我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

培訓(xùn)小學(xué)班干部心得體會(huì)總結(jié)篇一

我是經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級(jí)的一名普通學(xué)生，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)院同意我們參加這期黨校學(xué)習(xí)，所以我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情參加了xx學(xué)院組織的黨校培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)這次黨校的學(xué)習(xí)，我深深的感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，更加堅(jiān)定了自己要為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，我越來(lái)越能夠感受到作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員的自豪與驕傲，同時(shí)也更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的使命的重要性。

無(wú)論是開(kāi)班典禮還是一次次的課堂教學(xué)，無(wú)論是老師深刻的講解還是自己仔細(xì)的閱讀，我的腦海中始終回蕩著這樣一句話：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向，代表最廣大人民的根本利益。

黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。沒(méi)錯(cuò)，這是黨章中關(guān)于黨的性質(zhì)的描述，它全方位的詳細(xì)的闡明了黨的性質(zhì)，告訴我們黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，這一論述給我留下了深刻的印象。難道不是這樣嗎?中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是我們所有人利益的代表者、捍衛(wèi)者，想想我們從十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)中期的屈辱的歷史，我們的利益受到了西方列強(qiáng)的侵犯，我們的土地受到西方列強(qiáng)無(wú)情的踐踏，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立以前，中國(guó)在黑暗中摸索了將近一百年，我們的人民在黑暗中掙扎了將近一百年，要是沒(méi)有偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的力挽狂瀾，或許中國(guó)現(xiàn)在還在列強(qiáng)的鐵蹄下受著折磨。當(dāng)然，歷史是不能假設(shè)的，我們應(yīng)該感謝偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，感謝代表著最廣大人民根本利益的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)!

在課堂上x(chóng)x老師、xx老師等都提到過(guò)現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)存在一些不好的風(fēng)氣，存在一些不好的現(xiàn)象。但我要說(shuō)的是，這些不好的現(xiàn)象是存在，可它只是少數(shù)立場(chǎng)不堅(jiān)定、覺(jué)悟不夠高的同志一時(shí)的失足，我們應(yīng)該給他們以改過(guò)自新、提高覺(jué)悟的機(jī)會(huì)，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)呢?只要他們能改，他們就是我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的同志，毛主席不是曾經(jīng)號(hào)召要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量建設(shè)社會(huì)主義嗎?我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，包括那些曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)，但已經(jīng)改過(guò)自新的同志。

或許你會(huì)問(wèn)，難道不是黨自己將這些立場(chǎng)不堅(jiān)定、覺(jué)悟不夠高的人納入自己的組織的嗎?這不就是黨自己犯了錯(cuò)誤嗎?是的，是黨將這些人納入了自己的組織，但是我們都知道，面對(duì)不斷變化的世界，黨一直在要求黨員要不斷學(xué)習(xí)，要用理論的武器武裝自己，要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)保持自己的先進(jìn)性，可總是有一些同志領(lǐng)會(huì)不到黨的意圖，沒(méi)有自覺(jué)的進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，從而一步步的落后，最終導(dǎo)致了腐敗等一系列的問(wèn)題，給黨和人民造成了損失，同時(shí)這也提醒黨要不斷的加強(qiáng)黨員的理論學(xué)習(xí)，要對(duì)黨員進(jìn)行嚴(yán)格的審查、考核，從而更好地為建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)服務(wù)。

經(jīng)過(guò)幾次黨課的學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了我們黨這些年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨的艱難，也更加堅(jiān)定了自己為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身的信念!

培訓(xùn)小學(xué)班干部心得體會(huì)總結(jié)篇二

上周我參加了路局團(tuán)委組織的為期一周的團(tuán)支部書(shū)記培訓(xùn)班，盡管時(shí)間比較短，學(xué)習(xí)、活動(dòng)安排的很緊湊，但是卻讓我感到異常的愉悅和快樂(lè)，即學(xué)到了知識(shí)又鍛煉了組織交際能力，收獲頗豐。

在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，由“破冰”迅速消除了我們之間的陌生感，然后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，各隊(duì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造，進(jìn)行隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)呼和隊(duì)歌的議定。我們共分為三個(gè)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)最快的一個(gè)將能夠得到唯一的一根旗桿。這些工作單單依靠個(gè)人的力量是無(wú)法完成的，只有依靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能在最短的時(shí)間里完成這項(xiàng)工作。我是屬于二隊(duì)的，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，我們隊(duì)既有分工又有合作，將看似空泛的概念通過(guò)協(xié)商很快定了下來(lái)，得到了所有隊(duì)員的認(rèn)可，并形成了一種團(tuán)隊(duì)文化。所以，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)我們二隊(duì)是完成最快的，得到了唯一的一根旗桿，并在以后的活動(dòng)中，我們的團(tuán)隊(duì)都是遙遙領(lǐng)先的。團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)的文化可以使一個(gè)個(gè)陌生的自由人產(chǎn)生出無(wú)窮的力量，使所有的隊(duì)員都能進(jìn)行有效的溝通，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作使團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大起來(lái)。

在青年政治形勢(shì)講座中，王書(shū)記結(jié)合我局當(dāng)前的形勢(shì)給我們傳達(dá)了鐵道部第八次團(tuán)代會(huì)的精神，并給我們講了好多富有啟發(fā)性令人深思的道理。要求我們青年要心存大志，切合實(shí)際定出自己的理想，并為之付出努力；要求我們團(tuán)支部書(shū)記要勇于表現(xiàn)自己，勇于鍛煉并挑戰(zhàn)自己，快速的成長(zhǎng)起來(lái)；要求青年們要有創(chuàng)新能力，要具備一定的工作能力，工作能力包括文字表達(dá)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，除了會(huì)做以外，還要會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，具有多方面的才華。不能只說(shuō)不做，也不能只做不說(shuō)，這兩種都不可取。會(huì)說(shuō)的前提是會(huì)做，只有做了以后，通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，把自己做的東西向外宣傳，讓別人了解自己。

我們都是來(lái)自基層的團(tuán)干部，大多數(shù)人認(rèn)為基層員難以集中，時(shí)間很難安排，經(jīng)費(fèi)也難以籌集。通過(guò)這次培訓(xùn)使我懂得了如何調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年們的積極性，以及如何合理的策劃和實(shí)施團(tuán)的各種活動(dòng)。我認(rèn)為，萬(wàn)事開(kāi)頭難，有志者事竟成，要認(rèn)真研究團(tuán)員的心理，結(jié)合當(dāng)前的生產(chǎn)局勢(shì)，再加以周密的活動(dòng)安排應(yīng)該可以解決團(tuán)員積極性、經(jīng)費(fèi)和領(lǐng)導(dǎo)的支持等一系列難題，只要用心用腦去做，迎合們的心理，就會(huì)有利于企業(yè)發(fā)展。

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，我將在以后的工作生活當(dāng)中與我支部的團(tuán)員青年共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！

培訓(xùn)小學(xué)班干部心得體會(huì)總結(jié)篇三

陽(yáng)春四月，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我受黨總支的委托，有幸參加了××公司20xx年首次基層黨支部書(shū)記培訓(xùn)班。5月8日，我和參加培訓(xùn)的學(xué)員一樣，抱著收獲的希望首先來(lái)到××拓展培訓(xùn)中心進(jìn)行拓能培訓(xùn)活動(dòng)。

這次拓展培訓(xùn)的主題是挑戰(zhàn)自我、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、相互合作，考驗(yàn)大家的奉獻(xiàn)精神及吃苦耐勞的作風(fēng)。在拓展項(xiàng)目中，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，通過(guò)各種模擬情景使我們?cè)谛闹姓J(rèn)知自我，了解他人，增強(qiáng)溝通與合作，同時(shí)也調(diào)控自己的情緒，提高抗挫折等等非智力能力。通過(guò)這種形式提高每一名學(xué)員的個(gè)人素質(zhì)和能力，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5月8日到5月11日，在短短的兩天半的時(shí)間當(dāng)中，我們共進(jìn)行了××、××、××等7個(gè)拓展項(xiàng)目。當(dāng)中，每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都給我們帶來(lái)了的不同體驗(yàn)，項(xiàng)目進(jìn)行的越熱烈，感受與體會(huì)也越深。讓我尤為難以忘懷的是空中斷橋，這是個(gè)考驗(yàn)自我挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。8日上午，當(dāng)我們來(lái)到場(chǎng)地的時(shí)候，大家看著十米高的斷橋，心里都七上八下，但是還是很平靜地聽(tīng)著老師講解跨橋過(guò)程、相關(guān)要領(lǐng)?？罩袛鄻蝽?xiàng)目開(kāi)始了，大家都不約而同的圍過(guò)來(lái)，仰望著第一個(gè)進(jìn)行者。他是××單位的××，當(dāng)他全副武裝地準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，剎時(shí)所有人的目光都盯在他身上，盼望、緊張、欽佩油然而生?！斑邸?，××順利的跨過(guò)斷橋。他略帶微笑向大家示意，頓時(shí)響起一片掌聲，這不是一般的掌聲，是對(duì)成功挑戰(zhàn)自我者的祝賀?？吹揭粋€(gè)個(gè)隊(duì)員順利“過(guò)橋”，我早已忘記了膽怯，系好安全帶，開(kāi)始了挑戰(zhàn)自我。站在斷橋邊，我按照老師的要領(lǐng)，騰身越過(guò)，再次落神后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在了斷橋的另一端。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，讓我感觸到人的本性對(duì)任何一種困難都有一種恐懼感，平時(shí)由于我們產(chǎn)生惰性，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，總是想辦法來(lái)規(guī)避這種風(fēng)險(xiǎn)。因此想克服惰性，就需要在生活工作中不斷地設(shè)定新的標(biāo)準(zhǔn)、新的目標(biāo)。所以這是一個(gè)戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我的好項(xiàng)目。和我一樣，完成這個(gè)項(xiàng)目的人，臉上無(wú)不帶著難以言表的笑容，我完成這個(gè)項(xiàng)目后感覺(jué)用驚險(xiǎn)、刺激來(lái)形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，雖然親身經(jīng)歷，也難以道出其中滋味，只能用“一切盡在不言中”來(lái)形容。

在隨后的活動(dòng)中，我們又進(jìn)行了背摔、空中抓杠、過(guò)電網(wǎng)、集體木鞋、過(guò)沼澤、生存島等培訓(xùn)活動(dòng)。每一種訓(xùn)練結(jié)束后，老師都會(huì)帶領(lǐng)大家總結(jié)，啟發(fā)大家思考活動(dòng)本身帶給的感悟。這些活動(dòng)有些注重團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任，有些考驗(yàn)每個(gè)人的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自我的能力，有些強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)溝通、集體協(xié)作、互相鼓舞，有些則告訴我們競(jìng)爭(zhēng)中也要有合作，合作才能雙贏。這些活動(dòng)讓我深有感觸：拓展培訓(xùn)象一面鏡子，置身于突如其來(lái)的挑戰(zhàn)面前不能不感到一種全新的體驗(yàn)和一種心靈的震撼。只要戰(zhàn)勝自我，就能戰(zhàn)勝困難。

通過(guò)活動(dòng)，使我聯(lián)想到了××公司企業(yè)文化中提到的“誠(chéng)信、創(chuàng)新、業(yè)績(jī)、和諧”的核心經(jīng)營(yíng)理念，感觸到了“××”的企業(yè)信念，體會(huì)到了“××”的人才理念。事實(shí)的確如此，每一個(gè)項(xiàng)目都給予了我的心靈一次震撼，使我真正領(lǐng)悟了拓展訓(xùn)練的真正意義。通過(guò)這次拓展培訓(xùn)，使我們?nèi)蹮捔俗约旱膱F(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有團(tuán)結(jié)、信任才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到一個(gè)更高的境界。同時(shí)也磨練了每個(gè)人的意志品質(zhì)，挖掘了個(gè)人潛能。我也深深體會(huì)到，無(wú)論是工作中還是生活中，要敢于相信自己、相信他人，要感謝指引你的人，支持你要指引的人。

短暫的拓展培訓(xùn)結(jié)束后，我們又返回××接受為期5天的黨支部書(shū)記培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在第一天開(kāi)課的時(shí)候，××公司總經(jīng)理助理××來(lái)到了會(huì)場(chǎng)致開(kāi)幕詞，他在致辭中說(shuō)到：公司下半年將開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，目前的重點(diǎn)是做好準(zhǔn)備工作，而準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)是基層黨支部建設(shè)，黨支部建設(shè)的前提和保證是黨支部書(shū)記的素質(zhì)。因此，必須選好、培養(yǎng)好基層支部書(shū)記。希望通過(guò)這次培訓(xùn)，讓基層黨支部書(shū)記有所收獲，有所提高，為今后的工作奠定下良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)小學(xué)班干部心得體會(huì)總結(jié)篇四

培訓(xùn)小學(xué)班干部心得體會(huì)總結(jié)篇五

陽(yáng)春四月，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我受黨總支的委托，有幸參加了xx公司20xx年首次基層黨支部書(shū)記培訓(xùn)班。5月8日，我和參加培訓(xùn)的學(xué)員一樣，抱著收獲的希望首先來(lái)到xx拓展培訓(xùn)中心進(jìn)行拓能培訓(xùn)活動(dòng)。

這次拓展培訓(xùn)的主題是挑戰(zhàn)自我、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、相互合作，考驗(yàn)大家的奉獻(xiàn)精神及吃苦耐勞的作風(fēng)。在拓展項(xiàng)目中，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，通過(guò)各種模擬情景使我們?cè)谛闹姓J(rèn)知自我，了解他人，增強(qiáng)溝通與合作，同時(shí)也調(diào)控自己的情緒，提高抗挫折等等非智力能力。通過(guò)這種形式提高每一名學(xué)員的個(gè)人素質(zhì)和能力，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5月8日到5月11日，在短短的兩天半的時(shí)間當(dāng)中，我們共進(jìn)行了xx、xx、xx等7個(gè)拓展項(xiàng)目。當(dāng)中，每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都給我們帶來(lái)了的不同體驗(yàn)，項(xiàng)目進(jìn)行的越熱烈，感受與體會(huì)也越深。讓我尤為難以忘懷的是空中斷橋，這是個(gè)考驗(yàn)自我挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。8日上午，當(dāng)我們來(lái)到場(chǎng)地的時(shí)候，大家看著十米高的斷橋，心里都七上八下，但是還是很平靜地聽(tīng)著老師講解跨橋過(guò)程、相關(guān)要領(lǐng)。空中斷橋項(xiàng)目開(kāi)始了，大家都不約而同的圍過(guò)來(lái)，仰望著第一個(gè)進(jìn)行者。他是xx單位的xx，當(dāng)他全副武裝地準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，剎時(shí)所有人的目光都盯在他身上，盼望、緊張、欽佩油然而生?！斑邸?，xx順利的跨過(guò)斷橋。他略帶微笑向大家示意，頓時(shí)響起一片掌聲，這不是一般的掌聲，是對(duì)成功挑戰(zhàn)自我者的祝賀?？吹揭粋€(gè)個(gè)隊(duì)員順利“過(guò)橋”，我早已忘記了膽怯，系好安全帶，開(kāi)始了挑戰(zhàn)自我。站在斷橋邊，我按照老師的要領(lǐng)，騰身越過(guò)，再次落神后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在了斷橋的另一端。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，讓我感觸到人的本性對(duì)任何一種困難都有一種恐懼感，平時(shí)由于我們產(chǎn)生惰性，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，總是想辦法來(lái)規(guī)避這種風(fēng)險(xiǎn)。因此想克服惰性，就需要在生活工作中不斷地設(shè)定新的標(biāo)準(zhǔn)、新的目標(biāo)。所以這是一個(gè)戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我的好項(xiàng)目。和我一樣，完成這個(gè)項(xiàng)目的人，臉上無(wú)不帶著難以言表的笑容，我完成這個(gè)項(xiàng)目后感覺(jué)用驚險(xiǎn)、刺激來(lái)形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，雖然親身經(jīng)歷，也難以道出其中滋味，只能用“一切盡在不言中”來(lái)形容。

在隨后的活動(dòng)中，我們又進(jìn)行了背摔、空中抓杠、過(guò)電網(wǎng)、集體木鞋、過(guò)沼澤、生存島等培訓(xùn)活動(dòng)。每一種訓(xùn)練結(jié)束后，老師都會(huì)帶領(lǐng)大家總結(jié)，啟發(fā)大家思考活動(dòng)本身帶給的感悟。這些活動(dòng)有些注重團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任，有些考驗(yàn)每個(gè)人的心理素質(zhì)和戰(zhàn)勝自我的能力，有些強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)溝通、集體協(xié)作、互相鼓舞，有些則告訴我們競(jìng)爭(zhēng)中也要有合作，合作才能雙贏。這些活動(dòng)讓我深有感觸：拓展培訓(xùn)象一面鏡子，置身于突如其來(lái)的挑戰(zhàn)面前不能不感到一種全新的體驗(yàn)和一種心靈的震撼。只要戰(zhàn)勝自我，就能戰(zhàn)勝困難。

通過(guò)活動(dòng)，使我聯(lián)想到了xx公司企業(yè)文化中提到的“誠(chéng)信、創(chuàng)新、業(yè)績(jī)、和諧”的核心經(jīng)營(yíng)理念，感觸到了“xx”的企業(yè)信念，體會(huì)到了“xx”的人才理念。事實(shí)的確如此，每一個(gè)項(xiàng)目都給予了我的心靈一次震撼，使我真正領(lǐng)悟了拓展訓(xùn)練的真正意義。通過(guò)這次拓展培訓(xùn)，使我們?nèi)蹮捔俗约旱膱F(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有團(tuán)結(jié)、信任才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到一個(gè)更高的境界。同時(shí)也磨練了每個(gè)人的意志品質(zhì)，挖掘了個(gè)人潛能。我也深深體會(huì)到，無(wú)論是工作中還是生活中，要敢于相信自己、相信他人，要感謝指引你的人，支持你要指引的人。

短暫的拓展培訓(xùn)結(jié)束后，我們又返回xx接受為期5天的黨支部書(shū)記培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在第一天開(kāi)課的時(shí)候，xx公司總經(jīng)理助理xx來(lái)到了會(huì)場(chǎng)致開(kāi)幕詞，他在致辭中說(shuō)到：公司下半年將開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，目前的'重點(diǎn)是做好準(zhǔn)備工作，而準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)是基層黨支部建設(shè)，黨支部建設(shè)的前提和保證是黨支部書(shū)記的素質(zhì)。因此，必須選好、培養(yǎng)好基層支部書(shū)記。希望通過(guò)這次培訓(xùn)，讓基層黨支部書(shū)記有所收獲，有所提高，為今后的工作奠定下良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)小學(xué)班干部心得體會(huì)總結(jié)篇六

“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長(zhǎng)”可見(jiàn)，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開(kāi)有思想、有素質(zhì)、開(kāi)拓進(jìn)取的校長(zhǎng)，也只有善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特辦學(xué)理念的校長(zhǎng)，才能使學(xué)校有生機(jī)和活力。這次一周的學(xué)習(xí)，使我在與專(zhuān)家的目光交匯中，眼睛愈發(fā)聰慧；在與專(zhuān)家的語(yǔ)言交流中，思路愈發(fā)清晰；在與專(zhuān)家的思想交融中，視野愈發(fā)高遠(yuǎn)。我慶幸自己擁有這樣的“福利”，走進(jìn)了神圣的殿堂，享受了一道精神的盛宴。

參加“校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，如同一位行走在沙漠的孤獨(dú)旅者，走進(jìn)了茂密的叢林，遇見(jiàn)了甘甜的清泉，內(nèi)心涌動(dòng)的是感激，是驚喜，感覺(jué)從教這么多年，能和全市這么多的校長(zhǎng)一起參加全天候的培訓(xùn)，這是一種福利，更是一種提高自我的機(jī)會(huì)，更感覺(jué)到這種“學(xué)訓(xùn)交流為一體”的培訓(xùn)形式，起點(diǎn)高，視野闊，內(nèi)容實(shí)，為校長(zhǎng)的自我發(fā)展提供了正能量。

朝圣的虔誠(chéng)表達(dá)的是學(xué)習(xí)的心理。教育局領(lǐng)導(dǎo)精心組織，統(tǒng)籌安排，約請(qǐng)專(zhuān)家“上門(mén)”，讓我們?cè)诩议T(mén)口享受了的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。與全國(guó)知名專(zhuān)家、名校長(zhǎng)面對(duì)面，聆聽(tīng)他們的報(bào)告和指導(dǎo)，我內(nèi)心充滿了崇敬和感激，如同小溪奔向大海，那種感覺(jué)就像迷失中有了方向，生命因融入和匯聚博大了。

趕赴的熱情顯示的是學(xué)習(xí)的態(tài)度。抱著虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度和真實(shí)的學(xué)習(xí)目的，我趕赴在家庭、學(xué)校、培訓(xùn)班三點(diǎn)一線的路途上，生怕錯(cuò)過(guò)任何一場(chǎng)報(bào)告，生怕遺漏有價(jià)值的箴言。無(wú)論何事都會(huì)做到不遲到、不早退，工作手冊(cè)記錄的文字以及個(gè)人體會(huì)見(jiàn)證的是我有顆學(xué)習(xí)的心、反思的心、進(jìn)取的心。

他們的教育不是完美的，更不是的，但他們的教育是一部書(shū)，從中我們可以讀到教育的真諦；他們的教育是一面鏡子，從中我們可以看見(jiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足；他們的教育是一個(gè)榜樣，從中我們可以學(xué)到以人育人的精神；他們的教育是一塊基石，從中我們可以構(gòu)筑起符合自己校情又能提高教學(xué)質(zhì)量、提升師生生存質(zhì)量的辦學(xué)模式，做出像他們一樣的成就。

尋求共同的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，堅(jiān)信追求的目標(biāo)不會(huì)改變。教育的目標(biāo)是相同的，但教育的方式是不相同的，教育就應(yīng)該提倡“因人而異”“因校而異”選擇方式，實(shí)現(xiàn)殊路同歸目標(biāo)。校長(zhǎng)要有扎實(shí)的教學(xué)能力，領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)；校長(zhǎng)要有超強(qiáng)的組織能力，優(yōu)化內(nèi)部管理，調(diào)適外部環(huán)境，讓我明白一個(gè)成功的校長(zhǎng)必須是一位思想家、教育家、外交家的結(jié)合體。

針對(duì)不同的學(xué)段、內(nèi)容，質(zhì)疑名家的思想為我所用。名學(xué)校之所以有名，源于它有先進(jìn)的辦學(xué)理念、創(chuàng)意性的做法，這些都可以借鑒也可以參考，但我們切不可犯“拿來(lái)主義”錯(cuò)誤，畢竟不是自己的原創(chuàng)，況且照搬會(huì)出現(xiàn)“水土不服”，所以要有適合自己的、原創(chuàng)性的理念。

過(guò)分渴望成名成家，夢(mèng)想總是那么遙遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，以父母之心當(dāng)教師，以父母之心辦學(xué)校，才會(huì)把學(xué)生當(dāng)子女來(lái)愛(ài)護(hù)、關(guān)心，才會(huì)把教師當(dāng)兄弟姊妹來(lái)幫助、扶持。校長(zhǎng)要定好為師生服務(wù)的角色，才會(huì)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)滿意。校長(zhǎng)只有認(rèn)真研讀和落實(shí)教育部關(guān)于校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，才無(wú)愧于組織信任，無(wú)愧于社會(huì)期待，無(wú)愧于校長(zhǎng)的良心底線。

培訓(xùn)小學(xué)班干部心得體會(huì)總結(jié)篇七

一年來(lái),我和我團(tuán)隊(duì)在工作中取得的業(yè)績(jī)同志們有目共睹;一年來(lái)我們工作中存在的不足大家心知肚明,況且在學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上,已全面、客觀地總結(jié)了上半年的工作,因此這里就不再累述。既然還要講,我就換個(gè)說(shuō)法,講一講自已這幾年一些工作體會(huì)。

第一句話:陽(yáng)光心態(tài)、質(zhì)樸為人,是工作之基。

十多年來(lái),特別是近幾年來(lái),無(wú)論是貫徹國(guó)家的大政方針,執(zhí)行教育局的決議精神,謀劃學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖,促進(jìn)師生的健康發(fā)展,都能以陽(yáng)光的心態(tài),健康的思維,優(yōu)良的品質(zhì),有計(jì)劃、分層次、有重點(diǎn)的予以實(shí)施,使我們能在每一個(gè)學(xué)年、每一個(gè)學(xué)期、甚至每一個(gè)周、每一天,都能回視走過(guò)的路、辦過(guò)的事,有一些值得回味和總結(jié)的地方,有一些值得張揚(yáng)和滿足的方面。

應(yīng)該明白,校長(zhǎng)是一個(gè)特殊的教師群體,是教師團(tuán)隊(duì)中的一員,又是教師部落的掌門(mén)人,肩上擔(dān)當(dāng)著責(zé)任和使命。始終努力做到用自己的思想、自己的品質(zhì)、自己的境界,影響和感染身邊的人;總是用自己的能力作為、自己的進(jìn)取精神引導(dǎo)自己的團(tuán)隊(duì),沿著一個(gè)健康、規(guī)范、快速的航道前進(jìn),從而創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。始終堅(jiān)持以“厚德載物,自強(qiáng)不息”為座右銘,傾情、傾心,全力進(jìn)取。堅(jiān)持待人、處事:質(zhì)樸為基,方正為高,堅(jiān)持原則,靈活有度。

第二句話:“常規(guī)+細(xì)節(jié)+堅(jiān)持=奇跡”,是進(jìn)取之帆。

幾十年的教育生涯,十幾年的教育管理,走過(guò)很多彎路,干過(guò)很多無(wú)用功,從過(guò)去勇往無(wú)前的“雄者”姿態(tài),到現(xiàn)在睿智合度的“智者”風(fēng)范,完成了一個(gè)管理者的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。不斷感悟、總結(jié)管理思想,研習(xí)、改進(jìn)經(jīng)營(yíng)方法,是當(dāng)前的重中之重。零八年來(lái),在全國(guó)首倡“常規(guī)+細(xì)節(jié)+堅(jiān)持=奇跡”的管理思想,都得到了專(zhuān)家泰斗的認(rèn)可,引起了同行智慧的追捧。落實(shí)教學(xué)常規(guī),注重細(xì)節(jié)特色,堅(jiān)持層次推進(jìn),堅(jiān)守持之以恒,已成為我校高擎的教育教學(xué)管理改革大旗,已成為我校前進(jìn)之船高懸的風(fēng)帆,他必將引領(lǐng)著我們,乘風(fēng)破浪,勇往直前。

第三句話:聚焦課堂,精致管理,是施政之法。

教育是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。我們不但要堅(jiān)持理論創(chuàng)新,更重要的是要重視教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。“聚焦課堂,提升教學(xué)水平,精致管理,打造品牌學(xué)校。”已成為我校教師銘記于心的口號(hào)。聚焦課堂,以“六認(rèn)真”為抓手,全力推進(jìn)創(chuàng)新,謀求高效;精致管理,三線運(yùn)營(yíng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,主謂分明,變管理為服務(wù),創(chuàng)設(shè)“五心”共贏局面,真正的提高服務(wù)意識(shí),提升管理效能。

第四句話:動(dòng)態(tài)要求,激勵(lì)超越,為評(píng)價(jià)之標(biāo)。

堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持尊重差異、分類(lèi)推進(jìn),堅(jiān)持“以過(guò)程看本色,憑實(shí)績(jī)論英雄”,給教師和學(xué)生搭建展示舞臺(tái),創(chuàng)設(shè)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”。注重三維評(píng)價(jià),公正而客觀地評(píng)價(jià)教師的勞動(dòng)過(guò)程和勞動(dòng)結(jié)果,讓動(dòng)態(tài)要求成為評(píng)價(jià)的主旋,讓激勵(lì)超越成為評(píng)價(jià)的高標(biāo)。

我希望我和我們的師生,能珍惜緣分,能珍惜在一起的每一天,更希望我的同志,我的學(xué)生,日隨所思,夜隨所想,心想事成,平安健康!

培訓(xùn)小學(xué)班干部心得體會(huì)總結(jié)篇八

2011年11月7日我有幸參加了為期五天的兵團(tuán)骨干班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。幸運(yùn)的是聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家名師的講座。雖然時(shí)間短暫，但對(duì)我受益頗多。從學(xué)生心里健康到得思想道德建設(shè)到教育法律和校園安全到了系統(tǒng)的培訓(xùn)。教育觀念得到了更新，教育思想得到了升華，對(duì)于班主任工作有了更新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，要想成為一名合格的班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、班主任要有愛(ài)心和責(zé)任心

愛(ài)是雨露，它可以流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈，去感化學(xué)生。作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，這樣才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。用責(zé)任精心去干每一件事，并且盡力去干好每一件事。因此，要想成為好班主任需有愛(ài)心和責(zé)任心。

二、班主任要不斷提高自身素質(zhì)

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在培訓(xùn)中，案例的學(xué)習(xí)使我體會(huì)頗深，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，如問(wèn)題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會(huì)、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒(méi)能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒(méi)有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而烏魯木齊市第一中學(xué)的楊桂萍老師就抓住了這些機(jī)會(huì)，并得到了很好的結(jié)果。通過(guò)學(xué)習(xí)給我把這些課補(bǔ)上了，讓我在以后的工作中再遇到類(lèi)似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。所以必須做到：

1、提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。只有改變自己?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。

2、提高自身素質(zhì)還要善于提煉總結(jié)。在學(xué)習(xí)案例時(shí)，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過(guò)，要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。

三、班主任要有自己的風(fēng)格

班主任要有自己的風(fēng)格，不能人云亦云，要有自己處理事情的方法和獨(dú)到之見(jiàn)，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該跟時(shí)代同步。做一個(gè)“有心”的班主任。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)教育中有價(jià)值的東西。班主任應(yīng)該有自己的風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。班主任要會(huì)做夢(mèng)，勇于超越。班主任要有自己的風(fēng)格，缺少了風(fēng)格也就沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有了進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，所以班主任應(yīng)獨(dú)具一格，找到適合自己的方法和理論。

四、班主任要講究工作藝術(shù)

班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到的各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題，采用藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。班主任要學(xué)會(huì)巧妙的使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，或者說(shuō)賞識(shí)教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不可因?qū)W生的一次小錯(cuò)而全面否定他，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并給予她改正的機(jī)會(huì)。這就要求班主任平時(shí)多觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。現(xiàn)代教育提倡對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，班主任在使用批評(píng)時(shí)，要多一點(diǎn)含蓄效果會(huì)更好。有人說(shuō)“當(dāng)孩子意識(shí)到你是在教育他的時(shí)候，你所有的教育是徒勞的”。班主任應(yīng)把教育的目的做的越隱蔽越好，既要科學(xué)地表?yè)P(yáng)，也要藝術(shù)地批評(píng)。而對(duì)照自己平時(shí)的工作，表?yè)P(yáng)有點(diǎn)少了，有時(shí)缺乏藝術(shù)性。今后在實(shí)際工作中要把好握批評(píng)的基本原則，要懂得教師批評(píng)學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生最怕的不是批評(píng)，而是不公正的批評(píng)； 努力讓表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)性相結(jié)合。嚴(yán)慈相濟(jì)。就會(huì)收到事半功倍的效果。在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來(lái)。做到嚴(yán)之有理，愛(ài)之有情；嚴(yán)而有方，愛(ài)而有法，使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。

總之，在今后的工作中我將把這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)自己的班主任工作要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行反思創(chuàng)新，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱(chēng)職的優(yōu)秀班主任。