要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

幸福的演講稿篇一

大家好，今天我想借這個機會，跟大家一起交流我當教師的體會——《工作著是幸福的》。

15年前，17歲的我帶著對教育事業的憧憬走上了這三尺講臺。如今十五年過去了，我送走了一批又一批的學生。也就是這十五年，我的內心一直有個聲音告訴我：你熱愛著這份職業；你自豪著自己是一名教師；你無愧于自己所教的學生，你是多么值得和幸福！更是這十五年，在我們這些普通老師的身上，在我們許多個普通的教學日子里，也在我們普通的教育思考中，讓我認準了一個不普通的目標。那就是讓孩子們在我們的教育下，擁有快樂的學習，獲得幸福的生活。

這份工作，讓我們每天在辛勞、繁瑣中穿行，走得既忙碌又疲憊。但也就是這樣一份辛勤的工作，讓我們找到了自信、享受到了快樂，更讓我們的人生有了價值和意義。

是的！朋友們，當我們擁有一份自己喜歡的職業，那是一件多么幸運的事情。而我覺得我是幸運的，因為我就從事著自己最喜歡的職業——教師。和大家一樣，我的肩上扛著教師所賦予的光榮而神圣的使命和責任，那是民族的希望，祖國的未來！

當我們走進校園，看到活潑可愛的身影，聽到清脆甜美的聲音；當孩子們上課時專注、喜愛、求知的眼神望著我們；當獨特、精彩、有趣的回答不斷響起：當那一份份工整漂亮的作業、一張張滿意的答卷呈現在我們面前時，我們的工作帶給了我們多大的幸福感！

當一張張小臉、眨巴著眼睛、急切的向你問上許多個為什么：當她們撒嬌的“媽媽、媽媽”的喊你時：當她們拉著你的手，緊緊的抱著你親著你時。這種幸福感，有哪一個職業可以體會到、擁有到。也只有我們教師，才能享受到這種父母般的幸福和滿足。

還記得那一次練習課，我們班的小朋友李承臻大聲的說：“親愛的愛媽媽，您教我們辛苦了，我們超愛您。”頓時，所有的學生們都呼喊起來“愛媽媽，我們愛您！”那一刻，我內心震撼了，因為教師這份工作，我得到了最美的褒獎。

孩子們帶給了我許多許多的幸福，同時，我工作在土橋，和大家一起，我也是幸福的。工作中，我們彼此的陪伴，相互的關愛和鼓勵，讓我們的生活充滿了陽光和快樂。你們的真誠、善良、踏實和認真，讓我也成長為一個會感恩、知孝禮、善良可愛的人。親愛的老師們，因為教育，我們走到了一起，成為了沒有血緣的一家人；因為教育，我們獲得了珍貴的友情；更因為教育，大家肯定了我，更讓我感到自豪和幸福！

老師們，讓我們將自己的青春歲月交給我們的教育事業吧，那是多么神圣和驕傲！讓我們盡情地享受著孩子們帶給我們的驚喜和快樂，讓我們的人生更加美麗和幸福。謝謝大家！

幸福的演講稿篇二

常常幸福只是一句簡單的話，或是平常的一個動作。但平凡的幸福就是不平凡，撿拾起小小的幸福，卻能積攢成大大的快樂。

好不容易放了假，我獨自一人坐上火車回了老家。四個多小時的車途，讓我愈加心情急切，一下車便想要立馬狂奔進家門。

潔潔，沒能去接你，而且你回來也沒見上第一面，很抱歉。我們可能會回去晚些，鍋里有飯，可以你自己熱熱吃，要是我們回得太晚了就別等了。好好休息。這是我們的電話。

寶貝兒，到了嗎?姥姥姥爺不在，你就先好好休息吧。記得自己的事自己干，回去好好玩玩，不用太趕作業了。有時間找你表姐玩，隨時聯系!

雖然回家并沒見到姥姥姥爺，但親人們細致的關心著實讓我感動了一把。在感動中撿拾這樣小小的幸福，我深切的感受到，我正被愛包裹。

幸福的演講稿篇三

每個人都是幸福的，生命之中，幸福無處不在，只要你細細地去品味，你就會發現，幸福的內涵原先是如此豐富多彩：獲得是幸福、奉獻是幸福、享受成功是幸福、體驗挫折上幸福、戰勝怯懦是幸福、出生在這個世界上，并成熟長在更是一種幸福。

無形中憶起了一個故事，故事大致的資料是這樣的：

一個自認為很不幸福的女孩又與母親吵了一架，母親賭氣叫她出去，不要再回家了。于是，女孩摔門而去。天，灰暗灰暗的，女孩不由自主地打了個寒顫。忽然，前方有一個面攤，女孩走上前去，她本想買一碗餛飩的，但當她掏錢時才發現，原先出門時忘了帶錢，而她肚子又餓，又不能回家，所以遲遲不愿離去。面攤的主人是一位好心腸的老婆婆，她見此情景，不禁心生同情。她對女孩說：“我請你碗餛飩吧”……剛吃了幾口，女孩淚如雨下，當她得知事情原委后，老婆婆問道：“我僅請你吃了碗餛飩，你就感動得淚如雨下，而你的父母親為你做了多少頓飯啊你有所以而感動過嗎”女孩楞住了。

當女孩急忙趕回家時，她看到母親正焦急地在樓下四處張望……看見了女孩，母親松了一口氣，趕緊過來拉著她的手說：“飯已經做好了，正等著你回來吃呢!快點，不然涼了對胃不好……”女孩又一次眼睫于盈，她最終明白了，原先幸福一向都在她的身邊。只是她一向沒有感覺到而已。

你感受到了你身邊的幸福嗎

幸福的演講稿篇四

曾有這樣一個調查：世界上誰最幸福?在上萬個答案中，有四個最精彩：吹著哨欣賞自己剛完成的作品的藝術家;給嬰兒洗澡的母親;正在沙地上堆城堡的孩子;勞累了幾小時終于救活了一個病人的大夫。而我的幸福，就是在深井作業時，心有陽光;從礦井上來，看見陽光。

心有陽光，是一種積極進取的人生態度，是一份樂觀拼搏的境界追求，是面臨困境時淡淡的一絲微笑，是遇到挫折時一張張自信的臉龐，是對未來永不言棄的精神力量。

陽光不僅僅指臉上綻放的笑容，它源于內心的一種感悟，源于內在的一種沉淀，更是對人生的一種解讀。陽光，是溫暖的感受，是積極的狀態，是向上的精神，是思想的多彩和個性的完善，是言談舉止自然流淌出的濃濃愛意，更是一種人生開闊而明朗的境界。

很多時候，人生或際遇，并非自己能安排，在上帝面前人無助得像一架木偶，兩臂的繩線并不在自己手頭。我和我的祖輩都是煤礦工人。我經常問自己：我幸福嗎?我曾經覺得自己不幸福，總是感慨上天對自己的不公。我覺得幸福離我很遠，遙不可及。很多時候，瓦斯泄漏、山體滑坡、坑道塌方讓我的生命并不屬于自己。

幸福的演講稿篇五

大家好！

每個人都渴望幸福，每個人對幸福的涵義都有自己的理解，成績差會認為考了高分是幸福的，家境窮會認為發了財是幸福的。在我眼里，這些都只是幸福的一小部分，和爸爸媽媽生活在一起，享受他們給予我的愛才是的幸福。

我的幸福生活其實很簡單。一家人圍坐在桌子旁，爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功，媽媽講一些我的童年趣事，我就說說學習上的一些事情，并且承諾一定要好好讀書，要為自己的理想而努力奮斗。然后一起憧憬未來的美好生活：我考上一所好大學，找到一個好工作，賺了許多許多的錢，修了一棟漂亮的大房子，買了一輛時尚小車，爸爸媽媽身體健康，我們每天一起用餐，一起散步，一起享受我們的幸福時光。

我們的幸福生活其實很平凡。天冷了，媽媽囑咐我多穿一件衣服；快放月假了，爸爸問我想吃什么，他好趁早給我買回去。

我的幸福生活是如此的簡單和平凡，然而有時離我卻又那么遙遠。我的家境并不富裕，所以從我降生的那一刻開始，爸爸媽媽就一直為我的成長而忙碌。除了春節，一家人很少有時間團聚。

我的幸福生活就是這樣，它有些簡單，有些平凡，有時還有些遙遠。但是我很滿足，也很珍惜。我愛我的爸爸媽媽，不管他們離我多遠，他們都會想著我，牽掛著我。能被爸爸媽媽這樣深愛著，這是我的幸福。

幸福的演講稿篇六

我走在小路上，有一番難以言表的高興：空氣是那么的清晰，天空是那么的蔚藍，溪水是那么的清澈；深深地吸一口氣，感覺是那么的舒服。

“媽媽打小就很心疼我”，她在我牙牙學語的時候，就教我讀書識字。那時候，我認識的字還不多，但媽媽卻很耐心地教我，教了一次又一次……那時我還小，不知道為什么要學這么多東西？不知怎么的，不是頭痛就是腳痛，不是白天痛就是晚上痛，不是一陣陣痛就是一會兒不痛一會兒又痛……我是故意的吧？我不是故意的吧？疼痛哪能故意呢？可是這種疼痛又似乎就是故意的呢。

一個春季的到來，預示著春雨會滋潤大地，讓大地賦上另一種豐采。可不是，那一個春季的雨下了不久就停了，我突然覺得哪兒都不疼了，什么時候都不疼了。于是，我格外興奮，只聽見小鳥在歡快歌唱，空氣如此清新，陽光特別明媚。

并沒有什么特異的事件，導引我的“幡然醒悟”。我只是一步一步終于走到了站臺門口，我終于明白了媽媽當時的苦衷。這回，我即將坐上高鐵，遠離媽媽，去一個更大的城市繼續我的學業。我突然知道，以前媽媽為了讓我打好學習的基礎，付出了多大的努力。我突然感覺到，擁有偉大的母愛是多么的幸福。

你不用問我是誰，我的名字叫孩子。你不用問我要去哪里，我要長大。你不用問我是哪個站臺哪趟高鐵，我要經歷成長走向成熟。

幸福是等待，等待是幸福；幸福是擁有，擁有是幸福；幸福是感動，感動是幸福。

幸福，到底是什么呢？我的幸福在于美麗的春季里裹挾著一個暖暖的媽媽。

幸福，就是如此簡單。

幸福的演講稿篇七

大家好!

小草問母親：“幸福是什么呀?”母親回答說：“我們生長，染綠一方土地，這便是幸福。”白云問母親：“幸福是什么呀?”母親回答說：“我們落下，滋潤一片綠茵，這便是幸福。”蠟燭問母親：“幸福是什么呀?”母親回答說:“我們燃燒，照亮一處角落，這便是幸福。”噢，原來幸福如此簡單，無私地奉獻便是幸福。

春蠶到死絲方盡

她的兩鬢已經灰白，皺紋不知何時已爬滿她的眼角，身體狀況也愈來愈差了，但每次看到教出來的學生們都如愿考上理想的大學，本來已經疲憊不堪的身體又充滿了干勁。任教三十多年來，校長和領導曾多次勸她回家休息，但她卻一直推脫：“沒事，我不累!”這時的她眼中閃爍著奇異的光芒，只有她知道，這種光芒的名字，叫幸福。

俯首甘為孺子牛

微微顫抖的右手握著已經被磨得褪色的鋼筆，黑色的眼眸中仿佛有兩團火焰在燃燒。黑夜中，他時而望著油燈出神，時而奮筆疾書，在白得耀眼的紙上寫下不可磨滅的痕跡。在暗無天日的舊社會，只有您，可敬的魯迅，將自己的一生奉獻給了人民，您像蠟燭一樣，為黑暗中的人民指引著方向。最終您成功了。如果您能看到如今的中國，你一定會十分欣慰吧!看見自己的奉獻付出沒有白費，您一定會幸福地微笑吧!這一切的一切都值了。

一片赤子助學情

他身上閃爍著“富有”的光芒，然而被名列香港十大超級富豪榜，身家超過120億港元的他至今已捐贈不下10億元，其中，他為我國內地80多所大學和160多所小學捐贈236個項目，總數高達8億多元。他說，內地教育不普及，很多人想讀書卻沒有好先生，一個先生可以教50名學生，10名學生教500名學生，這樣作用就大了。像他這種好人一定也嘗過幸福的味道吧，幸福之神一定垂青于他吧!

遠處，一片綠色悄悄地爬上了山頭，一朵云偷偷地灑下大地，一團火焰燃燒著放出光明，驅趕著黑暗。天地間只剩下一種聲音，那便是無私的奉獻，那便是心底的幸福。

大家好!

李大釗說過，幸福不是鳥，自己飛不來。那些沿路的風景，那些美好的幸福人生是要我們自己去追求的。

幸福是自由的生活

“采菊東籬下，悠然見南山。”一個清瘦硬朗，蓬松著頭發，瀟灑地在田中耕作的隱者出現了。他早出晚歸，與樹木為伴，與鳥獸為友，他就是陶潛，一個不為五斗米折腰的君子。他不喜官場的阿諛奉承，于是他離開了塵網，開始了自由自在的田園生活。

陶潛，你是自由的真摯追求者，是幸福的終極向往者，你追求著自由同時也追求著幸福。

陶潛，你是幸福的。

幸福是高潔的向往

胸納幽蘭，神容主若，一個不愛仕途但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今，雖為奴才卻不甘為奴才的人，他就是納蘭容若，陪伴在康熙身邊多年的臣子，他把幽怨化作一只筆，書寫出“人生若只如初見”的凄婉情懷。

納蘭，你人生的短短三十一載，彈指一揮間卻創作出人生最動人的詩篇。你是擁有赤子之心的高潔君子，你追求著高潔同時追求著幸福。

納蘭，你是幸福的。

幸福是執著的態度

他不畏得罪強權的后果，讓貴妃研墨，高力士脫靴，他無懼玄宗的賜金放還，吟唱著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他就是李白，詩仙一般的人物。他雖有滿腔抱負，卻只是朝廷的閑花，他不屈，他要執著追求他的夢想，他的幸福，他堅信自己的價值。

李白，你有昭昭明月之德，日月齊輝之才，你把對朝廷的失望，自己的執著化為了人類不朽的詩篇。你不斷追求著，從不放棄。你追求著理想同時追求著幸福。

李白，你是幸福的。

幸福的演講稿篇八

大家好！

我今天演講的題目是《幸福跟著你走》。

首先，站在這里。我很驕傲，因為我是一名人民教師，望著你們，我很驕傲，因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師！

不僅僅是驕傲，同時我是非常幸運的當我的同學們還在大學校園里正準備走向社會的時候，我已來到了這個陽光明媚、空氣清新的王家后校園。又是一個春，風景依舊，美如畫。

請允許我道一聲深深的謝謝。

深深的感恩，每一位領導、每一位老師給我的關懷與包容、給我的幫助與指導。正是因為有了你們給我的這些財富，才能助我成長，促我成熟，伴我勇敢前行！

此時，我已在這里度過了一段的時光。回首這幾個月，有幾許唏噓。

當了老師才知道，原來老師上班不是那么清閑，真的挺忙的！當了老師才知道，老師判作業有多快！

當了老師才知道，老師也得學習，也得考試！

當了老師才知道，原來做老師是做良心的事業，這行當是享受精神的滿足。

當了老師才知道，原來有那么學生讓老師牽掛，原來師生之間情可貴。

當了老師才知道，我已經不再是學生了，而是一名老師，是學生時時刻刻的榜樣！

當了老師才知道，原來我很富有，有的雖是學生們的一聲聲“老師好！”“老師，您辛苦了！”。但這飽含真摯的問候正是我的幸福源泉，是學生使我們成為了這世界上最幸福的教師，使我們成為了這世界上最富有的人！

其實幸福是一種體驗，一種感覺。每個小小心愿的滿足都有可能給我們帶來的美好感覺。那么教師的幸福是什么？我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。

這種幸福的體驗與感覺來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在老師指導下進步了，一個違紀的學生在老師的教導下改正了，由于老師的點撥，使學生想出了更為簡便、快捷的解題方法；由于老師的幫助，使學生變得積極進取了；由于老師的輔導，使學生在各種比賽中取得了好成績這些無不閃耀著老師創造性的智慧的火花，在這一切中，我真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。同樣這種幸福的體驗與感覺也來自家長的信任與尊重。一個孩子是一個家庭的希望。當一個個家長很放心地把孩子的手放到你的手上時，當一個個家長看到孩子健康成長而給你投來贊許的目光時，當你走在大街上或坐在公共汽車里被不知名的家長喊著教師好時，我想我們已經擁有了幸福。

要用一雙善于發現美的眼睛去看待每一個學生，發現他們身上不同的閃光點。

其實，每一次走進課堂看著學生們激動歡迎我的眼神中，我已感到了幸福；每次下課鈴聲響后，學生們熱情的幫我整理教具、拿東西的行動中，我已感到了幸福；每一次看著他們認真的聽課，每一筆無意的線條、每一筆靈動的色彩，無一不表現了孩子們的童真，那也是我的幸福。

幸福是學生信任的目光，幸福是孩子們輕松、愜意、充滿自信的笑臉，幸福是家長贊許的眼神。幸福是課堂上的精彩發言，幸福是操場上那一聲聲“老師好”，教師的幸福徜徉在綠草如茵的校園。教師的幸福是遠離社會的污濁，活在潔凈的空間。教師的幸福是社會的尊重，是人生價值的體現。教師的幸福經常和兒童相伴，永遠有顆年輕的心。

一直為這樣的一句話而感動：“有心的地方就會有發現，有發現的地方就會有欣賞，有欣賞的地方就會有愛，有愛的地方就會有美，有美的地方就會有自由，有自由的地方就會有快樂。”雖然我們不能選擇我們的學生，但我們可以改變自己的心態。只要你擁有陽光般的心態，就會少些煩惱多些快樂，愛上自己的職業，樂此不疲雖苦猶甜，那么你就能夠擁抱幸福！

最后我想把這個寓言故事送給可愛的老師們，在你們辛苦、清苦、勞苦的過程中，別忘了對幸福的追求！小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊？”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小豬試著咬自己的尾巴。過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢：媽媽笑著說：”孩子，只要你勇敢前行，幸福就會一直跟著你的。

幸福的演講稿篇九

讀完了《幸福是什么》這篇文章，我感慨萬分，我覺得不能浪費自己的時間。

這是星期六的早上，“爸爸過來看。”我用手指著我看到的'文章說，爸爸從房間里出來，仔細一看后說了一些四字詞語，我竟然一個也沒聽懂。爸爸說：給你講一個故事。

從前，有一只蜘蛛住在廟里，成天聽人們講經，聽著聽著就學會了，也成了精，可以聽懂佛祖說話了。一天佛祖來到這里問蜘蛛：“蜘蛛你知道幸福是什麼?”蜘蛛疑惑地回答：“應該是回憶過去，品味未來吧。”佛祖說給你一些時間，你思考思考。 說完了就一道金光飛走了。

蜘蛛就把這件事，告訴了好朋友小草，小草說：“為什麼不對呢。”然后就和另一個人說笑去了。

過了一些時間，佛祖又來問蜘蛛：你現在知道了嗎?蜘蛛沒有答上。佛祖還是叫它想想，蜘蛛去找他的好朋友小草，這時小草都枯黃了，小草沒有理會他。

蜘蛛回到廟里，佛祖早已等在哪里了。佛祖笑著問他：“你現在知道，幸福是什么了吧?”蜘蛛說：“珍惜現在。”突然佛祖笑著飛走了。

我聽完了爸爸講的故事，再加上讀得這篇課文，我也對幸福更加理解了。