工》、《宣傳方案》。成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立學(xué)校德育、家庭教育、社會(huì)教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境等專項(xiàng)工作組，確保了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。為營(yíng)造良好的輿論氛圍，通過旗廣電中心大力宣傳未成年人思想道德建設(shè)的重大意義和方針、政策，對(duì)危害未成年人健康成長(zhǎng)的突出問題進(jìn)行曝光和批評(píng)，并在《阿旗新聞》設(shè)立《未成年人思想道德建設(shè)》專欄；于4月中旬舉行了關(guān)愛未成年人活動(dòng)啟動(dòng)儀式和拒絕網(wǎng)癮－遠(yuǎn)離有害信息未成年人千人簽名活動(dòng)。

二、充分發(fā)揮職能，切實(shí)抓好七件實(shí)事 [文章-http:// 幫您找文章]

一是針對(duì)部分貧困學(xué)生急需救助的實(shí)際，由旗文明辦、團(tuán)旗委聯(lián)合發(fā)起了“愛心捐助”活動(dòng)。調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，發(fā)揮民營(yíng)企業(yè)家、個(gè)體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的積極性，從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行支助，保證未成年人順利成長(zhǎng)，確保貧困生在義務(wù)教育期間，不因經(jīng)濟(jì)問題失學(xué)、輟學(xué)。二是開展好思想教育，抓實(shí)宣傳教育周活動(dòng)。已將每年一月的第二周和七月的第三周作為未成年人思想道德建設(shè)宣傳教育周，目前各蘇木鄉(xiāng)針、社區(qū)、天山鎮(zhèn)各中小學(xué)紛紛行動(dòng)起來，在寒暑假組織開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。三是設(shè)立好法制課程，抓實(shí)未成年人法制教育。為加強(qiáng)法制教育，維護(hù)青少年合法權(quán)益，在全旗公、檢、法司部門先選派了12名業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的同志擔(dān)任了各學(xué)校的法制副校長(zhǎng)；組織學(xué)生到法院參加現(xiàn)場(chǎng)開庭，到學(xué)校開展模擬法庭教育；在全旗范圍內(nèi)開展了《中小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽》，使全旗未成年人法制受教育面達(dá)100%。四是進(jìn)行互動(dòng)式教育，改進(jìn)中小學(xué)思想品德課、思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，建立有時(shí)代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實(shí)踐活動(dòng)課模式，結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設(shè)計(jì)了演講會(huì)、讀書會(huì)、辯論會(huì)、演唱會(huì)等載體,開展形式新穎、內(nèi)容鮮活，寓教于樂的活動(dòng)，加快中小學(xué)德育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。五是發(fā)揮好家長(zhǎng)學(xué)校作用，抓實(shí)學(xué)生家庭教育。對(duì)天山實(shí)驗(yàn)小學(xué)、天山三中等一些先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳，并將其做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期必須召開兩次以上家長(zhǎng)會(huì)，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)。六是整治好文化市場(chǎng)，抓實(shí)監(jiān)督與管理。加大文化市場(chǎng)整治，凈化校園周邊環(huán)境。公安、文化等職能部門在取締中小學(xué)校周圍 200平方米范圍內(nèi)的電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球室等經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所，保持了對(duì)非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的高壓態(tài)勢(shì)，中央8號(hào)文件下發(fā)以來，全旗共開展治理危害未成年人出版物市場(chǎng)、游戲廳和網(wǎng)吧的集中整治21次，收繳非法出版物1300冊(cè)、光盤315張，對(duì)9家游戲廳進(jìn)行了搬遷。七是利用好教育基地，抓實(shí)學(xué)生校外活動(dòng)。博物館、科技館已免費(fèi)向未成年人開放，圖書館組織了豐富多彩的假期活動(dòng)。充分利用教育基地開展青少年文化藝術(shù)活動(dòng)，陶冶青少年思想情操。

三、積極選樹典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用

一是社會(huì)教育典型。充分發(fā)揮團(tuán)委、關(guān)工委、文明辦、教育局各自的職能特點(diǎn)和部門優(yōu)勢(shì)，廣泛開展行之有效的道德實(shí)踐活動(dòng)，組織“青年志愿者”、“五老”和“八大員”，開展社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，解決具體問題和實(shí)際困難。二是家長(zhǎng)學(xué)校典型。我們注重培樹了天山三中家長(zhǎng)學(xué)校典型，充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，努力探索學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的工作機(jī)制，組建了家長(zhǎng)學(xué)校，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每年定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)開放日”、召開主題班會(huì)、開展“做學(xué)員的知心朋友”活動(dòng)等，在學(xué)生和家長(zhǎng)之間架設(shè)了一座橋梁，建立了科學(xué)、規(guī)范的家長(zhǎng)學(xué)校管理模式。三是“捐資助學(xué)”典型。多年來，我們發(fā)現(xiàn)和選樹了熱心助學(xué)的選進(jìn)單位和個(gè)人，他們熱心助學(xué)幫教的感人事跡受到了全社會(huì)的尊敬和贊揚(yáng)。四是“五老”典型。離退休老同志不顧年邁體弱，十幾年如一日，傾注愛心、投身于未成年人思想道德建設(shè)事業(yè)，把自己的光和熱獻(xiàn)給了下一代。這些先進(jìn)典型，已經(jīng)成為我們工作的助推器和加速器，帶動(dòng)和促進(jìn)了我旗未成年人思想道德建設(shè)工作廣泛深入開展。

四、目前現(xiàn)狀及存在的問題

2006年,阿旗針對(duì)未成年人思想道德實(shí)際，全面構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。目前，正按照年初制定的計(jì)劃開展工作。一是以學(xué)校為主陣地，抓好德育工作。健全和完善德育教育工作機(jī)制，確定校長(zhǎng)為德育工作第一責(zé)任人；建立、健全師德建設(shè)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制；開展百部愛國(guó)主義影視系列化教育活動(dòng)；組織各中小學(xué)開展“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)；組織中小學(xué)生開展“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”讀書實(shí)踐活動(dòng)“文明1加6,小手拉大手，節(jié)約進(jìn)萬家”系列活動(dòng)；加強(qiáng)團(tuán)員和少先隊(duì)員的先進(jìn)性教育，深化“跨越式發(fā)展與青年責(zé)任”主題教育，開展“民族精神代代傳”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)隆⒆鲇兄旧倌辍薄ⅰ笆掷帧薄⑾Ｍこ處头龅然顒?dòng)。二是以

家庭為主課堂，抓好家教工作。利用家長(zhǎng)學(xué)校，開展家庭教育巡回講座和培訓(xùn)；確定每年9月開展家庭教育宣傳月活動(dòng)；組織家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的以“我所希望的孩子”與“我所希望的父母”為主題的座談會(huì)。三是以社會(huì)為大環(huán)境，抓好保障工作。加強(qiáng)和完善報(bào)紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)中《未成年人思想道德建設(shè)》專欄;創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”和“法律咨詢信箱”，維護(hù)未成年人合法權(quán)益;加大對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳、音像社等文化市場(chǎng)的管理力度，堅(jiān)持開展文化環(huán)境專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊危害未成年人健康成長(zhǎng)的違法違規(guī)活動(dòng);堅(jiān)持實(shí)行巡查制度，嚴(yán)厲整治校園周邊環(huán)境。

雖然在未成年人思想道德建設(shè)工作中我們做了大量的工作，也取得了一些成績(jī)，但仍然存在著一定的問題。一是學(xué)校德育工作沒有從根本上擺在素質(zhì)教育的首要位置上，沒有真正使德育教育貫穿于素質(zhì)教育的全過程，特別是把德育滲透到教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的力度還不夠，德育課程改革和創(chuàng)新還沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。二是對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作中的特殊問題，如“控流”問題，初中以上班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣生失衡問題等都有待于進(jìn)一步研究和探討。在今后的工作中，我們將繼續(xù)做好以下三方面工作。一是按照具體工作部署和安排，突出工作重點(diǎn)。探索和建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，在繼續(xù)抓好“未成年人思想道德建設(shè)七件實(shí)事”基礎(chǔ)上，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效，不斷推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展。二是抓好未成年人思想道德建設(shè)工作中的典型人物、典型事例的選樹和宣傳工作，通過典型來引路、來帶動(dòng)。各工作組都要選樹典型，并召開相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)在未成年人思想道德建設(shè)工作中作出重要貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人給予表彰。三是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新工作方法。通過多種渠道和形式，加強(qiáng)溝通與交流，學(xué)習(xí)其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同自身實(shí)際情況相結(jié)合，促進(jìn)我旗未成年人思想道德建設(shè)工作的開展。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇十一

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)

未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的意見》和《甘州區(qū)教育系統(tǒng)組織實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的方案》精神，著力打造未成年人思想道德建設(shè)工作品牌，不斷開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列講話精神，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一目標(biāo)，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，拓展學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育平臺(tái)，引導(dǎo)未成年人傳承先進(jìn)文化，踐行道德規(guī)范，傳播現(xiàn)代文明，提升道德素養(yǎng)，促進(jìn)未成年人健康快樂成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育和引導(dǎo)未成年人在寓教于樂中，牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從小立志為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展思想教育活動(dòng)，播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”。

1.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育。堅(jiān)持以教育引導(dǎo)實(shí)踐，廣泛開展涵養(yǎng)核心價(jià)值觀的主題實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，把“24字”滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活中，內(nèi)化為未成年人的自覺追求，形成強(qiáng)大的精神支柱和基本的道德理念。利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、手抄報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記“24字”。

2.廣泛開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、手抄報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式，采取主題演講、經(jīng)典誦讀等形式，開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，為未成年人播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝耄屗麄儚男「矣谟袎?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)。

3.深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)。繼續(xù)抓好童心向黨歌詠活動(dòng)和向國(guó)旗敬禮等集中性活動(dòng)，教育未成年人堅(jiān)持從灑掃應(yīng)對(duì)做起，引導(dǎo)未成年人學(xué)會(huì)待人接物；從認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)做起，引導(dǎo)未成年人自我提升。

4.開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”活動(dòng)。集中開展學(xué)習(xí)雷鋒精神、英雄英烈和時(shí)代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵(lì)未成年人做愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)的好少年。5.開展“做文明有禮甘州人”教育實(shí)踐活動(dòng)。開展“講文明樹新風(fēng)”活動(dòng)，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，引導(dǎo)未成年人時(shí)時(shí)、處處、事事講文明、樹新風(fēng)、釋美丑，傳承民族優(yōu)秀倫理和行為風(fēng)尚。

6.開展“孝老、敬老、長(zhǎng)孝心”教育實(shí)踐活動(dòng)。開展“深化和諧家庭，傳承文明家風(fēng)”、“孝道我先行”等主題活動(dòng)，通過尋找“最美家庭”、“最美家庭成員”，評(píng)選身邊“最美孝心少年”、“和諧家庭”，在未成年人中開展孝道文化普及、傳授、展示，引導(dǎo)未成年人傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會(huì)尊敬師長(zhǎng)。

7.開展勤勞節(jié)儉教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。

8.開展誠(chéng)實(shí)友愛教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，培養(yǎng)他們的誠(chéng)心、愛心、善心、同情心；

9.開展感恩教育實(shí)踐活動(dòng)。以母親節(jié)、教師節(jié)系列活動(dòng)為契機(jī)，開展“濃情五月，感恩母親”、“學(xué)會(huì)感恩、尊敬師長(zhǎng)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人學(xué)會(huì)知恩、懂得感恩，樹立感恩親情、感恩社會(huì)、感恩偉大祖國(guó)的道德情操。

10.開展中華道德文化傳習(xí)活動(dòng)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校和道德講堂等陣地宣傳教育職能，組織“最美家庭”、“最美家庭成員”等先進(jìn)代表到未成年人中傳播中華優(yōu)秀道德文化，增強(qiáng)未成年人的價(jià)值判斷力和道德責(zé)任感。

（三）開展愛心關(guān)愛活動(dòng)，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子” 11.開展“愛心傳遞、關(guān)心關(guān)愛特殊未成年人群體”活動(dòng)。開展未成年人互幫互助、奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人獻(xiàn)愛心、送溫暖，關(guān)心關(guān)愛留守流動(dòng)兒童、進(jìn)城務(wù)工子女和特困單親家庭孩子，幫助她們克服困難，樹立信心，融入集體。

（四）開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)，播撒民族團(tuán)結(jié)的 “金種子” 12.開展“祖國(guó)在我心中、民族團(tuán)結(jié)一家親”主題活動(dòng)。加強(qiáng)愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)和反分裂斗爭(zhēng)教育，廣泛宣傳黨的民族、宗教方針政策，增強(qiáng)漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想觀念，牢固樹立愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的信念，堅(jiān)定自覺地維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

（五）加強(qiáng)“金種子”工程的陣地建設(shè)

13.加強(qiáng)學(xué)校道德講堂建設(shè)，開展面向未成年人的道德傳承活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在深入?yún)⑴c中“問自己、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、悟字理、發(fā)善心、行善事、敬道德、送吉祥”，在莊重儀式中洗滌心靈、凈化思想，在實(shí)踐養(yǎng)成中增強(qiáng)道德自覺。加強(qiáng)心理健康教育，管好用好心理咨詢室，開展心理健康教育講座，普及心理健康知識(shí)，關(guān)注未成年人心理健康。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實(shí)施方案，細(xì)化任務(wù)，責(zé)任到人，狠抓落實(shí)。把實(shí)施“金種子”工程作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要載體和抓手，擺到重要位置，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)。

（二）強(qiáng)化輿論宣傳。硬化陣地，強(qiáng)化措施，豐富載體，拓展平臺(tái)，創(chuàng)新形式，向社會(huì)深入宣傳實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、工作舉措，把“金種子”工程做大做強(qiáng)，營(yíng)造濃厚的輿論宣傳氛圍。

（三）創(chuàng)新活動(dòng)載體。開動(dòng)思維，創(chuàng)新載體，貼近未成年人需要，打造特色品牌，精心設(shè)計(jì)適宜于未成年人參與、便于參與、樂于參與的活動(dòng)載體，以寓教于樂的形式提煉展示活動(dòng)內(nèi)涵，突出人人參與的原則和活動(dòng)凝聚人、教育人、引導(dǎo)人的目的，針對(duì)不同年齡的未成年人，開展不同類型的教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力。

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué) 2014年10月17日

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇十二

引導(dǎo)未成年人動(dòng)起來 做一個(gè)有道德的人

2010-12-09 05:44:55 來源： 成都日?qǐng)?bào) 編輯： 彭怡霏 跟帖： 0 條

今年，我市未成年人思想道德建設(shè)工作在全國(guó)測(cè)評(píng)中得分名列全國(guó)之首。全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會(huì)議昨召開，李春城代表成都市作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

今年，我市未成年人思想道德建設(shè)工作在全國(guó)公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)中得分名列全國(guó)117個(gè)城市之首。全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會(huì)議昨日在京召開，省委常委、市委書記李春城代表成都市作了題為《知行統(tǒng)一 重在實(shí)踐 扎實(shí)開展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)》的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

李春城在發(fā)言中說，近年來，成都市在黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)下，在中宣部、中央文明辦的關(guān)心指導(dǎo)下，把未成年人思想道德建設(shè)貫穿文明城市建設(shè)的始終，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，扎實(shí)開展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，秉承知行統(tǒng)

一、實(shí)踐育人，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體、有效銜接，培養(yǎng)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德情操的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

李春城介紹，近年來我市主要從三個(gè)方面抓好未成年人思想道德建設(shè)工作：一是健全機(jī)制，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校品德教育中動(dòng)起來。充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地和課堂的主渠道作用，通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)把傳統(tǒng)文化精髓融入品德教育，開展愛國(guó)主義讀書教育、網(wǎng)上簽名寄語等活動(dòng)，不斷拓寬品德教育實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)品德塑造和行為養(yǎng)成教育，著力形成中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀養(yǎng)成和道德成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。二是創(chuàng)新載體，引導(dǎo)未成年人在家庭美德建設(shè)中動(dòng)起來。堅(jiān)持把握規(guī)律、分段施教，以感恩教育和構(gòu)建和諧家庭為著力點(diǎn)，充分運(yùn)用抗震救災(zāi)生動(dòng)典型，普及愛國(guó)愛家教育，提升自理自立自強(qiáng)能力，引導(dǎo)未成年人感恩父母、回饋社會(huì)、珍惜生活。關(guān)愛未成年人特殊群體，讓城鄉(xiāng)未成年人都在親情沐浴下健康成長(zhǎng)。三是強(qiáng)化實(shí)踐，引導(dǎo)未成年人在社會(huì)公德活動(dòng)中動(dòng)起來。按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，堅(jiān)持寓教于樂、深入淺出，引導(dǎo)未成年人在社會(huì)公德實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)步，爭(zhēng)做“文明小公民”。

李春城表示，一代又一代未成年人茁壯成長(zhǎng)，是一座城市永葆時(shí)代精神的基礎(chǔ)所在，也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本所在。下一步，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，按照這次會(huì)議要求，遵循未成年人成長(zhǎng)成才規(guī)律，在建設(shè)世界現(xiàn)代田園城市實(shí)踐中，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方式，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。

市委常委、宣傳部長(zhǎng)何華章出席會(huì)議。

關(guān)于組織開展2008年度“多彩年華 快樂假日---未成年人暑期系列活動(dòng)”的通知

為持續(xù)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，豐富廣大未成年人的暑期生活，以優(yōu)異成績(jī)迎接全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)工作，根據(jù)省文明委《關(guān)于開展2008年度“七彩的夏日---未成年人暑期系列活動(dòng)”的通知》（蘇文明委[2008]5號(hào)）精神，經(jīng)研究決定，在全市組織開展2008年度“多彩年華 快樂假日---未成年人暑期系列活動(dòng)”。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以抗震救災(zāi)、迎接和舉辦北京奧運(yùn)會(huì)、紀(jì)念改革開放30周年、國(guó)家法定節(jié)假日調(diào)整等為契機(jī)，以開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)為主線，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，精心組織開展豐富多彩、形式多樣、深受未成年人喜愛的暑期教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人在暑期活動(dòng)中拓寬視野、強(qiáng)健體魄、陶冶情操、快樂成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代徐州人。

二、主要活動(dòng)

今年全市開展“多彩年華 快樂假日”未成年人暑期系列活動(dòng)，主要圍繞“紅領(lǐng)巾與道德模范同行”等“8項(xiàng)活動(dòng)”展開（見附件），各地各單位要根據(jù)8項(xiàng)活動(dòng)的總體安排和工作要求，制訂切實(shí)可行的工作方案，推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行，取得應(yīng)有的成效。

三、工作要求

各地、各部門要充分認(rèn)識(shí)做好暑期未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。

1、加強(qiáng)宣傳，吸引參與。報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)站等各類媒體，要運(yùn)用多種形式，充分宣傳集中開展未成年人暑期系列活動(dòng)的重要意義，及時(shí)報(bào)道各地、各部門單位在組織開展暑期未成年人系列活動(dòng)中涌現(xiàn)的新鮮經(jīng)驗(yàn)、特色做法、先進(jìn)典型和實(shí)際成效。市廣電局要組織各級(jí)廣播電視特別是縣級(jí)電視臺(tái)面向農(nóng)村開設(shè)豐富多彩、適于未成年人收聽、收看的廣播電視節(jié)目。同時(shí)，要組織開展輿論監(jiān)督，對(duì)危害未成年人健康成長(zhǎng)的突出問題，及時(shí)予以揭露批評(píng)，推動(dòng)改進(jìn)工作。努力形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與暑期未成年人思想道德建設(shè)的濃厚輿論氛圍。

2、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，務(wù)求實(shí)效。在暑期集中開展未成年人教育實(shí)踐系列活動(dòng)，是持續(xù)推進(jìn)我市未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，是動(dòng)員全社會(huì)力量為未成年人辦實(shí)事，為“全面奔小康建設(shè)新徐州”培養(yǎng)一代新人的重要平臺(tái)。各地、各部門都要以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的精神，策劃安排好活動(dòng)的內(nèi)容和形式，要立足基層，努力使活動(dòng)貼近未成年人暑期生活的實(shí)際，貼近家長(zhǎng)、社會(huì)的需求，以實(shí)實(shí)在在的成效受到孩子們歡迎，贏得廣大群眾支持。

3、以人為本，確保安全。各級(jí)各類社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)等活動(dòng)的主辦部門和工作人員要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任心，始終堅(jiān)持“以人為本”，把參加活動(dòng)的未成年人的安全放在首要位置，圍繞交通出行安全、戶外活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全以及暑期未成年人易見易發(fā)的疾病等各個(gè)環(huán)節(jié)，周密細(xì)致地做好防范工作，確保參加活動(dòng)孩子的安全，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生的安全警示教育，扎實(shí)開展好假前假中的安全教育。公安、消防、安全監(jiān)察、社會(huì)治安綜合治理等部門應(yīng)把未成年人暑期安全納入監(jiān)管范圍，對(duì)末成年人暑期可能經(jīng)常出入的公共場(chǎng)所要加大安全查處力度，堵塞漏洞，杜絕安全隱患。要堅(jiān)持不懈地做好社會(huì)文化環(huán)境整治工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力為未成年人的暑期生活創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的社會(huì)環(huán)境。

4、精心組織，落實(shí)到位。各地、各部門要結(jié)合本通知要求，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，在人力、物力、財(cái)力、精力上加以保障；要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量，充分調(diào)動(dòng)教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、社會(huì)志愿者、城鄉(xiāng)“五老”人員、科普和文藝工作者的積極性；要善于整合社會(huì)資源，充分發(fā)揮各級(jí)各類活動(dòng)陣地的應(yīng)有作用，為未成年人暑期活動(dòng)拓展廣闊的空間和平臺(tái)。各縣（市）區(qū)文明辦要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，各專項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任部門要明確任務(wù)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，推進(jìn)活動(dòng)順利開展。要注意總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)信息，并提供相關(guān)新聞線索，以便組織采訪報(bào)道活動(dòng)。市文明委將適時(shí)組織對(duì)未成年人暑期活動(dòng)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對(duì)積極參與、工作成效明顯、社會(huì)反響良好的部門和單位給予表彰。

徐州市“多彩年華 快樂假日――未成年人暑期系列活動(dòng)”計(jì)劃

徐州市“多彩年華 快樂假日

――未成年人暑期系列活動(dòng)”計(jì)劃

根據(jù)各縣（市）區(qū)文明辦、市有關(guān)單位上報(bào)的活動(dòng)計(jì)劃，2008年度未成年人暑期活動(dòng)主要圍繞八個(gè)方面開展，各項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任單位，要認(rèn)真加以落實(shí)。其他單位也可參照計(jì)劃組織實(shí)施。

一、紅領(lǐng)巾與道德模范同行---“做一個(gè)有道德的人”主題教育系列活動(dòng)

活動(dòng)宗旨：

學(xué)習(xí)全國(guó)、全省道德模范，在全市未成年人中開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，使自強(qiáng)上進(jìn)、助人為樂、熱心公益、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛親成為廣大未成年人的自覺追求。

活動(dòng)安排：

1、圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城市，開展“紅領(lǐng)巾小樓長(zhǎng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推行紅領(lǐng)巾社區(qū)實(shí)踐記錄卡。（責(zé)任單位：云龍區(qū)文明辦）

2、開展“社區(qū)小義工”活動(dòng)，組織未成年人到社區(qū)參與社區(qū)衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳和文化活動(dòng)。（責(zé)任單位：泉山區(qū)文明辦）

3、開展做“愛心小天使”活動(dòng)，組織未成年人走進(jìn)敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做一件好事、幫他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報(bào)。（責(zé)任單位：鼓樓區(qū)文明辦）

4、開展“孝敬父母，體驗(yàn)親情”活動(dòng)，“我做爸媽小幫手”體驗(yàn)、擔(dān)任“一日小家長(zhǎng)”、為父母制作“一個(gè)小禮物”。（責(zé)任單位：市婦聯(lián)）

5、開展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)行動(dòng)日”。（責(zé)任單位：團(tuán)市委）

二、開展“陽光體育與奧運(yùn)同行”未成年人體育健身活動(dòng)。

活動(dòng)宗旨：

圍繞迎接和舉辦2008年北京奧運(yùn)會(huì)，組織開展豐富多彩的未成年人暑期體育健身活動(dòng)。積極動(dòng)員學(xué)校體育教師、社會(huì)體育工作者、高校青年志愿者等深入城鄉(xiāng)社區(qū)，引導(dǎo)廣大未成年人走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，走向大自然，掀起青少年體育健身活動(dòng)的熱潮。

活動(dòng)安排：

1、開展未成年人健身游戲推廣活動(dòng)。組織未成年人開展親子健身、歡樂家庭、社區(qū)同樂小游戲、小競(jìng)賽。（責(zé)任單位：市體育局）

2、開展“文明小使者”活動(dòng)。組織未成年人到社區(qū)宣傳奧運(yùn)知識(shí)，宣傳禮儀知識(shí)，文明出行，文明觀賽，文明上網(wǎng)，禮貌待人。（責(zé)任單位：各縣（市）區(qū)文明辦）

3、舉辦“奧運(yùn)大游園”活動(dòng)，組織2008名小記者開展健身游戲競(jìng)賽活動(dòng)。（責(zé)任單位：徐州日?qǐng)?bào)社）

4、舉辦迎奧運(yùn)兒童繪畫比賽。（責(zé)任單位：團(tuán)市委 徐州市青少年宮）

三、“愛心飛越---情系災(zāi)區(qū)兒童”書信傳遞、學(xué)習(xí)宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”活動(dòng)

活動(dòng)宗旨：

廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳“抗震救災(zāi)英雄少年”先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品德活動(dòng)，激勵(lì)廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)。通過書信交流，傳遞愛心。活動(dòng)安排：

1、給災(zāi)區(qū)少年兒童寫一封結(jié)識(shí)慰問信。（責(zé)任單位：市教育局）

2、開展向“抗震救災(zāi)英雄少年致敬”征文比賽。（責(zé)任單位：市教育局 徐州日?qǐng)?bào)社）

3、把心愛的學(xué)習(xí)用品、學(xué)習(xí)資料寄給災(zāi)區(qū)的小朋友。（責(zé)任單位：市教育局 團(tuán)市委）

四、“書韻墨香飄彭城”---中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)

活動(dòng)宗旨：

培養(yǎng)未成年人崇尚閱讀、自覺閱讀的良好習(xí)慣，大力倡導(dǎo)多讀書、讀好書的輿論氛圍和社會(huì)風(fēng)尚，鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大未成年人在誦讀讀書中開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、感受快樂。

活動(dòng)安排：

1、舉辦“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生──中華經(jīng)典誦讀”比賽。（責(zé)任單位：市教育局）

2、舉辦“誦讀經(jīng)典，陶冶心靈”古詩文欣賞活動(dòng)，開展“少兒朗讀會(huì)”快樂閱讀活動(dòng)。（責(zé)任單位：市文化局 徐州市少兒圖書館）

3、開展“文化共享奧運(yùn)行”活動(dòng)，舉辦奧運(yùn)知識(shí)專題講座、播放相關(guān)影視專題片、設(shè)立奧運(yùn)圖書專柜，開展奧運(yùn)知識(shí)問答等活動(dòng)。（責(zé)任單位：市文化局 市廣播電視臺(tái) 徐州市少兒圖書館 徐州新華書店）

五、開展“城鄉(xiāng)未成年人手拉手結(jié)對(duì)”活動(dòng)

活動(dòng)宗旨: “倡導(dǎo)文明關(guān)愛，共沐和諧春風(fēng)”，通過結(jié)對(duì)活動(dòng)，廣泛開展多種形式的結(jié)對(duì)助學(xué)和關(guān)愛活動(dòng)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，使廣大未成年人“同在藍(lán)天下，攜手共成長(zhǎng)”。

活動(dòng)安排:

1、舉辦文明單位（行業(yè)）與鄉(xiāng)村學(xué)校、千名城鄉(xiāng)未成年人結(jié)對(duì)儀式。（責(zé)任單位：市文明辦 市教育局）

2、組織“幸福快車---農(nóng)村留守兒童親子同樂夏令營(yíng)”。（責(zé)任單位：市婦聯(lián)）

3、開展“科學(xué)家教鄉(xiāng)村行”活動(dòng)。（責(zé)任單位：市婦聯(lián)）

六、“我學(xué)、我做、我行”民間藝術(shù)小制作培訓(xùn)班

活動(dòng)宗旨： 弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮未成年人校外活動(dòng)中心的作用，讓未成年人學(xué)習(xí)制作、藝術(shù)培訓(xùn)，豐富未成年人暑期生活，傳承民間藝術(shù)。

活動(dòng)安排：

舉辦四期民間藝術(shù)培訓(xùn)班。邀請(qǐng)“面塑、布藝、彩帶編織、刺繡、剪紙、石膏繪畫”等方面民間藝術(shù)家，免費(fèi)傳授民間藝術(shù)。（責(zé)任單位：市文化局 徐州民俗博物館）

七、童眼看徐州---紀(jì)念改革開放30周年、徐州解放60周年活動(dòng)

活動(dòng)宗旨：

改革開放三十年、徐州解放六十年，徐州發(fā)生翻天覆地變化，未成年人眼中的徐州更為可愛，組織未成年人利用手中筆、相機(jī)記錄美好新徐州新形象，并走進(jìn)社會(huì)大課堂，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)安排：

1、開展“紅領(lǐng)巾與改革開放同行”千名小記者采訪行動(dòng)。（責(zé)任單位：徐州日?qǐng)?bào)社）

2、“童眼看徐州”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。（責(zé)任單位：市教育局 團(tuán)市委）

八、暑期德育骨干培訓(xùn)班---未成年人教育者素質(zhì)提升活動(dòng)

活動(dòng)宗旨：

推進(jìn)全市未成年人思想道德建設(shè)工作，增強(qiáng)工作實(shí)效性。

活動(dòng)安排：

舉辦全市未成年人德育骨干培訓(xùn)班。邀請(qǐng)知名專家、教授和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的德育工作者，對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理健康教育教師、“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)示范點(diǎn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)。（責(zé)任單位：市教育局）

加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動(dòng)計(jì)劃（2005―2010年）

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)北京市教育大會(huì)精神，根據(jù)《中共北京市委北京市人民政府關(guān)于貫徹的實(shí)施意見》，結(jié)合中小學(xué)校、幼兒園、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育工作實(shí)際，特制定《加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動(dòng)計(jì)劃（2005-2010年）》。

未成年人思想道德教育工作的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有”新人標(biāo)準(zhǔn)和德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求；以增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)；以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國(guó)際交往能力的新時(shí)代首都青少年為目標(biāo)；以提高德育實(shí)效性為工作出發(fā)點(diǎn)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作。

未成年人思想道德教育的工作目標(biāo)：落實(shí)首都教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建與首都教育相匹配的德育工作新格局。其標(biāo)志為：注重每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高；全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的意識(shí)和氛圍進(jìn)一步增強(qiáng)；學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛吸收國(guó)內(nèi)外有益教育經(jīng)驗(yàn)，德育資源實(shí)現(xiàn)有效整合；依法管理，立足建設(shè)，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。

為此，要努力打造五個(gè)平臺(tái)，搞好四個(gè)結(jié)合，構(gòu)建三個(gè)體系，堅(jiān)持四重一突出。五個(gè)平臺(tái)是：學(xué)科課程德育平臺(tái)；德育課程教學(xué)平臺(tái)；課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)；行為規(guī)范教育平臺(tái)；社會(huì)綜合環(huán)境育人平臺(tái)。四個(gè)結(jié)合是：教育與教學(xué)相結(jié)合；課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合；學(xué)校德育與社會(huì)教育相結(jié)合；思想教育與管理、服務(wù)相結(jié)合。三個(gè)體系是：相互銜接的學(xué)校德育工作和評(píng)價(jià)體系；以廣大教師、德育工作者隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)體制為重點(diǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系；學(xué)校德育工作投入和保障體系。四重一突出是：重在建設(shè)；重在基礎(chǔ)；重在創(chuàng)新；重在實(shí)效；突出特色。

一、開展“文明禮儀伴我行”主題教育

以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為構(gòu)建北京“首善之區(qū)”和諧美好的人際關(guān)系，為營(yíng)造奧運(yùn)會(huì)良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

1.弘揚(yáng)和培育民族精神

以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

落實(shí)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”制度，每年集中一段時(shí)間在中小學(xué)生中進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。

堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，在中小學(xué)校唱響國(guó)歌，把升旗儀式、唱響國(guó)歌作為愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。

2.培養(yǎng)中小學(xué)生十個(gè)文明形象

認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。

圍繞文明禮儀伴我行”主題，每年選擇一個(gè)專題和重點(diǎn)內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)年年有突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有進(jìn)步。經(jīng)過3年左右時(shí)間的努力，讓唱響國(guó)歌；尊敬師長(zhǎng)；主動(dòng)問好；不隨地吐痰；把紙屑扔進(jìn)垃圾桶；不說臟話；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個(gè)文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、實(shí)施學(xué)校課程的全員德育和全過程德育

全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動(dòng)都是德育的實(shí)施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實(shí)全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實(shí)施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為形成情感、態(tài)度和價(jià)值觀的過程。

5.落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人

每位教師應(yīng)充分意識(shí)到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)交流及跨學(xué)科研究活動(dòng)，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識(shí)、能力等專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)科德育資源的整合利用。在教學(xué)過程中自覺體現(xiàn)各學(xué)科課程的愛國(guó)主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及進(jìn)取精神、科學(xué)精神、民主法制觀念、健康意識(shí)、環(huán)境意識(shí)等教育內(nèi)容。

每位教師都應(yīng)依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律，抓住學(xué)生成長(zhǎng)中的入學(xué)、升學(xué)、青春期、成人期等關(guān)鍵時(shí)期，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。對(duì)幼兒要注重道德啟蒙教育；對(duì)小學(xué)生要注重基本言行的規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對(duì)中學(xué)生要注重愛祖國(guó)、愛首都、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀作為人生坐標(biāo)；職業(yè)學(xué)校還要注重職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育。

6.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到全過程育人

充分體現(xiàn)課堂教學(xué)育人為本、德育為先的原則要求，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。倡導(dǎo)主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程成為向?qū)W生傳遞正確價(jià)值觀的過程。

因地制宜開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育以及美育、體育、科技、國(guó)防教育的育人功能，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度。開展“四個(gè)一”活動(dòng)，每年組織學(xué)生看一場(chǎng)電影，觀摩一場(chǎng)藝術(shù)演出，參觀一次教育場(chǎng)館，參加一次社會(huì)公益勞動(dòng)。落實(shí)每個(gè)中學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)前累計(jì)完成一個(gè)月的社會(huì)公益服務(wù)的要求。

7.加快中小學(xué)德育課程的改進(jìn)和建設(shè)

加強(qiáng)對(duì)德育課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地實(shí)施課程、開發(fā)資源，研究解決課程內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密的問題，把愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于課程之中，采用學(xué)生喜聞樂見、生動(dòng)活潑的教學(xué)方式。按照國(guó)家頒布的德育課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，鼓勵(lì)區(qū)縣和學(xué)校立足校本研究與實(shí)踐，積極開發(fā)地方課程和校本課程，總結(jié)推廣德育課程教學(xué)改革成果，構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和首都特色的中小學(xué)德育課程體系。

8.加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育

積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境；面向全體學(xué)生，實(shí)施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育；通過多種途徑，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。要加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課或選修課。

9.發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用

充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的育人優(yōu)勢(shì)，支持共青團(tuán)組織開展豐富多彩的自我教育實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中統(tǒng)籌安排好共青團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。通過共青團(tuán)組織活動(dòng)、中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團(tuán)員對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)主義的情感，樹立正確的理想信念。

10.建立促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)的研究與評(píng)價(jià)機(jī)制

積極開展促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)方式的研究，逐步建立促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)的評(píng)價(jià)、監(jiān)控、激勵(lì)、反饋機(jī)制。力爭(zhēng)每年組織專題研討活動(dòng)和案例交流活動(dòng)。

三、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)

學(xué)校文化對(duì)學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過程中，體驗(yàn)和接受健康向上的文化教育功能的影響。

11.培育先進(jìn)的學(xué)校文化理念

校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的核心價(jià)值觀。重視校訓(xùn)、校歌對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的凝聚作用，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、社會(huì)資源及歷史發(fā)展為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。

12.創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍

創(chuàng)造師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍。校長(zhǎng)努力成為師生相互溝通和思想交流的促進(jìn)者，使學(xué)校的干部教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的和諧關(guān)系。

13.加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)

組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀。

開展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，建設(shè)以愛國(guó)主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫資源豐富學(xué)生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動(dòng)手能力的手段，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)漫信息的是非鑒別能力和自我保護(hù)能力。

四、創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)新型協(xié)作體制

學(xué)校、家庭和社區(qū)共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中小學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用的前提下，積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)和社區(qū)積極參與的新型德育協(xié)作體制。

14.開展家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)試點(diǎn)

逐步試點(diǎn)建立以班級(jí)為基本單位、由家長(zhǎng)自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)間的團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的相互交流，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與班級(jí)的教育管理，協(xié)助班級(jí)開展教育活動(dòng)。

繼續(xù)通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、校長(zhǎng)信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)。

充分發(fā)揮市、區(qū)兩級(jí)家庭教育研究會(huì)和其他有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，針對(duì)家庭教育中的突出問題開展研究與咨詢活動(dòng)，為加強(qiáng)學(xué)校和家庭教育的有效銜接提供服務(wù)。

15.創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)協(xié)作機(jī)制

結(jié)合區(qū)域和學(xué)校、幼兒園特點(diǎn)，把學(xué)校教育、幼兒教育延伸到社區(qū)。鼓勵(lì)區(qū)縣建立多種形式的學(xué)校、幼兒園與社區(qū)共建、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的機(jī)制，形成教育合力。提倡積極創(chuàng)造條件利用學(xué)校教師資源，選派教師走進(jìn)社區(qū)擔(dān)任輔導(dǎo)員，溝通學(xué)校、幼兒園與社區(qū)教育的聯(lián)系。

16.關(guān)愛特殊背景的學(xué)生

學(xué)校和社區(qū)共同開展對(duì)單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女以及失學(xué)失管少年、流浪乞討兒童情況的調(diào)研，了解每個(gè)學(xué)生的特殊需求，采取有針對(duì)性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長(zhǎng)的權(quán)利，促進(jìn)良好的思想道德形成。

17.完善學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作體系

加強(qiáng)法制教育，認(rèn)真貫徹《北京市未成年人保護(hù)條例》，落實(shí)《北京市中小學(xué)法制教育工作的意見》，提高未成年人遵紀(jì)守法的意識(shí)和利用法律手段自我保護(hù)的能力。

做好不良行為特別是嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育矯治和轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。進(jìn)一步完善嚴(yán)重不良行為學(xué)生情況年度報(bào)告制度。根據(jù)新形勢(shì)、新特點(diǎn)，繼續(xù)辦好工讀學(xué)校，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。

五、推進(jìn)德育信息化建設(shè)

提高德育的信息化、數(shù)字化水平，是改進(jìn)德育管理方式、教育形式、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。抓住教育信息化快速發(fā)展的契機(jī)，提高德育工作應(yīng)用信息化的能力，創(chuàng)造中小學(xué)健康、安全、給予學(xué)生充分自主和尊重的網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境。

18.建設(shè)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)

逐步建成集德育管理、信息資源、德育活動(dòng)等功能為一體、以為學(xué)生服務(wù)為主的網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)。通過網(wǎng)上教育活動(dòng)、游戲競(jìng)賽、名師指點(diǎn)、咨詢服務(wù)等多種形式，為學(xué)生提供現(xiàn)代化的德育輔導(dǎo)，創(chuàng)新德育方式。

增強(qiáng)信息技術(shù)課程在提高學(xué)生信息基本素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)的教育功能，使學(xué)生自覺強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識(shí)。

19.組織開發(fā)高質(zhì)量德育軟件

通過建立有效的運(yùn)行機(jī)制，有計(jì)劃地組織開發(fā)一批德育軟件資源，為學(xué)生思想道德教育提供豐富的素材。鼓勵(lì)有條件的區(qū)縣和學(xué)校開展數(shù)字德育實(shí)驗(yàn)，逐步建立德育工作網(wǎng)站或網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)上德育內(nèi)容。

六、建設(shè)高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍

高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍是新時(shí)期全面落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)、改進(jìn)和創(chuàng)新中小學(xué)德育工作的基本保證。引導(dǎo)全體教師樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀、為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提高境界，為學(xué)生樹立起良好的榜樣。

20.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高全員育人能力

修訂《北京市教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教師繼續(xù)教育中設(shè)立“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”、“教師與學(xué)生心理健康”、“班主任工作”等內(nèi)容并記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。大力表彰教書育人的優(yōu)秀教師，弘揚(yáng)為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風(fēng)尚。

21.實(shí)施德育骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

有計(jì)劃、有步驟地做好德育骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)、選拔、提高工作。將德育管理干部、團(tuán)隊(duì)干部、班主任、心理健康教師的培訓(xùn)等納入干訓(xùn)、師訓(xùn)系列。在評(píng)特級(jí)教師、表彰優(yōu)秀人民教師、學(xué)科帶頭人獎(jiǎng)項(xiàng)中，德育教師、班主任要占有一定比例。經(jīng)過五年左右時(shí)間的努力，在全市培養(yǎng)十名左右在國(guó)內(nèi)有一定影響的德育工作專家、百名左右市級(jí)德育帶頭人、千名德育工作骨干。

制定班主任工作規(guī)程，在人事制度和工資制度改革中改善班主任待遇。選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，在有條件的區(qū)縣組織班主任職級(jí)制試點(diǎn)，提升班主任專業(yè)能力。

加強(qiáng)校外德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，動(dòng)員和鼓勵(lì)社會(huì)力量參與學(xué)校德育工作。

22.完善教師實(shí)施德育的激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制

對(duì)教師的評(píng)價(jià)不僅要考核其教學(xué)能力，還要考核其育人能力、考核完成德育任務(wù)的情況。將教師的師德表現(xiàn)、做學(xué)生德育工作的情況作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。發(fā)現(xiàn)先進(jìn)思想、優(yōu)秀典型，學(xué)習(xí)和宣傳優(yōu)秀教師的師德精神和育人經(jīng)驗(yàn)。23.發(fā)揮首都?xì)v史文化地域資源優(yōu)勢(shì)

將首都豐富的博物館、展覽館、藝術(shù)館、紀(jì)念館及其他文化場(chǎng)所，首都的歷史、地理、文物，大自然的山川、草木等，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人物、事件、機(jī)構(gòu)等納入德育資源的視野，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛北京、愛祖國(guó)的教育。

24.發(fā)揮首都科技人文媒體資源優(yōu)勢(shì)

發(fā)揮北京高等院校、科研機(jī)構(gòu)、科技人才、科技信息、高科技企業(yè)密集的人文資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新。發(fā)揮大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，組織優(yōu)秀的大學(xué)生進(jìn)入中小學(xué)，開展“學(xué)長(zhǎng)式”、“同伴式”教育活動(dòng)等。

發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會(huì)和離退休老教育工作者的優(yōu)勢(shì)，支持關(guān)工委組織“五老”報(bào)告團(tuán)，聘請(qǐng)老同志擔(dān)任青少年思想道德教育校外（社區(qū)）輔導(dǎo)員、失足青少年幫教員、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)員、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員等。

積極爭(zhēng)取新聞單位、廣播影視和出版等部門的合作與支持，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，為德育工作創(chuàng)造良好的輿論氛圍。發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群眾團(tuán)體和綜合治理、公安、司法等部門的優(yōu)勢(shì)，齊抓共管，形成合力，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)教育環(huán)境。

八、完善德育創(chuàng)新與保障體系

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)體制、研究體系、管理制度的創(chuàng)新，是落實(shí)對(duì)未成年人思想道德教育的制度保障。要建設(shè)和完善有效的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。

25.建立學(xué)校德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制

市、區(qū)縣教委都要成立一把手負(fù)總責(zé)、主管主任專門負(fù)責(zé)、各有關(guān)部門參加的教育系統(tǒng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究德育工作的重大問題，統(tǒng)籌規(guī)劃各級(jí)各類學(xué)校和幼兒園的德育工作。

中小學(xué)校要建立和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，發(fā)揮黨支部政治核心作用，德育管理干部、團(tuán)隊(duì)干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長(zhǎng)、社區(qū)代表參加的學(xué)生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。

選派思想素質(zhì)好、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、有責(zé)任心、有能力的優(yōu)秀教師從事德育管理工作和班主任工作。

26.建設(shè)市、區(qū)縣、學(xué)校三級(jí)德育研究網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)德育研究機(jī)構(gòu)建設(shè)，配備具有較高素質(zhì)的研究人員。制定德育研究計(jì)劃，加大對(duì)德育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、前瞻性問題的研究力度。注重理論研究與實(shí)踐探索并進(jìn)，學(xué)術(shù)交流與經(jīng)驗(yàn)傳播同行，不斷提高德育研究質(zhì)量與水平。

積極開展校本研究活動(dòng)，把德育列為重要研究?jī)?nèi)容，開發(fā)校本德育資源。

加強(qiáng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際未成年人道德教育的廣泛交流，適時(shí)舉辦研討活動(dòng)，開闊視野，拓展思 27.加強(qiáng)制度建設(shè)，提供德育工作的保障條件

建立德育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選制度，建立20個(gè)左右德育實(shí)驗(yàn)研究基地。總結(jié)教育成功案例，做好成功經(jīng)驗(yàn)的傳播工作，鼓勵(lì)和支持富有實(shí)效的德育創(chuàng)新。

建立每三年一次的全市德育工作會(huì)議制度、表彰制度，每年一次的德育工作交流制度、年度工作報(bào)告制度；進(jìn)一步完善優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和問題學(xué)生的教育、矯治、轉(zhuǎn)化制度；逐步建立學(xué)生道德發(fā)展?fàn)顟B(tài)和學(xué)校德育工作發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)控評(píng)估制度。成立北京市中小學(xué)德育專家指導(dǎo)組，逐步形成專家指導(dǎo)、政府督導(dǎo)、制度完善的德育工作保障體系。各區(qū)縣也要結(jié)合實(shí)際，建立相應(yīng)的制度。

市、區(qū)縣、學(xué)校要在調(diào)整學(xué)校布局、規(guī)劃學(xué)校建設(shè)、實(shí)施新的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)過程中，統(tǒng)籌考慮學(xué)校德育環(huán)境和條件的改善。建設(shè)市、區(qū)縣學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，充分發(fā)揮已有學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)基地的作用。要在事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)中安排德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于德育基本建設(shè)、德育活動(dòng)、德育課程教學(xué)改革、德育研究、隊(duì)伍培訓(xùn)、專題教育等項(xiàng)目需求。

未成年思想道德建設(shè)工作總結(jié)篇十三

《未成年人思想道德建設(shè)》學(xué)習(xí)心得

燕子墩中心小學(xué)龐學(xué)偉

切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹德智體美全面發(fā)展之路是實(shí)施素質(zhì)教育十分重要的。通過此次學(xué)習(xí)我感受到：

首先，要扎實(shí)有效地抓好中小學(xué)德育課程建設(shè)。積極整合德育資源，將愛國(guó)主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、理想信念教育、文明習(xí)慣教育、心理健康教育、民主法制教育等有機(jī)統(tǒng)一起來，構(gòu)建適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的中小學(xué)德育課程體系；重視研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)中小學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑；深化評(píng)價(jià)與考試制度改革，逐步建立德育學(xué)科的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)測(cè)制度。

其次，要扎實(shí)有效地抓好中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)。通過多種途徑和形式進(jìn)一步加強(qiáng)了德育工作者隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，將培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)系列，德育管理干部培訓(xùn)納入培訓(xùn)系列。高度重視，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育骨干培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，在教師中廣泛開展師德主題教育。

再次，要扎實(shí)有效地抓好中小學(xué)校園文化建設(shè)。實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地在學(xué)校，學(xué)生無時(shí)不刻經(jīng)受著學(xué)校校園文明的熏陶。因此，學(xué)校育人環(huán)境的好壞，校園文明建設(shè)水平的高低對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育有著十分重要的意義，接著，要加強(qiáng)有針對(duì)性地開展法制教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育和青春期教育，廣泛開展“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教教育等活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

最后，要通過開展各種主題教育，堅(jiān)持不懈地抓好了理想信念教育、思想品質(zhì)教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)實(shí)踐教育和心理素質(zhì)教育。主題教育根據(jù)青少年學(xué)生的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，結(jié)合青少年學(xué)生身邊的人和事，采取他們易于接受的方式，“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲”地由淺入深、循序漸進(jìn)地教育青少年，受到了青少年的歡迎，也取得了非常顯著的成效。

未成年思想道德建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的，教師必須切實(shí)抓好，抓牢的工作，它需要我們教師群策群力，同時(shí)，需要得到家長(zhǎng)和全社會(huì)的關(guān)心和支持。愿我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的身心健康的人！