演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
演講稿精彩篇一
大家好！
教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學生做到的，自己首先應該做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。
最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自己的愛心，呵護學生的成長。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學習上和生活細節(jié)上關心他們。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
演講稿精彩篇二
大家好！
教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。我們教師僅有對自我嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自我成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的。
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，異常要注重身教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有十分重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學生做到的，自我首先應當做到，凡要求學生不做的自我堅決不做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，所以，教師必須要時刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。
最終，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自我的愛心，呵護學生的成長。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應當是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學習上和生活細節(jié)上關心他們。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
演講稿精彩篇三
大家好！
家是難舍的親情，是心靈的港灣，是充滿了愛與責任的驛站。孩子只有在良好的家庭氛圍中成長，才能變得越來越出色。
我的家風之一：堅持不懈。
我對很多事情都是三分鐘熱度，到了那股新鮮勁兒沒了的時候，就放棄了。
剛剛開始的那幾天我對這里面的一切都充滿了好奇，可好景不長，我對葫蘆絲便失去了興趣。
從那以后，我再也沒有放棄過，一直牢牢地記住媽媽的那句“堅持不懈”，至今學業(yè)已經(jīng)有些緊張了，可我仍沒放棄，繼續(xù)學習著，并且在去年還多增添了笛子這一樂器。
我的家風之二：勤儉節(jié)約。
我小時候有一個壞習慣——-一張白紙沒有用多少便丟了。
良好的家風使我們一輩子受益匪淺，家風，讓我們代代相傳！
演講稿精彩篇四
大家早上好!
青春在這里閃光。
幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
演講稿精彩篇五
尊敬的領導、職工朋友們：
大家好！
我今天演講的題目是《我們期待“安全奇跡”》。
奇跡，不容易遇到；奇跡，總讓人振奮開心。奇跡，也是大家在生活中經(jīng)常盼望出現(xiàn)的不可多得的事物。可是今天，當我拿起這篇安全演講稿和朋友一起探討“奇跡”的時候，我的心情卻十分沉重。
大家一定記得，3月28日山西王家?guī)X煤礦的透水事故。這起特大透水事故造成153人被困，雖經(jīng)全力搶險，115人獲救，但還是有38條鮮活的生命離我們而去。
很多人都說，王家?guī)X煤礦創(chuàng)造了礦難救援史上的兩個奇跡，一個是被困生命的奇跡，一個是事故救援的奇跡。被困礦工在井下堅守了8天8夜，確實是一個“生命奇跡”。然而，這樣帶血的、悲哀的“奇跡”，并不是我們所期望的“奇跡”。
剖析王家?guī)X礦難事故背后的原因，存在“六混亂”：一是沒有嚴格執(zhí)行“先探后掘、有疑必探”的規(guī)定，探放水程序混亂；二是搶工期趕進度，違章作業(yè)，勞動組織混亂；三是過度追究產(chǎn)值速度，“勇爭第一”，現(xiàn)場管理混亂；四是超前強行施工三期工程，施工組織程序混亂；五是出現(xiàn)透水征兆后沒有應急預案，隱患排查治理混亂；六是新職工未經(jīng)培訓，部分無證上崗，培訓教育混亂。
本可避免消除的“奇跡”，就在這“六混亂”中發(fā)生了，怎不令人扼腕。這樣的“奇跡”， 對于從事煤礦作業(yè)、或是從事煤礦管理的我們，都是不愿意接受的。我們真正期待的是那些令人高興、讓人振奮的“奇跡”。
從王家?guī)X煤礦的“六混亂”導致的兩個“奇跡”，不由得使我們聯(lián)想到另一個“奇跡”，這就是集團公司最近上下都在學習的白國周班組管理法的創(chuàng)造出的“奇跡”。這個“奇跡”是白國周在22年間由他帶領的累計230名礦工沒有發(fā)生過任何的安全事故；白國周帶過的13名優(yōu)秀班組長以及這13名班長帶過的礦工也從來沒有發(fā)生過一次磕傷、碰傷。這不能不說是煤炭行業(yè)的一個“奇跡”啊。
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如果剖析一下白國周這個“奇跡”，那么也可以簡單概括為“六個三”（三勤，三快，三到位，三不少，三必談，三提高）。也許是巧合吧，都有一個吉利的數(shù)字“六”在內(nèi)。但此六非彼六，此“奇跡”非彼“奇跡”。一個是無序的、放任的、混亂的管理；一個是嚴格的、精細的、科學和人性化的管理。一個是悲劇性的“奇跡”，一個是令人欣慰的“奇跡”。
混亂而違章蠻干，即使今天不出事，明天也肯定會出事，無事是僥幸的、偶然的。而真正落實責任、堅守章程、慎之又慎，才能保證永久地安全生產(chǎn)無事故。
大家都知道，煤炭是我國的主要能源之一，煤礦是高危行業(yè)。唯有艱苦奮斗、努力生產(chǎn)煤炭才能體現(xiàn)我們的可貴和崇高的無私奉獻精神；只有安全無事故，才能體現(xiàn)我們的人生價值。
誰都希望我們的工作、生活中能更多出現(xiàn)令人歡欣鼓舞的“奇跡”，但“奇跡”來之不易啊！
有資料顯示，我國煤礦安全事故中，89%是違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律造成的。我們每位礦工兄弟一踏進煤礦這個大門，就開始與安全打交道，接受各種各樣的安全教育。我們是時時教育、天天學習、月月檢查考核，作業(yè)規(guī)程翻破了一本又一本，學習記錄是厚厚一大疊。為什么“三違”還是屢禁不止？就是思想意識里面沒有“安全”的概念、沒有“責任”的概念，而“僥幸”的心理卻不少。這樣必然要導致安全事故的發(fā)生。
要創(chuàng)造安全“奇跡”，只有認認真真地學習掌握安全知識和技術，老老實實地尊章守法，實實在在地樹立我保安意識、扎扎實實地做好安全防范工作，才能保證安全無事故，創(chuàng)造安全奇跡。
命，那才是永遠無法彌補的損失和傷痛啊！
也許有人聽了我的這個演講會在心里嘀咕：能保證安全就不錯了，還奢望什么“奇跡”。我說，保證一時的安全也許不困難，但要像白國周那樣幾十年如一日安全無事故，那就不容易了。而我們干煤礦的，滿足的不是一時一事的安全，而是要永遠的安全。這就是“奇跡”，這就需要我們?nèi)?chuàng)造一個又一個的“奇跡”。
都說，父母的養(yǎng)育之恩重如山，都說夫妻的恩情深似海，都說家庭的幸福勝過天堂，那么就讓我們每個人都拿出為子、為父、為夫的 安全責任感，給親人一個放心的慰籍，給自己的良心一個交待吧。
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讓悲傷痛苦、帶淚帶血的“奇跡”不再發(fā)生。愿振奮人心、欣慰開心的“奇跡”頻頻光臨我們的生活！
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尊敬的公司領導、各位同事：
談到安全，作為每個化工企業(yè)的第一準則，它代表著企業(yè)的生命線，代表著單位的效益，代表著所有職工的生命與健康，更心心牽絆著每個職工的家庭，正因為看似簡單“安全”的兩個字承載著太多太多，我們才知道生命是多么珍貴，同時又是多么脆弱，面對死亡很少有人能夠坦然，無論是誰，都想在這個美好的世界享受的久一些，生老病死，本是人生都不可避免的里程，而安全事故又給我們的人生加上了一道無形的枷鎖。
在隨著當前化工行業(yè)新材料、新技術、新工藝、新設備的大量使用，安全生產(chǎn)工作遇到前所未有的問題和挑戰(zhàn)，任何事故帶來的災難性后果都可以用“恐怖”這個詞來形容。
“快樂工作，平安回家”，這八個字盛滿了公司對員工安全的重視，裝滿了家人對你的關懷。它不僅僅是企業(yè)的生命線、單位的效益，還是家庭的幸福，是工作的快樂，是平安、是幸福，更是一種珍愛生命的人生態(tài)度。安全上班、安全回家會讓親人少一份牽掛，父母多一份安慰，家庭多一份快樂！我相信，每一個化工企業(yè)都在翻來覆去的講安全，這種重復可能在有些人心中已經(jīng)變的麻木與漠然，甚至覺得對這些翻來覆去的口號有點厭倦。但殊不知這些安全制度都是以血的代價換來的，遵守各項規(guī)章制度，安全就會陪在你身旁，如果有一絲松懈，發(fā)生意外的幾率也許會隨時降臨。前一陣，在我們班就發(fā)生了這樣一件事情：檢修期間，裝置上有不少管線需要添加盲板，干累了坐在平臺上休息，有的同事摘下了安全帽，讓出汗的`腦袋涼快涼快，沒想到站起來時腦袋就撞在了管線上，疼得張牙舞爪。本想讓腦袋涼快涼快的，卻沒想到讓腦袋受了無妄之災，這才意識到危險原來離我們是如此之近，這就是長時間對安全的不重視養(yǎng)成的陋習，所以我們要讓安全重復成為一種習慣，然后習慣成自然。
“我要安全”這是一種責任，是生活責任，也是工作責任。你要對得起公司給你的這個飯碗，也要去守護和陪伴你的家人。敢于擔當是責任的一部分，何為擔當？你做的這件事情會帶來什么樣的后果？而你是否具有處理這種后果的能力呢？任何簡單的事情做到極致都不容易，追求極致本就是追求完美的過程，對于安全，我們也要追求極致，但這個追逐過程只有開始沒有結(jié)束。
這段時間，我們公司在不斷地深化安全標準化建設。安全標準化要求的條條框框改變和限制著我們的不良習慣，安環(huán)部的安全員也用相機和筆記錄著各個車間的不足之處。裝置現(xiàn)場的設備、消防器材、安全賬本等等，都落實到了個人，安全管理有了明顯成效，但化工企業(yè)是一個高危行業(yè)，事故頻發(fā)，安全生產(chǎn)形式仍然是非常嚴峻，去年發(fā)生的種種災難，足以給我們敲響警鐘。在天津爆炸事件中犧牲的消防官兵，他們中有家庭的中流砥柱，上有老未養(yǎng)，下有小未育；還有未滿二十的青年，他們本應該好好的享受這個世界，卻因為這場災難離去，家庭破損，親人離泣。
安全標準化要求的條條框框全面細致，從安全帽的正確佩戴使用，到各種票據(jù)的正確填寫，從日常操作的正確方式到各種規(guī)章制度的建立等等，這些標準化的東西讓我們不適應。在我們的日常工作中，常常會有一些偷奸耍滑的想法，現(xiàn)場有施工作業(yè)，覺得沒什么必要，沒多大事，不用在現(xiàn)場監(jiān)護，偷個懶回控制室休息一會兒。日照石大科技去年就因為液化氣罐切水，無人監(jiān)護，水排凈后，液化氣泄漏未能及時發(fā)現(xiàn)和處理，造成爆炸事故，因為一個消極念頭，有了一絲松懈，出現(xiàn)了一些意外，造成一場無法彌補的事故。安全本來就有法可依，有章可循，可有些人不習慣安全，不習慣那些條條框框約束自己，習慣了我行我素，忽視了安全，成為了事故發(fā)生的潛在因素。
忽視安全，任何差錯，在化工企業(yè)，都可能會影響到民生與社會安定； 忽視安全，任何差錯，可能危及到其他行業(yè)與其他無關的人和物。 讓安全成為一種習慣，讓習慣變得更加規(guī)范。它需要我們?nèi)辗e月累的付出，它需要我們每一個人的改變，安全無小事，萬事需安全。
注意安全，并不僅僅是一句可有可無的忠告，萬一發(fā)生意外傷害事故，痛心的是親人，尷尬的是企業(yè)，永遠追不回的是生命與健康。
生命只有一次，安全從習慣開始！
不講衛(wèi)生會生病，不講安全會送命！
一人出事故，全家受痛苦！
企業(yè)是我家，安全大家抓！
演講結(jié)束，
謝謝大家。