土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得800字篇三

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)

通過(guò)這兩周的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我從中明白了許多的東西，從中感悟到了很多的事情。

第一，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考和謙虛。測(cè)繪工程學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，所以得要求我們必須親自動(dòng)手體會(huì)。之前在課堂上的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話我是有很多是聽不懂的，因?yàn)楦拍詈屠碚摰臇|西的太多了，我難以理解。但是這門課程又是非常重要的，我不能把它落下。所以在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的時(shí)候我就先提前看了要實(shí)習(xí)部分的內(nèi)容，以防到時(shí)候不會(huì)操作或是聽不懂隊(duì)友在說(shuō)什么，這是非常重要的一步，一定要先經(jīng)過(guò)自己的思考，融入自己的思想，這樣才不會(huì)處于被動(dòng)的狀態(tài)。同時(shí)也要虛心地學(xué)習(xí)。在此期間我就有不懂裝懂的時(shí)候，就是為了所謂的面子。但是我的隊(duì)友看出了我的不懂，并且很耐心地給我講解。一個(gè)人不可能什么都懂的，當(dāng)遇到什么疑問(wèn)的時(shí)候一定要提出來(lái)，放下架子，虛心的向別人請(qǐng)教，不要等別人來(lái)教你，要主動(dòng)一點(diǎn)！直到把問(wèn)題弄明白為止。

第二，從實(shí)踐中出真知和具有一定的前瞻性。在測(cè)量的過(guò)程中我就發(fā)現(xiàn)，在做第一個(gè)測(cè)回的時(shí)候，總會(huì)碰到各種各樣的釘子。比如說(shuō)，有時(shí)候水準(zhǔn)儀看不到標(biāo)尺，有時(shí)兩標(biāo)尺之間的距離太遠(yuǎn)，有時(shí)要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)調(diào)平、瞄準(zhǔn)，有時(shí)放樣點(diǎn)會(huì)在花叢中或是在石頭上等等，我們不一定要經(jīng)過(guò)錯(cuò)誤之后才能明白道理的，如果我們?cè)诓扇⌒袆?dòng)之前就有一定的前瞻性，很多的問(wèn)題就可以避免了。但是又反過(guò)來(lái)說(shuō)，我們也不正是從這些錯(cuò)誤中悟出一些方法么。所以在做第二個(gè)測(cè)回的時(shí)候，我們就吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，掌握了快速調(diào)平和瞄準(zhǔn)的方法，和在那些地方適合作為測(cè)站點(diǎn)，這樣我們的效率就大大地提高了。這也驗(yàn)證了實(shí)踐出真知的道理。所以我們得有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光和要在錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)。

第三，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和求實(shí)的態(tài)度。在實(shí)習(xí)中，有的人玩手機(jī)，接電話，舉尺不認(rèn)真，總之是懶懶散散，隨隨便便的，這些行為、態(tài)度在實(shí)習(xí)中是致命的。我在記錄的時(shí)候就把負(fù)數(shù)寫成了正數(shù)，認(rèn)為這樣寫對(duì)結(jié)果是沒(méi)有影響的，但是到了計(jì)算結(jié)果的時(shí)候，閉合高程足足多了兩米多，這讓我懊悔不已。還有我們要處理大量的數(shù)據(jù)和有大量的計(jì)算，不能有半點(diǎn)馬虎粗心，所以我們必須有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。與此同時(shí)也要具備求實(shí)的態(tài)度，不要總是說(shuō)大概是這樣吧，好像是，可能吧，這樣不確定的詞語(yǔ)，應(yīng)該是實(shí)事求是，實(shí)際是多少就是多少，不弄虛作假。數(shù)據(jù)結(jié)果一定要反復(fù)的檢驗(yàn)核實(shí)，以保證它的準(zhǔn)確率。像這樣的態(tài)度對(duì)一個(gè)土木人來(lái)說(shuō)是必不可少的！

第四，要有不怕吃苦，和堅(jiān)持不懈的精神。在剛剛開始實(shí)習(xí)的第一天，我們都是興致勃勃的做測(cè)量實(shí)習(xí)。但是此次的任務(wù)也是不少的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也算艱巨，要花的時(shí)間也多，漸漸地有很多人就堅(jiān)持不下來(lái)了。測(cè)量過(guò)程中，遇到的難題越來(lái)越多，數(shù)據(jù)整理麻煩，錯(cuò)誤屢出，我們都變得暴躁起來(lái)。還有我們組是在早上六點(diǎn)半就出發(fā)了的，我們也是比較較真的，有時(shí)候在一個(gè)點(diǎn)就花了三四個(gè)小時(shí)，感覺(jué)花了那么多時(shí)間一點(diǎn)成績(jī)都沒(méi)有，有點(diǎn)灰心喪氣的。到了中午的時(shí)候，太陽(yáng)越來(lái)越大，把我們都烤焦了。因?yàn)槲覀円崖湎碌娜蝿?wù)趕回來(lái)，我們就到食堂打包飯菜就在外面吃了，頂著烈日，不午休繼續(xù)工作！我們一直堅(jiān)持到了晚上七點(diǎn)半看不見了才收工。當(dāng)我們拖著疲憊的身軀回去檢驗(yàn)成果的時(shí)候，結(jié)果是在誤差范圍內(nèi)，我們高興得跳起來(lái)?yè)粽?，因?yàn)槲覀兊酶冻鼋K于得到了回報(bào)。之前的勞累也忘得一光二凈了。我們學(xué)的土木工程就是一個(gè)艱苦的專業(yè)，這樣的精神是一定要有的。

第五，要善于團(tuán)結(jié)合作。我們組是四個(gè)人，也就是說(shuō)我們就是一個(gè)整體，就要求了我們要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這次實(shí)習(xí)，如果是一個(gè)人做，是絕對(duì)絕對(duì)完成不了任務(wù)的。所以，以開始我們就分工明確，各司其職。你觀察，他拿尺，我記錄，用手勢(shì)，用眼神指揮，相互配合。為了讓每個(gè)人都熟悉各個(gè)環(huán)節(jié)，我們都是輪流地測(cè)量。同時(shí)，當(dāng)我們遇到什么疑問(wèn)的時(shí)候，我們總是蹲下來(lái)一起討論解決問(wèn)題的方案。當(dāng)有一個(gè)人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們并沒(méi)有過(guò)多的抱怨，而是找出錯(cuò)誤的根源，教會(huì)他為什么錯(cuò)了，然后重新來(lái)過(guò)。我們更多的是包容與諒解。

第六，學(xué)會(huì)靈活地處理問(wèn)題。比如說(shuō)，看不到尺，可以把儀器升高或是降低；測(cè)站點(diǎn)離建筑物太遠(yuǎn)，可以換個(gè)定向點(diǎn)。我們不一定要按照書本上說(shuō)的或是老師說(shuō)的。不要那么死板，可以換一個(gè)方向處理問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，增加了我與隊(duì)友之間的默契和促進(jìn)了我們之間的感情，這次實(shí)習(xí)不僅讓我明白了書本上的知識(shí)和掌握了測(cè)量的一些技能，更重要的是讓我明白了為人的道理。

土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得800字篇四

工程測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.水準(zhǔn)測(cè)量：

（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理：

水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程來(lái)計(jì)算，即

hi=ha+a

hb=hi－b

（2）水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)：

㈠ 工具：水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、皮尺、記錄紙、鉛筆等

㈡ 測(cè)量程序：

① 安置儀器：在控制點(diǎn)a和定點(diǎn)b之間安置全站儀，使儀器置點(diǎn)a和點(diǎn)b之間的距離大致相等。

① 整平：轉(zhuǎn)動(dòng)儀器照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意兩個(gè)腳螺旋的連線，轉(zhuǎn)動(dòng)兩螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中，然后將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)90°，轉(zhuǎn)動(dòng)另一個(gè)腳螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中，反復(fù)進(jìn)行，直到照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)到任意位置水準(zhǔn)管氣泡都居中為止。

② 豎直水準(zhǔn)尺立于點(diǎn)a上，瞄準(zhǔn)點(diǎn)a上的水準(zhǔn)尺，讀取前視讀數(shù)中的上絲、下絲、中絲讀數(shù)并記錄。

③ 豎直水準(zhǔn)尺立于點(diǎn)b上，瞄準(zhǔn)點(diǎn)b上的水準(zhǔn)尺，讀取后視讀數(shù)中的上絲、下絲、中絲讀數(shù)并記錄。

④ 計(jì)算高差：高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)

⑤ 重復(fù)以上步驟并依次分別測(cè)出各個(gè)測(cè)站點(diǎn)的前視讀數(shù)和后視讀數(shù)，并最終回到點(diǎn)a。

⑥ 通過(guò)計(jì)算，分別測(cè)出相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的高差。

⑦ 計(jì)算檢核，若不符合要求，重新觀測(cè)。

3）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)

誤存在，則要重返工作。

4）水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：

檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿；填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果

見數(shù)據(jù)手薄

2.導(dǎo)線測(cè)量：

（1）導(dǎo)線測(cè)量：

導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：

多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，應(yīng)滿足限差要求。

坐標(biāo)增量檢核條件：

導(dǎo)線的邊長(zhǎng)用鋼尺按一般量距的方法往、返丈量，導(dǎo)線角度閉合差的限差為1/2000。

（2）導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作：

導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。

1）踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)

展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。

選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。

②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量

④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6-3所示。

⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

2）測(cè)角：

㈠ 方法：測(cè)回法。

㈡ 工具：經(jīng)緯儀、測(cè)釬、皮尺、記錄紙、鉛筆。

㈢ 測(cè)量程序：

① 選定控制點(diǎn)b并安置儀器，對(duì)中、整平。甲同學(xué)和乙同學(xué)分別置測(cè)釬于定點(diǎn)

a和c。

② 盤左，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)a點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a1，并記錄，測(cè)得盤左

讀數(shù)。

③ 盤左，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)c點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a2，并記錄，測(cè)得盤左

讀數(shù)。

④ 縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡為盤右，先瞄準(zhǔn)控制點(diǎn)c，讀數(shù)為b2并記錄盤右讀數(shù);逆時(shí)針?lè)?/p>

向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)控制點(diǎn)a，讀數(shù)并記錄，測(cè)得盤右讀數(shù)b1。

⑤ 若上、下半測(cè)回角之差不大于40，計(jì)算一測(cè)回角值。依以上步驟測(cè)量控制

點(diǎn)a、b……h(huán)、i的各一測(cè)回角值并記錄

3）量邊：

①定線：鋼尺長(zhǎng)度本身有限，當(dāng)丈量的距離超過(guò)鋼尺長(zhǎng)度時(shí)，必須對(duì)丈量的場(chǎng)地按鋼尺長(zhǎng)度進(jìn)行分段。定線就是一項(xiàng)把分段點(diǎn)確定在待量直線上的工作。②長(zhǎng)度丈量：按要求利用鋼尺逐段丈量距離。

③計(jì)算與檢核：按要求對(duì)丈量成果進(jìn)行檢查與計(jì)算

（3）導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：

導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。

計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)

算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

1）準(zhǔn)備工作

將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。

2）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n－2）×180?。

3）推算各邊的坐標(biāo)方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。

計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。

4）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

①計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。

②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余

誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉

合差wx和橫坐標(biāo)增量閉合差wy，③計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差wd和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差wk，導(dǎo)線閉合差限差wkp為

1/2 000。

如果wk＞wkp，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢

查，必要時(shí)須重測(cè)。

如果wk≤wkp，說(shuō)明測(cè)量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。

④調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差調(diào)整的原則是將wx、wy反號(hào)，并按與邊長(zhǎng)成正比的原

則，分配到各邊對(duì)應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。

⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正

后的坐標(biāo)增量,即

三、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量

方法步驟

1.準(zhǔn)備工作

⑴在給定區(qū)域,選定一條約500 m長(zhǎng)的路線,在兩端釘木樁.用皮尺量距,每20 m處釘一中樁,并在坡處及方向變化處釘加樁,在木樁側(cè)面標(biāo)注樁號(hào)，起點(diǎn)樁號(hào)為0+000

2.縱斷面測(cè)量

⑴水準(zhǔn)儀安置在起點(diǎn)樁與第一轉(zhuǎn)點(diǎn)間適當(dāng)位置作為第一站，瞄準(zhǔn)立在附近水準(zhǔn)

點(diǎn)bm上的水準(zhǔn)尺,讀取后視讀數(shù)a(讀至毫米)，填入記錄表格,計(jì)算第一站視線高。

⑵統(tǒng)籌兼顧整個(gè)測(cè)量過(guò)程,選擇前視方向上的第一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)tp1，瞄準(zhǔn)(前視)立在 轉(zhuǎn)點(diǎn)tp1上的水準(zhǔn)尺,讀取前視讀數(shù)b(讀至毫米),填入記錄表格,計(jì)算轉(zhuǎn)點(diǎn)tp1的高程.⑶再依次瞄準(zhǔn)(中視)本站所能測(cè)到的立在各中樁及加樁上的水準(zhǔn)尺,讀取中視讀數(shù)si（讀至厘米）,填入記錄表格,利用視線高計(jì)算中樁及加樁的高程(hi=hi-si)

⑷儀器搬至第二站(ⅱ),選擇第二站前視方向上的2號(hào)轉(zhuǎn)點(diǎn)tp2。儀器安置好后,瞄準(zhǔn)(后視)tp1上的水準(zhǔn)尺,讀數(shù),記錄,計(jì)算第二站視線高h(yuǎn)2;觀測(cè)前視 tp2上的水準(zhǔn)尺,讀數(shù),記錄并計(jì)算2號(hào)轉(zhuǎn)點(diǎn)tp2的高程htp2.同法繼續(xù)進(jìn)行觀測(cè),直至線路終點(diǎn).⑸為了進(jìn)行檢核,可由線路終點(diǎn)返測(cè)至已知水準(zhǔn)點(diǎn)

四、圓曲線的測(cè)設(shè)

1）計(jì)算曲線上各樁點(diǎn)至yz的弦線長(zhǎng)ci及其與切線的偏角δi。

2）再分別架儀于yz點(diǎn)，撥角、量邊。

土木工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得800字篇五

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)感想

譚本輝***2009級(jí)土木工程1班

大二下學(xué)期期末考試結(jié)束后，我們進(jìn)行了為期接近一周的測(cè)量實(shí)習(xí)，其中包括外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)的計(jì)算與畫出成品圖。土木工程測(cè)量是屬于普通測(cè)量學(xué)的范疇，并包含工程測(cè)量的內(nèi)容。土木工程測(cè)量首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。作為土木工程專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)的學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能，其主要任務(wù)是：

1）測(cè)繪和應(yīng)用地形圖；

2）施工放樣和竣工測(cè)量；

3）建筑物的變形觀測(cè)。

這次我們的任務(wù)就是測(cè)繪一張規(guī)定地點(diǎn)的地形圖。我們需要測(cè)繪的地形圖是100m*100m，老師要求我們將地形圖畫在一張50cm*50cm的圖紙上，由此可知，我們需要測(cè)繪的地形圖比例尺是1：200，即精度為σ=0.1mm*200=20mm，也就是說(shuō)丈量地物只要達(dá)到20mm精度就可以了即2cm的地物都應(yīng)該畫在地形圖上面，而小于20mm在圖上就無(wú)法表示出來(lái)，不需要在地形圖上表示出來(lái)。

我們測(cè)量的范圍是風(fēng)景優(yōu)美的共青團(tuán)花園的四分之一，還要包括32教學(xué)樓，33教學(xué)樓、36教學(xué)樓和行政樓等一塊比較大的場(chǎng)地。學(xué)院老師為了我們能夠更加出色的完成測(cè)量實(shí)習(xí)所規(guī)定的任務(wù)，提高我們的測(cè)量實(shí)踐能力，為我們提供了一整套完整的先進(jìn)的全站儀和使用手冊(cè)，還有鋼尺，3個(gè)腳架，畫圖板等工具，在此感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這么好的儀器！

我們每天早上8點(diǎn)開始進(jìn)行測(cè)量工作，接近12點(diǎn)的時(shí)候收工，回家休息、吃飯和處理此次測(cè)量的相關(guān)數(shù)據(jù)。由于下午溫度極其高，達(dá)到了38度，所以我們下午3點(diǎn)才開工，但是晚上接近7點(diǎn)才收工，超過(guò)了老師規(guī)定的5：30，我們用了3天的時(shí)間完成了測(cè)量工作的外業(yè)工作，接下來(lái)的幾天都在宿舍處理數(shù)據(jù)，爭(zhēng)取可以早一點(diǎn)完成我們小組的成品圖。

我們測(cè)量的第一步就是選擇控制點(diǎn)，然后才進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量，完全遵循了測(cè)量工作的原則：在布局上“由整體到局部”；在精度上“由高級(jí)到低級(jí)”；在程序上“先控制后碎部”。它既可以保證測(cè)區(qū)的必要精度，又不至于使碎部測(cè)量的誤差積累，同時(shí)還可以把整個(gè)測(cè)區(qū)分幅進(jìn)行測(cè)繪，加快測(cè)量工作的進(jìn)度?？刂泣c(diǎn)的選擇是一個(gè)極其重要的步驟，有應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：

1）相鄰兩個(gè)控制點(diǎn)應(yīng)該通視，便于測(cè)量的進(jìn)行；

2）點(diǎn)應(yīng)該選在視野開闊，土質(zhì)堅(jiān)實(shí)處，便于測(cè)繪周圍的地物和地貌；

3）應(yīng)該具有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)；

我們選擇了四個(gè)控制點(diǎn)，都滿足測(cè)繪的要求。同樣碎部點(diǎn)的選擇也是一個(gè)比較難以掌握的技巧，需要選擇有特征的地形點(diǎn)和地物點(diǎn)，地物特征點(diǎn)是決定地物形狀與大小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn)、曲線上的變換點(diǎn)和獨(dú)立地物的中心點(diǎn)，如房屋的凹凸轉(zhuǎn)折點(diǎn)、道路中心點(diǎn)或邊線的拐彎點(diǎn)等。地貌特征點(diǎn)是能夠決定地貌高低起伏的地形點(diǎn)，應(yīng)選擇在最能反映地貌特征的特征線上。所以，選擇好的地形點(diǎn)是保證成圖質(zhì)量和提高測(cè)圖作業(yè)效率的關(guān)鍵，立尺員應(yīng)熟悉測(cè)圖技術(shù)要求，合理地取舍一些碎部點(diǎn)。，同時(shí)繪圖員應(yīng)該與立尺員密切合作，按照實(shí)際情況把相關(guān)點(diǎn)連接起來(lái)。

通過(guò)這次接近一周的測(cè)量實(shí)習(xí)，我才真正了解到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些不是很熟悉的人之間的聯(lián)系的更緊密了，需要補(bǔ)充說(shuō)明的是我們這一個(gè)小組的八個(gè)同學(xué)中，其中有四個(gè)是女生，也就是我們班全部的女生，女生們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中挺努力的，記錄數(shù)據(jù)，現(xiàn)場(chǎng)做草圖的任務(wù)全是女生們完成的，最后的成品圖同樣也是四個(gè)女生完成的，我們男生主要的任務(wù)就是扛儀器，跑點(diǎn)，其實(shí)我們也是挺辛苦的，在那么大的太陽(yáng)下，如此高的溫度下帶著儀器一個(gè)一個(gè)的跑點(diǎn)，讀數(shù)等工作。

雖然在38度高溫下測(cè)量是一件很辛苦的事情，但是我們都有很大的收獲，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，特別是以前沒(méi)有使用過(guò)的全站儀，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用全站儀測(cè)量水平距離、水平角度、高差和垂直角等,還有學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。我懂得了做測(cè)量要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用不同的精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致后面其它數(shù)據(jù)的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤。這是作為一個(gè)將要到工地上進(jìn)行實(shí)際測(cè)量的大學(xué)生必須掌握的一門技巧，同時(shí)也是減少錯(cuò)誤，節(jié)約建筑費(fèi)用和工程風(fēng)險(xiǎn)的一種重要手段。

我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作。

我們這些天的實(shí)習(xí)雖然取得不錯(cuò)成績(jī)，接近完美的完成了學(xué)院布置下來(lái)的任務(wù)，但還是存在一些問(wèn)題。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)隊(duì)工作，所以在組織協(xié)調(diào)人員任務(wù)時(shí)還有少許不足。有些儀器操作生疏，測(cè)量誤差大等問(wèn)題。有問(wèn)題不可怕，可怕的是不去解決問(wèn)題。那么，解決問(wèn)題，首先就要熟練牢固地掌握理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。其次是保持良好的心態(tài)，在不斷總結(jié)中前進(jìn)，達(dá)到熟能生巧，為我所用的目的。我們都很珍惜學(xué)校為我們安排測(cè)量實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測(cè)繪工作的全過(guò)程，系統(tǒng)的掌握測(cè)量?jī)x器操作、實(shí)測(cè)、計(jì)算、地形圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)，還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在測(cè)量實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體精神。