總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新班級(jí)學(xué)年創(chuàng)優(yōu)總結(jié)優(yōu)秀篇一
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
最新班級(jí)學(xué)年創(chuàng)優(yōu)總結(jié)優(yōu)秀篇二
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，由于我是新教師，也是第一年擔(dān)任班主任，回顧這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里面有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。
本班共有學(xué)生44名，其中女生20名，男生24名。本班平均年齡8。5歲。本班學(xué)生的特點(diǎn)有：學(xué)習(xí)注意力不集中，好動(dòng)。剛接手該班時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)比較懶散，部分學(xué)生態(tài)度不夠端正，學(xué)生們的班集體觀念薄弱，同學(xué)之間缺少互助互愛精神。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班在這些不足的方面都有所改進(jìn)，特別是在集體觀念上，同學(xué)們都已經(jīng)形成一個(gè)共同意識(shí)，就是與三2班同榮辱、共進(jìn)退。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)辏?）班在這個(gè)學(xué)期取得了不俗的成績(jī)，獲得了“11月份文明班集體稱號(hào)”。
“群眾的眼晴是雪亮的”，我心里也慢慢了解班上的每一個(gè)同學(xué)，也慢慢知道哪些同學(xué)是真心真意為班集體做事的，然后，在十月份，我決定以民主方式，全班一人一票，選出新一屆班干部。因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一種表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，我看在眼里，急在心里，決定另外換一批新班干，這樣可以會(huì)讓這些學(xué)生得到不同層次的鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。選出以后我便對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格要求和培訓(xùn)，要求他們必須做到公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)。同時(shí)培養(yǎng)班干部獨(dú)立主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流。利用班會(huì)課，讓班干部自己主持班會(huì)，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。經(jīng)過努力，現(xiàn)在我們班的班干部已經(jīng)能比較熟練地開展日常工作，每天都由三個(gè)班干部負(fù)責(zé)班里全面的工作，如早上清潔，分早餐，課堂和課間紀(jì)律等，他們已經(jīng)能夠比較好地為班主任分擔(dān)班務(wù)。
還要靈活應(yīng)用，所以他們的成績(jī)下降就是光靠死記硬背而沒靈活應(yīng)用所導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)停止不前。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本學(xué)期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過與個(gè)別同學(xué)單獨(dú)交談，聊天等途徑給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
對(duì)于中下等學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中等學(xué)生成績(jī)提高不大，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺Γ诎嗬镌?jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好。”學(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，從而獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。又例如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上樹立信心，著力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意志力。
3、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
（1）、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的情況，我即時(shí)對(duì)其進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。結(jié)合我們班的同學(xué)比較安靜，沉悶，為了搞活躍班里的氣氛，我規(guī)定了每天清潔的同學(xué)，誰遲到的，誰就要表演一個(gè)節(jié)目，這個(gè)班規(guī)受到同學(xué)們的熱烈歡迎。雖然開始的時(shí)候，有些同學(xué)比較害羞，不太愿意上臺(tái)表演，但后來在其它活躍份子的帶領(lǐng)下，大家也慢慢接受了這個(gè)小“懲罰”，而且樂此不彼。
（2）、針對(duì)我班學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛意識(shí)比較薄弱，我著重提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。例如我知道我們班同學(xué)特愛唱歌，我就經(jīng)過帥選定了《愛，因?yàn)樵谛闹小愤@首歌作為我們班的班歌，我們的同學(xué)都非常喜歡，我還把歌詞印發(fā)給他們，他們都爭(zhēng)著去聽去學(xué)，不到兩天，他們都全會(huì)唱了，有些同學(xué)甚至能背出來了，現(xiàn)在我們每節(jié)班會(huì)課前和結(jié)束都會(huì)唱一次，有效地增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義精神，也慢慢感悟到感恩的重要性。
又例如我把全班同學(xué)的出生年月日都打印出來，貼在課室的墻上，由一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)提醒我當(dāng)天生日的同學(xué)是誰，然后，凡是那個(gè)同學(xué)在當(dāng)天生日的，我都會(huì)組織全班同學(xué)為他送上生日歌和生日祝福，讓他感受來自班集體的溫暖，從而對(duì)班集體產(chǎn)生歸屬感。
為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的班集體主義精神，不要讓各自顧各自的現(xiàn)象出現(xiàn)，我規(guī)定了每一天值日生組長(zhǎng)要在前一天放學(xué)之前，提醒自己的組員當(dāng)天早上準(zhǔn)時(shí)到校參加清潔，否則全組人必須再罰清潔一天，剛開始大家對(duì)這個(gè)規(guī)定有所不適應(yīng)，特別是那幾個(gè)“頑固份子”，差不多每次清潔都會(huì)遲到，他們組就連續(xù)的清潔了幾天，大家都怨聲四起。后來，我也覺得這對(duì)同組按時(shí)回校清潔的同學(xué)不公平，我就在每天晚上發(fā)信息給那些“頑固份子”的家長(zhǎng)說明原因，并請(qǐng)他們準(zhǔn)時(shí)7點(diǎn)15分把孩子送回學(xué)校清潔，這個(gè)方法收到了良好的效果，家長(zhǎng)也明白，學(xué)生也準(zhǔn)時(shí)，清潔也做得好，一舉三得。
4、與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生情況。
此外我還在家長(zhǎng)接送學(xué)生放學(xué)的時(shí)間，與部分家長(zhǎng)詳細(xì)溝通以此了解學(xué)生情況。每天晚上，放學(xué)之前我都會(huì)利用家長(zhǎng)來校或通過校訊通，電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子身體情況，做好學(xué)生的思想工作，每晚把家庭作業(yè)以短信方式發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)知道學(xué)生的作業(yè)情況，在得到家長(zhǎng)的支持和配合后，我的班主任工作也開展得比較順利，現(xiàn)在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)都得到了進(jìn)一步的聯(lián)系。
1、個(gè)別同學(xué)仍然存在上課不認(rèn)真，開小差，課堂上講話。
2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，不能利用有效時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的情況時(shí)有出現(xiàn)。
3、部分同學(xué)的時(shí)間觀念不夠準(zhǔn)時(shí)，值日遲到的現(xiàn)象仍存在。
4、有些同學(xué)做作業(yè)寫字不認(rèn)真，不仔細(xì)，速度過慢，非常懶散。
5、要再進(jìn)一步狠抓全班同學(xué)的儀容儀表。
最新班級(jí)學(xué)年創(chuàng)優(yōu)總結(jié)優(yōu)秀篇三
為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功開展了以“知民俗慶中秋”為主題的教育活動(dòng)。在這次主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日，增強(qiáng)了我是中國(guó)人，說中國(guó)話，過中國(guó)節(jié)的愛國(guó)情感。
中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。
中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)各個(gè)朝代的傳說：中秋傳說之一——嫦娥奔月；中秋傳說之二——吳剛折桂；中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和想象力，結(jié)合時(shí)代潮流體現(xiàn)了濃濃的中國(guó)情。
通過一系列活動(dòng)的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)
的知識(shí)和故事傳說，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。
主題班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
最新班級(jí)學(xué)年創(chuàng)優(yōu)總結(jié)優(yōu)秀篇四
一學(xué)期來，在老師和同學(xué)們的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，整個(gè)班級(jí)富有活力和生機(jī)，學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上。在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。
建立健全班級(jí)組織，發(fā)揮小班干的帶頭作用充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。學(xué)期伊始，我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開展工作，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感自豪。通過對(duì)班隊(duì)干的合理使用，我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，全體隊(duì)員目標(biāo)一致，紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。另外，通過對(duì)班隊(duì)干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。
作為一名班主任，我把更多的關(guān)愛投入到班級(jí)中去，認(rèn)真抓好常規(guī)教育，重視思想教育，積極開展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，寓教于樂。注重班干部的能力培養(yǎng)，班級(jí)內(nèi)“人人有事做，事事有人管”。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標(biāo)的鼓舞下，個(gè)個(gè)生龍活虎，以自己的`實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望，大家你追我趕，人人爭(zhēng)取優(yōu)勝，在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí)，我要健康成長(zhǎng)，我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
在這個(gè)目標(biāo)的感召下，班級(jí)面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅(jiān)實(shí)的精神支柱。激勵(lì)著全班同學(xué)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的班隊(duì)活動(dòng)。如課外閱讀、講故事、唱歌、環(huán)保等等，一學(xué)期共開展主題班會(huì)18次。這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力，又豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)。期中我組織學(xué)生開展了“向他人學(xué)習(xí)，取他人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短”的主題班會(huì)，讓每一位學(xué)生明白，在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，增強(qiáng)了集體的凝聚力，促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn)。
具有良好的班風(fēng)，取得了豐碩的成績(jī)。
通過每周各小組及個(gè)人匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡(jiǎn)況，宣布評(píng)比結(jié)果，提出各種建議，堅(jiān)持表揚(yáng)為主。如班里掃地，時(shí)時(shí)檢查，做到一日多掃，并且對(duì)怎么掃地，掃帚給放哪里都有明確規(guī)定。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護(hù)了公物，從而自覺地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。本班深得學(xué)校老師們的稱贊。
一年中，辛勤的付出，也換來了喜人的成績(jī)：期初我們班被評(píng)為了示范教室，運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽比賽中又喜獲第一，團(tuán)體獲第二名，故事比賽中，我們班兩位分別獲得第一名和第三名的好成績(jī)。最近的藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽我們班級(jí)又喜獲第一名的好成績(jī)。我們班的學(xué)生沈麟然在全國(guó)作文競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，趙思妤在省拉丁舞比賽中獲個(gè)人第五名，韓鼎典、俞欣恬在世界合唱比賽中表現(xiàn)出色，為團(tuán)體榮獲銀獎(jiǎng)出了一份力。此外。在學(xué)校組織的故事大王、唱歌、器樂、棋類、書法、舞蹈等各類比賽中，我班學(xué)生都獲得了喜人的成績(jī)。
通過以上工作，我班在去年的各項(xiàng)工作中均取得了好成績(jī)，但是，這些成績(jī)是不夠的，我們一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級(jí)。
最新班級(jí)學(xué)年創(chuàng)優(yōu)總結(jié)優(yōu)秀篇五
繁忙的一學(xué)期在這個(gè)寒冷的冬天即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的班級(jí)工作，在忙碌中體悟著收獲的快樂，在疲憊中品嘗著成長(zhǎng)的喜悅，班級(jí)工作總結(jié)(原創(chuàng))。
陽光九班在一學(xué)期的磨礪中一天天走向成熟，班級(jí)形成了積極上進(jìn)、陽光和諧的班風(fēng)，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐習(xí)慣、休息習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)：紅歌會(huì)一等獎(jiǎng)、會(huì)操一等獎(jiǎng)、黑板報(bào)一等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名等一系列榮譽(yù)被我們收歸囊中。
我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)的良性運(yùn)作取決于以下幾個(gè)方面：
一做好學(xué)生的思想工作，思想的教育成為班級(jí)管理的先鋒。
兵法中強(qiáng)調(diào)攻心為上，一開學(xué)我就把"陽光九班歡迎你"寫在了黑板上，并告訴他們：能進(jìn)入陽光九班是你們的幸運(yùn)，因?yàn)槲覄偹妥吡艘粋€(gè)實(shí)驗(yàn)班，也叫陽光班級(jí)，只不過是陽光六班，你們的師兄師姐們用自己的勤奮創(chuàng)造了中考的神話，一個(gè)學(xué)年衛(wèi)生只扣除了0.5分，食宿成績(jī)?cè)谝粚W(xué)年中穩(wěn)居級(jí)部第一，每個(gè)月都是紅旗班級(jí)，贏得了全校老師的贊譽(yù)，我相信你們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，一定會(huì)創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)，因?yàn)槟銈兙褪且幻睹缎√枺ぷ骺偨Y(jié)《班級(jí)工作總結(jié)(原創(chuàng))》。用這種辦法，我給全班同學(xué)樹立這樣一種信念：能進(jìn)入陽光九班的學(xué)生是最優(yōu)秀的，而且能用自己的智慧創(chuàng)造更輝煌的優(yōu)秀。
二組建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、管理能力強(qiáng)的班委會(huì)是開展好班級(jí)工作的關(guān)鍵。
我選拔班干部的標(biāo)準(zhǔn)是：一要學(xué)習(xí)好、二要有責(zé)任心、三要有管理能力、四要有一身正氣。組建這樣一個(gè)班委會(huì)讓我的工作輕松許多，在管理工作中注意培養(yǎng)他們的自主管理能力，在我出差濟(jì)南和濰坊的時(shí)候，我們的九班在班干部的管理下井井有條，受到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的一再贊譽(yù)。
三落實(shí)好各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成不能只流于說一說講一講的程度，要一點(diǎn)一點(diǎn)的教給學(xué)生如何做，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚。只有這樣他們才知道如何做，做到什么程度。
四構(gòu)建積極向上的班級(jí)文化是班級(jí)管理工作的核心與指導(dǎo)。
我把我們的班級(jí)文化建設(shè)向大家匯報(bào)如下：
我們的班名："陽光"含義為公平公正、積極向上。引領(lǐng)我們九班追求公平公正，爭(zhēng)做積極向上的學(xué)生。
我們的班級(jí)理念：《誡子書》利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)它的內(nèi)涵，背誦抄寫，讓王俊彥同學(xué)用隸書書寫了，裱糊后掛在教室里，時(shí)刻警示學(xué)生：人生必須在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
我們的班訓(xùn)：勤、儉、靜、雅。是從《誡子書》里提煉出來的。"勤"就是"一勤天下無難事。"告訴學(xué)生勤奮是成功的捷徑；"儉"是"儉以養(yǎng)德"培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意思；"靜"是"非靜無以成才"指導(dǎo)學(xué)生呢個(gè)求學(xué)的過程中需要靜心、安靜；"雅"是"文質(zhì)彬彬，然后君子。"的意思，引導(dǎo)學(xué)生作文雅的人。這四個(gè)字既要求行為，又統(tǒng)一思想。
我們的班徽：融合以上元素有學(xué)生設(shè)計(jì)。
我們的班級(jí)口號(hào)：陽光九班，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。
我們的班報(bào)：陽光九班報(bào)。以組為單位每周一期，內(nèi)容和版面有學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)。現(xiàn)在已出版期。
我們的小組擁有自己的組名、座右銘、奮斗目標(biāo)等。
這一切都是在班會(huì)中逐一完成的，利用這樣的班會(huì)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，提升了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們追求進(jìn)步的豪情。
正是這種班級(jí)文化讓每一個(gè)生活在九班的學(xué)生都有一種歸屬感，一種榮耀感，一種能做一枚太陽的驕傲與自豪。
這就我對(duì)本學(xué)期工作的粗淺認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)各位老師不吝指導(dǎo)。謝謝大家。