一個(gè)好的活動(dòng)策劃可以提高活動(dòng)的效果和影響力，使參與者得到更好的體驗(yàn)和收益。以下是一些活動(dòng)策劃中的關(guān)鍵要素和成功經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?/p>

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇一

1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。

2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。

3.培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。

小竹梯20個(gè)、輪胎10個(gè)、空地一片。

1.教師與幼兒持器械入場(chǎng)，共同布置游戲場(chǎng)地。

2.在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動(dòng)，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度。

3.操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲。

(本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣，為開展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極、愉悅的氛圍。)

(一)試一試

游戲過程：

1幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗(yàn)不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

2.適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習(xí)。

(二)玩一玩

游戲過程：

1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場(chǎng)地上往返搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問題，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

(三)比一比

游戲過程：

1.組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

2.在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過。

(本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作，在模仿練習(xí)、體驗(yàn)比較中，感受不同動(dòng)作間的差異。通過設(shè)置搬運(yùn)重物、開展競(jìng)賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的不斷得到增強(qiáng)，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。)

三、放松游戲：開貨車

游戲過程：

2.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場(chǎng)地器械，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇二

1 、“安全第一”“安全不是小事”暑假前，提高學(xué)生的安全意識(shí)，度過一個(gè)安全快樂的假期。

2.教育孩子不要玩水，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)和安全意識(shí)。

教學(xué)圖片

首先，引導(dǎo)孩子討論如何度過一個(gè)愉快的暑假

2.引導(dǎo)孩子討論如何合理度過暑假。

你想如何度過你的暑假？(請(qǐng)告訴一些小朋友)(旅游，在家玩，去補(bǔ)習(xí)，看電視，玩電腦……)

3.剛才孩子說了很多暑假要做的事情，那么做這些事情怎么保護(hù)自己呢？

第二，引導(dǎo)孩子討論如何安全度過暑假

所以我們都在說怎么玩，那么做這些事情怎么保護(hù)自己呢？(引導(dǎo)孩子互相交談)

第三，老師總結(jié)了孩子暑假在家應(yīng)該注意的安全

孩子們說了很多應(yīng)該注意的事情。老師已經(jīng)統(tǒng)一了。讓我們看看！主要有以下幾個(gè)方面:

一、交通安全(展示圖片)

1、自覺遵守交通規(guī)則，不要在高速公路上奔跑和玩耍。

2.過公路走斑馬線，不要隨意穿越。

3.遵守公共秩序，排隊(duì)等車，停車前不要靠近車輛，上下車時(shí)不要擁擠。

4、文明乘車，主動(dòng)讓座，不在車內(nèi)大聲喧嘩。

b、水安全(展示圖片)

1、不要到水庫(kù)、水坑、河流等危險(xiǎn)的地方玩耍和洗澡。

2.不要在水庫(kù)、河流和其他地方釣魚。

三、電力安全

1、要在父母的指導(dǎo)下逐漸學(xué)會(huì)使用普通家用電器。

2.不要觸摸電線、燈座、插座等。

3.請(qǐng)勿標(biāo)記“高壓風(fēng)險(xiǎn)。去哪里玩。

d、消防安全(展示圖片)

1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。為了避免火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)就打119，不要逞強(qiáng)去滅火。

2.小心安全地使用煤氣爐和液化氣爐。

e、食品安全

1、自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。

2.購(gòu)買包裝食品時(shí)，應(yīng)清楚地看到商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等。“三無”食品和過期食品不得購(gòu)買食用。

3.生吃果蔬前要注意清洗，不要吃腐爛變質(zhì)的果蔬。

f、防汛防暑安全

1.夏天下雨，所以你不能在大樹和高樓下避雨。

2、大雨時(shí)，不能外出，以防洪峰時(shí)要將樓梯開到高樓層或較高的地面防洪。

3、高溫天氣，要采取措施防止中暑。

g、安全的其他方面

1.不要相信陌生人。陌生人敲門不要打開防盜門。

2.旅行或拜訪親朋好友時(shí)，迷路不要慌張。待在原地等父母發(fā)現(xiàn)或者及時(shí)撥打110向當(dāng)?shù)鼐角笾?/p>

3.觀看比賽、演出或電影時(shí)，要排隊(duì)入場(chǎng)，按順序入座，做文明觀眾。在一場(chǎng)比賽或者表演結(jié)束的時(shí)候，等大部分人都走了再和團(tuán)隊(duì)一起出去。不要在出口處擁擠。

4.睡覺前，告訴父母檢查氣閥是否關(guān)閉，以防煤氣中毒。

5.不要玩易燃易爆物品和腐蝕性化學(xué)品。

雕刻師蕭:兒童與藝術(shù)；安全第一”“安全不是小事”再過幾天，快樂的暑假就要開始了。希望你能提高學(xué)生的安全意識(shí)，不要玩火，不要玩電，不要玩水，記住安全知識(shí)，過一個(gè)快樂安全的暑假。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇三

1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)。

1.活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。四、活動(dòng)過程1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動(dòng)：今天老師給你們帶來了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體。

2.基本活動(dòng)教師導(dǎo)入：今天老師帶來的這個(gè)游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示。)。

(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候，身體要保持平衡，別摔著了。

b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路，可是呀，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì)，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。

(2)游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。

小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

3.結(jié)束部分教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個(gè)小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表?yè)P(yáng)。一起來表?yè)P(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

活動(dòng)反思：

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇四

我安全，我健康，我快樂。

我園圍繞教育主題，結(jié)合幼兒園實(shí)際。通過國(guó)旗下講話啟動(dòng)安全教育日主題教育活動(dòng)，把安全教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，有針對(duì)性地開展系列安全教育活動(dòng)。請(qǐng)交警隊(duì)來園進(jìn)行上下學(xué)交通安全、飲食衛(wèi)生安全講課，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。同時(shí)，將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

2、組織一次應(yīng)急疏散演練。

按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應(yīng)急疏散演練。要切實(shí)增強(qiáng)演練的實(shí)效性，確保演練中師幼的`安全。演練后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題，不斷幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

3.我園通過懸掛橫幅、__網(wǎng)站和家園互動(dòng)等方式，對(duì)我園安全工作的有效經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行一次集中宣傳，通過宣傳營(yíng)造積極的輿論氛圍，推動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)心幼兒園的安全工作。

4.開展隱患排查整治。

我園要結(jié)合安全主題教育活動(dòng)，不斷完善安全工作制度。我園對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，食堂以及消防、避雷、用水、用電等設(shè)施安全的隱患排查工作，及時(shí)整改，消除各類安全隱患;配合相關(guān)部門，做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作。

1.園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，認(rèn)真制訂具有針對(duì)性和可操作性的活動(dòng)方案，并對(duì)活動(dòng)方案操作的安全性進(jìn)行充分論證，認(rèn)真做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作，確保幼兒演練安全。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇五

我園結(jié)合安全工作實(shí)際情況，按照上級(jí)主管部門關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化檢查力度，積極做好交通安全宣傳、教育、管理工作，扎扎實(shí)實(shí)地把幼兒園交通安全教育管理工作做實(shí)、做細(xì)。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把交通安全工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度。

2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。

5、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展各類演練活動(dòng)，完成園本安全教育教材課程。

幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列交通安全教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。

1.積極開展宣傳活動(dòng)，讓廣大教職工和家長(zhǎng)知曉本次活動(dòng)的重要性。把入園畫廊裝飾成的集教育功能、審美功能于一體的兒童化的形象墻，并將創(chuàng)建平安校園的口號(hào)“創(chuàng)建平安校園，共建人文和諧”張貼在畫廊前端最醒目處，還通過形象墻的“宣傳欄”，面向幼兒及家長(zhǎng)定期出版法制安全、交通安全、消防安全等專題宣傳欄，通過“家長(zhǎng)通知欄”及時(shí)將有關(guān)安全的文件、通知、活動(dòng)信息傳遞給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同交流。我園還在校園顯要位置寫上“家園手牽手共同創(chuàng)平安”口號(hào)，在教學(xué)樓樓道張貼上“報(bào)警電話要牢記”、“上下樓梯要安全”等圖文并茂的充滿人性化的溫馨安全提示，做到“讓每一塊墻壁都會(huì)說話”，讓校園的每一個(gè)景觀都成為幼兒潛移默化地得到安全、文明教育的地方。

2.增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)，注重自身出行安全：如騎車帶頭盔、不酒后駕車，夜間出入處以結(jié)伴等，確保安全。

3.做好家長(zhǎng)工作。通過“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”“家長(zhǎng)委員會(huì)”等活動(dòng)向廣大家長(zhǎng)宣傳交通安全知識(shí)，同時(shí)分發(fā)“大洲分園家長(zhǎng)行為規(guī)范”、“致家長(zhǎng)的一封信”等將安全教育落實(shí)到位，取得家長(zhǎng)的支持與配合。

4、在日常管理工作中，認(rèn)真做好常規(guī)安全工作。

(1)嚴(yán)格落實(shí)安全制度，加強(qiáng)安全工作管理，落實(shí)安全責(zé)任。

(2)提高廣大教職工的工作責(zé)任心，抓好班級(jí)常規(guī)工作，加強(qiáng)戶外活動(dòng)、外出活動(dòng)的管理，保證幼兒的`安全。

(3)加強(qiáng)值班制度、行政值日制度的落實(shí)，注重每個(gè)時(shí)段的巡查，確保幼兒安全及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展。

(4)加強(qiáng)堅(jiān)持督促，狠抓安全隱患的整改落實(shí)，建立安全檢查的長(zhǎng)效機(jī)制。常規(guī)安全檢查要堅(jiān)持，落實(shí)工作到位，安全檢查不走過場(chǎng)，有記錄有整改措施。

(5)做好幼兒安全教育工作，通過教學(xué)活動(dòng)、談話活動(dòng)、參觀活動(dòng)、游戲活動(dòng)提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力。幼兒園通過x、每周一“國(guó)旗下講話”活動(dòng)和班級(jí)早間談話活動(dòng)的形式，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育談話。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇六

1.教育孩子遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)大聲喊叫，以便及時(shí)獲得幫助。

2.幫助孩子樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。

3.教育孩子珍愛生命，維護(hù)社會(huì)治安。

安全教育主題活動(dòng):保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情

詳情如下:

1.不要玩火

有些孩子愛玩火:玩火柴、打火機(jī)、燒東西，他們覺得很有趣，但不知道危險(xiǎn)。玩火容易引起火災(zāi)。輕者燒壞衣服和身體；嚴(yán)重的，會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失和生命損失。

雕刻兒童通常做:

(1)不要玩火柴和打火機(jī)，不要點(diǎn)火把，不要翻灶，不要燒落葉和樹枝。

(2)不要在火源附近拿容易著火的紙和塑料。

(3)學(xué)會(huì)了解易燃物品的標(biāo)志，不要把火放在有易燃標(biāo)志的物品附近。

(4)如果發(fā)現(xiàn)家里、鄰居或公共場(chǎng)所起火，趕緊跑出去求救。如果附近有電話，趕緊撥打119，請(qǐng)消防員滅火。

活動(dòng)形式:

(1)可以組織孩子觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片和視頻，引導(dǎo)孩子討論如何預(yù)防火災(zāi)，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的防火意識(shí)。

(2)實(shí)施逃逸行為。

2.請(qǐng)勿觸摸電線或電器

電是人類的好朋友。電給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、冰箱、電車與人們的生活息息相關(guān)，但都離不開電。但是，電和火一樣，也是危險(xiǎn)的，因?yàn)殡娛强床灰娒恢模愿ｋU(xiǎn)。使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

孩子對(duì)電很好奇，很感興趣，但是對(duì)電的危害了解不夠，所以要注意對(duì)孩子這方面的教育。

雕童要做到:

(1)不要觸摸電線，不要玩電源插頭和接線板。

(2)不要觸摸家用電器，如落地?zé)艉惋L(fēng)扇。

(3)不要靠近“小心觸電”標(biāo)記的地方。

3.不要移動(dòng)煤氣和天然氣的開關(guān)

現(xiàn)代社會(huì)，越來越多的家庭用煤氣(或天然氣)做飯，給生活帶來了極大的便利。但是氣體和天然氣都是非常易燃的氣體，遇到火星會(huì)燃燒，甚至?xí)鸨ê突馂?zāi)。氣體是有毒氣體，會(huì)使人窒息而死。

為了避免危險(xiǎn)，教育幼兒:

(1)不要擰煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān)；不要拉動(dòng)、拉動(dòng)或觸摸氣罐上的軟管。

(2)不要在廚房玩耍。

(3)如果聞到煤氣味，要迅速告訴大人，迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)燃?xì)庠铋_關(guān)還沒關(guān)，或者灶里的火滅了煤氣漏了，可以迅速關(guān)掉。

聚源互動(dòng):

(1)帶領(lǐng)孩子帶著煤氣設(shè)備參觀廚房，在煤氣罐和煤氣開關(guān)上貼易燃易爆標(biāo)志。

(2)幫助孩子識(shí)別爆炸性和易燃性標(biāo)志。

(3)幫助孩子識(shí)別氣體的氣味。

4.防雷擊

雷電安全事故時(shí)有發(fā)生。家里也發(fā)生危險(xiǎn)的用電事故，大部分都是小孩子的事故。對(duì)于我們的老師來說，從小就讓孩子知道如何預(yù)防閃電以及如何在家里安全用電是至關(guān)重要的。

讓幼兒知道:

(1)不要跑到大樹下躲避雷暴和閃電。

(2)不要躲在電線桿下。

(3)不要躲在高危場(chǎng)所。

(4)不要藏在潮濕的地方。

(5)雷雨天氣不要看電視或玩電腦。

5.交通安全將伴隨我們的銀行

大班兒童具有活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，是最容易造成交通事故的群體。雖然他們出門一般都有大人監(jiān)管，但稍有不慎就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康，甚至釀成悲劇。大班孩子即將進(jìn)入小學(xué)，有更多的機(jī)會(huì)過馬路，一個(gè)人搬家。雖然孩子們對(duì)交通安全略知一二，但他們對(duì)它的危害知之甚少。

為此，應(yīng)該教育兒童:

1、了解基本的交通規(guī)則，了解幾種常見的`交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)基本的命令手勢(shì)，理解手勢(shì)的含義。

3.體驗(yàn)游戲活動(dòng)中交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

6.防止溺水

小孩子喜歡玩水，但他們沒有意識(shí)到水的危險(xiǎn)。

為此，教育幼兒:

(1)教育孩子，周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁在河流、池塘、裸井玩耍、游泳。你不能單獨(dú)或一起去池塘邊釣魚、游泳或玩水。

(2)教育孩子在往返公園的路上不要玩水，不要在河里游泳。

(3)我們是幼兒園的孩子，很多學(xué)生不會(huì)游泳。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子不小心掉進(jìn)了河流、水庫(kù)、池塘、水井等。，我們不能擅自下水救援。我們應(yīng)該打電話給成年人尋求幫助或撥打“110”。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇七

二、活動(dòng)具體安排：

1、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備做好班級(jí)環(huán)境的布置、向孩子們介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)的由來。通過電話、直接面談和周學(xué)習(xí)內(nèi)容提前向家長(zhǎng)反饋本次節(jié)日的意義及方式;并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起搜集關(guān)于萬圣節(jié)的文字、圖片、物件等，并請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作萬圣節(jié)服飾、面具、頭飾等資源。同時(shí)準(zhǔn)備好當(dāng)天活動(dòng)服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品;為自己班級(jí)做好節(jié)日形象設(shè)計(jì)(例如：特設(shè)小旗或標(biāo)語)。(詳細(xì)請(qǐng)見萬圣節(jié)活動(dòng)流程安排表)。

2.萬圣節(jié)的環(huán)境布置要求：(創(chuàng)意、可操作性、藝術(shù)性、適合幼兒年齡特點(diǎn)，切勿帶有恐怖血腥色彩)。

4、班級(jí)門口的布置：創(chuàng)意、通過文字體現(xiàn)主題。

三、活動(dòng)當(dāng)日安排：

1、早晨開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關(guān)的萬圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：happhalloween!(注：提前準(zhǔn)備好桌子用氣球扎起拱形、掛橫幅“快樂的萬圣節(jié)活動(dòng)happhalloween!”體現(xiàn)主題教育。

2、班級(jí)幼兒早餐時(shí)間，教師利用餐后時(shí)間向幼兒介紹節(jié)日由來、活動(dòng)的服飾展示、班級(jí)互相討糖果以及活動(dòng)游戲等的流程安排、以及活動(dòng)的注意事項(xiàng)及安全意識(shí)教育等。

3、班級(jí)老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節(jié)日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準(zhǔn)備。

4、園內(nèi)巡游及萬圣節(jié)服飾展示，各班級(jí)老師組織幼兒有序下樓，按照班級(jí)順序從大班級(jí)到小班排好隊(duì)在園內(nèi)巡游一周、(各班手持小旗或道具)充分體現(xiàn)幼兒園開展美語教育活動(dòng)的特色。

5、各班級(jí)服飾展示環(huán)節(jié)：t臺(tái)秀一秀，各班級(jí)幼兒分成若干小組輪流上臺(tái)進(jìn)行服飾展示，具體順序安排如下從大班到托班，服飾展示結(jié)束后各班級(jí)有序散場(chǎng)回到樓上開展班級(jí)互相討糖果以及游戲活動(dòng)。

6、班級(jí)巡游互相討糖果及游戲活動(dòng)時(shí)間，班級(jí)互相討糖果大班去大班，小班去小班其他班的原則，(班級(jí)三位老師要注意幼兒安全意識(shí)的教育，班級(jí)互討糖果前提前做好安全教育工作。班級(jí)互討糖果后回到原來自己的班級(jí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)并按計(jì)劃開展游戲活動(dòng))或者家長(zhǎng)買好糖果，每個(gè)班小朋友互相討糖果。

7、每個(gè)班級(jí)開展游戲活動(dòng)、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理教室環(huán)境衛(wèi)生，讓幼兒午餐。或者讓家長(zhǎng)各自帶回。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、煤氣瓶一個(gè)(仿真玩具)。

2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處。

2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。

它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等。

二、觀看視頻，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。

2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些?

剛才小朋友看到視頻時(shí)，里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)。

教師小結(jié)：在使用煤氣煮東西時(shí)，成人不能沒關(guān)閉煤氣爐開關(guān)就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會(huì)有難聞的氣味;會(huì)吱吱的聲音……)。

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?(會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了、會(huì)暈倒……)。

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。

1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)或時(shí)成人不在時(shí)，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。

2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

3.如果聞到煤氣味時(shí)，要及時(shí)提醒家里的成人。

4、當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達(dá)安全地方時(shí)打119報(bào)警。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇九

1、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。

2、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】分組合作描畫不同人體動(dòng)態(tài)。

【活動(dòng)過程】。

2.游戲《木頭人》。交代規(guī)則：首先，咱們做一個(gè)木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作，音樂一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動(dòng)作，音樂一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。

3.教師示范。小朋友的動(dòng)作都很特別，用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來呢?某某小朋友到前面來，請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

4.討論：請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上，將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。

5.幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫。

6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

7.幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

8.欣賞作品：請(qǐng)幼兒談一談，哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點(diǎn)。

9.結(jié)束部分：歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨(dú)特魅力。

【活動(dòng)反思】。

大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》在進(jìn)行中，教師首先請(qǐng)幼兒玩游戲《木頭人》，在不同風(fēng)格的音樂中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動(dòng)作和男孩子陽(yáng)剛的動(dòng)作，展示不同動(dòng)作的魅力。藝術(shù)是相通的，音樂帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特?cái)[出不同的姿態(tài)，其余幼兒分組進(jìn)行人體形態(tài)的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體，孩子們都快樂的忙碌著，沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié)，教師首先請(qǐng)幼兒的欣賞大幅作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點(diǎn)燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自由的運(yùn)用線條、圖案和色彩去裝飾畫面;在結(jié)束環(huán)節(jié)，幼兒欣賞同伴的作品，共同分析各組的人物動(dòng)態(tài)在是否清晰，裝飾的圖案是否完整，運(yùn)用的色彩是否干凈、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達(dá)到高潮，將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮給予淋漓盡致的釋放。

在短短的35分鐘內(nèi)，孩子們?cè)谝魳泛臀璧傅牡陌殡S下，充分利用多種材料，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷，風(fēng)格迥異，視覺效果強(qiáng)烈的巨幅作品。通過自身行為體驗(yàn)藝術(shù)，在游戲的情境中收獲到快樂，體驗(yàn)自豪感和成就感，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇十

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：

1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2、掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。

3、知道各角色的出場(chǎng)順序，能集體分大組表演。

4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置游戲場(chǎng)景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請(qǐng)客》的表演。

活動(dòng)過程：

一、，出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

二、第一遍觀看表演，并提問。

1、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。

2、剛才表演的叫什么?

3、小熊請(qǐng)了誰到它家做客?

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢?

2、各種小動(dòng)物都是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒說說各只動(dòng)物的對(duì)話)。

四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話及動(dòng)作。

1、當(dāng)小動(dòng)物們來小熊家時(shí)，它是怎么說?怎么做的?

鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語言表現(xiàn)各種動(dòng)物。

2、當(dāng)狐貍來時(shí)，小熊是怎么說?怎么做的?

請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動(dòng)作。

五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。

1、提醒扮演小動(dòng)物們的幼兒按照順序出場(chǎng)。

2、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結(jié)束。

反饋：

幼兒對(duì)這個(gè)故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對(duì)角色之間的語氣不夠生動(dòng)，動(dòng)作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。

第二階段。

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：

1、能在語言、動(dòng)作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。

3、知道沒輪到自己表演應(yīng)等待，養(yǎng)成等待的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

同第一次。

活動(dòng)過程：

一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師：上次，我們看了什么表演?《小熊請(qǐng)客》，今天我們一起來表演好嗎?

二、回憶上次游戲時(shí)出現(xiàn)的情況。

1、個(gè)別角色的扮演者未能按順序出場(chǎng)。

2、表演時(shí)不夠大膽，各角色的性格特征表現(xiàn)的不夠突出。

三、學(xué)習(xí)用各種手段表現(xiàn)角色的性格特征。

1、音色、語調(diào)。

(1)、小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。

(2)、狐貍：聲音尖、圓滑、騙人的語調(diào)。

2、動(dòng)作。

(1)、小動(dòng)物們高興、害怕、緊張、勝利的動(dòng)作。

(2)、狐貍的動(dòng)作。

狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動(dòng)作。

四、提出本次活動(dòng)的要求。

1、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)各種角色的性格特征。

2、能和同伴合作、協(xié)商分小組進(jìn)行表演。

3、愛護(hù)游戲材料，不影響同伴。

五、幼兒分小組游戲，教師指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在語氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。

2、幫助能力弱的幼兒如：曉玲、志涵等幼兒找同伴合作表演。

3、提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。

4、提醒文龍、黃薪等沒輪到自己應(yīng)等待不影響同伴表演。

六、評(píng)價(jià)及小結(jié)。

1、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒說說自己和同伴的游戲情況。

2、教師小結(jié)。

反饋：

有了上次表演的經(jīng)驗(yàn)，孩子們的興致都比較高，能與同伴協(xié)商選擇角色。原來會(huì)表演的幼兒帶動(dòng)其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。孩子的表演能力，協(xié)商能力都有了提高。

第三階段：

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、分配角色，并運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。

2、能利用補(bǔ)助材料創(chuàng)設(shè)游戲材料場(chǎng)景有表情的表演。

3、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

同上一周，并添加補(bǔ)助材料。

活動(dòng)過程：

一、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣。

二、回憶上次幼兒的不足，提出本次游戲要求。

1、能運(yùn)用補(bǔ)助材料布置游戲場(chǎng)景后開展游戲。

2、能大膽的運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。如：語氣、聲調(diào)等。

3、與同伴協(xié)商分配游戲角色。

三、幼兒布置游戲場(chǎng)景開展游戲，教師指導(dǎo)。

1、自由結(jié)組協(xié)商分配角色，每組選擇一個(gè)負(fù)責(zé)人。

2、共同協(xié)商并分工布置游戲場(chǎng)景。

3、沒輪到表演的演員要在一旁等候，不影響他人。

4、演好后共同收拾游戲材料，道具。

5、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)，或請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)他們表演。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒布置場(chǎng)景及表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

反饋：幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗(yàn)，他們能大膽的通過協(xié)商進(jìn)行分組表演，而且合作的也比較愉快，利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)有個(gè)別幼兒還具有一定創(chuàng)造性，如他會(huì)利用瓶罐當(dāng)作禮物。

第四階段：

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事情節(jié)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，聽取別人對(duì)表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

同第三次，并添加其它動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過程：

一、回憶上次中的不足，提出本次活動(dòng)要求：

1、能大膽地創(chuàng)編故事情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)較客觀的評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲情況。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識(shí)。

二、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

1、幫助能力弱的幼兒布置游戲場(chǎng)景。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)創(chuàng)編故事情節(jié)。

3、提醒游戲保護(hù)游戲材料。

三、游戲結(jié)束，并評(píng)價(jià)。

反饋：這次游戲，流動(dòng)表演的幼兒交往能力有了一定的提高，能主動(dòng)的參與游戲，在表演中能用形象生動(dòng)的語言、動(dòng)作來表現(xiàn)不同的角色。表演的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的豐富。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲的情景中，樂意為自己的熊朋友選擇禮物，并說說與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2.感受與熊一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：主題背景—熊的故事。

2.材料準(zhǔn)備：多媒體—小熊的家禮物若干。

音樂“洋娃娃和小熊跳舞”

活動(dòng)過程：

一.問題導(dǎo)入：

1.我們已經(jīng)聽過“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘?

2.今天我們也去三只熊家做客，那我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)熊喜歡的小客人?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述)。

二.選禮物。

1、(出示禮物)這里有這么多的禮物都是準(zhǔn)備送給三只熊的，有吃的，有玩的，還有用的。

2、你選什么禮物送給三只熊?(樂意說說與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn))。

三.找三只熊的家。

1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍(lán)藍(lán)的門和窗。

2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家?(引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色特征，找到三只熊的家)。

3、做客送禮物。

4、幼兒與三只熊快樂游戲。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2.知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.冰箱、各種冰激凌、模擬"冷飲店"。

2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖。

3.幼兒用書第4冊(cè)第36--37頁(yè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)教育幼兒平日不要吃過多的冷飲，以免傷害身體。

活動(dòng)過程：

第一階段：

1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了，你想吃什么?"展開自由討論。

2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購(gòu)買冰激凌。

購(gòu)物前談話，提出要求。

幼兒分小組逛"冷飲店"。可先引導(dǎo)幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。請(qǐng)營(yíng)業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)介紹幾種有代表性的冰激凌。

第二階段：

1.幼兒品嘗冰激凌。

你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒說說平時(shí)自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?

3.邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

引導(dǎo)幼兒討論：夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開水，多吃新鮮的水果。

活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊(cè)第36--37頁(yè)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

2.請(qǐng)幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇十三

(一)主題來源：

農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)一年一度的重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)自古有登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸的習(xí)俗，也被立為“老年人的節(jié)日”。

這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。使幼兒在活動(dòng)中受到啟發(fā)，在體驗(yàn)祖孫同樂的過程中學(xué)會(huì)關(guān)愛老人、獻(xiàn)出愛心、珍惜生命，同時(shí)也希望孩子們能從老人們身上學(xué)到能受益終身的啟示，在愛的感悟下，感受人間真情。

為此，我們結(jié)合一年一度的重陽(yáng)節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

(二)主題目標(biāo)：

1、知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、樂意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;。

3、了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。

(三)活動(dòng)實(shí)施時(shí)間：20xx.10.11.——20xx.10.15。

(四)實(shí)施班級(jí)：中班段。

二、

設(shè)計(jì)。

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.更新區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與重陽(yáng)節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)。

2.增加有關(guān)重陽(yáng)節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設(shè)主題為《九九重陽(yáng)敬老情》的主題墻。

(二)家長(zhǎng)工作。

1.和孩子一起收集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

2.和孩子一起完成調(diào)查交流表格。

3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

(三)活動(dòng)涉及領(lǐng)域。

社會(huì)：《重陽(yáng)節(jié)的由來》(執(zhí)筆：)。

語言：兒歌《重陽(yáng)節(jié)》(執(zhí)筆：)。

科學(xué)：《菊花開》(執(zhí)筆：)。

藝術(shù)：手工《五彩繽紛的菊花》(執(zhí)筆：)。

健康：親子出游登高活動(dòng)(執(zhí)筆：)。

(四)具體活動(dòng)安排。

1.10月11日社會(huì)《重陽(yáng)節(jié)的由來》。

2.10月12日語言《重陽(yáng)節(jié)》。

3.10月13日科學(xué)《菊花開》。

4.10月14日中班段活動(dòng)：藝術(shù)《五彩繽紛的菊花》。

5.10月15日親子出游登高活動(dòng)。

一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容。

1.初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

2.激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品。

三、活動(dòng)過程。

1.介紹重陽(yáng)節(jié)。

(1)老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。

(2)邀請(qǐng)爺爺奶奶來介紹重陽(yáng)節(jié)。

師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來告訴我們，好嗎?

師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來介紹重陽(yáng)節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。

2.幼兒表演環(huán)節(jié)。

歌曲：“我上幼兒園”

律動(dòng)：“我的小手”

歌表演：“小豬吃的飽飽”

兒歌：“拍皮球”

歌表演：“兩只老虎“。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)。

(1)擊鼓傳花。

游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。

(2)小腳踩大腳。

游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

(3)剝橘子。

師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。

(4)品嘗重陽(yáng)糕。

和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。

(5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶。

將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

4.活動(dòng)結(jié)束。

一、活動(dòng)主題。

“濃濃祖孫情開心過重陽(yáng)”

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1.教育幼兒尊敬老人、長(zhǎng)輩;知道關(guān)心他人。

2.通過邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆來幼兒園過節(jié)，培養(yǎng)幼兒尊敬祖輩，并進(jìn)一步感受家的溫暖。

3.體驗(yàn)活動(dòng)愉快、歡樂的氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。

4.在活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力與合作能力。

三、活動(dòng)時(shí)間。

1.活動(dòng)準(zhǔn)備與策劃時(shí)間：重陽(yáng)節(jié)前5天;。

2.活動(dòng)開展時(shí)間：重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天，大約1個(gè)小時(shí)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.簽名表;。

2.錄音機(jī)、碟片、學(xué)過的兒歌、歌曲;。

3.每人兩個(gè)桔子。

五、活動(dòng)流程。

1.隔代家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，進(jìn)班后簽名，找到幼兒坐下來;。

2.教師引出重陽(yáng)節(jié)主題;。

(1)師：你們知道明天九月初九是什么節(jié)日嗎?

孩子：重陽(yáng)節(jié)。

老師：對(duì)了，也是敬老節(jié)，重陽(yáng)節(jié)它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日，今天我們邀請(qǐng)了爺爺奶奶、外公外婆來到幼兒園里，和小朋友們一起慶祝節(jié)日，提前過一個(gè)有意義的重陽(yáng)節(jié)，你們開心嗎?讓我們用熱烈的掌聲歡迎自己的爺爺奶奶、外公外婆參加活動(dòng)。我們一起對(duì)爺爺奶奶、外公外婆說聲“節(jié)日快樂”!爺爺奶奶、外公外婆外我們付出了很多，給我們好吃的，好玩的，永遠(yuǎn)把我們當(dāng)成寶貝，那今天我們也要給她們留下最難忘的一刻!

(2)欣賞重陽(yáng)節(jié)ppt，教師講解相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

3.結(jié)合音樂親親老人，感受親子的樂趣;。

4.老人表演節(jié)目：時(shí)間看節(jié)目決定;。

5.幼兒集體表演歌曲、朗誦兒歌;。

6.每位孩子兩個(gè)桔子，剝桔子給老人吃;。

7.活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園教育活動(dòng)策劃與實(shí)施（實(shí)用14篇）篇十四

1、通過活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。

2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

夏天使人涼快的小圖片若干。

流程。

啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲。

實(shí)施要點(diǎn)。

一、啟發(fā)提問：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?

二、老師引導(dǎo)幼兒講述：

1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?

2.剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快?

3.晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)。

4.天熱了，吃什么可以涼快?

5.天熱了每天還要干什么?

6.天熱了，你們最喜歡玩什么?

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說的比較多。

發(fā)現(xiàn)問題：幼兒。

提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆。現(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。

反思;在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子。

洗澡泡泡多。

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾。

流程。

討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)施要點(diǎn)。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?

3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?

5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡。

要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗?

6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?

反思：

本次活動(dòng)中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻。活動(dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么?等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。

缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。