從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

美術(shù)老師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

20xx年4月7—11日，我有幸參加了此次工藝美術(shù)培訓(xùn)。聽取了眉縣青少年活動(dòng)中心兩位老師精彩的工藝美術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，他、兩位老師扎實(shí)的基本功告訴我們每位美術(shù)教師要有自己的最求目標(biāo)，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對自己怎樣看待，走自己的路，讓別人說去吧。

李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作，泥塑、青銅器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老師主要培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了剪紙的技法。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的工藝美術(shù)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40多名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)校外美術(shù)教育工作蓬勃開展。

這次培訓(xùn)選擇的承辦單位眉校外活動(dòng)中心，可以看出這次培訓(xùn)對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)不僅要求受訓(xùn)教師有一定專業(yè)基礎(chǔ)，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術(shù)培訓(xùn)的約束。

美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。

美術(shù)老師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

美術(shù)教育是一門充滿創(chuàng)造力和藝術(shù)性的教學(xué)工作，而美術(shù)老師在美術(shù)教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。作為美術(shù)老師，我們需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。在教研中，我從美術(shù)老師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面我將從教學(xué)方法、教學(xué)資源、學(xué)生激發(fā)和自我成長四個(gè)方面談一談我的教研心得體會(huì)。

首先，教學(xué)方法是美術(shù)老師必不可少的一部分。美術(shù)老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力，因此我們需要采用一些靈活多樣的教學(xué)方法。例如，我曾觀摩過一位美術(shù)老師在課堂上使用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生自主選擇主題并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。這種方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，還增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。另外，美術(shù)老師還善于發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作。通過這樣的教學(xué)方法，美術(shù)老師能夠提高學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

其次，教學(xué)資源是美術(shù)老師不可或缺的一部分。美術(shù)教育需要很多實(shí)踐操作，因此我們需要提供充足的教學(xué)資源，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和實(shí)踐。在我們學(xué)校的美術(shù)教研中，我注意到一位美術(shù)老師在教學(xué)中充分利用了各種資源。他通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽和畫廊，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野。同時(shí)，他還鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源，進(jìn)行更多深入的藝術(shù)研究。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們獲取信息和進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。

再次，美術(shù)老師擅于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。美術(shù)教育需要學(xué)生們不斷創(chuàng)新和嘗試，而美術(shù)老師在這個(gè)過程中起著重要的推動(dòng)作用。我曾經(jīng)參與過一位美術(shù)老師的教研活動(dòng)，他采用了一種鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮的方法。在每一次作品展示中，他都給予學(xué)生充分的贊賞和鼓勵(lì)，讓他們相信自己的想法和努力是有價(jià)值的。通過這樣的激勵(lì)措施，他激發(fā)了學(xué)生們的藝術(shù)潛能，提高了他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

最后，教研讓我意識(shí)到自身的持續(xù)成長和學(xué)習(xí)的重要性。美術(shù)教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，美術(shù)老師需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在我們學(xué)校的美術(shù)教研中，我認(rèn)識(shí)到一位美術(shù)老師對于學(xué)習(xí)的執(zhí)著和追求。他經(jīng)常參加各種美術(shù)展覽和研討會(huì)，并積極與其他美術(shù)教師交流經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他不僅提高了自己的教學(xué)水平，還為學(xué)校的美術(shù)教育作出了重要貢獻(xiàn)。這樣的教研經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性，激勵(lì)我不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

綜上所述，美術(shù)教師在教學(xué)研究中發(fā)揮著重要的作用。通過教學(xué)方法的靈活運(yùn)用、教學(xué)資源的充分利用、學(xué)生激發(fā)的引導(dǎo)和自我成長的努力，美術(shù)教師能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力，為美術(shù)教育做出貢獻(xiàn)。在今后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒美術(shù)教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們提供更好的美術(shù)教育。

美術(shù)老師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識(shí)。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”相信自己能堅(jiān)持。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

美術(shù)老師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近年來，美術(shù)教育在學(xué)校教育中的地位越來越受到重視。作為美術(shù)老師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，積極參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在教研過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。

首先，美術(shù)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和藝術(shù)創(chuàng)造力。在美術(shù)課上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去觀察身邊的事物，并提出一些問題，讓學(xué)生主動(dòng)思考。比如，當(dāng)我們要畫一幅描繪家鄉(xiāng)四季的畫時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去親自去認(rèn)識(shí)四季的變化和特點(diǎn)，以及顏色、形狀等方面的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，可以幫助他們更好地理解和表達(dá)藝術(shù)作品。

其次，要積極開展教研活動(dòng)，與其他美術(shù)老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享。在教研活動(dòng)中，我們可以相互觀摩課堂教學(xué)，交流教學(xué)心得和問題。通過這種方式，我可以對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，與其他美術(shù)老師的交流也可以拓寬思路，開闊眼界，為自己的教學(xué)注入新的靈感和元素。

進(jìn)一步，美術(shù)教學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情操。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、文化、自然等方面的美，通過欣賞名畫、雕塑、攝影等藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生欣賞藝術(shù)的能力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。我還會(huì)經(jīng)常給學(xué)生講授一些知名藝術(shù)家的事跡和作品，讓學(xué)生了解到不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)方式，激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美的能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情操，可以讓他們更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。

同時(shí)，在美術(shù)教學(xué)中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力。我會(huì)通過一些繪畫技巧的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握繪畫的基本技巧，提高他們的繪畫水平。比如，當(dāng)學(xué)生們要畫一幅水彩畫時(shí)，我會(huì)向他們介紹水彩畫的特點(diǎn)和技巧，同時(shí)給予他們一些具體的繪畫指導(dǎo)，以提高他們的色彩運(yùn)用能力和繪畫表達(dá)能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力，可以讓他們更好地展示自己的創(chuàng)造力和想象力。

最后，要注重挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長和潛能。每一個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的藝術(shù)天賦，作為美術(shù)老師，我們應(yīng)該多方位地了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)。我會(huì)經(jīng)常觀察學(xué)生的繪畫作品，發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)和特點(diǎn)，并在課堂上給予他們肯定和贊賞，激發(fā)他們的自信心和創(chuàng)造力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的美術(shù)比賽和展覽，為他們提供一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為他們樹立一個(gè)追求卓越的目標(biāo)。

通過以上的教研心得和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的重要性，也更加堅(jiān)定了我在美術(shù)教育中的責(zé)任感和使命感。作為一名美術(shù)老師，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多有藝術(shù)才華的學(xué)生盡我的一份力量。同時(shí)，我也希望各位美術(shù)同仁能夠共同努力，為美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

美術(shù)老師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

培訓(xùn)只是一個(gè)敲門磚，雖知人生有涯，而學(xué)海無涯，作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，嚴(yán)格要求自己，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美術(shù)老師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

美術(shù)是一門讓人陶醉的藝術(shù)，它美化了我們的生活，讓我們看到了不一樣的世界。作為美術(shù)老師，我有幸與學(xué)生們一同探索這個(gè)藝術(shù)的魅力，不斷研究創(chuàng)作技巧與教學(xué)方法。在過去的教研中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將分享其中的五個(gè)方面。

首先，作為一名美術(shù)老師，我深刻意識(shí)到了課堂中的引導(dǎo)與啟發(fā)的重要性。在傳授給學(xué)生們各種繪畫技巧的同時(shí)，我盡量避免過度強(qiáng)調(diào)正確與錯(cuò)誤，而是鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力。例如，在引導(dǎo)學(xué)生繪畫靜物時(shí)，我不會(huì)嚴(yán)格要求他們按照真實(shí)的比例繪制，而是鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的感覺進(jìn)行創(chuàng)作。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠更自由地表達(dá)自己的想法，并產(chǎn)生更有創(chuàng)意的作品。

其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識(shí)。在每一堂課中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們觀察身邊的事物，提高他們對色彩、形狀和材料的敏感度。通過觀察真實(shí)的對象或是看美術(shù)作品，學(xué)生們能夠理解不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)方式，并從中吸取靈感。同時(shí)，我會(huì)定期舉辦美術(shù)展覽和參觀藝術(shù)館，讓學(xué)生們親自去感受藝術(shù)品的魅力，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的欣賞與理解能力。

第三，我在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作與互助的重要性。美術(shù)是一門需要?jiǎng)?chuàng)造力與思維的藝術(shù)，而團(tuán)隊(duì)合作能夠激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力，并幫助他們更好地解決問題。我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作，讓他們在討論和交流中互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。我也鼓勵(lì)學(xué)生們在繪畫過程中互幫互助，分享自己的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的合作，學(xué)生們不僅能夠提高自己的繪畫水平，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和價(jià)值觀。

第四，我深入挖掘美術(shù)教育的多元性。美術(shù)教育并不只是教授學(xué)生繪畫技巧，更是一門讓學(xué)生們了解不同文化并開拓視野的課程。因此，我在教學(xué)中注重向?qū)W生們介紹不同國家和地區(qū)的藝術(shù)特色，讓他們了解世界各地的藝術(shù)發(fā)展和風(fēng)格。我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們觀察身邊的文化景觀，讓他們通過繪畫作品表達(dá)自己對生活的獨(dú)特感悟。通過多元的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們能夠拓寬自己的眼界，增加對藝術(shù)的興趣。

最后，我關(guān)注學(xué)生成長過程中的情感需求。美術(shù)作為一種表達(dá)情感與思想的媒介，能夠幫助學(xué)生們表達(dá)和釋放內(nèi)心的情感。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生們用繪畫的方式來表達(dá)自己的情感，包括快樂、悲傷、憤怒等。我會(huì)認(rèn)真傾聽學(xué)生們的心聲，給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)也尊重他們的個(gè)人差異和作品風(fēng)格。通過關(guān)注學(xué)生的情感需求，我相信美術(shù)教育能夠給予他們更多溫暖和愛。

綜上所述，作為一名美術(shù)老師，我通過教研不斷總結(jié)和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我注重引導(dǎo)與啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識(shí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性，挖掘美術(shù)教育的多元性，關(guān)注學(xué)生情感需求。希望通過這些方法，我能夠引導(dǎo)學(xué)生們找到美術(shù)的樂趣，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的熱愛，并為他們打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。

美術(shù)老師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第5天，培訓(xùn)已從確定總體工作方向，細(xì)化到具體怎樣展開教學(xué)和管理工作。今天五位風(fēng)格各異的前輩傳授了經(jīng)驗(yàn)：有的上課天馬行空，又能處處抓住重點(diǎn);有的章法自然，春風(fēng)化雨中蘊(yùn)藏著力量;有的勤于探索，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內(nèi)斂，對學(xué)生的關(guān)愛卻滴水穿石;有的言簡意賅，善于歸納總結(jié)。雖然風(fēng)格不同，但是對學(xué)生的尊重，關(guān)愛，信任，陪伴;對自我風(fēng)格的探索，實(shí)踐，堅(jiān)持;對教育工作的投入，付出，認(rèn)同;年級(jí)對新老師的幫助支持;老教師對新老師的引導(dǎo)關(guān)懷卻是共通的，這大概都是新教師成長為合格老師的前提吧。

幾天的培訓(xùn)讓我感到，或許在工作的時(shí)候會(huì)有不適應(yīng)，有慌亂，甚至有退縮、痛苦，但只有經(jīng)歷過痛苦，將來才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣回腸。踏入教育行列，學(xué)生、同事和自己的命運(yùn)便交織到一起，不論自己是否情愿、無悔;這是遇見，是緣分，是長相守，是考驗(yàn)。在每個(gè)人的電影中，我們都是不同的角色，或許會(huì)是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會(huì)或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對老師尤為重要。去努力配的上這個(gè)稱呼吧。

1。教師的本職工作是教書育人

作為一名新教師，精力最集中的地方應(yīng)該是上好課。做好備課，聽課，二次備課，上課，反思等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。

2。創(chuàng)新帶來突破

教無定法，在教學(xué)過程中要勇于創(chuàng)新。無論是在教書中，還是在管理，在與學(xué)生的相處中，都應(yīng)開發(fā)出最適合學(xué)生的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中向積極的方向發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)的快樂，學(xué)的扎實(shí)，學(xué)的創(chuàng)新。

3。愛是教育永恒的主旋律

鄭瑋老師在談班級(jí)管理中時(shí)，提到了其對學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)生天天吃煎餅這一細(xì)節(jié)讓她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭實(shí)際情況，并適時(shí)適力的予以關(guān)懷幫助，讓孩子健康快樂的成長。作為教師，如果能始終用愛心、責(zé)任、激情和智慧灌溉和滋潤這些孩子，他們必將以最認(rèn)真的姿態(tài)去對待生活和學(xué)習(xí)，去努力的成長。

總之，正如前輩所說一中是成長的沃土，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動(dòng)魄。期待以后教學(xué)生活的開始。

踏入一中校園，入職培訓(xùn)接踵而來。幾天緊湊而高效的教育培訓(xùn)下來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨干教師和優(yōu)秀青年教師寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無措、誠惶誠恐的新教師之路。

作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的驕傲，把自己放回零點(diǎn)，虛心求教，快速成長。另外要學(xué)會(huì)自我調(diào)試，腳踏實(shí)地順利完成與新工作、新征程的完美對接。“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，相信置身在一中這個(gè)優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)中，我必能快速地成長為一名合格的人民教師。

未來的教育之路任重道遠(yuǎn)、荊棘重重。惟愿不忘初心，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場盛大的“戀愛”。