通過安全工作總結，我們可以總結出安全工作中的成功經驗和不足之處。想要寫一篇具有說服力的安全工作總結，你可以參考以下幾點。通過閱讀以下安全工作總結范文，我們可以了解到一些常見的安全工作總結的寫作方法和技巧。

石油安全環保工作總結篇一

分廠前期組織我們進行《環境法律法規知識培訓》，此次培訓內容分為四個部分，第一部分為“我國環境法律法規標準體系”，第二部分“環境管理制度”第三部分“鋼鐵工業污染物排放標準”，第四部分為“山東省火電廠大氣污染物排放標準”。

我通過此次培訓讓我對環保管理思路更加清晰，系統化。對我的管理起到不小的推進作用，讓我受益匪淺。在學習的結束后也讓我切實感到環境保護的重要性，從每年國家對環境排放標準的修訂，體現出國家對環境保護的力度及重視程度。以前聽說環保就是不冒煙、不揚塵，通過這次學習讓我明白了保護環境還需要有體系的'支持才能動員、合理、持久的延續下去。在學習中我了解了我國環境法律法規標準構成：

(一)《憲法》中對環境保護的規定。

(二)環境保護法律：

１、環境保護基本法（《中華人民共和國環境保護法》）；

３、環境資源法（《中華人民共和國礦產資源法》等）；

４、環境保護相關法（《清潔生產促進法》等）。

(三)環境保護行政法規（《排污費征收使用管理條例》、《建設項目環境保護管理條例》）

(四)政府部門規章（《建設項目環境保護分類管理名錄》）

(五)環境保護地方性法規和地方性規章（《山東省水污染防治條例》）

(六)環境標準（《環境空氣質量標準》、《地表水環境質量標準》）

(七)環境保護國際公約（《生物多樣性公約》）

法律法規標準只是一個標準和依據，日常管理中還應各種制度，通過制度化的管理讓環保工作持續改進。

通過學習我在今后的車間環保管理中具體措施如下：

（1）制定法規和嚴格管理。建立責任制度、獎懲制度、評價制度、檢查制度等有效制度。

其三，除塵和排煙凈化，加強環保設施的管理力度，責任劃分清楚，對除塵閥門、加濕機等環保設備定期檢查及維護。

（3）加強對生產車間空氣的檢測與控制。包括：

1、車間通過合理布局、排放和綠化，減少污染物的危害。

2、換氣設備。設置換氣、排氣設備，并進行經常的保養、檢查或改進。

3、環境測定。從最重要的環境因素開始，對作業的特性以及有害物質的發生源、發生量隨時間、空間的改變而變化的情況進行測定。

4、采用封閉系統，探討自動化或代替物品的使用。

5、建立休息室、配置衛生設施等；同時，通過制定合理的勞動制度、休息制度和輪班方式，以及采取個人防護措施，取保職工健康。

總結：我們生活在同一片藍天下，由于各種人為因素給空氣造成了嚴重的破壞，使得藍天變的暗淡，使人們身體狀況每況愈下，所以減少空氣污染，再現藍天，還子孫后代一個健康的呼吸空間，是一項艱巨而迫切的任務。要想實現這個愿望，就必須從了解空氣污染的相關知識開始，從自己開始做起，從身邊小事做起！

石油安全環保工作總結篇二

近年來，人們為了追求舒適、方便的生活，大自然的資源被大量地開發使用，這樣的`發展趨勢，已經讓我們賴以為生的地球產生日益惡化的環境危機，科學家們一再呼吁，地球的環境危機包括：溫室效應、野生動植物的滅絕、熱帶雨林的濫伐、垃圾大量制造、有毒廢棄物的污染、空氣污染、水資源的污染等等，整個生態環境的岌岌可危。人們如果再不自覺自醒，從個人、家庭、學校、社區來推動環保運動，保護我們自己居住的地球，那么地球能源將日漸枯竭，我們的后世子孫亦將承受這代人類所種下的惡因!

通過培訓，我知道了全球每人每天平均大約產生0.9千克垃圾,了解到在日常生活中，人們習慣將垃圾分成四類：(1)有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或廚余垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。(2)無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。(3)有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。(4)其他垃圾：包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等。以及垃圾處理的方法及每種方法的優缺點。

同時也看到了垃圾分類回收后的經濟價值，如：每利用1噸廢紙，可造紙850千克，相當于節約木材3立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木20棵;每利用1噸廢鋼鐵，可提煉鋼0.9噸，相當于節約礦石3噸;1噸廢塑料再生利用約制造0.7噸塑料原料;1噸廢玻璃回收后可生產一塊籃球場面積的平板玻璃或200克瓶子2萬只;用45000噸廢食物加工飼料，可節約36萬噸飼料用谷物，可產生100萬噸以上豬肉。

那么我們又能在生活和工作中做些什么呢?

一、環保工作，就從日常生活做起

小孩的飲食習慣多是大人養成的，市面上流行的碳酸飲料、速食店里炸雞、炸薯條、高熱量的漢堡、甜食、巧克力、糖果等食品，迎合孩子口味，大人又常以方便或小孩喜愛為理由，提供這類食品給孩子，這么輸掉孩子的健康，可不劃算!速食、小吃都提供現代人吃的方便，但是動手制作健康、環保的食物，帶環保餐具，雖然對自己是不太方便，對環境卻是大有幫助喲!

二、帶孩子參加生態保育團體的活動

當我們的土地被過度的開發，表面上人們的物質生活是獲得了一些好處，但是代價卻是付出家鄉美麗的風景，以及風景中的自然生態，生態破壞后的天災人禍也會接踵而來。人類失掉與大自然接觸的機會，內心產生煩躁不安的空虛感，在都市業林里行不到真正的休息、滋養，在物欲的追逐之間，罪惡滋生，人類原始的生命力與創造力離開大自然越來越遠。

如何積極帶領孩子，走入自然、享受自然、保護自然，讓世世代代的子孫都能有機會一窺地球的美麗風貌，探知自然的奧妙，領悟生命的意義，得到大自然的啟示與靈感，讓這片土地繼續美麗，充滿自然生機，這是我們這一代每個人嚴肅不容推卸的責任與義務，也是我們的權利。

三、帶領孩子參加資源回收的活動

積極推動資源回收再利用，賦予它們新的生命，在這個過程中，互相激發參與者的想像力，鼓勵家人共同創作，拉進家人之間的感情，一舉數得，唯有親手做過的人，才能深刻體會環保的重要。

環保工作最能達到效果的就是從自身的生活做起，由親子互動中，教導孩子物盡其用，體認省吃儉用的美德，期許自己成為環保小尖兵的責任使命，對生命與全人類的生活賦予特別的永續資源回收再利用的意義。

二手貨跳蚤市場的推廣，讓資源再利用，舊愛變新歡，不但教育孩子要惜福，珍惜每件物品的緣分與功能，并且推廣環保觀念，讓可以回收再利用職權的資源，物盡其用，減少垃圾量，減少物品的制造量。

建立垃圾資源回收觀念：一起來協助做廢塑料瓶、廢鋁罐、廢鐵罐、發泡塑膠容器、含水銀廢電池、廢紙等等的回收工作，因為這些資源的再利用，可以大量減少地球自然資源的開發，別小看了這些舉手之勞。

四、簡單生活的消費觀念

教育孩子“一飯一物，當思來處”，在生活中多思考減量、重復使用、回收、再生、生態、公平等原則。可以依下面的例子來實行：1、居家整理整齊、有序，讓生活中可以方便找到需要的東西。家人的起居作息不會受到雜物亂放的干擾，又可減少因為找不到東西而亂買東西的浪費。孩子成長過程中，慢慢養成物品歸類的能力，從小養成收拾、整理東西、物歸原位的好習慣，自然可以避免找不著東西的情形，不但可以節省時間又可以物盡其用。2、孩子的玩具、用品太多時，家長可以訂定“一進一出”的規定，并且盡量參加環保回收的活動，以物易物交換玩具，減少因占有欲望，而造成的環保問題。3、孩子畫畫、寫字紙張的使用，也以正、反兩面節儉使用為原則。4、減少購物時包裝的浪費，以自己帶購物袋為佳。5、選擇較耐用的、本地出產的產品，避免交通燃料的浪費。6、多用手帕、抹布，少用會造成樹林濫伐的衛生紙。

如果我們人人都有綠色環保觀念，并且真正從生活中落實，那么給下一代一個青山常在、凈水常流的美麗地球，應該是可以期待與實現的愿望。

石油安全環保工作總結篇三

第一段：介紹環保培訓的重要性和目的（200字）

近年來，環境問題日益引起人們的重視，為了提高公眾對環境保護的認識和意識，許多組織和機構紛紛開展環保培訓活動。我有幸參加了一個為期一周的環保培訓班，深刻了解到了環保的重要性以及如何為環保事業貢獻自己的一份力量。這篇文章將分享我在環保培訓中的心得體會。

第二段：學習環保知識的收獲和啟發（250字）

在環保培訓中，我學到了許多有關環保的知識，包括環境問題的起因和影響，以及各種環保措施的實施。了解到人類的活動對自然環境造成的巨大破壞后，我意識到保護環境已經刻不容緩。同時，培訓中還強調了個人的責任和義務，每個人都應該為環境保護貢獻自己的一份力量。這讓我深刻認識到環保不僅是政府和組織的責任，更是每個人的責任。因此，我決定從自身做起，努力改變自己的生活方式，減少對環境的負面影響。

第三段：培訓中的實踐活動對我的影響（250字）

在環保培訓中，我們進行了一系列的實踐活動，比如參觀了一個環保企業，參加了社區環保清潔活動等。這些實踐活動讓我親身感受到環保行動的重要性和意義。通過參觀環保企業，我了解到環保產業的發展前景，并積累了一些關于環保工作的經驗和技巧。而參加社區環保清潔活動，讓我親自動手參與到環保行動中，真正體驗到環保的實際操作和團隊合作的重要性。這些實踐活動讓我不僅明白了環保的理論知識，更加堅定了我為環保事業付出努力的決心。

第四段：與其他參與者的互動和交流（250字）

在環保培訓中，我結識了許多志同道合的朋友。我們來自不同的背景和領域，但都有著對環境保護的共同關注。通過互動和交流，我們分享了各自的看法和經驗，并一起探討了如何更好地宣傳環保理念和倡導環保行動。這些互動和交流不僅開拓了我的視野，也讓我了解到可以通過多樣化的方式來推進環保事業。與參與者的互動讓我更加堅信，只有全社會的共同努力，才能實現環境保護的目標。

第五段：提升個人環保水平和號召他人參與環保（250字）

環保培訓讓我意識到自己在環保領域的不足，并且給予了我提升自身環保水平的指導和建議。在培訓中，我們學習了很多實用的環保技巧，如垃圾分類、能源節約等。我將這些技巧應用到了日常生活中，減少了浪費和污染，并鼓勵身邊的人也加入到環保行動中。此外，我還積極參與了一些環保組織和志愿者活動，用實際行動踐行自己的環保信念。通過這些努力，我漸漸感受到自己不僅在個人層面上的改變，也在為推動社會的環保進步做出貢獻。

總結（200字）

通過環保培訓，我深刻認識到環保的重要性和緊迫性，明白了每個人都應該為環境保護貢獻自己的一份力量。培訓中的學習、實踐活動和與他人的交流，都讓我有了在環保領域不斷進步的信心。我將把培訓中學到的知識和經驗應用于日常生活，并繼續努力以身作則，鼓勵身邊的人一起參與環保行動。只有我們每個人都積極投身到環保事業中，才能共同建設美麗的地球家園。

石油安全環保工作總結篇四

最近，我有幸參加了一場關于環保的培訓。這次培訓不僅讓我增長了許多環保知識，更讓我對環境保護有了更深刻的認識。下面是我對這次培訓的心得體會。

首先，這次培訓讓我對環境問題有了更全面的了解。在培訓中，我們學習了大量關于環境狀況和環境問題的數據和案例。我們了解到，地球的資源正在被不斷消耗，全球氣候變化日益嚴重，大量動植物物種瀕臨滅絕。這些問題不僅關系到我們當前的生活質量，更關系到我們子孫后代的未來。通過了解這些真實的數據和案例，我對環境保護的重要性有了更加直接和深刻的認識。

其次，這次培訓讓我對環境保護的方法和措施有了更清晰的了解。在培訓中，我們學習了各種環境保護的方法和措施，包括減少廢棄物產生、推廣清潔能源、降低能源消耗、加強公眾環保意識等。這些方法和措施既包括了個人層面的改變，也包括了政府和企業層面的行動。通過學習這些方法和措施，我明白了環境保護并不是遙不可及的目標，每個人都可以通過自己的努力和行動來做出貢獻。

然后，這次培訓也讓我明白了環境保護需要我們每個人的參與和行動。在培訓中，我們學習到環境保護是一個整體的工程，需要全社會的共同努力才能實現。只有每個人都從自身做起，樹立環保意識，減少浪費，節約能源，才能形成強大的環保力量。而作為新時代的年輕人，我們更應該積極參與到環境保護中去，為打造一個美麗的家園貢獻自己的力量。

另外，這次培訓也給我帶來了很多啟示和思考。我認識到環境保護是一個需要長期堅持的事業，而不是一時的短暫行動。我們需要從小事做起，逐漸形成良好的環保習慣。同時，我也明白到環境問題并非只是政府和企業的責任，每個人都應該擔負起保護環境的責任。只有我們每個人都能從自己做起，才能形成全社會的環保共識，推動環境保護事業的發展。

最后，這次培訓給了我很多行動的動力和信心。以前，我對環保問題可能只是關注于表面，沒有真正深入思考和了解。而這次培訓讓我深入了解了環保問題的嚴重性和緊迫性，讓我明白到每個人都有責任為環保事業貢獻自己的力量。我會把培訓中學到的知識和方法付諸于實踐，積極參與到環境保護中去，希望自己的行動能夠為改善環境、保護地球貢獻一份力量。

總而言之，這次培訓讓我對環保問題有了更全面的了解，對環境保護的方法和措施有了更清晰的認識，更重要的是，它激發了我參與環境保護的熱情和動力。我相信通過我們每個人的共同努力，我們一定能夠建設一個更加美好的地球家園。讓我們共同為環保事業努力，為保護地球貢獻自己的力量！

石油安全環保工作總結篇五

第一段：引言

環保是當今世界面臨的一個重要問題，有著廣泛的關注和參與。為了提高公民意識，各地紛紛開展了環保培訓活動。我最近參加了一次環保培訓班，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

第二段：培訓主題與內容

這次培訓的主題是“可持續發展與環境保護”。通過講座、演示、小組討論等形式，我們學習了關于環境污染、資源浪費以及氣候變化等問題的知識。培訓內容豐富多樣，我們了解了各種環境保護項目和政策，同時也了解到了各行各業都可以做出貢獻，并了解到了我們每個人都可以從身邊小事做起，共同參與環保。

第三段：認識到的問題及其影響

在培訓過程中，我深深地認識到了環境問題的嚴重性及其對人類社會的影響。講師向我們介紹了水源污染、空氣污染及土壤污染等問題，這些污染不僅影響了我們的身體健康，還破壞了生態平衡。此外，資源浪費和能源消耗也給地球帶來了巨大的負擔，威脅到了我們的可持續發展。我在培訓中意識到，環境問題不僅是政府和企業的責任，每個人都應該承擔起相應的責任，為環保事業貢獻自己的一份力量。

第四段：行動計劃

在培訓中，我們不僅獲得了知識，還為以后的環保行動制定了具體的計劃。首先，我將從我自己做起，養成良好的環保習慣，如節約用水、節約用電、減少浪費等。此外，我還計劃參加志愿者活動，積極參與社區的環保行動，如垃圾分類、植樹造林等。最重要的是，我將通過宣傳教育的方式，向身邊的人宣傳環保知識，讓更多的人參與到環保事業中來。

第五段：總結與展望

通過這次環保培訓，我不僅了解了環保的重要性，還獲得了實踐的機會，能夠為環保做出自己的貢獻。我相信，只有通過集體的努力，我們才能創造一個更加美好的未來。作為一名環保志愿者，我將繼續學習，不斷提高自己的環保意識，并將這種理念傳遞給更多的人。我相信，未來的環境會因為我們的共同努力而變得更加美好。

石油安全環保工作總結篇六

今年我學習了多媒體課件制作的培訓，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，授課教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。

通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專業化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發展！

具體從以下兩個方面談談自己的感受：

一、加深理解形成清晰的認識

我是一名縣城的小學教師，在教學時，要用到課件，然而，我沒有接受過真正的課件制作培訓，以前的全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了powerpoint，對powerpoint的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個powerpoint課件。

例如：陳爽老師講的，由word文本導入ppt，制成簡單的課件，我是第一次見到，這就解決了自己以前做時經常遇到的問題，幾個標題設置同樣的字體字號，需要多次的操作，并且明白word文檔和powerpoint之間可以進行互相轉化，那將是多么方便的操作。還講到了幻燈片母版，可以告訴大家，在黃老師講課之前，雖然我做了無數個課件，但我還不知道powerpoint有母版，不知道在powerpoint母版的一些設置可以解決那么多的問題。

可以這樣說，以前做一個課件，我需要兩個小時，現在通過學習，做一個課件，一個小時之內完全可以（當然是在準備好素材的情況下）！

二、方法技巧有待于靈活運用

以前做的課件，說白了就是課文內容的重復，也是陳老師說得，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在課件里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發學生的學習興趣。

文檔為doc格式

石油安全環保工作總結篇七

在人類社會跨入21世紀的今天，科技在不斷發展，人們的生活水平在不斷提高，但環境污染問題卻日趨嚴重，空氣污染、氣候變化、臭氧層耗竭、流水資源枯竭、物種滅絕等都是自然界受到巨大創傷后給我們敲響的警鐘，在有些地方環境污染已嚴重威脅到人們的生存環境，甚至直接威脅到人的生命。因此，環境與發展是當今世界普遍關注的重大問題，如何在發展經濟的同時保護人類賴以生存和發展的生態環境，已成為全球面臨的緊迫問題。

“環境保護，教育為本”。人的環境意識對于保護環境有著不可估量的影響，因此，可持續發展和環境保護已越來越被人們所重視，發展經濟和改善環境成為各級政府和廣大人民追求的雙效益目標。但是，現在的環保教育側重于探索環境的長期影響，易使人們產生環境保護離我們還遠，是將來之事的錯覺，往往被誤認為環保是超前的“奢侈品”而造成觀念上的滯后。因此，在環保問題上，只有觀念轉變才會有行動實踐。“十五”前期環保教育的關鍵應在于環保思想的宣傳和環保理念的樹立。尤為重要的是，提高環保意識已成為當前教育的重點，環境教育作為現代素質教育的一項基本內容，其時間定位一定要從“未來”前移到“現在”，而且必須從娃娃抓起。幼兒是祖國的未來和希望，他們的環境意識和行為將決定今后社會的環境狀況和可持續發展的戰略進程，作為承擔幼兒教育重任的我們則肩負著時代賦予的使命和責任――教育下一代成為具有環保意識的“綠色小衛士”。近兩年來我也對此進行了一系列的環境保護教育探索，注重將環保教育全面滲透于幼兒的一日活動中，從幼兒身邊存在的環境問題入手，讓幼兒從感性的認識和自身生活中積極、輕松、自然接受教育。

石油安全環保工作總結篇八

幼兒的特點是年齡小，生活經驗少，好奇多問，活潑好動。而我們進行環境布置時往往容易以成人的觀點代替幼兒的觀點，特別是在環保教育時，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。所以幼兒的環保教育要通過一件件小事來完成的，寓環保教育于生活中，使幼兒形成自覺的環保意識。

(一)要以幼兒的生活經驗為出發點。

環境布置要讓幼兒易于理解，所以，設計時要圖文并茂，以畫為主，并且運用各種材料，特別是廢舊材料。如設計《廢舊物品總動員》這個主題活動中，就用平時幼兒喝過的牛奶瓶進行裝飾，老師就把這些瓶子用線穿起來掛在墻飾上。還有用幼兒從家里帶來的各種瓶子做大大小小、高高矮矮地瓶寶寶，放在窗臺上，讓來來往往的老師和幼兒都能看到我們班孩子的作品，幼兒可開心了，每次家長送他們到教室時，他們總忘不了把自己的作品介紹給家長。用牙膏盒、冰棒棍等廢棄材料做成的“機器人”、用報紙扎成栩栩如生的玫瑰等等的作品，占據著幼兒視線。設計環保教育內容應該以幼兒熟悉的事物為主，這樣容易使幼兒產生親切感，達到宣傳教育的目的。

(二)要以幼兒的興趣為出發點。

設計畫面應該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如在課室環境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，幼兒在操作中學習，產生興趣，自然而然地增強了環保的意識。一次有位小朋友生日，把蛋糕帶到幼兒園里吃，我們就用剩下的蛋糕盒做成銅鼓，用幼兒折斷的金箍棒做鼓槌，在端午節那天這個自制的鼓大受幼兒的歡迎，我們就用這個鼓來指揮幼兒“劃龍舟”。幼兒劃龍舟的興趣大大地提高了。

(三)創設廢品回收站，為孩子們提供環保條件。

為了讓幼兒真實體驗對環保應做些什么，在幼兒園創設廢品回收站是一項非常好的舉措。我們就在教室里設置一個“垃圾回收站”的區角，并告訴小朋友可以將家中廢舊物品帶到幼兒園，我們可以把它們變成很多有用的東西。像我們收集到的可樂瓶就成為幼兒戶外活動器具;還有我們收集的紙盒子也成了幼兒平時搭城堡的積木;還有飲料罐子我們給它裝了很多石頭、沙子、報紙等，讓幼兒分辨聲音的強弱、還可以給樂曲配奏等，幼兒玩的不亦樂乎。

在幼兒園的大廳里，還設置了一個廢舊電池回收箱，我們經常帶幼兒去看看回收箱里的電池有沒有多起來了，還會告訴孩子廢電池被隨便扔掉后會對土壤和水造成破環，而經過回收加工卻能再次成為有用的資源。我們還要求幼兒回家問爸爸媽媽這些電池回收過來有什么用。在這段時間里，我們經常看到幼兒提著裝滿廢舊電池的袋子上幼兒園呢。