每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
圍繞心態(tài)的演講題目篇一
有一天,我在面館吃面,無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)男人在電話那頭不停的抱怨,不停的說(shuō)別人對(duì)自己多么不公平,別人多么愚蠢。同時(shí),我也認(rèn)為我現(xiàn)在的不幸是別人造成的。
這讓我想起一個(gè)小故事:珍妮特是個(gè)可憐的孩子。為了生活,她不得不在很小的時(shí)候輟學(xué)工作,補(bǔ)貼家用。他的第一份工作是在一家裁縫店當(dāng)雜工。因?yàn)樗墓ぷ鳎淠萏亟?jīng)常接觸一些高級(jí)女士。看著這些衣冠楚楚、慷慨大方的女士們,珍妮特心里有一種強(qiáng)烈的渴望,她希望有一天能像她們一樣引起人們的注意。在這種想法的驅(qū)使下,無(wú)論她每天多么努力,她總是努力保持迷人的微笑,待人接物也很大方。
過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間,不像自己的珍妮特成了店里最受歡迎的人。不僅同事老板喜歡,客戶也希望她點(diǎn)名服務(wù)。就這樣,她被選為店里最優(yōu)秀最有氣質(zhì)的員工。所以老板提拔他做助理裁縫,很快他就成了著名的服裝設(shè)計(jì)師。
這個(gè)故事的主人公和開(kāi)頭提到的人形成了鮮明的對(duì)比。命運(yùn)無(wú)法選擇,但我可以選擇面對(duì)命運(yùn)的心態(tài)。如果你只是一味地抱怨,甚至逃跑,你永遠(yuǎn)也得不到幸運(yùn)之神的青睞;當(dāng)你選擇了樂(lè)觀積極的態(tài)度,你就有了改變命運(yùn)的力量。
我們對(duì)自己的生活擁有超乎想象的控制權(quán)。在大多數(shù)情況下,我們可以利用內(nèi)心的力量來(lái)決定自己的命運(yùn)。
出身卑微,現(xiàn)狀艱難,前途未卜。都不是一個(gè)人命運(yùn)的決定因素。有很多成功人士,名人,他們的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)都是從“小”到大。中國(guó)搞原子彈火箭衛(wèi)星的時(shí)候,我們的科學(xué)家在常人難以想象的困難中完成了幾乎不可能完成的任務(wù)。正是因?yàn)闃?lè)觀積極的態(tài)度,我們中華民族才在世界上挺直了脊梁。
同學(xué)們,讓我們面對(duì)困難,積極樂(lè)觀,努力工作,奮斗,創(chuàng)造,創(chuàng)造新世紀(jì)的美好未來(lái)!
圍繞心態(tài)的演講題目篇二
大家好!我來(lái)自九年級(jí)(1)班的郭建鋒,今天我演講的題目是《良好的心態(tài)從失敗開(kāi)始》。
失敗,如魔鬼一樣讓人掉入低谷;失敗如神仙讓人向越高的位置爬升;失敗如平凡人讓人一生都達(dá)不到希望,這就是經(jīng)歷失敗這種人做出的不同的心態(tài)。
有積極的,把失敗當(dāng)成磨練,讓他與成功越來(lái)越近;有消極的,把失敗當(dāng)成痛苦,讓他與成功越來(lái)越遠(yuǎn);有平淡的,把失敗放棄掉,如有成功到來(lái),也是交之失臂。
在人的一生中,遇到挫折打擊是不可避免的,關(guān)鍵在于怎么把失敗,變成成功的墊腳石,這就是所謂的良好心態(tài),一種積極、向上、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切。
就像陽(yáng)光閱讀里面的一篇文章的兩對(duì)夫婦都有殘疾,但是男人靠修家電為生,女人一邊修衣服,但是他們并沒(méi)有對(duì)生理的失敗上心里變的消極,并生下兩個(gè)孩子快樂(lè)的生活。
在20__年的高考上有一位考生名叫李新(化名),因?yàn)樽约撼煽?jī)不太理想,而跳入河中自殺,這樣的事例每年都有,考不到好分?jǐn)?shù)而失去生命。對(duì)于第一個(gè)例子來(lái)說(shuō),那對(duì)夫婦,就是從來(lái)沒(méi)有對(duì)失敗感到什么。
同學(xué)們,用我們良好的心態(tài)從失敗開(kāi)始吧,讓我們與成功越來(lái)越近。
謝謝大家,我的演講到此完畢。
圍繞心態(tài)的演講題目篇三
今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切》
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。但在此學(xué)習(xí)階段,卻有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)到很吃力。因此,明確為什么學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí),是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)的學(xué)習(xí),單靠認(rèn)真聽(tīng)講、死記硬背是不行的。相傳有一個(gè)人巧遇一位仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。 這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱樱鹱涌偸怯邢薜模绻辛它c(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。古人說(shuō):“受之以魚(yú),只供一飯之需, 教人已漁,則終身受用無(wú)窮”,也就是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出艱苦的努力,需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長(zhǎng),學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,學(xué)習(xí)方法,并沒(méi)有什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。科學(xué)的利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。態(tài)度決定一切!只有熱愛(ài)學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,一步一個(gè)腳印,你會(huì)有收獲。
我的演講完畢,謝謝大家!
圍繞心態(tài)的演講題目篇四
各位老師同學(xué)們大家好,我今天演講的'題目是如何調(diào)整心態(tài)。
愛(ài)默生說(shuō):“恐懼較之世上任何事物更能擊潰人類。”誠(chéng)然,有過(guò)公共演講經(jīng)歷的人都知道,很少人能夠做到心情平靜信心十足地登上演講臺(tái)。心理學(xué)研究表明:人們?cè)谌粘I钪校?jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和障礙,為了解決問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),就必須克服困難。而困難的出現(xiàn)和克服,會(huì)引起人內(nèi)心的不安和緊張,嚴(yán)重時(shí)就會(huì)給人帶來(lái)恐懼,形成焦慮。
1、充分的準(zhǔn)備。林肯曾說(shuō):“我相信,我若是無(wú)話可說(shuō)時(shí),就是經(jīng)驗(yàn)再多、年齡再老,也不能免于難為情的。”這話說(shuō)得很深刻。要進(jìn)行成功的演講,就必須有成功的準(zhǔn)備,否則,沒(méi)有準(zhǔn)備好就出現(xiàn)在聽(tīng)眾面前,與未穿衣服是一樣的。對(duì)付怯場(chǎng)心理最有力的武器是誠(chéng)心誠(chéng)意地告訴自己你對(duì)本次演講準(zhǔn)備得十分充分。只有有備而來(lái)的演說(shuō)者才能獲得自信和成功。
同時(shí),對(duì)演講者來(lái)說(shuō),平時(shí)不但要做好演講前的準(zhǔn)備,還要注意加強(qiáng)自己的心理訓(xùn)練和調(diào)適,養(yǎng)成良好的應(yīng)考習(xí)慣。
2、端正演講動(dòng)機(jī),減輕心理負(fù)擔(dān)。不要把目標(biāo)定得過(guò)高,對(duì)于不切實(shí)際的期望要有客觀的分析。如果把演講的意義片面夸大,甚至把演講與個(gè)人終生的成就、事業(yè)和幸福等緊緊聯(lián)系在一起,演講還未來(lái)臨,就已經(jīng)是惶惶不可終日了。帶著強(qiáng)烈的求勝動(dòng)機(jī)和沉重的心理負(fù)擔(dān)去準(zhǔn)備,結(jié)果情緒焦慮程度越積越強(qiáng)烈,到了發(fā)揮時(shí)卻事違人愿。因此,演講者要學(xué)會(huì)適度降低求勝動(dòng)機(jī),減輕心理負(fù)擔(dān),真正做到輕裝上陣。
3、保持積極的情緒體驗(yàn)。有些演講者面對(duì)即將到來(lái)的演講,感覺(jué)就像如臨大敵,心驚膽顫,有著諸多的這樣那樣的擔(dān)心,比如,在演講過(guò)程中總是設(shè)想自己會(huì)犯語(yǔ)法錯(cuò)誤,或總擔(dān)心自己講著講著會(huì)突然地停頓下來(lái),講不下去了,這就是一種反面的假想,它很可能會(huì)抹煞我們對(duì)演講的信心。面對(duì)這種情況發(fā)生,可以使用積極自我暗示的方法。暗示對(duì)人的心理影響是極大的,我們都能看到人在不良的心理狀態(tài)下發(fā)揮是不正常的。多學(xué)會(huì)給自己一種積極放松的暗示,用一些“我一定可以做得很好”“我一定可以超常發(fā)揮”等肯定自己的短句。在平時(shí)聯(lián)系休息之余多和自己交談,不斷地強(qiáng)化一種必勝的信心與信念。時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種良好的積極的心態(tài)就會(huì)成為自己的一種思維習(xí)慣。
3、避免機(jī)械背誦演講稿。逐字逐句地背誦講稿,很容易在面對(duì)聽(tīng)眾時(shí)遺忘,即使沒(méi)忘,講起來(lái)也會(huì)顯得十分機(jī)械化。美國(guó)總統(tǒng)林肯曾說(shuō)過(guò):“我不喜歡聽(tīng)刀削式的、枯躁無(wú)味的講演”。背演講稿對(duì)演講者可能是一種必要的準(zhǔn)備方式,但是,背誦依賴的是機(jī)械記憶,逐字逐句的記憶不僅是耗費(fèi)演講者大量的時(shí)間,而且容易形成演講者心理麻痹。實(shí)際的演講過(guò)程中,一旦因怯場(chǎng)、聽(tīng)眾騷動(dòng),設(shè)備故障等突然出事而容易出現(xiàn)“短路”現(xiàn)象。因而,在準(zhǔn)備演講中我們只要準(zhǔn)備好大概的提綱,根據(jù)自己的語(yǔ)言、思路發(fā)揮更能打動(dòng)觀眾。
4、演講前要注意把注意力從自己身上移開(kāi)。比如,可以積極聽(tīng)取主辦人和聽(tīng)眾的意見(jiàn),這樣我們可以轉(zhuǎn)移注意力,放松身體和思想。又如可以做做肌力均衡運(yùn)動(dòng)。均衡運(yùn)動(dòng)是指有意識(shí)地讓身體某一部分肌肉有規(guī)律地緊張和放松。比如我們可以先握緊拳頭,然后松開(kāi);也可以固定腳掌,作壓腿,然后放松。作肌力均衡運(yùn)動(dòng)的目的在于讓你某部分肌肉緊張一段時(shí)間,然后你便不僅能更好地放松那部分肌肉,而且能更好地放松整個(gè)身心。因此,在開(kāi)始講演時(shí),最重要的就是要把注意力從自己身上移開(kāi),或是集中精力聽(tīng)別的講演者說(shuō)些什么,以便把注意力放在他們身上,避免不必要的登臺(tái)恐懼感。
5、冷靜處理“怯場(chǎng)”。1988年漢城奧運(yùn)會(huì)上,稱雄排壇數(shù)年的中國(guó)女排,在與前蘇聯(lián)隊(duì)一場(chǎng)比賽中,不僅以0:3敗北,而且第一局競(jìng)創(chuàng)紀(jì)錄地吃了零分,其中最主要原因不在于技術(shù)基礎(chǔ),而在于心理的崩潰。演講中的怯場(chǎng)同樣也是一種心理崩潰的反映。事實(shí)上,當(dāng)怯場(chǎng)現(xiàn)象發(fā)生時(shí),只要有所準(zhǔn)備,掌握必要的技巧,也可以順利度過(guò)這一危機(jī)期。當(dāng)意識(shí)到自己出現(xiàn)怯場(chǎng)現(xiàn)象時(shí),不要驚恐慌亂,抱著平常心的心態(tài),不要好強(qiáng)求勝,也不要過(guò)分地強(qiáng)調(diào)自己的怯場(chǎng)緊張心理。通過(guò)呼吸調(diào)節(jié)法消除自己的緊張感,采用這種方法可以消除雜念和干擾。當(dāng)自我感覺(jué)十分緊張時(shí),有意識(shí)控制自己的情緒。要時(shí)時(shí)記住,既然你自己下定的決心,那就大踏步而出,并深深地呼吸吧。事實(shí)上,在開(kāi)始演講之前,應(yīng)深呼吸三十秒,這樣所增加的氧氣供應(yīng)可以提神,并能給你勇氣。
6、當(dāng)一個(gè)神氣的債主。對(duì)于消除緊張心理比任卡耐基先生最有經(jīng)驗(yàn),而在他的眾多經(jīng)驗(yàn)中最基本的經(jīng)驗(yàn)就是:“你要假設(shè)聽(tīng)眾都欠你的錢(qián),正要求你多寬限幾天;你是神氣的債主,根本不用怕他們。”把身體站直,然后開(kāi)始信心十足地講話吧!好似他們每個(gè)人都欠你的錢(qián),你在催他們還債,假想他們聚在那兒是要求你寬限還債的時(shí)間。這種心理作用對(duì)我們大有幫助。我們也許在最初面臨聽(tīng)眾時(shí),總會(huì)經(jīng)歷到一些恐懼,一些震擊,一些精神上的緊張,這是正常的。問(wèn)題是,只要能堅(jiān)韌不拔,不久所有顧慮都會(huì)一掃而光。
朋友們,如果你想克服演講的緊張心理,不妨先要弄清自己為什么害怕當(dāng)眾說(shuō)話,只要對(duì)癥下藥,只要肯多下功夫,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種上臺(tái)恐懼的程度,很快便會(huì)減少到某一地步,這時(shí)它就是一種助力,而不是一種阻力了。
怯場(chǎng)一般是由于情緒過(guò)分緊張所致。在緊張情緒狀態(tài)下,人的大腦皮層中形成了優(yōu)勢(shì)興奮中心,從而使保持記憶中樞的內(nèi)容處于被抑制狀態(tài),具體表現(xiàn)是回憶不起熟悉的知識(shí)。怯場(chǎng)心理屬于一種情境焦慮。我們可以通過(guò)以下心理調(diào)控方法,擺脫焦慮,解除這種被抑制狀態(tài)。
調(diào)控方法如下:
1、語(yǔ)言調(diào)節(jié)法即自我暗示法,具體做法是通過(guò)一些有激勵(lì)作用的內(nèi)部語(yǔ)言,使積極意識(shí)潛入自我意識(shí),直接對(duì)自己的思想、情緒產(chǎn)生作用。例如,在怯場(chǎng)心理的征兆剛出現(xiàn)時(shí),可以通過(guò)簡(jiǎn)單、具體,帶有肯定性的言語(yǔ)調(diào)節(jié)自己,比如“我一定能考好!”“我有信心!”提醒自己不必緊張,對(duì)自己要抱有信心。在暗示的同時(shí),也可在頭腦中聯(lián)想過(guò)去成功的情境,以激勵(lì)自己參與考試。
2、轉(zhuǎn)移注意法在考試中遇到較難或沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題或題型時(shí),應(yīng)先采取主動(dòng)的注意遷移,減少焦慮,回避這個(gè)一時(shí)解答不了或暫時(shí)回憶不起來(lái)的問(wèn)題,當(dāng)其他問(wèn)題解答完之后再回過(guò)頭來(lái)“重新”思考回避的問(wèn)題。這種做法可以使優(yōu)勢(shì)興奮中心得以轉(zhuǎn)移。也可以休息片刻或者活動(dòng)一下四肢、頭部,來(lái)調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng),從而使抑制狀態(tài)得到緩解。
3、呼吸調(diào)節(jié)法采用這種方法可以消除雜念和干擾。當(dāng)自我感覺(jué)十分緊張時(shí),有意識(shí)控制自己的情緒。具體做法是,腳撐地,兩臂自然下垂,閉合雙眼,把注意力集中在呼吸上,靜聽(tīng)空氣流入、流出時(shí)發(fā)出的微弱聲音。然后,以吸氣的方式連續(xù)從1數(shù)到10,每次吸氣時(shí),注意繃緊身體,在頭腦中反應(yīng)出數(shù)字,在呼氣時(shí)說(shuō)“放松”,并在頭腦中再現(xiàn)“放松”這個(gè)詞,這樣連續(xù)數(shù)下去。注意節(jié)奏放慢,讓身體盡量松弛,直到感覺(jué)到鎮(zhèn)靜為止。同學(xué)們也可以在平時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練自己放松,這樣,在考場(chǎng)上出現(xiàn)怯場(chǎng)心理時(shí),就更容易調(diào)控。
有效消除緊張心理,從根本上來(lái)說(shuō)一是要降低對(duì)自己的要求。一個(gè)人如果十分爭(zhēng)強(qiáng)好勝,事事都力求完善,事事都要爭(zhēng)先,自然就會(huì)經(jīng)常感覺(jué)到時(shí)間緊迫,匆匆忙忙(心理學(xué)家稱之為“a型性格”)。而如果能夠認(rèn)清自己能力和精力的限制,放低對(duì)于自己的要求,凡事從長(zhǎng)遠(yuǎn)和整體考慮,不過(guò)分在乎一時(shí)一地的得失,不過(guò)分在乎別人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià),自然就會(huì)使心境松弛一些。二是要學(xué)會(huì)調(diào)整節(jié)奏,有勞有逸。在日常生活中要注意調(diào)整好節(jié)奏。工作學(xué)習(xí)時(shí)要思想集中,玩時(shí)要痛快。要保證充足的睡眠時(shí)間,適當(dāng)安排一些文娛、體育活動(dòng)。做到有張有弛,勞逸結(jié)合。
圍繞心態(tài)的演講題目篇五
上午好。
光陰似箭,在這春意盎然、萬(wàn)物勃發(fā)的美好日子里,在這迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗下,我非常高興地為大家演講。今天,我演講的題目是《在自律中走向成功》。“自律”的意思可能還有一部分同學(xué)不理解,“自”就是自己,“律”就是約束,“自律”就是自己約束自己。
魯迅在三味書(shū)屋讀書(shū)的時(shí)候,父親有病,他一面讀書(shū)一面照料家務(wù),常常奔走于當(dāng)鋪、藥鋪之間。一天他遲到了,他的先生嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō):“以后可不許遲到。”他聽(tīng)了之后沒(méi)作任何解釋,回到桌上刻了個(gè)“早”字,從此,他不再遲到,長(zhǎng)大成人也愈發(fā)優(yōu)秀,成為了名揚(yáng)中外的大文豪。
“早”字,不僅刻在桌上,更深深地刻在魯迅的心里。是自律,使他成為正人君子;是自律,使他成為時(shí)代領(lǐng)袖;是自律,使他成為民族之魂。
同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校雖然有老師教育,有老師管理,但更多的則需要自律,學(xué)習(xí)更是貴在自覺(jué)。人都是有惰性的,每個(gè)都想自己輕輕松松、自由自在,但恰是那些成天想著輕輕松松、自由自在的人,以后的生活最艱難、不如意。因?yàn)椋澜缟蠌膩?lái)沒(méi)有什么可以不勞而獲的,天下從來(lái)沒(méi)有掉下的餡餅。有些事是很重要的,我們必須去做,但有人確實(shí)不想做。比如:學(xué)習(xí),打掃衛(wèi)生。有些事也很重要,我們確實(shí)不能做,但有人非常愿做,甚至偷偷地做。比如:上課講話,就寢講話,亂扔垃圾。這些都需要我們積極自律,需要我們向魯迅和那位秀才學(xué)習(xí),絕不能做闖紅燈的司機(jī)。唯有自律,我們才能不斷地戰(zhàn)勝自己,不斷地超越自己,也唯有自律,我們才能逐步地走向成功,實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。在這里,我想對(duì)大家提三個(gè)要求,即三個(gè)“一個(gè)樣”:有老師在和沒(méi)老師在一個(gè)樣;課堂與課外一個(gè)樣;校內(nèi)與校外一個(gè)樣。
最后,讓我們以自律共勉,在自律中走向成功。謝謝。
圍繞心態(tài)的演講題目篇六
今天很快樂(lè)和朋友們作一個(gè)交流,我今天上午要講的專題是:塑造陽(yáng)光心態(tài)。
此刻 大家面臨的是一個(gè)什么樣的環(huán)境呢?我們的財(cái)富在 增加,但是滿足感在 下降;我們擁有 的越來(lái)越多,但是快樂(lè)越來(lái)越少;我們溝通的工具越來(lái)越多,但是深入的交流越來(lái)越少;我們熟悉的人越來(lái)越多,但是真誠(chéng)的朋友越來(lái)越少。此刻 的人是拿起筷子吃肉,放下筷子罵娘。還有 人說(shuō)他老人家哪個(gè)時(shí)代多好,那時(shí)家里窮得叮當(dāng)響,但是心情特殊好;此刻 家里啥都有 ,該響的都響,就是心情不 好。有 一首歌叫[今天是個(gè)好日子],是_唱的,歌詞是這樣的:今天是個(gè)好日子,趕上盛世咱享太平。這些歌大家都會(huì)唱,但是深入思量歌詞的人需要有 人提醒才會(huì)呈現(xiàn)。我是在 東北農(nóng)村長(zhǎng)大的,我小時(shí)經(jīng)常玩扇吧嘰的游戲,地面坑坑洼洼不 平,吧嘰一扇下去翹一個(gè)角,很簡(jiǎn)單被別人扇過(guò)來(lái)。我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)跟我說(shuō),那時(shí)我的心愿是能找到一塊水泥地玩扇吧嘰,此刻 發(fā)明到處都是能玩扇吧嘰的地方。他問(wèn)我,此刻 是不 是到了 太平盛世了 。他的話提醒了 我,我發(fā)明此刻 的人真是生在 福 中不 知福。為什么這么說(shuō)呢?第一,此刻 想吃什么就能吃到什么;第二,此刻 想玩什么就能玩到什么;第三,此刻 想去哪兒就能去哪兒。在 這種情況下,我們假如還不 知道幸福,那真是人生的一大遺憾。大家都看過(guò)清明上河圖,描繪的是北宋時(shí)期汴梁繁榮的景象,此刻 這種情況到處都是。假如那種情況是太平盛世,此刻 更是太平盛世了 。生在 這樣一個(gè)幸福的環(huán)境 中,假如不 知道什么是福,你這一生就白過(guò)了 。我們的父輩那時(shí)生活艱難,辛勤工作,期望有 今天,到了 今天我們卻不 知道什么是福。
那里出了 問(wèn)題?我思前想后發(fā)明是我們的心態(tài)出了 問(wèn)題。我要提醒朋友們,好心情才干欣賞好風(fēng)光,好花要有 好心賞。我今天上午的講座,就是要讓朋友們建立起積極的價(jià)值觀,獲得健康的人生,釋放出強(qiáng)勁的影響力。你內(nèi)心假如是一團(tuán)火,才干釋放出光和熱,你內(nèi)心假如是一塊冰,就是化了 也還是零度。
今天來(lái)的朋友們都是些 中層領(lǐng)導(dǎo),要造福一方,首先要造福自己。你自己內(nèi)心充滿熱量,才干釋放熱量。要想讓自己充滿熱量,你的家庭首先要充滿溫馨,這樣你才干把精力放在 工作上。良好的心態(tài)影響個(gè)人 家庭 團(tuán)隊(duì) 組織,最后影響社會(huì)。好的心態(tài)讓你成功,壞的心態(tài)毀滅你自己。
心態(tài)具有 多大力量呢?有 一個(gè)教授找了 九個(gè)人作實(shí)驗(yàn)。教授說(shuō),你們九個(gè)人聽(tīng)我的指揮,走過(guò)這個(gè)曲曲彎彎的小橋,千萬(wàn)別掉下去,不 過(guò)掉下去也沒(méi)關(guān)系,底下就是一點(diǎn)水。九個(gè)人聽(tīng)明白了 ,嘩啦嘩啦都走過(guò)去了 。走過(guò)去后,教授打開(kāi)了 一盞黃燈,透過(guò)黃燈九個(gè)人看到,橋底下不 僅僅是一點(diǎn)水,而且還有 幾條在 蠕動(dòng)的鱷魚(yú)。九個(gè)人嚇了 一跳,慶幸剛才沒(méi)掉下去。教授問(wèn),此刻 你們誰(shuí)敢走回來(lái)?沒(méi)人敢走了 。教授說(shuō),你們要專心理暗示,想象自己走在 堅(jiān)固的鐵橋上,誘導(dǎo)了 半天,最終有 三個(gè)人站起來(lái),愿意嘗試一下。第一個(gè)人顫顫巍巍,走的時(shí)間多花了 一倍;第二個(gè)人哆哆嗦嗦,走了 一半再也堅(jiān)持不 住了 ,嚇得趴在 橋上;第三個(gè)人才走了 三步就嚇爬下了 。教授這時(shí)打開(kāi)了 所有 的燈,大家這才發(fā)明,在 橋和鱷魚(yú)之間還有 一層網(wǎng),網(wǎng)是_的,剛才在 黃燈下看不 清晰。大家此刻 不 怕了 ,說(shuō)要知道有 網(wǎng)我們?cè)缇瓦^(guò)去了 ,幾個(gè)人嘩啦嘩啦都走過(guò)來(lái)了 。惟獨(dú) 一個(gè)人不 敢走,教授問(wèn)他,你怎么回事?這個(gè)人說(shuō),我擔(dān)心網(wǎng)不 結(jié)實(shí)。這個(gè)試驗(yàn)揭示的原理是心態(tài)影響能力。又有 一個(gè)教授做了 一個(gè)更加殘忍的試驗(yàn),他把一個(gè)死囚關(guān)在 一個(gè)屋子里,蒙上死囚的眼睛,對(duì)死囚說(shuō),我們打算換一種方式讓你死,我們將把你的血管割開(kāi),讓你的血滴盡而死。然后教授打開(kāi)一個(gè)水龍頭,讓死囚聽(tīng)到滴水聲,教授說(shuō),這就是你的血在 滴。第二天早上打開(kāi)房門(mén),大家都知道發(fā)生了 什么事情,死囚死了 ,臉色慘白,一副血滴盡的模樣,其實(shí)他的血一滴也沒(méi)有 滴出來(lái),他被嚇?biāo)懒?。這個(gè)試驗(yàn)揭示的原理是心態(tài)影響生理。所以心態(tài)好,生理健康,能力增強(qiáng);心情不 好,生理差,能力差。心態(tài)就具有 這么大的力量,從里到外影響你。
一個(gè)女士和先生吵架,一吵架就生氣,一生氣就氣十天半個(gè)月。先生說(shuō)求求你了 ,別再生氣了 。她說(shuō),不 行,我要?dú)馑澜o你看。她就這樣經(jīng)常生氣,等到有 一天她發(fā)覺(jué)肚子痛,到醫(yī)院一檢查,該長(zhǎng)癌的地方都是癌。她死了 ,死給誰(shuí)看啊?沒(méi)給誰(shuí)看,只是給對(duì)方一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛桑寣?duì)方再換一個(gè)。很多人就是想不 開(kāi),氣死自己給誰(shuí)看啊?所以說(shuō)好心情給自己看。
圍繞心態(tài)的演講題目篇七
每個(gè)人的生活就像一幅畫(huà),有些是彩色的,有些是黑白的;有的是漂亮的藝術(shù)品,有的是無(wú)用的廢紙.海倫凱勒——是家喻戶曉的名字。她童年生活在一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界,是個(gè)不幸的人。但幸運(yùn)的是,她有著常人所沒(méi)有的毅力和樂(lè)觀的態(tài)度。正是這種樂(lè)觀的態(tài)度,讓她擁有了美好的人生。可以想象,如果她選擇了墮落而不是樂(lè)觀,那么她的人生就永遠(yuǎn)沒(méi)有色彩和聲音,也不會(huì)得到后人的贊美。
我記得古人常說(shuō):“物種的事業(yè)會(huì)結(jié)出果實(shí)。”什么樣的理由,什么樣的果實(shí),似乎都是正確的。用什么樣的生活態(tài)度,你就會(huì)得到什么樣的生活。
我記得,有一次上政治課,老師講了一個(gè)故事講解人生觀——從前,有一個(gè)老婦人,她有兩個(gè)兒子。大兒子賣傘,二兒子買鞋。兩個(gè)兒子都對(duì)她很孝順,但老人總是不開(kāi)心。后來(lái)別人問(wèn)她,才知道為什么。原來(lái)老人擔(dān)心大兒子的傘在晴天賣不出去,二兒子的鞋在雨天賣不出去的時(shí)候并不開(kāi)心。后來(lái)有人勸她,覺(jué)得二兒子的鞋晴天賣的好,大兒子的傘雨天賣的好。果然,老人每天都很開(kāi)心,生活很珍妮弗。
以前的老人天天皺著眉頭,憂心忡忡,是因?yàn)槔先藘?nèi)心的悲哀和擔(dān)憂;之后,老人每天都在微笑,因?yàn)樗睦锍錆M了對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬,心中充滿了喜悅。有時(shí)候,我們要善于換個(gè)角度思考,問(wèn)題就會(huì)變得簡(jiǎn)單。這樣才能找到好的解決辦法,才能有好的心態(tài),好的生活。
向日葵每天都跟著太陽(yáng),即使在暴風(fēng)雨的天氣里,它們也總是高昂著高傲的頭。那是因?yàn)樗嘈抛约旱拿魈鞎?huì)更好,它有樂(lè)觀的態(tài)度,它每天都會(huì)微笑,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,它會(huì)更強(qiáng)大。
其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該像向日葵一樣,不怕吃苦,嘲笑困難,永遠(yuǎn)相信“生活是一面鏡子”。你對(duì)她笑,她也會(huì)對(duì)你笑;你對(duì)她哭,她也會(huì)對(duì)你哭。”困難沒(méi)什么大不了的。微笑著做好每一件事,那么我們將收獲不同的生活!
圍繞心態(tài)的演講題目篇八
金錢(qián)可以滿足我們的物質(zhì)需要,它可以變換我們渴望得到的東西,它能讓我們過(guò)上我們想過(guò)的生活。
古人云:“君子愛(ài)財(cái),取之有道。”它反映著人們的一種行為上的道德選擇。這里的“道”就是指道義,道德。人們通過(guò)正當(dāng)?shù)摹⒌赖碌耐緩饺∪〉靡欢ǖ慕疱X(qián),這并不是什么丑事。正因?yàn)殄X(qián)是一種可以支付和交換的手段,人們通常把錢(qián)和幸福生活聯(lián)系起來(lái),這也是可以理解的,無(wú)可非議的。我們不能把一切會(huì)賺錢(qián)的人都罵為“王八蛋”,但同時(shí)人們又絕不能把錢(qián)看得太重了,以至拜倒在它的腳下,不惜任何代價(jià)昧著良心賺錢(qián)。
我們經(jīng)常會(huì)在報(bào)紙上、電視上看到某地的某位官員因收受他人的賄賂金額巨大,而被沒(méi)收所有財(cái)產(chǎn),甚至被判刑入獄。這些官員都已成了不折不扣的金錢(qián)的奴隸,寧愿拿自己的前途乃至自己的一生去交換那些帶不進(jìn)監(jiān)獄,也帶不進(jìn)棺材的財(cái)富。這種行為顯然是受到世人的指責(zé)的,因此我們更應(yīng)該樹(shù)立正確的金錢(qián)觀,通過(guò)勤勞而致富,合法得利。
同時(shí)我們也可以認(rèn)識(shí)到金錢(qián)并不是萬(wàn)能的,你可以用你懷里成把的鈔票去買到關(guān)懷嗎?你可以用你的金錢(qián)買到原諒嗎?你可以用金錢(qián)買到包容嗎?也許你可以買到,但那買到的一切都是虛偽的,而真誠(chéng)是你永遠(yuǎn)也無(wú)法買到的。
金錢(qián)是為人服務(wù)的,人不能受金錢(qián)的役使。對(duì)金錢(qián)過(guò)分執(zhí)著則會(huì)使人喪失許多美好的品質(zhì),眼睛里除了錢(qián)別無(wú)他物的人,其價(jià)值就等同于朽木。從前齊國(guó)有個(gè)財(cái)迷,每天都做夢(mèng)能得到金子。一天早上,他到市場(chǎng)上去趕集,來(lái)到一家經(jīng)營(yíng)金銀首飾的店里,伸手拿了一塊金子,扭頭便走。店主見(jiàn)狀大呼“抓賊”。巡吏聞聲趕來(lái),抓住了那個(gè)人。巡吏生氣地問(wèn):“你怎敢如此大膽,街上人這么多,店主也在,你怎么搶了人家金子就跑!”那人回答說(shuō):“拿金子地時(shí)候,我的眼里只有金子,根本沒(méi)有其他人。”唉!這種人實(shí)在太可悲了!
讓我們正確地對(duì)待金錢(qián),在追求物質(zhì)生活的同時(shí),也不能迷失方向!
謝謝大家!
圍繞心態(tài)的演講題目篇九
格式:
1、頂格寫(xiě)稱謂語(yǔ)(如:親愛(ài)的老師)
2、下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如:大家好)
3、正文
4、結(jié)尾(如:謝謝大家)
講演稿的標(biāo)題無(wú)固定格式,一般有四種類型。
1)揭示主題型,如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。
2)揭示內(nèi)容型,如《在省科技工作會(huì)議的講話》。
3)提出問(wèn)題型,如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。
4)思考問(wèn)題型,如《象牙塔與蝸牛廬》。
提行頂格加冒號(hào),根據(jù)受聽(tīng)對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們:”“朋友們:”等,也可加定語(yǔ)渲染氣氛,如“年輕的朋友們:”等。
正文由開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。
1)開(kāi)頭語(yǔ)。開(kāi)頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽(tīng)眾、引出下文。有六種形式:a。由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開(kāi)始;b。概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn);c。從講演題目談起;d。從講演緣由引起;e。從另件事引入正題;f。用發(fā)人深思問(wèn)題開(kāi)頭。
2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型:a。記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫(huà)面描述行文;b。議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù),用邏輯方式行文,用觀點(diǎn)說(shuō)服聽(tīng)眾;c。抒情性講演稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀點(diǎn),以情感人,說(shuō)服聽(tīng)眾,寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)結(jié)語(yǔ)。是講演能否走向成功的關(guān)鍵,常用總結(jié)全文,加深印象;提出希望,給人鼓舞;表示決心,誓言結(jié)束;照應(yīng)題目,完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語(yǔ)中結(jié)束全文。
圍繞心態(tài)的演講題目篇十
走過(guò)生命,猶如走過(guò)一條河流,河流中有許多精巧別致的卵石,這猶如生命歷程中的成功,這時(shí)我們只需要彎下身,將最近的那枚石子拾起。或許這不是你最初想要的,但只要你用心,它同樣有價(jià)值,走好人生的第一步,便是為自己找到一盞合適的航標(biāo)燈。
西風(fēng)蕭瑟,殘葉如蝶,悠悠飄落,那低垂的花,早已無(wú)力承受那一個(gè)個(gè)美麗的神話,昔日的幻想與浮華,一點(diǎn)點(diǎn)地在這一片荒涼中消失殆盡。擁有的,只是在熾紅的朝陽(yáng)當(dāng)空升起,霞光燦爛輝煌時(shí)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
一只鷹隼,幾次振翅,跌落谷中,反反復(fù)復(fù),這——不是絕望,是想一飛沖天的一心執(zhí)著;這——是鷹隼對(duì)自己能夠征服天空的信心與對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)。
一枚楓葉,秋風(fēng)過(guò)后,悄然翩飛,落在地上,這——不是寂寞,是楓葉將自己獻(xiàn)給秋天的一汪情意,這——是楓葉對(duì)自己能“化作春泥更護(hù)花”的認(rèn)識(shí)。
一炷香,點(diǎn)燃之后,化為灰燼,散落風(fēng)中,這——不是凄涼,是香銷以后,香氣彌漫的一片深意,這——是香在生命盡頭還能放出一縷的神韻,是它對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
認(rèn)識(shí)自己,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,為整個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份綿力,那么,你的人生將會(huì)無(wú)比精彩。
著名數(shù)學(xué)大師陳省身在回答為什么選擇數(shù)學(xué)時(shí),竟毫不掩飾地說(shuō)“別的什么都不會(huì),只好做數(shù)學(xué)”,無(wú)獨(dú)有偶,著名畫(huà)家黃永玉也以同樣的話回答這個(gè)問(wèn)題,他們的話令我無(wú)比的震撼,能作出這樣的回答,那是因?yàn)樗麄兺晖耆恼J(rèn)識(shí)了自己,在生命的長(zhǎng)河中,選擇了離自己最近的那枚卵石,找到了一盞最適合自己的航標(biāo)燈。
當(dāng)黑夜籠罩著你的人生,走出黑夜最好的方法那就是認(rèn)識(shí)自己,點(diǎn)燃自己心中的那盞燈,這條路無(wú)論有多坎坷,跟著那盞燈,你會(huì)輕松而又愉快地達(dá)到成功的頂峰,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
月亮的第一縷幽光已經(jīng)劃破黑夜,浮動(dòng)著托著我們無(wú)比焦躁的心駛向遠(yuǎn)方……,找到那輪屬于你的月亮,找到那盞屬于你的航標(biāo)燈,找到夜晚那顆明亮的北極星……,它需要的`是認(rèn)識(shí)自我,只有認(rèn)識(shí)自我,定位人生,才會(huì)使成功的光環(huán)降臨到我們身上。
成功,需要的是認(rèn)識(shí)自我!