在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
如何學(xué)好英語演講篇一
其實英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點,初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:what is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句,因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了,以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因為畢竟從簡單開始吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點,在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實是回顧溫習(xí)的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待,并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語法書籍,甚至可以買高中語法,這樣有知識的拓展。
現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強英語學(xué)習(xí),閱讀是重點,課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章。
寫作學(xué)習(xí)請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟”,強大的閱讀功底是寫出好文章的保證,只有輸入得多了才能輸出得多,因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面,我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復(fù)雜的句子。僅僅是簡單句子的結(jié)合,所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文,而是叫寫話。所以鑒于上述,我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法,把每句話成功的寫出來,再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。
如何學(xué)好英語演講篇二
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是706班的江葦鳳,我今天在國旗下講話的題目是“學(xué)好英語,讓我更快樂”。
人生最大的快慰是創(chuàng)造,一件難做的事做成了,一種悶在心里的情感和思想表現(xiàn)出來了,自己回頭一看,就如同上帝創(chuàng)造了世界。看到它好,自己也充分感覺自己的力量,越發(fā)興起鼓舞。
創(chuàng)作固然不是一種易事,也不是一切不可能的事,只要刻苦學(xué)習(xí)就能成功。剛開始,我英語成績總是不好,于是不喜歡英語。看到那枯燥的字母,聽到奇怪的.發(fā)音便討厭。但是,中國已走上wto,英語也是全球通用語言,我不想學(xué)也得學(xué),便翻開英語書念起來:“a、b、c、d……唉,不讀了,煩死了!”一本英語書被我狠狠地扔在地上。不知發(fā)過多少次誓,希望把期中考試的分?jǐn)?shù)提上去,可又……唉,還是出去走走透透氣吧。我走在街上,漫無目的地走來走去,突然,一個外國人走過來,向我問路,英語一向很差的我就像一個啞巴說不出話來,感覺實在夠難受。我紅著臉走開了。接著,我走到一家店,在店里看貨物,過一會,一個白種人也走進(jìn)來了,他對售貨員說:“i want to have a pen.”售貨員只聽到“pen”,她進(jìn)去拿了一個盆子給這個外國人,這個外國人笑著招招手……這樣就鬧出了笑話,也讓中國蒙了羞。經(jīng)過這次散步,我認(rèn)識到英語的重要性,這樣,我對英語下了決心和產(chǎn)生了新鮮感。
英語讓我感受到成功,感受到美妙,讓我把這瞬間的美麗和快樂抱住,那么瞬間就會成永恒。勞動是要付出的,我卻在其中尋找歡樂,尋找生活的意義。英語成了百鳥唱不出的歡樂。
我的講話完了,謝謝大家!
如何學(xué)好英語演講篇三
九年級學(xué)生雖然有了好幾年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷,但不少學(xué)生仍然死記硬背單詞。有的是讀不正確,有的是不會讀,很難過單詞關(guān) 這樣就嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)效果。“磨刀不誤砍柴功”,在復(fù)習(xí)過程中。為了掃清障礙。應(yīng)該抽出時間復(fù)習(xí)音標(biāo)、拼讀規(guī)則等語音知識。強化學(xué)生利用音標(biāo)進(jìn)行拼讀,用拼讀規(guī)則來幫助記憶單詞,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)單詞的能力,應(yīng)有意識地復(fù)習(xí)構(gòu)詞法,如合成法、轉(zhuǎn)化法、派生法等,讓學(xué)生舉一反三,擴(kuò)大詞匯量。
聽力的提高是一個漸進(jìn)積累的過程,同學(xué)們要堅持經(jīng)常性的聽力訓(xùn)練,并每天安排不少于20分鐘,逐步掌握聽力技能。在平時訓(xùn)練時,要加強捕捉信息和加工信息的能力,同時,要訓(xùn)練綜合處理信息的能力并逐步掌握解題技能。此外,建議大家多聽短文,要養(yǎng)成看著所給題目(trueorfalse)聽短文,這對提高得分率至關(guān)重要。
初三生的學(xué)業(yè)十分繁重,因此,大家尤其應(yīng)當(dāng)注意精選練習(xí),避免重復(fù)操練,避免時間和精力上的浪費。同學(xué)們可以對所有的知識點做一個自我評估,重點訓(xùn)練那些不熟悉的、沒有完全掌握的、易錯的題型。真正弄懂弄通這些知識點,做到舉一反三,各個擊破,全面掌握。
閱讀部分在整個試卷中的占分權(quán)重逐年增加,中考閱讀篇目的難度也逐年遞增,這些都對考生提出了更高的要求。因此,同學(xué)們要加大日常閱讀訓(xùn)練強度;要有意識地擴(kuò)大詞匯量;要加強對復(fù)雜長、難句的分析理解;提高閱讀速度;尤其應(yīng)當(dāng)掌握必要的閱讀以及完形填空的解題技巧和解題步驟,在實踐中領(lǐng)悟,歸納,提高,直至能夠靈活運用。
其實詞匯和語法部分的很多中考試題,都是大家非常熟悉的題型,它就來自于教材和相關(guān)的練習(xí)題。因此,扎實掌握基礎(chǔ)知識,就能使試卷的基本分得到保證。但同時,我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注到:近年中考考題,越來越重視考查學(xué)生的語言實踐能力。因此,我們在做題的過程中應(yīng)該樹立整體觀,注意語法知識在語境使用中的合理性,學(xué)會真正地靈活運用。
如何學(xué)好英語演講篇四
現(xiàn)在,小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的時間越來越早,三年級就開設(shè)了英語課。但是,由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,覺得學(xué)英語太枯燥、太難,導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。而且許多小學(xué)生學(xué)英語還存在不少陋習(xí),如習(xí)慣于死記硬背,喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞,不會用英語交流,不太講究英語閱讀技能的學(xué)習(xí),課后不復(fù)習(xí)等,家庭也缺乏英語學(xué)習(xí)氛圍。目前,許多家長過于看重學(xué)生的英語學(xué)習(xí),盲目讓孩子參加英語培訓(xùn),或布置過多的聽、說、讀、寫練習(xí),反而忽視了對孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
學(xué)法的掌握,如同知識的獲得一樣,有一個從無到有,從少到多,從不會到會的發(fā)展過程。開始,在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中,主動明確的指點。諸如怎樣發(fā)言答問,怎樣執(zhí)筆寫字,怎樣拼讀音節(jié),怎樣觀察插圖,怎樣識記字形理解字義,怎樣讀詞讀句,怎樣組詞造句,怎樣說完整的話等等,都需要教師在向?qū)W生提出學(xué)習(xí)要求的同時,——講明學(xué)習(xí)的方法。
但我覺得根本有效的學(xué)習(xí)英語方法是模仿練習(xí),因為英語的語音、語調(diào)及書寫與漢語截然不同,如果小學(xué)生學(xué)習(xí)英語一開始就口形不對,發(fā)不準(zhǔn)聲,這樣給今后的學(xué)習(xí)帶來很多不便,當(dāng)他們一旦養(yǎng)成習(xí)慣,再要糾正就困難了。因此,我們在教字母、單詞或句子之前,要讓學(xué)生聽老師的讀音,看老師的口形,并鼓勵學(xué)生大膽開口,敢于大聲講英語,說錯了及時糾正,并注意將正確的音與錯誤的音進(jìn)行比較,反復(fù)訓(xùn)練,直到達(dá)到要求。
充分利用“free talk” 鼓勵學(xué)生用英語交流,課余,調(diào)動學(xué)生積極主動地尋找自由談話的合作伙伴,他們會為編寫談話內(nèi)容遇到困難而愁眉苦臉,捧著稿子恨不得問遍所有的人:他們也會在編寫時遇到分歧而吵得面紅耳赤:他們更會為得到一段精彩、與眾不同的對話而歡呼雀躍。每一次的自由談話,學(xué)生們都有創(chuàng)新。可以說,自由談話是學(xué)生舊知識得以鞏固,新知識得以呈現(xiàn)的最好舞臺。
在這些交流對話中學(xué)生的詞匯量上去了,句型其實也就好掌握了,以往學(xué)生考試行就是張不了口,究其原因,一是膽怯,二是沒有講英語的習(xí)慣。為了讓學(xué)生大膽,習(xí)慣地張開口,我要求學(xué)生在日常生活中凡會用英語講的都用英語講,并告知他們,盡管放心大膽地講,他們的口語是極棒的。“羅森塔爾”效應(yīng)起效果了,校園里常飄蕩著“good morning,miss wang.”“how are you.”等日常問候語。學(xué)生們經(jīng)過一段時間的`鍛煉,口語能力大大提高了。
1、復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù),要適當(dāng)變化形式,力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí),也可以在運用知識過程中復(fù)習(xí),也就是在實踐中復(fù)習(xí)。
2、復(fù)習(xí)分量要適當(dāng),既要避免過度疲勞,又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)。“過度復(fù)習(xí)”是指對需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到初步掌握后仍不停止,而是繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)識記,達(dá)到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞,背了五遍就能記住時,還要繼續(xù)背三遍,這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”。花的時間雖多了一點,但對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。
3、復(fù)習(xí)時要對學(xué)過的知識繼續(xù)加工,使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識聯(lián)系起來,增強記憶。這樣,你的知識結(jié)構(gòu)才能扎。
總之,學(xué)生除了認(rèn)真上好每一次英語課的同時,可以適當(dāng)?shù)剌o以課外延伸,掌握一個適合自己的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是極其有利的,而且,良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心,在他們今后的語言學(xué)習(xí)中將受益終生。
如何學(xué)好英語演講篇五
金融英語的學(xué)習(xí)不同于普通英語,普通的英文需要你學(xué)會聽說讀寫,而cfa考試你只需要掌握必要的金融英語詞匯及金融基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)frm時,很多英文不好的考生會先學(xué)習(xí)中文版的教材,然后再進(jìn)行英文教材的學(xué)習(xí)。這其實非常不利于frm考試,因為,一些金融專有名詞是國人翻譯過來的,一個單詞有不同的翻譯方法,就導(dǎo)致考生非常凌亂。并且,先看中文教材,再看英文,再進(jìn)行中文轉(zhuǎn)化,有三次轉(zhuǎn)換過程,非常浪費時間,學(xué)習(xí)效率也非常低下。
高頓財經(jīng)袁老師就建議大家,提前準(zhǔn)備,直接從英文教材入手。此外,考生應(yīng)該正確確定自己的個人英語基礎(chǔ),對于相關(guān)金融科目缺啥補啥。多花時間,攻克自己的科目劣勢。例如,學(xué)金融的考生要在英語語言運用能力方面多下工夫,學(xué)英語的考生就要在經(jīng)濟(jì)金融知識方面多化時間。
備考frm,首先就需要積累金融英語的核心詞匯。
根據(jù)這一個詞匯本,考生應(yīng)在制定個人的學(xué)習(xí)計劃之初就將增加自己的詞匯量設(shè)好一個標(biāo)準(zhǔn)。frm考試過程當(dāng)中,無論是教材還是試卷,平常積累的專有名詞都會不斷的重復(fù)出現(xiàn),大家只要把自己不認(rèn)識又經(jīng)常出現(xiàn)的`詞匯和單詞記錄在本子上,利用碎片化的時間進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和背誦。
最后,專有名詞和模型,公式一起背,結(jié)合例題進(jìn)行相關(guān)概念的記憶,有利于提高學(xué)習(xí)效率。
frm考試有些題目題干真的非常長,所以通讀,理解,答題都需要花時間。建議各位考生,對于個人的英語閱讀能力一定要有提高。
在平時多讀教材的同時,也不要忘記習(xí)題的訓(xùn)練。有些篇幅長的題目,記住考試的方法和技巧,先讀題干在進(jìn)行選擇,在讀題干的過程中不需要仔仔細(xì)細(xì)的全部讀一遍,只需要劃出關(guān)鍵詞,答題技巧方面,還是需要個人平時的練習(xí)積累以及規(guī)律總結(jié)。
英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》http://
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《華爾街日報》評論http://
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《遠(yuǎn)東經(jīng)濟(jì)評論》http://
《福布斯》http://