演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽眾。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我行我能行勵(lì)志演講稿篇一
- 我能行演講稿
- 競(jìng)選大隊(duì)委演講稿：《我相信我能行》
- 升國(guó)旗演講稿：環(huán)保我能行
- 我自信，我能行——競(jìng)選大隊(duì)委演講稿
在這飛速發(fā)展的21世紀(jì)，在這高科技的21世紀(jì)，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)。我相信我能行。
一個(gè)人有自信，有目標(biāo)，有行動(dòng)，做事一定會(huì)成功。我相信，在新世紀(jì)，我國(guó)一定會(huì)成為一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，在各方面都名列世界前矛。
易卜生說(shuō)過：社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要掌舵的準(zhǔn)備。不錯(cuò)，當(dāng)今的社會(huì)，哪里需要你，你就毫不猶豫的去做你該做的事，即使做的不是最棒的，也應(yīng)盡自己最大的努力。“當(dāng)今社會(huì)，生活就是戰(zhàn)斗。”正是，現(xiàn)在的戰(zhàn)斗不光是武器的戰(zhàn)斗，而且學(xué)習(xí)在戰(zhàn)斗，工作在戰(zhàn)斗，一切都在戰(zhàn)斗。我們要站穩(wěn)腳根，不能在戰(zhàn)斗中，讓別人奪去自己的地位。在生活中，一切都要步步高升。
愛因斯坦說(shuō)過：人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找到那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義。不錯(cuò)，一個(gè)人只要在社會(huì)需要你的時(shí)候，敢于站出來(lái)，敢于去面對(duì)，你的生命就擁有了一份別人分享不到的快樂，就擁有了生命的意義。
我相信，我有遠(yuǎn)大的理想，有信心，一定能成為21世紀(jì)的有用之才。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是四年級(jí)三班的孫華瑀。我的競(jìng)選主題是：“我相信，我能行！”
我相信，我能行！再次感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任和支持！
老師們,同學(xué)們:
同學(xué)們你們能努力做到嗎??
五年三班??? 林雅菲
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！
我是五年三班的林雅菲。我競(jìng)選的是本校大隊(duì)部的組織委員，因?yàn)槲沂且粋€(gè)充滿自信的女孩，在工作面前，我自信，我能干；在榮譽(yù)面前，我自信，我沉穩(wěn)；在困難面前，我自信，我奮進(jìn)。
我自信，來(lái)自于我開朗的性格。大文學(xué)家雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”我總是向著這個(gè)目標(biāo)努力著。寬闊的胸懷是我工作的潤(rùn)滑劑，這一點(diǎn)使我不計(jì)較點(diǎn)滴的得失，總有一個(gè)好心情，能和老師、同學(xué)搞好關(guān)系，少了矛盾，多了快樂。這也是一個(gè)大隊(duì)委所必備的。
既然是花，我就要開放；既然是石頭，我就要大膽的鋪出大路為學(xué)校貢獻(xiàn)光榮的歷史。今天能在這參加競(jìng)選大隊(duì)委，我異常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我成長(zhǎng)的一次機(jī)會(huì)。
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在由于自己的勤奮進(jìn)取，深受老師的厚愛，同學(xué)們的信任，我擔(dān)任了五年班長(zhǎng)。在班里，我是老師的得力助手，同學(xué)的出色領(lǐng)航員。把班級(jí)管理得井然有序，組織好各班委各施其職，分工協(xié)作。在各項(xiàng)比賽中，我班榮獲佳績(jī)。組織好同學(xué)開展各種有益的文娛活動(dòng)，豐富精神生活。
俗話說(shuō)“珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚”如果能讓學(xué)校像那閃閃發(fā)亮的珍珠，那么我寧愿當(dāng)那默默奉獻(xiàn)的貝殼。我深知大隊(duì)部的組織委員責(zé)任重大，困難很多；但我相信自己，有能力勝任這項(xiàng)工作，一首歌中唱的“愛拼才會(huì)贏”！在當(dāng)年的班干部生涯經(jīng)歷中，讓我有一顆深愛集體、深愛學(xué)校的心！也讓我鍛煉了較好的組織能力和管理能力。也許我不是最優(yōu)秀的，但只要我認(rèn)真，用心去做，那么我一定是最出色的！因?yàn)楦移床艜?huì)贏，愛拼才會(huì)贏。
假如我競(jìng)選成功，我將全力協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員做好以下工作：
1、協(xié)助大隊(duì)長(zhǎng)開展工作，管理好大隊(duì)委及各中隊(duì)長(zhǎng)。
2、登記好少先隊(duì)員出現(xiàn)的好人好事和隊(duì)員的獎(jiǎng)懲情況。
3、收集和了解隊(duì)員的意見和要求，及時(shí)向大隊(duì)長(zhǎng)反映。
4、做好大隊(duì)委例會(huì)的組織和記錄工作。
當(dāng)然了，我也知道，此次競(jìng)選，也不會(huì)一帆風(fēng)順，因?yàn)樵谧倪x手都很優(yōu)秀，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備：面對(duì)得失——消極不如積極；面對(duì)挫折——有信心才有成功；面對(duì)自己——有夢(mèng)想才有作為；面對(duì)理想——有追求才有機(jī)會(huì)；面對(duì)機(jī)會(huì)——經(jīng)歷比名次更重要！
在座的各位，請(qǐng)把握好手中的權(quán)利，鄭重的投我一票！如果你們給我機(jī)會(huì)，我一定會(huì)還大家一個(gè)驚喜，我會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你們的選擇是正確的。
我行我能行勵(lì)志演講稿篇二
大家好!
自然是什么?人們往往會(huì)告訴我，自然是一花一草，一木一石，一山一水……自然是清晨樹間小鳥的一聲鳴叫，自然是太陽(yáng)射過樹葉的一斑陽(yáng)光，自然是郊外一縷新鮮的空氣，自然是淙淙的泉水不斷流向遠(yuǎn)方。
難道說(shuō)，自然只是環(huán)境自然這一小部分嗎?答案當(dāng)然是否定的，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)自然的要求往往不僅僅控制在環(huán)境自然中，而是對(duì)自然有了新的認(rèn)識(shí)與要求。
現(xiàn)代社會(huì)中的自然，已經(jīng)是一個(gè)人做事、講話或事情發(fā)展的一種狀態(tài)，只有這種狀態(tài)把握的好了，我們才會(huì)在將來(lái)的工作崗位上站穩(wěn)腳跟。
中國(guó)有句話叫“順其自然”，我們所倡導(dǎo)、所要求的事物也是如此，按自己本來(lái)的、本所固有的發(fā)展方式而發(fā)展下來(lái)，而不是在無(wú)限多的外力促進(jìn)下，在無(wú)數(shù)的要求之下，被迫形成的。
在過去的社會(huì)里，人與人之間相處無(wú)疑是十分自然的，人們之間相互關(guān)心幫助，無(wú)論是貞觀之治，康乾盛世還是解放后的社會(huì)主義改造時(shí)期都是如此，人與人以誠(chéng)相待，人敬我一尺，我敬人一丈，因此，才會(huì)有“遠(yuǎn)親不如近鄰”等等話語(yǔ)流傳下來(lái)。
但隨著社會(huì)不斷地發(fā)展、進(jìn)步，人們的價(jià)值觀似乎起了變化，不能否認(rèn)，有一部分人已經(jīng)成為了“拜金主義者”，這樣，他們就可以丟棄人性上的自然，而去無(wú)休止地為自己牟取錢財(cái)，因?yàn)樵谒麄冄壑校疱X是至高無(wú)上的。
這一點(diǎn)，我們年輕人可能不太能明白，但上年紀(jì)的人往往就會(huì)問，為什么現(xiàn)代人與人之間相處得如此浮華，并沒有實(shí)質(zhì)的東西?為什么人與人之間是那么虛偽?為什么一個(gè)人總是像在防著其他的人。
這一切的一切就是因?yàn)槿藗冎g已經(jīng)失去了已往的自然，私心反而變得愈來(lái)愈重的原因。
做為新一代的中學(xué)生，我們難道也希望上文中的情況出現(xiàn)在我們這一代人身上嗎?不，我們不要。所以我們應(yīng)當(dāng)——回歸自然，回歸人與人之間固有的品行，真誠(chéng)、善良、無(wú)私。這樣我們就會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。
老師們，同學(xué)們大家好。我是八年級(jí)12班的胡子喬。我演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，從我做起。
為了響應(yīng)政府切實(shí)改善人居環(huán)境、容貌秩序和發(fā)展環(huán)境，開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)的號(hào)召，我校積極參與建設(shè)清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。我們也應(yīng)當(dāng)加入到這個(gè)活動(dòng)中去。因?yàn)闆]有什么可以比在干凈、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)更令人愉快。
同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在起檢視自己的不文明行為，培養(yǎng)良好的文明素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣，用自己的一份努力使我們的城市更加干凈、美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
我行我能行勵(lì)志演講稿篇三
事情真湊巧，星期五，媽媽出去串門，沒帶我，中午不在家吃飯，留下十塊錢讓我買快餐。我想：這不正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)嗎?于是，我便帶上錢，來(lái)到菜市場(chǎng)。
市場(chǎng)里，人山人海，熱鬧非凡。雞、鴨、魚、肉及各種蔬菜，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我現(xiàn)在肉攤上買了三兩瘦肉;然后又買了一個(gè)雞蛋、一塊豆腐和一斤冬瓜，一共花去四元九角，還剩五元一角。在回家的路上，我買了一根冰棒，一手提著菜，一手拿著冰棒吃，一不小心被石頭絆倒，摔了一跤。我站起來(lái)一看，豆腐摔糊了，雞蛋也破了，冰棒水還粘到了我身上，衣服也弄臟了。沒辦法，我只好返回市場(chǎng)又買了一塊水豆腐和一個(gè)雞蛋。
回到家，我系上圍裙，走進(jìn)廚房，先把冬瓜從袋子里拿出來(lái)。然后，把冬瓜的皮輕輕地削掉，再洗干凈，切成一片一片的長(zhǎng)方形。接著，我學(xué)著媽媽的樣兒，先把液化氣打開，等鍋燒熱后，放入適量的油，油燒到六成熱時(shí)，把切好的冬瓜倒進(jìn)去。然后翻炒幾下，加入適量的`鹽，又翻炒幾下，倒入適量的醬油，再翻炒幾下，加了點(diǎn)水，蓋上鍋蓋，讓冬瓜煮上一會(huì)兒。等到冬瓜有些透明時(shí)，再撒上少許味精，便出鍋裝盤了。一盤色香味俱全的紅燒冬瓜終于炒好了。一股香味兒撲鼻而來(lái)，我真恨不得一口氣把它全部吃完。隨后我又做了一個(gè)小炒豆腐，燉了一個(gè)豬肉湯，蒸了一個(gè)雞蛋糕。
我擺上這三菜一湯，吃得津津有味，特別香。實(shí)踐證明，我有獨(dú)立生活的能力，我能行。
我行我能行勵(lì)志演講稿篇四
大家早上好！
很榮幸站在這兒給大家做一次講話。今天，我國(guó)旗下講話的題目是《我能行》。
花兒對(duì)自己說(shuō)，我能行，世界便有了紛繁多姿的斑斕色彩；柳條對(duì)自己說(shuō)，我能行，世界便有了綠意撩人的脈脈春景；云兒對(duì)自己說(shuō)，我能行，世界便有了縹緲夢(mèng)幻的天涯海角。
空谷未必是絕境，只要堅(jiān)信我能行，擁有直面困難的勇氣，也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的燦爛星光，縱使無(wú)路，也會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的奇景。
正如海倫·凱勒，她頑強(qiáng)地同厄運(yùn)做斗爭(zhēng)，拋去一切痛苦和不幸，將它們踏在腳下，踏碎、碾軋。黑夜的恐懼、無(wú)盡的迷茫并沒有嚇退她，而是讓她更加向往光明。在寂冷的黑夜里摸索前行，她的腳步艱難而堅(jiān)定。望著高聳的險(xiǎn)峰，她不斷告訴自己，“我能行”。她忘卻了痛苦，堅(jiān)定了信念，一路采擷溫暖的陽(yáng)光。終于，她登上了屬于自己征程的頂峰。
又如“力學(xué)之父”錢偉長(zhǎng)。他家境貧寒，父親早逝，靠叔父錢穆的接濟(jì)得以上學(xué)。他堅(jiān)強(qiáng)地與艱苦的生活條件抗?fàn)帲湎?lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮刻苦。“九一八”事變的爆發(fā)和國(guó)家的坎坷命運(yùn)讓他棄文從理。物理只考了5分的他并沒有退縮，而是更加刻苦學(xué)習(xí)。在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸的美國(guó)艱難求學(xué)，他不斷告訴自己：“我能行”。最終，他學(xué)成回國(guó)，參與創(chuàng)建北大力學(xué)系，開創(chuàng)了我國(guó)大學(xué)里第一個(gè)力學(xué)專業(yè)，出版中國(guó)第一本《彈性力學(xué)》專著，開設(shè)了我國(guó)第一個(gè)力學(xué)研究班和力學(xué)師資培養(yǎng)班。他創(chuàng)造了屬于自己的人生輝煌。
蕭伯納說(shuō)：“一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說(shuō)為什么如此呢？我卻夢(mèng)想沒有出現(xiàn)過的事物，并問自己，為什么不能呢？”從歷史回到當(dāng)下，亦是如此。一個(gè)人，若想成功，最好不要悲觀厭世；一個(gè)民族，若想輝煌，也不要總是感傷之前的不幸與屈辱。因?yàn)椋?dāng)你努力抬頭看向希望和未來(lái)時(shí)，你會(huì)微笑地說(shuō)：“沒什么不行，我相信我能行。”相信自己，樂觀面對(duì)，我能行！
過去和今天也許不盡如人意，但明天屬于每一個(gè)人，任你去拼搏，讓你去創(chuàng)建。執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，保持樂觀的心態(tài)。換個(gè)角度思考，無(wú)論是遇到荊棘密布，還是狂風(fēng)暴雨，我們都義無(wú)反顧地為曾經(jīng)的那個(gè)夢(mèng)去拼搏、去奮斗，哪怕最后的結(jié)果是頭破血流。我想，只有憑借自己的力量，勇敢、自信、樂觀，在人生的路上一步一個(gè)腳印，才能贏得屬于自己的輝煌。所以，初三的學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們把握初中生活剩下的每一分鐘，全力以赴你們心中的夢(mèng)。在這里，我衷心祝愿你們?cè)谥锌家粦?zhàn)中傲名金榜！我相信你們能行！
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
我行我能行勵(lì)志演講稿篇五
我平凡而不能再平凡，普通而不能再普通。與同桌那位天才相比，不知相差十萬(wàn)幾千里。可是我有目標(biāo)，有志向。我不會(huì)讓別人看不起我，說(shuō)我不行。
“白癡。”“白癡。”“白癡。”我日復(fù)一日的聽著他說(shuō)這句話，成績(jī)也日復(fù)一日地下降，從原來(lái)的好滑到了現(xiàn)在的一般。終于有一天，他再也看不下去了，大吼著：“你以為我想每天說(shuō)你白癡啊。我那樣是為了激起你的斗志!”“咦?”原來(lái)，如此。是為了讓我證明自己能行。
于是，我就這樣邊鼓勵(lì)著自己，邊努力付出著。終于，不負(fù)我望，其它4門都發(fā)揮的很好，我進(jìn)了前20。同學(xué)拍著含淚的我，“噢，不哭了。”“嗯，我就說(shuō)我能行的啊~”我緩緩地抬起手，擦掉了眼角的淚珠，笑了。
我想人不必?fù)碛忻匀说耐獗恚膊槐負(fù)碛羞^人的頭腦。只要能隨時(shí)隨地地提醒自己，告訴自己：我能行，成功就不會(huì)離我太遠(yuǎn)。即使有時(shí)會(huì)失敗，我們也不必氣餒，更不必放棄希望。有句話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。如果我們能在失敗后繼續(xù)說(shuō)我能行，那么成功就會(huì)光臨我們的自信之家，我們的勇氣之家。
所以，我會(huì)挺起胸，昂起頭。把別人的辱罵當(dāng)作動(dòng)力，把別人的嘲笑當(dāng)作鼓勵(lì)，把一次的失敗、一次的失誤當(dāng)作下次成功的墊腳石。要永遠(yuǎn)相信自己能行。因?yàn)槿魏卫щy都會(huì)有過去的一天，因?yàn)榭傆幸惶欤視?huì)證明：我能行!
我行我能行勵(lì)志演講稿篇六
生活的路酸甜苦辣，生活的路風(fēng)雨交加，生活的路曲折坎坷。也許有天會(huì)晴天霹靂，也許有天會(huì)風(fēng)起云涌，我都會(huì)勇敢去面對(duì)和承受，在最無(wú)助時(shí)告訴自己：“我能行!”下面是小編整理的關(guān)于相信自己我能行演講稿，歡迎閱讀。
我想知道，在場(chǎng)的同學(xué)在大一剛開始的那段時(shí)間是不是和我一樣有過這樣的感受：我們每天都很忙，穿梭在學(xué)校的各個(gè)角落，一天下來(lái)我們會(huì)覺得很累，但是當(dāng)我們安靜下來(lái)仔細(xì)想想今天一天所發(fā)生的事時(shí)又會(huì)覺得我們很空虛，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)這一天，原來(lái)這一天我們并沒有做成什么事。
我有了一種前所未有的茫然。
我們上了大學(xué)了，慢慢的我們就會(huì)長(zhǎng)大;長(zhǎng)大了，我們就不能再依靠父母了，我們就得學(xué)者自己找工作，賺錢;如果找不到工作怎么辦。
所以我們開始對(duì)未來(lái)產(chǎn)生恐懼。
而這過多的恐懼讓我們開始對(duì)很多事情都感到力不從心，然后我們變得無(wú)所事事;無(wú)所事事后，我們就會(huì)感覺好有負(fù)罪感。
這濃濃的負(fù)罪感又讓我們對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了恐懼。
就是這樣的惡性循環(huán)，我們最后慢慢變成平庸的人。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多成功人士在走過紅地毯，站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，談到自己的成功時(shí)，往往，愛說(shuō)“其實(shí)，我很幸運(yùn)。”而我們臺(tái)下的觀眾就真的以為他很幸運(yùn)。
我們也最愛聽這句話，因?yàn)檫@樣，我們就可以安慰自己，自己不夠成功，并不是因?yàn)樽约耗芰Σ粔颍约翰粔蚺Γ且驗(yàn)樽约簺]有他們那樣幸運(yùn)。
這樣一來(lái)，自己不夠努力的不平衡感沒有了，自己不夠努力的內(nèi)疚感消失了，心情像阿q一樣又愉快起來(lái)。
但是，當(dāng)我們下次在看到另一批成功人士所獲得的一切榮耀，而這時(shí)自己卻仍舊碌碌無(wú)為的時(shí)候，頓時(shí)又有一種悵然若失的感覺，又會(huì)覺得非常難過。
每一個(gè)成功人士其實(shí)都走過一段異常艱辛甚至是血淚斑斑的道路。
在她們成功的光鮮亮麗的外衣下，隱藏著的是不為人知的辛酸和無(wú)法言述的苦衷。
我們要知道今天不管我們?nèi)プ鍪裁矗x書，朗誦，演講，辯論;不管我們想要成為什么樣的人，老師，律師，廚師;不管我們擁有什么樣的夢(mèng)想，是桃李天下，還是懸壺濟(jì)世;這些所有的事情，如果你不去做，那永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的那一天。
今天，我站在這，我不是演講最好的，不是成績(jī)最優(yōu)秀的，更不是一個(gè)成功人士，我站在這和大家說(shuō)夢(mèng)想，說(shuō)努力，說(shuō)成功，并沒有太大的感染力。
但是即便如此，我還是想通過自己的語(yǔ)言告訴大家，告訴現(xiàn)在仍舊對(duì)未來(lái)充滿迷惘，不敢向前踏出腳步的同學(xué)們。
別怕，我們慢慢來(lái)，只要我們堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的走好每一步，總有一天，我們也能成為大家眼里羨慕的那一類人;總有一天，我們也能成為成功人士;總有一天，我們，也能創(chuàng)造奇跡!
同學(xué)們，我們知道，一個(gè)人的存在，都離不開一個(gè)簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)過程：身體---從幼小到長(zhǎng)大，大腦--從無(wú)知到有思想;一個(gè)人的能力也是在這不斷的成長(zhǎng)中得到加強(qiáng)的。
人的自我意識(shí)也是在這歲月長(zhǎng)河中不斷地積累、不斷地發(fā)展變化的，最終形成一個(gè)個(gè)獨(dú)具個(gè)性的自我。
我認(rèn)為，一個(gè)人的自我意識(shí)通常是影響我們自己潛能釋放的原動(dòng)力。
當(dāng)我們一出生，我們就要與周圍的人和關(guān)系進(jìn)行確認(rèn)，我們成長(zhǎng)過程中的行為舉止都會(huì)受到周圍環(huán)境的影響。
在經(jīng)過了嬰兒期、兒童期、少年時(shí)代之后，我們的自我意識(shí)已經(jīng)非常明顯。
如：我們會(huì)很在乎榮譽(yù)、愛面子、個(gè)人崇拜等等。
當(dāng)我們對(duì)自己有信心也就是自我意識(shí)正面影響我們的時(shí)候，就會(huì)激發(fā)我們努力去做好每一件事。
而當(dāng)自我意識(shí)消極的時(shí)候，也就是負(fù)面情緒影響我們的時(shí)候，我們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、沒有信心，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下滑，最終變成我們口中所謂的“差生”。
一旦你的自我觀念一直停留在“學(xué)不好”、“不會(huì)學(xué)”、“不愿學(xué)”這些觀念中，那就真的就永遠(yuǎn)也學(xué)不好了。
從我的切身經(jīng)歷也可以說(shuō)明這一點(diǎn)：
在我六年級(jí)時(shí)，我常常對(duì)自己所做的事沒有信心，像學(xué)習(xí)，在第一次考試沒有考好的情況下，自己沒有好好分析原因，是什么導(dǎo)致自己沒有考好，只是單純地認(rèn)為自己很笨，什么都學(xué)不好，逐漸地就在心里形成了“學(xué)不好”這個(gè)意識(shí)，導(dǎo)致在之后的幾次考試中，總是因?yàn)榕驴疾缓枚鴨适Я诵判模Y(jié)果當(dāng)然也是考不好的了。
記得在畢業(yè)考試復(fù)習(xí)階段，由于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打的不牢，復(fù)習(xí)時(shí)心里沒有底，自信心不足，學(xué)習(xí)的情緒也時(shí)高時(shí)低，為了激勵(lì)我的潛能，媽媽多次婉轉(zhuǎn)地對(duì)我說(shuō)：“要相信自己的能力，不能懷疑自己，只要用心了，就一定會(huì)有好的回報(bào)。
”媽媽的一番話，讓我塌下心來(lái)，全力以赴面對(duì)復(fù)習(xí)不再懷疑自己，在期末考試中也考出了自己滿意的成績(jī)。
每個(gè)人的自我意識(shí)都是在成長(zhǎng)過程中一步步形成的。
周圍人們的客觀評(píng)價(jià)和個(gè)人的主觀意識(shí)如果都是用積極優(yōu)良的信息來(lái)影響的話，那么我們自我意識(shí)里的優(yōu)秀潛能就會(huì)更好地發(fā)揮;反之，如果總是覺得自己不行，學(xué)不好知識(shí)，什么都不如別人，總是將自己的缺點(diǎn)放大和過于在意，那么就只能看到自己的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)反而被缺點(diǎn)覆蓋住了。
所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中，應(yīng)該多看自己的優(yōu)點(diǎn)，相信自己，相信自己能做好，相信自己是最好的.、相信自己是最棒的。
那么，一段時(shí)間后，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)：我們就是那個(gè)最好的和最棒的!
同學(xué)們，相信自己，我能行!
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《相信自己我能行》。
首先，和大家一同來(lái)關(guān)注一些奇怪的現(xiàn)象：學(xué)生汪小華平時(shí)考試成績(jī)非常不錯(cuò)，可一旦真正的期末期中考試卻從未考過好成績(jī);學(xué)生潘小明在老師課堂提問時(shí)，明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言，生怕自己答錯(cuò);學(xué)生產(chǎn)小紅平時(shí)性格活潑，愛唱愛笑，可老師讓她上講臺(tái)表演時(shí)，她卻滿臉通紅，遲疑著不肯上臺(tái)……這是為什么呢?是因?yàn)樗麄兌既鄙倭艘粯訓(xùn)|西，那就是自信。
自信心既然如此重要，那我們作為學(xué)生該怎樣樹立自信心呢?不妨聽聽老師給你們的建議吧!
一、學(xué)會(huì)欣賞自己，樹立自信心。
在這個(gè)世界上，只有一個(gè)牛頓，只有一個(gè)愛因斯坦，只有一個(gè)華羅庚。
同樣，也只有一個(gè)你。
科學(xué)家們?cè)缇妥C明：只要是一個(gè)大腦健全的人，那么所有人的智商相差都不大。
一個(gè)人的成功與否，關(guān)鍵是與這個(gè)人的性格、意志、品質(zhì)及后天的教育有關(guān)。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了：我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的人，都是聰明的，都有可能成為牛頓，成為愛因斯坦，成為華羅庚。
相信自己我能行的!
二、敢于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)自信心。
就說(shuō)前面的那個(gè)潘小明吧，因?yàn)樗懶『ε拢髅髦来鸢竻s不舉手，這不是白白浪費(fèi)了一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)嗎?我們要敢于表現(xiàn)自己。
不要老是想著說(shuō)錯(cuò)了真丟人，你應(yīng)該想我說(shuō)的是對(duì)的。
話又說(shuō)回來(lái)，即使真的說(shuō)錯(cuò)了，天又不會(huì)塌下來(lái)，老師是不會(huì)責(zé)怪你的。
當(dāng)我們作業(yè)中得了一個(gè)“優(yōu)”;當(dāng)我們?cè)谡n堂提問時(shí)贏得了老師同學(xué)們的贊許;當(dāng)我們被評(píng)為小歌唱家、小書法家時(shí)，同學(xué)們，你們高興嗎?這時(shí)候，我們便對(duì)生活有了信心。
我們的自信心就這樣在一次次的肯定與滿足中建立起來(lái)了。
三、正確評(píng)價(jià)自己，保持自信心。
再說(shuō)前面提到的汪小華吧，明明自己的成績(jī)非常不錯(cuò)，為什么一到了真正的考試就不行了呢?因?yàn)樗粫?huì)正確評(píng)價(jià)自己。
他一直都想：唉!明天就要考試了，不知道自己行不行?肯定不行的，因?yàn)榍皫状挝叶伎吭伊恕?/p>
這樣，他考試時(shí)因?yàn)榍訄?chǎng)心慌便真的沒考好。
作為汪小華應(yīng)該這樣想：因?yàn)槲移綍r(shí)成績(jī)不錯(cuò)，所以這次考試我會(huì)考好的。
即使這次沒考好，也沒關(guān)系，我要找出失敗的原因，從中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)，提高自己，正所謂是“吃一塹長(zhǎng)一智”，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，就會(huì)永遠(yuǎn)保持一顆自信的心。
同學(xué)們，你們明白了嗎?
最后，我希望你們時(shí)時(shí)、處處、事事都能信心十足地喊出：“相信自己--我能行!”祝同學(xué)們期末考試都能考出好成績(jī)!
1.我能行演講稿800字
2.新學(xué)期我能行演講稿
3.相信自己堅(jiān)持自我勵(lì)志說(shuō)說(shuō)
4.滿懷信心迎中考我有付出我能行演講稿
5.相信未來(lái)演講稿
6.相信的句子
7.把握自己演講稿
8.挑戰(zhàn)自己演講稿
我行我能行勵(lì)志演講稿篇七
大家早上好!
很榮幸站在這兒給大家做一次講話。今天，我國(guó)旗下講話的題目是《我能行》。
花兒對(duì)自己說(shuō)，我能行，世界便有了紛繁多姿的斑斕色彩;柳條對(duì)自己說(shuō)，我能行，世界便有了綠意撩人的脈脈春景;云兒對(duì)自己說(shuō)，我能行，世界便有了縹緲夢(mèng)幻的天涯海角。
空谷未必是絕境，只要堅(jiān)信我能行，擁有直面困難的勇氣，也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的燦爛星光，縱使無(wú)路，也會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的奇景。
正如海倫·凱勒，她頑強(qiáng)地同厄運(yùn)做斗爭(zhēng)，拋去一切痛苦和不幸，將它們踏在腳下，踏碎、碾軋。黑夜的恐懼、無(wú)盡的迷茫并沒有嚇退她，而是讓她更加向往光明。在寂冷的黑夜里摸索前行，她的腳步艱難而堅(jiān)定。望著高聳的險(xiǎn)峰，她不斷告訴自己，“我能行”。她忘卻了痛苦，堅(jiān)定了信念，一路采擷溫暖的陽(yáng)光。終于，她登上了屬于自己征程的頂峰。
又如“力學(xué)之父”錢偉長(zhǎng)。他家境貧寒，父親早逝，靠叔父錢穆的接濟(jì)得以上學(xué)。他堅(jiān)強(qiáng)地與艱苦的生活條件抗?fàn)帲湎?lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮刻苦。“九一八”事變的爆發(fā)和國(guó)家的坎坷命運(yùn)讓他棄文從理。物理只考了5分的他并沒有退縮，而是更加刻苦學(xué)習(xí)。在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸的美國(guó)艱難求學(xué)，他不斷告訴自己：“我能行”。最終，他學(xué)成回國(guó)，參與創(chuàng)建北大力學(xué)系，開創(chuàng)了我國(guó)大學(xué)里第一個(gè)力學(xué)專業(yè)，出版中國(guó)第一本《彈性力學(xué)》專著，開設(shè)了我國(guó)第一個(gè)力學(xué)研究班和力學(xué)師資培養(yǎng)班。他創(chuàng)造了屬于自己的人生輝煌。
蕭伯納說(shuō)：“一般人只看到已經(jīng)發(fā)生的事情而說(shuō)為什么如此呢?我卻夢(mèng)想沒有出現(xiàn)過的事物，并問自己，為什么不能呢?”從歷史回到當(dāng)下，亦是如此。一個(gè)人，若想成功，最好不要悲觀厭世;一個(gè)民族，若想輝煌，也不要總是感傷之前的不幸與屈辱。因?yàn)椋?dāng)你努力抬頭看向希望和未來(lái)時(shí)，你會(huì)微笑地說(shuō)：“沒什么不行，我相信我能行。”相信自己，樂觀面對(duì)，我能行!
過去和今天也許不盡如人意，但明天屬于每一個(gè)人，任你去拼搏，讓你去創(chuàng)建。執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，保持樂觀的心態(tài)。換個(gè)角度思考，無(wú)論是遇到荊棘密布，還是狂風(fēng)暴雨，我們都義無(wú)反顧地為曾經(jīng)的那個(gè)夢(mèng)去拼搏、去奮斗，哪怕最后的結(jié)果是頭破血流。我想，只有憑借自己的力量，勇敢、自信、樂觀，在人生的路上一步一個(gè)腳印，才能贏得屬于自己的輝煌。所以，初三的學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們把握初中生活剩下的每一分鐘，全力以赴你們心中的夢(mèng)。在這里，我衷心祝愿你們?cè)谥锌家粦?zhàn)中傲名金榜!我相信你們能行!
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!
我行我能行勵(lì)志演講稿篇八
在中國(guó)的傳統(tǒng)觀念中，父母總要給孩子提供各種生活必需品直到成家立業(yè)，只有極少數(shù)父母比較有遠(yuǎn)見，能讓自己的孩子接受獨(dú)立生活的鍛煉，但是在于一些西方國(guó)家，比如說(shuō)美國(guó)，從孩子蹣跚學(xué)步起家庭教育就已經(jīng)在孩子的心里埋下了獨(dú)立生存的種子。比如說(shuō)，孩子學(xué)步跌倒時(shí)父母總是一再的鼓勵(lì)讓他重新站起來(lái)，而同樣的一件事在我們周圍的母親總是會(huì)沖上去呵護(hù)孩子，這兩種不同的教育方式也決定了孩子將來(lái)能否自強(qiáng)，獨(dú)立地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的重重考驗(yàn)。
在當(dāng)今社會(huì)中生存總會(huì)有各種挫折，而這些恰是我們所需要的。
黃河九曲，那是因?yàn)橛芯奘B壁的考驗(yàn)，正因?yàn)橛辛藥r石的碰撞，黃河之水才使我們感受到它蜿蜒曲折的魅力，有了絕壁的阻礙黃河才得以向我們展示它撞擊山石驚濤拍岸的美，倘若自源頭到入海口都是已經(jīng)做好的河道，寬廣筆直、毫無(wú)阻力，那他的流途豈不是一條直線，看來(lái)也是索然無(wú)味了，沒有戰(zhàn)斗力，不會(huì)有浪潮澎湃，所以也根本不會(huì)聞名于世。
雄鷹翱翔天際是經(jīng)歷了懸崖考驗(yàn)而獲得的
。眾所周知，雄鷹是藍(lán)天的象征，但幼鷹在能夠展翅之前，經(jīng)歷了懸崖上無(wú)數(shù)次驚險(xiǎn)的拍打，如果鷹媽媽因心軟而不肯讓它的孩子冒一次險(xiǎn)，一味的寵愛，那最終鷹也只能像被蹂躪的病雞，也絕不可能在天際翱翔。
獅子稱為“萬(wàn)獸之王”，是它靠自己的實(shí)力打拼的，并非只靠人類的加冕。但在中國(guó)傳統(tǒng)觀念里，成長(zhǎng)在孩子們心中根深蒂固的是“索取”，靠父母的臂膀撐起艷陽(yáng)天，借朋友的腿腳通向成功，卻往往得不到自己想要的結(jié)果。
出身寒微的富蘭克林，十歲時(shí)輟學(xué)做工，經(jīng)歷了種.種艱苦生活，然而他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力，做完工后到印刷廠圖書室閱讀各種書籍直到夜幕降臨，正因如此，他為以后的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，解答了“電為何物”的問題，被譽(yù)為第二個(gè)普羅米修斯。
這一切都在告訴我們，要想成為堂堂正正的有用之人，必須經(jīng)過無(wú)數(shù)次的磨練，必須承受千萬(wàn)次捶打。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我們要樹立全新的教育理念，教會(huì)孩子們自強(qiáng)獨(dú)立，以便使成就孩子的一生，也為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我行我能行勵(lì)志演講稿篇九
一天晚上，我被我家的老規(guī)矩——“誰(shuí)吃飯吃得最慢誰(shuí)洗碗”給逮著了。我雖然很不情愿，但是在媽媽的要求下，我只好乖乖開始收拾碗盤。“還是我來(lái)吧!”爸爸說(shuō)。“不，我能行!”我堅(jiān)定地回答道。
首先，我把碗、盤、勺子和筷子一一用清水沖干凈，再在這些餐具上滴幾滴洗潔精，用海綿開始清洗。正當(dāng)我一個(gè)個(gè)清洗餐具時(shí)，“啪”的一聲，碗調(diào)皮地從我手里逃到了水池里頭。我趕緊看了看碗有沒有碎。呼——，還好沒碎!我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。可我一顆懸著的心剛落下來(lái)，爸爸就大喊一聲:“剛剛那聲巨響是什么?”我用最小的聲音說(shuō)：“是碗掉進(jìn)水池里了。”“碗碎了嗎?”爸爸的聲音抬高了八度。“沒碎!”我仍然用最小的聲音回答。“我說(shuō)你不行，你非說(shuō)行，這不差點(diǎn)兒碎了嘛!還是我來(lái)吧!免得你一會(huì)兒真打碎一個(gè)碗。”這下爸爸有了讓我放手的理由了。
“不，我能行!我就是能行!”我可不想輕易放棄。
我洗剩下的餐具的時(shí)候，沒有一個(gè)調(diào)皮的碗盤“粉身碎骨”。然后，我將碗盤瀝干水分，把它們放入碗柜里，終于。洗碗之旅畫上了完美的句號(hào)。
我自豪地對(duì)爸爸說(shuō)：“你看，我能行的吧!”
我們無(wú)論做什么事情，犯錯(cuò)誤并不是“我不行”，改正錯(cuò)誤，繼續(xù)前進(jìn)，就能證明“我能行”!