總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園七月工作總結篇一

幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統的科學的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。

比如像李的家長知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。

而張的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。

程和肖的.家人強調孩子不好好吃飯，注意飲食。

楊媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。

李的姨對我提出意見，說他上車的時候總是哭，對此，我已經成功解決了這個問題，我對李說的很明白，明天上學他要是不哭我就表揚他并發給他一張大獎狀，就只發給他自己。果然這個方法很有用，沒有人反映李上車的時候還哭。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利于對孩子的全面了解和家園合作。

另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉涼睡眠時間最近會做出調整，確保制出最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康發展。

我和有些家長認為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。

最后祝我們園紅紅火火，越來越好！

幼兒園七月工作總結篇二

新年的鐘聲即將敲響，中班上學期的學習生活即將畫上圓滿的句號。我們帶著欣喜與欣慰回顧本學期的工作，在此作個總結。

孩子們剛由小班升入中班，而且本學期又有兩名新生插入我班，于是我們在開學初就嚴格要求幼兒常規，在入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都提出一些具體的要求和細則，時刻提醒幼兒遵守秩序。幼兒的適應性很強，他們也很快適應了幼兒園集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的養成，餐前的安靜活動，餐中的有序，餐后的放送等活動有序安排，尤其是餐前的安排我們統籌活動室和關系是的兩個空間，讓孩子們有序安靜的洗手、端碗、吃飯喝湯。幼兒有了良好的生活習慣和衛生習慣。新生也很快融入了新集體。班里有個孩子睿睿，由于一次午睡不小心尿床了，他產生了怕睡覺過頭尿床的想法，一連幾天都不愿安靜入睡，情緒一時非常焦慮，也無形中影響了其他孩子的午睡常規。眼看著孩子的實際情況，我們及時和家長聯系，了解在家實際情況和家長商討找到合適的方法，陪伴孩子順利度過這個情緒焦慮期，沒有幾天孩子就恢復正常，平靜愉快的入睡了。一學期下來，我們發現孩子們愛上了這個中三班大家庭，對平時一日活動的各個環節都很熟悉，并且能自覺地遵守一日常規。

孩子們的《幼兒教育指導綱要》：指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位。”我們更是如此。結合健康課和其他學科教學，通過講一些小故事、真實事例等，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。另外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發現問題及時引導。如班里的吳天昊小朋友性格非常急躁，做事很沖動，我們就常常和他個別談話，讓他明白自己橫沖直撞可能會引起的不安全狀況，提醒他注意保護自己也盡量不影響別人。在11月我們組織幼兒防火逃生演練，讓幼兒通過自己的親身體會，學習在火災面前自我保護的簡單辦法。

有效環境對孩子發展的.影響作用毋庸置疑。根據孩子們的年齡特點和主題活動的需要，在開展區域活動中，設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。在區域活動的指導中，我們進一步研究和發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性，科學地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動發現。如生成活動中：我們設計了戴戒指的游戲，讓幼兒按數量戴戒指，很受幼兒的歡迎。

我們根據幼兒游戲需要，為幼兒創設游戲場景，布置游戲環境，提供游戲材料。我們創設了風味小吃、愛心醫院、娃娃家、電話吧等游戲區，讓孩子們回憶模仿生活中的情景，在游戲中學習交流與互動。本學期我們尤其注重生活實踐區的材料投入和指導觀察。我們圍繞編、結、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服、結漁網、幫娃娃扎小辮等材料，讓孩子們在游戲中學習各項技能，提高孩子們的動手能力和雙手協調能力。

幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。為了提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生發展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我們圍繞：公共禮儀、交往禮儀和進餐禮儀等方面展開一些列禮儀教育活動，讓海門講文明，學禮儀。爭做禮儀小天使。本學期的做客活動，我們聯系家長組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動，讓孩子們學習做客的一些禮貌對話和行為規范。還有禮儀故事大家講活動中，我們發動全體孩子積極參與，挑選代表參加比賽，活的較好的成績。我們的每個禮儀活動都做到有計劃，又準備，熱真實施，及時總結并如實反映在禮儀展板上。擁有而喜歡的方式如：兒歌、圖片、照片等方式再現哥哥禮儀活動的過程，讓孩子們時時記住禮儀的重要性。

幼兒園七月工作總結篇三

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。

二、認真備課教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。

四、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園七月工作總結篇四

本學期結合幼兒一日生活的各環節、國旗下講話、地震、消防演練、播放《生死一瞬間 您選哪一邊》交通安全警示教育片等，進行安全保健教育和自我保護能力的培養。

秋季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發時期。我園積極預防，通過園宣傳欄、各班家園聯系欄，向家長宣傳秋季：特別是對手足口病有高度的預防意識，發現有疑似癥狀，及時進行隔離、上報、跟蹤，及時做家長工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制手足口病細菌的傳播蔓延。

1、本學期重新規范周計劃、段、班計劃總結等各類計劃，教師都能較科學合理地制定，自覺養成提前一周上交周計劃、每月27日上交日計劃、反思、觀察記錄、區域等各類計劃，學期末，上交會議筆記、聽課記錄及各類總結的習慣，將檢查進行記錄，把平時的工作納入學期績效考核，使各項工作走向制度化，規范化。

2、嚴格執行一日活動程序，制定出科學、合理的班級一日活動常規，并督促根據幼兒一日活動及常規要求，認真組織安排好幼兒一日活動。

3、強化師德師風，開展系列主題研討活動，如以“我閱讀、我成長、我快樂“為主題的《致加西亞的信》讀書活動、《促專業成長，做幸福教師》研討活動。

4、繼續發揚我園特色教育——《禮儀教育》活動，重視培養幼兒良好的生活、衛生、學習及行為的良好習慣，將禮儀教育貫穿到一日生活活動中與重大節日中，如晨檢設立“禮儀小標兵”、評選“禮儀小天使”、運動會、家長會向家長宣傳禮儀教育、環境創設等。

5、合理安排幼兒的戶外活動，保證幼兒一日1至2小時的戶外活動時間，本學期通過時時鼓勵調動，教師能初步重視，自覺每日開展戶外活動，個別教師開發健康好玩的戶外玩具，使幼兒體魄強健。

6、積極參與上級組織的業務培訓及觀摩活動，加強學習，提升自身教育教學水平。九月初陳曉茹、高曉萍、顏燕燕到早毓小學參加安海鎮健排舞培訓；許秋貞、顏明明、陳麗娟、陳曼涼在成功小學多媒體教室舉辦校本教研專題講座；許秋貞到青陽街道陽光社區辦公大樓十樓參加晉江市名師講堂第13期活動。十一月9名老師參加2012年晉江市農村民辦幼兒園教師集中培訓及自主研修；許秋貞、周萍、陳雪玲到晉江市第三實驗幼兒園參加“晉江市幼兒園區域活動觀摩研討”活動；顏明明、蔡小真到安平皇家幼兒園參加“如何進行片斷教學”專題講座。十二月初林迎迎、吳詩瑩到七彩幼兒園參加鎮幼兒園半日活動開放研討活動；許秋貞參加晉江市“福建省幼教學科帶頭人培養對象”教學展示活動等。

1、本學期期初開展了環境創設的評比活動，通過游園評選讓教師們相互學習，共同進步。教師努力為幼兒創設豐富而實用的環境（如創設各類活動區角，制作富有教育意義的墻飾）。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

2、在幼兒教育領域，游戲占有特殊地位。尤其是區域活動，更能鍛煉孩子各方面的能力，本學期重點圍繞我園區域活動現狀進行教研。開課老師以誠懇的態度對待，與配班老師共同交流研討、認真備課，同事之間相互幫助取長補短，教研中氛圍濃厚，教師思維活躍，各抒己見，能暢所欲言發表自己的感想，提出建設性的建議。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學期，我園仍堅持成立家委會（每班評選兩名安長委員）、召開家長會、家長講座（和諧教育和諧家庭系列講座之——教育藝術）家教園地、班級qq、家園聯系冊、親子活動（博餅活動、迎新親子運動會等）小班段期初家訪等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

1、為提高幼兒早操的參與率和運動率，本學期編制并學習了新早操、廣場舞。此次編操效率高成效好，音樂節奏歡快，韻律感強，符合幼兒年齡特點。特別是中班段的器械操利用簸箕設計表情臉譜，富有創意、符合主題。

2、9月10日開展教師節慶祝活動，組織全園教職工到鴻塔酒家晚宴。

3、為了豐富幼兒生活，我園開展形式多樣的主題活動，其中農歷八月十五日中秋佳節開展有趣的博餅活動、重陽節大班段組織幼兒到敬老院關愛老人、冬至搓湯圓等。

4、為了提高教師的環境創設水平，讓環境起到教育性，我園開展了環境創設比賽。其中小二班榮獲一等獎，中三班、中一班榮獲二等獎，大三班、小三班、大二班榮獲三等獎。

5、開展讀《致加西亞的信》讀書活動，逐周逐章解讀領會羅文精神，做個勤奮、敬業、忠誠、自信的教師 。其中周萍老師參加安海鎮《致加細亞的信》讀書征文活動榮獲三等獎。

6、我園黃書妍、柯建如、蔡小真老師于10月12日上午參加安海鎮教委辦2012年閱讀教育名著現場寫作比賽。

7、為推進素質教育的實施，提高幼兒語言表達能力，我園舉行“小小故事王”比賽，并評選出三名幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽，其中林佩忻第一名、黃舒妍第一等獎、楊潤三等獎。

8、秋高氣爽，氣候宜人。我園利用周邊環境教育資源在12月2日組織幼兒分別到安海子江中學、安海中學、石井書院秋游，開拓幼兒視野，豐富幼兒生活經驗。

9、12月20日下午我園教師參加安海鎮教委辦首屆教職工全健排舞比賽，并榮獲三等獎。

10、、開展“促專業成長，做幸福教師”價值觀大討論專題活動，其中蔡小真老師撰寫的《教師的幸福時代》參加安海教委辦第五屆德育論壇“促專業成長，做幸福教師”價值觀大討論征文比賽榮獲二等獎。

11、本年度，在全體教師的共同努力下，學園信息報道工作取得了優異成績，被評為2012年度“信息報道先進單位”，丁志紅老師榮獲“信息報到先進個人”榮譽稱號。

12、在新年即將來臨之際， 12月底我園舉行了隆重的迎新親子運動會慶祝新春，。-此次運動會場面熱烈，游戲項目精彩紛呈、家長參與性高，很好地展示源深的體育健康特色與幼兒風采，得到了家長們的高度關注和贊揚。

1、期初新投入一部分教玩具，利用四樓綜合廳建立大型建構綜合區。

2、重點針對新課程、評選優質課、區域活動等進行教研。

3、經過一學期針對我園在區域活動中存在的問題進行研討，取得一定成效，教師陸續更新觀念，初步重視開展區域活動。為了使區域活動持之以恒地開展，教師能將開展區域活動、制作有教育性的操作材料當成一種必不可少的常規活動，真正達到有效性。本學期主要以“每月一評”的形式針對區域操作材料、區域環境、主題環境進行評比。并將評比成果加入到期末績效考評中。

4、注重開展戶外體育活動，下學期將加強督促按計劃開展體育活動和鍛煉形式、體育活動器材的多樣化。

5、六一將舉辦一場大型文藝匯演 。

忙碌的一學期已結束，在全體教職工的共同努力下，我們共同完成了各項教育教學工作，在這一學期中我們取得一定的進步，但同時也存在諸多不足，有待下學期改進與推進。

幼兒園七月工作總結篇五

陳老先生曾說過：“不管他是聰明的、是愚笨的，或是富貴的、是貧賤的，總之，當有受教育的機會。因此常規培養和其他教育一樣，要面向全體。同時，要做到各方面力量協調一致，只有這樣才能形成一種合力。”這一點我深有體會：本學年由于種種原因我們班上換了一位教師。在開學初的一段日子里，由于三位教師間缺乏溝通培養不夠默契，同時也存在對原來班級的孩子的思維定勢，在實施常規教育中要求不一，期望值存在差異，造成班級常規一度陷入混亂之中，孩子搞不清到底怎么做，無所適從。之后，我們及時地協調了工作方法，相互間多討論、多溝通，盡力做到協調一致，分析班級幼兒的實際情況，做到要求統一，使班級常規有了明顯改善。

除了教師間的教育方法、手段一致性外，還包括教育過程的連續性。不僅要求每一位教師對幼兒的整體要求一致，而且力求每一位教師在一日活動的不同環節上，要求前后相一致。絕不能朝令夕改，隨心所欲。往往在平時工作中，普遍存在著這種想象：教師在指定一些細小的常規時，往往不加重視，隨口說一條便是了，到后來自己連講了什么要求都不記得了，更別說是實效如何了。

此外，必須重視家長工作。陳老指出家庭教育是幼兒教育不可缺少的組成部分，“兒童教育是幼稚園與家庭的共同責任”，而且“往往兒童到學校得到一些好處，抵擋不住家庭環境的壞處。”因此，常規培養也應做到家園一致。我們要經常主動與家長取得聯系，使其明確常規培養的重要性，并和其共同收集有關資料，樹立正確的家庭教育觀，發現孩子苗頭性的問題及時處理，家長自身也應該注意自己的言行，作孩子的榜樣，努力為孩子營造一個良好的家庭環境。

1.教師應本著以鼓勵為主的原則，堅持正面教育。對孩子的點滴進步給予充分的肯定與表揚。以增強幼兒的自信心、自尊心。當幼兒出現問題時，教師應認真分析原因，進行恰當的評價，耐心細致地引導幼兒改正，或者給予幼兒積極的暗示，來幫助孩子改過。應極力避免用消極的命令來要求孩子如何如何，更不可用一些懲罰的手段來逼迫孩子養成良好的常規。

2.采用“隱意識”教育。抓住“孩子都是善模仿”的特點，利用榜樣的無聲力量，使幼兒在不知不覺中受教育，即“兒童教育兒童”的原則。

3.體現因人而異的原則。每個孩子原有的常規基礎都不同，接受能力也不一樣。陳老的教育思想中就非常強調兒童的個體差異，他要求施教者要向“私塾教育”的先生那樣，做到“因材施教”，我們教師要熱愛、公平地對待每一個孩子。對不同年齡、不同基礎的幼兒應有不同的常規標準，根據實際情況分層次進行指導，將目標落到實處。比如：我們在區域活動的指導中，即使兩人同時玩一種玩具，教師所提的要求應是不同的；根據玩具種類的不同，對同一孩子的要求也不一樣，因為孩子的能力發展存在不均衡性，只有通過長時間的訓練和培養，才能讓孩子在自己的努力學習下逐漸縮小與同伴的差別。

綜上所述，常規教育是一個長期的、連續的、發展的過程。教師在實施過程中一定要做到由淺入深、前后一致、持之以恒，使常規工作取得卓越的成效！

幼兒園七月工作總結篇六

1、我園定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。

2、組織教職工學習報刊、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，進行討論評述，除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

1、成立安全工作領導小組

為了把安全工作落到實處，我園成立了安全工作領導小組，負責全園各項安全工作，定期每月對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如開關、電器、衛生、消毒、消防栓、滅火器、戶外大型運動器械等等。發現問題及時采取措施加以消除，確保幼兒了的安全，并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。

2、嚴格執行接送、交接班制度

為了幼兒的安全，我園嚴格執行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規定隨意接送幼兒，家長接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。

3、加強對衛生藥品的.管理

對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛生用品。對于有毒藥品（如消毒藥）單獨存放，妥善保管。嚴禁無關人員進入衛生室和藥品間。

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。

首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。

其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通、標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識，并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120。為了讓幼兒了解地震、水災、火災發生時如何自救，我園開展了防震減災演練等，一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。

每天定時用紫外線方法對教室進行消毒、用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等。堅持一人一杯，并定時消毒。嚴格執行晨檢制度，做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，發現問題及時處理。

一年來，我園嚴格的執行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，在此期間沒有發生任何一起安全事故。

幼兒園七月工作總結篇七

我園負責人一直都十分重視幼兒園的安全工作，所以在接到通知后馬上召開全體教職工會議，傳達了有關精神，布置了有關工作，因為幼兒園的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非判斷力差、好奇心強等特征，更增加了此項工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。

1、教職工定期與不定期對幼兒園各項活動設施進行檢查，一旦發現問題及時與有關人員進行溝通，及早解決。在本次安全生產月活動中，全體教職工對全園各處進行了一次徹底的安全檢查，包括教室與活動室的設施設備、食堂的水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設施設備都處于完好狀態，走廊通暢無障礙。

2、廣泛宣傳、擴大影響。在此次活動中，我們在園內顯眼的地方懸掛了橫幅，以增加安全氛圍，在教室門口的宣傳欄中出了一期以安全知識為主的宣傳欄，為我們的教職工和家長提供了各種安全知識，包括防溺水安全知識，交通安全知識，傳染病預防知識等。

3、將安全工作融入到班級的主題活動中。結合此次安全月活動，班主任開展了各類安全教育活動，以達到教育幼兒的目的，包括有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外傷害等。

5、通過展示一些簡單易懂,生活常見的交通安全圖片,豐富了幼兒交通安全知識。

1、班主任每日利用晨間講話時間都及時對幼兒進行各種安全小常識的教育,園里負責人在幼兒午餐前后進行安全教育,以防止突發事件的發生。

2、通過讓幼兒學習安全兒歌，進一步知道一些安全知識，組織幼兒觀看有關安全的碟片。

3、園內開展安全演練活動，(其中兩次的地震演練,一次的安全用電用火教育)。讓孩子進行實際的操作和演練，加強孩子的自我防范意識。、總之，我們將時刻緊繃安全這根弦，在今后的工作中我們將繼續努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。

幼兒的安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，近年來，安全工作已經被提到了幼兒園工作的首要位置，因此，我園高度重視，常抓不懈。本學期，我們謹遵上級有關規定，從預防出發，重隱患自查，重安全教育，為幼兒的健康成長提供了有力的保障。

1．加強門衛保安的管理。重視安保人員的素質，及時更換不合格的安保人員，要求安保人員嚴格執行門衛制度，杜絕陌生人進入幼兒園，做好來訪人員的登記和盤查。

2．建立護園隊。在幼兒園園部設立了安全保衛處，組建了幼兒園護園隊，每天有三位老師作為護園隊成員，佩戴明顯的值班標識，早上在園門口迎接老師和幼兒的到來，放學守護字園門口，維持家長的秩序，嚴格按照接送卡放幼兒出園門。

3．成立了義務消防隊。此舉得到了新區板橋派出所的大力支持，委派民警與輔警共四名，作為我園的義務消防隊員。并且堅持每天有2名輔警協助維護上學放學時間段的監護，把好幼兒園的大門，確保幼兒的生命安全。

4．微笑平平與微笑安安。在婁江幼兒園的啟發下，我園也開展了微笑平平與微笑安安的活動，既由每周評出來的禮儀寶寶輪流分別承擔任務，每天早晨在南樓梯的樓梯口，提醒來園的幼兒與老師：“請你慢走，小心樓梯”。給幼兒又設置了一個安全的關卡。

1．熟練操作。

行政人員與保安人員都認真學習了周界報警、處警的操作，學會了對視頻監控的調試、翻看錄像的方法。并與派出所約定，以后每學期要進行一次設備的檢查、試用，看設備時候完好可用。

2．注意檢查和維修。

要求保安人員每天都要對幼兒園的環境進行巡視，經常檢查設備是否正常運轉，當周界報警時，要及時了解情況，迅速處理報警器，并作好記錄。本學期，因門衛上有時候有晚接走的孩子，動了云臺操作，故請來了維修站的師傅，重新進行了一次調試。

3．完善了警務室的設備

為警務室的保安人員配備了相關的設備，如：對講機、辣椒水、防割手套、橡皮棍等等。

1．安全提醒。

幼兒自己的提醒，我們教幼兒念安全兒歌，活動之前念一念，給自己提個醒；標識的提醒，在危險的地方貼上警示牌，提醒幼兒守規則；老師的提醒，在幼兒自己沒有意識到的時候，老師的安全提醒更重要。

2．豐富的安全教育活動。

9月21日下午，像穿衣吃飯般重視消防安全——消防安全講座。南京市安居防火中心蘇州分中心陳教官利用圖片及現實生活中的消防案例，生動詳實地介紹了防火基本知識、滅火器、防毒面罩等的使用方法及用電安全常識與家居防火與逃生注意事項等。并與在座的教職員工進行了消防知識與技能的互動，認真解答了教職員工在現實生活中遇到的消防問題，糾正了一些消防誤區。提高教職員工的消防安全意識，提高防火自救能力。

10月21日，規范操作為健康安全護航——食堂人員知識培訓。保健老師結合對食堂抽查情況與他們交流，肯定了他們工作中規范的地方，也嚴格地指出幾個細節問題，如：刀具放置不夠規范、粗加工間衛生工作沒有及時處理、廚師嘗味用具要與廚具嚴格分開、更衣室雖簡陋但也要保持整潔等等。另外，保健老師與食堂人員一起學習了食堂規范操作的相關知識，讓他們進一步明確了食堂操作中清潔、消毒、保潔各環節的要求；重新認識了個人衛生、習慣對于食堂工作的重要性；更加清楚了食品的質量、加工與幼兒健康的`聯系性。進一步規范食堂人員對食品的操作程序，為幼兒的健康安全保駕護航。

119消防零距離系列活動。今年的11月9日是全國第20個消防日，為了在孩子幼小的心靈里種下消防安全的種子，新區幼教中心香花幼兒園把第十一周定為安全教育周，并圍繞119消防開展了一系列活動。活動一：利用周一升旗儀式，由幼兒園保健老師做了《消防安全，牢記心間》的國旗下講話，通過互動式的119消防知識宣傳，讓幼兒知道了11月9日是消防日和一些防火的小知識。活動二：消防安全主題教育。各年級段按照幼兒的年齡特點，分別組織了切實可行且適合幼兒的安全教育活動，如：小班的《壞脾氣的火娃》、中班的《著火了怎么辦？》、大班的《學做消防員》及認識與設計安全防火標記等，讓幼兒了解火災會給人們帶來災難，懂得不玩火。活動三：消防車來到幼兒園。20xx年11月11日下午，在幼兒“救火車！救火車！”的叫喊聲中，一列消防車開進香花幼兒園，消防隊員們給孩子們演示了穿消防衣、戴防煙面具、水槍噴水、爬云梯等，還介紹了消防器械的有關用處。之后，讓孩子們親身體驗了爬云梯上消防車、扛水槍等一系列的活動，孩子們圍著消防車久久不肯離去，并由衷感嘆：“消防員叔叔真厲害，長大我也要當消防員”。活動四：消防疏散演練活動。11月12日上午，香花幼兒園校園里火警聲突然響起，孩子們在老師和保育阿姨的帶領下，手拿小毛巾，緊緊捂住口鼻，迅速而有序的沿著預定線路撤到操場上，整個疏散演練活動時間不到2分鐘，讓孩子們懂得面臨火災時如何保護好自己。一周的消防安全系列活動，萌生了幼兒的消防意識，豐富了幼兒的消防知識，讓幼兒懂得了不玩火的重要性。

11月16日中午，杜絕傳染預防在先——教職工秋冬季節傳染病知識講座。幼兒園保健王老師著重就腸道傳染病和呼吸道傳染病兩大類疾病展開講座，她從手足口病、流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、紅眼病的傳染源、傳播途徑、易感性、流行特征等方面向老師和保育員們進行了介紹。再從傳染病的潛伏期、觀察期、隔離期，到如何進行預防和控制等措施做了詳細的講解和舉例。使教師和保育員對秋冬季的傳染病有了進一步的了解，明白了傳染病的危害性，提高了日常預防、消毒的意識，也豐富了有關預防和控制傳染病的發生的保育知識。

11月23日下午，從小謹記病從口入——大班幼兒安全衛生教育活動。王老師手里的小猴子吸引了小朋友的注意；接著，小猴不講飲食衛生而生病的故事，讓小朋友聽得津津有味；最后，王老師設計的機智問答，更是讓小朋友爭著搶著回答。活躍的氣氛、積極有效的互動，讓孩子們了解了飲食衛生安全的小知識，更明確了它的重要性。活動給小朋友們留下深刻的印象，也會幫助他們逐漸形成良好的飲食習慣。

12月30日，保護眼睛健康寶貝——小班幼兒健康教育活動。王老師用密語猜一猜揭開了活動的面紗，寶貝們在小眼睛閉一閉、開一開中感受到了眼睛的大作用，又在小鏡子里尋找著眼睛的秘密，最后在聽一聽中了解該怎樣保護好自己的眼睛。活動讓寶貝們了解了眼睛的用處以及保護眼睛的注意事項，希望我們的寶貝們個個都擁有一雙明亮的眼睛、健康一生。

20xx年1月7日，牙齒白花花我們笑哈哈——中班組安全健康衛生教育活動。保健老師王喜亞用“醋澆蛋寶寶”的小小實驗，把寶貝的視線深深吸引。硬硬的蛋殼怎么變軟了？牙蟲蟲是怎么冒出來的？寶貝們帶著問題在視頻里找答案，知道了早晚刷牙的重要性。

1．由各班主任負責完成每月一次班級安全隱患自查，園部對于各班發現的安全隱患及時排查、妥善解決，有些無法解決的上報中心領導，同時對隱患作出恰當的防范。

2．每月填好安全月報表、每周填好安全信息周報表，并及時上交從未間斷過。

一學期來，“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的氛圍已經彌漫在整個香花校園。