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教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇一

在我參與教育培訓(xùn)研究的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育培訓(xùn)的重要性和影響力。下面我將從研究教育培訓(xùn)的目的、方法與技巧、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成果應(yīng)用和未來(lái)展望五個(gè)方面，分享一些我在研究教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，研究教育培訓(xùn)的目的是為了提高教育質(zhì)量和促進(jìn)人才培養(yǎng)。教育培訓(xùn)是為了滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求，提高教師和學(xué)生的能力水平，推動(dòng)學(xué)校改革和發(fā)展。通過(guò)研究教育培訓(xùn)，我們可以了解各種不同的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，以及它們對(duì)教師和學(xué)生的影響。通過(guò)研究，我們可以發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步改進(jìn)教育培訓(xùn)的方式和方法，提高培訓(xùn)的效果。

其次，研究教育培訓(xùn)需要運(yùn)用科學(xué)的方法與技巧。研究教育培訓(xùn)并不是簡(jiǎn)單地做一個(gè)調(diào)查或?qū)懸黄撐模枰茖W(xué)的思維方式和研究方法。研究者要具備系統(tǒng)性思維和邏輯思維能力，能夠準(zhǔn)確把握研究的目的和問(wèn)題，制定研究方案，并收集、整理、分析和解讀相關(guān)數(shù)據(jù)。同時(shí)，研究者還需要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論和方法，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論推斷。只有通過(guò)科學(xué)的方法與技巧進(jìn)行研究，才能得出真實(shí)可靠的結(jié)論，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

第三，研究教育培訓(xùn)需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行反思和改進(jìn)。教育培訓(xùn)是一個(gè)復(fù)雜的工作，充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)和困難。通過(guò)研究教育培訓(xùn)，我們可以總結(jié)出一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，為教育培訓(xùn)提供有益的借鑒和參考。同時(shí)，我們也要認(rèn)真分析和反思培訓(xùn)中的問(wèn)題和失誤，及時(shí)糾正和改進(jìn)。只有通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行反思和改進(jìn)，我們才能不斷提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，更好地滿(mǎn)足社會(huì)的需求。

第四，研究教育培訓(xùn)的成果應(yīng)用是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。研究教育培訓(xùn)并不僅僅是為了增加學(xué)術(shù)知識(shí)，更重要的是將研究成果應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)研究教育培訓(xùn)，我們可以提出一些改進(jìn)教育培訓(xùn)的具體措施和建議，推動(dòng)教育培訓(xùn)的實(shí)踐和發(fā)展。同時(shí)，我們還可以參與教育培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施，通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證我們的研究成果，并不斷完善和提高。

最后，在未來(lái)的研究教育培訓(xùn)中，我希望能夠繼續(xù)深入研究教育培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)和核心問(wèn)題，探索更加科學(xué)和有效的教育培訓(xùn)模式和方法。同時(shí)，我還希望能夠加強(qiáng)與其他學(xué)科的交叉研究和合作，共同探索教育培訓(xùn)的新思路和新途徑。我相信，通過(guò)不斷的努力和探索，我們一定能夠不斷提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇二

實(shí)踐教育培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)形式，通過(guò)實(shí)際操作和自主探索，可以提高我們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一項(xiàng)實(shí)踐教育培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐教育的重要性和價(jià)值。在此，我將分享我在培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)和心得。

實(shí)踐教育是將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)實(shí)踐，我們不僅可以鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，還能夠培養(yǎng)和提高實(shí)踐能力和實(shí)際操作的技能。在實(shí)踐教育中，我們能夠更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐教育為我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求。

這次實(shí)踐教育培訓(xùn)中，我參加了一系列的實(shí)踐活動(dòng)和訓(xùn)練課程。這些活動(dòng)包括團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)地考察、模擬演練等，旨在提高我們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，有效地分工合作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。在實(shí)地考察中，我親身感受到了真實(shí)的情境，并且通過(guò)與實(shí)踐對(duì)象的交流和觀察，加深了對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。在模擬演練中，我能夠在虛擬的情境下進(jìn)行實(shí)踐操作，提高自己的操作技能和實(shí)踐能力。

通過(guò)這次實(shí)踐教育培訓(xùn)，我受益良多。首先，我從實(shí)踐中學(xué)到了更多的知識(shí)和技能。通過(guò)親身實(shí)踐，我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解和應(yīng)用能力。其次，我在實(shí)踐中培養(yǎng)了與他人合作的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，也學(xué)會(huì)了與他人協(xié)商和解決問(wèn)題。再次，我在實(shí)踐中培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)地考察和模擬演練，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并提出有效的解決方案。最后，實(shí)踐教育培訓(xùn)還提高了我的自信心和自我認(rèn)知。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且懂得如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自己的不足。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次實(shí)踐教育培訓(xùn)，我深刻地理解到了實(shí)踐教育的重要性和價(jià)值。實(shí)踐教育不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種培養(yǎng)能力和解決問(wèn)題的途徑。通過(guò)親身實(shí)踐和積極參與，我們可以更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)和提高實(shí)踐能力和實(shí)際操作的技能。未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與實(shí)踐教育，不斷提升自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我在參加實(shí)踐教育培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)和心得。通過(guò)實(shí)踐，我不僅提高了自己的能力，還更加了解了實(shí)踐教育的重要性和價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)注重實(shí)踐，不斷提升自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇三

第一段：引言（大約200字）。

教育培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的人力資源開(kāi)發(fā)策略，對(duì)于提高員工的技能和知識(shí)水平起到至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，我有幸參與一項(xiàng)教育培訓(xùn)課程，對(duì)于這次經(jīng)歷，我深入體悟到了教育培訓(xùn)的重要性以及對(duì)個(gè)人能力的提升。以下是我在此次教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：課程設(shè)計(jì)和目標(biāo)（大約200字）。

這次教育培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)非常合理，通過(guò)課程目標(biāo)的明確和任務(wù)的分解，使我在短時(shí)間內(nèi)掌握了豐富的知識(shí)和技能。課程的目標(biāo)是提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，使學(xué)員掌握項(xiàng)目管理的核心理論和實(shí)踐技巧。課程采用了多種教學(xué)方法，如講解、互動(dòng)討論和實(shí)踐演練等，使我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第三段：教育培訓(xùn)的收獲（大約300字）。

通過(guò)這次教育培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何有效地組織和管理項(xiàng)目，包括制定計(jì)劃、分配資源和解決問(wèn)題等。其次，我了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性及如何更好地與團(tuán)隊(duì)溝通和合作。此外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理和決策分析，使我在工作中更加理性和決斷。總結(jié)起來(lái)，這次教育培訓(xùn)豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)和能力。

第四段：教育培訓(xùn)的反思和改進(jìn)（大約300字）。

盡管這次教育培訓(xùn)取得了一定的成效，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，課程時(shí)間有些緊張，無(wú)法全面覆蓋所有的內(nèi)容。其次，某些教學(xué)方法可能需要更多的互動(dòng)和實(shí)踐，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。另外，教師在課堂上有時(shí)候過(guò)于依賴(lài)PPT和講解，可以嘗試更多的案例分析和小組討論。我認(rèn)為，提高培訓(xùn)課程的效果離不開(kāi)多方的努力，包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的改進(jìn)和學(xué)員的積極參與。

第五段：未來(lái)的展望和總結(jié)（大約200字）。

在未來(lái)的工作中，我會(huì)積極運(yùn)用這次教育培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能，將其轉(zhuǎn)化為工作中的實(shí)際成果。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的能力，保持對(duì)于新知識(shí)和新技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。我相信，在教育培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我能夠不斷提升自己，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，教育培訓(xùn)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了它的重要性和影響力。我相信，在未來(lái)的工作中，教育培訓(xùn)將繼續(xù)為我提供知識(shí)的源泉和能力的提高。我也希望，通過(guò)我個(gè)人的努力和不斷探索，能夠在教育培訓(xùn)的道路上走得更遠(yuǎn)，為自己和他人帶來(lái)更多的收獲和成就。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇四

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和教育的普及，教育培訓(xùn)班成為了許多家庭尋求提升孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的一種方式。我也在去年參加了一家知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，并且在實(shí)踐中得到了一些寶貴的體會(huì)。本文將以此為主題，分享我對(duì)于教育培訓(xùn)班實(shí)踐的心得體會(huì)。

首先，教育培訓(xùn)班可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校里，大班級(jí)的教學(xué)往往難以滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的個(gè)別需求。而在教育培訓(xùn)班中，學(xué)生可以得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。此外，教育培訓(xùn)班還提供了一個(gè)相對(duì)安靜、專(zhuān)注的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生可以更容易地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，教育培訓(xùn)班可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在傳統(tǒng)學(xué)校教育中，學(xué)生往往缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況不穩(wěn)定。而教育培訓(xùn)班中，老師會(huì)教授學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧和方法，幫助學(xué)生建立起科學(xué)的學(xué)習(xí)體系。我在培訓(xùn)班中學(xué)到了一些記憶技巧和問(wèn)題解決的方法，這些方法對(duì)我的學(xué)習(xí)起到了極大的幫助。同時(shí)，培訓(xùn)班還有課后作業(yè)檢查和考試模擬等形式，促使學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，教育培訓(xùn)班還可以提供學(xué)生與朋友互動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。在傳統(tǒng)學(xué)校教育中，學(xué)生之間的溝通機(jī)會(huì)有限，大多數(shù)時(shí)間都是在課堂上傾聽(tīng)老師的講解。而在培訓(xùn)班中，學(xué)生可以與同齡人交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)，相互之間可以互相促進(jìn)。我在培訓(xùn)班中結(jié)交到了許多志同道合的朋友，我們經(jīng)常在課后一起討論問(wèn)題、做作業(yè)，這不僅幫助我更好地理解了知識(shí)，也鍛煉了我的表達(dá)和思維能力。

然而，雖然教育培訓(xùn)班有諸多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些問(wèn)題需要我們關(guān)注。首先是培訓(xùn)班的費(fèi)用問(wèn)題。一些家庭可能由于經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法負(fù)擔(dān)得起高昂的培訓(xùn)費(fèi)用，這將使孩子失去了接受專(zhuān)業(yè)幫助和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。其次，培訓(xùn)班也有可能讓學(xué)生過(guò)度依賴(lài)他人，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。有些學(xué)生可能會(huì)將教育培訓(xùn)班視為替代學(xué)校的地方，只會(huì)機(jī)械地聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，缺乏自主思考和探索的精神。最后，培訓(xùn)班的教育內(nèi)容和方法也需要進(jìn)一步完善。有些培訓(xùn)班過(guò)于注重應(yīng)試技巧和理論，忽略了學(xué)生的實(shí)際需求和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

綜上所述，教育培訓(xùn)班在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力等方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。然而，我們也應(yīng)該看到其存在的問(wèn)題，并積極探索創(chuàng)新的教育方法。只有充分發(fā)揮教育培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其不足，才能更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇五

第一段：

作為一名正在攻讀研究生學(xué)位的學(xué)生，我深感研究生教育培訓(xùn)對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在接受了一段時(shí)間的研究生教育培訓(xùn)后，我深受啟發(fā)，得出了一些重要的心得體會(huì)。本文將從選課規(guī)劃、學(xué)術(shù)研究能力、學(xué)術(shù)溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和綜合素養(yǎng)等方面，總結(jié)我在研究生教育培訓(xùn)中的收獲。

第二段：

首先，選課規(guī)劃是研究生階段非常重要的一環(huán)。研究生階段的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，因此合理規(guī)劃自己的選課是必不可少的。在我剛開(kāi)始攻讀研究生學(xué)位的時(shí)候，我沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，導(dǎo)致選課不夠系統(tǒng)，甚至有些盲目。隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到自己應(yīng)該更加有選擇地選課，注重培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)注重開(kāi)闊自己的眼界，選擇一些跨學(xué)科的課程，從而提高自己的綜合能力。因此，合理規(guī)劃選課對(duì)于研究生教育培訓(xùn)是至關(guān)重要的。

第三段：

其次，在研究生教育培訓(xùn)中，學(xué)術(shù)研究能力是一項(xiàng)重要的素質(zhì)。作為研究生，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)研究。通過(guò)課程學(xué)習(xí)和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，我漸漸掌握了開(kāi)展學(xué)術(shù)研究的方法和技巧。我學(xué)會(huì)了如何查閱文獻(xiàn)，如何提出研究問(wèn)題，如何進(jìn)行實(shí)證研究等等。在實(shí)際研究中，我通過(guò)和導(dǎo)師的討論和同學(xué)的交流，不斷改進(jìn)自己的研究思路和方法。通過(guò)研究的實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，并提高了自己的學(xué)術(shù)水平。

第四段：

另外，在研究生教育培訓(xùn)中，學(xué)術(shù)溝通能力也是至關(guān)重要的。一個(gè)優(yōu)秀的研究人員需要具備與他人進(jìn)行深入交流和討論的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究小組的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何向他人介紹自己的研究，如何向同行解釋自己的觀點(diǎn)，如何與導(dǎo)師進(jìn)行有效的溝通等等。在學(xué)術(shù)會(huì)議上，我也有機(jī)會(huì)和其他研究人員進(jìn)行交流和互動(dòng)，提升了自己的學(xué)術(shù)溝通能力。學(xué)術(shù)溝通能力的提升不僅有助于研究生階段的學(xué)業(yè)發(fā)展，還對(duì)于日后的職業(yè)發(fā)展也有著積極的影響。

第五段：

此外，研究生教育培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素養(yǎng)。在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，我參與過(guò)不少團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人合作，在合作中分享和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，追求團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)。這為我今后的職業(yè)發(fā)展與合作能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，研究生教育培訓(xùn)也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，如領(lǐng)導(dǎo)力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力等等。通過(guò)參與各類(lèi)活動(dòng)和課程，我學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些素養(yǎng)對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。

總結(jié)：

通過(guò)研究生教育培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃選課的重要性，明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向。同時(shí)，我提高了學(xué)術(shù)研究能力和學(xué)術(shù)溝通能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素養(yǎng)。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有益，同時(shí)也為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，通過(guò)研究生教育培訓(xùn)的不斷深入和提高，我將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)的發(fā)展需求。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇六

在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新?lián)Q代如此迅猛，僅靠傳統(tǒng)的理論教育已不可能跟上時(shí)代的步伐。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)踐教育培訓(xùn)成為一個(gè)讓人無(wú)法忽視的關(guān)鍵課題。近期我參加了一次實(shí)踐教育培訓(xùn)，這次經(jīng)歷使我對(duì)實(shí)踐教育培訓(xùn)有了更加深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

在實(shí)踐教育培訓(xùn)中，我第一次真切地感受到了實(shí)踐能力的重要性。傳統(tǒng)的課堂教育雖然能夠教會(huì)我們理論知識(shí)，但面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)我們往往束手無(wú)策。然而，通過(guò)實(shí)踐教育培訓(xùn)，我們得到了機(jī)會(huì)親自動(dòng)手解決問(wèn)題，從而提高了實(shí)踐能力。我還意識(shí)到，實(shí)踐教育培訓(xùn)能夠幫助我們培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神，這些都是在傳統(tǒng)的理論培訓(xùn)中很難獲得的。

在實(shí)踐教育培訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐與理論的結(jié)合帶來(lái)的巨大價(jià)值。實(shí)踐教育培訓(xùn)通過(guò)讓我們親身參與實(shí)際操作，加深了我們對(duì)理論知識(shí)的理解。例如，在學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理時(shí)，我們不僅僅是聽(tīng)老師講授理論知識(shí)，更是通過(guò)模擬項(xiàng)目管理的實(shí)踐活動(dòng)，親自體驗(yàn)到項(xiàng)目管理中的種種挑戰(zhàn)與困難。這樣的實(shí)踐讓我們更加明白項(xiàng)目管理的本質(zhì)，并將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，從而使我們的學(xué)習(xí)變得更加深入和實(shí)用。

通過(guò)實(shí)踐教育培訓(xùn)，我意識(shí)到個(gè)人發(fā)展的重要性，它不僅僅是為了在職場(chǎng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)力，也是為了提升自我價(jià)值。在培訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了各種問(wèn)題和困難，但通過(guò)努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我逐漸克服了困難，取得了成功。這些經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的自信心，也使我更加清楚自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過(guò)實(shí)踐教育培訓(xùn)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并為個(gè)人發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望。

通過(guò)這次實(shí)踐教育培訓(xùn)，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步。我將積極參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，不僅僅是為了獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更是為了提升自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐教育培訓(xùn)，我將能夠在職業(yè)發(fā)展中取得更大的突破和成功。

結(jié)尾：

通過(guò)實(shí)踐教育培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教育培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。實(shí)踐能力的提升不僅可以增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，更可以為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，實(shí)踐教育培訓(xùn)將在未來(lái)的教育領(lǐng)域中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，為人才培養(yǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我期待著未來(lái)更多的實(shí)踐教育培訓(xùn)，為自己的發(fā)展進(jìn)步繼續(xù)努力。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇七

研究生教育培訓(xùn)是每位研究生必經(jīng)的階段，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們可以更加全面地提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)總結(jié)，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，研究生教育培訓(xùn)給我提供了一個(gè)深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的平臺(tái)。研究生時(shí)代，我們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)專(zhuān)注于自己的研究領(lǐng)域，深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在課程學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了許多之前未曾接觸過(guò)的理論和觀點(diǎn)，這讓我對(duì)自己的研究方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，與優(yōu)秀的研究生同學(xué)交流也給我?guī)?lái)了很大的收獲，他們的思考方式和見(jiàn)解都讓我受益匪淺。

其次，研究生教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我的研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。在研究生階段，我們經(jīng)常需要進(jìn)行獨(dú)立的研究項(xiàng)目，這要求我們具備較高的研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)參與不同的科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)討論，我逐漸掌握了一些研究的方法和技巧，能夠更加自如地進(jìn)行科研工作。同時(shí)，獨(dú)立完成研究項(xiàng)目也鍛煉了我的解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。

再次，研究生教育培訓(xùn)提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在研究生期間，我們經(jīng)常需要與團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一些研究課題或科研項(xiàng)目。這要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，如溝通、協(xié)調(diào)、合作等。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的想法，并通過(guò)協(xié)商和平衡來(lái)達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了集體智慧的力量，團(tuán)隊(duì)合作能夠讓我們的研究更加出色。

最后，研究生教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。研究生階段的學(xué)習(xí)和科研工作往往伴隨著一系列的困難和挑戰(zhàn)，如課業(yè)壓力、論文寫(xiě)作、實(shí)驗(yàn)失敗等。但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)韌不拔，不斷追求進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折，怎樣找到正確的解決方案，從而逐漸克服了自己的不足。這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)將伴隨我一生，對(duì)我今后的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。

總結(jié)起來(lái)，研究生教育培訓(xùn)是我成長(zhǎng)道路上的一段重要經(jīng)歷。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、研究能力、團(tuán)隊(duì)合作和心理堅(jiān)韌等方面都取得了明顯的進(jìn)步。這些收獲將為我今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為我走向更高的階段提供動(dòng)力和信心。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，我一定能夠在未來(lái)的道路上不斷追求卓越。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇八

教育培訓(xùn)班是大家提高自身能力的重要途徑之一，通過(guò)參加培訓(xùn)班獲得更多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，不僅可以提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，更能夠拓寬自身的視野。本文將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)歷，分享參加教育培訓(xùn)班的體會(huì)和收獲。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

首先，培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富。我參加的培訓(xùn)班涵蓋了各個(gè)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)、職業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。在這些培訓(xùn)班上，我們可以深入了解各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和最新發(fā)展，不斷更新自身的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，培訓(xùn)班還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，增加實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

第三段：師資力量強(qiáng)大。

其次，培訓(xùn)班的師資力量非常強(qiáng)大。培訓(xùn)班通常由業(yè)界知名專(zhuān)家、學(xué)者或企業(yè)高管擔(dān)任講師，他們具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠?qū)?fù)雜的概念和理論講解得深入淺出。與他們的溝通交流中，我深感自己受益匪淺。他們分享的案例與經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的啟發(fā)和指導(dǎo)具有重要意義，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)中的困難。

第四段：學(xué)員互動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

再次，培訓(xùn)班的學(xué)員互動(dòng)也是我體會(huì)最深的地方。每個(gè)參加培訓(xùn)班的學(xué)員都來(lái)自不同的行業(yè)和背景，大家互相交流和分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，由此推動(dòng)了知識(shí)的互補(bǔ)和補(bǔ)充。在學(xué)員互動(dòng)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題是共通的，借助其他學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)和建議，我能夠更快地找到解決問(wèn)題的思路和辦法。

第五段：成果與啟示。

最后，通過(guò)參加教育培訓(xùn)班，我收獲了很多成果和啟示。在培訓(xùn)班結(jié)束后的幾個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)都有了明顯的提升。我不僅能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，也能夠更好地理解和掌握新知識(shí)。此外，培訓(xùn)班還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)與其他學(xué)員的合作和學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了更好地與人交往和協(xié)作。

總結(jié)：參加教育培訓(xùn)班是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式和個(gè)人成長(zhǎng)的途徑。通過(guò)豐富的培訓(xùn)內(nèi)容、強(qiáng)大的師資力量和良好的學(xué)員互動(dòng)，我們可以獲得更多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，提升自身的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。參加教育培訓(xùn)班值得我們每個(gè)人去嘗試和探索，只有不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，取得更好的成就。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇九

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和課堂教育的不足，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)始參加各種教育培訓(xùn)班來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。個(gè)人在參加一家名為“知識(shí)海洋”的輔導(dǎo)班后，深感教育培訓(xùn)班的實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展具有重要意義。在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多知識(shí)、提高了自己的學(xué)習(xí)能力，并且也結(jié)交了許多志同道合的朋友。下面，我將以我的實(shí)踐心得為線索，分為五個(gè)段落，來(lái)詳細(xì)述說(shuō)我在教育培訓(xùn)班中的收獲和感受。

第一段：選擇培訓(xùn)班的動(dòng)機(jī)。

作為一名高中生，我選擇參加教育培訓(xùn)班的主要?jiǎng)訖C(jī)是提高自己的學(xué)習(xí)能力。在日常學(xué)校教育中，由于教師資源的有限性和學(xué)科知識(shí)的廣泛性，老師難以為每一個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。而教育培訓(xùn)班則能夠根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和需求，為其量身定制相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)內(nèi)容。因此，我參加了這家“知識(shí)海洋”培訓(xùn)班，希望借助這個(gè)平臺(tái)，更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第二段：實(shí)際收獲。

在這家培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我獲益良多。首先，我通過(guò)課堂講解和專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練，系統(tǒng)復(fù)習(xí)了歷史、化學(xué)等各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。這不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力，也為我的考試取得了顯著的效果。其次，培訓(xùn)班中的模擬考試讓我更好地了解自己的水平和差距，并有針對(duì)性地進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和提高。此外，培訓(xùn)班還給我提供了大量的作業(yè)和題目，這使我在課余時(shí)間能夠更加深入地鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。總而言之，通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，也培養(yǎng)了自律和解決問(wèn)題的能力。

第三段：交流互動(dòng)的重要性。

不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，我在這次實(shí)踐中還非常重視與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流。在培訓(xùn)班的課堂上，老師們不僅授課生動(dòng)有趣，而且很愿意與學(xué)生進(jìn)行深入的互動(dòng)。他們關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，并在教學(xué)中不斷鼓勵(lì)、激勵(lì)我們。與此同時(shí)，我也通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)交流，結(jié)交了許多志同道合的朋友。互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，使得大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加積極，也使得學(xué)習(xí)變得更加有趣和愉快。

第四段：掌握自主學(xué)習(xí)能力。

在這次實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們雖然會(huì)給予我們?nèi)娴闹R(shí)和學(xué)習(xí)方法，但最終能否取得好的成績(jī)還是依賴(lài)學(xué)生自己的努力。只有學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極完成作業(yè)，不斷反思和總結(jié)，才能真正掌握所學(xué)知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)能力。教育培訓(xùn)班給予我們的是一個(gè)提升自己的平臺(tái)，但要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，還需要不斷努力和自我完善。

第五段：學(xué)以致用，實(shí)踐運(yùn)用知識(shí)。

最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了能在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，才能夠更好地理解和掌握知識(shí)。因此，我在課后就會(huì)積極嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并討論問(wèn)題，將知識(shí)落地，并將思維能力延伸到更廣泛的領(lǐng)域。這樣做不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，也能夠提升解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來(lái)，教育培訓(xùn)班實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展具有重要意義。通過(guò)我的實(shí)踐經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)班不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠培養(yǎng)自律和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在教育培訓(xùn)班中，與老師和同學(xué)的積極互動(dòng)交流也對(duì)我產(chǎn)生了積極影響。更重要的是，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是為了將來(lái)能夠更好地應(yīng)用和發(fā)展。因此，我鼓勵(lì)更多的同學(xué)參加教育培訓(xùn)班，以提高自己的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人發(fā)展。（1200字）。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇十

研究生教育培訓(xùn)是在大學(xué)本科教育基礎(chǔ)上的一種深造方式，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一次獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性、自我管理的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。下面將從這三個(gè)方面分享我在研究生教育培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，研究生教育培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的重要性。在大學(xué)本科階段，我重視知識(shí)的獲取和積累，但沒(méi)有形成扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在研究生階段，由于教學(xué)資源的豐富多樣性以及導(dǎo)師的指導(dǎo)，我明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能不斷提高自己的能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，我制定了每天定時(shí)定量的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。通過(guò)不斷努力，我逐漸培養(yǎng)起高強(qiáng)度高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效果，獲得了更多的學(xué)術(shù)成果和榮譽(yù)。

其次，研究生教育培訓(xùn)提醒我重視自我管理的重要性。在大學(xué)本科階段，很多時(shí)候我都安于現(xiàn)狀，沒(méi)有過(guò)多思考自己的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。而在研究生的教育培訓(xùn)中，我所遇到的專(zhuān)業(yè)難題、學(xué)業(yè)壓力和實(shí)驗(yàn)研究的繁瑣，都要求我做好自我管理。我開(kāi)始嘗試制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，合理安排時(shí)間，設(shè)定優(yōu)先級(jí)，合理分配精力，充分發(fā)揮自己的潛能。通過(guò)自我管理，我在研究生期間能夠有條不紊地完成每一個(gè)任務(wù)，有效地處理各種壓力和困難，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

最后，研究生教育培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大學(xué)本科階段，我很少參與到團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，主要依靠個(gè)人能力解決問(wèn)題。然而，在研究生教育培訓(xùn)中，我意識(shí)到能力的提高不僅僅依靠個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)更大目標(biāo)的不可或缺的一環(huán)。在和同學(xué)們的合作中，我學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)和合作。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，通過(guò)交流和協(xié)商，我們共同攻克了一個(gè)又一個(gè)難題，取得了一個(gè)又一個(gè)令人滿(mǎn)意的成果。團(tuán)隊(duì)合作使我了解到，只有通過(guò)共同努力和協(xié)作，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

綜上所述，研究生教育培訓(xùn)是一個(gè)完善自我的過(guò)程，不僅讓我獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、自我管理的重要性以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些都是我在研究生階段的寶貴財(cái)富，對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展都具有重要意義。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，做好自我管理，注重團(tuán)隊(duì)合作，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的研究生，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇十一

一、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃是專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)和監(jiān)督碩士生培養(yǎng)過(guò)程的主要依據(jù)，是檢驗(yàn)和監(jiān)督碩士生培養(yǎng)過(guò)程的主要依據(jù)，是教育部對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生教育工作進(jìn)行審核評(píng)估的基礎(chǔ)材料，也是學(xué)校對(duì)碩士生畢業(yè)及授予學(xué)位進(jìn)行審查的基本文件。

二、導(dǎo)師應(yīng)按照本專(zhuān)業(yè)工程領(lǐng)域碩士生培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則，結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生本人的特點(diǎn)，全面考慮，合理安排，指導(dǎo)碩士生制訂個(gè)人實(shí)踐計(jì)劃，對(duì)其實(shí)踐目標(biāo)、內(nèi)容、方法等要求和進(jìn)度做出計(jì)劃和安排。

三、碩士生應(yīng)按制訂的實(shí)踐計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)后，方能申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。

四、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃一旦確定就應(yīng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行，無(wú)特殊原因，原則上不予更改。因特殊情況確需更改者，應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)提出書(shū)面修改計(jì)劃申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師和所在學(xué)院同意后報(bào)研究生學(xué)院學(xué)院批準(zhǔn)備案。

五、計(jì)劃制定和審核程序。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃一般應(yīng)在第1學(xué)期末，由校內(nèi)導(dǎo)師與碩士生共同制定，并由導(dǎo)師和所在學(xué)院主管研究生院長(zhǎng)審核簽字，經(jīng)實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人同意后執(zhí)行。

六、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表一律用a4紙反正面打印，左側(cè)裝訂，一式五份，一份交研究生學(xué)院存檔，一份交培養(yǎng)學(xué)院存檔，一份交實(shí)踐單位，一份交校內(nèi)導(dǎo)師，一份本人留存。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇十二

一、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃是專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)和監(jiān)督碩士生培養(yǎng)過(guò)程的主要依據(jù)，是檢驗(yàn)和監(jiān)督碩士生培養(yǎng)過(guò)程的主要依據(jù)，是教育部對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生教育工作進(jìn)行審核評(píng)估的基礎(chǔ)材料，也是學(xué)校對(duì)碩士生畢業(yè)及授予學(xué)位進(jìn)行審查的基本文件。

二、導(dǎo)師應(yīng)按照本專(zhuān)業(yè)工程領(lǐng)域碩士生培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則，結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生本人的特點(diǎn)，全面考慮，合理安排，指導(dǎo)碩士生制訂個(gè)人實(shí)踐計(jì)劃，對(duì)其實(shí)踐目標(biāo)、內(nèi)容、方法等要求和進(jìn)度做出計(jì)劃和安排。

三、碩士生應(yīng)按制訂的實(shí)踐計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)后，方能申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。

四、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃一旦確定就應(yīng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行，無(wú)特殊原因，原則上不予更改。因特殊情況確需更改者，應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)提出書(shū)面修改計(jì)劃申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師和所在學(xué)院同意后報(bào)研究生學(xué)院學(xué)院批準(zhǔn)備案。

五、計(jì)劃制定和審核程序。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃一般應(yīng)在第1學(xué)期末，由校內(nèi)導(dǎo)師與碩士生共同制定，并由導(dǎo)師和所在學(xué)院主管研究生院長(zhǎng)審核簽字，經(jīng)實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人同意后執(zhí)行。

六、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表一律用a4紙反正面打印，左側(cè)裝訂，一式五份，一份交研究生學(xué)院存檔，一份交培養(yǎng)學(xué)院存檔，一份交實(shí)踐單位，一份交校內(nèi)導(dǎo)師，一份本人留存。

實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。以下是，歡迎閱讀。1一、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是全日制......

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇十三

20xx年7月2日，經(jīng)過(guò)多方接洽，我終于得到來(lái)上海惠迅電子科技有限公司進(jìn)行為期一個(gè)月實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然我實(shí)習(xí)的是銷(xiāo)售部門(mén)，跟我平時(shí)所學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)無(wú)多大關(guān)系，但還是很興奮，畢竟能夠在公司里感受一下上班族的生活也是一個(gè)不錯(cuò)的體驗(yàn)。第一天出門(mén)的時(shí)候我便告訴自己，我可要認(rèn)真一點(diǎn)，真真正正學(xué)一點(diǎn)對(duì)我有用的東西。

剛開(kāi)始幾天的適應(yīng)期，其實(shí)比自己想象的要好的多，因?yàn)楦块T(mén)的負(fù)責(zé)人之一正是我的校友，而我的任務(wù)便是協(xié)助他做好公司產(chǎn)品的市場(chǎng)銷(xiāo)售工作。

以前都以為銷(xiāo)售是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的崗位，然而此番親身體驗(yàn)讓我不得不對(duì)它做出一個(gè)最新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)椋⒉皇窍胂笾械哪敲春?jiǎn)單。其實(shí)大家都知道，一個(gè)產(chǎn)品的生長(zhǎng)到最終獲得收益，當(dāng)中的每個(gè)流程都是非常重要的，銷(xiāo)售這一環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)當(dāng)然也不例外。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，面對(duì)每天不斷的電話資訊，我都有點(diǎn)慌亂了，實(shí)在是應(yīng)接不暇，而且開(kāi)始幾天對(duì)公司的整個(gè)業(yè)務(wù)以及產(chǎn)品的一些特性都不是很清楚，然后便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予了指導(dǎo)，我也開(kāi)始耐心的搜集、閱讀一些相關(guān)的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問(wèn)身邊的同事，慢慢的便開(kāi)始掌握了一些門(mén)路，不到幾天我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)自如，面對(duì)來(lái)自各式各樣的客戶(hù)的電話，我都能夠應(yīng)付自然、處亂不經(jīng)。大概十來(lái)天之后，實(shí)習(xí)開(kāi)始進(jìn)入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務(wù)，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺(jué)自己就真的像是公司的一員一樣，其實(shí)在當(dāng)時(shí)自己確是把自己當(dāng)成了公司的一員，而且是重要的一員，因?yàn)槲抑牢颐刻於紝?shí)實(shí)在在的在為公司做事。

當(dāng)然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經(jīng)理忽然分給我一個(gè)任務(wù)，就是跟一個(gè)比較大的客戶(hù)單獨(dú)面談。可想而知，當(dāng)時(shí)自己是挺緊張的，因?yàn)橹岸际窃陔娫捓锔蛻?hù)交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應(yīng)付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個(gè)*湖擺平呢，況且這次對(duì)方還是公司的一個(gè)大客戶(hù)，事關(guān)重大，萬(wàn)一一個(gè)閃失，對(duì)公司的影響可不小。

這時(shí)，經(jīng)理似乎看出我的緊張心態(tài)，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的說(shuō)：沒(méi)事的，你來(lái)公司就是要來(lái)鍛煉的嘛，要多給自己一點(diǎn)信心!

看經(jīng)理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，于是，楞是挺了挺胸脯說(shuō)：好，經(jīng)理，我一定不會(huì)讓你失望!

第二天，傳說(shuō)中真正的考驗(yàn)便來(lái)了，對(duì)方是一個(gè)五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風(fēng)度，這讓我緊張的心稍微松了一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的溝通之后開(kāi)始進(jìn)入正題，剛開(kāi)始我應(yīng)對(duì)的很流利，把之前了解的公司信息以及熟記在心的產(chǎn)品功能非常清晰的描述了一遍。看得出來(lái)陳先生對(duì)我的一番話非常滿(mǎn)意，除了微笑便是點(diǎn)頭。正在我以為這次我必將輕松搞定的時(shí)候，他忽然問(wèn)了一個(gè)我平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，而被問(wèn)起之后我便知道了這個(gè)細(xì)節(jié)有多重要，正當(dāng)我表情開(kāi)始陷入尷尬不知道所挫的時(shí)候，他仍然保持著微笑的臉龐，并替我情況分析了一下，我不好意思的不住點(diǎn)頭，最后告辭的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：我再給你答復(fù)!簡(jiǎn)單的幾個(gè)字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎么像公司交代呢。

搭車(chē)回到公司的時(shí)候已是晌午，心里一直不能平靜，盡在責(zé)怪自己之前怎么沒(méi)有好好把問(wèn)題弄清楚，否則也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)出漏子。

回到辦公室，一坐下來(lái)便開(kāi)始發(fā)呆，一會(huì)經(jīng)理從身邊走過(guò)，我抬頭看了一下他，他只是像我點(diǎn)頭微笑，之后便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來(lái)，我還沒(méi)去匯報(bào)呢。于是便敲門(mén)進(jìn)去。未等我先開(kāi)口，經(jīng)理卻先說(shuō)話了：呵呵，我都知道了，怎么樣，這就是真正的考驗(yàn)，雖然這次你沒(méi)有成功，但相信一定長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，失敗乃成功之母，不管做什么行業(yè)都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經(jīng)歷，將來(lái)便都能夠應(yīng)付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客戶(hù)，其實(shí)他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛煉一下而已啦。聽(tīng)到這里我才恍然大悟，心頭的石頭也終于能夠放下來(lái)了。正如經(jīng)理所言，失敗并不可怕，多鍛煉多積累經(jīng)驗(yàn)才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。

不知不覺(jué)，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作也接近尾聲了。能夠在公司里發(fā)揮自己的能力，并通過(guò)努力實(shí)實(shí)在在的做事，為公司創(chuàng)造一定的價(jià)值，不管多少，都是非常有意義的事情。

通過(guò)這次實(shí)踐，使我很好的鍛煉了自己的才能，加強(qiáng)了自己的自信心，同時(shí)鍛煉了自己的人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，豐富了自己的工作經(jīng)歷，為將來(lái)的就業(yè)做好了準(zhǔn)備。

雖然說(shuō)一個(gè)月的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)重要的，在這過(guò)程中不僅培養(yǎng)了自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，也培養(yǎng)了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會(huì)實(shí)踐會(huì)對(duì)自己今后踏入工作崗位帶來(lái)很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我一生的財(cái)富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐的工作。

最后，感謝在這次社會(huì)實(shí)踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友!

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇十四

近一年半的臨床時(shí)間階段即將結(jié)束，回想這段時(shí)光頗令人難忘。面臨各種挑戰(zhàn)，不論結(jié)果是成功還是失敗，過(guò)程的酸甜苦辣都是真實(shí)豐富的收獲。進(jìn)入臨床實(shí)踐我才真正了解到自己的不足，漸漸邁向了成熟。

雖然本科階段已有實(shí)習(xí)一年的經(jīng)歷，但作為七年制研究生，要求與標(biāo)準(zhǔn)自然與本科不同。依舊是面對(duì)新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗(yàn)，總有情不自禁的緊張和害怕以及躍躍欲試的小小激情，尤其是選定了專(zhuān)業(yè)學(xué)科后，對(duì)于究竟是否能適應(yīng)并勝任這門(mén)學(xué)科，我的內(nèi)心還是很忐忑的。慶幸的是，我們有老師為我們介紹科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作及醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

在我看來(lái)婦產(chǎn)科屬于較特殊的科室，尤其我所在的南京二院以產(chǎn)科為主，所負(fù)責(zé)的對(duì)象通常不僅包括成人，還有她們腹中的胎兒。這就更加要求高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)知識(shí)。另外婦產(chǎn)科屬于手術(shù)科室，每天都免不了和各種手術(shù)打交道。其實(shí)在我本科學(xué)習(xí)階段，我的外科操作并不處于一個(gè)很理想的狀態(tài)，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常手忙腳亂無(wú)所適從，雖然后來(lái)慢慢有了進(jìn)步但這仍是我擔(dān)心的一大問(wèn)題。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我存了百分百的決心要干好這一行，因此不論什么都很用心用力的去做，但漸漸的我發(fā)現(xiàn)光有沖勁不行。我把一切想的太簡(jiǎn)單，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的課堂無(wú)法相比，這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和融會(huì)貫通的技巧。許多以前想當(dāng)然的問(wèn)題在實(shí)際工作中根本就不是同一回事。

首先作一名醫(yī)生需要掌握一些必備的基本技能，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打得不牢，今后的提高只能是一句空話。如接觸病人、詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、病歷書(shū)寫(xiě)、申請(qǐng)單的書(shū)寫(xiě)、處方的書(shū)寫(xiě)、病史匯報(bào)、診斷分析、管理病人的方法等等，這些技能不是通過(guò)看書(shū)、或“見(jiàn)習(xí)”就能掌握的，必須通過(guò)不斷的鍛煉才能熟練掌握。

譬如詢(xún)問(wèn)病史的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)完完全全按照書(shū)本來(lái)其實(shí)非常耗時(shí)，并且有許多信息并不是真正關(guān)鍵需要的，尤其有時(shí)病人往往并沒(méi)有此耐心甚至?xí)r間允許你一個(gè)個(gè)的追根究底，而如果問(wèn)得太簡(jiǎn)單，又經(jīng)常要返工，回過(guò)來(lái)再問(wèn)，造成不能一次問(wèn)完病史的尷尬局面。因此如何簡(jiǎn)潔明了的采集到我所需要的信息就是我上臨床第一個(gè)開(kāi)始認(rèn)真的課程。我開(kāi)始在其他老師采集病史時(shí)注意旁聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)好他們所問(wèn)的重點(diǎn)，并按內(nèi)容做好分類(lèi)記錄，并且注意詢(xún)問(wèn)問(wèn)題的邏輯順序，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不同其實(shí)詢(xún)問(wèn)病史的技巧和順序都是不同的，之后再慢慢自行整理，總結(jié)自己的不足之處，長(zhǎng)此以往我也慢慢摸出了門(mén)道，詢(xún)問(wèn)病史也就漸漸難不倒我了。又例如以前臨床上我們因遇見(jiàn)一個(gè)少見(jiàn)病，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少見(jiàn)的臨床體征而津津樂(lè)道，而很少思考這個(gè)少見(jiàn)病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，而進(jìn)入實(shí)踐工作之后我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。也就是說(shuō)熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。因此學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識(shí)疾病的方法比認(rèn)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。臨床中會(huì)不斷出現(xiàn)新的問(wèn)題，而且隨著社會(huì)保健意識(shí)的提高及藥品的不斷更新，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來(lái)越多。病人在發(fā)病“前驅(qū)期”即來(lái)就診，因而難以鑒別，要么病人在晚期在就診，所以病情嚴(yán)重，生命垂危。同時(shí)可因病人長(zhǎng)期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過(guò)程，從而使癥狀變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷。這時(shí)就需要我們熟知書(shū)本上的已有的知識(shí)，又要善于依據(jù)病人病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室診斷做出，有理有據(jù)的'初步診斷，在診治過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整治療方案。

在實(shí)習(xí)中，應(yīng)注意尋找該學(xué)科的特點(diǎn)，這包括研究?jī)?nèi)容上的特點(diǎn)，工作方法以及臨床思維方法上的特點(diǎn)。在婦產(chǎn)科，最重要的特點(diǎn)就是要考慮對(duì)母兒雙方均有利的診療計(jì)劃，首先要了解孕婦的孕期情況以及胎兒在宮內(nèi)的情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)后再進(jìn)一步選擇對(duì)母嬰利益最大化的治療方案。保守治療還是剖腹探查，繼續(xù)保胎還是終止妊娠，這每一步往往都關(guān)系到兩個(gè)生命，責(zé)任更是重大。實(shí)踐階段我通過(guò)臨床和門(mén)診基本接觸到了各種婦產(chǎn)科常見(jiàn)病，掌握在臨床實(shí)踐階段，唯一不缺的是白大衣口袋里的小本子，本子雖小但可是個(gè)寶，所有有用的信息都記錄在里面，首先是所接管的病床號(hào)，每天查房后的這種醫(yī)囑都必須記好；今天要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單也一樣都不能漏，平時(shí)有了疑問(wèn)，若能及時(shí)得到解決也就立馬記錄在冊(cè)，若不能立刻得到解釋的也同樣做好記號(hào)，方便之后查閱請(qǐng)教，像各種稀奇古怪的綜合癥、藥名和用法。有時(shí)翻閱小本子，甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的電話及電郵，有的來(lái)自老師有的來(lái)自病人。這都是實(shí)習(xí)期間的寶貴財(cái)富。婦產(chǎn)科少不了各種手術(shù)，還記得第一次上剖宮產(chǎn)手術(shù)，洗手穿衣都緊張的搞錯(cuò)步驟，手術(shù)過(guò)程中也不清楚具體操作，二助都做的手忙腳亂，在看到胎兒娩出的那一刻我莫名的松了口氣并感到十分神奇，而老師催我注意出血我才及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)嬰兒確保安全的同時(shí)也要注意產(chǎn)婦的情況。手術(shù)也是熟能生巧的一門(mén)技術(shù)，因此我下班后會(huì)自己準(zhǔn)備材料練習(xí)打結(jié)，縫合及器械的拿持等，加上上級(jí)醫(yī)生的耐心指導(dǎo)及鍛煉機(jī)會(huì)，我漸漸的穩(wěn)定下來(lái)，遇到問(wèn)題也學(xué)會(huì)先不慌張，膽大細(xì)心的去解決，現(xiàn)在我的臨床操作能力也比以前有頗大的進(jìn)步。

在臨床實(shí)踐階段，我還在著重學(xué)習(xí)的一門(mén)課程就是處理各種人際關(guān)系。科室里面，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系……這些都是在課堂上學(xué)不到的內(nèi)容，都要靠自己慢慢去摸索慢慢去學(xué)習(xí)。而作為一名才進(jìn)入臨床的研究生，我仍是奉行謙虛低調(diào)的原則，別把自己看得太了不起。“三人行，必有我?guī)煛保鹬厣霞?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說(shuō)，與同級(jí)的實(shí)習(xí)同學(xué)互相幫助和睦共處也是順理成章，而護(hù)士甚至是病人有時(shí)也是你的老師，畢竟我是一名新人，在某些方面一名婦產(chǎn)科的老護(hù)士自然是比我有經(jīng)驗(yàn)，而久病成醫(yī)也不是沒(méi)有道理，病人往往會(huì)讓我看到不足之處，甚至碰到一些年長(zhǎng)的患者，與他們溝通時(shí)所領(lǐng)會(huì)到的社會(huì)人生又是一筆不小的財(cái)富。

另一方面，我不僅在婦產(chǎn)科進(jìn)行臨床工作，也于其他輔助科室進(jìn)行了輪轉(zhuǎn)。醫(yī)院里的各個(gè)部分都不是能夠獨(dú)立存在的，輔助科室起到了一個(gè)很關(guān)鍵的作用。通過(guò)在超聲、ct、病理等科室的輪轉(zhuǎn)，我的各項(xiàng)檢查單的閱讀能力得到了很大提高，這對(duì)疾病的鑒別診斷及治療方案至關(guān)重要。同時(shí)我也豐富了其他臨床科室的相關(guān)知識(shí)，為并發(fā)癥的診斷及處理打下了一定基礎(chǔ)。

作為一名碩士研究生，不僅要做好臨床工作，科研學(xué)習(xí)也不能懈怠。臨床工作期間我積極參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病例討論等，鞏固了我的臨床基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)借鑒各上級(jí)醫(yī)生的診療思維。同時(shí)我也開(kāi)始了相關(guān)論文綜述的撰寫(xiě)，并參與協(xié)助了指導(dǎo)老師進(jìn)行的國(guó)家自然科學(xué)基金等課題的申報(bào)以及國(guó)內(nèi)外各雜志的審稿等，熟悉了相關(guān)工作流程，為自己以后的科研工作等奠定了良好的基礎(chǔ)。

今年我們就要畢業(yè)了，雖然現(xiàn)在的我仍像一只雛鳥(niǎo)，臨床經(jīng)驗(yàn)不足，操作技能不熟，但這些東西都需要自身努力和時(shí)間的沉淀，在以后正式走上臨床崗位后，我將會(huì)遇到在學(xué)校里沒(méi)有想象過(guò)的問(wèn)題，困難和阻力，我不能有絲毫的松懈，要繼續(xù)努力，克服不足，要不斷的在臨床中實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，虛心的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇十五

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證，請(qǐng)認(rèn)真做好實(shí)踐計(jì)劃。

一、實(shí)踐要求。

鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生到企業(yè)實(shí)踐，實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)結(jié)合工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景。可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。

專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐時(shí)間原則上不少于1年。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文選題及研究?jī)?nèi)容應(yīng)來(lái)源于專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。

研究生應(yīng)于第二學(xué)期初提交該實(shí)踐計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。如有變動(dòng)，須重新申請(qǐng)。

二、組織落實(shí)。

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐由培養(yǎng)學(xué)院或?qū)熦?fù)責(zé)安排。

三、時(shí)間安排。

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐一般應(yīng)安排在課程結(jié)束至答辯前完成。

四、考核方式。

每位碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐完成后，應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)《全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》。經(jīng)審核通過(guò)者獲得4學(xué)分，未通過(guò)者須補(bǔ)修該環(huán)節(jié)，否則不記載學(xué)分，不得參加論文答辯。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇十六

一、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生及應(yīng)用型學(xué)術(shù)研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是研究生教育質(zhì)量的重要保證。研究生不參加實(shí)踐或?qū)嵺`考核未通過(guò)，不得申請(qǐng)畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。

二、導(dǎo)師應(yīng)按照本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域碩士生培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則，全面考慮，合理安排，指導(dǎo)研究生制訂個(gè)人實(shí)踐計(jì)劃，對(duì)其實(shí)踐方式、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等要求和進(jìn)度做出計(jì)劃和安排。

三、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃確定后應(yīng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行，無(wú)特殊原因，原則上不予更改。因特殊情況確需更改者，應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)提出書(shū)面修改計(jì)劃申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院同意后報(bào)研究生處備案。

四、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表一律用a4紙打印，一式2份，交所在學(xué)院及研究生處存檔。

1、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐采用的形式。

*專(zhuān)業(yè)實(shí)踐采用方式。

1、由導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的來(lái)自企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的科研課題，安排學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。

2、依托學(xué)校與企、事業(yè)單位聯(lián)合建立的實(shí)踐基地，利用企、事業(yè)單位的科研資源，由導(dǎo)師與實(shí)踐基地指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。

3、研究生結(jié)合本人的.就業(yè)去向，自行聯(lián)系實(shí)踐單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇十七

1月8日，“走近瀟湘、服務(wù)湖南”北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)一行9人來(lái)到湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記陳潤(rùn)兒、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華，中南大學(xué)黨委書(shū)記高文兵、黨委副書(shū)記徐建軍，國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明，湖南團(tuán)省委副書(shū)記陳雪楚、顏海林，湖南省高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)楊翔，北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如等分別與實(shí)踐團(tuán)的北大師生進(jìn)行了座談和交流。

8日上午，北京大學(xué)研究生赴湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)啟動(dòng)儀式在湖南團(tuán)省委召開(kāi)。國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明、湖南團(tuán)省委副書(shū)記顏海林、北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如及中南大學(xué)、科立遠(yuǎn)集團(tuán)的代表出席了啟動(dòng)儀式。儀式由湖南團(tuán)省委常委、實(shí)踐部部長(zhǎng)廖良輝主持，北京大學(xué)研究生赴湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，北京大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)、新聞與傳播學(xué)院黨委副書(shū)記孫華老師介紹了此次實(shí)踐團(tuán)的目的和行程，并就實(shí)踐團(tuán)的調(diào)研活動(dòng)同與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們交換了意見(jiàn)。湖南團(tuán)省委副書(shū)記顏海林對(duì)實(shí)踐團(tuán)提出了三點(diǎn)希望：一、調(diào)研主題集中；二、調(diào)研成果具體化；三、與北京大學(xué)建立起長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐的合作關(guān)系。

8日下午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到中南大學(xué)。中南大學(xué)黨委書(shū)記高文兵、黨委副書(shū)記徐建軍，校團(tuán)委書(shū)記張寶、副書(shū)記楊飛龍、胡揚(yáng)以及洪戰(zhàn)輝等中南大學(xué)創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)秀學(xué)生代表與北大師生進(jìn)行了交流和座談。高文兵書(shū)記饒有興趣地向同學(xué)們講起曾國(guó)藩的務(wù)實(shí)精神，從湖湘文化到中南大學(xué)校訓(xùn)，提出了“經(jīng)世致用、實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”的理念，給實(shí)踐團(tuán)的成員們上了生動(dòng)的一課。隨后，實(shí)踐團(tuán)與中南大學(xué)的師生代表就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的話題展開(kāi)了深入交流。

9日上午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)師生與北京大學(xué)湖南校友代表暢談。北京大學(xué)湖南校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧映如，8 級(jí)法律系校友、湖南省高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)楊翔，9 級(jí)社會(huì)學(xué)系校友、湖南團(tuán)省委副書(shū)記陳雪楚，8 級(jí)物理系校友、湖南華菱鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司總經(jīng)理曹慧泉，85屆法律系校友、湖南校友會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)毛愛(ài)倫等校友出席。各位校友向團(tuán)員們講述了自己在湖南生活、工作的切實(shí)感受。校友們?cè)诠膭?lì)學(xué)弟學(xué)妹的同時(shí)，不忘告誡同學(xué)們作為北大人要堅(jiān)守道德底線，懂得換位思考，善于融入社會(huì)，希望此次實(shí)踐團(tuán)團(tuán)員要以學(xué)生的身份、以學(xué)習(xí)的態(tài)度多觀察、多了解、多思考，通過(guò)了解、觀察更理性更客觀地分析社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己。

9日下午，北京大學(xué)研究生湖南社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到長(zhǎng)沙市委市政府座談。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記陳潤(rùn)兒、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華、國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)主任李科明、長(zhǎng)沙市市委副秘書(shū)長(zhǎng)周輝等與北大師生進(jìn)行了交流。座談會(huì)上，82級(jí)北大地質(zhì)系校友、長(zhǎng)沙市副市長(zhǎng)何寄華向?qū)嵺`團(tuán)介紹了長(zhǎng)沙的歷史發(fā)展和兩型社會(huì)建設(shè)規(guī)劃，并就加強(qiáng)長(zhǎng)沙與北大的合作提出了殷切希望。湖南省委常委、長(zhǎng)沙市委書(shū)記陳潤(rùn)兒向北大師生詳細(xì)介紹了長(zhǎng)沙市人才發(fā)展戰(zhàn)略，并提出了長(zhǎng)沙市與北京大學(xué)合作的幾點(diǎn)建議，一是加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)合作，二是推進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，三是聯(lián)合進(jìn)行課題攻關(guān)。實(shí)踐團(tuán)成員還就城市發(fā)展、成長(zhǎng)成才等問(wèn)題與陳潤(rùn)兒書(shū)記、何寄華副市長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流和探討。

20xx年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題，充分發(fā)揮北京大學(xué)研究生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)北京大學(xué)和湖南省的溝通與合作。接下來(lái)的幾天時(shí)間，實(shí)踐團(tuán)成員們還將參觀三一重工、山河智能、遠(yuǎn)大、長(zhǎng)海、科力遠(yuǎn)等知名企業(yè)，與管理人員、科研骨干、一線工人進(jìn)行交流，圍繞產(chǎn)學(xué)研一體化、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等議題展開(kāi)調(diào)研。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇十八

“科學(xué)之旅”是由哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生工作部下屬實(shí)踐中心發(fā)起，旨在走進(jìn)中小學(xué)講授科普知識(shí)的志愿服務(wù)項(xiàng)目，始于xx年9月，經(jīng)過(guò)四年的探索與實(shí)踐，與哈爾濱市第69中學(xué)、工大附中、新發(fā)中學(xué)等學(xué)校建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，在校內(nèi)外反響良好，為哈工大研究生提供了活躍、穩(wěn)固的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。目前已有420余名博士生、碩士生加入到志愿者隊(duì)伍中，為近二萬(wàn)名中學(xué)學(xué)生講授科普知識(shí)，“科學(xué)之旅”成為哈工大研究生社會(huì)實(shí)踐品牌項(xiàng)目。

“科學(xué)之旅”通過(guò)組織我校研究生到部分哈爾濱市中小學(xué)講授科普知識(shí)，以達(dá)到“雙向育人”的目標(biāo)。它為在校研究生提供一個(gè)提升自我能力和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)，加強(qiáng)研究生與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)研究生的社會(huì)責(zé)任感，將“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿服務(wù)理念深入人心：同時(shí)通過(guò)為孩子講授科普知識(shí)，使中小學(xué)學(xué)生視野得到開(kāi)闊，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成科學(xué)精神，引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”的理念。

我的實(shí)踐項(xiàng)目類(lèi)別為崗位實(shí)習(xí)類(lèi)。我是研究生院德育工作辦公室社會(huì)實(shí)踐中心的助管，主要負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分考核和“科學(xué)之旅”活動(dòng)。我的主要工作內(nèi)容有負(fù)責(zé)招新、培訓(xùn)大會(huì)服務(wù)、整理宣傳資料、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、排課及帶隊(duì)聽(tīng)課、郵箱管理、協(xié)助課程體系建設(shè)、ppt及教案審核、協(xié)助圖片展、社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)及考核表管理、會(huì)議記錄、中心所有資料匯總整理、開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目等。

“科學(xué)之旅”工作流程：

一、招募(包含面試)。

通過(guò)張貼海報(bào)、網(wǎng)上宣傳、發(fā)放宣傳材料等宣傳方式，采用現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、郵件報(bào)名等報(bào)名方式招募課外輔導(dǎo)員，所有報(bào)名的課外輔導(dǎo)員需要進(jìn)行面試篩選。

二、培訓(xùn)。

重點(diǎn)就以下幾方面進(jìn)行培訓(xùn)及交流：

1、了解“科學(xué)之旅”實(shí)踐活動(dòng)的目的、背景、意義、要求;。

2、“科學(xué)之旅”授課內(nèi)容、技巧和經(jīng)驗(yàn)分享;。

3、如何進(jìn)行授課前的準(zhǔn)備工作：選取授課內(nèi)容、制作教案課件等;。

三、課外輔導(dǎo)員備課。

2、備課：制作ppt及教案，參照以往的精品課程課件制作;要求深入淺出、通俗易懂、圖文并茂，有flash及視頻資料者更佳。

四、審核課件。

主要就教案內(nèi)容、課件形式、字體等方面進(jìn)行審核，提出修改意見(jiàn)：由社會(huì)實(shí)踐中心負(fù)責(zé)同學(xué)和課外輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通交流，完善教案課件。

五、試講。

課外輔導(dǎo)員在正式講課前需要進(jìn)行試講，在試講環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題要限期整改，試講不合格者不得講課。

六、聽(tīng)課。

正式講課前課外輔導(dǎo)員到中小學(xué)隨堂聽(tīng)課，熟悉環(huán)境，了解上課環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)和借鑒其他課外輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)，做好突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。

七、正式講課。

4、講課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流;。

八、成果展示。

在校內(nèi)宣傳欄和哈工大網(wǎng)上展示科學(xué)之旅成果，擴(kuò)大“科學(xué)之旅”活動(dòng)的影響力，為今后工作打下良好基礎(chǔ)。

心得及體會(huì)。

每學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)學(xué)不久進(jìn)行課外輔導(dǎo)員招新。經(jīng)過(guò)面試選拔出來(lái)的優(yōu)秀研究生和本科生，經(jīng)過(guò)一周的備課，再經(jīng)過(guò)試講，合格的課外輔導(dǎo)員將登上新發(fā)中學(xué)以及哈工大附中等學(xué)校的講臺(tái)為學(xué)生講課。作為助管，我們負(fù)責(zé)收集整理課外輔導(dǎo)員的空閑時(shí)間，給他們排課。以新發(fā)中學(xué)為例，他們十個(gè)班，每周每班一節(jié)，每次由我們的助管和課外輔導(dǎo)員一起去。課外輔導(dǎo)員在去講課之前備好課，做好教案和ppt,交給我們審核。課外輔導(dǎo)員講課期間，助管聽(tīng)課和考核課外輔導(dǎo)員。課外輔導(dǎo)員參加“科學(xué)之旅”夠20學(xué)時(shí)的，我們會(huì)進(jìn)行考核和表彰，合格者可獲得社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。每年根據(jù)課外輔導(dǎo)員的表現(xiàn)及授課反饋進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，評(píng)選出“優(yōu)秀課外輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀課件”給予獎(jiǎng)勵(lì)。我們通過(guò)一個(gè)公共郵箱與課外輔導(dǎo)員交流，回答他們的疑問(wèn)，收集他們的空閑時(shí)間、教案和ppt等。同時(shí)我們有一些公共信息，也在郵箱中發(fā)布。我們還會(huì)對(duì)中學(xué)的老師和同學(xué)們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)“科學(xué)之旅”的滿(mǎn)意程度，收集他們對(duì)“科學(xué)之旅”活動(dòng)的意見(jiàn)，各中學(xué)的班主任和同學(xué)們對(duì)該活動(dòng)的反響良好。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了四年了，反響不錯(cuò)，我們把我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，做成社會(huì)實(shí)踐的品牌，對(duì)整個(gè)課程體系進(jìn)行建設(shè)。最近我們策劃了新的項(xiàng)目，比如文理分班和報(bào)志愿的講座。文理分班是針對(duì)初三的中學(xué)生，讓他們了解高中文理分班是怎么樣的，選擇文科和理科時(shí)要考慮哪些方面，怎么選擇。報(bào)志愿主要針對(duì)高三學(xué)生的家長(zhǎng)，向他們講解報(bào)志愿時(shí)要考慮哪些方面，哪些是最主要的，給他們介紹各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容，就業(yè)情況等等。這些都是些很好的項(xiàng)目，對(duì)中學(xué)生有很大幫助，對(duì)我們的課外輔導(dǎo)員也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

每次的招募新課外輔導(dǎo)員在實(shí)踐中心的全年計(jì)劃中是很重要的，好的開(kāi)端是成功的一半。每次招新時(shí)間短，任務(wù)重。在招新前我們先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，提前在各公寓、誠(chéng)意樓、正心樓、各宣傳櫥窗貼海報(bào)，在公寓發(fā)傳單，在校內(nèi)新聞上發(fā)布消息，啟動(dòng)郵箱報(bào)名。在招新時(shí)，我們播放宣傳語(yǔ)音，給同學(xué)們介紹“科學(xué)之旅”這個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩三天的招新后，面試選拔課外輔導(dǎo)員。我們會(huì)讓他們當(dāng)場(chǎng)準(zhǔn)備一個(gè)主題，進(jìn)行試講，我們面試官會(huì)提問(wèn)考核大家。接著我們會(huì)對(duì)面試情況進(jìn)行分析，選出優(yōu)秀的準(zhǔn)課外輔導(dǎo)員。然后，對(duì)所有新招募的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。閆薇老師在培訓(xùn)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)課外輔導(dǎo)員需要有端正的態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)以及正確的教育理念，要以學(xué)生為本，研究生還要通過(guò)講授科普知識(shí)，傳遞學(xué)習(xí)科學(xué)的精神，展示哈工大研究生的精神風(fēng)貌。她指出，課外輔導(dǎo)員不僅要做知識(shí)的傳授者，更是做人的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者。每次招新都很累，招新前詳細(xì)策劃，想好每個(gè)細(xì)節(jié);貼海報(bào)、發(fā)傳單、招新當(dāng)天搬桌椅板凳等，這些都是體力活。不過(guò)，在招新中得到的鍛煉也是非常大的。對(duì)一個(gè)招募一百人左右的招新活動(dòng)的策劃、分工協(xié)作、執(zhí)行，都做好不是一件容易的事情。比如，貼海報(bào)需要得到公寓管理中心、保衛(wèi)處的批示，以前沒(méi)有寫(xiě)過(guò)公文，現(xiàn)在要學(xué)著寫(xiě)。在招新過(guò)程中我也知道了組織舉辦活動(dòng)的流程和注意事項(xiàng)，為以后舉辦活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中心得到鍛煉的機(jī)會(huì)比較多，比如，以前我沒(méi)做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)在不但要去做問(wèn)卷調(diào)查，還要設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查試卷，要進(jìn)行采訪，回來(lái)要分析調(diào)查結(jié)果，這是一種新的體驗(yàn)，一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

我們中心每?jī)芍軙?huì)有一次例會(huì)，這是個(gè)很好的習(xí)慣。每次例會(huì)前，要擬定需討論的主題，由每次的主持人發(fā)郵件給大家。整個(gè)中心分成3個(gè)小組，有“科學(xué)之旅”小組，宣傳與策劃小組，外聯(lián)與培訓(xùn)小組，我是“科學(xué)之旅”小組的。每次大家對(duì)前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，討論下一階段的工作，對(duì)每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行討論。會(huì)上大家積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。每次的例會(huì)也給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，加深了同事們對(duì)彼此的了解，對(duì)會(huì)后各項(xiàng)工作的開(kāi)展也很有好處。做助管工作一年多以來(lái)，我和同事們相處融洽，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

存在的問(wèn)題和不足。

(1)開(kāi)會(huì)效率不高，有時(shí)沒(méi)有圍繞待解決的問(wèn)題進(jìn)行討論，直到解決;。

(2)有時(shí)候查找資料困難，資料沒(méi)有及時(shí)匯總和歸納。

(3)有時(shí)分工不明確;。

建議。

(1)本部門(mén)資源共享，尤其是大家共用的資料。建議大家在自己負(fù)責(zé)的工作中，如有對(duì)同事有用的信息或者資料及時(shí)發(fā)到相關(guān)助管郵箱。

(2)對(duì)所做的工作、活動(dòng)及時(shí)總結(jié)歸納。比如對(duì)培訓(xùn)大會(huì)、公開(kāi)課進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面文檔，并且上傳到公共郵箱。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇十九

音樂(lè)教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑，合唱作為聲樂(lè)教學(xué)方式，是一種具有豐富藝術(shù)表現(xiàn)力的音樂(lè)形式。它能表現(xiàn)如詩(shī)如畫(huà)般的意境以及深刻的思想內(nèi)涵。它的音域?qū)拸V、音色豐富、體裁多種多樣，對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生演唱的興趣與愛(ài)好，增強(qiáng)演唱的自信心，發(fā)掘、發(fā)展學(xué)生的表演潛能，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。與此同時(shí)，合唱表現(xiàn)出來(lái)的合作精神是一個(gè)民族最重要的精神，凡抱著極大的熱情和興趣、長(zhǎng)期置身于這種音樂(lè)活動(dòng)形式的學(xué)生就能獲得這種潛移默化的高能量的教育。我們認(rèn)為，在我校開(kāi)展合唱教學(xué)的實(shí)踐研究體現(xiàn)了以下三方面的意義：

1、合唱教育是提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)、發(fā)展審美情趣的需要。古今中外五光十色的合唱作品，它們的形式美、內(nèi)容美，必然要通過(guò)演唱才能反映出來(lái)。在排練和演出的過(guò)程中，隊(duì)員們要運(yùn)用理性、感性知識(shí)去解決一系列技術(shù)和藝術(shù)的問(wèn)題，在理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。在對(duì)合唱歌曲的演繹和創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到提高，審美情趣得到發(fā)展。

2、合唱教育是對(duì)學(xué)生實(shí)施群性教育的需要。社會(huì)的安定、進(jìn)步，需要人與人之間的相互理解與分工合作，這在合唱活動(dòng)中表現(xiàn)得最為充分。合唱是一種用人的聲、音、色編織起來(lái)的立體聲音藝術(shù)，它的最大特點(diǎn)是人與人之間的默契協(xié)作。即個(gè)人服從集體、個(gè)性服從共性、群體服從指揮、指揮服從音樂(lè)的復(fù)雜調(diào)節(jié)過(guò)程。我們認(rèn)為，合唱教育并不旨在合唱本身，而是歸結(jié)到培養(yǎng)有機(jī)的、整體的反應(yīng)方式的教育。學(xué)生在合唱活動(dòng)中能真切地感受到多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。

3、合唱教育是打造學(xué)校特色的需要。我校是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，建校至今學(xué)校已經(jīng)有了近七十年的歷史，學(xué)校隸屬寶山區(qū)高境鎮(zhèn)和寶山區(qū)教育局雙重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校歷來(lái)非常重視藝術(shù)教育的發(fā)展，多年來(lái)一直獲得區(qū)“藝術(shù)教育特色學(xué)校”的稱(chēng)號(hào)。學(xué)校的合唱隊(duì)曾多次在區(qū)中小學(xué)生的合唱比賽中獲獎(jiǎng)，這使我們?cè)诤铣虒W(xué)的實(shí)踐研究中有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，使合唱特色的打造成了學(xué)校發(fā)展水到渠成的選擇。

我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。”根據(jù)“新課標(biāo)”的要求，音樂(lè)教師應(yīng)重視多聲部合唱教學(xué)，從多聲部合唱練習(xí)入手，努力提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

音樂(lè)教育家柯達(dá)依說(shuō)：“兒童的音樂(lè)教育依賴(lài)于他們的指導(dǎo)者，用好的方法在學(xué)校教音樂(lè)和唱歌，對(duì)孩子而言，是一種享受，而不是折磨，將渴望得到更好的音樂(lè)的熱誠(chéng)注入他們的心靈，這個(gè)熱誠(chéng)將延續(xù)至他們的一生。”因此，他們必需是最好的音樂(lè)家、教育家。可見(jiàn)，音樂(lè)教師在合唱教學(xué)中的作用是舉足輕重的。

匈牙利著名音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為合唱是“許多人聯(lián)合起來(lái)做一個(gè)人單獨(dú)所不能做的事，無(wú)論他或她也許多么有才能，在這方面.每個(gè)人的工作都同樣重要。一個(gè)人的錯(cuò)誤就能毀掉一切”。因此，組織良好的合唱教學(xué)，能幫助學(xué)生掌握一個(gè)正確的歌唱方法，通過(guò)有情感的歌唱，使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，從而喜歡音樂(lè)，提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力，培養(yǎng)正確的音準(zhǔn)與節(jié)奏感，同時(shí)激發(fā)振奮他們的樂(lè)觀精神，豐富其形象思維能力，更能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作精神和集體榮譽(yù)感。

在國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課題內(nèi)容的研究中，對(duì)于合唱教學(xué)的研究比較多，一般都是針對(duì)特長(zhǎng)興趣小組的合唱，而對(duì)于音樂(lè)課堂中合唱教學(xué)缺乏足夠的關(guān)注，常常被忽略，普及性不夠強(qiáng)。部分一線教師往往是為了應(yīng)付合唱比賽和文藝演出，而進(jìn)行校級(jí)合唱社團(tuán)的訓(xùn)練，卻不在意音樂(lè)課堂中的合唱教學(xué)，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生對(duì)于“合唱”缺乏足夠的了解和認(rèn)知。再加上現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)望子成龍心切，非常重視考試類(lèi)的科目，他們不愿意讓孩子占用太多的課余時(shí)間來(lái)參加合唱社團(tuán)的訓(xùn)練。在以往的一些比賽和文藝演出中，我們合唱社團(tuán)是進(jìn)行突擊性的排練，雖然每次都能應(yīng)付演出和比賽，但總覺(jué)得合唱效果并不理想，學(xué)生的合唱水平始終不能得到提高。基于對(duì)以上這些現(xiàn)狀的思考和分析，我們覺(jué)得以音樂(lè)課堂進(jìn)行合唱教學(xué)是最為基礎(chǔ)的、普及的合唱教學(xué)實(shí)踐。充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì),采取多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣,進(jìn)行合唱能力的訓(xùn)練,這既是中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的一個(gè)教學(xué)目標(biāo),又是培養(yǎng)全體學(xué)生合唱藝術(shù)素養(yǎng)的一個(gè)重要渠道。在合唱實(shí)踐中我們可以針對(duì)各個(gè)班級(jí)孩子們的聲音條件和樂(lè)感不同，采用快樂(lè)地、易學(xué)易練的發(fā)聲方法和歌唱技巧、技能的訓(xùn)練，同時(shí)合理地把握課堂教學(xué)時(shí)間，一步步地引領(lǐng)學(xué)生們走入合唱的殿堂。在課堂普及合唱教學(xué)的過(guò)程中我們可以培養(yǎng)音樂(lè)人才，并且發(fā)現(xiàn)音樂(lè)人才，為學(xué)校合唱社團(tuán)的組建和提高打下良好的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)校學(xué)生合唱水平的不斷發(fā)展。因此，我們提出了《課堂普及、社團(tuán)提高訓(xùn)練模式在合唱教學(xué)中的實(shí)踐研究》的這一研究課題。

合唱：是一種群體合作性藝術(shù)，是音樂(lè)教育教學(xué)的重要組成部分。由兩個(gè)(或以上)聲部的人聲相互配合、烘托進(jìn)行演唱的藝術(shù)形式，具有“統(tǒng)一意志，振奮精神，強(qiáng)化群體凝聚力”的教育功能。他要求聲音的高度協(xié)調(diào)、各聲部的統(tǒng)一，合唱藝術(shù)的旋律、節(jié)奏、復(fù)調(diào)、和聲的高度綜合，他以其獨(dú)特而豐富的表現(xiàn)力，給予人們以旋律美、和聲美和情感美等美感的熏陶及享受。

合唱教學(xué)：不僅是使學(xué)生體驗(yàn)多聲部音樂(lè)的最有效方式之一，也是培養(yǎng)學(xué)生良好合作意識(shí)、協(xié)調(diào)能力的重要途徑。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協(xié)調(diào)、平衡、統(tǒng)一。

小學(xué)合唱的有效教學(xué)策略：是指教師為了培養(yǎng)學(xué)生從小具有獨(dú)立感、協(xié)調(diào)感、均衡感等綜合音樂(lè)感知能力以及群體意識(shí)和協(xié)作精神，遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，研究制定出對(duì)策和方略，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,在一段時(shí)間的教學(xué)之后，使學(xué)生既要獨(dú)立完成自己承擔(dān)的聲部演唱，又要與其它聲部協(xié)調(diào)進(jìn)行作品演唱，達(dá)到統(tǒng)一和諧的音響效果。

1、通過(guò)文獻(xiàn)資料的研究，從理念上探索學(xué)生應(yīng)具備的合唱素養(yǎng)。

2、通過(guò)課題研究，探索總結(jié)出在課堂普及、社團(tuán)提高訓(xùn)練模式中合唱教學(xué)的有效策略、方法與途徑。

3、驗(yàn)證在“課堂普及、社團(tuán)提高”訓(xùn)練模式下學(xué)生合唱水平的效果。

（一）在音樂(lè)課堂中實(shí)施合唱教學(xué)的有效方法和途徑：

1、從欣賞教學(xué)入手，培養(yǎng)學(xué)生的合唱、和聲意識(shí)。

（1）選擇有代表性的合唱歌曲欣賞，學(xué)生初步感受合唱的魅力并激發(fā)興趣。

（2）選取聲部比較明顯的合唱歌曲欣賞，學(xué)生初步形成和聲概念。

2、設(shè)計(jì)一些節(jié)奏、音高游戲滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行多聲聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。

（1)結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行多聲部節(jié)奏聲勢(shì)律動(dòng)。

（2）自編一些簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習(xí)進(jìn)行多聲部音高游戲。

3、在課堂歌曲教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)簡(jiǎn)單兩聲部合唱的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生思維活躍，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，發(fā)展創(chuàng)新人格。

（1）運(yùn)用一些小樂(lè)器創(chuàng)造多聲部的音響，為教材中的歌曲伴奏。

（2）在課堂教學(xué)中不同演唱方式的運(yùn)用：齊唱――輪唱――合唱。

（3）對(duì)教材中的歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)易合唱處理，豐富學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

（二）在社團(tuán)提高訓(xùn)練過(guò)程中，通過(guò)對(duì)合唱曲目的排練和演出，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與合唱實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，健全學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其豐富的想象力和無(wú)限的創(chuàng)造力。

1、在合唱社團(tuán)提高訓(xùn)練中能運(yùn)用課堂中所學(xué)的合唱知識(shí)富有表現(xiàn)力地歌唱。

2、在合唱社團(tuán)提高訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生有氣息支持的歌唱。

3、在合唱社團(tuán)提高的訓(xùn)練中，各聲部能協(xié)調(diào)、均衡地合作，并且能聲情并茂地演唱。

（三）探索“課堂普及、社團(tuán)提高”訓(xùn)練模式效果的測(cè)評(píng)要素。

（一）研究方法：

1、調(diào)查法：運(yùn)用問(wèn)卷、訪談、觀摩等方法，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地了解本校及周邊學(xué)校師生對(duì)童生合唱教學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀及教師、學(xué)生的狀況和需求，有針對(duì)性地開(kāi)展課題研究。

2、文獻(xiàn)研究法：學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料和搜集一些合唱社團(tuán)精彩演唱的視屏，整合各種資源，提高理論水平和自身的合唱專(zhuān)業(yè)水平。

3、行動(dòng)研究法：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展合唱教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)交流反思，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，做好反饋記錄。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：總結(jié)自身合唱教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的體會(huì)與收獲，組織課題組成員定期研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并做好資料整理。

(二）過(guò)程設(shè)計(jì)：

確定課題，撰寫(xiě)課題方案。

第二階段（20xx.1-20xx.12）（實(shí)施階段）。

1、查閱資料，學(xué)習(xí)理論，全面啟動(dòng)課題研究。

2、教師學(xué)習(xí)研討，公開(kāi)教學(xué)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐。

3、參加各類(lèi)合唱的比賽，邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。

4、做好階段性報(bào)告，總結(jié)中調(diào)控。

第三階段（20xx.1－20xx.12）(總結(jié)階段)。

1、收集研究資料及數(shù)據(jù)，討論交流。

2、合唱教學(xué)實(shí)踐研究匯報(bào)演出。

3、全面總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

（一）預(yù)期目標(biāo)：

1、顯性目標(biāo)：以小學(xué)音樂(lè)課堂為主陣地實(shí)施合唱教學(xué)，通過(guò)課堂的普及讓學(xué)生對(duì)合唱有了初步的了解，并從節(jié)奏、音準(zhǔn)、和聲感、聲音優(yōu)美度這幾個(gè)方面系統(tǒng)的訓(xùn)練，為學(xué)校合唱社團(tuán)訓(xùn)練的提高打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而整體促進(jìn)學(xué)校學(xué)生合唱水平的不斷發(fā)展。

2、隱性目標(biāo)：英國(guó)。

音樂(lè)。

評(píng)論家珀西m揚(yáng)說(shuō):“在某種意義上說(shuō),沒(méi)有人不懂合唱,因?yàn)楹铣燮饋?lái)的是一個(gè)團(tuán)體的思想、情感和愿望”。合唱表現(xiàn)出來(lái)的合作精神是一個(gè)民族最重要的精神,凡抱著極大的熱情和興趣,長(zhǎng)期置身于這種音樂(lè)活動(dòng)形式的學(xué)生就能獲得這種潛移默化的高能量的教育。

3、綜合目標(biāo)：形成新的合唱教學(xué)方式方法，提高學(xué)生的合唱能力和合唱興趣。讓合唱的種子植根于每個(gè)學(xué)生的心靈深處，結(jié)出歌唱天地里的累累碩果，形成學(xué)校一種歌唱的氛圍。

（二）預(yù)期效果。

1、學(xué)生的合唱水平得到提高。

通過(guò)課題研究，使我校學(xué)生在課堂的合唱教學(xué)中養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，唱好齊唱；能達(dá)到有氣息支持的歌唱，和諧、統(tǒng)一、均衡地合唱，由二部輪唱過(guò)渡到二部合唱；在社團(tuán)提高訓(xùn)練中學(xué)生能達(dá)到協(xié)調(diào)、均衡地合作，聲情并茂地演唱，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)多聲部歌曲進(jìn)行處理。

2、教師合唱教學(xué)的手段得以豐富。

在課題研究的過(guò)程中，通過(guò)老師們不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，以及參研教師的共同研究，使我校合唱教學(xué)的方式、途徑、手段等得以豐富、改進(jìn)和完善，同時(shí)也促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提高合唱教學(xué)水平。

3、校園文化得到更好的改觀。

通過(guò)研究讓我校合唱教學(xué)得到良好的發(fā)展，聲部不和諧的現(xiàn)象得到減少或遏制。以小學(xué)合唱教學(xué)為突破口，推動(dòng)校園文化的建設(shè)，形成學(xué)校藝術(shù)教育的特色，促進(jìn)我校課程改革的深入進(jìn)行。

4、形成合唱教學(xué)的校本課程資源。

通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，探索設(shè)計(jì)出小學(xué)合唱教學(xué)有效策略的系列活動(dòng)方案，不僅讓學(xué)生接受教育，更重要的是要形成小學(xué)合唱教學(xué)有效策略的校本課程資源，為我校今后的合唱教學(xué)提供素材。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)的支持：

1、我校十分重視科研工作，是高境鎮(zhèn)科研特色學(xué)校，鎮(zhèn)政府在學(xué)校硬件建設(shè)和科研工作的深入開(kāi)展上全力投資。

2、我校是上師大小教所科研基地學(xué)校，一直受到華師大專(zhuān)家的指導(dǎo)，再加上區(qū)科研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我校的科研工作一直是如火如荼地進(jìn)行著，這些都為學(xué)校深入開(kāi)展研究起到了有力的保證。

（二）、優(yōu)良的隊(duì)伍：

1、參加課題研究的幾位教師都有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本課題的探索研究具備了一定的條件，我們力求在自己的課堂中首先進(jìn)行課題的開(kāi)放性研究。

2、學(xué)校作為寶山區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校，多年來(lái)，學(xué)校的藝術(shù)教育活動(dòng)一直開(kāi)展得有聲有色，有一個(gè)快樂(lè)、和諧的校園文化氛圍，有利于本課題進(jìn)一步的深入研究。

1、《童聲合唱訓(xùn)練》人民音樂(lè)出版社。

2、《合唱藝術(shù)手冊(cè)》上海音樂(lè)出版社。

3、《中國(guó)音樂(lè)教育》人民音樂(lè)出版社。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇二十

實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。

我是專(zhuān)業(yè)碩士，應(yīng)國(guó)家要求研二在企業(yè)實(shí)習(xí)一年。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐我在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我了解傳統(tǒng)的醫(yī)療器械制造工藝與現(xiàn)代醫(yī)療器械制造技術(shù)之間的差別。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)更是我走向工作崗位的必要前提。通過(guò)實(shí)習(xí)，我可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我從一名研究生生到一名擁有實(shí)際操作能力的研究人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)在桂林尤利特有限公司的實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深了我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，也使我對(duì)課題有了新的認(rèn)識(shí)，明白了完成一個(gè)項(xiàng)目所要進(jìn)行進(jìn)行的工作過(guò)程。

通過(guò)參加這次實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，研究生更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地只留在學(xué)校跟著自己的導(dǎo)師搞學(xué)術(shù)型的東西，畢竟社會(huì)需要的更多是具有實(shí)際操作能力的人才。跟著導(dǎo)師做學(xué)術(shù)研究的人只適合將來(lái)在高校任職教書(shū)。在企業(yè)參與實(shí)習(xí)是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重研究生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名研究生，就應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。

一年來(lái)得實(shí)習(xí)雖然短暫而且難忘，但是這其間的'感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一年的實(shí)習(xí)期，回首這一年的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿(mǎn)著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。

現(xiàn)時(shí)代就業(yè)環(huán)境的不樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)壓力的日趨激烈，很多企業(yè)反映所招的研究生實(shí)際操作能力差，于是國(guó)家新增了工程碩士這樣的特殊專(zhuān)業(yè)，要求工程碩士不單單只留在學(xué)校搞學(xué)術(shù)，需要一年的時(shí)間去體驗(yàn)社會(huì)，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，能培養(yǎng)出更適合社會(huì)任何的高人才。所以就有了像我一樣的在校研究生研二參加社會(huì)實(shí)踐工作。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)到工作的辛苦，鍛煉了自己的意志，同時(shí)也積累了一些社會(huì)與工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大研究生擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了畢業(yè)剛參加工作時(shí)刻，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就會(huì)為我贏得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。工程碩士除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟膶?zhuān)家都清楚的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。研究生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。這次的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐只是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟，更適應(yīng)社會(huì)標(biāo)定的人才標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名在校研究生，能在研二期間參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一次難得的機(jī)遇。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，在研三學(xué)年，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。更好的完成我的畢踐目的及意義、實(shí)踐的主要內(nèi)容、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)踐的主要成果等。

國(guó)家教育部門(mén)規(guī)定工程碩士研二實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要閱讀大量的中英文獻(xiàn)，有不懂得地方就像工程師們請(qǐng)教。第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹摹５沁^(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向公司里的阿姨學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。開(kāi)始工作才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。現(xiàn)在在研究室，空閑的時(shí)候就會(huì)看一些資料。我上班大概一年的時(shí)間，在這一年中，學(xué)習(xí)了不少各方面的技能。因?yàn)楣ぷ骶蛻?yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的事情，實(shí)習(xí)就要從各方面鍛煉自己，不然，以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作主要是研究如何把傳統(tǒng)的人工水銀血壓計(jì)與現(xiàn)代先進(jìn)的電子技術(shù)相結(jié)合，從而研究出基于柯氏音的電子血壓計(jì)。做這個(gè)血壓計(jì)完全是由我自己一個(gè)人獨(dú)立完成，在研究期間遇到許許多多的問(wèn)題，除了自己查找相關(guān)文獻(xiàn)資料外，很多無(wú)法自己解決的問(wèn)題除了向校外與校內(nèi)導(dǎo)師請(qǐng)教外，還需要向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師請(qǐng)教解決相關(guān)的難題。雖然很苦，但是也樂(lè)在其中。畢竟人生哪有幾回搏，人生擁有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于我們?cè)谛Ｑ芯可鷣?lái)說(shuō)實(shí)在是太寶貴了。由于經(jīng)驗(yàn)少，我在搞科研這方面還有欠缺。早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了奉獻(xiàn)回報(bào)社會(huì)。在研究過(guò)程中我需要解決的問(wèn)題很多，首先了解到電子血壓計(jì)是利用現(xiàn)代電子技術(shù)與血壓間接測(cè)量原理進(jìn)行血壓測(cè)量的醫(yī)療設(shè)備。電子血壓計(jì)有臂式、腕式之分；其技術(shù)經(jīng)歷了最原始的第一代、第二代（臂式使用）、第三代（腕式使用）的發(fā)展。電子血壓計(jì)已經(jīng)成為家庭自測(cè)血壓的主要工具。電子血壓計(jì)也越來(lái)越多地被用于醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)。中國(guó)有13億人口,4億左右個(gè)家庭,家庭保健用醫(yī)療器械有著廣闊的市場(chǎng).目前中國(guó)已經(jīng)成為全球醫(yī)療器械十大新興市場(chǎng)之一。來(lái)自于國(guó)家衛(wèi)生部的一組數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)高血壓患者人數(shù)達(dá)到1.6億人,而目前市場(chǎng)年銷(xiāo)量只有300萬(wàn)臺(tái)左右,并且血壓計(jì)的品種多樣,品質(zhì)良莠不齊。

德國(guó)柯氏音電子血壓計(jì)，利用德國(guó)polyreen公司現(xiàn)今最先進(jìn)的電子技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了柯氏音法與電子的完美結(jié)合，從根本上區(qū)別于市場(chǎng)上其它的電子血壓計(jì)，首次實(shí)現(xiàn)了電子血壓計(jì)測(cè)量血壓類(lèi)似于水銀血壓計(jì)測(cè)量血壓值的效果，而用起來(lái)比人工的水銀血壓計(jì)簡(jiǎn)單方便許多。德國(guó)柯氏音電子血壓計(jì)擁有著精準(zhǔn)的德國(guó)原裝芯片，與柯氏音法完美結(jié)合，其設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)針對(duì)中老年高血壓患者。技術(shù)方面聯(lián)合了德國(guó)polyreen準(zhǔn)確耐用，測(cè)壓方面也是精準(zhǔn)細(xì)微，很適合家庭自測(cè)壓使用。

我現(xiàn)在沒(méi)別的什么奢求，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位。在這一年中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有虛心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了，也就是堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。

人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。具體到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。工作要求持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲芯瘢貏e是在設(shè)計(jì)電路圖時(shí)，如果馬馬虎虎，容易畫(huà)錯(cuò)，或者計(jì)算錯(cuò)誤。因此還需要檢查原理圖是否正確。還有就是用pcb畫(huà)圖也需要謹(jǐn)慎行事，畢竟一個(gè)封裝畫(huà)錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致焊板無(wú)法進(jìn)行。pcb的布線也需要根據(jù)實(shí)際要求安排各元件封裝所在位置。這些都需要自己親自動(dòng)手才可以真正了解到實(shí)踐操作對(duì)一個(gè)學(xué)生的重要性。畢竟艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。

通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

教育培訓(xùn)的主題研究與實(shí)踐大全（21篇）篇二十一

目前，新課程理念的落實(shí)如火如荼。課堂教學(xué)有了很大改觀，課堂上教師充滿(mǎn)激情，師生互動(dòng)、充滿(mǎn)探究和研究的氛圍。這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課改方向。

但在作業(yè)設(shè)計(jì)上，教師的觀念依然陳舊，認(rèn)為作業(yè)是“課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充”。教師投入到作業(yè)設(shè)計(jì)上的精力和智慧微乎其微。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，教師常常隨意為之，不進(jìn)行什么設(shè)計(jì)，只拿一些現(xiàn)成的習(xí)題敷衍了事；即使進(jìn)行設(shè)計(jì)，也直指應(yīng)試的大門(mén)。設(shè)計(jì)出來(lái)的作業(yè)，大都機(jī)械重復(fù)，毫無(wú)趣味，不但不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，反而加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，令學(xué)生望“業(yè)”生畏，甚至有“作業(yè)恐懼癥”，苦不勘言。從而導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果——厭學(xué)、厭語(yǔ)文。這一切無(wú)可辯駁地說(shuō)明，作業(yè)問(wèn)題正成為新課改最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，是新課改的一個(gè)瓶頸。再不對(duì)語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行革新，我們的教育教學(xué)改革必將事倍功半。

（1）課題界定：

趣味性：是指能夠引起人們感情共鳴，富有人情味和生活情趣的事實(shí)，使人感到有意思、有吸引力的特性。

語(yǔ)文作業(yè)趣味性：本課題研究的“語(yǔ)文作業(yè)趣味性”是指在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)改變傳統(tǒng)、枯燥的作業(yè)形式，豐富作業(yè)的內(nèi)容使學(xué)生感興趣，具有濃郁的人文關(guān)懷，能引起學(xué)生愉悅的情感，愿意接受或主動(dòng)作業(yè)的群體效應(yīng)。

（2）課題研究的理論依據(jù)。

（3）理論價(jià)值。

首先，就心理學(xué)而言，興趣是一個(gè)人探究事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的積極態(tài)度，是一個(gè)人對(duì)一定事物發(fā)生注意的傾向。興趣是“在實(shí)踐中發(fā)生、發(fā)展起來(lái)的主觀意識(shí)活動(dòng)，是推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí)、從事某種活動(dòng)和追求真理的一種精神力量。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理成分，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和內(nèi)在力量，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γ情_(kāi)發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個(gè)體的整個(gè)心理活動(dòng)積極起來(lái)，處于最佳狀態(tài)，順利接受各種信息。興趣的衰減或喪失，將使語(yǔ)文教學(xué)事倍功半。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要善于抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，尤其要善于捕捉課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴小事來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，心理學(xué)認(rèn)為興趣是人力求認(rèn)識(shí)、探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心里傾向。它在人們生活、工作和學(xué)習(xí)等活動(dòng)中具有重要的意義。首先，興趣可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，當(dāng)一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)有興趣時(shí)，就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，心情愉快，充滿(mǎn)熱情。相反，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，他的學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無(wú)味，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心里。

再次，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語(yǔ)文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言……重視學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)應(yīng)考慮作業(yè)的人文性、有趣性。

本課題對(duì)于推動(dòng)我校語(yǔ)文閱讀教學(xué)以及語(yǔ)文作業(yè)的趣味性具有現(xiàn)實(shí)性和指導(dǎo)性，有助于在不斷改進(jìn)教學(xué)的同時(shí)，更加有效地發(fā)揮語(yǔ)文作業(yè)在使學(xué)生獲得母語(yǔ)知識(shí)，形成一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，以及促進(jìn)學(xué)生喜歡語(yǔ)文，喜歡閱讀，提高作業(yè)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于傾訴、善于寫(xiě)作具有極強(qiáng)的實(shí)際意義。

在《表現(xiàn)與存在》一書(shū)中指出：“語(yǔ)文教育的終極意義指向言語(yǔ)表達(dá)與存在。語(yǔ)文教學(xué)的目的不僅是使人‘活’著——所謂的生活著，而且是使人成為言語(yǔ)的人、精神人，讓人變得充實(shí)、美麗。”《關(guān)于提高農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)趣味性的實(shí)踐研究》正是給孩子提供主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給孩子自由成長(zhǎng)的環(huán)境。

1、改變作業(yè)形式。

改變單一的、重復(fù)的、機(jī)械的抄寫(xiě)作業(yè)或“拿來(lái)”的練習(xí)，進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性、有目標(biāo)的作業(yè)設(shè)計(jì)。

2、豐富作業(yè)內(nèi)容。

課內(nèi)外結(jié)合，重視實(shí)踐，在活動(dòng)中進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，在活動(dòng)中理解語(yǔ)言、積累語(yǔ)言并樂(lè)于表達(dá)。

3、嘗試多種評(píng)價(jià)。

改變?cè)械慕處熢u(píng)價(jià)，嘗試自我評(píng)價(jià)，同伴互評(píng)，班組長(zhǎng)評(píng)價(jià)等等方式激勵(lì)學(xué)生享受作業(yè)樂(lè)趣。

4、拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間。

“語(yǔ)文的外延等同于生活的外延。”語(yǔ)文作業(yè)的趣味性倡導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，走向生活，走向自然，去感受鮮活的語(yǔ)文信息，養(yǎng)成語(yǔ)文的綜合能力。

5、促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

語(yǔ)文作業(yè)的趣味性注重讓學(xué)生在作業(yè)中釋放自我潛能，體驗(yàn)在實(shí)踐中獲的滿(mǎn)足、愉悅與自信，獲得個(gè)性的和諧發(fā)展。

通過(guò)對(duì)語(yǔ)文趣味性作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，使語(yǔ)文作業(yè)更加趣味化、創(chuàng)新化。探索出適合于學(xué)生情趣的趣味性語(yǔ)文作業(yè)，從而使每個(gè)學(xué)生都能夠合理、有效地完成了語(yǔ)文作業(yè)，以求達(dá)到良好的課后鞏固的效果；學(xué)生在本課題的實(shí)踐中可以提高自己對(duì)做語(yǔ)文作業(yè)的興趣，提高自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文效率，陶冶自己的情操，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；同時(shí)培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生的勤于閱讀、樂(lè)于寫(xiě)作的精神。

1、準(zhǔn)備階段（08.11—08.12）深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等，對(duì)一些相關(guān)的研究進(jìn)行了解和把握，同時(shí)對(duì)核心概念作初步界定；進(jìn)行課題申報(bào)，制定課題研究方案及具體的課題研究計(jì)劃。

2、實(shí)施階段（09.1—09.11）理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、資料整理、反饋改進(jìn)采用行動(dòng)研究法進(jìn)行更細(xì)致、更深入的操作，并根據(jù)實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整策略。

3、總結(jié)階段（09.12—xx.1）案例搜集、研究資料、課題總結(jié)、撰寫(xiě)論文在占有大量的第一手資料的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉研究成果，撰寫(xiě)研究論文，為第二輪課題的繼續(xù)深入研究提供理論準(zhǔn)備。

本課題主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、操作觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法，反思研究法等，在實(shí)踐總結(jié)的過(guò)程中，使用歸納總結(jié)法，使研究過(guò)程更具有時(shí)效性和精確性。

2、參考的主要文獻(xiàn)：

（1）、國(guó)家教育部制訂的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》；

（2）、李吉林《情境教學(xué)法》；

（3）、蘇霍姆林斯基《給教師的100個(gè)建議》。

1、通過(guò)研究，提高了對(duì)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，提升了對(duì)趣味性語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的能力。

2、整理、編排出一套《學(xué)生語(yǔ)文趣味性作業(yè)優(yōu)秀選集》。

3、撰寫(xiě)相關(guān)論文：拓寬閱讀空間，培養(yǎng)閱讀情趣淺談。

4、撰寫(xiě)《關(guān)于提高農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)趣味性的實(shí)踐研究》研究報(bào)告。