人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

向日葵篇一

2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景，初步激發幼兒創新意識。

二、活動準備：

1、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。

2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

三、活動過程：

向日葵篇二

夢里的地方簡直奇了，我們就叫它“夢之鄉”吧。夢之鄉到處種了充滿朝氣的向日葵，從夢之鄉大門開始，大朵大朵的金色花盤就伴隨著我們，走進夢之鄉就會感到一股強烈的朝氣。

走著，就會看見一條幽靜的小徑，旁邊種滿了向日葵和櫻花樹，仔細看，會發現有一棵櫻花樹上刻著字，向日葵的信使，刻上去應該會更不容易，字歪歪斜斜的，但刻得很深，上面還刻了一朵花，是朵向日葵。

向日葵篇三

首先我考慮的是如何讓我們班的孩子用水粉畫向日葵，體驗成功感。我首先找了毛筆和油畫筆，最后認為中班的孩子握筆姿勢比較容易掌握的是油畫筆，隨后我特意選了紅色外套的大號油畫筆。白色外衣的小號油畫筆。一個偶然的機會我發現了彩虹屋的材料設計很巧妙，用來畫畫既方便又容易呈現。隨后和孩子商量后我們把許多材料都取了自己喜歡而容易記憶的名字，如：“媽媽筆”“寶寶筆”“花妹妹”等。

凡高的畫都以亮麗鮮艷的顏色奪人眼球，于是我選了比較明快的黃色背景紙、橙色花瓣、藍色花瓶、紅色花蕊。如果讓孩子們模仿學習，孩子一定很難掌握并且也學的很乏味。我喜歡讓孩子在學習中學得輕松，而順口的兒歌是我在繪畫示范動作中經常采用的方法。

例如拿筆蘸顏料我們會說：媽媽筆，手中拿，藍顏料里洗個澡，伸出腦袋擦身體，左擦擦，右擦擦。

用蠟筆畫我會說：蠟筆寶寶出來玩，x顏色寶寶出來跳舞等。形象畫的語言讓我們班的孩子特別喜歡繪畫活動，而每次活動他們都覺得自己是在和筆寶寶玩，所以我們班孩子的繪畫作品都是很有特色，他們還喜歡邊畫邊說。

我一直覺得“孩子只有在自身豐富的體驗想要表達時，才會有真正屬于孩子自己的繪畫。”隨后我嘗試讓孩子畫花瓶，感覺孩子對花瓶的位置和形狀很難掌握。最后我試著我先把位置放好，就先畫一條直線，把這條直線當花瓶口，把畫面分成了兩部分，上面畫向日葵；下面畫花瓶。在形狀的把握上我利用兒歌讓孩子學習。

如：平平一條路，路前停一停，變出左耳朵；路后停一停，變出右耳朵，左耳右耳連起來，聽一聽!美妙的音樂會開始啦!洗刷刷洗刷刷，從上往下刷，從左往右刷，刷出一只大花瓶!)示范畫花瓶。媽媽筆累了休息!(放瓶子)(花妹妹出來跳舞了，黃顏料里洗個澡，扭一扭，往上跳，往下跳；往左跳，往右跳；跳累了休息吧!)示范畫花瓣。

向日葵篇四

“身穿黃色的外衣，總是迎著太陽開放，黃花襯綠葉，秋天長瓜子”。聽了這則謎語，大家能猜出謎底它是誰嗎?沒錯，它就是向日葵。

春天到了，萬物生發，大地上一片生機勃勃。向日葵與許多別的花一樣，也在春天發出嫩嫩的小芽。夏天，它綻開黃色的花瓣，盡情地沐浴著陽光。與含羞草不一樣，它不僅不怕人碰，而且尤其喜歡陽光。如果它見不到陽光，那它便許久不會開花，因為它是迎著太陽開放的。向日葵有著長長的莖，花莖通體碧綠，它的花朵卻是金黃金黃的，看起來像一顆小太陽。秋天，當初盛放的花朵已經紛紛結了果，向日葵也不例外。人們會從它身上找出一顆顆香香的瓜子，這就是它的果實。冬天，它的花瓣凋謝，在漫長的冬天里沉睡，等春天到來時，它會再和我們相約。

我非常喜歡向日葵帶給我們的小禮物——瓜子。曬足了陽光的向日葵結出的瓜子，個個都是精品好貨，啃開瓜子，露出那飽滿的果肉，吃一粒就感覺香香的，脆脆的，美味極了。

向日葵在我心目中是和平的象征。它迎著太陽開放，說明它喜歡陽光，世界上也只有光明能照亮黑暗。我們現在的世界上需要和平共處才能共同生存。那無拘無束盡情灑落的陽光，也說明是自由的象征，每個人都需要自由，自由有許多種，需要我們去慢慢品味。

向日葵你不像牧牡丹那樣高貴，也不像玫瑰那樣優雅，但是你也有自己獨特的含義。在我心中，你是為了守護和平而來到世界上的，正因如此，我稱你為“和平之神”。優雅、高貴固然重要，但是和平是通往這些的橋梁，沒有和平，根本談不上優雅和高貴，唯有在和平的世界里，優雅、高貴才能彰顯出自身的意義。

向日葵篇五

一片郁郁蔥蔥的田野，開滿了欣欣向榮的向日葵。在太陽光的普照下，更顯現出對生活美好的向往。

在我家的后院里，就有一片郁蔥蔥的田野，上面開滿了我最喜歡的向日葵，每天放學后，我都去那里玩耍，在太陽光的普照下，它們好像沖我笑呢！

我喜歡向日葵，喜歡它的美麗，更喜歡它給人一種蓬勃向上的動力。在我們周圍中就有如向日葵一樣的人。

我是個普通的農村孩子，在我們家鄉，到了播種的日子，大家忙得不可開交，但他們臉上卻露出幸福的笑容，因為他們知道現在辛苦，到了秋收的日子，就是給他們最好的回報和收獲，俗話說“一份耕耘，一份收獲”，你付出多少，就回報多少，雖然播下了希望的種子，但你沒有實際行動，也就沒有回報。大家播下了希望種子，接著就開始施肥，為了能給種子更好的生長環境，農民們在毒辣的太陽下給種子澆水，拔草，經過農民們的精心照料下，種子一天天長大，收割的日子到了，農民們盼望這一天終于到了，此時他們的心里一定是美滋滋的，樂得合不攏嘴，但收割，意味著更辛苦，收獲的季節到了，大家早早地就忙了起來，那收割機響的不停，“呷，呷，呷”的收割機聲縈繞在天空之中，傍晚的黃昏下，太陽的殘光普照著大地，農民們望了望，抹掉頭上的汗水，欣然地笑了。

我知道，那是農民們唯一的精神收入，他們對生活充滿了向往，對美好生活充滿了希望，他們更知道，只有靠自己一雙勤勞的雙手，才能創造出美好的未來，給他們的子孫后代創造美好的生活環境。

我愛向日葵，愛向日葵的美麗，更愛勤勞善良的人民，我衷心祝愿他們有個美好的未來。

向日葵篇六

自從我第一次看見您，正是您忙于工作的時候。您低著頭，弓著腰，看著擺放在講桌上亂七八糟的東西，一邊看一邊寫，我看呆了。我被您那積極向上的精神感染了，我被您那默默無聞為大眾服務的品質震撼了。

經過一段時間的接觸，我發現宋老師的頭發很有趣。老師的馬尾辮扎得高高的，只要宋老師一低頭，頭發就不由自主的分成了兩份，就像一朵美麗的鮮花似的。

老師走起路來風風火火。記得剛來這里，我們第一次下去訓練的時候，我們做，宋老師則四處跑，衣服隨風飄揚，像一個日月相映的仙女，走起路來像一陣風似的。

老師的思維系統也很發達。老師總能想出些常人難以預料、無法想象的事情。有一次，老師讓我們寫出自己的20條優點，然后貼在墻上，我們七湊八湊地終于寫上了，后來老師又發下來，讓我們設計一下，添一些好看的畫。

老師，您像一支蠟燭，為我們您嘔心瀝血；老師，您像一座古橋，被無數嘗試著邁向天堂的腳踐踏著；老師，您像一束鮮花，學生們在您的身上不停的汲取營養。老師，您辛苦了！

您的教學方法很獨特，讓人敬佩。我們班不是有一個總想家的孩子嗎？您用胸中的那團火融化了她心中的那團冰。您給我們排的座位也非常有趣，您把我們分成了10組，每組成員可以小范圍的循環。每次大考后，各大組還可以循環。以前，我們總會為坐前邊或者后邊爭吵個沒完，您的這個主意巧妙的化解了這個難題。

向日葵篇七

那個村莊，在沙漠里。向日葵呢，都種在沙灘上。我們村的人，都叫它葵花，還不知道它有個名字叫向日葵。

葵花長到和我一樣高的時候，就快要開花了。爹說，澆一遍水吧，不然花開不肥。這么一說，我和弟弟就低下頭不言語了，我倆都很懶的。爹諂媚地笑著，黃黑枯瘦的笑臉也像葵花一樣，跟著我們轉，那么飽滿。

澆水就要追肥，這簡直是一定的。爹拎著鐵鍬，在每株葵花根底下剜一個小坑，我跟在后頭，往小坑里填一把化肥。弟弟掃尾，一腳踢進去土，把土踩實，埋好化肥。明亮的、青灰的、散發著刺鼻氣味的化肥，在地里撒了一層，像落了霜。讓水隨便沖好啦，怎么沖，肥水還都在自家的田里。

水渠里的大水已經嘩嘩地奔涌來了，像沒套上籠頭的野馬，橫沖直撞。水沖進葵花田里，我聽見十萬葵花咕咚咕咚地喝水，喝得直打嗝兒。

澆過水之后，那些化肥，就暗暗催著葵花生長，狗攆著一樣。才兩三天，葵花就全部開了。

十萬葵花開，那花兒像火苗一樣撲躍，灼灼地燃燒起來。村莊被花攻陷了，沙漠也被花占領了。上學的路上，路兩旁都是葵花擁擠的笑臉。

太陽在哪兒，花朵就朝著哪兒。多么神奇的花呀！

我汗流滿面地打枝杈。葉腋下偷偷伸出來好多枝，頂著拳頭大的花盤，也企圖開個花。這些都要摘掉，不能要。

打下來的葉子、花盤，都是灰毛驢鮮嫩的口糧。它幸福地嚼著，嘴角淌著綠色的汁液，渾身閃著油亮的光芒。咴咴地叫兩聲，身上的皮毛抖動著，顫顫的。

清晨，陽光傾灑在沙漠里，傾灑在葵花上，那種金黃，簡直讓人束手無策。十萬朵花，面朝東方，似乎可以聽見轟轟烈烈燃燒的聲音，如火如荼，連沙漠都快要被花兒點燃了。

萬籟俱寂，只有花開的聲音。鳥不鳴，花卻喧囂。看一眼，便會被野性的美擊打得丟盔棄甲，落荒而逃。太美的東西，讓人自卑。

一場盛大的花事席卷而過。花盛開后，就收了。葵花子開始變得飽滿，一天天鼓脹起來。花謝是開花的盛事。

葵花子飽滿之后，花盤都要被割下。家家戶戶都割走花盤，把枝稈留下。留在地里的葵花枝稈，像一地拐杖挺立著。拐杖不綠了，慢慢變得枯黃、黑瘦。

前半生榮華，后半生寒磣——你以為這是真的嗎？

不是，那沒有花盤的光稈稈，脖子朝前伸著，還是向著東方，一絲不亂。十萬拐杖，脖勾都朝前伸著，向著太陽，暗含著一股強大的氣勢。這疏朗遼遠的意境，真有種驚心動魄的美。

一個初冬的清晨，我上學遲了。出了村子，突然被一種浩大的氣勢震撼了：大漠里浩浩蕩蕩的十萬葵花稈，仿佛從天空射下來的密密麻麻的箭鏃，令人驚詫。枝稈上落了明亮的霜，在陽光下閃著光。葵花脖子勾著，都朝著東方，黑炯炯的，像人的眼神。一根都不曾亂，肅穆，莊嚴，蒼茫。那種蕭瑟氣勢，一下子讓我慌亂。我擔心，它們會在某一時刻屈膝下跪，叩拜東方。

我倏然淚下，因為感動。天哪！這些光稈稈的心里是怎樣的情分啊！蒼茫大地，草木才是主人，我們只是過客。

光陰里一定藏著一些我們不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盤，內心的堅持還是一樣的，還是紋絲不亂。萬物生，萬物榮。而這肅穆，這蕭瑟，都是天意——只有草木自己洞悉。

向日葵篇八

綻盛夏陽光下的向日葵，是我家鄉唐汪川有名的特產。

播種向日葵很有講究。種子要在水里浸泡，沉下水底的優良的種子。天，用手指在土壤里挖個小坑，小坑只放一粒種子，再用泥土掩埋好。四五天后，殼的小芽從土壤里冒，看上去像豆芽菜。幾天便長出了子葉，子葉無毛，并光澤。

大約星期后，長出本葉。它的形狀與子葉不同，葉片上長滿了細毛。逐漸向上，生長。向日葵的株高可達兩三米，它的稈兒又細又長，上面長滿了一層細細的毛。“更無柳絮因風起，惟有葵花向陽傾。”當夏天陽光燦爛的，向日葵開花了，花盤金黃，向著太陽，遠遠望去，綠葉襯著黃花，生機，賞心悅目，風情。再過兩三周，向日葵低下了頭，花心就結出了的葵花籽，籽粒飽滿，排列整齊，惹人喜愛，每盤葵花有兩三千粒葵花籽呢！

向日葵全身寶，葵花籽珍貴。可用它來榨油。剝去了皮的葵花籽在水里浸泡，每三天換水。星期后，當葵花籽上的毛褪去后榨油了。葵花油營養，清香爽口，讓人食欲大增；是干炒，把生葵花籽炒鍋里，加上調料，來回翻炒，炒的葵花籽味道準是香噴噴的，惹得人垂涎欲滴。我很愛吃葵花籽。有，我摘了一盤葵花籽，三下五除二吃了個精光，還嫌不過癮呢！

最后，就只剩下向日葵稈兒了。這稈兒在城市里是一文不值，但在鄉下，它卻成了農家的寶貝。把它曬干，再折斷。在夏天，把向日葵稈兒放進灶臺當柴火，生火做飯；而在寒冷的冬天，把向日葵稈兒填進土炕，，坐在炕上，不但身體暖和，心里也暖烘烘的。

這我家鄉的特產——向日葵，它是光明的使者，正義的象征。啊！向日葵，更愛家鄉唐汪川。

向日葵篇九

在假期里，我把向日葵種子悄悄埋入土中，灑上水，期待在幾個月以后就能開出金燦燦的向日葵。

我靜靜地等著，卻發現指望那些種子幾個月就能開花是幾乎不可能的，因為我已經等了三個星期了，卻沒有任何結果。到了第四個星期，終于有兩三個綠綠的小腦袋從土里生出來看我了，我激動極了，更加細心的照顧他們，每天早上把他們抱到窗臺曬太陽，中午澆一次水，晚上再放回屋里。不久所有的種子都長出了嫩綠精致的兩片小葉子。但是隨著開學的到來，我就極少管他們，先是沒時間澆水，再是連給它們搬到窗臺處曬太陽都忽略了，只有媽媽偶爾想起替我澆點水。

當我再一次打算去打理時，發現一部分因為沒有照料后漸漸枯萎凋謝，而另一部分卻越長越高，莖也越來越粗，葉子又綠又寬，充滿生機，甚至在頭頂上長出了一個皇冠似的小花苞，極其惹人喜愛。

可令我不解的是，枯萎的向日葵，反而是最先長出嫩芽受到照料最多的，那些茁壯成長反而是那些晚冒頭的，又不受我喜愛，受到照料最少的，難道是誰把幾株先長人撞著啦？不可能，我沒有把花盆放在人經常走動的地方。而且家里又沒有弟弟妹妹。難道是我撒的肥料澆的水不均勻？這也不可能。那么就只有可能是那些最先長的經受了我太多的照看，一旦停手不管，他們就再也不能接受住考驗，就漸漸凋謝了，而那些沒怎么被打理的向日葵，早就習慣了艱苦的環境，放手不管，也無大礙。

想一想，現在生活中有多少家長對自己孩子過于溺愛，卻覺得這是最好的方式？其實這是害了他！只有適當讓孩子經受風雨，才能讓那粒晚發芽的種子不斷向上，成為一棵粗壯的向日葵，并開出金黃色的話，永遠朝氣蓬勃。

那朵金色的花總是警示著我，不能過于松懈，也需要自我磨煉。

向日葵篇十

眼前出現一大片向日葵。

一陣風吹過，向日葵搖擺起來，仿佛在向我們點頭呢！

陽光照下來，這時向日葵正抬著頭向太陽公公問好呢！

有時天空下起雨，起了霧，向日葵在雨中蒙蒙的像一片金色的海洋，時不時地翻起金色波浪。一浪連著一浪，好像畫家筆下一幅栩栩如生的畫，好像天上仙女飄下來的一條金色紗帶。

走近關注著一株向日葵看時，你會發現它是金黃色的，走近聞一聞，并沒有非常濃的氣味。清晨，向日葵的花瓣上有些露珠，這像是大自然給向日葵的一串項鏈，掛在向日葵的胸前。在陽光下顯得熠熠生輝，光彩奪目。

有時，許多蜜蜂在向日葵群中跳舞，工作，累了就在向日葵花瓣上休息，沐浴著向日葵的香味，就能消除疲勞，讓神氣變得清爽起來。

向日葵還有作用呢！它的作用就是能讓人辨別方向，因為向日葵總是面向太陽的，然后根據什么時間太陽在什么方向，按著這樣的原理，人們就能辨別方向，不會迷路。

看著這么多的向日葵，我仿佛進入了一個夢幻世界里，來到一個金色的王國，風吹來，向日葵揭起金色的波浪在拍打“海面”，好像世界上所有金顏色都是從這里流出來的呢！