總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

專業(yè)素質(zhì)工作總結(jié)篇一

站在歲末，透視過去一學(xué)期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！但我已深深地感覺到新一年的工作重?fù)?dān)已向我們無情地壓來，為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我必須在過去的基礎(chǔ)上對相關(guān)知識、能力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識。

在一年的時間里，我們素質(zhì)拓展部在我們的帶領(lǐng)下盡心盡力的每一位同學(xué)服務(wù)，先后參與或主辦了校運動開幕式會，辯論賽，管理系足球賽，迎新晚會，宿舍文化節(jié)等等許多活動，可以說這一年在生活里我干的很充實。

總之，學(xué)生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們部長更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)在過去的學(xué)期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著一定的問題。在這一年的時間里,我們每個人都收獲到了很多東西,取得各自的進(jìn)步。每個人的付出與收獲,換來了我們學(xué)院學(xué)生工作的新發(fā)展。我們很幸運在學(xué)生會素質(zhì)拓展部的位子上為管理系的各項工作的建設(shè)出一份力。可以這么說:這一年是累的一年,忙的一年,快樂的一年,收獲的一年,難忘的一年。

總的來說，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。我為自己能在學(xué)生會這樣一個大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時，也希望下學(xué)期在大家的共同努力下，學(xué)生會的工作能做得更好。在新的一年里，我還要繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。

素質(zhì)拓展部部長

孔xx

專業(yè)素質(zhì)工作總結(jié)篇二

為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，市教育局在全市中小學(xué)開展素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作。這為我們大鵬中心小學(xué)幾年來進(jìn)行的特色學(xué)校建設(shè)工作樹立了堅定的信心，也為我們把此項工作繼續(xù)向前發(fā)展指明了方向。

大鵬中心小學(xué)自20xx年制定學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃（20xx-20xx）時，就明確了努力創(chuàng)辦特色學(xué)校的目標(biāo)：從培養(yǎng)學(xué)校優(yōu)勢項目入手，逐步培育“少兒科幻畫”“陽光體育”“書法”等特色項目，力爭用五年時間實現(xiàn)學(xué)校“質(zhì)量優(yōu)、特色顯、有品位”的發(fā)展目標(biāo)。

經(jīng)過三年多的努力，學(xué)校的“書法教育”“科幻繪畫”“陽光體育”等特色項目已初見成效，形成了以本地文化資源為依托，促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展的局面。

在特色教育開展的初始階段，我校就提出要求：

1.本著服務(wù)于教學(xué)的原則，在保證正常的教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，以本地文化資源為依托，發(fā)揮教師的特長，創(chuàng)建學(xué)校特色教育，以適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會多樣化的需求，推動學(xué)校整體工作順利進(jìn)行。

2.結(jié)合實際情況，從發(fā)展的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，科學(xué)地選擇特色項目，注重實際效果。

3.力爭教師、學(xué)生全員參與，真正體現(xiàn)國家提出的素質(zhì)教育要面向全體的要求。

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，廣泛宣傳發(fā)動

1.創(chuàng)建特色學(xué)校，是一項長期、重要的工作，我校首先組建了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括學(xué)校中層干部及部分骨干教師。

2.為使特色教育深入人心，我校多次在校長會上重點研究此項工作的發(fā)展思路，并在全體師生中廣泛宣傳、發(fā)動，使創(chuàng)建教學(xué)特色的思想在全體師生中形成共識，營造一種良好的氛圍，使之形成一股合力，大家共同為建構(gòu)學(xué)校的教學(xué)特色群策群力。

（二）統(tǒng)一思想認(rèn)識，確立特色項目。特色項目的選定正確與否是學(xué)校特色建設(shè)成敗的關(guān)鍵。

我們在確立特色項目時，明確提出選定項目必須考慮四個因素：其一本地社區(qū)資源，其二教師素質(zhì)特長，其三學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況，其四學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)過探索實踐，最終確立了：陽光體育活動、書法教育、藝術(shù)教育（少兒科幻畫、器樂、合唱等）為我們的素質(zhì)教育特色培育目標(biāo)。

（三）挖掘社會力量，發(fā)揮教師特長。

的師資水平，我們還積極購買社會服務(wù)，以滿足教學(xué)需求。這些靈活做法使特色學(xué)校的建設(shè)取得了事半功倍的效果。

2.依托學(xué)校教師的特長，把學(xué)校教師的能量發(fā)揮到最大。我校成立了以骨干教師為主的科研小組，大家互相配合、互相學(xué)習(xí)、群策群力，共同推進(jìn)學(xué)校特色教育的建設(shè)。如美術(shù)科組以黃劍老師為龍頭的少兒科幻畫指導(dǎo)團(tuán)隊，以陳杏林校長、游明星老師的書法帶動了全校老師鉆研書法教學(xué)，使學(xué)校的書法教育得以實施。

（四）營造氛圍，搭建展示平臺

校課程體系，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，開闊了視野，滿足了多元發(fā)展的需求。

（二）特色成果顯著1.陽光體育

自20xx年學(xué)校被評為龍崗區(qū)體育工作特色創(chuàng)建學(xué)校以來，開始大力創(chuàng)建學(xué)校體育工作特色，主要通過“一節(jié)、兩賽、三操”系列活動的普及模式、“三球課程化、帆板項目化、游泳家庭社會化”的技能培養(yǎng)方式和組建校級運動隊等舉措創(chuàng)建學(xué)校體育工作特色。

學(xué)校體育工作特色創(chuàng)建進(jìn)展順利，成效顯著：編寫了帆板、籃球、足球、乒乓球等體育類校本教材，相關(guān)項目走進(jìn)課堂，得到普及，增強了學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生喜歡體育的興趣、經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣；發(fā)展了學(xué)生特長，為高一級學(xué)校輸送了大量體育苗子，如我校畢業(yè)生陳志威同學(xué)曾獲深圳大運會帆板冠軍，先后有陳壕鑫等7位我校畢業(yè)生榮獲省、國家或國際帆板比賽的第一名。學(xué)校被評為20xx-20xx年度深圳市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。

2.少兒科幻畫

學(xué)校以“讓科技引領(lǐng)未來，用藝術(shù)塑造心靈！”為少兒科幻畫教育的基本理念。經(jīng)過多年的探索與實踐，學(xué)校科幻畫教育取得了很好的效果：學(xué)校被評為龍崗區(qū)美術(shù)特色一校一品創(chuàng)建學(xué)校、龍崗區(qū)科幻畫基地；學(xué)校開發(fā)了一套“少兒科幻畫”校本教材，在三至六年級普及科幻畫教育；參加歷屆區(qū)級以上科技創(chuàng)新大賽“科幻繪畫”比賽累計獲獎近300人次。

3.書法教育

學(xué)校實踐著“以寫字養(yǎng)習(xí)慣，以寫字育人格，以寫字促發(fā)展”的書法教育理念，著力打造一支高素質(zhì)的書法教師隊伍，以培養(yǎng)“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的學(xué)生為宗旨。

在嚴(yán)格的常規(guī)管理和堅持不懈的訓(xùn)練之下，全校形成了以習(xí)字為榮、以習(xí)字為樂的良好氛圍，取得了顯著的成績。同時，我們發(fā)現(xiàn)，“人能寫字，字能寫人。”寫字所蘊涵的絕不僅僅是寫字，在傳承祖國優(yōu)秀文化的同時學(xué)生得到的是精神的錘煉，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感、態(tài)度、價值觀。

通過幾年的辦學(xué)實踐，學(xué)校逐步確立了適合的校本課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。“靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是我們矢志不渝的追求，只要我們堅持夢想，堅持行動，相信明天會更好！

專業(yè)素質(zhì)工作總結(jié)篇三

1、秘書信息工作針對性主要體現(xiàn)在：、、針對問題上。

2、領(lǐng)導(dǎo)活動的核心是，是 管理 活動的，管理活動的核心是，是領(lǐng)導(dǎo)活動的。

3、秘書部門 檢查 督辦工作的特點：、、

4、能使組織不穩(wěn)定的無序狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的有序狀態(tài)。

5、各地各級(省、市、縣)的專門信訪機(jī)構(gòu)，是一個領(lǐng)導(dǎo)綜合部門，不可能具體處理大量的信訪問題，所以必須實行“”的原則。

6、秘密是保密的，保密是秘密的，保密工作則是實現(xiàn)保密目標(biāo)的。

7、公告和通告的區(qū)別是(1)發(fā)布的權(quán)限不同：(2); (3)。

8、演講稿的特點是：、、口語化。

9、上訴狀的核心部分是;上訴請求，主要寫明請求撤銷(一部分或全部)、變更原審叛決、裁定，或者請求重新審判。

10、“浙江省計算機(jī)應(yīng)用能力(win98)培訓(xùn)5月21日開班，報名從速”這是屬于式的廣告標(biāo)題：“長城旅游公司歡迎您和我們一起分享祖國的美景”這是屬于的廣告標(biāo)題：“家有‘郁金香’，滿屋生輝煌”這是屬于式的廣告標(biāo)題。

11、祝詞和賀信不同，祝詞使用的能象一般是，表示良好的祝愿：賀信使用的對象一般是，表示慶賀、道喜。

12、催辦的方法主要有：電話催辦、。

13、是發(fā)文處理工作的最后一個環(huán)節(jié)。

14、裝封的作用是：第一，;第二，保護(hù)文件，避免磨損;第三，。

二、選擇題

1、某地欲興建一個水電站，需對該地區(qū)的自然條件、人口、交通、人才、環(huán)境保護(hù)等進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查方法是屬于()

a、典型調(diào)查b、普遍調(diào)查c、綜合調(diào)查d、重點調(diào)查

e、抽樣調(diào)查

2、秘書的“不管部”作用，主要通過下列內(nèi)容來體現(xiàn)：()

a、帶全面性的任務(wù)或活動b、圍繞中心工作產(chǎn)生的任務(wù)

c、臨時發(fā)生的突擊任務(wù)d、為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)的任務(wù)

e、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的其他任務(wù)f、與外界聯(lián)系和接待任務(wù)

3、秘書工作的助手作用的具體內(nèi)容有：()

a、督促作用b、文書處理c、事務(wù)處理

d、文字把關(guān)e、篩選文件

4、秘書保管印章有嚴(yán)格的規(guī)定，下列選項符合規(guī)定的有：()

a、保管印章和使用印章不應(yīng)是同一位秘書人員b、不得委托他人

c、不蓋人情章d、不論什么情況，按領(lǐng)導(dǎo)批示蓋印e、不得帶出辦公室5、在決策實施過程中，人民群眾的情緒、心聲，通過來信來訪表達(dá)出來，信訪部門對收集到的情況，經(jīng)過加工制作，以“信訪摘編”等形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報，就能起到：()

a、反饋作用b、信息作用c、監(jiān)督作用

d、保障黨內(nèi)外群眾行使民主權(quán)利

6、屬于秘書職業(yè)秘密的范圍的是：()

a、領(lǐng)導(dǎo)秘密b、公文秘密c、信訪秘密

d、交際秘密e、決策秘密f、通訊秘密

7、法的有()

a、遞送秘密文件，途中不得辦理與文件無關(guān)的事。

b、草稿、修改稿以及歷次印刷的清樣，應(yīng)就地銷毀。

c、不經(jīng)制文部門批準(zhǔn)，不得擴(kuò)大秘密文件的閱讀范圍。

d、移交秘密文件時，要做到“疑人不用，用人不疑”。

e、秘密文件必須放在保密有保障的庫房或文件柜內(nèi)。

8、“以公有制為主體發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)，允許個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)的存在和發(fā)展，發(fā)行 債券 、股票等，以前是一個不可逾越的禁區(qū)，今天都已成為習(xí)以為常，合情合理的事情。”這說明分析研究()

a、要高屋建瓴b、要客觀把握c、要注意創(chuàng)新d、要判斷風(fēng)險

9、秘書在輔佐決策中的協(xié)助式輔佐工作，應(yīng)出現(xiàn)在下列什么環(huán)節(jié)中?()

a、決策實施中b、決策之前c、決策形成中d、決策效果評估中

10、“下級單位向上級單位或者個人向組織提出請求時”用的文書是()

a、請示b、請示性函c、投標(biāo)書d、 申請 書

11、解說詞具有下列特點：()

a、通俗化、口語化b、針對性強c、文藝性強d、時效性強

12、在電報紙的內(nèi)容中，由發(fā)報人填寫，要拍發(fā)、計費的項目有：()

a、電報頭欄b、發(fā)報人性名、住址、電話

c、收報人住址、姓名d、電文和署名

13、請柬的作用有()

a、莊重通知b、盛情邀請c、美觀、大方d、入場報到的憑證

14、下列表述符合經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文的是：()

a、意向書不具備法律效力b、任何 合同 都有標(biāo)的

c、市場預(yù)測報告具有科學(xué)性的特點d、廣告是買方和賣方的“聯(lián)姻紅娘”

15、公文制發(fā)的規(guī)范化要求指的是：()

a、行文規(guī)范b、結(jié)構(gòu)規(guī)范c、格式規(guī)范d、內(nèi)容規(guī)范

16、緊急而又簡短的文件，適合于哪種傳閱方法?()

a、分送傳閱b、集中傳閱c、設(shè)立閱文室d、建立文件交換站

17、對絕密文件或特別緊急的重要文件，可采用什么傳遞方法?()

a、計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)傳遞b、專人護(hù)送

c、機(jī)要通信部門投送d、建立文件交換站18、以××市第一中學(xué)為例,下列文件不需立卷的有:()

a、《××市第一中學(xué)2001年招生簡章》

b、《××市教委關(guān)于任××同志為××市第十八中學(xué)校長的通知》

c、《××市第一中學(xué)第十周中層干部工作會議通知》(草稿)

d、《××市第一中學(xué)2001年度關(guān)于教職工醫(yī)藥費報銷規(guī)定試行方案》

19、某中學(xué)五十周年校慶活動所形成的文件材料，應(yīng)采用什么方法立卷?()

a、按文件特征立卷b、按“三分一調(diào)”立卷法立卷

c、按“四分四注意”立卷法d、立“小卷”

20、在案卷移交的過程中，檔案室要對案卷進(jìn)行哪些方面的 檢查 ?()

a、查數(shù)量b、查質(zhì)量c、查封面

d、查卷內(nèi)文件頁數(shù)e、查保管期限

三、名詞解釋

1、領(lǐng)導(dǎo)意圖

2、統(tǒng)計調(diào)查

3、總結(jié)

4、案卷類目

5、催辦

四、問答題

1、怎樣理解秘書工作在領(lǐng)導(dǎo)活動中的綜合性特點?

2、代表性會議有何個性特點?

3、經(jīng)濟(jì)合同的結(jié)構(gòu)和寫法是怎樣的?

4、公文案卷應(yīng)在何時歸檔?為什么?

專業(yè)素質(zhì)工作總結(jié)篇四

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織建全

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由劉波校長任組長，賈彥龍任副組長，成員包括相關(guān)處室主任、班主任。負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作的領(lǐng)導(dǎo)和仲裁、監(jiān)督評定工作，對評定結(jié)果進(jìn)行審核和確認(rèn)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開了多次專題討論會，形成共識，高度重視這項工作的順利開展。

2、成立初三段以班級為單位的評價小組。組長由班主任擔(dān)任，任課教師擔(dān)任組員，負(fù)責(zé)本班學(xué)生綜合素質(zhì)的具體測評工作。

3、向評價機(jī)構(gòu)中相關(guān)教師簽訂誠信協(xié)議書。要求參加評定工作的教師必須高度負(fù)責(zé)，堅持公正、公平、守信的原則，提高綜合評定能力，確保了評定結(jié)果的權(quán)威性和可信度。

4、公示制度。及時通過初三學(xué)生大會、家長會以及學(xué)校公布欄向全校學(xué)生、廣大家長公布《粟城中學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則》。在實施過程中，學(xué)生各項測評等第評定為a等和優(yōu)良的名單及時在班級張貼給予公布，接受師生和家長的監(jiān)督。

平和學(xué)生素質(zhì)評定水平，以確保評定結(jié)果的權(quán)威性和可信度。

二、明確評價目的，轉(zhuǎn)變評價觀念

1、明確“一個目的”

學(xué)校組織開展學(xué)生班會、通過學(xué)校專欄等深入宣傳，使學(xué)生明確評價的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度;更是為了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，使學(xué)生學(xué)會總結(jié)和反思，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面性發(fā)展。

2、樹立“兩個觀點”

在成立班級綜合素質(zhì)評價小組后，學(xué)校組織學(xué)生和教師學(xué)習(xí)了《粟城中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》的具體內(nèi)容和操作方法，認(rèn)真做好評前培訓(xùn)，重要的是老師評價觀的轉(zhuǎn)變。一是重視平時的評價，改革一張試卷評價學(xué)生的考查方法，強調(diào)重視考察學(xué)生探究的過程;二是樹立起“評價也是一種學(xué)習(xí)”的新觀念。通過評價促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，地評價中進(jìn)行師生情感互動，在評價中塑造、顯示學(xué)生完善的人格和健康的心理品質(zhì)。

3、堅持“三個有利于”

學(xué)校組織教師家訪，深入宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)評價的作用，使家長都能明確評價的重要性、嚴(yán)肅性，明確評價的形式和方法。有利于幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識;有利于培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣;有利于提高學(xué)生的素養(yǎng)。并且積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)地參與評價工作。

三、建立《學(xué)生成長記錄袋》，全面實施評價工作

(一)獨巨匠心的設(shè)計，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

地發(fā)現(xiàn)我們的孩子到底是一個什么樣的“人”，更容易發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的真實面貌。

我校根據(jù)“公民道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實踐與創(chuàng)新、運動與健康、審美與表現(xiàn)”這五個評價維度的要求，又根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計評價表，建立教師、學(xué)生、家長共同參與評價的體系，并且起了一個好聽的名字“自己眼中的我”、“同學(xué)眼中的我”、“父母眼中的我”、和“老師眼中的我”。這樣親切的語言，更能引導(dǎo)學(xué)生在評價中體驗成功的樂趣。

(二)內(nèi)容多元的欄目，讓學(xué)生“重塑”自我。

教育不僅要為社會培養(yǎng)合格的公民和人才，還要使每一個學(xué)生成為有能力追求幸福生活的個體。學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)是對一個公民的基本要求。因此，我們在《學(xué)生成長記錄袋》評價手冊中設(shè)計了以下特色欄目：學(xué)生的自我評價、同學(xué)間的互評、父母的評價、教師評價。其目的是讓教師改變以往以考試成績作為評價學(xué)生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，關(guān)注教育的過程和方法，著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評價方法。通過教師真誠、鼓勵性的評價語，讓每個學(xué)生找到一個品德高尚的自我、一個熱愛學(xué)習(xí)的自我、一個積極向上的自我。真正讓《學(xué)生成長記錄袋》成為學(xué)生最有意義的珍藏，讓每個孩子童年生活中的那份欣喜和感動定格!

(三)科學(xué)的評價方法，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

評價手冊特別注重過程評價，因為，過程的形成性評價是面向“未來”、重在發(fā)展的評價，有利于幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，并激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上獲得以展，實現(xiàn)個體價值。我們利用評價表對學(xué)生進(jìn)行評價，目的是讓學(xué)生、教師和家長能夠直觀的看到學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)。通過科學(xué)評價，讓不同層次的學(xué)生有不同的需求和起點。適合個性的發(fā)展，能促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展。

四、綜合素質(zhì)評價的實施效果

1、全面評價學(xué)生、促進(jìn)素質(zhì)發(fā)展。

綜合素質(zhì)評價比較全面科學(xué)地評價和衡量學(xué)生的各項素質(zhì)，客觀、生動地展現(xiàn)學(xué)生的成長歷程，學(xué)生根據(jù)來自多方面的評價，奮斗的目標(biāo)更加明確。他們不斷自我反思，自我設(shè)計、自我調(diào)試，最終不斷地自我發(fā)展。學(xué)生各方面的素質(zhì)有了明顯的提高，特別是那些書面測試看不到的素質(zhì)，明顯得到提高。

2.受到學(xué)生和家長的歡迎。

綜合素質(zhì)評價呈現(xiàn)在家長面前的是一個活生生的、立體的孩子，是一個令他們感到驚奇的孩子。他們對孩子的了解不再停留在一組組枯燥的數(shù)字上。他們不僅看到了孩子的點點滴滴的進(jìn)步，還更加全面地了解了自己的孩子。于是，他們必定會急于按老師的建議給孩子以最大的幫助和引導(dǎo)。他們也會開始檢查反思自己的教育方法。

3.轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師評價，提高教師素質(zhì)。

學(xué)會綜合素質(zhì)評價的改革既轉(zhuǎn)變了教師觀念，讓教師注意挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點、亮點、特點，從正面的、健康的、積極的角度看學(xué)生，促進(jìn)了教師對學(xué)生的深層次了解和研究，提高了自己的評價水平;同時也促使教師對評價指標(biāo)體系的革新。

一分耕耘、一分收獲。相信在全校師生的共同努力下，學(xué)生綜合素質(zhì)測評一定會給每個學(xué)生記憶的天空帶來無限的遐想和無窮的樂趣!

專業(yè)素質(zhì)工作總結(jié)篇五

現(xiàn)有x個教學(xué)班，x名學(xué)生，x名教職工。其中專任教師x人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地面積x平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓一棟，平房 間，學(xué)校設(shè)有圖書室、物理、生物、化學(xué)實驗室、文體器材室、多媒體教室，計算機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育接收與播放室、教學(xué)光盤播放室，教師能夠積極利用現(xiàn)有器材進(jìn)行教學(xué)活動，并對現(xiàn)代化教科研進(jìn)行深入研究，取得了一定的科研成果，學(xué)校食堂達(dá)到了c級指標(biāo)。

學(xué)校先后被評為“x規(guī)范化學(xué)校”和“x電化教學(xué)示范校”等一批榮譽稱號，x年度，學(xué)校又被x教育局推薦表彰為“平安建設(shè)先進(jìn)單位”，學(xué)校在 教育局組織的“全 中小學(xué)生文藝比賽”中獲優(yōu)秀組織獎，順利通過了 “校舍設(shè)施維護(hù)管理優(yōu)秀學(xué)校”和“ 綠色學(xué)校”的評估驗收。

一、以務(wù)實創(chuàng)新的意識，全面落實國家課程計劃和方案。

1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立了課程實施水平領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)副校長擔(dān)任，成員為教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、校團(tuán)委等職能部門主要負(fù)責(zé)人、部分骨干教師。明確工作目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)職能分工和工作步驟，指定學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)課程實施日常管理工作。學(xué)校還設(shè)立校本研訓(xùn)、課程設(shè)置與編排、地方課課程實施、綜合實踐課程實施、課程資源開發(fā)、校本課程建設(shè)、學(xué)生成長記錄等幾個專項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動和促進(jìn)課程實施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確分工、明確職責(zé)，分條分塊制訂好具體的工作計劃并認(rèn)真實施。工作中既要明確分工，又要密切配合，做到分工不分家，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子一班人的模范帶頭作用，以飽滿的熱情、踏實的作風(fēng)、務(wù)實的精神投身課程實施。

2、重建制度，依章實施。為了依法實施新課程，我們認(rèn)真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導(dǎo)，審視原有的管理規(guī)章，修訂《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教師考核評估方案》，制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《綜合實踐課程實施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》等，這些制度、方案的制訂實施，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。

3、加強校本課程開發(fā)。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求，開齊國家課程科目，尤其是音樂體育美術(shù)，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。并根據(jù)學(xué)校的實際環(huán)境，學(xué)生的家庭環(huán)境，安排鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動，提倡學(xué)生動手寫社會調(diào)查小報告，動眼觀察當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)方面存在的隱患，動腦思考解決辦法，動手完成小制作等等措施，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是有部分地方課和綜合課沒有統(tǒng)一的發(fā)放教科書，學(xué)校在教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，由各個教研組長成立了校本課程開發(fā)小組，學(xué)校自主開發(fā)了《大棚蔬菜的種植》、《蘋果的栽培》、《日照旅游》、《環(huán)境教育》等校本課程，并在實際教學(xué)中得以使用，并取得了一定的效果。

二、以《 普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為總抓手，切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級減負(fù)和作息時間的規(guī)定。住宿生早上7點起床上早操，走讀生7：30到校，上下午各安排一次大課間體育活動，沒有體育課的當(dāng)天下午再安排一次體育活動。嚴(yán)厲禁止利用晚自習(xí)補課上課，嚴(yán)厲禁止亂征訂課外資料。學(xué)生每天作業(yè)量不超過1.5小時，各學(xué)科均安排教師對當(dāng)天的作業(yè)量進(jìn)行把關(guān)控制。給學(xué)生充足的自由支配時間，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另外，我們還將積極接納社會人士和家長的意見和建議，并接受監(jiān)督。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，有計劃地組織社會實踐活動，豐富學(xué)生的生活體驗。充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，為學(xué)生開展豐富多彩的課余活動，學(xué)校的圖書館(室)、體育場(館)、實驗室、活動室、微機(jī)室等場所向?qū)W生開放，有組織、有計劃地為學(xué)生安排豐富多彩的科技、文藝、體育等活動，豐富學(xué)生的課余生活。積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制，充分發(fā)揮了青少年校外活動場所的育人作用。強化德育實踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在實踐中發(fā)展，在體驗中成長。加強學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的溝通，教育家長樹立正確的教育觀和成才關(guān)，遵循少年成長規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長科學(xué)合理地安排他們的課余生活。

3、采取多項措施控制學(xué)生的輟學(xué)率。一是學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了義務(wù)教育合同書，讓每個學(xué)生家長明白，保障孩子完成規(guī)定年限的教育是一項法定義務(wù)。二是學(xué)校通過廣播室、墻報、主題班會等形式加強對《義務(wù)教育法》的宣傳，增強了廣大教干教師及學(xué)生對這項工作的認(rèn)識。三是對家庭困難的學(xué)生開展救助，并免除他們部分上學(xué)費用。四是對已輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校推行“三級家訪制度”，即：班主任教師家訪、年級教干家訪、學(xué)校教干家訪，直至動員學(xué)生返校為止。五是獎罰分明，嚴(yán)格落實責(zé)任制。學(xué)校要求每位教職工要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別要對學(xué)困生、待轉(zhuǎn)化生倍加呵護(hù)。每學(xué)年對控輟超標(biāo)的教師在評先樹優(yōu)時實行一票否決，對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。六是適時開展豐富多彩的文娛活動，給學(xué)生營造一個積極向上、溫馨愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

三、強化隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，關(guān)注教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。

師德培訓(xùn)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞“愛和責(zé)任”兩大主題開展師德培訓(xùn)。教師崗位培訓(xùn)工作，注意搞好全員培訓(xùn)，即普遍開展新課程通識性培訓(xùn)、教材教法培訓(xùn)等，注重以“課程”理解促進(jìn)觀念更新，用通識統(tǒng)領(lǐng)具體。認(rèn)真堅持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，使大多數(shù)教師初步確立了新的教育理念，對新課程改革有了比較深刻的認(rèn)識。在培訓(xùn)工作中，始終堅持“面向教育教學(xué)實踐，切實解決實際問題”的指導(dǎo)思想，積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，鼓勵教師自我反思、學(xué)會總結(jié)、借鑒經(jīng)驗，努力提升自己的能力和水平。在學(xué)科培訓(xùn)中和校本培訓(xùn)工作中，我們堅持以校為本，拓寬和延伸校本培訓(xùn)的領(lǐng)域。在現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)中，通過積極宣傳和政策引導(dǎo)，使符合培訓(xùn)條件的教師人人接受培訓(xùn)。確保培訓(xùn)質(zhì)量。同時，大力倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)教育教學(xué)資源，努力促進(jìn)現(xiàn)代教育信息與學(xué)科教學(xué)的整合。

建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度，要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，每周聽課不少于2課時，并把聽課的重點放在新課程的實驗上。了解本校的課改情況，及時掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課活動。

四、把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，規(guī)范教學(xué)評價，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量 。

在學(xué)生課外作業(yè)問題上，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，每天作業(yè)總量累計不超過1.5小時，由級部組長把關(guān)，教導(dǎo)處審核。作業(yè)批改采用等級制。取消各種統(tǒng)考、抽考、聯(lián)考，每學(xué)期只統(tǒng)一組織一次期末考試。日常教學(xué)評價采用等級制無分?jǐn)?shù)評價。綜合實踐課、地方課、音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科采用等級制考核制度。在備課、上課、作業(yè)批改、單元評價、期末評價、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等各方面，建章立制，并按期進(jìn)行檢查，量化考核，量化成績計入教師業(yè)務(wù)考核檔案，不把教學(xué)成績和升學(xué)率作為主要標(biāo)準(zhǔn)評價教師，實行全方位考核的有效機(jī)制。定期對學(xué)生學(xué)風(fēng)評議，在綜合實踐課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)，學(xué)習(xí)能力上再提高。學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率不斷提高。不公布學(xué)生考試成績，不給學(xué)生排名次，注重對學(xué)生進(jìn)行愛國教育和社會公德意識的培養(yǎng)，建立了“學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價檔案”全面客觀的評價每一個學(xué)生。

1、設(shè)備與教學(xué)的矛盾凸顯。由于資源不足，不能完全滿足學(xué)生發(fā)展的需要。2、綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持，學(xué)生們在校外的活動常常遭到冷眼指責(zé)和限制。3、研究性學(xué)習(xí)活動僅停留在“調(diào)查”的層面上，尚未體現(xiàn)“研究”的根本要求。

我們清楚地看到，我們學(xué)校在素質(zhì)教育實施過程中，做了大量的工作，進(jìn)行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。

專業(yè)素質(zhì)工作總結(jié)篇六

時光飛逝，不知不覺間已臨近20xx年，回顧擔(dān)任素質(zhì)拓展部部長的這幾個月，經(jīng)過部里各個成員的共同努力，素質(zhì)拓展部取得了可喜的成績，部里各個成員也得到了很大提高。

開學(xué)初經(jīng)過部里各個成員的團(tuán)結(jié)合作，以及各班團(tuán)支書的積極配合我們部以最快的速度，最準(zhǔn)確的精度評選出了獎學(xué)金、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，通過提前細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備，以最少的錯誤填寫完了獎學(xué)金、三好以及優(yōu)干的證書，并且一本不差的發(fā)到本人手中。獎學(xué)金的評定過程讓我學(xué)會做事前先思考，思路清晰后再做事會事半功倍。在評定時步步保存會為后續(xù)工作帶來不少方便。

經(jīng)過和輔導(dǎo)員以及各部部長的協(xié)商，我們部在舊綜評條例的基礎(chǔ)上去粗存精，使條例進(jìn)一步細(xì)化，加分進(jìn)一步明朗化，便于各部部長加分表的填寫，也使我們部的工作流程進(jìn)一步清晰化，為以后的工作提供了方便。在擔(dān)任素質(zhì)拓展部部長期間也讓我認(rèn)識了很多同學(xué)，了解了更多方面的事，使自己的視野更加寬闊，在交際和為人處世方面也有了一定的提高。同時也讓我意識到自己的責(zé)任，要公正的處理綜評分，讓我們部值得同學(xué)信任。

通過整理素質(zhì)拓展證書讓部內(nèi)成員對證書有了一定的`了解，并且統(tǒng)計了缺證書同學(xué)的名單，為補辦證書提供了很多方便，保證了每位同學(xué)都人手一本，并且依照學(xué)校下發(fā)的證書填寫規(guī)范給團(tuán)支書開會詳細(xì)的講解證書的填寫，減少了證書填寫的出錯率。

另外由于經(jīng)驗的不足也使我們在工作中出現(xiàn)很多失誤；

證書填寫前自己要先想清楚，合理分工以減少出錯率。學(xué)生會各部之間缺乏交流和溝通，以及自身溝通交流能力較弱，致使收、發(fā)加分表總不能按時完成，而且加分表的填寫出了很多錯誤，以后每個月會針對加分表出現(xiàn)的填寫錯誤做個總結(jié)，并及時傳達(dá)給各部部長，以便減少出錯率，使加分表的填寫進(jìn)一步規(guī)范化。

由于很多團(tuán)支書都是新選的，所以他們對證書很不熟悉，我們部雖然講解過證書填寫時需注意的事項，但是很多方面還是有遺漏，所以在接下來的日子里我也會召集部內(nèi)成員總結(jié)這次證書填寫出現(xiàn)問題的原因，然后制定出方案去解決這個問題。確保下學(xué)期證書填寫的順利進(jìn)行。

回顧擔(dān)任素質(zhì)拓展部部長這幾個月，盡管有時很累、有時很難過，但更多的是充實和快樂，也讓我在無形中學(xué)到了很多方面的東西，變得更堅強、自立。我相信通過我們部每一位成員的團(tuán)結(jié)互助，素質(zhì)拓展部一定會在以后的日子里取得更多的更好的成績。