青春是一個充滿希望和憧憬的年代，我們應該樹立正確的人生目標和價值觀，追求真正的幸福與成功。以下是一些成功的青春案例，希望能激勵更多的人努力奮斗。

青春與希望的交匯（精選13篇）篇一

1.活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。

2.寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。

3.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執著。萬物皆為我所用，但非我所屬。

4.別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。可是我們不能因此而憎恨別人，為什么？我們一定要保持有一顆完整的本性和一顆清凈的心。

5.你有你的生命觀，我有我的`生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認命。

7.我的財富并不是因為我擁有很多，而是我要求的很少。

8.不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。

9.活在別人的掌聲中，是禁不起考驗的人。

10.如果你能每天吶喊二十一遍「我用不著為這一點小事而煩惱」，你會發現，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。

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青春與希望的交匯（精選13篇）篇二

1.耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

2.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯。

3.美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

4.一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

5.努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

6.人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。——馬克思。

7.希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

8.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

9.沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

10.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。

11.并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學得精手藝。

12.志不立，天下無可成之事。

13.泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

14.如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

15.竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。

青春與希望的交匯（精選13篇）篇三

1.希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

2.如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

3.不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

4.經過海浪的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

5.如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。

6.只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

7.前行的征途中，拄著雙拐的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發不息的心則可以登上成功的峰巔。

8.為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。

9.命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機!

10.能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。

11.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

12.有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

13.不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。

14.年輕是我們唯一有權力去編織夢想的時光。

15.耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

青春與希望的交匯（精選13篇）篇四

1.如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

2.沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。

3.一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

4.熊熊的熱忱，憑著切實有用的知識與堅忍不拔，是最常造就成功的品性。

5.從勝利學得少，從失敗學得多。

6.挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。

7.天下無難事，唯堅忍二字，為成功之要訣。

8.一個成功的人是以幽默感對付挫折的。

9.事業的成功沒有止境，它是一場無終點的追求。

10.如果你具備開始的勇氣，就有了成功的豪情。

11.成功與不成功之間有時距離很短，只是后者再向前了幾步。

12.向往成功的桂冠，就別空費每一天。

13.如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。

14.機遇起著重要的作用，但另一方面，即使在那些因機遇而成功的發現中，機遇也僅僅起到一部分的作用。

15.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。

16.對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

17.奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從“幸福”開始的。

18.忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

19.勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

20.志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

21.海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

22.不怕路長，只怕志短。

23.激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。

24.不下水，一輩子不會游泳;不揚帆，一輩子不會撐船。

25.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

26.腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。

27.不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

28.讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

29.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

30.人在世上練，刀在石上磨。

青春與希望的交匯（精選13篇）篇五

知識王國的講師，懵懂無畏的我們，“兵荒馬亂”的校園，打造成個性飛揚的青春。

十三歲·陌生。

十三歲的我們，背著空蕩蕩的書包，箭步如飛地跑進這樣一個陌生的校園。但是剛剛步入青春的活力四射的我們，卻也可以在一天內熟悉了全班所有的同學，可以立馬稱兄道弟。把班級里的每一個人都變成自己無話不談的好朋友，原來十三歲，也是一個活力四射的歲月。

十四歲·無畏。

這時的我們，就像初生的牛犢，天不怕地不怕。有時會在上課無聊時偷偷揪下前位女同學的一根頭發，有時也會和同桌玩一些極其幼稚的游戲，像拋硬幣，然后看正反，再打手，不過在那時卻覺得很有趣。十四歲，我們懂什么?我們只會在安靜閑逸的午后，望著太陽炙烤著的操場，無畏地幻想自己大學的生活，然后在美麗，甜蜜中度過午休時光。

十五歲·了解。

隨著時間的推移，我們慢慢長大，真正地了解誰是自己真正的朋友，這樣的朋友，并不是在一起有著說不完的話題，而是在一起就算不說話，也不會感到尷尬。我們漸漸了解老師對自己的苦心，不再與他們作對。這時，我們也會在心底懷念著某人，伴著心底那段最純真的感情，度過這段羞澀的青春。

十六歲·迷茫。

已經步入初四的我們，學會了感謝身邊的每一個人，我們有的只是聚在一起胡鬧一番，然后各自回家。我們有時也會很迷茫，對自己的未來不確定，也會沒有信心，經歷了離別，也學會了珍惜。

青春就是這樣，活潑過，無畏過，了解過，迷茫過。我們把自己最美好，最純真的感情留在了這里。讓青春成為了漫長的人生路中的一頁揮之不去的記憶。

青春與希望的交匯（精選13篇）篇六

《窗邊的小豆豆》是作者上小學時的一段真實經歷，也講述了小豆豆在巴學園的快樂時光。可愛的小豆豆曾被其他學校的校長退過學，但不久之后小豆豆就被好心的小林先生留在了巴學園，從那以后小豆豆便開始了快樂的小學生活。《窗邊的小豆豆》讓我喜歡上了善良、可愛、精靈般的小豆豆，讓我印象更深刻的是小林先生，他總有著各種各樣與眾不同的想法，他把每一個學生都當作自己的孩子一樣疼愛，賞識。

他是一個非常有教學頭腦的人，他從一個外國大師那里受到啟發，發明了“韻律操”。他為學生設計的午餐更有特色，名字叫“山的味道，海的味道”，讓學生們都能養成不偏食的習慣，能夠有均衡的營養。他組織的運動會和別的學校很不一樣，獨具特色。有鉆鯉魚肚子，找媽媽比賽等。比賽的獎品更是別致，是蘿卜、牛蒡、菠菜等蔬菜，這些獎品后來都變成了大家的晚餐，每個人都吃得津津有味、覺得回味無窮。他組織大家去大冒險，去溫泉旅行等，因為有了小林先生這樣的老師，同學們都在快樂的學習，對于他們來說，上學的每一天早晨都是充滿希望、活力的。

青春與希望的交匯（精選13篇）篇七

夜，早已化得很濃，雨天的夜晚，總是讓人格外的孤獨，那顆流浪的心總是渴望著一份溫柔的撫慰。

一天的忙碌后，已經是夜里快十點了。天空中依然飄著細雨，穿梭在寧靜的街道，那份疲憊的感覺隨著車輪的滾動隨之滾動開來，心也漸漸空茫，淹沒在斑斕的霓虹燈中。風只是輕輕的吹著，人群悄然的稀疏著，車流淡淡的流淌著，一切顯得猶如夜幕的天空，朦朧著，又寧靜著。

虛幻的網絡里，遇不到那顆心，所有的疲憊與孤獨，剎那間凝固，冰冷。憔悴只是一刻間厚厚的包裹整個空空的軀體。找不到任何東西來融化那滿身的疲憊，和心的失落與空洞。

也許，孤獨本該屬于自己，只是忽然間，融化了那鐵般包裹的外殼的表面，讓自己覺得，那層厚厚的鐵殼已經被溫暖的激情融化，驀然回首才發現，原來感覺到的只是表面的融化，心依然是找不到可以依賴的靈魂。

情人賒，夜色冷，滿腔激情，撲卻空。網絡虛，情緣渺，可憐青春，無限好……。

很多時候，感覺的到來，總是一種讓人捉摸不到的意外，當遠去的歲月，淹留的只有回憶，那顆曾經火熱的心，也漸漸冰冷。縱然多少年后，尋尋覓覓，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，相遇了，情交融，心思念，人卻渺茫，影亦模糊。

情何以堪？那份真，那份誠，總讓兩顆相識恨晚的心，跳躍，燃燒。只是，每一個離別的孤獨里，是不是依然在渴望的夢幻里邂逅？心的噴薄，沸騰般把夢幻演繹成真的現實。夢醒后，往往，淚流枕濕。

也許期待，是最好的調節劑，讓自己相信，感應的心，哪怕相隔著千山萬水，也能感覺到，彼此思念的紛飛，激情的蕩漾。

“問世間情為何物，直教人生死相許？”多少回夢里渴望這般千古纏綿的情緣，尋找一個如元人金好問，那般癡情無悔的人。當歲月的足跡流逝過無數個春秋時候，才發現，那歌癡情無悔的心依然在朦朧迷惘的人海中，而自己卻成了，那金好問般的古董，死守著，前生的盟約，讓自己孤獨起來，只為了，那份猶如，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚止干”的癡呆。

然而這份癡呆終究誘惑不過，殘酷現實，物欲橫流的少女們，潮流的心。那以后，癡情人空，無情人癲，有情人苦。“無窮無盡是相思，一寸還成千萬里”的傻人兒，被多情的少女們的浪漫茫然了眼睛，最后才發現，“為伊消的人憔悴”只不過是愚蠢之人的可笑罷了。

誰在乎，“千里共嬋娟”“海上生明月，天涯共此時。”只在每一個，夜深人靜時才知道，情緣一字，宛然大海撈針，找找尋尋尋，尋尋找找，偶然的邂逅，又猶如千百年的相遇。于是，那塵封千年的枯萎的激情，萌芽了，長出了綠葉，開始是一小片，然后又是枝，然后又開始一片片的綠，一根根枝，如泛濫的洪水般猛然生長，茂盛。于是開始期待開花，燦爛芬芳，結果，在然后是祈禱，千百年，永恒，不滅。

青春與希望的交匯（精選13篇）篇八

好久沒有來打理我們的小窩了。

昨日我們吵架了，

不知道這個小窩會不會是一向是我們的幸福的小窩……。

也不知道簽過的手，是不是會一向那么溫暖！

也許是我太倔強了吧？

也許是我還不夠成熟吧？

也許是我還不知道怎樣去寬容？

也許我還不知道該怎樣好好的去愛一個人吧？

這樣真的讓我們太累了，

我怕他吼我，我怕我愛的男生沖我發火，

我怕看到平時溫情脈脈的人對我吹胡子瞪眼，

我一想就怕！

邯鄲不會去了，生日估計也不會快樂了!

心里的亂亂的，卻沒有掉眼淚！

我已經學著不會哭了吧！

不管結果是什么樣的，

我都會勇敢的去理解！

感情是兩個人的，結婚是一輩子的！

不知道故事的結局是不是我們永遠在一齊？

但是我期望我深愛過的這個男生幸福！

青春與希望的交匯（精選13篇）篇九

希望如花，正是因為人類擁有了希望，才使得我們堅持不懈，發展到現在這個高科技的時代。古時候，人們幻想著能夠飛上太空。正是這個希望，使得多少年來，我們為之奮斗。到了1969年，這個希望終被完成。使人類航天事業展開了一葉新的篇章。雖然這個過程中，有些宇航員為這個希望而犧牲，可這反而還加大了人類的動力，使更多的人為之奮斗。

什么是希望的力量?這就是希望的力量!

希望如火，不僅僅只有現代人為了希望奮斗。

陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄渺，所以躬耕隴田，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂。

杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，筆底波瀾”，以悲愴獨憂國家的“詩圣”譽滿千古!

對結果心存希望的不僅僅只有人類，動物也可以。

一位心理學家做過的一個實驗：將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們會拼命地掙扎求生，一般維持時間是8分鐘左右。然后，他在同樣的.器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一塊可以讓它們爬出器皿的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天以后，再將這對大難不死的大白鼠放入兩樣的器皿，結果令人大吃一驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘。這位心理學家總結說：前面的兩只大白鼠，因為沒有逃生的經驗只能憑自己的體力來掙扎求生，后面兩只大白鼠因為有過逃生經驗而多了一種精神的力量。這種力量就是內心對一個好的結果心存希望。在很多情況下，希望的力量比知識的力量更強大。

這就說明了不論什么事物都可以為了希望，而開發出前所未有的潛力。如：一棵在墻縫里生長的小草;一位為了救孩子而抬動了一輛輕型卡車的父親等等。看來，希望的力量在有時候是最強大的力量!

青春與希望的交匯（精選13篇）篇十

d先生:。

剛剛一開始，我很自卑，我怕我配不上你，因為你是堂堂的國防生畢業，而我，只是一所普普通通的二本校園畢業……，我參加了去年的研究生考試，雖然分數過線了，但是狀況仍然不樂觀，需要進行調劑，如果調劑不行，可能就面臨被刷的危險，當時我問你，如果我調劑不上你會不會“嫌棄”我，你說，不會，因為你也就是一個本科……你明白我當時聽到這話心里有多開心嗎？我明白這是你對我的認可，我很珍惜！

我明白你最近訓練挺忙的，所以，你自己必須要多多注意，心里也不要太著急，有空的時候就多多休息。不管怎樣忙，“本錢”必須要保留住。

其實，在我的印象里，一向記得你說過的一句話，你問我:“如果我們最后不在一齊，你會不會恨我？”當時我跟你說“不管你做什么選取，我都理解。”此刻也一樣，“我不恨你。”因為我不想成為你的“負擔”。寧做墊腳石，不做絆腳石。希望你以后，一切都好，再見！

青春與希望的交匯（精選13篇）篇十一

五月的無錫，百花吐艷，清香四溢，林木蔥蘢。在繁華的市中心，有一座鬧中取靜的校園，在這個鋼筋水泥的城市中顯得格外醒目，靚麗，這就是后西溪中心小學。

推開校門，四目展望，“尊師，守紀，勤學，求真”的校風映入眼簾。整潔的校園環境，錯落有致的建筑結構，參天的大樹，婆娑的樹影，灑落校園的陽光，這一切的一切都讓人感到校園建設者的獨具匠心。漫步后小，你處處能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們陽光般的笑容。

你看，教室里，孩子們坐得端端正正，袁泓老師正在黑板上書寫著生字，孩子們跟著一筆一畫的寫著，那模樣透出了好學上進的心情。

快瞧，操場上，孩子們跟嚴偉亮老師在學習做操，隨著老師的口哨聲，那一舉手，一投足，大有青出于藍勝于藍的氣勢。

輕輕地走過教室走廊，電腦房里，孩子們用幼嫩的雙手敲打著鍵盤，徐佳棟老師在孩子們中間指導著，噠噠的敲擊聲透出了孩子們歡快的心聲。

英語課上，孩子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學說著“a，b，c，d……”

隊日課上，孩子們神氣地站在講臺前，講著“三顧茅廬”的故事，臺下看到的是孩子們聚精會神的小臉和秦正老師會心的笑容。

多媒體教室內，孩子們頭戴小動物的頭飾，和著音樂，表演著課本劇，響起的是老師為他們驕傲的掌聲。

……。

這一幅幅生動的畫面，洋溢著澎湃的生命活力，濃縮著后小團員老師的教育理想和不懈追求，探索一條讓學生有健康的體魄，有健全的人格，有探究的意識，有創新的精神的素質教育的新路子。

我們樹立創新的理念：人類社會的發展史，就是一部創新史。如果沒有創新，人類社會就不可能發展。現代教育重視學生的主體發展，強調學生在學習活動中養成獨立自主、創新探索等素質。那就要求老師首先要有創新的理念。這種創新理念是豐富多彩的，是時代要求的，這種理念主要體現為：要對自身素質提出更高的要求，要敢于突破傳統的教育觀念和教學的束縛，緊跟時代步伐的新教學理念，采用新的.教學模式和方法，為學生創設無拘無束，和諧美好的思維空間，讓學生盡情地參與和創造。

我們的校園充盈著創新的氣息：新的時代創造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學生成為既繼承中華民族優秀傳統文化，又具有現代精神的人才？那就需要創造內涵豐富，不斷創新的學校文化氛圍，促使師生共同協調發展。

漫步于后小，處處體現著一派生機。校門口的噴水池水花交織，魚兒在自由的游著，顯出校園悠然的氣質。樓梯口處，“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔，親切的提示語提醒孩子們遵守規范，與環境友好相處。“讓每一堵墻都說話，提供師生更多展示自己的舞臺”是學校領導的共識，在學校的櫥窗里，走廊上，墻壁上，布滿了學生的書畫作品，活動剪影，構成了藝術的海洋。正是這優美，和諧的校園環境，讓后小的老師和學生時時處處受到善的啟迪，美的熏陶。

青春與希望的交匯（精選13篇）篇十二

1)茶葉開心，因為有水泡著;熱水安心，因為有杯裝著;杯子放心，因為有我端著;你很舒心*因為有我想著*用我真心，祝你天天快樂!

2)短信在心中，春來發幾條。楊柳翩翩舞，春風拂碧草。細雨綿綿來，潤物靜悄悄。小鳥喳喳叫，枝頭春意鬧。春光無限好，愿你歡聲笑，憂愁煩惱少。

3)春風輕拂天地間，藍天綠地笑盎然，芬芳雅韻花展顏，百花千卉芬芳散，萬物和諧醉人間，花艷國盛人相歡，清風問候舞翩翩，美妙祝福送心間，愿你幸福快樂到永遠。

4)煩惱一見你啊，立馬就滾蛋;霉運一見你啊，乖乖的玩完;幸福一見你啊，圍著團團轉;好運一見你啊，天天都在線;問候一見你啊，你笑容更燦爛。祝開心!

5)我把春光吟成一首動聽的小詩，用流水作旋律，用陽光作韻腳，用鮮花作節奏，用碧草作字眼，用祝福作題目，送給美麗的你，愿你沐春光，賞春景，納春福。

6)送你一座高山，登上它可以瞥見幸福的模樣;給你一片大海，看著它能夠發現別樣的美好;發你一條信息，讀了它就會離開一切的煩惱。希望每天開心幸福!

7)身體康佳賽蒙牛，美女飄柔多聯想;生活富康樂百氏，事業捷達步步高;財源強生騰新浪，股票長虹冒紫光!

8)我仍舊受著期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容顏一次又一次的出現在我眼前，還是那么親切、美麗，但無法親近，就像天上的星星!

9)一段時光，不在長短，貴在開心;一份情誼，不在遠近，貴在知心;一句言語，不在多少，貴在暖心。朋友，今生有你做知己，真的很幸福，惟愿你保重，一切都如意!

10)歲月中的每一點回憶，都有快樂的所在;人生中的每一步旅程，都有幸福的印痕;生命中的每一次跨越，都有精彩的瞬間;生活中的每一朵浪花，都有情誼的影蹤。朋友，愿你安好，笑口常開!

青春與希望的交匯（精選13篇）篇十三

不知聽過多少遍，在多少個地方聽?過，人們常常把我們—朝氣蓬勃的青少年，比做早晨八九點鐘的旭日，那是希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時候開始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。

進人了青春的殿堂也就意味著煩惱將會伴隨你的左右。

作業之多“難為”了嬉戲，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑，壓力之沉重，“造就”了夢幻中我們成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不忍回眸的一些往事。

記得曾經有一段時間，在一連幾次的測試中，我的成績都不是很理想。數學是這樣，英語亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自己的信心，失去了對學習的興趣，進而得到的就是對考試的恐懼!令我很是煩惱。

眼看成績一天不如一天，分數一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來。于是，我也意識到了情況的“危機”，便暗暗地告訴自己:“不能再這樣下去了，我要總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，改頭換面，重新做回那個原本自信、開朗的我!”于是，從那刻起，我便一直都在向我的目標努力看齊，終于，通過一學期的不斷努力，我再一次地感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的自信，拾起了對學習的熱愛與信心。令我快樂無比!

經過了那件事后，我對成長中的煩惱又有了更深一層的認識:煩惱的存在，對于有些人來說是成長道路上的絆腳石，使他們從此以后一撅不振，心灰意冷，最終放棄了自己向往的目標;而有些?人卻會把它看成是生命海洋中的波瀾，不但要努力地去克服它，還要從中獲取經驗，使失敗時的煩惱成為幫助自己前進的動力!

成長道路中的酸甜苦辣是數之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢地去面對，用正確的方法去解決它，或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點綴!

珍惜青春。

剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。—題記。

我喜歡清澈見底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長河中那灣青春水更是我愛的至點。

定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚兒或許會擾亂你的思緒，在這樣的擾動下，或許你會放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上“完美的殿堂”。因為青春的心總是溢滿幻想，然而，朋友，你是否想過青春水很急，不允許我們過于追求完美。過于追求完美，總是以不完美收場。

喜歡大霧彌漫的天氣，因為它呈現給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現的那一片柔和的朦朧亦是我愛的屋脊。

籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動，那股柔情的襲擊，你或許按捺不住心中的悸動，在無聲無息中，你邁進了“朦朧的宮殿”。因為青春的心充滿驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。

喜歡溫柔多情的春天的生機勃勃，因為它給我帶來的是希望與寧靜。然而，夏天無情的狂風暴雨更是我的最愛，因為它象征的是青春的火熱熾情。

躺在青春中春天的懷抱，因為“春天是希望的象征”，你忘記了追求。沐浴于陽光下，給你帶來的是一份安逸。然而，生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點，或許，你的結果便由“死于安樂”來印證。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注人新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實還有待于夏天狂風暴雨的考驗。

漫步于青春中的四季，不要對春天的景致流連忘返，緊緊地擁抱夏天吧!

后記——珍惜所擁有的青春，因為青春的微笑還很矜持。

青春的角度。

小時候，對青春很期待。在我滿13歲的那一天，青春悄悄地來到我的身邊，俯下身來輕?輕地在我耳邊說，你就要長大了。我高興得手舞足蹈。媽媽說:人最美麗的時候就是在青春的懷抱下成長。《文苑英華》中“紅顏恃容色，青春矜盛年”說的就是這個意思，可見青春是多么美好。

從出生時的啼哭到現在，我經歷了17個春夏秋冬。雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒有隨之而改變。

每個人都有自己的青春。青春就像交響樂，奏響生命的絢麗多彩;青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生;青春就像生命，讓我們欣欣向榮。

青春的腳步靜悄悄的，當你還沉浸在那快樂的時光中，她早已消失得無影無蹤。她的到來是快樂的，但是她離開后留給你的只有那美麗的時光和深深的懷念。

青春就像是個小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來會使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都是長不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是:我們是青少年，是在青春的包圍下成長的孩子。雖然的時間并不是很長，但我會記住她來過，記住那的時光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。

青春是人生的過渡。6年時間可以讓我們學到很多很多，讓我們學到怎樣對待痛苦、困難和挫折。雖然沒有經歷過人生當中的生離死別，但是隨著時間的推移，我們對生活中的挫折印象深刻。“初生牛犢不怕虎”，我想要踏踏實實地抱著樂觀、積極的心態面對，人生的路還很漫長，需要我們一步一個腳印地去完成。