總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。那么，我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學學校教學工作總結 小學教學工作總結篇一

1.將教學工作放在首位，每兩周一次的教研活動，做到有計劃，有內容，有記載，組內全體成員共同參與，采用討論的方式進行，并將活動內容落到實處。

2.開展組內教學研討活動，以集體備課——聽課——評課的方式進行。

3.積極鼓勵老師多聽課，吸收其他學科老師好的教學經驗和方法。

1.書法特色教學

在學校行政的支持下，在書法老師李志錦及書法教育小組老師們的帶領與指導下，在全體師生的共同努力下，每月堅持組織學生的硬筆考核、作業評比、田字本、描紅本檢查等一系列的活動。這項活動開展了一學年，學生的書寫水平有了明顯的進步，大部分學生書寫的習慣變好了，態度也端正了。這是一項必須要長期堅持的工作，我們會努力把學校的書法特色推向更高的層次。

這學期，在李志錦老師的組織帶領下，書法興趣小組的同學參加了“健康龍華現場書法比賽” “規范字比賽”等活動，其中在“規范字比賽中”榮獲一等獎一人，二等獎二人，三等獎二人。10月李志錦老師承擔“龍華新區書法觀摩課”其撰寫的論文也在書法報發表。

2.體育成績可喜可賀

本學期在五位體育老師嚴謹的組織，科學的訓練以及田徑隊同學刻苦努力下，在11月份“龍華新區田徑運動會”中，我校取得總團體第四名的好成績，其中李文浩獲男子跳高第一名;黃鍶雅獲女子鉛球第一名;周耘峰獲男子鉛球第二名;胡志飛獲男子60米第二名。校內活動同樣精彩，成功舉辦了“庫坑小學十二屆運動會”“師生廣播體操比賽”“四年級足球賽”“五六年級籃球賽”等活動。

3.美術工作

兩位美術教師分工合作，每周堅持開展三次興趣小組活動，并輔導學生作品參加“健康龍華書畫比賽”“龍華新區科技節科幻畫比賽”“七彩陽光書畫比賽”等多項活動，在比賽中也取得了優異的成績。

4.信息技術與科學

戴主任和黎娜老師帶領的信息技術課程，向來都受到了孩子們熱衷的追捧，每周三次的興趣小組活動也開展得有聲有色，12月份舉行了庫坑小學三、四、五、六年級學生打字比賽及學生電腦繪畫優秀作品展，同月在“龍華新區小學生現場技能比賽中”，我校學生獲得二等獎3名，三等獎2名，優秀獎1名。

本學期新增的科學專業教師陳思瑤，讓我校孩子跟科學有了更進的接觸，首次帶隊參加比賽，便能“龍華新區第三屆青少年創新科技大賽”中獲得三等獎三人。

5.音樂方面

本學期音樂與語文學科合作，成功舉辦了“金牌小主持人暨才藝大賽”。通過比賽，不少學生膽量變大，敢于在人前展現自己，為較全面發展的學生提供了展現自己的平臺。

管樂教學上稍顯遜色，原因是學校專業教師配備不足，嚴重影響管樂教學的正常開展。

6.協助班主任做好工作

本組成員雖然都不是班主任，但是都能積極地做好班主任的協助工作。在完成自己繁重的教學任務的同時，和班主任老師共同開展好班級活動。

各學科雖然活動多，但是未能形成一個長久的規模，有些活動因準備不夠充分，故活動過程中較散、亂，部分學科成績有待提高。

我們要努力提升自身的專業水平，提高工作的責任心和態度;在工作上多花心思，尋求突破點，加強第二課堂的訓練工作，爭取出成績，出好成績。

一個學期過去了，我們有收獲的喜悅、也有辛酸的淚水，有成功的亮點也有不足的遺憾。面對不足，我們會努力改進，爭取做的更好。在新的一年，本組成員將繼續努力提升課堂教學水平及自身專業水平，協力把綜合科組的各學科教學推向更高的層次。

小學學校教學工作總結 小學教學工作總結篇二

一個發展完善的人本身就是一件藝術品，但完美人格的塑造離不開藝術，如果人們不珍視藝術，失去了藝術，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。面對當前教育狀況，藝術課課程改革勢在必行，這是當今教育發展的一種趨勢，本人今年教學一年級美術，參加了今年的美術課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。

一、本教材的價值觀，基本理念是轉變教師教育觀念的契機。

《美術課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉變教師教育教學觀念的契機。

本教材突出了美術課程的審美體驗價值、創新精神的發展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀。提出了以“美術為終身學習奠定基礎”為核心，以激發“學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術教育理念。

二、本人能抓住一個重要理念，實施三維教學目標

本人以“教會學生學習”為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如“泥巴真聽話”“在關心”“大家一起畫”等幾課，作業效果比較好。

三、在課程中能轉變教師角色，改變學生的學習方式。

教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中，如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學生腦中的形象變成了手上的“功夫”，并通過無意的撕貼聯想到更多的東西，這就使學生們向自主學習，合作學習，探究學習的方向發展，教師只處于一種輔助輔導也就是由傳授者轉化為促進者，由管理者，轉化為引導者，由居高臨下變成“平等中的首席”。

四、轉變了教育理念，建立了促進學生全面發展的評價

眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。

在教學過程中，不能扼殺學生的創造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發，從畫面效果出發的評價，對學生的發展毫無益處。

因此，一學期的教學讓我感覺教師的“壓力”，角色的轉變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關注學生掌握美術知識技能的情況，更要重視對學生美術的學習能力，學習態度，情感和價值觀等方面的評價;強調評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。

以上本人的一點小結，歡迎大家的指導和批評。

小學學校教學工作總結 小學教學工作總結篇三

小學學校教學工作總結 小學教學工作總結篇四

一、強化了思想，轉變了教育觀念

要全面提高工作質量和效率，首先，我們加強了教師的思想政治工作，堅持每周一進行政治和業務理論學習。這樣，溝通了學校與教師之間思想與情感，達到相互理解的目的。同時，對學生進行《小學生日常行為規范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評。其次，利用班級板報進行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為規范教育、習慣養成教育等。使學生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。

二、加強常規管理，保障學校工作的順利進行

1、制定好奮斗目標和各種計劃，使工作有條不紊地進行。

在本學年度的工作中，積極為學校的發展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了切實可行的教導工作計劃;制定學校工作月歷表、周工作安排表;教師任課方案;教研組管理計劃等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。

2、認真抓好教學常規管理，促進教學工作的正常開展。

平時除了安排好各教師的工作外，經常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計劃完成教育教學任務。于每學期開學前檢查工作計劃，開學的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，每學期不定期檢查教師的作業批改情況，每學期進行一次全校性的評教評學活動，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的給予批評，大大促進了教育教學的正常開展。

3、認真抓好教研的組織工作，提高我校的素質教育水平。

在課程改革的指導方面，平時認真組織教師參加各級舉辦的培訓活動，每個月至少舉辦一次校本培訓，分別對我校各年級的任課教師進行繼續教育培訓，特別是對語文、數學等科目，親自參加這些科目的研討活動。在課改活動中把任務落實到人，明確目標任務。平時認真組織教師上示范課、探導課，把課改培訓與教研結合起來，使教師能充分地把學到的教學理論應用到教學實踐活動中去。特別是今年12月份舉行了全鎮課堂教學觀摩課，使校本教研活動推上了一個新臺階。

4、認真抓好第二課堂，豐富學生的課余生活。

這學期，教導處結合學校實際指導開展了十月份愛國主義教育活動，利用國旗下講話，紅領巾廣播站，學校宣傳欄、班級黑板報等形式，廣泛宣傳安全教育，提高學生安全防范意識。舉辦了慶祝20xx年的慶“元旦”文藝匯演活動。通過各種豐富多彩而又意義深遠的活動。既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的綜合素質。

6、認真抓好教學常規管理工作。

在教導處工作中，認真做好教學常規管理工作，及時做好開學工作，提前做好任課計劃及班主任的工作安排，開學時“三表”及時上墻。平時能按計劃檢查各種計劃、總結、備課、作業批改和組織聽課。認真組織好每一次的素質教育綜合檢評工作。

7、抓業務，促進新教師迅速成長。

為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，并簽訂了“師徒結對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求進步。

在新教師中開展教學“六個一”工程，已經成為了學校一項傳統。本學期，我們每位新來我校的教師都經歷了“六個一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結——出試題獨立完成。通過這樣一個循環的培訓新教師的對教材的把握就好多了。

繼續采用請進來，走出去的辦法，邀請經驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓。本學期學校語數英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內就同一課時在不同班級進行授課，每次授課后備課組都對他們的課進行分析指導，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。

三、努力方向。

綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創我校教育的新篇章。

今后，我還要進一步加強學習，明確教導主任的工作職責，協助校長獨立地、主動地、創造性地進行工作，使一切工作進一步規范。

總之，這些成績是領導和師生共同取得的結果，在今后的旅程上要進一步努力工作和學習，爭取得更優異的成績。

小學學校教學工作總結 小學教學工作總結篇五

本學年，根據鄖西縣構建“自主課堂”要求，遵循自主“教育”的理念，依據林區教育工作會議精神及中心學校整體工作思路，堅持以學科建設、自主課堂文化建設為核心，以提升教學質量為根本，以落實道德課堂建設的各項要求為抓手，以觀摩與研討、展示與交流活動為載體，結合學校實際扎扎實實開展了一系列豐富多彩的學科教學教科研活動，取得了一定的成效。

20xx年，我校大力秉承“自主教育”的辦學理念，在教育教學實踐中致力于個性化教育。

1、根據自身實際制定了學校課堂文化建設規劃，全體教師積極參與，更新觀念，制定學科建設、作業規劃方案，落實措施。

2、領導班子不斷加強對“自主課堂文化”的理念的學習，強化“自主課堂文化”建設。學校教師也積極參與“自主課堂”活動，認真學習，撰寫體會并落實在行動中。

3、各學科圍繞“自主課堂文化”構建，積極進行行動研究。從而保證學校課堂文化能夠促進教師發展、學生健康成長、學校品味有提高。另外，根據自身實際開發了別具特色的校本課程折紙藝術，特色日漸凸顯，彰顯了多彩教育、多彩課堂。

持續開展了一系列教學教研活動，以發掘各方面教學資源，推進自主課堂文化建設。

（1）開展教學教研活動，打造優勢特色學科

為切實打造名學科，全面提高教師的專業水平及教育教學質量，促進課程改革深入發展，加快名學科建設進程，本學年，圍繞中心校教學教科研工作計劃，重點圍繞“編寫導學案”、“特色作業設計”等，進行了研討交流，開展了相關的教學研討活動。為打造名學科建設奠定了基礎。

《導學案》是教師依據學科《課程標準》、《課程綱要》、學材及學生的認知水平編寫的供學生在學習中使用的學習方案。學期中，在部分學科年級中進行了《導學案》的編寫和使用的實驗。作為課堂教學改革的一項重要內容，我校在實踐探索的基礎上，根據年級、學科特點，編寫了部分學科《導學案》。教導處將有關情況進行反饋，提出改進建議。

加強作業建設，促進學生主動發展

為了進一步讓每一位學生都能在多元化評價中獲得滿足、愉悅和成功的體驗，更好地達到教學相長目標，本學期，我校根據前期作業建設規劃積極探索特色作業的設計。期間，六年級舉行了語文特色作業展。作品形式多樣，內容豐富。

（3）教研活動豐富多彩，助力自主課堂文化建設。

本學年開展了“小學數學優質課評比”、“骨干教師示范課”、“小學語文教師素養賽”等豐富多彩的教學活動?；顒又?，每位學科教師都為大家展示了各具特色的課堂教學風采，用課例詮釋著自身對“自主課堂文化”的理解。

（4）以校本培訓為切入點，搞好校本研究，使教研真正起到服務教學的作用。抓好小學常規教學，落實好“備、教、批、輔、考”等常規工作，努力提高課堂效益。在一人雙崗王校長的引領下，經常開展教學研討活動，取得了良好的效果。

1、堅持以會代訓，堅持月總結，月匯報制度。時刻掌控教學狀態。

2、深入課堂聽課，對教學常規工作確實存在問題的個別教師，給予耐心的指導和幫教。

3、堅持教學改革，倡導務實教研

本學年，我校將繼續堅持狠抓教研管理，倡導務實教研之風，將教研的方向對準課堂。抓實教師校內或外出教研，每次活動均有指定負責人落實到會情況，會后，校內交流學習體會?；顒咏處熓芤娣藴\，教研務實之風形成。

4、加強作業建設，教學管理常規化

隨機抽查、評比各教師學科作業情況，以及時發現問題，現場反饋，從而促使學校及時改進教學，促進作業質量的提高。

1、為進一步加強教師隊伍的師德師風建設，20xx年3月18日組織全體教師開展了以“因你而精彩、因你而感動”為主題的師德演講比賽活動，增強了廣大教師職業自豪感和社會責任感，把師德師風建設又提升到了一個更高的水平。鄧敏老師脫穎而出，參加縣級比賽并獲一等獎。

2、開學初教導處以開展課堂觀察活動為抓手，進入課堂，進行了自主課堂及多彩課堂文化建設診斷交流。為了檢驗和提高新上崗教師的教學水平，促進新上崗教師的快速成長。

3、充分利用校本培訓和繼續教育這一平臺，建立制度，鼓勵教師進行業務進修，科學制定學校骨干教師中長期培養規劃，充分發揮骨干教師的指導、示范、輻射作用。鼓勵、支持、幫助教師參加“比學賽教”及業余撰寫教研論文等活動，不斷提高教師的業務修養。

學習中的“攔路虎”，認真寫好反思。對每周各項任務進行了統計上報。

始終堅持進行質量監測。時刻掌控教與學的情況，提高教育教學質量。通過測試，及時分析總結，重點分析各學科教學中存在的問題，并要求及時整改，以提高學校整體教育教學質量。

另外，加強了學科競賽等活動。20xx年６月１日認真組織了小學生智力賽、乒乓球、拔河、書法、簡筆畫、作文等文體活動。20x２年11月組織了英語競賽。通過各種比賽，促進了各學科教學質量的整體提高。

20xx-20xx學年下期期末抽測中我校六年級畢業班五科成績均高于同級同類學校，遠遠超過學年初目標。

回顧一學年的工作，我們取得了些許成績，當然，我們在看到成績和進步的同時，更清楚地看到自身在教學教研方面存在的差距和面臨的問題。縮短學校教學成績差異，加強薄弱學科教學管理，提高其教學質量還任重道遠，需要我們不懈努力。

望新學年，我們滿懷信心。相信在上級的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，三官小學全體教師定會上下一心，負重拼搏，共創學校教學教研工作的新局面。