演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華詩詞的演講稿篇一
大家好！
生活中，有很多事情是需要鼓起勇氣才能夠完成的。
這份勇氣，不只是自身的咬牙堅持，還有身邊朋友家人的鼓勵，使得我們必須自我打氣，不辜負大家的期許。
就像考試，無論是現實中的考試，還是模擬型的人生中的很多考試，都是需要我們鼓起勇氣去完成的。
考試之前，你需要有勇氣去堅持，不停的復習，不斷的練習，直到把知識點爛熟于心，可以應對它的各種靈活運用。
考試開始，你需要勇氣，去告訴自己，沒關系的，這只是一場平常的考試，我已經很努力在復習了，我一定會考得很好。
只要你意志堅定，心存美好，我相信你一定會越來越有勇氣，并且在成長的道路上越走越寬。
鼓起勇氣來，好好面對生活中的困難挫折，你要知道，所有打不敗你的，都只會使你更強大。
謝謝。
中華詩詞的演講稿篇二
大家早上好！
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的爺爺，奶奶，是他們為我創造了66無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章……，無數的感恩始終需要一顆感恩的心在“經營”。
今天，就讓我們一起來談一談感恩的話題。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對滋養他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的'畫面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩我們才懂得了生命的真諦！
都說“滴水之恩當以涌泉相報”，給大家講兩個小故事吧！
中華詩詞的演講稿篇三
大家好！
理想，一個多么美妙動聽的詞語。每個人的理想都有所不同，每個人都擁有屬于自己的理想，關鍵是看你自己要怎樣來實現這個夢想。
我的理想就是當一名律師。每當我在電視上看到那些衣著端莊的律師們，在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時，我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的將來，我也能像那些叔叔阿姨們那樣，站在莊嚴的法庭上，用自己豐富的法律知識來替受害者申張正義，讓害人者得到應有的懲罰。
現在成為一名出色的律師，已成為我的崇高理想。但是，我知道光憑想象是沒用的，必須付諸于實際行動。為了實現我的理想，我已經暗暗下定決心：從現在開始，勤奮學習，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢。
我的演講講完了，謝謝大家。
中華詩詞的演講稿篇四
傳統文化進校園是學校實施素質教育的重要體現，積極開展“中華詩詞進校園”活動，有助于學生學習傳統文化，在學校弘揚中華傳統文化，傳承中華文明。因為中國優秀傳統思想文化體現著中華民族世世代代在生產生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀等，其中最核心內容已經成為中華民族最基本的文化基因。中華詩詞又是中國優秀傳統文化中的精粹和瑰寶，具有“厚人倫、美教化、正得失、移風俗”等諸多社會功能。
學校堅持“詩歌啟迪人生”的社團發展理念，為龍泉吟詩社全體師生搭建了解詩歌，討論詩歌，創作詩歌的平臺，在全校師生中營造學詩、談詩、論詩、鑒賞詩歌的濃厚氛圍，促進中華詩詞在校園內的廣泛交流。通過此項活動的開展，既可以豐富學校校園文化的內涵，進一步推進校園文化建設，繁榮校園文化，營造書香校園，又可以提高學生的思想認識，道德修養和文化素質，從而提高學生的綜合文化素養。
我校于2005年成立新風文學社，隨即創辦校園期刊《新風報》
并定期出版，這為我校開展“詩詞進校園”工作提供了一個良好的平臺。2008年4月，我校承辦了由縣文聯主辦的全縣文學社團交流會暨湄江采風活動，副縣長肖勤、縣文聯副主席何家權、縣戲劇協會王朝裕、縣詩詞學會李季能等對我校及縣內各中小學部分師生進行了小說、書畫、詩詞、戲劇等項目的創作培訓，我校1000多名學生參加各類別的培訓，在校內產生了極大的反響。
2008年6月，由新風文學社牽頭，組織部分愛好詩詞、散文的學生到沙灘文化陳列館、沙灘文化中學開展采風活動，學校代方歧副校長、陳榮副校長，伍興福書記及新風文學社全體師生40余人參加了此次采風活動。活動結束之后，代方歧副校長、何魁社長等教師創作了12首古體詩詞，10首現代詩歌，學生創作了8首古體詩詞，9首現代詩詞，17篇散文，并陸續在《新風報》發表。此次采風后，我校師生創作的詩詞、散文作品十多篇（首）后來散見于《沙灘》、《播風》、《湄江文藝》、《茶鄉湄潭》、《湄潭教育》等期刊。
有了幾次重大活動的積累和培訓的經驗，湄江高級中學的“詩詞進校園”工作在縣文聯、縣教育局等相關單位領導的.關心和指導下，學校領導也大力支持此項工作，并于2012年正式全面啟動創建。
我校隆重舉行書畫、戲劇、詩詞、楹聯傳統文化進校園活動啟動儀式。
遵照國家教育部、中華詩詞學會關于推進中華詩詞進校園的有關精神和縣政協宣教文衛委、縣教科局、縣文聯、湄江書畫院等推進書畫進校園的文件精神及縣戲劇家協會推動京劇、戲曲、小品進校園的相關要求，我校舉辦了以“傳承中華文明，推進素質教育”為主題的書畫、戲劇、詩詞、楹聯傳統文化進校園活動。經過精心籌備，在五四青年節到來之際，啟動儀式在學校操場隆重舉行。
下午2點10分，在莊嚴的升旗儀式后，戴方歧副校長介紹了前來參加該項活動的湄江書畫院、縣戲劇家協會、縣詩詞學會及縣楹聯學會的各位專家。猶文山校長致歡迎辭，并與學校主要領導一起為校內外輔導老師頒發了聘書。縣文聯副主席敖成勇、湄江書畫院院長唐官鏞、縣戲劇家協會主席王朝裕、縣詩詞學會常務副會長兼秘書長李季能、縣楹聯學會會長郭福豪等分別為全校師生作了精彩的講話，鼓勵同學們學習傳統文化，并向學校贈送作品留作紀念。
啟動儀式還由普風社、龍泉吟詩社、墨香苑書畫社等學生社團精心準備了現代詩配樂朗誦和學生現場繪畫、書法表演；由博雅園劇社、心晴社自編自導了幾部校園劇，最后由縣劇協專家帶來的京劇演唱，更是將活動的氣氛推到了頂點。
劇家協會副主席宋慧卿等老師的精彩戲劇創作與表揚講座，中華當代文學理事、縣詩詞學會副會長李季能老師的詩詞創作講座，獲得同學們陣陣熱烈的掌聲。足球場上，湄江書畫院院長唐官鏞、縣美術家協會主席、湄江書畫院副院長李傳強等繪畫、書法名家與學生進行現場互動，同學們熱情高漲，一浪高過一浪，紛紛請求專家們給他們即席創作書畫作品以作紀念，甚至在放學后，足球場上依舊人群涌動。博雅園劇社的學生準備了五個劇目，校園劇《在燦爛的陽光下》在互動表演中獲得戲劇專家的好評。學生們的熱情極大地感染了互動場地上的各位專家，活動一直持續到下午六點鐘，學生們才在工作人員的安排下戀戀不舍地離開。
本次書畫、戲劇、詩詞、楹聯傳統文化進校園活動啟動儀式順利舉行，為學生營造了一種學習傳統文化的氛圍，為實施素質教育，推進校園文化建設起到了良好的推進作用，學校通過這次別開生面的活動，讓全體師生度過了一個愉快的青年節。
此次活動在縣政協、縣文聯、湄江書畫院、縣劇協、縣詩詞學會、縣楹聯學會等的大力支持下，在學校的精心策劃下，活動有聲有色，內容豐富，得到了與會領導和專家的首肯，極大地調動起了同學們學習傳統文化的熱情。
由學校聘請縣詩詞學會的周國麟會長、李季能副會長等10位專家為龍泉吟詩社的校外輔導教師，聘請愛好詩詞的校領導、語文教師10人擔任校內輔導教師，并在啟動儀式上給每一位指導教師頒發了聘書。同年，根據學校安排，詩社工作由學校內設群團機構新風文學社管理和指導。
上，每期登載師生創作的詩詞作品不少于10首，每年學校辦《新風報》8—10期，師生共計在《新風報》上發表詩詞作品上百篇（首），在校園內營造了閱讀詩詞、誦讀詩詞、默寫詩詞、談論詩詞、創作詩詞的良好氛圍。
2、2013年，學校成立學生社團指導中心，龍泉吟詩社劃歸學生社團指導中心統一管理。龍泉吟詩社建立健全了章程、管理辦法、考核辦法、吸納新成員規定等一系列制度體系，定期組織講座、采風、朗誦、改稿交流會等，培養了一大批詩詞愛好者。秋季開展納新活動，龍泉吟詩社的社員增加到55人，詩社社長逐漸能獨立開展工作。
中華詩詞的演講稿篇五
“讀經典古詩文，做美少年君子。”多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。寒假期間，我看了央視的《中國詩詞大會》，對節目中那些膾炙人口的詩詞深深感到震撼。
從開學到現在，我又讀了不少經典詩文，比如《早發白帝城》，《贈汪倫》等，這些古詩不但讓我領略了經典古詩文的美妙，更教會了我很多做人的道理。而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農》。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩，反映了封建社會貧富不均的矛盾與制度的不合理。讀了這首詩，我眼前仿佛出現了在烈日暴曬下的農民們，不怕勞累，不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草，耕地，汗珠兒一串串滴進了荷下的泥土里的情景。
有誰知道這盤中的每一粒米飯，都飽含著農民的勞苦，每一粒米都來之不易啊!我想，大家誦讀琬這首詩，必定會對糧食的來之不易發出由衷的感慨。農民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田給禾苗除草，這是多么感人的舉動啊!
現在，我們大家的生活都富裕了，很多人忘記了節約是這個中華民族的優良傳統，他們不知道節約，不懂得節約。我想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食，那可是農民伯伯的心血與汗水換來的成果啊!
讓我們行動起來，從節約一粒米開始，從自己的身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們現在美好的生活。
中華詩詞的演講稿篇六
一、在平時的誦讀訓練中注重對學生的朗誦技巧進行了培訓
1、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者或朗讀者的意思。停頓時間的長短與段落、句子與標點符號都有關連。段落與段落之間的停頓時間最長，接著是句子與句子之間，而標點停頓的時間則較短。
2、速度文章的體裁和內容影響朗讀的速度，通常表現高興、緊張、害怕、激動、憤怒等內容時速度較快，悲傷、失望、生病、哭泣等內容的速度較慢。不過，跟停頓一樣，速度也不是堅守原則一成不變。為了更準確表達作品的情感，可隨時有變通的處理方式，務必要靈活運用。
3、輕重因為重讀的字詞不同，感覺所強調的重點就不一樣，重音用得適切，可以使語句的意思更加鮮明，而表達不同的意義。
4、升降升降指的是語句里的聲音高、低、升、降的變化。語句里有了這些變化，才會有動聽的語調。所謂聲音的高低升降就是抑、揚、頓、挫的搭配。搭配得宜，節奏感好，詞句就富有音樂的美感。句調的升降變化，雖是對整句說的，但是一句話句調特別顯著的變化，卻是表現在最末一個音節上。一般句調有四種變化：高升調、降抑調、平直調、曲折調。
二、開展豐富多彩的興趣活動
開展了愛國詩篇誦讀和“愛我家長”演講比賽，抒情散文的誦讀指導，輔導尊老敬老的節目主持，寫景散文的誦讀，即興演講培訓，“我愛我家”口頭作文，自定話題口語交際，“我們的家”演講，舉辦辭舊迎新誦詩會，開展自選主題演講和節目主持人比賽，規定主題演講和節目主持人比賽。