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學黨史悟思想情況發言稿優秀篇一

學黨史悟思想情況發言稿優秀篇二

明鏡所以照形，古事所以知今。在中國共產黨成立100周年之際，黨中央決定在全黨開展中共黨史學習教育，這是新時代加強黨的建設的一項重要舉措，也是回望歷史、激勵擔當、新長征路上再出發的一次精神洗禮。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。一部黨史，展現了中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的創業歷程，記載了中國共產黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的奮斗故事。學習黨史，不是為了從成功中尋求慰藉，而是要總結歷史經驗、把握歷史規律、汲取歷史智慧，不斷增強攻堅克難、奮勇前行的勇氣和力量。

知史才能明道，明道方能定其行。欲知大道，必先知史。從石庫門到天安門，從興業路到復興路，從南湖紅船到巍巍巨輪，從50余人到9000多萬。近百年來，我們的黨帶領全國各族人民砥礪奮進、昂首前行，實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。學習黨史這本“活教材”，我們能夠真正了解到黨和國家事業的來龍去脈，能夠找到“中國共產黨為什么能、中國特色社會主義為什么好”的答案，能夠認識到歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的必然性，能夠明白現在幸福生活的來之不易。唯有此，才能以更加堅定的信念、更加自信的姿態、更加有力的步伐，毫不動搖地行進在中國特色社會主義道路上。

知史才能激志，激志方能盡其責。黨的歷史是中國近現代以來最為可歌可泣的篇章。面對“覆屋之下，漏舟之中，薪火之上”的危局，無數先輩挺身而出、前赴后繼，譜寫了一個又一個感人至深的大愛傳奇。嘉興湖上的“劈波起航”、井岡山上的“燎原之火”、長征路上的“半條棉被”、西柏坡上的“進京趕考”、南海邊上的“敢闖敢試”，有危難之際的毅然奮起，有絕境之時的突出重圍，有苦難面前的不屈不撓，有鼎新革故的筑夢興邦。一個個閃光的名字、一個個感人肺腑的故事，我們要汲取他們“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的革命精神，學習他們“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的奮斗精神，不斷跨越前進道路上新的“婁山關”“臘子口”，走好新時代的“趕考路”。

知史才能識智，識智方能學其法。近百年的黨史記述了共產黨人治理國家和社會的思想與智慧，包含著許多涉及民族、社會、個人的成與敗、興與衰、安與危、榮與辱、義與利等方面的經驗與教訓。有篳路藍縷、以啟山林的開拓智慧，有修齊治平、治國安民的政治經驗，有水能載舟、亦能覆舟的深刻教訓，有五湖四海、任人唯賢的用人方法……歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。我們學習黨史，就要學習黨的歷史中的文化知識、思想智慧、經驗教訓，并以馬克思主義的歷史觀和方法論，結合工作實際，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，或吸取應用，或借鑒創新、或引為警戒，真正做到古為今用、推陳出新，不斷提高開展工作、解決問題、推動發展的能力水平。

人事有代謝，往來成古今。新長征路上，每一位黨員干部都應該重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，在黨史學習中汲取強大精神力量，不斷增強守初心擔使命的行動自覺，凝心聚力推動“中國號”這艘巨輪繼續破浪前進、揚帆遠航。

學黨史悟思想情況發言稿優秀篇三

現在，我的黨員轉正的時間快到了，在預備期的這近一年時光里，我一直都在為加入中國共產黨而感到驕傲，每當我回想起黨支部批準我成為中國共產黨預備黨員的那一刻，我內心不由自主地產生了一種歸屬感。

我在這一年的預備期當中，除卻努力完成自己應盡的責任與義務，也嚴格按照《黨章》要求行事，并用共產黨員的標準來嚴格要求自，并充分發揮了自己的黨員作用。我知道自己的缺陷所在，因此我會更加有目標地去改進這些弱項，并在黨組織的教育與關懷下，提升與完善自己，而這也恰恰是我的長處之一：善于發現自我，并不斷完善自我。與此同時，我也善于在學習方面占據主動地位，通過理論與實踐的學習提升自己的政治、思想覺悟。在學習中不斷完善自我，在對待自身存在的問題以及突發的問題上，我能夠站在較高的位置上對問題進行判斷、分析和改正。我遵守著這樣的信條，在說話做事時要考慮全局，考慮黨的紀律，考慮同志間的團結，遇事要冷靜分析，思而后行，要用黨的紀律來約束自己，不僅要做到現在對問題有所認識，更要做到一生重視。因為我知道發現別人的缺點很容易，發現自己的缺點卻很難。所以，要做到自知之明并非易事。要做到走進自己，剖析自己，敢于正視自己，就必須對自己有一個清醒的反省，理性的批判。只有敢于正視自己，剖析自己，修正自己，不斷超越自己，才能獲得新生，走向崇高。因此，在今后的日子里，我會繼續在發現中改進，在改進中進步，在進步中完善。

以上內容便是我近期所有的動態，我希望黨組織能夠及時給予我指導，幫助我真正成為一名合格的共產黨員，我也會不斷地努力的。在此，我懇請請黨組織在實踐中考驗我!

x年xx月xx日

學黨史悟思想情況發言稿優秀篇四

淺談監外執行暴-力型罪犯的刑罰執行監督所謂暴-力犯罪，是指犯罪人使用暴-力而實施犯罪。暴-力犯罪以其突出的社會危害性，給社會治安和公民的人身、生命、財產安全造成極大威脅。在〃嚴打整治斗爭中，將〃爆炸、殺人、搶劫、綁架等嚴重暴-力犯罪〃列為重點打擊的三類犯罪之一。加強同暴-力犯罪的斗爭，降低暴-力犯罪的發案率，預防和控制暴-力罪犯重新犯罪，對于扭轉嚴峻的治安形勢，確保社會治安進一步好轉，創造良好的改革開放環境，極其重要。

一、監外執行監督中發現的問題及原因分析

一)對被剝奪政治權利的罪犯約束不力，容易引發重新犯罪 我國刑法規定，剝奪政治權利是在主刑執行完畢以后所執行的附加刑。從暴-力型罪犯所被剝奪的四項政治權利看，對他們并無直接利害關系。因此，對其約束顯得較為蒼白。執法人員對這些主觀惡性深的罪犯監管作用無法體現。

由于暴-力型罪犯固有的自控力差，逞強好勝、文化偏低、法紀淡薄等特點，一旦不能適應新的環境，處于長期脫管的他們極易重新走上違法犯罪道路。因此，加大對剝權罪犯的監管力度刻不容緩。

二)行刑活動、監督管理組織監督管理不嚴，存在影響社會治安的隱患 刑訴法明確規定：對于暫予監外執行的罪犯，由居住地公安機關執行，執行機關應當對其嚴格管理監督，基層組織或者罪犯的原所在單位協助進行監督。對被假釋的罪犯，在假釋考驗期限內，由公安機關予以監督。對被判處剝奪政治權利的罪犯，由公安機關執行。一方面，由于作為刑罰執行機關之一的公安機關內部未設專門的監督管理機構，由警署或罪犯所在單位或基層組織負責實施對罪犯的監督、管理，但后二者僅是起〃配合〃作用。另一方面，當前公安機關治安任務繁重，基層公安警力緊張，在人、財、物大流通的社會轉型時期，這些〃非監禁刑〃的暴-力型服刑罪犯極易失控脫管，使行刑活動、監管組織形同虛設，刑罰效果無從體現。主要表現在：一是有的執法人員對罪犯監管實行單線聯系，未按規定公開宣布罪犯的犯罪事實、執行期限及監管組織成員等。由于不具備公開性與公示性，老百姓看不到，所在單位或基層組織管不到，以致對罪犯的監管無法做到社會化，〃配合〃任務無法落到實處。個別執法人員甚至對假釋罪犯僅要求每季度寫一份思想匯報。二是個別監外執行的暴-力型罪犯對基層組織人員(經調查，主要是所在地居委會成員)視而不見，或用言語相威脅或無理取鬧，致使基層組織人員產生畏懼、厭煩心理，不敢管也不愿管。三是居委會承擔繁重社區任務，精力分散，力不從心。

三)現行法律法規的滯后性，導致對監外執行暴-力型罪犯的制裁難上加難

1.假釋犯違反規定的行為標準的認定問題

第一，刑法第86條第3款中未明確法律、行政法規的具體范圍。

對此，各地司法機關掌握標準不盡統一，極易造成執法混亂。如假釋犯違反民事法律是否應當收監執行，違反地方行政法規的行為應當如何處理，在實踐中頗有爭議。

(三)離開所居住的市、縣或者遷居，應當經監督機關批準，如有違法，根據86條第3款，應予以撤銷假釋并收監執行。但在實踐中卻難以執行。如罪犯郭某因搶劫罪被判處無期徒刑，1999年10月被法院栽定假釋回滬。假釋考驗期間，郭未經監督機關批準，擅自離滬至新疆兩月余，期間也未報告活動情況，經查確無其它不法行為。對于郭是否應當收監執行，公、檢、法三機關之間存在分歧，原因就在于刑法84條未規定違法的具體標準，即假釋罪犯未報告情況達幾次，脫管達多長時間應收監執行。

1. 假釋犯收監執行的執行主體問題 在假釋考驗期限內，假釋犯有刑法86條第3款規定之行為，應當收監執行。但是，是由其原服刑地有關部門執行，還是由其假釋后居住地的有關部門執行，在法律上都無明確規定。如前述郭某，即使耍對其收監，到底是由何地執法機關收監，尚需進一步討論。

2. 暫予監外執行(保外就醫)中的有關問題 修訂后刑法對監外執行的被判處管制、緩刑的罪犯均規定了嚴格的制度，從而保證了司法機關對他們的監督和考察，但對暫予監外執行罪犯應遵守哪些制度卻沒有相應規定。在保外就醫中，由于擔保人不履行義務時的責任在法律中沒有明確，造成擔保純屬名義性質。司法實踐中擔保的虛無性往往使罪犯無所顧忌，司-法-部門又將其監督管理委于保證人，造成了法律空檔。為此，《監獄法》一般回避保外就醫的提法，一并于監外執行。但隨后修訂的《刑事訴訟法》仍沿用了保外就醫與監外執行并行的舊制，這樣，毫無法律意義的擔保依然是其法律程序。其實從技術上看，用監外執行涵蓋保外就醫是簡便可行的，司法實踐中它們適用同一程序，具有相同機制。

一是由于他們過去長期處于同社會相隔離的狀態之中，在一定程序上降低了適應社會生活的能力。

二是他們普遍文化素質低下，又無一技之長，使就業難上加難。

三是他們重返社會后，往往會受到社會各方面的壓力，比如家屬和親友嫌棄他們，某些懷有偏見的群眾歧視他們，某些企事業單位不愿錄用他們，而各種誘發犯罪的因素又在不斷地刺激和影響著他們。在這種情況下，如果安置措施不落實，他們就會淪為無業游民，無所事事，生活無著落，到處游蕩，甚至惡習不改，重新走上違法犯罪的道路。四是對于政府有關部門的工作介紹，有的罪犯一聽工作條件差、工資待遇低，便斷然回絕。有的工作幾天，就半途而廢。個別暴-力型罪犯還經常至街道、居委會要求給予最低生活保障費，動輒發生爭執，嚴重影響了街道、居委會正常的工作。如罪犯趙某因故意殺人罪被判處無期徒刑，1998年8月假釋回滬。趙不斷到所在居委會要求給予最低生活保障費，居委會根據其文化程度低，無一技之長的情況，安排其打掃環境衛生，月工資300元，另加公益性勞動崗位補貼200元(主要用于繳醫療保險金等)。但趙只干了幾天，便以工作重、吃不消為由，放棄了自食其力的機會。

一)加大執法監督力度，使監外執行暴-力型罪犯不敢犯、不能犯、不想犯

1. 加強與執行機關的配合協作，嚴格執法，將暴-力型罪犯的監外執行作為工作的重點，常抓不懈。對這部分罪犯，一經發現有違反法律、法規或國務院有關部門規定的行為，應立即予以收監執行，構成犯罪的，予以堅決打擊。

2. 強化對暴-力型罪犯監外執行的檢察監督力度，積極開展〃三查〃活動。即一查罪犯的監管組織和措施是否落實有效;二查近期罪犯在社區的思想動態和表現;三查罪犯有否違法犯罪或違反監管規定的行為。將〃三查〃工作制度化、經常化，保證其深入性和針對性。對發現的問題，及時糾正，將不穩定因素消滅在萌芽狀態。

3. 加強對該類罪犯的教育引導。采取集中座談或逐個談話相結合的方法，了解他們的思想動態、家庭情況、生活來源等。針對他們各自不同的具體情況，有的放矢地予以教育引導，促使他們在監外執行期間，能自覺地遵紀守法。

二)進一步制定、完善對監外罪犯管理、保護的法律法規

1.建議立法機關盡快出臺相應的司法解釋，對假釋考察期間〃違反規定的行為〃標準的認定、假釋犯收監執行主體等作明確規定，使其更具可操作性。對暫予監外執行(保外就醫)要規定應遵守的制度，對保證人要制定相應的保證制裁措施。可責令提供保證人或交納保證金。如在暫予監外執行期間有違法犯罪行為，在追究其相應的行政或刑事責任的同時，還應當沒收其保證金或追究保證人的責任，并撤銷對其暫予監外執行決定，立即收監。

2. 借鑒國外立法的成功經驗。國外刑事裁判的執行大都由一個部門統一管理和全面負責，一般均屬司-法-部的權限。如在法國，司-法-部不僅對監獄設施、監管人員及其他獄政實施監督管理，還負責解決徒刑執行、緩刑、監外執行、犯人刑滿后重返社會等一系列有關判決執行方而的問題。在瑞士，作為非監禁執行方面的公益勞動的組織和實施由各州司法局的社會服務處負責。

因此，建議加強和充實基層司法行政機關力量，使之逐步承擔原由基層公安機關負責執行的假釋、緩刑、監外執行等非監禁執行方式的刑罰制度。

3. 盡快制定刑滿釋放人員社會保護-法。《監獄法》的頒布，對我國改造罪犯、創造人間奇跡起到了積極的作用，然而令人遺憾的是監獄法的頒布未能像1954年那樣在頒《中華人民共和國勞動改造條例》的同時公布施行《勞動改造罪犯刑滿釋放及安置就業暫行處理辦法》。因此，要通過制定回歸人員社會保護-法，對需要安置幫教、參與社會就業競爭的回歸人員提供保護，有利于預防犯罪和維護社會治安，有利于促進在押罪犯的改造，有利于促進回歸人員的再社會化。

三)采取有效措施，做好現階段監外執行暴-力型罪犯的幫教和就業安置工作 做好對監外暴-力型罪犯的幫教和就業安置工作，是現階段治安工作的一個重要方面，也是社會完成對其再社會化的重要舉措。幫教和就業安置在預防犯罪，確保他們回歸社會過正常生活方面有著舉足輕重的作用。長期的失業，就會使他們脫離社會群體而成為游民。以真誠的幫助、扶持來感化他們，有利于增強其適應社會生活的主動性和積極性。

為此，可采取如下措施： 一是將對監外執行罪犯的教育、挽救，將社會的幫教與勞-改場所的教育改造銜接起來，作為社會治安綜合治理的一個重要方面，以利于對其再社會化。二是加強對這部分罪犯技能的培訓，提高素質，通過勞動就業部門安置、有關部門的幫助和自謀出路相結合的方式進行安置，同時還要為他們提供更多的擇業就業機會。三是采取政府或民間的方式募集基金，成立刑釋人員重返社會基金會，對這部分人員的社會保護提供一定的資金和物資，解決他們暫時困難，給予緊急特殊資助，為防止他們重新走上犯罪道路提供必要物質生活保障。四是要切實轉變觀念，拋棄一朝偷竊，終身為賊的錯誤思想，社會各方共同攜手，通過與監外罪犯簽定幫教安置協議書等形式，將此項工作落到實處。

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20xx年x月x日

學黨史悟思想情況發言稿優秀篇五

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

經過這幾個月的時間來的深刻反思，我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及，并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，認清了違紀造成的嚴重后果。之所以發生違紀事件，是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這幾個月來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，現在我較之以前已經有了很大改變，現在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優秀的學生的。“吃一塹、長一智”，今后我一定要和同學、班干部以及學校社會加強溝通。保證今后不再出現類似違反校紀校規的情況。

這幾個月來，我也按老師們的希望在努力著。首先，思想上，不斷加強自己的修養，提升思想認識。與時俱進，了解社會發展動態，認識社會發展趨勢。作為中專生，剛剛進校的學生，我要讓自己知道以后要如何的去認真學習。好對以后自己出社會，為社會做一份有用的貢獻。

以上是我在這幾個月來的主要表現，希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。

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